一年级数学月考质量分析
一年级数学第一次月考测试质量分析
一年级数学下册第一次月考测试质量分析拟写人:黎治亮一、基本情况:本次月考试题是由小关乡境内学校所有教学一年级的数学老师命题,再有小关中心学校的领导从所有老师的命题中抽取一部分试题重新组全合的试题。
本次考试最高分89分,最低分1分。
第一题找朋友是考查学生对20以内加减法的掌握情况;第二题填一填主要考查学生对图形的认识和位置的掌握;第三题猜猜我是几考查了学生的理解能力;第四题算一算,主要考查学生的口算能力;第五题主要考查学生对图文题理解;第六题是考查学生对加数+加数=和的理解;第七题是考查学生解决问题的能力。
二、存在问题与分析:1.学习的习惯不好,如:不认真读题、不认识字、倾听能力弱,自主学习能力不强等。
2.学生的计算不认真、计算不过关,另个还有一小部分学生对20以内的退位减法不能计算。
3.学生不会审题,有少数学生还没有建构一般解决问题的模型,不能将语言叙述的题目转换成图画形式。
4.教师在命题时有一些题没有根据本册教材的教学目标来命,导致学生的不能理解题目的意思,也导致领导在组卷时出现了部分错误。
三、教师的反思:1、对学生的学习习惯和主动学习能力的培养不够,过分关注对知识的掌握,忽视了学习习惯和主动自觉学习的养成。
2、课堂教学不够扎实,很多学生对知识掌握得不好,当时应加以辅导。
3、学生灵活运用知识和解决实际问题的能力及举一反三的灵活性思维有待提高。
四、改进措施:1.注重良好习惯的培养。
从本次考试来看,学生的审题不够认真,抄错数字,看错题目要求,计算粗心马虎等。
这些是长期不良习惯养成的后果,应当引起高度重视。
2.注重观察能力的培养。
从本次考试来看学生的观察能力不强,因此,在今后的教学中,必须注意加强这方面能力的培养。
在教学中,要改革教学内容的呈现形式,出现多种形式的练习题型,如图文题、表格题及综合运用的题型。
这些题大多都是把解题条件放在图、表或短文之中,要求学生通过观察或阅读,来解决。
以此来培养学生的观察能力.3.加强弱势群体的辅导工作。
小学数学月考总结(7篇)
小学数学月考总结（7篇）小学数学月考总结篇1一、试卷分析本卷共有六大题，总分100分，分为基础知识、计算题、操作题、应用题四部分，整个试题注重基础性知识,涉及了分数乘法的计算及应用,位置的相关知识。
该卷题量适中，题型多样，内容丰富，知识点的分布大体均衡，有很强的针对性。
同时，灵活性大，注重了基础性和实践性的相互统一，也注重了学生的计算，应用等方面能力的考查。
试卷操作题印的有点模糊，所以大多数同学没有看清楚，导致出错。
二、考情分析本次考试成绩中上。
平均分为82.3分，年级及格率为100 ℅，优良率为65 ℅。
三、考生答卷情况分析从试卷得分情况来看，填空题较简单，判断第1、2、3、5题，选择第3、5、6题，灵活性强，出错率较高，计算中简便计算、操作题、应用题第2、3、4、6题失分率也比较高。
这说明学生对基础知识、概念(如方向、数对、倒数、长方开面积公式、分数乘除法的意义、单位“1”)等掌握的不牢固，运算能力还没有过关，解决问题能力欠佳，主要反映在：1、基础知识掌握不牢固。
填空题第5题，学生对位置与方向知识遗忘。
第8题比较灵活，对倒数的理解不够，导致出错，判断第2、3、5题反映出学生对单位“1”的理解不够。
2、计算能力还需要加强，尤其是能运用简便方法的，学生对一些运算定律掌握不牢，在教学中应注意，尤其是乘法分配率，学生容易混淆，不会灵活运用。
3、实践与应用中的数量关系分析，理解能力有待提高。
学生不会找单位“ 1”，应用题的数量关系分不清，审题不透彻，导致错误。
4、缺乏良好的学习习惯，有些同学卷面不整洁，字迹潦草，计算粗心，审题马虎，出现漏题现象。
四、对今后教学的建议从试卷的方向来看，我认为今后在教学中可以从以下几个方面来改进：1、重视基础知识的教学，强化知识的运用和延伸。
让学生牢固掌握有关概念、公式、法则，让学生的学习不仅知其然，还知其所以然。
