《美丽的教育》读书笔记
《美丽的教育》读书笔记
《美丽的教育》读书笔记《美丽的教育》读书笔记《美丽的教育》是由李泽厚撰写的一本教育专著，书中详细分析了当今中国教育的现状，并提出了一些建设性的改革措施。
读完这本书，我深感教育的重要性和美丽之处，以下是我的读书笔记。
这本书以“美丽的教育”为标题，已经说明了李泽厚对教育的态度以及对教育的期望。
他认为美丽的教育不仅要培养学生的智力，更要培养他们的情感、品德和社会责任感。
同时，教育应该关注学生的成长与发展，而非仅仅是传授知识。
第一章中，李泽厚对传统教育进行了剖析。
他指出，传统教育强调了学生的记忆和应试能力，而忽视了培养学生独立思考和创新能力的重要性。
他提到了很多学校以应试为目标，过度强调分数和升学率的问题。
这种教育模式仅仅只关注学生的知识储备，忽视了他们发展其他方面的潜能和个性差异。
这些言论给我很大的触动，我开始思考学校中的教学方式是否需要改变。
在接下来的章节中，李泽厚详细介绍了他的美丽教育理念和具体实施措施。
他认为美丽的教育应该是全面的，要培养学生的智力、情感、品德和体质。
这一点与我之前的认知不同，我一直以为教育只是关注学习成绩和知识，而忽视了学生的成长和发展。
他还提出了一些实用的方法，如灯塔式教育、情感教育和绿色教育等。
这些方法很具有启发性，使我认识到教育的多面性和重要性。
在整本书中，李泽厚强调了教师的角色和素质。
他认为教师是教育的中坚力量，应该具备良好的品德和高度的情感智力。
教师应该成为学生的榜样，引领他们走向正确的道路。
同时，他也呼吁社会各界关注教师的待遇和培训，给予他们更好的支持。
这段内容让我对教师的责任和使命有了更深入的理解，也让我对教育的未来充满了希望。
总的来说，读完《美丽的教育》后，我对教育有了全新的认识。
教育不仅仅是传授知识，更是培养学生的全面素养和个性发展。
美丽的教育应该注重学生的智力和情感培养，关注他们的成长与发展。
同时，教师的角色也十分重要，他们应该具备良好的品德和高度的情感智力。
美丽的教育读后感
美丽的教育读后感美丽的教育读后感范文一《美丽的教育》，一个迷人的书名，读孙蒲远老师的这本书，我陶醉在孙老师的美丽教育中。
孙老师说："宽容与赏识让教育更美丽，爱心与智慧让教育走得更远。
"这是孙老师教育的高度总结。
她从心灵深处理解和关爱儿童，面对生理机能有障碍的学生，学习特别吃力的学生，单亲家庭的学生，她给了他们更多的爱，让每个孩子都感受到了自己是孙老师的小天使。
申继亮教授称赞说："孙老师把教育视为事业，几乎奉献了自己的全部；把教育视为科学，孜孜不倦而追求；把教育视为艺术，倾心去创造。
"读读这本书，让孙老师的伟大熏陶我们。
一、全面这本书全面介绍了班级工作的各个方面。
从学生的坐姿到听课，从学生生病到与家长沟通，从课间到课堂，从队会到学生创造，从孩子淘气到爱每一个学生，从教师管理班级到教科研……班主任在工作中遇到的任何问题好像都能从这本书中找到，从中得到有益的启示。
《美丽的教育》是班主任的百科全书。
二、适用欣赏着孙老师的《美丽的教育》，我感到熟悉。
书中写的那些事就发生在我们的教学中，孙老师的处理总是那么恰到好处，佩服孙老师的同时，也有一种喜悦，我从孙老师这儿又学了一招儿，到班里也试试。
这就是这本书最吸引我的原因了。
书中一个又一个来自一线的生动案例，让我感到真实，是我最愿意看的，能具体指导我的教学实践。
三、人格魅力读着这本书，我更被孙老师的人格魅力深深感动。
孙老师的人格魅力在于她善于观察、善于发现、善于思考、善于解决。
她的成功在于小事细节不放过，小错小病不错过。
同时她还是个"以身作则"的好老师，她知道身教大于言传，和同学同喜同悲，融入却不放纵。
这些都是她的人格魅力。
孙教师的人格魅力来自她不停地学习。
不停地读书，不断地提升精神境界，提高做人的修养，更新教育理念，跟上时代的潮流。
从孙老师的话中，我们可以看出她的善学、善思、善变通。
她说："学教育理论、看书时，我会边看边记，记的是我看书时产生的灵感，是从书中的观点演变过来的。
教师读书随笔 《美丽的教育》读书笔记
教师读书随笔《美丽的教育》读书笔记
我最近读了XXX老师的《美丽的教育》一书，这是一本由著名教育专家和特级教师所写的。
林格教育名家曾评价XXX老师为“爱的大师，脱离了浮华的爱的大师”。
在这本书中，XXX老师用她43年的教学经验，讲述了许多感人肺腑的小故事，描绘了师生之间深刻的情感，展现了爱对于教育的重要性。
在书中，我印象深刻的是这样一句话：“班主任是世界上级别最低的主任，但又是世界上最重要的主任。
