交易性金融资产教学设计

1.完成实训书中对应的章节练习； 6.布置作业 2.基金买卖与债券买卖的核算？ 3.应收票据中的票据指的是什么？
巩固本堂课的内容，预习 下节课的内容
板书 设计
三、交易性金融资产的核算 1.取得 2.期末计量（难点） 3.处置
Βιβλιοθήκη Baidu
（1）根据某只股票的日K线图，学生自 行设置时点，模拟一次炒股经历 自行编制账务处理，完成后，可互换 4.课堂练习 （对照）差错 （2）课本的例题
通过模仿，进一步理解重 点难点知识
5.课堂小结 辅导学生自我总结，鼓励学生提出问题
培养自学能力和判断力， 自己总结账务处理的一般程序，提出尚 加深对于重点与难点的理 不理解的地方 解与掌握
2.新课讲解
3.课堂练习
4 本节小结
5.布置作业
教学 反思
教学 反思
教学过程 教学 步骤
提问： 1.巩固复习 学生讨论回答 回想上节课所学内容，为 本节新课的讲授铺垫
教师活动
学生活动
设计目的
1.企业的金融资产包括哪些？ 2.交易性资产的核算账户有哪些？
通过引入社会热点问题“炒股”—股票 学生了解本节学习内容与要求 2.导入新课 的日K线图简单介绍本节课的主要内容 、教学目标与要求、教学重点与难点
学情 分析
会计专业二年级学生的会计基础知识掌握得比较好，对各种帐户的结构及核算内容都有了初步认识， 部分学生学习专业知识的兴趣浓厚、勤奋好学、对自己的学习目标非常明确，但是个体差异较大，需要教 师的不断引导和启发。
教学 目标
认知 目标 能力 目标 重点 难点
熟悉并掌握交易性金融资产的概念、核算内容（取得、期末计价、处置环节）、所需设置的 账户及帐务处理，为以后的学习打下坚实的基础。
对于听讲中的重点难点知 识做到心里有数，学习过 程中引起足够的重视
通过分析一只股票的买入时、期间发放 集体讨论，分析得出股票在各环节的账 引导学生积极的参与到教 学中，激发自主学习的兴 3.新课讲授 现金股利时、期末时、卖出时的计价， 务处理 趣， （案例演 结合上节课所学的会计账户，得出各环 示） 节的账务处理，重点引导学生注意教学 难点的理解与掌握
通过教学过程的设计，提高学生自学能力，比较、分析、解决问题的能力，培养探究科学的 兴趣。
教学 重点 难点 教学 方法
对交易性金融资产业务各环节（取得、期末计价、处置）的理解与帐务处理。
对交易性金融资产期末计价的理解与帐务处理
案例演示法、情景创设、角色模拟法、任务型教学方法、探究式教学方法
教学 流程
1.巩固复习
《
课题 教材 分析
核算交易性金融资产
课时
1
》教学设计
执教
吴涛
项目三 任务二 核算交易性金融资产业 务
《交易性金融资产》是属于本教材的第三章第二节，前承货币性资产，后起债权性资产，其流动性、 重要性、管理的难易性可以说都刚好介于二者之间，并且学好本节内容，还可以为长期股权投资的学习打 下基础，以及对于前面学习的其他货币资金的理解，和将来要学习的股本、应付债券的理解都有帮助、有 联系。因此学生对此节内容的理解与掌握，既是为了消化前面的知识（其他货币资金之存出投资款），更 是为了后面的学习打下基础。炒股是现在社会上最热门的话题，因此交易性金融资产也是现代企业资产章 节不可缺少的一环。