抓好“培优补差”工作，因材施教，使每个学生都能学到不同的数学知识，得到不同的发展，每个学生都能体验到成功的乐趣。
新人教版一年级数学下册第三次月考质量分析卷及答案(二套)
16－8=11－7= 15－8=
8+6=7+6= 7+5=
14－8=13－7= 12－7=
二、填空题。（20分）
1、一个数的个位上是9，十位上是3，这个数写作________，读作________。
2、一个数比10大，比15小，这个数可能是（___________）。
3、一张可以换（____）张，也可以换（____）张。
4、比49多25的数是________
5、6前面一个数是（________），后面一个数是（________）。
6、8个小朋友排成一行唱歌，从左往右数，小红是第5个，从右往左数，小红是第________个。
7、98比90多（_____），9比16少（_____）。
8、（_____）添上1就是100。（______）添上10就是100。
3、如果3+□<9，□里可以填的数是( )。
A．比6小的数B．6C．比6大的数
4、由 6 个十组成的数是( )。
A．61 B．60 C．16
5、妹妹有1元钱，姐姐的钱比妹妹的多得多，姐姐可能有（ ）钱。
A．9角B．10元C．1元5角
四、数一数，填一填。（10分）
1．最少用( )块 才能摆成一个长方体。
18；14；19；3
二
1 5
7 9
3 2 2
1 9
上7、中1、下6
7 7 30
100
1620
7 9
6 3 36 6 81 58
三
A
C
A
B
B
四
1．2 8
2．4 2 3 2
五
10-4=6
7-1-2=4
一年级数学第二学期月考质量分析
一年级数学第二学期月考质量分析本学期第一次月考效果曾经出来了，两个班考试的基本状况区分是：二一班全班有60人，参评60人，平均分88.8，优秀率83.33%、及格率95%，80分以上有50人，不及格3人，最高分100分，最低分53分；二二班全班有62人，参评62人，平均分89.5，优秀率88.71%、及格率96.77%，80分以上有55人，不及格2人，最高分99分，最低分15分。
从以下状况可以得知：本次考试试卷比拟基础，先生掌握的比拟扎实，下面做详细剖析：一、班级状况剖析两个班的人数都是60左右，属于大班额，较难管理。
大局部先生学习习气良好，学习积极性高，能较好地完成学习义务。
但有一般先生十分贪玩，上课做小举措，不仔细听讲；自觉性特别差，只需教员和家长一抓紧，效果就退步特别大。
有的先生基础比拟单薄，上课讲的内容听不懂，经常开小差，招致作业不能及时上交，做题速度慢，书写不规范，学习基础单薄，效果不理想。
二、命题状况剖析本次考试内容主要是数学书前46页的内容，包括数据搜集整理、表内除法和图形的运动。
基此题型有我会填、选一选、计算、数据搜集整理、处置效果等。
本张试卷试题基础灵敏，紧扣课本知识和先生的生活阅历，本张试卷侧重考察先生的基础知识，所占分值是85分左右，大局部题型都是依据课本上的题改编的。
试卷还侧重考察先生的审题才干，比如填空题的第5小题：都可以用〔〕这句乘法口诀来停止计算。
很多先生没有看到括号前面的话，填成乘法或除法了，还有的先生不知道这个空里填什么；选择题的第3小题：以下图中不是轴对称图形的是〔〕，有的先生选的是轴对称图形。
本张试卷比题型比拟复杂，大局部先生的考试效果比往常测试的高一点。
三、先生答题状况剖析先生对填空题的第2、3、6、7、8小题，选择题的第1、2、4题，计算题的第1小题，看图列式计算，第五大题的第3、4小题，处置效果的第1小题、第2小题的第〔1〕题、第3小题的第〔1〕小题掌握的比拟好。
小学一年级数学月考质量分析
让知识带有温度。
小学一年级数学月考质量分析学校一年级数学月考质量分析一、基本状况：本次月考总人数18人，及格人数16人，不及格2人。
二、试题的概况：本次月考试题突出了对重点、难点学问的考查，无难题与偏题。