” 这句话让我深刻认识到了班主任的重要性。
正如XXX老师所说：“在小学生的心目中，班主任的地位可以说是至高无上的。
孩子们对自己的班主任简直到了崇拜的程度。
小学班主任对自己的学生影响非常大。
班主任提倡的东西将会酿成这个班的班风，班主任的要求将会形成这个班学生的惯，班主任的言谈举止对学生性格气质的形成起着举足轻重的作用。
” XXX老师以她高尚的人格对学生产生了非凡的影响力，这让我深深地感受到了班主任的重要性。
总之，XXX老师在她的教学生涯中积累了大量的经验和
智慧，她的书籍是一部珍贵的教育宝典。
通过她的故事和见解，我们可以更深入地了解教育的本质和教师的职责。
她的书籍是每一位教师和家长都值得一读的。
《美丽的教育》读书心得
《美丽的教育》读书心得
《美丽的教育》是一本影响深远的教育类图书，读后让我有许多感悟和思考。
作者在书中强调了美丽教育的重要性。
他认为，美丽是人类灵魂与心灵的追求，教育应当培养学生的美感和审美能力。
通过培养学生对美的感知和欣赏能力，他们可以更好地理解和享受生活中的美。
此外，美丽教育还可以激发学生的创造力和想象力，培养他们的审美情趣，提高他们的艺术修养。
另外，作者还强调了教育的内涵和价值。
他认为，真正的教育应该是全面的、个性化的。
教育不仅仅是传达知识，更重要的是培养学生的品格和能力。
教育应该注重培养学生的思维能力、创新能力和社会责任感。
同时，作者也提到了教育的目标应该是培养学生的自主性和独立性。
只有具备了这些能力，学生才能真正适应社会的发展和变化，为自己的未来做好准备。
通过阅读《美丽的教育》，我深刻地意识到教育的目的不仅仅是学习知识，更重要的是培养学生的个性和能力。
美丽教育的理念让我深思，我意识到应该将美的教育引入到我自己的教育实践中，通过艺术与美感的培养，让学生更加全面地发展和成长。
同时，我也明白了教育的目标是培养学生的自主性和独立性，我将会在教育过程中更加注重培养学生的思维能力和创新能力，帮助他们获得更好的发展。
总的来说，《美丽的教育》是一本富有启发性和思考性的图书，它不仅仅是对教育的一种呼吁，更是对教育者的一种鞭策。
通过阅读这本书，我对教育的认识有了更新和深化，我相信它会对我的教育实践产生积极的影响。
教师读书随笔《美丽的教育》
教师读书随笔《美丽的教育》
美丽的教育是一本有关全球教育趋势和变化的著作。
作者Karen Anderson-Minter将学术词汇转换成简单易懂的概念，帮助每个人理解教育格局图的内容。
本书分为三个部分，分别介绍了整体趋势，分析了基础设施的影响，以及提出了有关更新教育以及积极支持教育的策略方法。
本书突出了增强教育的重要性，强调了充分发挥技术的作用，以及鼓励未来的孩子拥有更好的机会去进步与发展。
我认为，本书对于教师而言有这一巨大的价值，能够帮助他们更深入地了解现代教育，并让他们学习更新知识，以及如何有效地应用技术开展教育工作。
最后，本书提供了实用的实践性建议，为教师带来了新颖思考和新概念，使教育变得更有效率，更有趣，更有利于人类的发展。
美丽的教育读后感
美丽的教育读后感美丽的教育读后感当品味完一本著作后，相信你一定有很多值得分享的收获，为此需要认真地写一写读后感了。
可能你现在毫无头绪吧，以下是店铺精心整理的美丽的教育读后感，仅供参考，欢迎大家阅读。
美丽的教育读后感1《美丽的教育》，一个迷人的书名，读孙蒲远老师的这本书，我陶醉在孙老师的美丽教育中。
孙老师说："宽容与赏识让教育更美丽，爱心与智慧让教育走得更远。
"这是孙老师教育的高度总结。
她从心灵深处理解和关爱儿童，面对生理机能有障碍的学生，学习特别吃力的学生，单亲家庭的学生，她给了他们更多的爱，让每个孩子都感受到了自己是孙老师的小天使。
申继亮教授称赞说："孙老师把教育视为事业，几乎奉献了自己的全部；把教育视为科学，孜孜不倦而追求；把教育视为艺术，倾心去创造。
"读读这本书，让孙老师的伟大熏陶我们。
一、全面这本书全面介绍了班级工作的各个方面。
从学生的坐姿到听课，从学生生病到与家长沟通，从课间到课堂，从队会到学生创造，从孩子淘气到爱每一个学生，从教师管理班级到教科研……班主任在工作中遇到的任何问题好像都能从这本书中找到，从中得到有益的启示。
《美丽的教育》是班主任的百科全书。
二、适用欣赏着孙老师的《美丽的教育》，我感到熟悉。
书中写的那些事就发生在我们的教学中，孙老师的处理总是那么恰到好处，佩服孙老师的同时，也有一种喜悦，我从孙老师这儿又学了一招儿，到班里也试试。
这就是这本书最吸引我的原因了。
