部编本人教版小学三年级语文上学期第四单元第14课《小狗学叫》课后作业及答案
2019年部编版教材三年级语文上册14 不会叫的狗 课后作业及答案【名师版】
14 *不会叫的狗
课后作业
基础积累大巩固
一、多音字注音再组词。
吗（）（）
压（）（）
中（）（）
二、写出下列词语的反义词。
陌生（）批评（）失望（）
讨厌（）容易（）伤心（）
三、照样子，写句子。
百发百中（含有数字）
拔腿就跑（描写动作）
阅读能力大提升
四、重点段落品析。
从前，有一条不会叫的狗。
它不会
．．．
．．像狗一样叫，不会
．．像猫一样叫，也不会
像牛那样哞哞叫，更不会
．．．像马那样嘶嘶鸣。
1.读一读，注意加点的词语，试着写一写这样的句子。
2.把下面的叫声和相应的动物连线。
嘶嘶喵喵汪汪哞哞咩咩
黄牛骏马山羊狗花猫
3.从狗学叫的故事，你明白了：
思维创新大拓展
五、选取文中三个结局的其中一个结局，想一想，接下来会发生什么？
参考答案
一、má（干吗） ma（好吗）
yà（压根儿）yā（压力）
zhòng（打中）zhōng（中间）
二、熟悉表扬希望
喜欢困难高兴
抓耳挠腮蹑手蹑脚连蹦带跳挤眉弄眼手舞足蹈前俯后仰欢呼雀跃
四、1. 春天的雨，细腻而轻柔，给山野披上美丽的衣裳；夏天的雷，迅疾而猛烈，为生命敲响热烈的战鼓；秋天的风，凉爽而惬意，为落叶送去温馨的问候；冬天的雪，慈祥而温厚，为庄稼带来多情的呵护。
2.嘶嘶喵喵汪汪哞哞咩咩
黄牛骏马山羊狗花猫
3.学习不能盲目，要找准方法，选择好适合自己的道路。
五、略。
2019年部编版小学三年级语文上册14 不会叫的狗 课后作业及答案【名师版】
14 *不会叫的狗
课后作业
基础积累大巩固
一、多音字注音再组词。
吗（）（）
压（）（）
中（）（）
二、写出下列词语的反义词。
陌生（）批评（）失望（）
讨厌（）容易（）伤心（）
三、照样子，写句子。
百发百中（含有数字）
拔腿就跑（描写动作）
阅读能力大提升
四、重点段落品析。
从前，有一条不会叫的狗。
它不会
．．．
．．像狗一样叫，不会
．．像猫一样叫，也不会
像牛那样哞哞叫，更不会
．．．像马那样嘶嘶鸣。
1.读一读，注意加点的词语，试着写一写这样的句子。
2.把下面的叫声和相应的动物连线。
嘶嘶喵喵汪汪哞哞咩咩
黄牛骏马山羊狗花猫
3.从狗学叫的故事，你明白了：
思维创新大拓展
五、选取文中三个结局的其中一个结局，想一想，接下来会发生什么？
参考答案
一、má（干吗） ma（好吗）
yà（压根儿）yā（压力）
zhòng（打中）zhōng（中间）
二、熟悉表扬希望
喜欢困难高兴
抓耳挠腮蹑手蹑脚连蹦带跳挤眉弄眼手舞足蹈前俯后仰欢呼雀跃
四、1. 春天的雨，细腻而轻柔，给山野披上美丽的衣裳；夏天的雷，迅疾而猛烈，为生命敲响热烈的战鼓；秋天的风，凉爽而惬意，为落叶送去温馨的问候；冬天的雪，慈祥而温厚，为庄稼带来多情的呵护。
2.嘶嘶喵喵汪汪哞哞咩咩
黄牛骏马山羊狗花猫
3.学习不能盲目，要找准方法，选择好适合自己的道路。
五、略。
新人教部编版教材小学三年级语文上册 《小狗学叫》课后习题解答
新人教部编版教材小学三年级语文上册
《小狗学叫》课后习题解答
1.故事的几种结局可能是怎样的？说说你的理由。
第一种：狗决心学习小母牛叫，但是主人误以为牛在夜里偷吃东西，狗差点被辫子抽中，立即逃跑了。
（理由：还有比这更好听的叫声吗？）
第二种：狗被农民带回了家。
狗会很多种叫声，农民觉得它是个妖怪，连忙赶走了它。
（理由：狗太想学会各种叫声，可是学太多了，反而不好）第三种：狗听到“汪汪，汪汪……”的叫声，有一种亲切感，也不由得学叫起来，那只狗听到叫声走了过来，他们成了好朋友。
（回归本色，这才是狗应该学会的叫声）
提示：你也可以大胆发挥你的想象，去编一个你认为合情合理的故事结局。
三年级语文上册 第14课《小狗学叫》知识点总结、同步练习(有答案)