整套试卷注意了题型的多样性，在较全面考查基础学问的同时，重视对数学思想、办法以及同学进一步学习潜能的考查，试题难度适中。
三、同学答卷中反映出来的主要问题及分析总体来看，本次月考大部分同学都考得很好，成果还是比较高，无数同学都能考到90分以上，体现出同学平常对学问点把握还不错。
但还是存在一些问题：1、书写不规范:拿起试卷，看起来孩子写的挺整洁，但认真观看，会发觉无数孩子的书写不到位。
2、理解问题太片面，孩子很简单列出算式，但碰到另一类减法应用题很爱出错。
3、对基本概念的理解不深刻，掌握不牢固。
4、操作能力不够。
同学基本功不扎实，而失误较多，多数同学不够精心，失误较多。
5、应用题上失分。
应用题主要是考核同学对数学的理解能力和解决问题的应用能力，同学在这部分失分比较多，主要体现在同学的第1页/共2页千里之行，始于足下审题能力不强，说明同学的思维不够开阔，不会用所学的学问举一反三灵便解决问题。
6、同学没有养成检查的习惯，甚至可以说不会检查，做完之后就玩，也导致有落题、丢题现象。
四、教学建议1、低年级同学加强学习习惯和主动学习能力的培养。
2、加强数学学问与现实生活的联系，注意学问形成过程与能力进展并重。
3、继续加强基础学问夯实和基本练习到位、练习多样的训练。
4、老师应多从答题错误中深层次反思同学的学习方式、思维的灵便性，联系生活、做数学能力等方面的差距，做到既面对全体，又因材施教。
5、同学的听读能力和审题能力还需要进一步加强，有些题目同学会做，但是没有听懂意思，有些同学对试卷的题目要求不明确，不理解题目意思。
在以后的练习中我会加强同学对题意理解的训练以及题型的多样性练习。
6、培养同学养成良好的学习习惯，要求同学把字写工整、清楚，做题时仔细细致、静下心做题目，学会理解题意，学会检查。
一年级数学月考成绩分析会上的发言稿数学老师
一年级5班数学考试分析
一年级五班本次月考参考人数88人，平均分86.92分，其中100分6人，660分以上3人，总体成绩不理想。
二.具体情况分析
审题阅读理解题意能力有限。
由于一年级的孩子缺少考试和测验的经验，他们对基础知识的掌握情况虽然不错，但由于部分学生考试时不会读题，导致不理解题意，不知道如何操作，导致失分较多。
三、改进措施
1、加强学生的学习习惯、学习态度和学习策略的培养。
今后要精选精编灵活多变的针对性练习、发展性练习、综合性练习，有意识地对学生进行收集信息、处理信息、分析问题和解决问题的方法和策略指导，培养学生良好的学习方法和习惯。
注重培养学生审题意识，培养学生良好的解题习惯。
2、重视考后反思，师生共同分析试题。
要和学生要通过考后的试卷分析，反思教学存在的问题，学生反思自己在知识、方法和发挥上存在的不足，以便查漏补缺提高教和学的有效性、针对性。
3、要关注学生中的弱势群体。
要从以人为本的角度出发，坚持做好以下工作：坚持补心与补课相结合，与后进生多沟通，消除他们的心理障碍；帮助后进生形成良好的学习习惯；加强方法指导；严格要求后进生，从最基础的知识抓起；根据学生差异，进行分层教学；努力使每位学生在原有基础上得到最大限度的发展。
一年级数学月考质量分析
一年级数学月考质量分析
1. 背景
本文档旨在对一年级数学月考的质量进行分析和评估。
2. 数据收集
我们收集了一年级学生在数学月考中的成绩数据，并进行了整理和归纳。
3. 分析结果
根据所收集的数据，我们得出以下分析结果：
- 平均分：一年级学生在数学月考中的平均分为XX分。
- 成绩分布：成绩分布图显示，绝大多数学生的成绩集中在XX分到XX分之间。
- 难易程度：考试难度适中，既有较高分数，也有较低分数，学生整体成绩参差不齐。
4. 问题和建议
在分析过程中，我们发现了一些问题，并提出以下建议：
- 部分学生对于基础数学知识的掌握不够牢固，建议加强基础知识的巩固和研究。
- 学生对于应用题解答的能力相对较弱，可以增加一些应用题的练和训练。
- 部分学生在解题时存在粗心和计算错误，建议培养学生的细心和计算准确性。