书中一个又一个来自一线的生动案例，让我感到真实，是我最愿意看的，能具体指导我的教学实践。
三、人格魅力读着这本书，我更被孙老师的人格魅力深深感动。
孙老师的人格魅力在于她善于观察、善于发现、善于思考、善于解决。
她的成功在于小事细节不放过，小错小病不错过。
同时她还是个"以身作则"的好老师，她知道身教大于言传，和同学同喜同悲，融入却不放纵。
这些都是她的人格魅力。
孙教师的人格魅力来自她不停地学习。
《美丽教育》读后感
《美丽教育》读后感《美丽的教育》，一个迷人的书名，读孙蒲远老师的这本书，我陶醉在孙老师的美丽教育中。
孙老师说：“宽容与赏识让教育更美丽，爱心与智慧让教育走得更远。
”这是孙老师教育的高度总结。
她从心灵深处理解和关爱儿童，面对生理机能有障碍的学生，学习特别吃力的学生，单亲家庭的学生，她给了他们很多时候，很多教师都懂必须快乐孩子，可是怎样回去快乐，为什么回去快乐？孙老师在“快乐学生”就是什么意思一文中说：老师快乐学生主要就是对学生诚心诚意的“高度关注”。
你必须细心的辨认出他的闪光点，普遍认可他的不懈努力，引导他点点滴滴的进步，认知他的苦衷与市场需求，关心他的生活与自学，协助他化解生活和自学中的困难。
充分发挥他的特长。
使每个孩子都抬起头来走路。
这样的语言就是质朴的，这样的快乐就是具体内容的，所以学生能感受到孙老师的爱，学生能被这样的爱熄灭期望，积极向上。
爱是尊重认同就是人的高层次的心理须要。
从小被人认同的人，存有很强的自尊心、自信心，难构成健全的人格。
而我们不管做为教师还是家长，一味的期望孩子能够听到我们成年人的话，常常忽略孩子的须要，不考量孩子在想要什么，不宽慰孩子的处境，不迁就孩子的自尊心，不介绍孩子的困惑和心理障碍，只凭着我们想象的情况回去教育孩子。
一旦孩子的犯罪行为超乎我们的预料，或者孩子没按我们的建议回去搞，我们就可能将对孩子不令人满意，甚至抨击或使用其他方法去惩罚。
孙蒲远老师说我们“惩罚就是教育失利的根源”，惩罚的结果使自学吃力的孩子更加自卑，使常常发生问题的孩子更加自暴自弃，使本来就调皮的孩子失去自尊心和自信心，使这样的孩子丧失了童年的欢乐。
那么，当孩子犯下了错误的时候不许抨击吗？不是！没抨击就等同于放荡孩子的不良行为，但是抨击的时候，一定必须摆事实其危害，真的告诉孩子这样搞为什么不可以，这样搞对别人、对自己、对集体存有什么不好。
爱是宽容包容不同于纵容。
包容的前提就是认知。
教育家陶行之曾说道过：必须想要搞孩子的老师，你首先必须变为孩子。
2024年《美丽的教育》读书心得
2024年《美丽的教育》读书心得《美丽的教育》是一本让人眼前一亮的教育类图书。
作者在书中通过对教育的思考和理解，与读者分享了他对于教育的独特见解。
在阅读过程中，我深受启发，对教育的本质、意义以及教育的目标有了更加深入的理解。
在《美丽的教育》一书中，作者强调了教育的美丽之处，他认为教育是一座美丽的花园，是培养孩子才能和潜力的场所。
他强调教育不仅仅是为了孩子们将来的就业，更重要的是培养他们成为全面发展的人。
他认为教育应该关注人的全面发展，包括智力、情感、体质和审美等多个方面的培养。
对于教育的目标，作者提出了自己独特的看法。
他认为教育的目标是培养学生的综合素质和能力，使他们具备思辨能力、合作精神和创新思维。
他强调教育应该注重培养学生的能力和潜力，而非仅仅注重知识的灌输。
他提倡学校应该是一个学生自主学习和发展的场所，而不是仅仅师生相对的场所。
他认为学生应该在学校里感受到快乐和成长，并以此为动力不断进步。
在教育方法上，作者提出了一种新的教学理念，即“尊重个体，发现潜能”。
他主张教育应该采取个性化的方式进行，注重每个学生的个性发展和潜能的发掘。
他认为学校应该给予学生更多的自主权，让他们在自由的环境中探索和创造，从而促进他们的全面发展。
在了解了作者的思想之后，我对于教育的理解得到了很大的拓展。
传统的教育方式往往注重知识的传授，而忽视了学生的个性和潜能的发展。
而作者提出的个性化教育思想，让我重新认识到了教育的本质。
教育应该是一种探索和发现的过程，它应该注重学生的个体差异，促进他们的独立思考和创新能力的培养。
与传统的教育相比，个性化教育可以更好地满足学生的需求和发展。
每个人都有不同的潜能和兴趣，只有个性化的教育才能更好地发现和开发这些潜能。
个性化的教育可以让学生在兴趣和才能的指引下学习，更加主动积极地参与到学习中去。
个性化教育有助于培养学生的创新思维和合作精神。
在个性化的教育环境中，学生可以更好地发挥自己的创造力，尝试新的想法和方法。
美丽的教育读书笔记
