教师读书实施方案

初级中学教师读书实施方案

为提高广大教师的综合素养，促进教师专业成长，努力造就一支”师德高尚、业务精良、具有现代教育思想、扎实专业知识、良好教学

方法、较强科研能力”的高素质教师队伍，打造书香校园，特制定我

校教师读书活动方案:

一、指导思想

以提升教师的专业素养为重点，以营造浓郁书香校园文化氛围为目的，在学校形成读书热湖。引导广大教师“多读书，读好书，好读书”，不断更新教育理念，进一步促进教师的专业化成长，逐步推进

学习型校园建设，为学校建设增添活力。

二、活动目标

1、通过开展读书活动，促进教师树立正确的世界观、人生观，进一

步弘扬敬业奉献的精神。

2、通过读书活动，在教师中形成积极进取、努力学习的氛围。

3、通过读书活动，使教师提高理论和实践水平，推进课程改革进程，

全面提高教育教学质量，构建一支师德高尚、素质优良、结构合理的

学习型教师队伍。

4、以读书构建教师专业成长的平台，成为教师成长的主要途径。

5、通过开展读书活动，更新教师的教育理念，改进教学方法、改革

评价标准，对比发现自己教育思想、教学行为之不足，引发读书之欲望。

6、通过开展读书活动，使教师能用书中正确的思想方法指导自己的教育教学，体验到读书的好处，从而养成坚持读书的好习惯。

7、通过读书，增加教师的课外阅读量，提高教师的教育教学水平.打造教师的人生底色:努力建设教师的精神家园，全面提升教师的整体素质，从而提高学校教育质量。

8、通过实施读书工程，加强教师队伍的建设，努力建设一支充满生机和活力、与现代化教育相适应的教师队伍。

三、读书活动的组织

为了更好的促进读书活动的开展，保证读书活动的实际效果，特成立教师读书活动领导小组：

组长：

副组长：

组员：、各教研组长

四、读书活动的内容

1、教师师德书籍。由学校推荐有关书籍（学习十九大精神的内容、学习全国教育大会精神等）。这些是提高教师教育素养的法宝，通过读书活动进一步丰富内涵提升素养。

2、以读书构建教师专业成长的平台，成为教师成长的主要途径。教师从《静悄悄的革命——课堂改变学校就会改变》、《不跪着教书》、《第56号教室的奇迹——让孩子变成爱学习的天使》、《中国教育寻变：北京十一学校的1500天》、《首席教师》、《小王子》这六本书中必选一本进行阅读学习，做好学习笔记、学习心得。

3、研读课标是校本读书的重点内容之一。解读教材的过程，既是教

师教学工作的重要内容，又是教师进行教学研究的一种主要方法，是教师不断提高业务素质、加深对教育理论理解的过程，对提高教学质量，提高教师素质具有十分重要的意义。紧紧围绕新教材的变动、新课程标准的学习开展读书活动。做到各学科课程标准教师人手一本，各教研组积极开展“新课程标准学习”活动。

五、读书活动的方法和步骤

教师教育读书活动是一项长期的工作，应该始终不渝地坚持下去，为教师的教育理论修养提升，以及形成浓厚的校园文化氛围奠基。以教育理论的不断积淀，促进学校教学与科研工作的可持续发展。具体要求如下：

1．每周两个课时的固定集体读书研讨时间，通过读书活动，进行有效的教育理论储备，针对所读专著，一学期至少完成不少于3000 字的读书笔记。

2．活动小组成员结合自己的教学实践，每周一篇反思性读书与实践心得。要有意识地以读书理论收获指导自己的教育教学实践活动，贯彻新课程理念，强化生本教育、爱心教育、学生素质教育意识，切实做到以优化教育教学过程达到提高教育教学质量的根本目的。

3、要将读书活动纳入到学校的校本培训活动之中，充分发挥教师读书活动这种自我学习、自我培训、自主提高的优势作用，并将之与学校的课题研究活动结合起来，特别是与学校开展的教师专业发展课题研究结合起来，努力探索提高教育教学质量的有效途径。

六、读书活动的保障措施及要求

1、学校高度重视教师读书活动的开展，把此举作为学校的发展

战略，摆到学校工作的重要位置，安排专人负责，有组织、有计划，不走过场、扎实推进，使教师读书活动深入开展，取得良好效果，真正为学校发展提供动力。

2、学校为广大教师提供良好的读书条件。想方设法改变缺乏教

师用书的状况，加强学校图书馆建设，使教师通过读书实现拓展视野、丰富知识结构成为可能。

3、教师要树立读书的高度自觉性。时不我待，教育改革的紧迫性，要求教师把读书学习作为生活和工作中的重要事情，读书是一种

常规的教学任务，而非课外活动。要严肃认真的对待，特别要提高自觉性。

4．领导小组要高度重视，每月由领导小组成员分工对教师的读

书笔记进行认真检查，对于读书笔记达不到合格要求的教师，要与之进行工作谈话，一学期读书笔记有两次不合格者，取消其本学期的评优资格。

2．每学期举行一次教师读书交流活动，交流自己在读书活动中

的心得体会，在学校教师队伍中形成良好的读书氛围。

3．每学期至少组织一次教师教育教学读书征文活动，将校级评

选与校级向上评推荐有机地结合起来。