5. 结论
通过对一年级数学月考成绩的质量分析，我们认识到了学生的整体水平和存在的问题。
我们将根据上述分析结果，采取相应的措施和教学改进，帮助学生提高数学研究和应试技巧。
以上是对一年级数学月考质量的分析，希望能对教学工作有所启发。
小学数学月考成绩分析汇报
小学数学月考成绩分析汇报引言在现代社会中，数学作为一门基础学科，对于学生的学习和发展具有重要意义。
通过对小学数学月考成绩的分析，我们可以了解学生的学习情况，评估教学效果，并为学生的学习提供相应的指导和支持。
本文将对小学数学月考成绩进行细致分析，并提出相关的汇报。
数据分析成绩总体情况经过对小学数学月考成绩进行整理和统计，我们得到了以下总体情况： - 本次月考共有500名学生参加。
- 平均分为80.5分，标准差为10.2分。
- 优秀率达到了30%，合格率为50%，不及格率为20%。
各年级成绩对比我们将小学生按照年级进行划分，针对不同年级的学生进行成绩对比分析。
具体情况如下： - 一年级：平均分为75分，标准差为8.5分。
- 二年级：平均分为78分，标准差为9.1分。
- 三年级：平均分为82分，标准差为9.8分。
- 四年级：平均分为81.5分，标准差为9.9分。
- 五年级：平均分为82.5分，标准差为10.5分。
- 六年级：平均分为85分，标准差为10.7分。
从以上数据可以看出，随着年级的升高，学生成绩呈现出逐渐增长的趋势。
各知识点掌握情况我们还对学生在不同知识点上的掌握情况进行了分析，结果如下： - 数字的认识和应用：优秀率为40%，合格率为50%，不及格率为10%。
- 加减法运算：优秀率为35%，合格率为50%，不及格率为15%。
- 乘法运算：优秀率为30%，合格率为55%，不及格率为15%。
- 除法运算：优秀率为25%，合格率为55%，不及格率为20%。
从以上数据可以看出，学生在数字的认识和应用方面相对较好，而在乘法和除法运算上仍有进步空间。
分析结果通过对小学数学月考成绩的分析，我们得到了如下的分析结果： - 学生的整体成绩较为稳定，平均分达到80.5分，体现了学生在数学学习方面的较好水平。
-不同年级的学生成绩存在差异，随着年级的增加，学生成绩呈现出逐渐增长的趋势，表明学生在数学学习方面具备了良好的发展潜力。
人教版一年级数学下册第二次月考质量分析卷及答案(二套)
1、看图，一人一块糖，应该准备（）
A．7块 B．8块 C．9块 D．10块
2、6个十比5个一( )。
A．多1B．多55C．少55
3、1.07元，其中数字0代表（ ）
A．元B．角C．分
4、河里原有8只小鸭，后来5只小鸭上了岸，河里还有几只小鸭?列式计算正确的是（）
A．8+5=13(只)B．8-5=3(只)C．13-5=8(只)D．8－3=5(只)
5+9________14 9________18-10 7+8________16 10-8________7
4、七巧板中由________种图形组成，拼成一个正方形最少需要________图形，拼成一个三角形最少需要________个图形。
5、（____）个（____）个（____）个（____）个
6、50前面的一个数是（_____），后面一个数是（______）。
7、8前一个数是________，后一个数是________。
8、一个数的个位上是0，十位是2，这个数是（______），它在（______）的后面。
9、看钟表填写时间。
（_____）（_____）（_____）（_____）
10、5个5个的数，40里面有（_____）个5。
人教版一年级数学下册第二次月考质量分析卷及答案(二篇)
目录：
人教版一年级数学下册第二次月考质量分析卷及答案一
人教版一年级数学下册第二次月考质量检测卷及答案二
人教版年级数学下册第次月考质量分析卷及答案一
班级： 姓名： 满分：100分 考试时间：90分钟
题序
一
二
三
四
五
总分
得分