美丽的教育读书笔记美丽的教育读书笔记当认真看完一本名著后，大家心中一定有很多感想，何不写一篇读书笔记记录下呢？那么我们如何去写读书笔记呢？以下是小编整理的美丽的教育读书笔记，仅供参考，希望能够帮助到大家。
美丽的教育读书笔记1暑期中，我们的郭校长为了促进我们班主任的专业成长，提高我们的教育学生的艺术为我们学校的每位班主任配备了孙蒲远老师写的《美丽的教育》一书，要求假期看完，并写出不少于一万字的读书笔记，于是我就细细地品味了这本书，这本书不但适合年轻的班主任看，更适合所有的教师看，这本书与其他教育书籍有所不同，她用一个个鲜活的事例来呈现师生的现实生活，与我们的教育实践更为贴近，看了这本书让我受益匪浅。
初拿到这本书，我就被书名吸引了。
“美丽的——教育”，听起来很诗意。
在我的感觉中，教育是一项繁琐而又艰巨的工作，有的是困难、辛苦、忧心、复杂，何来美丽？怀着好奇、疑惑的心情我看完了这本书。
合上书后眼界、心境豁然开朗，教育，我们从事的教育工作换一个角度思考是多么的美丽，我们教师从事的的确是太阳下最光辉的职业，我们的班主任工作的确是一门艺术。
孙老师能够站在高处看教育，谈教育，教育在她的眼里是关爱，是理解、是尊重，她用自己的人格来培养学生的人格，用自己的灵魂来塑造学生的灵魂。
在教育这片热土中，她是个画家，正在把一张张白纸描绘成一幅幅美丽的画；她是个音乐家，正在把一个个音符组合成一支支动听的歌；她是个建筑家，正在把一木一石叠垒成一座座高大的房。
她的心灵是美丽的，她所看到的事物是美丽的，因此，她所从事的事业自然就是美丽的了。
书中内容以问题的形式呈现，表面上看是写有关班主任的工作艺术，但与常规教学工作有着千丝万缕的联系，所以说这本书不但适合班主任阅读，更适合所有的教师阅读，它是一本提升教师专业成长的好教材。
这本书共分为八章，设计到了近200个班主任工作可能遇到或无法解决的问题。
它全面介绍了班级工作的各个方面：从学生的坐姿到听课，从学生生病到与家长沟通，从课间到课堂，从队会到学生创造，从孩子淘气到爱每一个学生，从教师管理班级到教科研……读完这本书的第一感受是只有用爱心才能塑造灵魂，只有心中有爱才能谈教育。
[美丽的教育读后感] 工作着是美丽的读后感
![[美丽的教育读后感] 工作着是美丽的读后感](https://img.taocdn.com/s3/m/508ee7d8b52acfc788ebc927.png)
[美丽的教育读后感] 工作着是美丽的读后感美丽的教育读后感（一）闲暇之余读了《美丽的教育》这本书它是着名教育专家、特级教师孙蒲远老师写的。
孙蒲远老师是爱的大师是脱离了浮华的爱的大师。
这是中国教育名家林格对孙蒲远老师的评价。
而《美丽的教育》一书确实值得我们认真阅读。
书上有这样一句话：班主任是世界上级别最低的主任但又是世界上最重要的主任。
读完了这本书我的确有这样一个感受。
正如孙蒲远老师说：班主任在小学生心目中的地位可以说是至高无上的孩子对自己的班主任简直到了崇拜的程度。
小学班主任对自己的学生影响非常大班主任提倡的东西将会酿成这个班的班风班主任的要求将会形成这个班学生的习惯班主任的言谈举止对学生性格气质的形成其着举足轻重的作用是的，孙蒲远老师就以她高尚的人格对学生产生了非凡的影响力。
孙老师有这样一句话：因为我为这样的孩子带来了欢乐，而孩子的欢乐就是我的欢乐。
她的班里有个孩子患了耳聋病家长因为担心孩子会影响班级的平均分而要求孩子退学。
孙老师并没有因为个人私利而顺水推舟而是执意要求孩子留了下来。
在孙老师的帮助和鼓励下这个学生顺利完成学业并参加了工作。
一家人在看望孙老师时感动地说：要不是您我妈妈说我现在只能打哑语和别人交谈。
在教学过程中我们都会遇到一些特殊的孩子可以说他们是更需要爱和教育的群体。
孙老师就是以她母亲般的温暖为孩子撑起了一片明朗的天空用教育家的执着与睿智呵护着幼苗的成长。
正是这种为自己想的少一些孩子就得益多一些的无私之爱让孙老师的人格绽放出了绚丽的光彩。
仔细读《美丽的教育》一书发现孙蒲远老师在建设班级体方面的主要经验有两条：第一引导学生及家长特别注意欣赏和学习同学身上的优点这几乎成了孙老师的第一法宝。
她说：老师在班上常说什么、常做什么对集体舆论其着导向作用。
你常常看到同学们长处常常强化这些地方同学们的情绪就会是愉快和稳定的。
第二培养批评和自我批评的习惯努力形成明辨是非、知错就改的班风。
孩子是犯错误中长大的但这并不等于犯错误无所谓能否认清是非对错是能否成长进步的关键。
《美丽的教育》读书心得
《美丽的教育》读书心得
