眼与视觉PPT课件
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免费课件眼与视觉40页PPT
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
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免费课件眼与视觉
6、纪律是自由的第一条件。——黑格 尔 7、纪律是集体的面貌，集体的声音， 集体的 动作， 集体的 表情， 集体的 信念。 ——马 卡连柯
8、我们现在必须完全保持党的纪律， 否则一 切都会 陷入污 泥中。 ——马 克思 9、学校没有纪律便如磨坊没有水。— —夸美 纽斯
10、一个人应该：活泼而守纪律，天 真而不 幼稚， 勇敢而 鲁莽， 倔强而 有原则 ，热情而不冲 动，乐 观而不 盲目。 ——马 克思
苏科版生物八上16.2《人体对信息的感知-眼与视觉》课件
模拟探究——实施计划
测量距离
凸透镜 凸度变化
凸度正常 凸度过大
蜡烛到凸 透镜距离 （cm）
25 25
物象清楚时, 物象到凸透 镜距离(cm)
注意：1.蜡烛、凸透镜和白纸板中心在同一水平线上。 2.注意用火安全，实验完毕后先吹灭蜡烛，组 长填数据再进行讨论,得出结论。
姓名：欣欣 年龄：8岁 科室：眼科 近视原因：
小组探究——病例2
妈妈陈说：我的女 儿欣欣今年8岁,平时喜 欢看书和玩电脑。最ห้องสมุดไป่ตู้ 发现她看电视经常眯起 眼睛，经查已近视200多 度 。她的好多同学都查 出了不同程度的近视。
眼的什么结构特殊会导致近视呢？
你近视吗？
A.近视 B.不近视
我校初中各年级近视情况
年级 调查人数
初一 141
近视人数
106
近视率（％） 75.2
初二 164 133 81.1
初三 159 136 85.5
正常眼与近视眼成像示意图
模拟探究近视形成原因
1.你觉的什么因素可能导致物象落在白
纸板前方？
凸透镜凸度过大
2.若探究凸透镜凸度与近视有关，该如
何设计实验？
对照组原则
3.选定研究凸透镜凸度这一变量时，能
改变蜡烛到凸透镜的距离吗？ 单一变量原则
用眼注意事项：
组： 5月
诊断小 202X年
再探究——近视的改正
摸一摸：佩戴的眼镜 镜片是什么透镜？
试一试：凹透镜放在凸 度过大的晶状体前，视 察成像的位置如何？
近视眼改正成像示意图
说一说
你佩戴眼镜多少年了？ 佩戴眼镜后，在生活学习中有 没有给你带来什么不便？
还有其他情况会导致物象落在 视网膜前方吗？
眼球结构及视觉PPT课件
坐姿要端正：不可弯腰驼背，越靠近或趴着 做功课易造成睫状肌紧张过度，进而造成近视
• 睡眠不可太少,作息有规律：睡眠不足身体 容易疲Fra bibliotek,易造成假性近视。
2019/8/2
18
角膜、房水、晶状
光 体、玻璃体 线 折光系统
成像于视网膜
感光细胞 接受刺激 产生兴奋
视神经
（纠正倒像） 视觉中枢
产生视觉
正常眼
看近物 睫状肌收缩晶状体曲度变大 物像在视网
膜上
看近远物视 眼 戴凹透镜舒张
变小
晶状体曲度过大或眼球前后径过长 物像在视网膜前方
远 视 眼 戴凸透镜 晶状体曲度过小或眼球前后径过短 物像在视网膜后方
用眼卫生：三要三不要
2019/8/2
19
失去正常人辨别颜色能力 的先天性色觉障碍。
红色盲、绿色盲、红绿色 盲、黄蓝色盲和全色盲。
眼球 （主要） 眼
角膜：透明 外膜 巩膜：白色(眼白)
睫状体：调节晶状体曲度
的
眼球壁 中膜 虹膜(眼球颜色)：瞳孔
结
（受虹膜平滑肌控制）外界
光线强瞳孔缩小反之扩大
构
脉络膜：营养
内膜：视网膜 有感光细胞
附属结构：眼睑、结膜等