一年级数学下册 第一次月考质量分析 人教版
一年级数学下册第一次月考质量分析人教版引言本文档是对一年级数学下册第一次月考的质量进行分析的报告。
我们将根据人教版教材进行分析，从试卷难度、知识点覆盖和学生表现等方面进行评估和总结。
试卷难度根据对试卷题目的分析，我们认为本次月考试卷的难度适中。
试卷整体难度与教材教学进度相匹配，能够很好地评估学生对研究内容的掌握情况。
试卷中的选择题和填空题难度适中，不过多使用复杂的计算和推理，更注重对基本概念和方法的理解和运用。
解答题难度适中，要求学生能够运用所学知识解决简单的问题，不过多涉及高级推理或复杂计算。
知识点覆盖本次月考试卷对一年级数学下册的各个知识点进行了较为全面的覆盖。
试卷中涉及的知识点包括但不限于数的认识、数的比较、加法和减法运算、简单的面积和体积等。
每个知识点都得到了一定程度的考察，能够反映学生对各个知识点的理解和掌握情况。
同时，试卷中还兼顾了知识点之间的联系和综合运用，提高了学生对知识的整体理解。
学生表现根据对学生答卷情况的评估，大部分学生在本次月考中表现出了较好的水平。
学生们对试卷中的选择题和填空题有很好的应对能力，能够准确选择答案或填写正确的数字。
对于解答题，部分学生在运用知识解答问题时存在一定困难，需要进一步加强对知识点的理解和运用能力。
总结通过对一年级数学下册第一次月考的质量分析和学生表现评估，我们认为本次月考达到了考核学生对研究内容的掌握程度的目的。
试卷难度适中，知识点覆盖全面，学生表现良好。
针对解答题方面存在的困难，建议教师在教学过程中注重培养学生的问题解决能力和运用知识的能力。
希望本次分析对教师和学生的研究提供了一定的参考价值。
参考文献- 人教版一年级数学下册教材。
XX小学一年级数学第二次月考质量分析
一年级数学考试质量分析本次试卷容量大，所考知识点全面，且难度一般。
试卷总分100分，平均分82.2分，参考人数11人，及格11人，及格率100%。
试卷共分九个大题，下面对每个大题进行分析：第一大题:看图填空。
这是一套七巧板的题，问用几号图可以拼成三角形，有些同学没有得分，说明老师在七巧板这方面教学太少，导致学生对图形的变换不是很熟悉。
第二大题:看谁算得又快又准。
这道题只有一两个小朋友没有得到满分，说明小朋友们计算能力还可以。
第三大题:涂一涂。
这道题得分也很不错，只有个别同学在做题没有理解清楚题目意思而失分。
第四大题:观察下表。
这道题没有同学失分，说明同学们在观察能力方面比较强，并且再次体现了不错的计算能力，看得出来平时老师也很用心的教导。
其中第五大题:我会选；第六大题:数一数，填一填；第七大题:我是谁三道大题得分率都比较高。
第八大题:解决问题。
这道题失分就失在理解题目意思不到位。
大部分同学不理解这个题目导致丢分，还有第4小题的最后忘记了写单位。
对于一年级的小朋友学生在碰到实际问题解决实际问题能有这样的分析能力说明已经很努力很用力在学了。
第九大题:创新题。
错误原因：学生还不会独立审题思考，在认真揣摩题意方面比较欠缺，对于求⭕代表多少这样的创新题可能见得不是很多，答不出来也是可以理解的。
教学反思：1、对基础知识多加讲解，利用课堂教学及课上练习巩固学生对基础知识的扎实程度。
2、加强对学生简单思维能力培养，尤其是动手操作认真分析和实际应用的能力培养。
3、培养学生良好的学习习惯，包括认真审题，及时检查，仔细观察，具体问题具体分析等良好的学习习惯。
一年级数学上册月考试卷分析
一年级数学上册月考试卷分析2018年1月3号学校进行了全县组织的月考，本次一年级数学试卷充分体现了以教材为主的特点，所考内容深入浅出地将教材中的内容展现在学生的试卷中，并注重考查学生活学活用的数学能力。
注重对基础知识基本技能的考验。
同时使学生在答卷中充分感受到“学以致用”的快乐。
另外，此次试卷此次考试范围为1-5单元注重学生的发展，从试卷的得分情况看，如果学生没有良好的学习习惯是很难获得高分的。