三年级语文上册第14课《小狗学叫》知识点总结、同步练习（有答案）【知识点】01我会写吗má（干吗、吗事、好吗）讨tǎo（讨厌、讨罚、自讨苦吃）厌yàn（讨厌、厌倦、百读不厌）怒nù（发怒、怒发冲冠、怒气）批pī（批评、批驳、自我批评）访fǎng（来访、访客、明察暗访）担dān（担保、担负、担惊受怕）压yà（压板、挤压、压根儿）差chà（差劲、差不多、差不离）忍rěn（忍着、隐忍、忍痛割爱）模mó（模仿、模拟、装模作样）中zhòng（中奖、猜中、百发百中）弹dàn（子弹、枪林弹雨、枪弹）疯fēng（发疯、疯子、疯疯癫癫）汪wāng（狗汪汪、汪汪叫、一片汪洋）搞gǎo（搞不清、搞好、搞小动作）02多音字吗má（干吗）ma（你好吗）担dān（担负）dàn（重担）压yà（压根）yā（压力）中zhòng（打中）zhōng（中心）弹dàn（子弹）tán（弹琴）尽jǐn（尽管）jìn（尽力）03近义词缺陷一一缺点讨厌一一厌思特别一一特殊观察一一查看索性一一干脆洪亮一一响亮感谢一一感激模仿一一仿照取笑一一明笑诧异一一惊讶04反义词陌生一一熟悉讨厌一一喜爱批评一一表扬成功一一失败失望一一希望05理解词语孤零零:形容孤单，无依无靠或没有陪衬。
缺陷:欠缺或不够完备的地方。
陌生:生疏；不熟悉。
惹人讨厌:引起别人的厌烦，不满意。
批评:对缺点和错误提出意见。
同情:对于别人的遭遇在感情上发生共鸣。
滑稽:形容言语、动作引人发笑。
索性:表示直截了当；干脆。
失望:因为希望落空而不愉快。
竭力:尽力地。
百发百中:每次都命中目标，形容射箭或射击非常准。
拔眼就跑:形容动作非常迅速。
诧异:觉得奇怪。
06句子解析1.从前，有一条不会叫的狗。
它不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不会像牛那样哞哞叫，更不会像马那样嘶鸣。
语文三年级上册《小狗学叫》课后练习题附加答案
14 *小狗学叫—、看拼音，写词语。
tǎo yàn tè bié pī pínɡ( ) ( ) ( )二、组词。
仿( ) 没( ) 哄( ) 猪( ) 从( ) 访( ) 设( ) 洪( ) 猎( ) 丛( )三、错别字门诊。
1.小狗天天都炼习。
（）2.他已经学得想当不错。
（）3.子弹察过小狗的耳边。
（）参考答案—、讨厌特别批评二、模仿没有哄笑野猪从前访问设计洪水猎人草丛三、1.小狗天天都炼习。
（练）2.他已经学得想当不错。
（相）3.子弹察过小狗的耳边。
（擦）类文阅读-14 小狗学叫大喊大叫的鱼头金波你听过《小猫钓鱼》的故事吗？那只贪玩的猫咪咪，后来真的钓上来一条大鱼。
这鱼的脑袋又大又圆，人们叫他胖头鱼。
鱼头刚一出水，就张开大嘴嚷．起来：“快放了我！我要回水里去！”咪咪吓了一跳，他还从来没听过鱼说话呢！可是，他想：反正我把你钓住了，你想跑也跑不了啦！胖头鱼真有劲儿，身子一弓一挺，竟跳起好高好高。
咪咪赶紧把他装进鱼篓．，带回家去。
一路上，胖头鱼摇头摆尾，大喊大叫：“快放了我！我要回水里去！”惹．得过路人都围过来观看。
咪咪回到家里，胖头鱼还在叫……猫妈妈想了想，就拿出个主意：“快把他的尾巴去掉，这样他就没劲．了。
”谁知道去掉尾巴后胖头鱼还是大喊大叫：“快放了我！我要回水里去！”咪咪见他挺可怜的样子，就问他：“放回水里，你还能活吗？”胖头鱼喊得更急了：“快放了我！我要回水里去！”咪咪就把又大又圆的胖头鱼送回水里去了。
第二年春天，咪咪又到河边钓鱼，忽然游来一条鱼，探．出水面大喊大叫：“谢谢你，谢谢你，我又回到水里了！”咪咪一看，原来他就是去年的那个胖头鱼，不过他现在已经长出大尾巴了。
你说怪不怪？（选自《火狐狸》北京教育出版社）1.写出文中加点字的拼音。
嚷（）篓（）惹（）劲（）探（）2. 胖头鱼长得（）。
A. 脑袋又大又圆B. 嘴边又大又圆C.脑袋胖胖的3. 你认为咪咪是（），胖头鱼是（）。
2019最新部编版小学三年级语文上册14不会叫的狗课后作业及答案-精选
14 *不会叫的狗
课后作业
基础积累大巩固
一、多音字注音再组词。
吗（）（）
压（）（）
中（）（）
二、写出下列词语的反义词。
陌生（）批评（）失望（）
讨厌（）容易（）伤心（）
三、照样子，写句子。
百发百中（含有数字）
拔腿就跑（描写动作）
阅读能力大提升
四、重点段落品析。
从前，有一条不会叫的狗。
它不会．．像狗一样叫，不会
．．．
．．像猫一样叫，也不会
像牛那样哞哞叫，更不会
．．．像马那样嘶嘶鸣。
1.读一读，注意加点的词语，试着写一写这样的句子。
