苏教版数学二年级上册有趣的七巧板
苏教版数学二年级上册2.4有趣的七巧板-课件
活动3 拼拼说说
回顾活动过程，你觉得七巧板“巧”在哪里？
用2块、3块、4 七巧板能拼出很 块……都能拼成 多有趣的图形。 已经学过的图形。
拓展延伸
七巧板是我国一种传统的智力玩具，用它可以拼出 千变万化的图形，也称“七巧图”。七巧板流传到国外 后，引起了很多人的兴趣，被称作“唐图”。
课外活动
你能用七巧板拼出生活中 的物体吗？和小伙伴一起比 一比。
苏教版 数学 二年级 上册
活动课
有趣的七巧板
情境导入 拓展延伸
活动探究 课外活动
情境导入
小朋友们，你们玩过七巧板吗？
活动探究
活动1
比比想想
一副七巧板有几块？有几种不同 的图形？哪几块的形状和大小完 全相同？
1 3
2
4
5
6
7
活动探究
活动1
比比想想
一副七巧板有几块？有几种不同 的图形？哪几块的形状和大小完 全相同？
我选2块，拼出了三角形 和四边形。
三角形
正方形
四边形
平行四边形
活动2
想想拼拼 选3块能拼出更多的图形。
正方形
长方形
三角形
活动2
想想拼拼 选3块能拼出更多的图形。
平行四边形
平行四边形
五边形
活动2 想想拼拼
选的块数越多，拼法也越多。
三角形
正方形
你是用哪几块拼的？和同学交流。
五边形
活动3 拼拼说说
下面是用一副七巧板拼成的图形，分 别像什么？你能照样子拼一拼吗？
像小鱼。
活动3 拼拼说说
下面是用一副七巧板拼成的图形，分 别像什么？你能照样子拼一拼吗？
像小羊。
活动3 拼拼说说
苏教版二年级上册数学《有趣的七巧板》教案
苏教版二年级上册数学《有趣的七巧板》教案一、教学目标1.了解七巧板的基本形状和特征；2.理解如何通过不同的拼法组成相同和不同的图形；3.培养学生的逻辑思维和创造力，提高动手能力和空间想象能力；4.发展学生的数学思维和学习兴趣。
二、教学重点1.让学生理解如何通过不同的拼法组成相同和不同的图形；2.培养学生的逻辑思维和创造力，提高动手能力和空间想象能力。
三、教学难点1.让学生学会根据提示组成相应的七巧板图形；2.培养学生观察力和空间想象能力。
四、教学过程1. 导入（5分钟）介绍七巧板的形状和特征，让学生看图认识每种形状，教师可以通过手持七巧板示意板块的不同形状。
2. 提出问题（10分钟）教师将七巧板放在课桌上，让学生分组观察、讨论，然后回答以下问题：•七巧板有几种板块，每种板块的形状是什么样子的？•在可以观察到的所有图形中，哪些图形可以用七巧板中的所有板块拼出来？哪些不能？3. 练习（25分钟）1.教师宣布相应提示，学生用七巧板拼出指定形状，例如“用 5 块来拼出一个正方形”、“用 4 块来拼出一只猫”等等。
2.提供一些简单的题目，如用 3、4、5 个七巧板块，能够拼出哪些图形来。
要求学生用创造性的方法解决这些问题，同时要求学生有个系统的思路。
学生可以在小组内交流，然后展示自己拼出的图形。
4. 总结（5分钟）1.联系今天学习到了哪些内容，回答“今天我们学到了什么？”2.联系学习过程，询问“我们通过什么样的方式来创造图形？”五、作业1.搜集七巧板的历史背景和应用领域，写一篇简单的报告。
2.回家后利用七巧板自己拼出两个新图形，并记录下每一个块的名称。
六、板书设计有趣的七巧板- 了解七巧板的形状和特征- 认识各种形状- 用不同的板块拼成相同的图形- 发挥想象力拼出新图形七、教学反思授课中教师重点突出了让学生形成自主创造的良好氛围，利用小组讨论与展示的方式极大地调动了学生的积极性和参与度，同时培养了学生的逻辑思维和创造力，提高了动手能力和空间想象能力。
苏教版数学二年级上册2.4《有趣的七巧板》教案
苏教版数学二年级上册2.4《有趣的七巧板》教案一. 教材分析《有趣的七巧板》是苏教版数学二年级上册第2单元《认识图形》中的一个教学内容。
本节课通过让学生用七巧板拼图，培养学生的动手操作能力，提高学生对图形的认识，发展学生的空间想象力。
教材以七巧板为载体，让学生在拼图的过程中感受图形的变换，体验图形的组合与分解，从而加深对图形特征的认识。
二. 学情分析二年级的学生已经对一些基本图形有了初步的认识，他们善于观察，喜欢动手操作，有较强的学习兴趣。
但学生在图形变换方面的知识还比较薄弱，需要通过实践活动来提高。
此外，学生的空间想象力有待培养，需要教师在教学过程中给予充分的引导和激发。
三. 教学目标1.让学生认识七巧板，了解七巧板的特点，学会用七巧板拼图。
2.通过拼图活动，提高学生对图形的认识，发展学生的空间想象力。
3.培养学生动手操作的能力，增强学生对数学学科的兴趣。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生学会用七巧板拼图，提高对图形的认识。
2.教学难点：让学生体验图形的组合与分解，发展空间想象力。
五. 教学方法1.采用直观演示法，让学生直观地了解七巧板的特点和拼图方法。
2.运用实践操作法，让学生亲自动手拼图，提高操作能力。