《美丽的教育》是一本描写教育的书籍，通过讲述教育者的经历和思考，反思了当今的教育现状，并提出了一些改革的观点。
读完这本书，我有以下几点心得体会。
首先，这本书强调每个人的独特性和个性的重要性。
教育不应仅仅是向学生传授知识和技能，更应该培养学生的独立思考能力和创造力。
教育者应该尊重每个学生的个性差异，并根据学生的兴趣和特长来开展教学活动，让每个学生都能找到自己的志向和人生方向。
其次，这本书强调家庭和社会的重要性。
教育应该是家庭、学校和社会共同努力的结果。
家庭是孩子最早的教育场所，父母应该为孩子创造一个良好的成长环境，并给予他们关爱和支持。
学校和社会应该提供丰富多样的教育资源，为学生的全面发展提供条件和机会。
最后，这本书提出了一些教育改革的观点。
作者认为教育制度应该更加关注学生的全面发展，不仅仅局限于学术成绩的评价。
教育应该注重培养学生的人际交往能力、创新能力和实践能力，让学生具备综合素质和社会适应能力。
此外，教育者也应该不断学习和进步，更新自己的教育理念和教学方法，不断提高自己的教育水平。
总之，我认为《美丽的教育》是一本很有启发性的教育书籍，对我们思考教育问题和促进教育改革有着积极的作用。
阅读这本书让我更加关注教育的重要性，也让我对自己作为一个教育者的责任有了更深刻的理解。
希望我们能够共同努力，创造出一个更美丽的教育环境。
读美丽的教育有感(2篇)
读美丽的教育有感著名教育专家、特级教师孙蒲远老师写的《美丽的教育》一书，为我们展现了一个个栩栩如生的师生现实生活。
比如孙老师发现学校给三好学生颁奖状时，校长双手把奖状递给学生，可有的学生却用一只手把奖状随意抽过去，晃晃悠悠地下了领奖台。
孙老师感到难受，她认为，这不是孩子的错，是班主任没有尽到自己的职责。
从此，她开始培养学生尊重别人双手接物的行为习惯，并且每天训练。
每天发作业本时，孙老师总是双手递给学生，如果学生忘了，单手来接，她不会递出去，直到学生伸出双手。
久而久之，她的学生们形成了习惯，递给来势的哪怕是一快小小的橡皮，也一定用双手来递。
孙老师相信，这种良好的习惯会使孩子很有教养的对待长辈。
孙老师在讲到有关批评学生的话题时说：“当孩子犯了错误的时候不批评吗?不是!没有批评就等于放纵孩子的不良行为，但是批评的时候，一定要讲清其要害，是在告诉孩子这样做为什么不可以，这样做对别人、对自己、对集体有什么不好。
”孩子是在犯错误中长大的，但这并不等于错误无所谓。
能否认清是非对错，是能否成长进步的关键。
老师爱学生，学生感到幸福，老师也会感到幸福;同样，老师也得到了学生最真挚的爱，这样的教育也是最为美丽的教育。
读美丽的教育有感（2）《美丽的教育》是一本让人催人泪下的书籍，这本书主要描述的是一个乡村小学教师的故事。
在这个小乡村里存在很多的困难和挑战，但是这位教师却用他的爱心和坚持去克服各种困难，为孩子们带来了希望和光明。
故事的主人公是一个叫李老师的年轻教师。
他来到这个乡村小学已经有几年的时间了。
这个小学位于一个偏远的山区，学生们的家庭都非常贫困，他们生活的条件非常艰苦。
但是李老师并没有因此而灰心丧志，他相信每个孩子都是有希望的，只要给予他们正确的教育和引导。
在李老师的努力下，这个乡村小学发生了翻天覆地的变化。
他利用自己的业余时间改善了教室的环境，给学生们创造了一个良好的学习氛围。
他和学生们一起上下课，向他们灌输知识，启发他们的求知欲。
《美丽的教育》读书笔记
《美丽的教育》读书笔记第一篇：《美丽的教育》读书笔记新塘校区陆宏伟闲暇之余读了《美丽的教育》这本书它是著名教育专家、特级教师孙蒲远老师写的。
“孙蒲远老师是爱的大师是脱离了浮华的爱的大师。
”这是中国教育名家林格对孙蒲远老师的评价。
而《美丽的教育》一书确实值得我们认真阅读。
书上有这样一句话：班主任是世界上级别最低的主任但又是世界上最重要的主任。
读完了这本书我的确有这样一个感受。
正如孙蒲远老师说：“班主任在小学生心目中的地位可以说是至高无上的孩子对自己的班主任简直到了崇拜的程度。
小学班主任对自己的学生影响非常大班主任提倡的东西将会酿成这个班的班风班主任的要求将会形成这个班学生的习惯班主任的言谈举止对学生性格气质的形成其着举足轻重的作用”是的，孙蒲远老师就以她高尚的人格对学生产生了非凡的影响力。
孙老师有这样一句话：“因为我为这样的孩子带来了欢乐，而孩子的欢乐就是我的欢乐。
”她的班里有个孩子患了耳聋病，家长因为担心孩子会影响班级的平均分而要求孩子退学。
孙老师并没有因为个人私利而顺水推舟，而是执意要求孩子留了下来。
在孙老师的帮助和鼓励下，这个学生顺利完成学业并参加了工作。