2.把下面的叫声和相应的动物连线。
嘶嘶喵喵汪汪哞哞咩咩
黄牛骏马山羊狗花猫
3.从狗学叫的故事，你明白了：
思维创新大拓展
五、选取文中三个结局的其中一个结局，想一想，接下来会发生什么？
参考答案
一、má（干吗） ma（好吗）
yà（压根儿）yā（压力）
zhòng（打中）zhōng（中间）
二、熟悉表扬希望
喜欢困难高兴
三、一目十行七上八下丢三落四一心一意三心二意万水千山四平八稳
抓耳挠腮蹑手蹑脚连蹦带跳挤眉弄眼手舞足蹈前俯后仰欢呼雀跃
四、1. 春天的雨，细腻而轻柔，给山野披上美丽的衣裳；夏天的雷，迅疾而猛烈，为生
命敲响热烈的战鼓；秋天的风，凉爽而惬意，为落叶送去温馨的问候；冬天的雪，慈祥而
温厚，为庄稼带来多情的呵护。
2.嘶嘶喵喵汪汪哞哞咩咩
黄牛骏马山羊狗花猫
3.学习不能盲目，要找准方法，选择好适合自己的道路。
五、略。
(精品)部编版小学三年级语文上册14 不会叫的狗 课后作业及答案
14 *不会叫的狗
课后作业
基础积累大巩固
一、多音字注音再组词。
吗（）（）
压（）（）
中（）（）
二、写出下列词语的反义词。
陌生（）批评（）失望（）
讨厌（）容易（）伤心（）
三、照样子，写句子。
百发百中（含有数字）
拔腿就跑（描写动作）
阅读能力大提升
四、重点段落品析。
从前，有一条不会叫的狗。
它不会
．．像猫一样叫，也不会
．．．像牛那
．．像狗一样叫，不会
样哞哞叫，更不会
．．．像马那样嘶嘶鸣。
1.读一读，注意加点的词语，试着写一写这样的句子。
2.把下面的叫声和相应的动物连线。
嘶嘶喵喵汪汪哞哞咩咩
黄牛骏马山羊狗花猫
3.从狗学叫的故事，你明白了：
思维创新大拓展
五、选取文中三个结局的其中一个结局，想一想，接下来会发生什么？
参考答案
一、má（干吗） ma（好吗）
yà（压根儿）yā（压力）
zhòng（打中）zhōng（中间）
二、熟悉表扬希望
喜欢困难高兴
四、1. 春天的雨，细腻而轻柔，给山野披上美丽的衣裳；夏天的雷，迅疾而猛烈，为生命敲响热烈的战鼓；秋天的风，凉爽而惬意，为落叶送去温馨的问候；冬天的雪，慈祥而温厚，为庄稼带来
多情的呵护。
2.嘶嘶喵喵汪汪哞哞咩咩
黄牛骏马山羊狗花猫
3.学习不能盲目，要找准方法，选择好适合自己的道路。
五、略。
部编本人教版小学三年级语文上学期第四单元第14课《小狗学叫》课后作业及答案(含两套题)
部编本人教版小学三年级语文上学期第四单元第14课《小狗学叫》课后作业及答案一、把加点字的音节补充完整。
f__ n__ __ěn疯．狂发怒．忍．着ɡ__ y__ f__搞．错讨厌．访．问二、给加点的多音字选择正确的读音。
yāyà1.我压．（）根就没有压．（）坏这个模型。
zhònɡzhōnɡ2.我试了几次，可是都没有射中．（）中．（）间的布娃娃。
dàn tán3.我的弹．（）弓弹．（）力特别好，所以射得远。
三、根据课文内容连线。
公鸡咕咕母牛哞哞小狗喔喔喔杜鹃汪汪汪四、照样子，写句子。
它们高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。
__________的时候______，__________的时候____________，__________的时候也______。
五、课外阅读。
乌龟和水井一只乌龟在陆地上散步，路过一口水井，想到井边喝水。
水井对乌龟说：“喂，伙计！请离得远一点，掉进来是很危险的！”乌龟笑着说：“什么样的江河湖海我没见过，还怕你这小小的一口水井？”水井对乌龟说：“我这儿的环境与那些地方不同。
”“什么相同不相同的，还不都是水，我这就下去让你看看。
”说着，乌龟“扑通”一声跳下了井。
乌龟跳进了井里，很快就明白了水井的话……1.“我这儿的环境与那些地方不同”这句话中，“这儿”指__________，“那些地方”指____________。
2.乌龟跳进井里后，很可能___________，因为________________________。
3.这个故事要说明的道理是（）。