2019/8/2
8
近视和远视
2019/8/2
近视
远视 9
不同曲度的凸透镜折光情况示意图
（D）角膜、房水、晶状体和玻璃体组成
2、我们通常说的蓝眼睛是指人的眼球中（ B ）
（A）角膜是蓝色的（B）虹膜是蓝色的
（C）晶状体是蓝色的（D）玻璃体是蓝色的
2019/8/2
29
3、人眼相当于凸透镜，当人观察物体时， 物体在视网膜上形成的像是（ D ） A 正立缩小的虚象 B 正立缩小的实象 C 倒立缩小的虚象 D 倒立缩小的实象
• 睡眠不可太少,作息有规律：睡眠不足身体 容易疲Fra bibliotek,易造成假性近视。
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18
角膜、房水、晶状
光 体、玻璃体 线 折光系统
成像于视网膜
感光细胞 接受刺激 产生兴奋
视神经
（纠正倒像） 视觉中枢
产生视觉
正常眼
看近物 睫状肌收缩晶状体曲度变大 物像在视网
膜上
看近远物视 眼 戴凹透镜舒张
变小
晶状体曲度过大或眼球前后径过长 物像在视网膜前方
远 视 眼 戴凸透镜 晶状体曲度过小或眼球前后径过短 物像在视网膜后方
用眼卫生：三要三不要
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失去正常人辨别颜色能力 的先天性色觉障碍。
红色盲、绿色盲、红绿色 盲、黄蓝色盲和全色盲。
眼球 （主要） 眼
角膜：透明 外膜 巩膜：白色(眼白)
睫状体：调节晶状体曲度
的
眼球壁 中膜 虹膜(眼球颜色)：瞳孔
结
（受虹膜平滑肌控制）外界
光线强瞳孔缩小反之扩大
构
脉络膜：营养
内膜：视网膜 有感光细胞
附属结构：眼睑、结膜等
2019/8/2
8
近视和远视
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近视
远视 9
不同曲度的凸透镜折光情况示意图
（D）角膜、房水、晶状体和玻璃体组成
2、我们通常说的蓝眼睛是指人的眼球中（ B ）
（A）角膜是蓝色的（B）虹膜是蓝色的
（C）晶状体是蓝色的（D）玻璃体是蓝色的
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3、人眼相当于凸透镜，当人观察物体时， 物体在视网膜上形成的像是（ D ） A 正立缩小的虚象 B 正立缩小的实象 C 倒立缩小的虚象 D 倒立缩小的实象
人教版七年级生物下册《人体对外界环境的感知-眼和视觉》优质教学课件
中国青少年近视发病率高达50%-60% ，全国 戴眼镜的人数超过3亿，居世界首位。学生近视眼 呈现低龄化和程度逐渐加深的趋势。
EXIT
近视是怎么回事？
EXIT
比较两张图片，近视患者看到的情景是？
1
2
说一说：
• 你什么时候近视的？怎么近视的？ • 近视给你的生活带来哪些不便？
EXIT
三、近视的成因
①堵耳 ②张口 ③闭嘴 ④喊叫
A ①②
B ①④
C ②或①③ D ②④
F 其目的是为了（ ）
E 听起来声音会变小
F 使鼓膜内外气压保持平衡
G 防止听小骨断裂
H 防止产生脑震荡
EXIT
我当包公：
1、因为内耳有听觉感受器，所以听觉
是在内耳形成的。
（╳ ）
2、幼儿易发生中耳炎，是由于幼儿啼哭 时眼泪流入外耳道的缘故。（ ╳ ）
1.遗传原因 2.环境原因：
眼部疾病 用眼过度 用眼过度是引起青少年近视的主要原因。
EXIT
三、近视的成因—正常眼的调节
— 眼球前后径 —
⊙正常眼睛看远处物体时
⊙正常眼睛看近处物体时
⊙近视眼看远处物体时 晶状体过度变凸
— 眼球前后径 —
⊙近视眼看远处物体时 眼球的前后径过长