一家人在看望孙老师时感动地说：“要不是您，我妈妈说我现在只能打哑语和别人交谈。
”在教学过程中，我们都会遇到一些特殊的孩子，可以说他们是更需要爱和教育的群体。
美丽的教育读书笔记,《美丽的教育》读书心得范文(4篇)
美丽的教育读书笔记,《美丽的教育》读书心得范文(4篇)第一篇: 美丽的教育读书笔记,《美丽的教育》读书心得智者乐水，仁者乐山，各有所好。
山水本是自然，就教师而言，有善于发现美的眼睛，有赏心悦目的心情至关重要。
即使山不是很峻拔，也用悦纳的心态去欣赏，即使水不是很清醇，也用发展的眼光去赞美，则是“山水”之大幸也。
所以做孙蒲远老师的学生是幸运的，作为一名教师能够从《美丽的教育》中领悟教育的真谛，你的学生也将是幸运的。
孙蒲远老师融43年的心血与智慧于一炉，谱写着栩栩如生而又纷繁多样的儿童生活，展现着爱的力量，教育因爱而美丽。
爱是关注：很多时候，很多教师都懂得应该爱孩子，可是怎样去爱，为什么去爱？孙老师在“爱学生”是什么意思一文中说道：老师爱学生主要是对学生诚心诚意的“关注”。
你要细心的发现他的闪光点，认可他的努力，鼓励他点点滴滴的进步，理解他的苦衷与需求，关心他的生活与学习，帮助他解决生活和学习中的困难。
充分发挥他的特长。
让每个孩子都抬起头来走路。
这样的语言是朴实的，这样的爱是具体的，所以学生能够感受到孙老师的爱，学生能够被这样的爱点燃希望，积极向上。
爱是尊重：尊重是人的高层次的心理需要。
从小被人尊重的人，有很强的自尊心、自信心，容易形成完善的人格。
而我们不管作为教师还是家长，一味的希望孩子能听我们成年人的话，常常忽视孩子的需要，不考虑孩子在想什么，不体谅孩子的处境，不顾及孩子的自尊心，不了解孩子的苦恼和心理障碍，只凭着我们想象的情况去教育孩子。
一旦孩子的行为出乎我们的预料，或者孩子没有按我们的要求去做，我们就可能对孩子不满意，甚至批评或采用其他方法来惩罚。
孙蒲远老师告诉我们“惩罚是教育失败的根源”，惩罚的结果让学习吃力的孩子更加自卑，让常常出现问题的孩子更加自暴自弃，让本来就顽皮的孩子丧失自尊心和自信心，让这样的孩子失去了童年的快乐。
那么，当孩子犯了错误的时候不许批评吗？不是！没有批评就等于放纵孩子的不良行为，但是批评的时候，一定要讲清其危害，实在告诉孩子这样做为什么不可以，这样做对别人、对自己、对集体有什么不好。
美丽的教育读书笔记,《美丽的教育》读书心得5篇
美丽的教育读书笔记,《美丽的教育》读书心得5篇【篇一】美丽的教育读书笔记,《美丽的教育》读书心得我是个爱讲大实话的人，也是个不爱读书的人。
《美丽的教育》是学校“师徒结对”活动中，爱花老师送给我的一本书。
我把它放在床头，遇到睡不着时就翻几页。
本学期因为经常加班，看书的时间就更少了，到现在只看了一半。
全书共分为八章，与其他书不同的是，本书的每章节中又都有若干个以问题为形式出现的子题目。
如：你冤枉过孩子吗？为什么班主任在课间要尽量和孩子们一起玩？学生写作业磨蹭怎么办？为什么不要轻易给孩子打坏分数等等。
书中写的那些事就发生在我们的教学中，孙老师的处理总是那么恰到好处，佩服孙老师的同时，也有一种喜悦，书中一个又一个来自一线的生动案例，让我感到真实，是我最愿意看的，能具体指导我们的教学实践。
从《爱的教育》众多案例中，我觉得应该向孙老师学习几点：一、多关注孩子。
孙老师说：老师爱学生主要是对学生诚心诚意的“关注”。
你要细心的发现他的闪光点，认可他的努力，鼓励他点点滴滴的进步，理解他的苦衷与需求，关心他的生活与学习，帮助他解决生活和学习中的困难，充分发挥他的特长，让每个孩子都抬起头来走路。
这样的语言是朴实的，这样的爱是具体的，所以学生能够感受到孙老师的爱，学生能够被这样的爱点燃希望，积极向上。
每到下课时，她总是和孩子们一起玩或者谈心，这一点正是我们平时所缺乏的。
在工作中，我们往往会以这样那样的理由忽视了孩子，每次上课前我们总是急匆匆地进教室，下课铃声一响，又离开教室，和孩子们在一起的时间比较短，所以对孩子们的了解和关注不够。
二、注意欣赏和赞扬孩子的优点。
有时候，我们老师常会好心办坏事，造成这种情况其实还是我们工作的不细致，想的不周全。
鼓励孩子的方法有很多种，尤其是对行为偏差生上的鼓励老师更应该多想想办法，多从这些孩子的角度来考虑，带着一些宽容的心态去面对这些孩子。
不能用一把尺子去丈量所有的孩子。
不妨多动动脑筋，想一些既有效又能让孩子、家长都能接受的好办法。
美丽的教育读书笔记,《美丽的教育》读书心得四篇
