教科版科学复习资料精选(5-6年级)2020整理

教科版科学五年级上册知识要点

五上第一单元

1.种子发芽的必须条件是（水分）、（空气）、（适宜的温度）。

2.种子发芽可以不需要阳光，但生长需要阳光。

3.植物生长需要（泥土）、（水分）、（阳光）、（空气）、（适宜的温度）。

4.各种动物都喜欢生活在一定的环境里。蚯蚓喜欢生活在（阴暗）、（潮湿）的环境中。

5.（食物）是动物生存最重要的需求之一。生物之间像链环一样的食物关系（吃与被吃），叫（食物链）。从生产者开始，到消费者结束。如草兔鹰，由生产者（草）和消费者（兔、鹰）组成的食物链通常从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物结束。

6.食物链中（能自己制造食物）的生物叫（生产者）。直接或间接消费别人制造的食物的生物叫（消费者）。

7.同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物也可以吃多种食物。生物之间这种复杂的食物关系，形成了一个复杂的网状结构，叫（食物网）。

五上第二单元

1.像电灯这样（可以自己发光）的物体叫光源。如（日光灯、太阳、萤火虫）都是光源，月亮不是光源，因为它自己不会发光，它是反射太阳的光。

光源有（冷光源）和（热光源）两种。

2.影子的形成必须有（光源）、（遮挡物）和（屏幕）。

3.太阳在头顶直射的时候影子最（短）；太阳斜射，特别是刚升起和要落下时影子最（长）。一天中，（中午）的影子最短。

4.上午阳光下物体的影子指向（西）方，正午太阳下物体的影子指向（北）方，下午太阳下物体的影子指向（东）方。

5.光是以（直线）的形式传播的。传播速度约为每秒（30万千米）。

6.光碰到镜面改变了传播方向，被反射回去，这种现象叫做光的（反射），反射光也是以直线形式传播的。（额镜，反光镜、潜望镜）都是利用光的（反射）原理研制的。

7.物体反射光强的，吸收的光就（少），吸收的热也（少）；物体反射光弱的，吸收的光就（多），吸收的热也（多）；物体在吸收光的同时也吸收了光携带的热量。

8.深色物体比浅色物体反光能力（弱），吸热能力（强）；粗糙的物体比光滑的物体反光能力（弱），吸热能力（强）。同样的物体垂直于阳光吸热（快），阳光斜射时吸热（慢）。

9.人们利用（凹面镜）和（凸透镜）将光线会聚起来，形成（强光）和（高温）。奥运圣火火种就是利用（凹面镜）取得的；千万不能用（放大镜和望远镜）看太阳。

10.光弱时瞳孔（放大），光强时瞳孔（缩小）。

11、教室墙壁粉刷成白色，是因为（白色的反光能力最强，能让教室内更明亮）。人们夏天喜欢穿浅色衣服，是因为（浅色的吸热能力弱，穿起来更凉爽）。

五上第三单元

1、地形及地形的特点：

2、地球上海洋面积比陆地面积大；我国西部多（高山），东部多（平原）。

3、（地震）和（火山）是地球（内部运动）引起的。地球内部分为（地壳、地幔、地核）三部分，绝大部分的地震发生在（地壳）内，火山活动与地幔和地壳的运动有关。

4、地球内部的运动使地表形态发生不断的变化，这种变化有时表现出来是很猛烈的，像地震和火山，有时是极其缓慢的变化，我们在短时间内难以察觉。地球内部，越往下，温度越（高），压力越（大）。

5、很多的高山是因为板块的（挤压）后隆起形成的，很多的峡谷是板块（拉伸）后形成的断裂谷。

6、由于受（水、大气、气温或动植物）的作用，岩石破碎，这种现象叫（风化）。

7、土壤是地球上最有价值的资源。土壤是由（沙、小石子、黏土、腐殖质、水和空气）等物质组成的混合物。

8、土壤分层实验中，最底层是沙砾（小石子），中间是沙和粉沙，最上层是颗粒最小的黏土，浮在水面上的是一些植物残体。

9、由于雨水的冲刷，土壤或土壤中的部分物质被雨水带走了，这就是（侵蚀）。雨点降落到地面便是土壤被侵蚀的开始。

10、（土地坡度的大小）、（有无植物覆盖）、（降雨量的大小）会影响土地被侵蚀的程度；保护森林和退耕还林可以减少土地的（侵蚀）。

11、自然界中每时每刻都由侵蚀和沉积的现象发生。在坡度大的地方，河流流速快，土地会被（侵蚀）；在坡度小的地方，河流流速慢，会发生（沉积），填平低洼的地方。所以一般大江大河的下游和入海口往往是（平原）。侵蚀和沉积形成了地球上不同的地形地貌。