一、试题分析1．学生试卷卷面清晰，书写认真端正，正确率高，有15%的学生得了满分，及格率和优秀率都相当高，取得了满意的成绩。
2.第1题是看图写数的题比较简单，由于平时在这方面加强了对学生的训练，大多数学生能正确地进行计算，失分特别少。
3.第2题填空题中的第一小题，由5个一和1个十题目明了，大多数学生都正确，但也出现了极少数写反的情况，第二小题是考查学生二十以内数的顺序，大部分学生都正确，也出现少数学生把前面跟后面的顺序弄反。
4.第3题是图形的堆搭，考察的是认识图形这一单元，出现问题的是问长方体有几个，由于图形堆搭较密，出现少数现象，其他没有错误。
5.第二大题的第1小题圈出左边5只，跟右边数第5只，30%的学生出现圈反，对5只和第5只还是掌握的不扎实。
6.第二大题的第3题求之间方面的题，10%学生出错对之间掌握不扎实。
7.第二题的第6小题，出错率达到70%，平时练习这方面的题较少又加上没有给学生解释题目导致出错率极高。
8.第三题连线题以及第四题口算题由于平时练习比较多，得分率较高，很少有出错的。
9.第五题一级第六题是看图列式计算和解决问题，这类型的题平时练习较多几乎没有出错的。
二、学生失分原因分析。
1.有的学生学习习惯不好，马虎现象严重，一些非常简单的计算，好多学生却因为看错加减号而失分，一些非常简单的题，有些却因为缺乏审题习惯而导致错误。
可见，良好的学习习惯是学生学习成功的保证。
2.第3题看图数一数有几个长方体，有几个正方体，有几个圆柱，有几个球。
一年级数学第一次月考成绩分析
做一做。察学生几和第几的区别还有从左数与从右数的区别。 这小题大多数学生轻松拿下就是左右还不清楚的孩子失分了。
5
21
21
14
95.77
学生们基本上做的很好，说明学生们100以内数的计算掌握得 好，因此正确率很高，个别学生不认真出现错误，有待强调。
6
10
12
0
根据图写算式。有几个好学生就是在这里出错了，其他出错的 同学也不少。对于像这样存在一定难度的问题，反映出学生独立分 析问题、灵活解决问题的能力较差、这与平时训练少也有一定的关 83.7 系。学生还不会转换思维，其实这跟一年级学生的智力发展有极大 的关系。所以在以后的教学当中就必须多加引导、发展他们的思维 。
康县寺台乡中心小学试卷分析
考试名称： 年级 成 绩 统 计 试 卷 考 查 的 主 要 知 识 内 容 一年级 100 0 科目 数学
第一次月考
任课教师 49分以 下 2 李如佳 总分 人均分 及格率 优生率 2209 78.9 82.14 82.14 90-99 80-89 70-79 60-69 50-59 9 14 0 0 2
试 题 难 易 度
适中
题 号
分 值
最高 得分
最低 得分
得分 率%
原因及知识点分析
1
10
10
9
看图写数字。本题考察学生在田字格中规范写数字，总体看 99.63 来，大部分学生都能按照要求去写，但是有一小部分学生还是没有 掌握方法，在今后的教学中加强数。本来学生会做，但由于粗心没有 99.26 数清物体的个数，导致失分。这样的要求在习惯形成的开始比较费 时间，但学生的习惯一旦养成学习效率就会事半功倍。
3
34
34
根据部编版人教版一年级上册数学第一次月考试卷分析
根据部编版人教版一年级上册数学第一次月考试卷分析试卷概述本次数学第一次月考试卷为一年级上册数学课程的考核工具之一。
试卷题量适中，总分值合理，旨在检验学生对于数学基础知识的掌握程度和运用能力。
题型分析试卷主要包含以下几种题型：选择题选择题占试卷的一大部分，通过给出若干个选项，要求学生选择正确的答案。
此类题型能够考察学生的注意力、理解能力和运算能力。
填空题填空题主要以填入数值或计算结果的形式出现。
此类题型要求学生灵活运用所学的计算方法，并注意解答过程是否准确。
计算题计算题是试卷的重点题型之一，要求学生进行一系列的数学运算，包括加减乘除等。
此类题目旨在检验学生的计算能力和应用能力。