A.水井很关心乌龟B.不区分情况，不听劝告是没有好结果的参考答案：一、ēnɡùr ǎoànǎnɡ二、1.yàyā 2.zhònɡzhōnɡ 3.dàn tán三、公鸡咕咕母牛哞哞小狗喔喔喔杜鹃汪汪汪四、小河高兴唱歌难过唱歌无聊唱歌五、1.水井江河湖海 2.再也出不去了水井很深，乌龟爬不上去部编本人教版小学三年级语文上学期第四单元第14课《小狗学叫》课后作业及答案一、基础再现。
部编人教版三年级语文上册课时练《小狗学叫》(含答案)
部编版三年级上册语文13.小狗学叫课时练一、给下列加点字选出正确的读音。
孤零．零（línɡ līnɡ）汪汪．（wānɡ wànɡ）叫屈．（qū qǔ）诧．异（chà zhāi）二、多音字注音再组词。
吗（）（）压（）（）中（）（）三、在括号里填写词语。
（）的小狗（）的缺陷（）地吃草（）地练习（）的午餐（）的神枪手四、写出下列词语的反义词。
陌生（）批评（）失望（）讨厌（）容易（）伤心（）五、根据意思写词语：1形容孤单，无依无靠或没有陪衬。
（）2欠缺或不够完备的地方。
（）3生疏；不熟悉。
（）4引起别人的厌烦，不满意。
（）5对缺点和错误提出意见。
（）6对于别人的遭遇在感情上发生共鸣。
（）六、课文为小狗设计了三种结局，这三种结局可能会带来怎样的后果。
第一种( )，第二种( )，第三种( )。
A．过于平庸，安于现状，比较保守B．迷失了自我C．找对老师，找到自己真正的位置七、重点段落品析。
从前，有一条不会叫的狗。
它不会．．像猫一样叫，．．像狗一样叫，不会也不会．．．像马那样嘶嘶鸣。
．．．像牛那样哞哞叫，更不会1.读一读，注意加点的词语，试着写一写这样的句子。
___________________________________________________________ 2.把下面的叫声和相应的动物连线。
嘶嘶喵喵汪汪哞哞咩咩黄牛骏马山羊狗花猫八、课外阅读。
金色花泰戈尔假如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，笑嘻嘻地在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗？你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。
我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。
当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过金色花的林荫，走到做祷告的小庭院时，你会嗅到这花香，却不知道这香气是从我身上来的。
当你吃过午饭，坐在窗前读《罗摩衍那》，那棵树的阴影落在你的头发与膝上时，我便要将我小小的影子投在你的书页上，正投在你所读的地方。
(2019审定版)统编部编版教材三年级语文上册14 不会叫的狗 课后作业及答案【名师版】
14 *不会叫的狗
课后作业
基础积累大巩固
一、多音字注音再组词。
吗（）（）
压（）（）
中（）（）
二、写出下列词语的反义词。
陌生（）批评（）失望（）
讨厌（）容易（）伤心（）
三、照样子，写句子。
百发百中（含有数字）
拔腿就跑（描写动作）
阅读能力大提升
四、重点段落品析。
从前，有一条不会叫的狗。
它不会
．．．像
．．像狗一样叫，不会
．．像猫一样叫，也不会
牛那样哞哞叫，更不会
．．．像马那样嘶嘶鸣。
1.读一读，注意加点的词语，试着写一写这样的句子。
2.把下面的叫声和相应的动物连线。
嘶嘶喵喵汪汪哞哞咩咩
黄牛骏马山羊狗花猫
3.从狗学叫的故事，你明白了：
思维创新大拓展
五、选取文中三个结局的其中一个结局，想一想，接下来会发生什么？
参考答案
一、má（干吗） ma（好吗）
yà（压根儿）yā（压力）
zhòng（打中）zhōng（中间）
二、熟悉表扬希望
喜欢困难高兴
四、1. 春天的雨，细腻而轻柔，给山野披上美丽的衣裳；夏天的雷，迅疾而猛烈，为生命敲响热烈的战鼓；秋天的风，凉爽而惬意，为落叶送去温馨的问候；冬天的雪，慈祥而温厚，为庄稼带来多情的呵护。
2.嘶嘶喵喵汪汪哞哞咩咩
黄牛骏马山羊狗花猫
3.学习不能盲目，要找准方法，选择好适合自己的道路。
五、略。
部编本人教版小学三年级语文上学期第四单元第14课《小狗学叫》课后作业及答案
