思想品德：第九课《心有他人天地宽》第一框课件(人教新课标八年级上)
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宽容
P101
千里修书只为墙，让他三尺又何妨？ 千里修书只为墙，让他三尺又何妨？ 万里长城今犹在，不见当年秦始皇。 万里长城今犹在，不见当年秦始皇。
1、张英的家人和邻居为什么会转变态度？ 张英的家人和邻居为什么会转变态度？ 在张英的感召下， 在张英的感召下，其家人和邻居 以宽容的态度对待对方， 都能够以宽容的态度对待对方 都能够以宽容的态度对待对方，从而 化干戈为玉帛。 化干戈为玉帛。 2、宽容为什么会有如此大的力量？ 宽容为什么会有如此大的力量？ 宽容指的是宽厚和容忍， 宽容指的是宽厚和容忍，原谅和不计 宽厚和容忍 较他人。宽容的态度让彼此换位思考 换位思考， 较他人。宽容的态度让彼此换位思考， 心灵相通，相互接纳，相互理解。 心灵相通，相互接纳，相互理解。从 而形成良好的邻里关系。 而形成良好的邻里关系。
何为宽容？ 何为宽容？宽容的涵义 宽容指的是宽厚和容忍， 宽容指的是宽厚和容忍， 原谅和不计较他人。 原谅和不计较他人。 说说从古至今宽容的成语、诗句、俗语。 说说从古至今宽容的成语、诗句、俗语。
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金无足赤， 金无足赤，人无完人 水至清则无鱼， 水至清则无鱼，人至察则无徒 大度集群朋 宰相肚里能撑船 忍一时风平浪静， 忍一时风平浪静，退一步海阔天空 海纳百川， 海纳百川，有容乃大 君子和而不同， 君子和而不同，小人同而不和
阅读P101下边小乐和小娱的故事，想想性格 下边小乐和小娱的故事， 阅读 下边小乐和小娱的故事 不同的他们为什么能成为好朋友？ 不同的他们为什么能成为好朋友？
1、人与人之间存在各种各样的差异， 、人与人之间存在各种各样的差异， 性格的差异只是人与人之间差异的一部 分。 2、只要能够相互宽容，尊重彼此的 只要能够相互宽容， 相互宽容 个性，多去发现对方的优点和长处， 个性，多去发现对方的优点和长处，性 格不同的两个人也能成为好朋友。 格不同的两个人也能成为好朋友。 和而不同” 求同存异， 3、“和而不同”,求同存异，是我们 宽容合作的基础。 宽容合作的基础。
土地宽容了种子， 土地宽容了种子，拥有了收获 大海宽容了江河，拥有了浩瀚 大海宽容了江河， 天空宽容了彩霞， 天空宽容了彩霞，拥有了美丽 人生宽容了遗憾， 人生宽容了遗憾，拥有了未来
为什么宽容是讲原则的？
• (1)宽容是一种美德，生活中需要宽容。然而宽容 宽容是一种美德，生活中需要宽容。 宽容是一种美德 并不意味着是非不分，爱憎不明； 并不意味着是非不分，爱憎不明；也不是曲直不 麻木不仁。 宽容是有原则的 宽容是有原则的， 清，麻木不仁。(2)宽容是有原则的，应该讲究一 定的策略。对待家人、同学、朋友， 定的策略。对待家人、同学、朋友，不能斤斤计 要宽厚待人，与人为善； 对于重大的事情 对于重大的事情， 较，要宽厚待人，与人为善；(3)对于重大的事情， 特别是与集体、国家、 特别是与集体、国家、民族的利益息息相关的事 要做出明确的决断； 对待生活中 坏人” 对待生活中“ 情，要做出明确的决断；(4)对待生活中“坏人”、 恶人”决不能采取所谓的宽容方式， “恶人”决不能采取所谓的宽容方式，在原则问 题上不能让步，对于无意的伤害， 题上不能让步，对于无意的伤害，在可能的情况 要讲究宽容的原则，对于有意的伤害， 下，要讲究宽容的原则，对于有意的伤害，特别 是恶劣的伤害，不能讲究宽容。 是恶劣的伤害，不能讲究宽容。