3.采用启发引导法，教师提问，学生思考，激发学生的想象力。
4.运用游戏教学法，让学生在游戏中学习，增加学习的趣味性。
六. 教学准备1.准备七巧板教具，每人一套。
2.准备拼图用的平面图形，如正方形、三角形等。
3.准备黑板、粉笔、投影仪等教学工具。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过出示各种拼好的图形，引导学生观察，激发学生对七巧板的兴趣。
然后向学生介绍七巧板的特点和拼图方法，让学生初步认识七巧板。
2.呈现（10分钟）教师将七巧板发放给学生，让学生亲自动手拼图。
在拼图过程中，教师引导学生观察图形的变换，体验图形的组合与分解。
学生可以自由发挥，拼出各种有趣的图形。
3.操练（10分钟）学生分组进行拼图比赛，看哪组拼出的图形最多、最有趣。
苏教版二年级数学上册第二单元第4课时《有趣的七巧板》教案
苏教版二年级数学上册第二单元第4课时《有趣的七巧板》教案一. 教材分析苏教版二年级数学上册第二单元第4课时《有趣的七巧板》主要让学生通过观察、操作、拼摆等活动，认识七巧板，了解七巧板的特征及其在生活中的运用。
通过学习，培养学生动手操作能力、观察能力、创新能力及合作意识。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的观察能力、动手操作能力和创新能力。
他们对于新事物充满好奇，喜欢动手操作，通过直观的演示和有趣的实践活动，能够更好地理解和掌握知识。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生认识七巧板，了解七巧板的特征，学会用七巧板拼摆各种图形。
2.过程与方法：培养学生动手操作能力、观察能力、创新能力及合作意识。
3.情感态度价值观：培养学生对数学的兴趣，培养学生合作学习的意识。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生认识七巧板，了解七巧板的特征，学会用七巧板拼摆各种图形。
2.教学难点：如何让学生熟练地运用七巧板拼摆各种图形，并发挥创新能力。
五. 教学方法采用直观演示法、实践操作法、合作学习法等教学方法，让学生在实践中学习，合作中探索，培养学生的动手操作能力、观察能力、创新能力及合作意识。
六. 教学准备1.教具准备：七巧板、多媒体课件、黑板、粉笔等。
2.学具准备：每个学生准备一套七巧板。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过多媒体课件展示七巧板的历史起源和各种拼摆图形，激发学生的学习兴趣，引导学生思考：你们知道这是什么吗？它有什么特点？2.呈现（5分钟）教师向学生介绍七巧板的名称、特征和拼摆方法，让学生初步了解七巧板。
3.操练（10分钟）（1）教师示范用七巧板拼摆各种图形，如动物、人物、建筑物等。
（2）学生分组进行七巧板拼摆实践活动，要求每组至少拼摆出两种不同的图形。
（3）学生展示自己的拼摆作品，分享拼摆过程中的心得体会。
4.巩固（10分钟）（1）教师学生进行七巧板比赛，比一比谁拼摆得快、拼摆得有趣。
（2）学生相互评价，总结七巧板拼摆的技巧。
二年级上册数学课件2有趣的七巧板苏教版(共17张PPT)
二年级上册数学课件-2 有趣的七巧板巧板丨苏教版 (共17张PPT)
如果任选4块呢？你能拼出哪些图形 如果任选5块呢？你觉得和4块比，拼出的 图形会怎么样？
选的块数越多，拼法也越多。
二年级上册数学课件-2 有趣的七巧板丨苏教版 (共17张PPT)
回顾整节课，你觉得七巧板“有趣”在哪里？
二年级上册数学课件-2 有趣的七巧板丨苏教版 (共17张PPT)
二年级上册数学课件-2 有趣的七巧板丨苏教版 (共17张PPT) 二年级上册数学课件-2 有趣的七巧板丨苏教版 (共17张PPT)
说一说图形的名称
正方形
长方形
平行四边形
三角形
五边形
六边形
鱼
狗
猫
二年级上册数学课件-2 有趣的七巧板丨苏教版 (共17张PPT)
七巧板是我国古代发明的一种智力玩具。七巧 板由七块简单图形组成，却能拼出不同的图形和图 案。由于它十分巧妙好玩，所以人们叫它“七巧 板”。18世纪，七巧板传到国外，外国人叫它 “唐图”，意思是“来自中国的拼图”。可见，我国 古代劳动人民多么聪明、多么智慧！
二年级上册数学课件-2 有趣的七巧板丨苏教版 (共17张PPT)
二年级上册数学课件-2 有趣的七巧板丨苏教版 (共17张PPT)
任选两块拼出一个你已经认识的图形
二年级上册数学课件-2 有趣的七巧板丨苏教版 (共17张PPT)
二年级上册数学课件-2 有趣的七巧板丨苏教版 (共17张PPT)
任选3块呢？可以拼出哪些图形呢？
二年级上册数学课件-2 有趣的七巧板丨苏教版 (共17张PPT)
二年级上册数学课件-2 有趣的七巧板丨苏教版 (共17张PPT) 二年级上册数学课件-2 有趣的七巧板丨苏教版 (共17张PPT)