病例4：小明的爷爷在失明前总觉得眼前有东西挡住 视线，瞳孔也逐渐变白，经医生诊断得了白内障。请你 根据所学内容推断白内障患者眼睛的哪个结构发生了病 变？
诊断：晶状体病变。由于患者晶状体内的液体有白 色沉淀、变浑浊，使光线无法到达视网膜，引起失明。
EXIT
色盲检测卡
EXIT
EXIT
中国近视患者已超3亿 居世界首位
眼球的变化是 ①晶状体变的越来越凸②晶状体越来越平③眼
EXIT
近视是怎么回事？
EXIT
比较两张图片，近视患者看到的情景是？
1
2
说一说：
• 你什么时候近视的？怎么近视的？ • 近视给你的生活带来哪些不便？
EXIT
三、近视的成因
①堵耳 ②张口 ③闭嘴 ④喊叫
A ①②
B ①④
C ②或①③ D ②④
F 其目的是为了（ ）
E 听起来声音会变小
F 使鼓膜内外气压保持平衡
G 防止听小骨断裂
H 防止产生脑震荡
EXIT
我当包公：
1、因为内耳有听觉感受器，所以听觉
是在内耳形成的。
（╳ ）
2、幼儿易发生中耳炎，是由于幼儿啼哭 时眼泪流入外耳道的缘故。（ ╳ ）
1.遗传原因 2.环境原因：
眼部疾病 用眼过度 用眼过度是引起青少年近视的主要原因。
EXIT
三、近视的成因—正常眼的调节
— 眼球前后径 —
⊙正常眼睛看远处物体时
⊙正常眼睛看近处物体时
⊙近视眼看远处物体时 晶状体过度变凸
— 眼球前后径 —
⊙近视眼看远处物体时 眼球的前后径过长
病例4：小明的爷爷在失明前总觉得眼前有东西挡住 视线，瞳孔也逐渐变白，经医生诊断得了白内障。请你 根据所学内容推断白内障患者眼睛的哪个结构发生了病 变？
诊断：晶状体病变。由于患者晶状体内的液体有白 色沉淀、变浑浊，使光线无法到达视网膜，引起失明。
EXIT
色盲检测卡
EXIT
EXIT
中国近视患者已超3亿 居世界首位
眼球的变化是 ①晶状体变的越来越凸②晶状体越来越平③眼
眼与视觉PPT 眼与视觉动画
看近物时，睫状肌收缩，睫状体前移，晶 状体悬韧带松弛，使晶状体在自身弹力下趋向 于球形，曲度增大，近处的物体成像于视网膜；
看远物时，睫状体舒张，睫状体后移，晶 状体悬韧带被拉紧，使晶状体的曲度变小，远 处的物体成像于视网膜。
如果睫状肌只能持续收缩， 看远处物体时也不能舒张， 会形成什么样的视觉特征?
透镜 位置
55cm
蜡烛 成像特点 位置
4近9处cm 放大倒立
曲度小的凸透镜使远处的物体成像于光屏 曲度大的凸透镜使近处的物体成像于光屏
2.眼球是通过调节什么结构来看清远近不同的 物体的？
晶状体 看近处物体时，晶状体曲度变大
看远处物体时，晶状体曲度变小
3、晶状体的曲度是由什么结构决定的 ？
睫状体中平滑肌的舒缩活动调节晶状体曲 度的。
想一想
光屏和凸透镜分别相当于眼球中 的什么结构？
这个装置中省略了眼球中的什 么结构？
表1
透镜类型
光屏 透镜 蜡烛 成像特点 位置 位置 位置
曲度小的凸透镜 70cm 55cm 29cm 缩小倒立
探究问题一、眼睛是如何看清远处和 近处物体的？
1.保证光屏、透镜的位置不变，更换曲度大的凸透镜。 2.移动蜡烛，使其成像清晰。 3.将三者对应刻度记录在下表2中。
近视
什么是近视眼？
眼球的前后径过长或晶状体的曲度过大且 不易恢复原来大小，使远处物体反射来的光线 通过晶状体折射后形成的物像落在了视网膜的 前方，因而看不清远处的物体，这样的眼叫做 近视眼。
探究问题三：眼睛近视的同学为什么看不 清远处的物体？
方法步骤： 1.保持凸透镜位置不动，移动蜡烛到刻度45cm，调整光屏 位置，使成像清晰。 2.将三者对应刻度记录在下表3中。
看远物时，睫状体舒张，睫状体后移，晶 状体悬韧带被拉紧，使晶状体的曲度变小，远 处的物体成像于视网膜。
如果睫状肌只能持续收缩， 看远处物体时也不能舒张， 会形成什么样的视觉特征?