宽容是美丽的种子，年年四季花香四溢; 宽容是美丽的种子，年年四季花香四溢; 宽容是心中的源泉，常年清泉涓涓而出。 宽容是心中的源泉，常年清泉涓涓而出。 他如一杯清茶， 他如一杯清茶，滋润的不仅是干渴的舌 还有施与者的灵魂;他如一盏航灯， 头，还有施与者的灵魂;他如一盏航灯，不仅 指明方向，更是抚慰心灵。 指明方向，更是抚慰心灵。 因为宽容，曹操宽释投袁的将士， 因为宽容，曹操宽释投袁的将士，竖立 了自己的威信;因为宽容， 了自己的威信;因为宽容，唐太宗不计较魏征 曾为李建成谋划皇位，任之为相， 曾为李建成谋划皇位，任之为相，终于开创 贞观之治。 贞观之治。 古人说： 海纳百川，有容乃大。 古人说：“海纳百川，有容乃大。”大 地宽容，故万物生长;大海宽容。故宝藏无量; 地宽容，故万物生长;大海宽容。故宝藏无量; 天地宽容，故云彩飞扬;宇宙宽容， 天地宽容，故云彩飞扬;宇宙宽容，故日月争 光
模拟P103下边的两幅图，说说各自接 下边的两幅图， 模拟 下边的两幅图 下来的结果： 下来的结果：
可能的结果 情 景 一 情 景 二 评价
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两个人大打出手， 两个人都没有宽容之心， 两个人大打出手 ， 两个人都没有宽容之心 ， 两败俱伤 为一点小事出言不逊， 这是很不可取的。 这是很不可取的。 化干戈为玉帛， 化干戈为玉帛 ， 相安无事 一个人真诚的宽容他人 的过失，他就是一个品 格高尚的人，也是一个 快乐的人。 快乐的人。
诗朗诵—宽容与刻薄 汪国真 诗朗诵 宽容与刻薄—汪国真 宽容与刻薄
宽容与刻薄相比，我选择宽容。 宽容与刻薄相比，我选择宽容。 因为宽容失去的只是过去，刻薄失去的却是将来。 因为宽容失去的只是过去，刻薄失去的却是将来。 一个不懂宽容的人，将失去别人的尊重， 一个不懂宽容的人，将失去别人的尊重， 一个一味地宽容的人，将失去自己的尊严。 一个一味地宽容的人，将失去自己的尊严。 宽容者让别人愉悦，自己也快乐； 宽容者让别人愉悦，自己也快乐； 刻薄者让别人痛苦，自己也难受。 刻薄者让别人痛苦，自己也难受。 如果别人已不宽容，就不要使劲儿乞求宽容， 如果别人已不宽容，就不要使劲儿乞求宽容， 乞求得来的宽容，从来不是真正的宽容。 乞求得来的宽容，从来不是真正的宽容。 如果你还想宽容别人，就不要等到别人来乞求， 如果你还想宽容别人，就不要等到别人来乞求， 记住一句老话： 永远比“ 令人愉快。 记住一句老话：“给”永远比“要”令人愉快。
小培和小亮…(课本第 小培和小亮 课本第102-103页) 课本第 页
1、小培为什么要向小亮道歉？ 、小培为什么要向小亮道歉？ 因为他冤枉了小亮， 冤枉了小亮 答： 答：因为他冤枉了小亮，而小亮很 宽容地对待了他的 冷嘲热讽” 地对待了他的“ 宽容地对待了他的“冷嘲热讽”。小亮的宽 容大度使小培很惭愧，所以他向小亮道歉。 容大度使小培很惭愧，所以他向小亮道歉。 2、小亮处理问题的方式对你有什么启发？ 、小亮处理问题的方式对你有什么启发？ 宽容是一种美德，我们为人宽容， 答：宽容是一种美德，我们为人宽容，就能 够解人之难，补人之过，谅人之短， 够解人之难，补人之过，谅人之短，我们为人 宽容，就能够赢得朋友，赢得友谊。 宽容，就能够赢得朋友，赢得友谊。 宽容是一种境界。一个人学会宽容， 宽容是一种境界。一个人学会宽容，他就 掌握了一种自我提高的方法。 掌握了一种自我提高的方法。
辨析题：要宽容就没有原则， 辨析题：要宽容就没有原则，讲原 则就无法宽容