二年级上册数学教案及教学反思-2有趣的七巧板丨苏教版
二年级上册数学教案及教学反思2 有趣的七巧板丨苏教版今天我要为大家分享的是二年级上册数学教案及教学反思——有趣的七巧板。
一、教学内容今天我们要学习的是苏教版二年级上册的数学教材中的第七章第二节《有趣的七巧板》。
我们将通过认识七巧板，了解它的组成和拼图技巧，培养学生的空间想象力和动手操作能力。
二、教学目标三、教学难点与重点本节课的重点是让学生掌握七巧板的组成和拼图技巧，难点是培养学生的空间想象力和动手操作能力。
四、教具与学具准备为了更好地进行课堂教学，我已经准备好了七巧板教具和一些拼图素材，同时也为学生准备了练习用的纸张。
五、教学过程1. 实践情景引入：我会在课堂上展示一些用七巧板拼出的图案，让学生观察并猜测这些图案是由哪些形状组成的。
2. 知识讲解：接着，我会向学生介绍七巧板的组成，讲解每个板块的形状和拼图技巧。
3. 例题讲解：然后，我会通过一些例题，让学生了解如何使用七巧板进行拼图。
4. 随堂练习：在讲解完例题后，我会给学生一些时间进行随堂练习，让他们亲自动手操作，巩固所学知识。
5. 小组合作：我会组织学生进行小组合作，让他们互相交流，分享自己的拼图成果。
六、板书设计板书设计如下：七巧板1. 三角形2. 平行四边形3. 正方形4. 组合形状拼图技巧：1. 观察图形2. 选择合适的板块3. 动手操作七、作业设计1. 请学生回家后，尝试用七巧板拼出一个自己喜欢的图案，并拍照记录下来。
答案：学生可以根据自己的喜好，选择一个图案进行拼图，答案不唯一。
2. 请学生思考，七巧板还可以拼出哪些生活中的物品？答案：学生可以发挥自己的想象力，思考七巧板可以拼出哪些生活中的物品，比如房子、汽车等。
八、课后反思及拓展延伸通过本节课的学习，我发现学生们对七巧板产生了浓厚的兴趣，他们在拼图过程中积极思考，动手操作能力强。
但在教学过程中，我也发现有些学生对七巧板的拼图技巧掌握得不够熟练，因此在课后，我需要加强对这部分学生的辅导。
苏教版二年级数学上册第二单元4《有趣的七巧板》教案
苏教版二年级数学上册第二单元4《有趣的七巧板》教案一. 教材分析苏教版二年级数学上册第二单元4《有趣的七巧板》主要让学生通过观察、操作、拼摆等活动，体验平面几何图形的特征，培养学生的动手操作能力、观察能力和创新能力。
教材以七巧板为载体，引导学生发现生活中的平面几何图形，感受数学与生活的密切联系。
二. 学情分析二年级的学生已经掌握了基本的平面几何图形知识，对图形的特征有一定的了解。
但是，对于如何将生活中的实物与平面几何图形相结合，还需要引导和培养。
此外，学生的动手操作能力和创新能力有待提高，通过本节课的学习，可以在这方面进行锻炼和提升。
三. 教学目标1.让学生通过观察、操作、拼摆等活动，掌握七巧板的玩法和特点。
2.培养学生发现生活中的平面几何图形，感受数学与生活的密切联系。
3.培养学生的动手操作能力、观察能力和创新能力。
四. 教学重难点1.重点：让学生掌握七巧板的玩法和特点，发现生活中的平面几何图形。
2.难点：培养学生将生活中的实物与平面几何图形相结合的能力，以及创新能力。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置有趣的情境，激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与课堂活动。
2.启发式教学法：引导学生观察、思考、发现，培养学生的观察能力和创新能力。
3.动手操作法：让学生亲自动手操作，提高学生的动手能力，培养学生的实践能力。
六. 教学准备1.准备七巧板教具和学具，便于学生观察和操作。
2.收集生活中的平面几何图形图片，用于引导学生发现和认识。
3.准备相关教学课件，辅助教学。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示七巧板的图片，引导学生关注七巧板的特点，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（5分钟）向学生介绍七巧板的玩法和特点，让学生初步了解七巧板。
3.操练（10分钟）学生分组进行七巧板拼摆，教师巡回指导，引导学生发现七巧板的奥秘。
4.巩固（5分钟）教师出示生活中的实物，引导学生将七巧板拼摆成相应的实物图形，巩固学生对平面几何图形的认识。
二年级上册数学教案-2.4有趣的七巧板｜苏教版
二年级上册数学教案－2.4 有趣的七巧板｜苏教版教案：有趣的七巧板一、教学内容今天我们要学习的是苏教版二年级上册数学的2.4节——有趣的七巧板。
这一节的主要内容是让学生了解七巧板的基本组成和拼图方法，通过七巧板的拼摆，培养学生的空间想象能力和创新能力。
二、教学目标1. 学生能够认识七巧板，了解其基本组成和拼图方法。
2. 学生能够通过七巧板的拼摆，锻炼空间想象能力和创新能力。