透镜 位置
55cm
蜡烛 成像特点 位置
4近9处cm 放大倒立
曲度小的凸透镜使远处的物体成像于光屏 曲度大的凸透镜使近处的物体成像于光屏
2.眼球是通过调节什么结构来看清远近不同的 物体的？
晶状体 看近处物体时，晶状体曲度变大
看远处物体时，晶状体曲度变小
3、晶状体的曲度是由什么结构决定的 ？
睫状体中平滑肌的舒缩活动调节晶状体曲 度的。
想一想
光屏和凸透镜分别相当于眼球中 的什么结构？
这个装置中省略了眼球中的什 么结构？
表1
透镜类型
光屏 透镜 蜡烛 成像特点 位置 位置 位置
曲度小的凸透镜 70cm 55cm 29cm 缩小倒立
探究问题一、眼睛是如何看清远处和 近处物体的？
1.保证光屏、透镜的位置不变，更换曲度大的凸透镜。 2.移动蜡烛，使其成像清晰。 3.将三者对应刻度记录在下表2中。
近视
什么是近视眼？
眼球的前后径过长或晶状体的曲度过大且 不易恢复原来大小，使远处物体反射来的光线 通过晶状体折射后形成的物像落在了视网膜的 前方，因而看不清远处的物体，这样的眼叫做 近视眼。
探究问题三：眼睛近视的同学为什么看不 清远处的物体？
方法步骤： 1.保持凸透镜位置不动，移动蜡烛到刻度45cm，调整光屏 位置，使成像清晰。 2.将三者对应刻度记录在下表3中。
眼和视觉-PPT
3、斜视是指两眼不能同时注视目标,属眼 外肌疾病。
4、青光眼是指眼内压间断或持续升高的一 种眼病，持续的高眼压可以给眼球各部分 组织和视功能带来损害，如不及时治疗， 视野可以全部丧失而至失明。
5、凡是各种原因如老化，遗传、局部营养障 碍、免疫与代谢异常，外伤、中毒、辐射等， 都能引起晶状体代谢紊乱，导致晶状体蛋白 质变性而发生混浊，称为白内障，此时光线 被混浊晶状体阻扰无法投射在视网膜上，导 致视物模糊。多见于40岁以上，且随年龄增 长而发病率增多
察，右眼的瞳孔有什么变化？
他的瞳孔变小 ，这样的变化说明 在光亮的环境中瞳孔能让较
少 的光进入眼睛光线的量。 虹膜可以通过调节 瞳孔 的大小， 控制进入眼睛光线的量。
比一比
光 在不同光线强度下，
瞳孔
线 瞳孔有什么变化？
强
光线强，瞳孔收缩 光线弱，瞳孔扩张
光
瞳孔
线
弱 _虹__膜_调节瞳孔的大小
大家有疑问的，可以询问和交流
晶状体—— 镜头 瞳 孔—— 光圈 脉络膜—— 暗室壁 视网膜—— 胶卷
有一个小女孩，眼球的结构完整无损，但 是她看不见周围的物体，想一想，这种眼 睛可能是哪部分发生了病变？
❖ 视觉形成的三个条件：
眼球的完好
视神经没断
大脑正常
可能是视神经被损伤，或者大 脑的视觉中枢被破坏
人类视觉上的限制
⑴ 近点：晶状体最凸时，能看到的最 近的点。
中膜：睫状体：调节晶状体的曲度
脉络膜：黑色，不透光，形成暗箱
眼
内膜：视网膜：成物像的地方，相当于底片
球
内 房水 调节眼内压. 容 晶状体：相当于凸透镜，会聚光线
物 玻璃体 透光，维持眼球形状
虹膜 “黑眼球” 巩膜 “白眼球”
眼和视觉公开课课件优秀课件
近视眼 晶状体曲度过大或眼 球前后径过长使物像 落在视网膜的前方
近 视 矫 正
预防近视眼，要做到“三要”和“四不看”
• 一要：读写姿势要正 确，眼与书的距离要 在33厘米左右。
• 二要：看书、看电视 或使用电脑1小时后要 休息一下，要远眺几 分钟。
• 三要：要定期检查视 力，认真做眼保健操。
• 一不要：不在 直射的强光下 看书。
眼和视觉公开课课件优秀课件
一、眼和视觉
－－
－－
眼球的结构
睫状体
虹 膜1 角 膜2 瞳 孔3
巩6 膜 脉7 络膜 视8网膜 视9神经