• (1)宽容是一种美德，生活中需要宽容。然而宽容 宽容是一种美德，生活中需要宽容。 宽容是一种美德 并不意味着是非不分，爱憎不明； 并不意味着是非不分，爱憎不明；也不是曲直不 麻木不仁。 宽容是有原则的 宽容是有原则的， 清，麻木不仁。(2)宽容是有原则的，应该讲究一 定的策略。对待家人、同学、朋友， 定的策略。对待家人、同学、朋友，不能斤斤计 要宽厚待人，与人为善； 对于重大的事情 对于重大的事情， 较，要宽厚待人，与人为善；(3)对于重大的事情， 特别是与集体、国家、 特别是与集体、国家、民族的利益息息相关的事 要做出明确的决断； 对待生活中 坏人” 对待生活中“ 情，要做出明确的决断；(4)对待生活中“坏人”、 恶人”决不能采取所谓的宽容方式， “恶人”决不能采取所谓的宽容方式，在原则问 题上不能让步，对于无意的伤害， 题上不能让步，对于无意的伤害，在可能的情况 要讲究宽容的原则，对于有意的伤害， 下，要讲究宽容的原则，对于有意的伤害，特别 是恶劣的伤害，不能讲究宽容。 是恶劣的伤害，不能讲究宽容。
金无足赤 人各有别
• 1，宽容的含义 ， • 2.宽容与合作基础：和而不同，求同存异 宽容与合作基础：和而不同， 宽容与合作基础
宽容他人 悦纳自己
• 1，宽容重要性（好处，作用）是什么？课 ，宽容重要性（好处，作用）是什么？ 本103——104页。 页 • 2，宽容为什么是讲原则的？课本 ，宽容为什么是讲原则的？课本104页同 页同 步训练44页 步训练 页。 • 3，怎样宽容自己？课本 ，怎样宽容自己？课本104页 页
和而不同， 1、和而不同，求同存异是宽容 合作的基础 宽容是有原则的，不是盲目的。 2、宽容是有原则的，不是盲目的。 宽容要讲究策略。 3、宽容要讲究策略。 对待家人同学朋友不能斤斤计较， 4、对待家人同学朋友不能斤斤计较， 要宽厚待人，与人为善。 要宽厚待人，与人为善。 决不迁就坏人、 5、决不迁就坏人、恶人 我们不仅宽容别人， 6、我们不仅宽容别人， 还要宽容自己，悦纳自己。 还要宽容自己，悦纳自己。
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宽容
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千里修书只为墙，让他三尺又何妨？ 千里修书只为墙，让他三尺又何妨？ 万里长城今犹在，不见当年秦始皇。 万里长城今犹在，不见当年秦始皇。
1、张英的家人和邻居为什么会转变态度？ 张英的家人和邻居为什么会转变态度？ 在张英的感召下， 在张英的感召下，其家人和邻居 以宽容的态度对待对方， 都能够以宽容的态度对待对方 都能够以宽容的态度对待对方，从而 化干戈为玉帛。 化干戈为玉帛。 2、宽容为什么会有如此大的力量？ 宽容为什么会有如此大的力量？ 宽容指的是宽厚和容忍， 宽容指的是宽厚和容忍，原谅和不计 宽厚和容忍 较他人。宽容的态度让彼此换位思考 换位思考， 较他人。宽容的态度让彼此换位思考， 心灵相通，相互接纳，相互理解。 心灵相通，相互接纳，相互理解。从 而形成良好的邻里关系。 而形成良好的邻里关系。
何为宽容？ 何为宽容？宽容的涵义 宽容指的是宽厚和容忍， 宽容指的是宽厚和容忍， 原谅和不计较他人。 原谅和不计较他人。 说说从古至今宽容的成语、诗句、俗语。 说说从古至今宽容的成语、诗句、俗语。