3. 学生能够在拼摆七巧板的过程中，体验到数学的乐趣，增强对数学的兴趣。
三、教学难点与重点重点：学生能够认识七巧板，了解其基本组成和拼图方法。
难点：学生能够通过七巧板的拼摆，锻炼空间想象能力和创新能力。
四、教具与学具准备教具：七巧板一套、黑板、粉笔学具：每个学生准备一套七巧板五、教学过程2. 讲解：我会详细讲解七巧板的基本组成和拼图方法，让学生在听讲的过程中，对七巧板有一个深入的了解。
3. 示范：我会通过黑板和粉笔，给学生示范如何用七巧板拼图，让学生在示范的过程中，掌握拼图的技巧。
4. 练习：我会给学生发放练习题，让学生通过实际的拼摆，锻炼空间想象能力和创新能力。
5. 分享：我会邀请几名学生上台，分享他们的练习成果，让其他学生在分享的过程中，学习和借鉴。
六、板书设计板书设计如下：七巧板：1. 基本组成2. 拼图方法七、作业设计1. 用七巧板拼出一个正方形。
答案：用七巧板中的四个小正方形，拼出一个大正方形。
2. 用七巧板拼出一个长方形。
答案：用七巧板中的两个小正方形和两个小三角形，拼出一个长方形。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：通过本节课的学习，我发现学生们对七巧板非常感兴趣，他们在拼摆的过程中，充分发挥了空间想象能力和创新能力，达到了预期的教学目标。
但在分享环节，我发现部分学生对自己的成果不够自信，下次我要加强对他们的鼓励和表扬。
拓展延伸：学生们可以回家后，与家长一起用七巧板进行拼摆，增进亲子关系，同时锻炼空间想象能力和创新能力。
苏教版二年级上册数学教案：有趣的七巧板
苏教版二年级上册数学教案：有趣的七巧板教学目标1. 让学生了解七巧板的历史和基本构成，激发学生对数学文化的兴趣。
2. 培养学生的空间想象力和创新能力，提高学生运用几何图形进行组合和拼图的能力。
教学内容1. 七巧板的历史和基本构成。
2. 七巧板的分类和特点。
3. 七巧板的拼图方法和技巧。
4. 七巧板的创新设计和应用。
教学重点与难点1. 教学重点：七巧板的拼图方法和技巧，七巧板的创新设计和应用。
2. 教学难点：七巧板的创新设计和应用，需要学生具备一定的空间想象力和创新能力。
教具与学具准备1. 教具：七巧板模具，七巧板拼图示例，七巧板创新设计示例。
2. 学具：七巧板模具，彩纸，剪刀，胶水。
教学过程1. 引入：介绍七巧板的历史和基本构成，激发学生的兴趣。
2. 新课：讲解七巧板的分类和特点，展示七巧板的拼图示例，引导学生学习拼图方法和技巧。
3. 实践：让学生分组进行七巧板的拼图实践，教师巡回指导。
4. 创新设计：引导学生进行七巧板的创新设计，教师提供设计示例和指导。
板书设计1. 七巧板的历史和基本构成。
2. 七巧板的分类和特点。
3. 七巧板的拼图方法和技巧。
4. 七巧板的创新设计和应用。
作业设计1. 完成七巧板的拼图练习。
2. 尝试进行七巧板的创新设计。
课后反思1. 学生对七巧板的兴趣如何，是否积极参与课堂活动。
2. 学生对七巧板的拼图方法和技巧掌握如何，是否能够独立完成拼图练习。
3. 学生对七巧板的创新设计是否有自己的想法，是否能够完成创新设计任务。
4. 教学过程中是否存在问题，如何改进。
教学过程1. 引入七巧板的历史背景：介绍七巧板起源于中国，有着悠久的历史，是古代文人雅士的智力游戏。
通过讲述七巧板的历史，可以让学生了解数学文化，并激发他们的学习兴趣。
七巧板的基本构成：展示七巧板由七个基本几何图形组成，包括五个三角形（两个小等腰三角形、一个中等腰三角形和两个大等腰三角形）、一个正方形和一个平行四边形。
有趣的七巧板(教案)-二年级上册数学苏教版
有趣的七巧板（教案）二年级上册数学苏教版我今天要上的课程是《有趣的七巧板》，这是二年级上册数学苏教版的一部分。
一、教学内容我今天要教的章节是“有趣的七巧板”。
我们会先学习七巧板的基础知识，包括它的起源、结构和用法。
然后，我会引导学生通过七巧板进行创造性的组合和拼图，培养他们的空间想象力和创造力。
二、教学目标通过这节课，我希望学生能够了解七巧板的基本知识，掌握七巧板的用法，并能够用它来进行创造性的组合和拼图。
同时，我也希望他们能够通过这个过程，培养他们的空间想象力和创造力。
三、教学难点与重点教学的重点是让学生掌握七巧板的基本知识和用法，能够用它来进行创造性的组合和拼图。
教学的难点则是如何引导学生通过七巧板来培养他们的空间想象力和创造力。
四、教具与学具准备为了这节课，我准备了七巧板教具和一些相关的图片和卡片。
学生需要准备的是他们的课本和笔记本。
五、教学过程六、板书设计板书设计主要包括七巧板的结构和使用方法，以及一些创造性的组合和拼图的示例。
七、作业设计作业主要包括一些用七巧板进行组合和拼图的题目，以及一些相关的练习题。
八、课后反思及拓展延伸课后，我会反思这节课的教学效果，看看学生是否掌握了七巧板的基本知识和用法，以及他们的空间想象力和创造力是否得到了提升。