部编本人教版小学三年级语文上学期第四单元第14课《小狗学叫》课后作业及答案部编本人教版小学三年级语文上学期第四单元第14课《小狗学叫》课后作业及答案一、基础再现。
1.用“”画出下列加点字的正确读音。
（1）要说这件事对他完全没有压（yā yà）力，我压（yā yà）根就不相信（2）在中（zhòng zhōng）午的射击训练中，徐丽连续三次打中（zh òng zhōng）了10环。
2.照样子，从文中找出恰当的表示声音的词语。
狗（汪汪）牛（）公鸡（）杜鹃（）3.选择恰当的词语填空。
相视而笑哄堂大笑喜笑颜开捧腹大笑哑然失笑老师带领我们做实验时，不知李浩同学说了一句什么话，大家，性格外向的男同学们，文静秀气的女同学们，老师也，就连身旁的盆栽也。
4.读课文，做练习。
（1）这个故事让我懂得了（）。
①狗的叫声是“汪汪”②在生活中不能迷失自我，要找到自己真正的位置（2）请发挥想象，写一写小狗的第四种结局。
二、阅读提高。
阅读短文，写两种不同的结局。
狼和山羊狼干了坏事，被狗咬伤，倒在地上，自己不能找吃的，它真想到前面的河里去喝水，可是，怎么也爬不动。
这时，从远处走来了一只山羊。
狼有气无力地叫着：“山羊大哥，我渴极了！请您快给我到小河里弄点水来！”山羊望了望狼，摇了摇头说：“我不能替你去拿水。
"狼刚想发火，忽然伤口一阵剧痛，便忍住了：“我受伤了，伤势很重，一点儿也不能动了！难道你一点儿都不同情我吗？"山羊还是摇了摇头。
狼简直要哭出来了，又苦苦地哀求：“行行好吧！山羊大哥。
只要你给我一点儿水，我就可以自己去找食物了，要不我会饿死、渴死的！"第一种结局：第二种结局：课外阅读。
小杏树与老靴子佚名在一座废弃的小院儿里，一株小杏树从土里冒出了头，哦！他四下看了看，他长在一只大大的旧靴子里。
小杏树晃着尖尖的脑袋，好奇地打量四周，忍不住感叹道：外面的世界真美啊！阳光好温暖，风儿像一双小手，花香简直把人都要熏醉了……小杏树常常自言自语：“我要是也能四处去看看该有多好呀！”老靴子听了，温和地说：“孩子，不要着急，等你再长大一些，我就能带你一起去旅行了！”小杏树听了老靴子的话，感到兴奋不已。
部编版小学三年级语文上第14课《不会叫的狗》教案、反思、作业含答案
第14课《不会叫的狗》教案、反思、作业含答案教学目标1.学会本课“吗、讨、厌”等16个生字，认识多音字“吗、担、压、中、弹”，理解由生字组成的词语。
2.能正确、流利、有感情地朗读课文。
边读边预测后面的内容，展开充分的想象，提高语言表达和想象力。
3.引领学生大胆想象，续编故事或创编故事。
教学重点能正确、流利、有感情地朗读课文。
边读边预测后面的内容，展开充分的想象，提高语言表达和想象力。
教学难点引领学生续编故事或创编故事。
教学课时1课时教具准备多媒体课件杂志，非常了解儿童，有丰富的生活经验，一生为儿童写出大量作品。
其中《洋葱头历险记》《吹牛男爵历险记》等已经被译成各种语言在全世界儿童中广为流传。
1970年罗大里被授予国际安徒生奖，这是世界儿童文学领域内的最高奖项。
今天，我们一起来学习她给我们带来的故事——《不会叫的狗》。
齐读课题。
（板书：不会叫的狗）5.看了这个题目，你有什么问题吗？（老师不禁要问：还有不会叫的狗？这是一条什么样的狗？）想不想知道答案？好，一起来学习这个故事。
二、初读课文，检查预习情况。
1.指名读生字词，要求读准字音。
2.指名、齐读、开火车读词语。
（课件出示6）干吗压根儿讨厌发怒批评来访担保发疯搞不清汪汪差不多百发百中忍着模仿子弹（1）认读形式灵活多样。
师生参与评价，重点强调生字“差、中”为翘舌音；“厌、担”是前鼻音，“访、疯、汪”是后鼻音。
另外注意多音字的读音：“吗”在这里读“má”，组词为“干吗”，还有一个读音是“ma”，组词为“好吗”；“压”在本文中读“yà”，组词为“压根儿”，还有一个读音“yā”，组词为“压力”;“担”本课读“dān”，组词为“担保”，还有一个读音是“dàn”，组词为“扁担”；“中”在本文读“zhòng”，组词“百发百中”，还有一个读音是“zhōng”，组成为“中间”；“弹”在本文读“dàn”，组词“子弹”，还有一个读音是“tán”，组成为“弹琴”。