晶状4体 玻5璃体
眼球的结构
眼球壁
外膜：角膜（无色，透明） 巩膜（白色，有韧性）
中膜：虹膜（肌肉膜，有色素，中央有瞳孔） 脉络膜（黑色，不透光，含毛细血管）
内膜：视网膜（含感光细胞）
• 二不要：不在 光线暗的地方 看书。
• 三不要：不躺 卧看书。
• 四不要：不走 路看书。
课堂小结
本节课我们学到了什么？
1、眼球的结构 2、视觉的形成过程
巩固与练习
1.位于眼球最前方的是（ C ） 2.像双凸透镜，能折射光线的是（ D ）
光线的通道是（ A ） 3.眼球的结构中具有感光作用的是（ B ），
含有丰富的血管，对眼球起营养作用的是（ F
）
A.瞳孔 B.视网膜 C.角膜 D晶状体E.虹膜 F. 脉络膜
分别是
内容物 晶状体：（凸透镜，有弹性）
玻璃体：（透明）
请将眼球的各个结构与其功能 正确的连起来
角膜
透过光线
巩膜
保护眼球的内部结构
虹膜
胶状物，支撑眼球，折光
脉络膜
近 视 矫 正
预防近视眼，要做到“三要”和“四不看”
• 一要：读写姿势要正 确，眼与书的距离要 在33厘米左右。
• 二要：看书、看电视 或使用电脑1小时后要 休息一下，要远眺几 分钟。
• 三要：要定期检查视 力，认真做眼保健操。
• 一不要：不在 直射的强光下 看书。
眼和视觉公开课课件优秀课件
一、眼和视觉
－－
－－
眼球的结构
睫状体
虹 膜1 角 膜2 瞳 孔3
巩6 膜 脉7 络膜 视8网膜 视9神经
晶状4体 玻5璃体
眼球的结构
眼球壁
外膜：角膜（无色，透明） 巩膜（白色，有韧性）
中膜：虹膜（肌肉膜，有色素，中央有瞳孔） 脉络膜（黑色，不透光，含毛细血管）
内膜：视网膜（含感光细胞）
• 二不要：不在 光线暗的地方 看书。
• 三不要：不躺 卧看书。
• 四不要：不走 路看书。
课堂小结
本节课我们学到了什么？
1、眼球的结构 2、视觉的形成过程
巩固与练习
1.位于眼球最前方的是（ C ） 2.像双凸透镜，能折射光线的是（ D ）
光线的通道是（ A ） 3.眼球的结构中具有感光作用的是（ B ），
含有丰富的血管，对眼球起营养作用的是（ F
）
A.瞳孔 B.视网膜 C.角膜 D晶状体E.虹膜 F. 脉络膜
分别是
内容物 晶状体：（凸透镜，有弹性）
玻璃体：（透明）
请将眼球的各个结构与其功能 正确的连起来
角膜
透过光线
巩膜
保护眼球的内部结构
虹膜
胶状物，支撑眼球，折光
脉络膜
眼eye视觉器官ppt课件
中央凹边缘侏儒状双极细胞与一个视锥细胞和一个节细胞形成
一对一的突触联系，保证神经冲动传导的精确性。
水平细胞、无长突细胞、网间细胞
4）节细胞 多极神经元，长轴突，单层排列。
树突与双极细胞形成突触，轴突汇集成视神经。
5）神经胶质细胞
①放射状胶质细胞： 又称米勒细胞（Müller cell），细
胞细长而不规则，突起叶片状，支持、营养绝缘保护
3．角膜基质(corneal stroma) 又称固有层 规则的致密结缔组织，形成胶原板层，板层之间有角膜细胞。
角膜基质内不含血管。
角膜细胞 成纤维细胞，具有形成纤维和基质的能力。
4．后界层（posterior limiting lamina) 透明的均质膜，有胶原原纤维和基质构成，由角膜内皮分泌形
眼和耳
EYE AND EAR
眼(eye)—视觉器官
掌握的内容
1．眼球壁的分层；黄斑和视神经乳头； 2．角膜的结构和功能； 3．睫状体的结构和功能； 4．视网膜的结构，视细胞的结构和功能； 5 ．晶状体、房水。
眼的组成
纤维膜：角膜、巩膜
眼球壁 血管膜：虹膜基质、睫状体基质、脉络膜