同时，我也会鼓励学生在家里尝试用七巧板来进行创造性的组合和拼图，延伸他们的学习。
这就是我今天要上的《有趣的七巧板》这节课的全部内容。
我希望通过这节课，学生能够不仅学会七巧板的基本知识和用法，更能够通过这个过程，提升他们的空间想象力和创造力。
重点和难点解析在上述教案中，有几个关键的细节是我认为需要重点关注的。
学生对七巧板的基本知识和用法的掌握是一个重要的教学目标。
七巧板虽然看似简单，但其背后的数学原理和逻辑思维却是不容忽视的。
因此，我会在教学中详细介绍七巧板的结构和用法，并通过实际操作让学生熟悉它。
培养学生的空间想象力和创造力是我教学的重点，也是难点。
苏教版数学二年级上册 有趣的七巧板
第4课时《有趣的七巧板》教学内容：苏教版《义务教育课程标准实验教科书数学》二年级（上册）第二单元教材第18、19页。
教学目标：1.让学生认识七巧板，尝试用七巧板中的几块拼图形，体会图形的变换，发展学生的空间观念。
2.让学生在学习活动中激发对数学的兴趣，培养与同学的交往、合作的意识，获得积极的数学学情感。
3.让学生在动手动脑的过程中发展想象能力,培养创新意识。
教学重点：通过拼图形，体会图形的变换，培养学习兴趣，发展空间观念。
教学难点：用七巧板创造性地拼图形。
教具准备：多媒体课件，师生每人一副七巧板，每个小组一块磁性小黑板。
教学过程：数学小讲师3分钟展示1.欣赏图形生:大家好我是今天的数学小讲师李明，同学们你们喜欢玩拼图游戏吗?我是很喜欢，今天我给大家拼了一些漂亮的图形，想不想欣赏一下? (课件演示拼成的图形—帆船、孔雀、滑梯、火箭)同学欣赏。
生:这些拼图漂亮吗?这些漂亮的拼图其实都是由这七块图形拼成的，有谁能猜出我今天演讲的题目是什么?预设：其他学生回答：“有趣的七巧板”。
生：回答正确，就是有趣的七巧板。
我的演讲结束，谢谢大家。
一、结合情境，导入新课。
1.揭示课题:师:对!这是一副七巧板,这节课我们就来学习《有趣的七巧板》。
(板书课题: 有趣的七巧板)2.介绍七巧板的来历课件演示:七巧板自我介绍:同学们，我叫七巧板，别小看我，我已经大约有1000岁了，早在一千多年前的宋朝，有个叫黄伯思的人把我发明出来了，最早我叫“燕几图”后来又有人叫我“七星”、“易方”、“智慧板”、“益智图”,19世纪流传到西方, 引起人们的广泛兴趣,并迅速传播开来,被称为“东方模板”。
我虽然仅有七块图形组成，但是它们可以拼出多种多样的图形。
因为我是由一个正方形分割的七块几何图形组成的，现在的人就叫我“七巧板”。
因为我的各种拼图能开发儿童的智力,所以我被许多国家选为儿童智力开发的必选玩具，已成为中华民族智慧的一个代表啦
正方形
长方形
平行四边形
三角形
五边形
六边形
鱼
狗
猫
七巧板是我国古代发明的一种智力玩具。七巧
板由七块简单图形组成，却能拼出不同的图形和图 案。由于它十分巧妙好玩，所以人们叫它“七巧 板”。18世纪，七巧板传到国外，外国人叫它 “唐图”，意思是“来自中国的拼图”。可见，我国 古代劳动人民多么聪明、多么智慧！
七巧板
2
1
3 4
Hale Waihona Puke 567七巧板有几块？ 有哪些图形？ 哪几块形状、大小完全相同？
任选两块拼出一个你已经认识的图形
任选3块呢？可以拼出哪些图形呢？
如果任选4块呢？你能拼出哪些图形
如果任选5块呢？你觉得和4块比，拼出的 图形会怎么样？
选的块数越多，拼法也越多。
照样子，拼一拼
回顾整节课，你觉得七巧板“有趣”在哪里？
下课！ 同学们再见！
授课老师： 时间：2023年9月1日
2023
下课！ 同学们再见！
授课老师： 时间：2023年9月15日
数学苏教版二年级(上册)数学有趣的七巧板(课件)
第
六
关
古诗《山行》
远上寒山石径斜， 白云深处有人家。 停车坐爱枫林晚， 霜叶红于二月花。
能不能用最简洁的方法算出这首诗多少个字？
4×7=28(个)
请同学们课后调查一下， 我们生活中的能用到7的乘法 口诀的具体事例 。
谢谢
有趣的七巧板
从七巧板中选出2块，拼成一个正方形。
1994年由香港 承办的第35届 国际数学奥林 匹克的会标— —一条乘风破
浪的帆船。
1 × 7= 7 2 × 7=14 3 × 7=21 4 × 7=28 5 × 7=35 6 × 7=42
7 × 7=49
一七得七 二七十四 三七二十一 四七二十八 五七三十五
六七四十二
七七四十九
7 × 1= 7 7 × 2=14 7 × 3=21 7 × 4=28 7 × 5=35
7 × 6=42
第一关
• 选择图中两块你能拼出什么图形? 选择图中三块你能拼出什么图形？
第一关:
7×2 3×7 7×1
4×7
7×7
6×7
5×7 7×4
2×7
算对了,就 摘下来。
拼图发布会
二年级上册数学课件2有趣的七巧板苏教版(共33张PPT)
大比拼
活动一：你能利用一副七巧板，任选
几个板块，拼出三角形来吗 ？你有几种不同的拼法？你 是怎样选择的？
二年级上册数学课件-2 有趣的七巧板丨苏教版 (共33张PPT)