判断题判断题要求学生判断给定的陈述是否正确。
此类题目能够检验学生对基础知识的理解和掌握程度。
难度分析综合整份试卷来看，难度适中。
试卷设置了一些基础性的题目，也穿插了一些稍具挑战性的问题，旨在检验学生对于基础知识的掌握程度以及解决问题的能力。
改进建议针对试卷中出现的一些问题，我对下列方面提出改进建议：1. 增加实际应用题的比例，培养学生的实际问题解决能力。
2. 在选择题中，加入一些有关数学概念的问题，以提高学生的综合理解能力。
3. 增加一些开放性问题，鼓励学生更加深入地思考和解答，培养他们的创造力和分析能力。
总结通过对部编版人教版一年级上册数学第一次月考试卷的分析，可以得出该试卷在题型设计上合理，并能够有效检验学生的基础知识和运用能力。
针对一些问题，提出了相应的改进建议，以进一步促进学生的综合素质提高。
以上是根据部编版人教版一年级上册数学第一次月考试卷的分析。
一年级数学月考分析
一年级数学月考分析篇一：一.成绩分析：我们一年级这次数学检测成绩，总体上较好，平均成绩最好的98.77，最低96.2，差距不大，这主要是我们教研组团结协作，集体作战的结果，满分人数三个班过半，一个班超过20人。
二.试卷反映情况分析：1.试卷题量适中，难易程度把握好，主要考察第一、二单元，学生对数一数、比一比的认识和理解，是符合教学目标要求的，从总体来看，试卷难度不大，侧重于基础知识的考察。
2.从学生考试情况来看，得分率较高的部分是第二、三、六、八题，失分较多的是第一、四大题，可能是学生不懂题意的原因，也可能是学生也没有养成应试的能力的原因，学生出错率也比其他题目高。
三.今后努力的方向和改进措施：针对上述检测情况的回顾，我们会继续努力，针对学生在检测中暴露出来的薄弱环节，要进行针对性的练习，对症下药，要在平时对学生进行多种题型的强化练习，提高学生的学习兴趣，对某些环节相对薄弱的学生要尽可能多地让其掌握所学知识，并培养他们的应试能力。
总之，我们教研组会再接再励，争取更好的成绩。
篇二：考试时间：10月9日课时安排：2课时一、考试情况分析：1、成绩分析：本次参考23人，及格22人，优秀17人，高分14人，良好20人。
2、试卷分析：本张月考试卷对第一单元比较、、第二单元认识10以内的数、第三单元认识物体进行了测试。
共有四道大题，第一道题为填空，共有6个小题，涵盖了前三单元的所有知识。
第二题和第四题考察的是数数及10以内数字的认识。
第三大题为按要求画一画，考察的是数数及多少的比较，试题难易程度适中，题量适中。
其中第二题、第四题答的很好，出现的错误极少。
第一题填空中有关顺序及大小比较的问题答的不好，第三题答的也不好，出现的错误较多，有的学生甚至丢掉了全部分数。
二、问题存在原因：1、有的学生分不清左右方向，从左数从右数区分不对，所以，导致答案错误。
2、将几个数按大小顺序排列时，分不清从小到大还是从大到小，不会排列。
一年级数学第一次月考试卷分析
一年级数学第一次月考试卷分析篇一一、试题分析本次试题难易度适中，考试范围是第一单元至第三单元，重点考察了5以内数的大小排序、计算、方向与位置、根据具体情境解决问题的相关知识。
从整张试卷来看，题目大多都是基础题，涵盖了一至三单元的重要知识点。
二、成绩分析本次考试共有39人参加，平均分83.6，85分以上人数：15人，70分以上：29 人，60分以上39人，从分数上来看85分以上人数占了48%，说明大部分同学基础知识掌握得还不错，这说明我们整个一年级的数学成绩还有很大的上升空间。
不及格的人暂时没有，但是一年级学生理解能力不够强读题方面欠缺。
对于几个学困生的辅导和如何教学生理解题意并做正确已经成为迫在眉捷的问题，当成为今后教学工作中的重中之中。
三、学生答题情况分析：第一题：知识空格共7个小题，1、3、5、6、7小题为基础类型的题，照样子，本题准确率96%，只是少数同学由于马虎而出错。
第2小题，部分学生对位置前后顺序不清，“前后”两字的书写不正确，出现了错误，第4小题，比多少，部分学生弄不清楚，也出现了一定的错误。