部编版三年级上册第14课《小狗学叫》图文讲解+练习
部编版三年级上册第14课《小狗学叫》图文讲解+练习知识点我会写：吗má（干吗、吗事、好吗）讨tǎo（讨厌、讨罚、自讨苦吃）厌yàn（讨厌、厌倦、百读不厌）怒nù（发怒、怒发冲冠、怒气）批pī（批评、批驳、自我批评）访fǎng（来访、访客、明察暗访）担dān（担保、担负、担惊受怕）压yà（压板、挤压、压根儿）差chà（差劲、差不多、差不离）忍rěn（忍着、隐忍、忍痛割爱）模mó（模仿、模拟、装模作样）中zhòng（中奖、猜中、百发百中）弹dàn（子弹、枪林弹雨、枪弹）疯fēng（发疯、疯子、疯疯癫癫）汪wāng（狗汪汪、汪汪叫、一片汪洋）搞gǎo（搞不清、搞好、搞小动作）多音字：吗má（干吗）ma（你好吗）担dān（担负）dàn（重担）压yà（压根）yā（压力）中zhòng（打中）zhōng（中心）弹dàn（子弹）tán（弹琴）尽jǐn（尽管）jìn（尽力）近义词：缺陷一一缺点讨厌一一厌思特别一一特殊观察一一查看索性一一干脆洪亮一一响亮感谢一一感激模仿一一仿照取笑一一明笑诧异一一惊讶反义词：陌生一一熟悉讨厌一一喜爱批评一一表扬成功一一失败失望一一希望理解词语：孤零零:形容孤单，无依无靠或没有陪衬。
缺陷:欠缺或不够完备的地方。
陌生:生疏；不熟悉。
惹人讨厌:引起别人的厌烦，不满意。
批评:对缺点和错误提出意见。
同情:对于别人的遭遇在感情上发生共鸣。
滑稽:形容言语、动作引人发笑。
索性:表示直截了当；干脆。
失望:因为希望落空而不愉快。
竭力:尽力地。
百发百中:每次都命中目标，形容射箭或射击非常准。
拔眼就跑:形容动作非常迅速。
诧异:觉得奇怪。
句子解析：1.从前，有一条不会叫的狗。
它不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不会像牛那样哞哞叫，更不会像马那样嘶鸣。
运用排比句式一方面写出这条狗的独特之处，另一方面写出了不同动物的叫声。
三年级上册语文同步练习-第四单元《14、小狗学叫》(含答案) 人教部编版
14.小狗学叫读记与抄写：照样子，写一写，再读一读。
积累与运用：一、给加点字选择正确的读音。
ɡàn ɡān干．( )净 干．( )活 能干．( ) xìnɡ x īn ɡ兴．( )奋 兴．( )高采烈 二、看拼音写词语。
t ǎo y àn f ā n ù p ī p íngf ā f ēngw ěi q ū m ò xiě三、辨字组词组词怒（）访（ ）讨（） 努（ ）纺（ ）村（ ） 厌（ ）防（ ）仍（ ） 庆（ ）访（ ）奶（ ） 四、写出下列词语的近义词。
竭力( ) 缺陷( ) 容易( ) 观察( ) 五、写出下列词语的反义词。
讨厌( ) 批评( ) 容易( ) 高兴( )六、选择恰当的量词填空。
只 座 道 份 个 面 一( )礼物 一( )大桥 一( )星期 一( )彩虹 一( )公鸡 一( )旗帜 七、选词填空。
A ．天真可爱 B ．憨厚可爱 ⒈看着小猪( )的样子，土地爷爷忍不住笑了。
⒉幼儿园里的小朋友个个( )。
A ．平常B ．经常 ⒊为了防止发霉和虫蛀，小牛( )把那袋麦子搬到屋外透透风，晒晒太阳。
⒋明明的演讲虽然( )，意义却很深刻。
八、照例子，在括号里填入恰当的拟声词。
例：牛叫声（哞哞）狗叫声（ ） 猫叫声（ ） 敲门声（ ） 写字声（ ） 流水声（ ） 鞭炮声（ ） 打雷声（ ） 下雨声（ ）小鸟在树上“（ ）”地叫个不停。
“（ ）”一声，玻璃打碎了，他手里端着水杯，眼镜转向窗外，自言自语道：“怎么这么大的风！”九、根据课文内容回答问题。