二年级上册数学课件-2 有趣的七巧板丨苏教版 (共33张PPT)
用2个板块拼
二年级上册数学课件-2 有趣的七巧板丨苏教版 (共33张PPT)
五：教法学法分析：
在学法上，主要采用学生动手实践，自主探究 与小组合作相结合等方法.作为教师，要深入到各 组，了解学生的思维过程，并不失时机地进行指
导，点拨.
六：课前准备：
查阅七巧板的有关知识，并准备好学具： 边长 12cm正方形硬纸板、剪刀、三角尺、 彩笔.教具：多媒体课件.
（一）制作七巧板
（二）探究规律 （三）设计图案 （四）小结反思 （五）布置作业
二年级上册数学课件-2 有趣的七巧板丨苏教版 (共33张PPT)
A
I H
D J
F G
B
E
C
七巧板是我们祖先的一项卓越创造。今天，
在世界上几乎没有人不知道七巧板，由于这个有 趣的图块诞生在中国，所以在国外它也被 称为 “唐图” 或“东方魔板” ，意思是中国的图块。
二年级上册数学课件-2 有趣的七巧板丨苏教版 (共33张PPT)
F G
I H
F G
B
E
C
B
E
C
1、有互相平行的线段吗？ 有互相垂直的线段吗？ 2、有相等的线段吗？ 3、每一块板中，各角的度数是多少？
4、有面积相等的图形吗？他们的面积有怎样的关系？
二年级上册数学课件-2 有趣的七巧板丨苏教版 (共33张PPT)
二年级上册数学课件-2 有趣的七巧板丨苏教版 (共33张PPT)
二年级上册数学教案第二单元《有趣的七巧板》苏教版
二年级上册数学教案第二单元《有趣的七巧板》苏教版教案：二年级上册数学教案第二单元《有趣的七巧板》苏教版一、教学内容本节课的教学内容来自于苏教版二年级上册数学教材，第二章第三节《有趣的七巧板》。
本节课主要通过七巧板这一教具，让学生在操作、观察、思考的过程中，感受图形的变换，培养学生的空间想象能力和动手操作能力。
二、教学目标1. 让学生了解七巧板的基本形状和组合方式，学会用七巧板拼出各种图形。
2. 培养学生观察、思考、动手操作的能力，提高学生的空间想象力。
3. 培养学生合作学习的精神，提高学生的团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：学生能够独立思考，用七巧板拼出不同的图形。
2. 教学重点：学生掌握七巧板的基本形状和组合方式，能够用七巧板进行创意拼图。
四、教具与学具准备1. 教具：七巧板、投影仪、幻灯片2. 学具：每个学生准备一套七巧板五、教学过程1. 导入：通过展示一幅有趣的七巧板拼图，引发学生的兴趣，激发学生的学习欲望。
2. 基本形状认知：让学生观察七巧板，引导学生认识七巧板的基本形状，如正方形、三角形、平行四边形等。
3. 组合方式学习：让学生尝试用七巧板拼出不同的图形，引导学生学会七巧板的组合方式。
4. 创意拼图：让学生分组进行合作，用七巧板拼出各种有趣的图形，培养学生的创新意识和团队协作能力。
5. 展示与评价：让学生展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计板书设计如下：七巧板基本形状：正方形、三角形、平行四边形等组合方式：拼出各种有趣的图形创意拼图：分组合作，展示与评价七、作业设计1. 作业题目：用七巧板拼出一个你喜欢的图形，并画下来。
2. 作业答案：学生根据自己的喜好，用七巧板拼出一个图形，并画在作业本上。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对七巧板的基本形状和组合方式掌握较好，大部分学生能够用七巧板拼出不同的图形。
但在创意拼图方面，部分学生的想象力还不够丰富，需要在今后的教学中加强培养。
二年级上册数学课件-2 有趣的七巧板丨苏教版 (共21张PPT)
七巧板作品欣赏：
七巧板作品欣赏：
有趣的七巧板
我最大的收获是什么？ 我的疑惑是什么？
1、每位同学用一套七巧板拼一个六边形，并且设 计一副形象图案， 小组交流，全班分享。
2、小组合作完成一篇关于趣味七巧板的小论文。
板书设计：
课题：有趣的七巧板
一、制作七巧板 ① ② ③ ④来自二、探究规律学生
1、用两块板拼多边形 展示 时，相拼接的边的长 区
用2个板块拼
用3个板块拼
用4个板块拼
用5个板块拼
用整套板拼
大比拼
活动二：你还能拼出长方形、平行四边
形、梯形吗？你是怎样拼的？
用一套七巧板拼摆长方形的情况 ：
看一看
你会创作吗
同学们，展开你的想象力，大胆的创新吧！
创意拼组
小组合作，用一套七巧板拼一副 个性图案。
七巧板作品欣赏：
A
I H
D J
F G
B
E
C
七巧板是我们祖先的一项卓越创造。今天，
在世界上几乎没有人不知道七巧板，由于这个有 趣的图块诞生在中国，所以在国外它也被 称为 “唐图” 或“东方魔板” ，意思是中国的图块。
大比拼
活动一：你能利用一副七巧板，任选
几个板块，拼出三角形来吗 ？你有几种不同的拼法？你 是怎样选择的？
度应相等.