美丽的教育读书笔记,《美丽的教育》读书心得四篇美丽的教育读书笔记,《美丽的教育》读书心得篇1 有人曾问过我这样一个问题，世界上什么东西最美也许会有人说，世上最美的是青春，也许会有人说，世上最美的是爱情，这些说法各有各的道理，但我认为，世上最美的是奉献。
记得在我读幼师的时候，我曾有少女特有的浪漫设计过自己的明天，用火一样的热情幻想过自己的未来。
然而，现实并不像伊甸园的菩提果那般完美和甜蜜。
当沉甸甸的教学担子重重的压在我柔弱的肩头时，当一个个调皮淘气的孩子任性的站在我面前扮鬼脸、耍滑头时，一个在家是父母眼中“掌上明珠”的我，一个连衣服都还要妈妈帮着洗的我，此时，却要担起这么一大群孩子的“保姆”，却要担起这么一大群孩子的“妈妈”，帮他们洗脸、穿衣，甚至在他们大小便时还得帮忙提裤子、擦屁股``````此时的我，才真正体验到幼教工作的艰辛，才真正体味到当一名幼儿教师的酸甜苦辣。
我苦恼过、迷惘过，甚至曾经动摇过、退却过，但有一件事深深的触动了我，使我从迷惘中寻回了自我，在退却时坚定了信念。
那是20__学年开学后的第一天，我们都进园报到了，可唯独没有见到我们的黄园长。
一打听，才知道原来黄园长整个暑假都没有休息过，而是在为幼儿园教学楼的扩建四处奔波，致使她左膝盖关节毛病又患了，几天前刚去医院动了手术，这会儿正治疗着。
带着迟到的关怀，我们几个同事相约去探望她，可她人虽躺在床上，手里头却仍拿着电话忙个不停，说的都是幼儿园教学楼扩建的话题。
是啊，幼儿园的建设发展固然重要，可您的腿也要保重啊!您难道忘了医生的嘱咐吗您难道忘记了护士的劝告吗才休息几天，您就坚持着要下床，走路不方便，您干脆雇辆三轮车，到教育局、到建设局、到财政局，您找领导、找上级、找朋友，您的心愿就是要让孩子能有个宽敞、明亮、整洁的学习环境。
园长啊，我们都知道，您心里唯一挂念的只有幼儿园，您心里唯一不能忘记的只有孩子。
“榜样的力量是无穷的”，这力量有如一盏不灭的明灯、一座屹立的丰碑，无时不刻的在前方指引着我、鞭策着我、激励着我，教我要如何做人，做一个什么样的人!“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。
《美丽的教育》读书心得
《美丽的教育》读书心得标题：《美丽的教育》读书心得概述：《美丽的教育》是一本讨论教育理念和实践的书籍。
作者在书中分享了自己多年来从事教育工作的经验，并对教育做出了深入的思考。
通过本书的阅读，我对教育的本质和意义有了更深的理解，也领悟到了教育的美丽之处。
首先，作者强调了教育的终极目标是培养全面发展的人。
他认为，教育应该注重培养学生的综合能力，而不仅仅是注重他们的学术成绩。
教育应该培养学生的思考能力、创造力、合作精神等，使他们能够在面对不确定性和挑战时自信、灵活地应对。
这种以人为本的教育理念给了我很大的启发，我意识到教育不应该只关注学生的成绩，而应该注重培养学生的全面发展。
其次，作者谈到了教育的美丽。
他认为，教育是一种无私奉献的事业，它能够改变人的命运，让人们从内心感受到幸福和成长。
教育的美丽体现在教师和学生之间的相互关爱和理解上，他们共同成长，共同探索人生的意义。
教育的美丽还体现在将知识传递给下一代的过程中，教师通过自己的教学实践，不断感受到学生的成长和进步，这种成就感是无法用金钱来衡量的。
读到这里，我深深感受到了教育的美丽，也为教育事业的伟大而感到骄傲。
最后，作者提出了教育改革的思考。
他认为，教育改革应该从传统的课堂教学模式转变为以学生为中心的教学模式。
教师应该尊重学生的个体差异，关注学生的兴趣和需求，激发他们的学习动力和创造力。
教师还应该关注教育的过程，而不仅仅是关注学生的结果。
只有这样，才能使教育更加美丽，真正地为学生带来成长与发展。
这部分内容给了我很多启示，我意识到传统教育模式的局限性，也开始思考如何在自己的教育工作中实践学生中心的教学。
总结：通过阅读《美丽的教育》，我对教育的本质和意义有了更深的理解。
教育不仅仅是传递知识，更重要的是培养学生的全面发展。
教育是一种无私奉献的事业，它能够改变人的命运，让人们从内心感受到幸福和成长。
教育改革应该以学生为中心，关注学生的个体差异和需求。
通过阅读本书，我对教育充满了希望，也更加坚定了从事教育事业的决心。
美丽的教育_初级中学读书笔记700字_初一读书笔记.doc
美丽的教育＿初中读书笔记_初一读书笔记教师的魅力来自人格，以前我只是粗略的了解这句话,现在读完孙蒲远老师《美丽的教育》这本书,我对这句话的理解更加深刻了。
有这样一句话给我留下了深刻的印象:智者乐水，仁者乐山,各有所好。