1.你觉得这是一只怎样的小狗呢？你是从哪里发现的？______________________________________ ______________________________________ ______________________________________2.文中连小动物都开口说话了，作者用拟人的手法，赋予了他们人的情感、行为和动作，文中小公鸡、狐狸、杜鹃和猎人对这只不会叫的狗是什么样态度？______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________3.读了这个故事，你得到什么启示？______________________________________ ______________________________________ ______________________________________4.请你展开大胆的想象，能创作“第四个结局”吗？______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ 阅读与感悟：十、阅读短文，完成练习。
部编版小学语文三年级上册14《小狗学叫》标准化试题含答案(共7套)
新部编版三语上标准化试题+课内阅读（附答案）1（标准化试题内容与本课所编知识点梳理同步）14* 小狗学叫一、标准化试题：（提醒：第1～6题，根据拼音或积累，在相应位置书写相关内容。
）1.用“√”给加点字选择正确读音。
干吗．（ma má）讨厌．．（táo tǎo yànyè）发怒．（nù nuò）批．评（pī bǐ）来访．（fáng fǎng）担．保（dān dàn）发疯．（fēn fēng）汪汪．（wā wāng）搞．不清（gaǒgǎo）压．根（yā yà）子弹．（tán dàn）模．仿（mó mú）忍．着（rěn rěng）百发百中．（zòng zhòng）差．不多（cà chà）2.给加点的多音字选择正确的读音。
A.yāB.yàC.zhònɡD.zhōnɡ（1）我压( )根儿就没有压( )坏这个模型。
（2）我试了几次，可是都没有射中( )中( )间的布娃娃。
A.dànB.tánC.dānD.dàn（3）我的弹( )弓弹( )力特别好，所以射得远。
（4）他担( )心自己无法承受家庭的重担( )。
3.下列加点字读音有误的一组是（）。
A.干吗．（ma）讨厌．．（tǎo yàn）发怒．（nù）B.批．评（pī）来访．（fáng ）担．保（dān）C.发疯．（fēng）压．根（yā）百发百中．（zhòng）D.忍．着（rěn）模．仿（mó）差．不多（chà）4．下列词语加点字读音相同的一组是（）。
A.担．心担．负扁担．重担．B.压．力重压．压．根气压．C.中．心打中．中．间百发百中．D.尽．力用尽．尽．心详尽．5.下列词语不都是反义词的一组是（）。
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部编本人教版小学三年级语文上学期第四单元第14课
《小狗学叫》课后作业及答案
一、基础再现。
1.用“”画出下列加点字的正确读音。
（1）要说这件事对他完全没有压（yā yà）力，我压（yā yà）根就不相信
（2）在中（zhòng zhōng）午的射击训练中，徐丽连续三次打中（zh òng zhōng）了10环。
2.照样子，从文中找出恰当的表示声音的词语。
狗（汪汪）牛（）公鸡（）杜鹃（）
3.选择恰当的词语填空。
相视而笑哄堂大笑喜笑颜开捧腹大笑哑然失笑
老师带领我们做实验时，不知李浩同学说了一句什么话，大家，性格外向的男同学们，文静秀气的女同学们，老师也，就连身旁的盆栽也。
4.读课文，做练习。
（1）这个故事让我懂得了（）。
①狗的叫声是“汪汪”②在生活中不能迷失自我，要找到自己真正的位置
（2）请发挥想象，写一写小狗的第四种结局。
二、阅读提高。
阅读短文，写两种不同的结局。
狼和山羊
狼干了坏事，被狗咬伤，倒在地上，自己不能找吃的，它真想到前面的河里去喝水，可是，怎么也爬不动。
这时，从远处走来了一只山羊。
狼有气无力地叫着：“山羊大哥，我渴极了！请您快给我到小河里弄点水来！”山羊望了望狼，摇了摇头说：“我不能替你去拿水。
"狼刚想发火，忽然伤口一阵剧痛，便忍住了：“我受伤了，伤势很重，一点儿也不能动了！难道你一点儿都不同情我吗？"山羊还是摇了摇头。
狼简直要哭出来了，又苦苦地哀求：“行行好吧！山羊大哥。
只要你给我一点儿水，我就可以自己去找食物了，要不我会饿死、渴死的！"
第一种结局：
第二种结局：
课外阅读。
小杏树与老靴子
佚名