2、用一副七巧板拼出
的多边形，内角只能
是45°，90°或 135°，边长只能是 整数或 的整数倍.
二年级上册数学课件有趣的七巧板苏教版15张PPT
设计
①想一想你准备拼什么。
男子千年志，吾生未有涯。 立志难也，不在胜人，在自胜。
②在iPad上利用七巧板来拼一拼。 岂能尽如人意,但求无愧我心.
②拼完后点击发布，照片共享。 胸有凌云志，无高不可攀。 在年轻人的颈项上，没有什么东西能比事业心这颗灿烂的宝珠。 ③比一比谁拼出的图形多，照片共享。 在年轻人的颈项上，没有什么东西能比事业心这颗灿烂的宝珠。
①选4、5、6块板拼出已经认识的图形。
莫为一身之谋，而有天下之志。 丈夫志气薄，儿女安得知? 男子千年志，吾生未有涯。 无钱之人脚杆硬，有钱之人骨头酥。 大丈夫处世，不能立功建业，几与草木同腐乎? 鸟不展翅膀难高飞。 有志者，事竟成。 ②治拼天完 下后者点必击先发立布其，志照。片共享。 ③志比，一 气比之谁帅拼也出。的图形多！ 丈胸夫有四 凌海云志，万无里高犹不比可邻攀。 ②立拼志完 难后也点，击不发在布胜，人照，片在共自享胜。 ②有拼志完 不后在点年击高发，布无，志照空片活共百享岁。 胸并有非凌 神云仙志才，能无烧高陶不器可，攀有。志的人总可以学得精手艺。 ①岂选能3尽块如板人拼意出,但已求经无认愧识我的心图.形。 有胸志有始 凌知云蓬志莱，近无，高无不为可总攀觉。咫尺远。 男鸟儿不不 展展翅同膀云难志高，飞空。负天生八尺躯。 ③男比儿一 不比展谁同拼云出志的，图空形负多天！生八尺躯。 在年轻人的颈项上，没有什么东西能比事业心这颗灿烂的宝珠。 丈夫四海志，万里犹比邻。 追踪着鹿的猎人是看不见山的。 鸟不展翅膀难高飞。 自信是成功的第一秘诀 有志始知蓬莱近，无为总觉咫尺远。 远大的希望造就伟大的人物。
①选4、5、6块板拼出已经认识的图形。 ①选4、5、6块板拼出已经认识的图形。 ①选4、5、6块板拼出已经认识的图形。 ③比一比谁拼出的图形多！ ②拼完后点击发布，照片共享。 ②拼完后点击发布，照片共享。 ②拼完后点击发布，照片共享。 男②儿拼不 完展后同点云击志发，布空，负照天片生共八享尺。躯。 ②③拼比完 一后比点谁击拼发出布的，图照形片多共！享。 ③①比选一 3块比板谁拼拼出出已的经图认形识多的！图形。 ②①拼想完 一后想点你击准发备布拼，什照么片。共享。 丈②夫拼四 完海后志点，击万发里布犹，比照邻片。共享。 ②①拼选完 4、后5点、击6块发板布拼，出照已片经共认享识。的图形。 ②拼在完 iPa后d上点利击用发七布巧，板照来片拼共一享拼。。 有②志在不 iPa在d上年利高用，七无巧志板空来活拼百一岁拼。。 ②①在想i一Pa想d上你利准用备七拼巧什板么来。拼一拼。 ③①比想一比想谁你拼准出备的拼图什形么多。！ ③比一比谁拼出的图形多！ ②拼完后点击发布，照片共享。 ②在iPad上利用七巧板来拼一拼。 ②拼完后点击发布，照片共享。 ①选4、5、6块板拼出已经认识的图形。 ③比一比谁拼出的图形多！ ②拼完后点击发布，照片共享。
二年级上册数学教案有趣的七巧板苏教版
二年级上册数学教案：有趣的七巧板（苏教版）教学目标1. 知识与技能：学生能够认识七巧板，了解其基本形状和组合方式，通过操作实践，掌握七巧板的基本拼图技巧。
2. 过程与方法：通过观察、思考和动手操作，培养学生的空间想象力、逻辑思维能力和创新能力。
3. 情感态度价值观：激发学生对数学学习的兴趣，培养学生合作交流、自主探究的学习习惯。
教学内容1. 七巧板的基本介绍：介绍七巧板的起源、基本形状（正方形、平行四边形、等腰直角三角形）和组合方式。
2. 七巧板的操作实践：学生通过观察、思考和动手操作，掌握七巧板的基本拼图技巧，如拼出各种图形、数字和字母。