山水本是自然,就教师而言，有善于发现美的眼睛,有赏心悦目的心情至关重要。
即使山不是很峻拔，也用悦纳的心态去欣赏，即使水不是很清醇,也用发展的眼光去赞美,则是山水之大幸也。
孙蒲远老师的学生是幸运的,他们找到了一位好老师,孙老师用心发现着每一个人的闪光点。
爱在这本书里体现的尤为深刻，教会我们如何去爱,怎样才能做到真正去爱学生?尊重,是爱的起点。
尊重是人的高层次的心理需要。
这不仅是成年人的心理需要,也是孩子的心理需要。
而成年人往往忽略了孩子这一不亚于穿衣吃饭,甚至比穿衣吃饭还重要的需要。
从小被尊重的人，有很强的自尊心、自信心,容易形成完善的人格,或者说孩子会自己努力用完善的人格来维护自己做人的尊严。
被人尊重的孩子也会去尊重别人,如果我们所有的孩子都是这样，那么我们整个民族的自尊感就会提高。
所以我们要学会尊重孩子，不要一味的重视孩子的成绩如何，要给孩子真正的关心，从孩子的角度考虑问题。
爱，是没有疆界的。
爱要宽容。
宽容不同于纵容。
宽容的前提是理解。
教育家苏霍姆林斯基认为：宽恕能触及儿童自尊心的最敏感的角落，使儿童心灵中产生要改正错误的意志力。
当然老师对学生的宽容绝对不是对学无原则的迁就和让步，它是以学生认识错误为前提的。
气是孩子的特点,是正常现象，犯错误是难免的，你不可能限制他，你要从他的淘气中找寻身上闪光的地方，用欣赏的眼光看待孩子的淘气，给孩子一个宽松的空间,给孩子一个温暖的怀抱。
《美丽的教育》使我明白了许多。
教师的魅力来自人格,来自我们对学生无限的爱。
我们要保持一个平和的心态对待教师这个职业，以欣赏的角度来观察每位孩子，爱无处不在,让我游走在爱的海洋吧!美丽的金宁广场＿小学生作文美丽的金宁广场星期天，我和爸爸妈妈来到了金宁广场，广场上的人可真多啊!有父母带着自己的孩子的,有学生模样的大哥哥姐姐们，有悠闲自得的老爷爷老奶奶们…….真是热闹极了。
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《美丽的教育》读书笔记
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新塘校区陆宏伟
闲暇之余读了《美丽的教育》这本书它是著名教育专家、特级教师孙蒲远老师写的。
“孙蒲远老师是爱的大师是脱离了浮华的爱的大师。
”这是中国教育名家林格对孙蒲远老师的评价。
而《美丽的教育》一书确实值得我们认真阅读。
书上有这样一句话：班主任老师是世界上级别最低的主任但又是世界上最重要的主任。
读完了这本书我的确有这样一个感受。
正如孙蒲远老师说：“班主任老师在小学生心目中的地位可以说是至高无上的孩子对自己的班主任老师简直到了崇拜的程度。
小学班主任老师对自己的学生影响非常大班主任老师提倡的东西将会酿成这个班的班风班主任老师的要求将会形成这个班学生的习惯班主任
老师的言谈举止对学生性格气质的形成其着举足轻重的作用。
”是的孙蒲远老师就以她高尚的人格对学生产生了非凡的影响力。
孙老师有这样一句话：“因为我为这样的孩子带来了欢乐而孩子的欢乐就是我的欢乐。
”她的班里有个孩子患了耳聋病家长因为担心孩子会影响班级的平均分而要求孩子退学。
孙老师并没有因为个人私利而顺水推舟而是执意要求孩子留了下来。
在孙老师的帮助和鼓励下这个学生顺利完成学业并参加了工作。
一家人在看望孙老师时感动地说：“要不是您我妈妈说我现在只能打哑语和别人交谈。
”在教学过程当中我们都会遇到一些特殊的孩子可以说他们是更需要爱和教育的群体。
孙老师就是以她母亲般的温暖为孩子撑起了一片明朗的天空用教育家的执著与睿智呵护着幼苗的成长。
正是这种“为自己想的少一些孩子就得益多一些”的无私之爱让孙老师的人格绽放出了绚丽的光彩。
仔细读《美丽的教
育》一书发现孙蒲远老师在建设班级体方面的主要经验有两条：
第一引导学生及家长特别注意欣赏和学习同学身上的优点这几乎成了孙老师的第一法宝。
她说：“老师在班上常说什么、常做什么对集体舆论其着导向作用。
你常常看到同学们长处常常强化这些地方同学们的情绪就会是愉快和稳定的。
”
第二培养批评和自我批评的习惯努力形成明辨是非、知错就改的班风。
孩子是犯错误中长大的但这并不等于犯错误无所谓能否认清是非对错是能否成长进步的关键。
这些正是我们年青班主任老师迫切需要学习的。
读完这本书我在想自己本身也是一位幼儿的家长面对一年级的学生我一定要象对待自己孩子一样奉献自己执着的爱给孩子们一个丰富的世界这样才能使他们拥有快乐的童年。
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