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1、人与人之间存在各种各样的差异， 、人与人之间存在各种各样的差异， 性格的差异只是人与人之间差异的一部 分。 2、只要能够相互宽容，尊重彼此的 只要能够相互宽容， 相互宽容 个性，多去发现对方的优点和长处， 个性，多去发现对方的优点和长处，性 格不同的两个人也能成为好朋友。 格不同的两个人也能成为好朋友。 和而不同” 求同存异， 3、“和而不同”,求同存异，是我们 宽容合作的基础。 宽容合作的基础。
土地宽容了种子， 土地宽容了种子，拥有了收获 大海宽容了江河，拥有了浩瀚 大海宽容了江河， 天空宽容了彩霞， 天空宽容了彩霞，拥有了美丽 人生宽容了遗憾， 人生宽容了遗憾，拥有了未来
为什么宽容是讲原则的？
• (1)宽容是一种美德，生活中需要宽容。然而宽容 宽容是一种美德，生活中需要宽容。 宽容是一种美德 并不意味着是非不分，爱憎不明； 并不意味着是非不分，爱憎不明；也不是曲直不 麻木不仁。 宽容是有原则的 宽容是有原则的， 清，麻木不仁。(2)宽容是有原则的，应该讲究一 定的策略。对待家人、同学、朋友， 定的策略。对待家人、同学、朋友，不能斤斤计 要宽厚待人，与人为善； 对于重大的事情 对于重大的事情， 较，要宽厚待人，与人为善；(3)对于重大的事情， 特别是与集体、国家、 特别是与集体、国家、民族的利益息息相关的事 要做出明确的决断； 对待生活中 坏人” 对待生活中“ 情，要做出明确的决断；(4)对待生活中“坏人”、 恶人”决不能采取所谓的宽容方式， “恶人”决不能采取所谓的宽容方式，在原则问 题上不能让步，对于无意的伤害， 题上不能让步，对于无意的伤害，在可能的情况 要讲究宽容的原则，对于有意的伤害， 下，要讲究宽容的原则，对于有意的伤害，特别 是恶劣的伤害，不能讲究宽容。 是恶劣的伤害，不能讲究宽容。
宽容是美丽的种子，年年四季花香四溢; 宽容是美丽的种子，年年四季花香四溢; 宽容是心中的源泉，常年清泉涓涓而出。 宽容是心中的源泉，常年清泉涓涓而出。 他如一杯清茶， 他如一杯清茶，滋润的不仅是干渴的舌 还有施与者的灵魂;他如一盏航灯， 头，还有施与者的灵魂;他如一盏航灯，不仅 指明方向，更是抚慰心灵。 指明方向，更是抚慰心灵。 因为宽容，曹操宽释投袁的将士， 因为宽容，曹操宽释投袁的将士，竖立 了自己的威信;因为宽容， 了自己的威信;因为宽容，唐太宗不计较魏征 曾为李建成谋划皇位，任之为相， 曾为李建成谋划皇位，任之为相，终于开创 贞观之治。 贞观之治。 古人说： 海纳百川，有容乃大。 古人说：“海纳百川，有容乃大。”大 地宽容，故万物生长;大海宽容。故宝藏无量; 地宽容，故万物生长;大海宽容。故宝藏无量; 天地宽容，故云彩飞扬;宇宙宽容， 天地宽容，故云彩飞扬;宇宙宽容，故日月争 光
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两个人大打出手， 两个人都没有宽容之心， 两个人大打出手 ， 两个人都没有宽容之心 ， 两败俱伤 为一点小事出言不逊， 这是很不可取的。 这是很不可取的。 化干戈为玉帛， 化干戈为玉帛 ， 相安无事 一个人真诚的宽容他人 的过失，他就是一个品 格高尚的人，也是一个 快乐的人。 快乐的人。
诗朗诵—宽容与刻薄 汪国真 诗朗诵 宽容与刻薄—汪国真 宽容与刻薄