3. 创新设计：鼓励学生发挥想象，用七巧板创作出自己的作品，如动物、人物、建筑等。
教学重点与难点1. 重点：认识七巧板的基本形状和组合方式，掌握七巧板的基本拼图技巧。
2. 难点：培养学生的空间想象力和创新能力，用七巧板创作出自己的作品。
教具与学具准备1. 教具：七巧板模型、多媒体课件。
2. 学具：学生自带的七巧板、彩纸、剪刀、胶水等。
教学过程1. 导入：通过多媒体课件展示七巧板的起源和基本形状，激发学生的兴趣。
2. 新授：介绍七巧板的基本组合方式，引导学生观察、思考和讨论。
3. 实践操作：学生分组合作，用七巧板进行拼图练习，教师巡回指导。
4. 创新设计：鼓励学生发挥想象，用七巧板创作出自己的作品，教师提供必要的帮助和建议。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予肯定和鼓励。
板书设计1. 有趣的七巧板2. 提纲：七巧板的基本介绍、操作实践、创新设计3. 关键词：七巧板、基本形状、组合方式、拼图技巧、创新能力作业设计1. 必做题：用七巧板拼出指定的图形、数字和字母。
2. 选做题：用七巧板创作出一个有意义的作品，并写下创作思路。
课后反思1. 教学效果：学生对七巧板的兴趣浓厚，能够熟练掌握拼图技巧，创新能力得到提升。
2. 改进措施：在实践操作环节，可以增加一些有挑战性的任务，以满足不同学生的学习需求。
二年级数学上册课件有趣的七巧板 苏教版(共18张ppt+内嵌视频)
七巧板的来历
两千五百多年前，中国人发明 了一种非常有趣的智力玩具 ——七巧板
一张正方形的小薄片，被截 成七块形状，便可以拼出变 化万千 图案来
1994年由香 港承办的第35届 国际数学奥林 匹克的会标—— 由七巧板拼成 的一条乘风破 浪的帆船。
19世纪初，七巧板传到了国外，对此又着 迷又惊奇的外国朋友称它为“唐图”，意 思是来自中国的拼图，他们认为没有哪一 种智力玩具比七巧板更神奇的了，所以还
给他起了个神奇的名字叫“东方魔板”
1、拿出七巧板中的两块，拼成一个正方形
2、拿出七巧板中的两块，拼成一个三角形或者平行四 边形
拿出七巧板中的三块，拼成已经认识的图形
我们还可以用七巧板中的四块、五块拼出我们认识的图 形
1
春秋时期，宋国有一个 农夫。一天，他在地里 耕作，忽然看见一只兔 子在惊慌奔跑。
2
兔子一下子撞到 地边的一截树桩 上，脖子撞断了 ，死在树桩下。
3
这个农夫没费 吹灰之力便得 到一只肥大的 兔子，心里十 分高兴
4
从此这个人就放 下繁重的农活， 整天守在树桩旁 边，希望再得到 撞死的兔子。
谢
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长方形
三角形
平行
四边形
五边形七巧图”是中国古代劳动人民的发明， 其历史至少可以追溯（sù）到公元前一世纪，到了明代基本 定型。明、清两代在民间广泛流传，到了明末清初，皇宫中 的人经常用它来庆贺节日和娱乐，拼成各种吉祥图案和文字， 故宫博物院至今还保存着当时的七巧板呢！ 18世纪，七巧板传到国外，立刻引起极大的兴趣，有些 外国人通宵达旦地玩它，并叫它“唐图”，意思是“来自中 国的拼图”。
模仿拼图：拼出以下图案。
自己想象各种动物的样子， 用七巧板拼出并贴在纸上。 可以自己完成一幅，也可 以一组共同完成一幅。
的“秘密”
请小朋友拿出自己的“七巧板”仔细观察，与同桌交流你发现 了“七巧板”的哪些秘密。
1、“七巧板”分为7块。
2、“七巧板”里有1个正方形、1个平行四边形、5个三角形。 3、“七巧板”里2个小的三角形完全一样、2个大三角形完全一样。
之夺星大挑战
用任意2块拼图， 拼出你认识过的图形。
用任意3块拼图， 拼出你喜欢的图形。