眼球
视网膜：视部、盲部
（三）虹膜（iris）
位于角膜后方，中央为瞳孔（pupil），从前向后分为三层。
EYE\eye前半.ppt EYE\iris.ppt
1．前缘层：由成纤维细胞和色素细胞构成的不连续结构，位于 虹膜的前表面。
2．虹膜基质：富含血管和色素细胞的疏松结缔组织。 色素细胞 分为两种：一种为巨噬细胞，另一种为含色素 颗粒的色素细胞
三、内耳—迷路
ear\internal ear.ppt
内耳位于颞骨岩部，由骨迷路和膜迷路构成。
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一、眼的结构和功能
眼球 眼
附属结构
（一）眼球的结构和功能
1角膜 眼 球 壁
2虹膜
4 玻璃体
内
3晶状体
容 物
眼球模型拆分后的各部分图示
慧眼识图
（由外到内，由前到后的顺序）
6
视网膜
眼球 2 巩膜
结 构
玻
9璃
晶
8状
房水7
体体
1角膜 34睫虹状膜体
图
5脉络膜
内膜
眼 外膜 球
壁
中膜
1、请识别眼球各部分的结构名称。 2、说出眼球各部分的特点和功能。 3、眼球的折光系统是由哪些部分组成的？
（二）眼的附属结构
泪腺 睫毛 下眼睑
上眼睑
鼻泪管
泪腺 1 睫毛 2
4上眼睑 5 眼球
下眼睑 3
6 鼻泪管
请
你
归
眼球壁
纳
眼球
眼
内容物
外膜：角膜、巩膜 中膜：虹膜、睫状体、脉络膜 内膜：视网膜（有感光细胞）
房水 晶状体 玻璃体
附属结构
பைடு நூலகம்
勇往直前（每题只有一个选项是正确的）
1.人眼的“白眼球”和“黑眼球”实际上是D指（ ）
进电影院时,往往伸手不见 五指,过一会儿,你才能看见
的 大 小
周围的人和座位。你知道
有 变
这是为什么吗？
化
你的结论：
吗 ？
弱光下瞳孔扩大，增加进入眼内的光线，
使视网膜能得到足够的刺激。
二、视觉的形成
请
请同学们阅读课本第92页第三段
自 内容，并据图叙述视觉形成的过程。
主
回
顾
物体在视网膜上成像
请试试看！
眼和视觉
眼球壁 结构
少 一、眼球
内容物
？
功能
过程
二、视觉的形成 部位
三、近视、远视及预防
为你喝彩！
停在窗台上的一只小鸟被吓飞了，当眼睛
望着它由近至远飞去时，眼球的变化是由于睫
状 变肌__肉_小_的__调_，节小使鸟[ 5在]视晶__网状__膜_体_上_成的像曲依度次由所__经大__过__ 的结构（填序号）光线→[ 3 ]→[ 4 ]→[ 5 ]→
2、在人眼视网膜上所成的物像是（A）
A.倒立的缩小的实像 B.正立的缩小的虚像 C.倒立的放大的虚像 D.正立的放大的实像 3、视觉形成过程中，形成图像和形成视觉的部
位分别是( C)
A.视网膜 视网膜 B.大脑皮层、大脑皮层 C.视网膜 大脑皮层 D.大脑皮层、视网膜
动 有人把人的眼球比喻成一架照
图1
近 视
图2
矫 正
凹透镜
全国最新抽样调查统计
触 目 惊 中国青少年学生、儿童的近视率已 心 居世界第二位，小学生近视28%，初中 ！ 生近视为60%，高中生近视为85%，大
学生近视为90%。每年有上千万患有近 视和弱视的儿童需要治疗。
“三要”
预1
2
防
近
视 读写姿势要正确，眼与书的
距离要在33厘米左右
珍
3
看书、看电视或使用电脑1小时 后要休息一下，要远眺几分钟。
爱
光
明
要定期检查视力，认真做眼保健操
“四不看”
预1
2
防
近
视 不在直射的强光下看书 不在光线暗的地方看书
珍3 爱 光 明
不躺卧看书
4
不走路看书
你了解远
视眼吗？
图1