宽容与刻薄相比，我选择宽容。 宽容与刻薄相比，我选择宽容。 因为宽容失去的只是过去，刻薄失去的却是将来。 因为宽容失去的只是过去，刻薄失去的却是将来。 一个不懂宽容的人，将失去别人的尊重， 一个不懂宽容的人，将失去别人的尊重， 一个一味地宽容的人，将失去自己的尊严。 一个一味地宽容的人，将失去自己的尊严。 宽容者让别人愉悦，自己也快乐； 宽容者让别人愉悦，自己也快乐； 刻薄者让别人痛苦，自己也难受。 刻薄者让别人痛苦，自己也难受。 如果别人已不宽容，就不要使劲儿乞求宽容， 如果别人已不宽容，就不要使劲儿乞求宽容， 乞求得来的宽容，从来不是真正的宽容。 乞求得来的宽容，从来不是真正的宽容。 如果你还想宽容别人，就不要等到别人来乞求， 如果你还想宽容别人，就不要等到别人来乞求， 记住一句老话： 永远比“ 令人愉快。 记住一句老话：“给”永远比“要”令人愉快。
小培和小亮…(课本第 小培和小亮 课本第102-103页) 课本第 页
1、小培为什么要向小亮道歉？ 、小培为什么要向小亮道歉？ 因为他冤枉了小亮， 冤枉了小亮 答： 答：因为他冤枉了小亮，而小亮很 宽容地对待了他的 冷嘲热讽” 地对待了他的“ 宽容地对待了他的“冷嘲热讽”。小亮的宽 容大度使小培很惭愧，所以他向小亮道歉。 容大度使小培很惭愧，所以他向小亮道歉。 2、小亮处理问题的方式对你有什么启发？ 、小亮处理问题的方式对你有什么启发？ 宽容是一种美德，我们为人宽容， 答：宽容是一种美德，我们为人宽容，就能 够解人之难，补人之过，谅人之短， 够解人之难，补人之过，谅人之短，我们为人 宽容，就能够赢得朋友，赢得友谊。 宽容，就能够赢得朋友，赢得友谊。 宽容是一种境界。一个人学会宽容， 宽容是一种境界。一个人学会宽容，他就 掌握了一种自我提高的方法。 掌握了一种自我提高的方法。
辨析题：要宽容就没有原则， 辨析题：要宽容就没有原则，讲原 则就无法宽容
• (1)宽容是一种美德，生活中需要宽容。然而宽容 宽容是一种美德，生活中需要宽容。 宽容是一种美德 并不意味着是非不分，爱憎不明； 并不意味着是非不分，爱憎不明；也不是曲直不 麻木不仁。 宽容是有原则的 宽容是有原则的， 清，麻木不仁。(2)宽容是有原则的，应该讲究一 定的策略。对待家人、同学、朋友， 定的策略。对待家人、同学、朋友，不能斤斤计 要宽厚待人，与人为善； 对于重大的事情 对于重大的事情， 较，要宽厚待人，与人为善；(3)对于重大的事情， 特别是与集体、国家、 特别是与集体、国家、民族的利益息息相关的事 要做出明确的决断； 对待生活中 坏人” 对待生活中“ 情，要做出明确的决断；(4)对待生活中“坏人”、 恶人”决不能采取所谓的宽容方式， “恶人”决不能采取所谓的宽容方式，在原则问 题上不能让步，对于无意的伤害， 题上不能让步，对于无意的伤害，在可能的情况 要讲究宽容的原则，对于有意的伤害， 下，要讲究宽容的原则，对于有意的伤害，特别 是恶劣的伤害，不能讲究宽容。 是恶劣的伤害，不能讲究宽容。
金无足赤 人各有别
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宽容他人 悦纳自己
• 1，宽容重要性（好处，作用）是什么？课 ，宽容重要性（好处，作用）是什么？ 本103——104页。 页 • 2，宽容为什么是讲原则的？课本 ，宽容为什么是讲原则的？课本104页同 页同 步训练44页 步训练 页。 • 3，怎样宽容自己？课本 ，怎样宽容自己？课本104页 页
和而不同， 1、和而不同，求同存异是宽容 合作的基础 宽容是有原则的，不是盲目的。 2、宽容是有原则的，不是盲目的。 宽容要讲究策略。 3、宽容要讲究策略。 对待家人同学朋友不能斤斤计较， 4、对待家人同学朋友不能斤斤计较， 要宽厚待人，与人为善。 要宽厚待人，与人为善。 决不迁就坏人、 5、决不迁就坏人、恶人 我们不仅宽容别人， 6、我们不仅宽容别人， 还要宽容自己，悦纳自己。 还要宽容自己，悦纳自己。