在一座废弃的小院儿里，一株小杏树从土里冒出了头，哦！他四下看了看，他长在一只大大的旧靴子里。
小杏树晃着尖尖的脑袋，好奇地打量四周，忍不住感叹道：外面的世界真美啊！阳光好温暖，风儿像一双小手，花香简直把人都要熏醉了……
小杏树常常自言自语：“我要是也能四处去看看该有多好呀！”
老靴子听了，温和地说：“孩子，不要着急，等你再长大一些，我就能带你一起去旅行了！”
小杏树听了老靴子的话，感到兴奋不已。
就这样，小杏树不停地长啊长。
几年过去了，他已经长成一棵茁壮的小树苗。
又是一个阳光明媚的春日，小杏树信心十足地对有些苍老的靴子说：“我已经准备好了，咱们现在就出发吧！”
老靴子奋力从泥土里拔出身来，小杏树则趁势猛地向上跃起，他们配合得天衣无缝，迈开大步走了起来。
他们好高兴啊！小杏树把头上的树叶摇得哗哗响，老靴子则故意把步子迈得铿锵有一一咔、咔、咔咔……
他们翻过山坡，趟过溪流，意气风发地行走在田野上。
田里的稻草人看见了，不觉惊叫起来：“快看啊！一棵会走路的树。
”
“嗨！稻草人，你好吗？”小杏树热情地打招呼。
“会走路的树啊，你能留下来跟我做伴吗？我可以教给你驱鸟的本领，以及怎样乘着风飞翔，还可以给你讲从人类那里听来的故事。
”稻草人真诚地说道。
“对不起！我不能答应，因为我们想到处走走，记住一些美丽的人和事。
”小杏树和老靴子早已默契十足，他说的，正是老靴子心里想的。
“到处走走，听上去很不错！”尽管有些失落，可稻草人还是祝他们旅途愉快，然后挥动手臂和小杏树他们告别。
老靴子和小杏树来到一片森林里。
小杏树彬彬有礼地问候住在森林里的小动物们。
“孩子，你可以留在这里，作为一棵树，森林才是你的家。
”一棵老榕树慈爱地说。
“噢。
不！谢谢您的好意，可是我们还想到处走一走。
”
“你们？”
“是我们，我，还有靴子先生。
”小杏树说完，和老靴子相视一笑，他们又上路了。
接着，他们走到了蔚蓝的大海边，穿过了一望无际的草原，迈过荒芜的戈壁滩、穿过无人的大峡谷……
结尾一
小杏树和老靴子来到一座巍峨的山脚下……
结尾二
直到有一天，老靴子气喘吁吁地对小杏树说：“孩子，我再也走不动了……你一天天地长大，我的身体显然不适合你继续居住。
”……
结尾三
某日，一棵挂满橙黄果子的树……
1.评价鉴赏。
边读边预测，再将预测的内容写在“我的批注”栏。
（至少预测两处）2.形成解释。
联系上下文理解词语。
（1）天衣无缝：
（2）铿锵有力：
3.整体感知。
仔细阅读本文，理解本文的主要内容。
（1）小杏树为什么想到处旅行？
（2）小杏树和老靴子在旅行的路上遇到了、，他们，小杏树。
4.整体感知。
本文最主要运用的描写方法是什么？（）
A.外形描写
B.动作描写
C.语言描写
D.神态描写
5.评价鉴赏。
小杏树和老靴子你更喜欢谁呢？请简单说明理由。
6.创意运用。
请你展开想象，从三个结尾中选取一个你喜欢的，把故事的结尾写完整。
参考答案
一、基础再现。
1. (1) yā yà (2) zhōng zhòng
2，哞哞喔喔咕咕
3.哄堂大笑捧腹大笑相视而笑哑然失笑喜笑颜开
4. （1）②
（2）示例：小狗跑啊，跑啊，眼前突然出现了一只与自己长得一模一样的大狗。
大狗深情地叫着：“孩子，你终于回来了。
”于是，在妈妈的帮助下，小狗学会了狗所有的生存技能。
二、阅读提高。
阅读短文，写两种不同的结局。
第一种结局：“要是我给你水喝，你能够站起来了，那么，你会毫不客气地把我当食物吃了！"山羊说完，头也不同就走了。
第二种结局：山羊给狼水喝，狼能够站起来了，毫不客气地把山羊当食物吃了！
课外阅读。
1.示例：小杏树和老靴子相处的故事小杏树不会接受邀请，因为他和老靴子约定好了一起旅行。
2.（1）比喻事物周密完善，找不出什么毛病。
文中形容小杏树和老靴子配合得很好。
（2）形容声音响亮而有劲。
文中指老靴子走路有力量。
3.（1）世界很美好，小杏树想去看一看。
（2）稻草人老榕树邀请小杏树和他们一起居住，不要再继续旅行了没有答应，和老靴子一起继续旅行
4.C
5.示例：我更喜欢小杏树。
小杏树遵守约定和老靴子一起去旅行，坚持自己的愿望。
6.示例：小杏树和老靴子来到一座巍峨的山脚下，他们望着高高的山峰，又勇敢地登到峰顶，他们看着眼前壮丽的景色，都开心地笑着。