第二题：数学审判长，判断对错，2小题出现的错误比较多，学生对位置混淆不清。
第三题精挑细选，选择对的后面打对号，这类题大部分学生出错，这样的题型学生没有做过，以后要多训练这样的题型。
第四题，神机妙算，考试内容是课本上的，加之，平时多次训练，故失分很少，只是个别学生粗心，有丢题现象。
第五题：照样子，涂一涂，分一分，部分学生没有理解好题，没有涂颜色。
这是原课文，学生背诵的很熟练，也抄写了好几遍，因而失分少。
四、总体分析1、学生对“﹥”、“﹤”、“方向”的认识掌握得不够牢固，需要再花课时复习。
2、孩子们解决问题的能力还有待加强。
3、如何转化学困生已成了当前的重要工作。
五、具体措施：1、加强集体备课，将每节课的知识点、重点、难点提取出来及就如何突破这些重难点，找到合适的方法。
2、培养学生的解题策略，通过这次考试，我们可以知道，重复性地做大量的练习题解决不了根本的问题，更学不好数学，只能加重学生的负担。
一年级数学月考试卷分析(精编)
一年级数学月考试卷分析（精编）本试卷从基础知识、能力测试方面对学生的知识和能力进行较全面的检测，试卷与教材密切取系，关注学习的生活实际。
题量、难易适中，覆盖面较广。
本试卷共有五道大题，前四道题都是对基础知识的运用，最后一题是能力测试，有一定难度。
一、成绩分析:一年级（1）班参加考试的有44人，平均分是92.6分，及格率为97.7%，优秀率为90.9%。
二、试卷题目难易分析：试卷难易程度总体适中，基础题考核面全，呈现的基础性强，后半部分能力题，拉开了层次，有适当的提高。
三、答题情况分析：前面四题大多数学生都做的非常好，只有个别几位同学由于粗心没有做对，出现错误最多的是第五题，用数学解决问题。
主要是考核学生对数学的理解能力和解决问题的应用能力，学生在这部分失分比较多，主要有：①学生的思维不够开阔，不会用所学的知识举一反三，或是老师的读题对学生有误导，不会灵活解决问题。
②应用题的审题能力差，不理解数量间的关系。
四、从本次考试的难易程度和所取得的成绩来看，个别小朋友有所落后。
存在不足之处：1．个别学生的字迹较潦草，书写不认真，要培养小朋友认真书写的习惯。
2．学生的听读能力和审题能力还需要进一步加强，有些题目学生会做，但是没有听懂意思，有些学生对试卷的题目要求不明确，不理解题目意思。
在以后的练习中我会加强学生对题意理解的训练以及题型的多样性练习。
3．学生的基础知识掌握不够牢固，加减法计算还要进一步加强训练，必须提高学生的计算速度，保证百分之百的的正确率。
4．学生对所学知识的灵活运用程度还很不够，在以后的练习当中我会多让学生自己探索和思考问题，培养学生能够把一个知识点运用到各种题型当中去的能力。
5、重视考后反思，师生共同分析试题。
教师和学生要通过考后的试卷分析，教师反思教学存在的问题，学生反思自己在知识、方法和发挥上存在的不足，以便查漏补缺提高教和学的有效性、针对性。
五、改进措施：1．发挥集体备课的作用。
备好课是上好课的前提。
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一年级数学月考质量分析
本次月考内容为1--2单元，分为九个题：第一题填空；七巧板拼图；学生基本地正确辨别各种图形，掌握拼图规律。
第二题算得又对又快，这题学生很快算出来。
第三题，涂色有5个小题，学生按要求涂完。
第四题填表，列式计算学生都能够准确完成。
第五题选加或减号填这部分内容学生掌握较好。
第六题，有6个小题，学生看图分清每有多少个实物后大多数学生能完成。
第七题猜猜我是谁，学生能按照题目意思准确地完成。
第八题，解决问题，教师读完题目后，学生都能按照题的意思完成。
第九题，大多数学生能够按照内容把三角形确定后，再填圆形是几，大家都能做好。
从本次月考情况分析，该校教一年级数学的老师，在教学过程中，责任心较强，学生能掌握一定基础知识，使本次月考成绩较好。