五上第四单元

1、提物体时，会感受到物体对手有一个向下的力，这个力就是（重力）。重力是物体由于受到（地球的吸引）而产生的向（下）的拉力。

2、橡皮筋、弹簧等物体被拉长时会产生一个要恢复原来形状的力，这个力叫（弹力）。当它们恢复到原来状态时，弹力就会消失。生活中，利用弹力的例子有（衣裤松紧带、票夹、弓箭、拉力器、弹簧）等。

3.弹簧受到的拉力越大，它的长度就越（长）。（弹簧）测力计就是利用弹簧‘受力大，伸得长”这一特征制成的。

4、气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向（相反）的推力，这个力叫（反冲力）。（喷气式飞机、火箭、烟花、鞭炮）都是靠反冲力运动的。

5、一个物体在另一个物体的表面运动时，两个物体的接触面会发生摩擦，运动物体要受到一种阻碍运动的力，这种力叫（摩擦力）。我们用测力计沿（水平）方向拉一个物体，刚好能使这个物体运动起来的力就是它受到的（摩擦力）。

6、一个物体在另一个物体表面运动，有（滑动）和（滚动）两种方式。滚动摩擦力比滑动摩擦力（小）。（滚珠轴承）是一种将滑动转变为滚动的装置。

7、物体间接触面光滑，摩擦力（小）；物体间接触面粗糙，摩擦力（大）。重的物体运动时摩擦力（大）；轻的物体运动时摩擦力（小）。

8、摩擦力在生活中有利也有害。自行车上需要增大摩擦力的地方：（前后轮胎、脚蹬的表面、刹车橡皮、车把表面）；需要减少摩擦力的地方：（前轴、中轴、后轴、脚蹬的轴、大小齿轮与链条）。

9、运动物体失去动力后会自己停下来，是因为受到了（摩擦力）的作用。

10、要使静止的物体运动起来，必须对物体（用力）；要使运动的物体停止运动，必须对物体用（阻力）。

11、科学技术上统一规定用（牛顿）作力的单位，简称（牛），用（N）表示。1牛约等于（100）克的力。

教科版科学五年级下册知识要点

五下第一单元

1、把泡沫塑料块往水中压，手能感受到水对泡沫塑料块有一个（向上）的力，这个力我们称它为水的（浮力）。

2.一个物体在水中，它都会同时受到（重力）和（浮力）这两个力的作用。物体在水中受到的（浮力大于重力）时就（上浮）；浮力小于重力时就（下沉）。浮在水面的物体，受到的浮力等于（重力），且方向（相反）。

3.体积相同的物体，（轻）的容易浮，（重）的容易沉；轻重相同的物体，（大）的容易浮，（小）的容易沉。

4.物体在不同的液体中受到的浮力是不同的。一种物体比同体积的液体重时，就会（下沉）；比同体积的液体轻时，就会（上浮）。比如马铃薯比同体积的浓盐水轻，在浓盐水中就（上浮），马铃薯比同体积的清水重，在清水中就（下沉）。

当液体溶解了足够多的其它物质（比如盐）时，就可能改变物体在其中的沉浮状态。（1）死海淹不死人是因为死海的海水里溶解了大量的盐，人的体重比同体积的海水（轻），人会浮在水面上。（2）轮船从江河进入大海，船身也会上浮一些。

5.同种材料构成的物体，改变它的重量和体积，沉浮状况（不改变）。一个马铃薯在水中会下沉，分成一半还是会（下沉）。

6、希腊物理学家阿基米德发现了：物体在水中受到的浮力等于（物体排开的水的重力）。

物体浸入水中的体积越大，排开的水量就越多，受到的浮力（越大），物体在水中的沉浮可能发生（改变）。比如实心橡皮泥在水中会下沉，但把它做成空心的各种形状，就能排开更多的水量，浮在水面上。钢铁制造的轮船能浮在水面上，是因为（它排开的水量很大）。