正常眼
远处物体反射的光线经过晶状体的 折射后形成的物像落在视网膜上
图2
远视眼
走 进
[ 6 ]→视网膜形成物像。
生
活
请
有的失明者，经检查眼球的
你 当 小 医
结构完整无损，但是他看不见周 围的物体，这种眼睛可能是哪部 分发生了病变？
晶状体曲度过小或眼球前后径过短 使物像落在视网膜的后方
怎样矫正呢？
远 视
矫 正
凸透镜
考考你（每题只有一个选项是正确的）
1、下列关于近视眼的叙述，错误的是（D ）。 A.眼球的前后径过长
相 信
B.晶状体的曲度过大 C.物像落在视网膜的前方
你
D.配戴凸透镜加以纠正
能
2、假性近视是指（ C）。
A.由于眼球前后径过长造成的近视
睫状体怎样调节晶状体曲度的？
深 入 睫状体1 探 晶状体2
3悬韧带
睫状体1 晶状体2
3悬韧带
究
图1 看近物
图2 看远物
比一比 看近物 看远物
睫状体状态 收缩 舒张
晶状体曲度 曲度增大 曲度减小
以试身手（每题只有一个选项是正确的）
1、当看到物体时，视觉中枢受到的刺激是（ D）
A.物体 B.光线 C.、物像 D.神经冲动
动 脑
相机，图中所示的人的眼球结构分 别与照相机的哪些结构相似？
瞳孔 视网膜
晶状体
人眼球结构示意图
光圈 镜头 胶卷
照相机结构示意图
三、近视、远视及预防
图1
正常眼
远处物体反射的光线经过晶状体的 折射后形成的物像落在视网膜上
图2
近视眼
晶状体曲度过大或眼球前后径过 长使物像落在视网膜的前方
怎样矫正呢？
行
B.由于晶状体曲度过小而引起的近视
！
C.只由于晶状体曲度过大而引起的近视
D.由晶状体和眼球前后径变化引起的近视
3、崔老师在办公室正阅读《生物中考指导》，这时听到
学生的“报告”声，为了看清是哪位学生，他摘下眼镜，
你认为崔老师的眼睛可能是（C）
A.正常 B.近视 C.远视 D.假性近视
收 梳理归纳
获 知 多
视 觉 形 成 的 过 程
图
1、请详细描述视觉形成的路线：
外界物体反射的光线 1角膜 10房水 3瞳孔 2晶状体
9玻璃体 8视网膜神经冲动 11视神经
12视觉中枢
2、视觉形成的部位：大脑皮层的视觉中枢
请 视觉形成的四个关键步骤 归 纳 1、眼球折光系统（最主要的是晶状体）的折射； 概 2、成像于视网膜（清晰的、倒立的、缩小的实像）； 括 3、神经冲动沿视神经传导；
A.虹膜和角膜
B.角膜和巩膜
C.角膜和虹膜
D.巩膜和虹膜
2、眼球内有感光细胞，能感受光刺激的结构
是（C）。
A.角膜 B.巩膜 C.视网膜 D.脉络膜
3、瞳孔的大小可以改变，这是由于哪一 结构的
肌肉调节的结果？（ A）。
A.虹膜 B.巩膜 C.视网膜 D.脉络膜
想 一
观察探究
想
如果你白天看电影,刚
瞳 孔
4、大脑皮层视觉中枢兴奋，形成视觉。
正常的眼睛为什么能看清远近不同的物体？
探 究 观 察
观察思考：
凸透镜曲度由大变小，如果像距 不变，物距怎样改变能成清晰的物像？
物距增大
分析归纳
像 距
物距
视网膜 晶状体曲度
不 近物 变
远物
物像清晰 曲度增大 物像清晰 曲度减小
正常眼睛能看清远近不同物体的原因：
改变晶状体曲度的大小看清远近不同的物体。
爱
学
眼
一
从
学
现 在 开 始 ！
、 做 一 做
第三节 感知信息
━━眼和视觉
学习目标
知识目标
1、说出眼的基本结构和功能 2、描述视觉形成的过程 3、说出近视、远视的原因及矫正原理
能力目标
1、观察识图、分析归纳、合作探究等方面的能力； 2、运用生物知识解释生活中的相关现象。
情感目标
养成良好的用眼习惯；关心他人，奉献爱心.