第五章 生物武器及其防护

第五章生物武器及其防护
【教学目标】
1、知识目标：
（1）使学生了解生物武器、生物战剂分类、使用方法、进入人体途径及生物武器的特点。

（2）掌握对生物武器的防护措施。

2、能力目标：培养学生平时和战时正确的自我防护能力。

3、德育目标：培养学生集体主义和爱国主义情感。

【教学重、难点】
1、生物武器主要特点、施放方式。

2、生物战剂进入人体途径。

3、相应采取的防护措施。

【教学方法】
录像资料与多媒体课件相结合，启发式、讨论式教学方式。

【教具准备】
多媒体电脑和大屏幕等。

【教学过程】
复习：我们已经学习了核武器、化学武器，从下表中我们来对此分析一下：
大规模杀伤性武器小结
名称杀伤破坏因素被伤害物备注
核武器原子核反应所产生的能量及各种射线杀伤人、畜，毁坏植物，破坏物体和建筑无生命力
化学武器毒剂毒性毒杀人、畜、植物，不破坏物体
导入：今天再向大家介绍一种听不见枪声的大规模杀伤性武器。

先介绍两个战例：
例1：1763年，英国殖民者企图攻占加拿大，遭到当地印第安人的反抗，当时两名印第安人的领袖曾收到英国人送来的“礼物”——被子和手帕。

不久，很多印第安人就陆续发病，患者高烧，皮肤大量出现皮疹，然后转为脓泡，一些人因病相继死亡。

英国人达到了不战而胜的目的。

原来这些“礼物”是天花病人用过的物品，致使印第安人感染了天花病，这就是一次听不见枪声的生物战。

例2：1864年鞑靼人围攻黑海附近的卡发城堡要塞时，三年不克，便把自己队伍中死于鼠疫的尸体，用投石器投入要塞，致使城堡内军民染上鼠疫而无条件投降，后由逃出者将鼠疫带至意大利，造成在欧洲蔓延，持续流行了八年，死亡2500万人。

上世纪30年代，德国、日本特意研制出在战争中使用的致病性很强的微生物及毒素，使对方造成传染病流行，达到伤害人、畜，毁坏农作物的目的。

这就是今天要给大家介绍的第三种大规模杀伤性武器——生物武器。

第一节生物武器概述
一、生物战剂
生物战剂用以杀伤人、畜和破坏农作物的致病微生物及毒素。

生物武器：生物战剂及施放它的武器、器材总称为生物武器。

二、生物战剂分类
（一）按是否具有传染性分类
传染性战剂例：鼠疫杆菌、霍乱弧菌、天花病毒等。

非传染性战剂例：肉毒毒素、葡萄球菌肠毒素等。

（二）按对人的危害程度分类
失能性战剂：病死率小于10%，如布氏杆菌等（患者失去战斗、工作能力）
致死性战剂：病死率高于10%，如鼠疫杆菌、黄热病毒等。

三、生物战剂的使用方法（讨论式）
有生命力，必须随营养物一起施放。

生物战剂可装在多种兵器和器材中使用，基本方法有以下几种：
（一）喷洒生物战剂气溶胶
利用一定的喷雾（喷粉）装置，将生物战剂的液体（或粉末）喷出成细小液滴（或颗粒），能长时间漂浮在空气中，形成生物战剂气溶胶通过呼吸道吸入染病。

武器有小型炸弹、气溶胶发生器、气溶胶布洒器等类型，可由飞机、导弹、火炮、舰艇等发射。

（二）投掷带有生物战剂的媒介物
投放带生物战剂的昆虫、小动物、杂物等（朝鲜战争中美军用四格弹投放）。

（三）其它方法
用生物战剂污染水源、食物、通风管道、日用品、尸体、遣返俘虏等，间接使人感染致病。

四、生物战剂进入人体途径
先回忆化学武器中毒剂进入人体的主要途径。

毒剂进入人体的主要途径：
（一）呼吸道吸入
（二）误食染毒食品
（三）皮肤渗透
（播放有关录像资料）
引导学生讨论若使生物战剂进入人体的主要途径有哪些？
（根据学生回答总结出）
（一）呼吸道吸入
生物战剂污染的空气通过呼吸道吸入，使人感染致病。

（二）误食
食用被生物战剂污染的水、食物，而得病。

案例：朝鲜战争中美军空投麻袋装带霍乱弧菌的蚌肉于山腰林中，被一上山砍柴村农拾到带回村，与村民分食，致使霍乱病在村中流行，死亡多人。

（三）皮肤接触
生物战剂如炭疽杆菌等病菌等直接或间接（接触带菌物品）经皮肤、黏膜、伤口进入人体。

案例：美国发生的邮寄带炭疽杆菌粉末邮件，使收件人伤亡案。

（四）昆虫叮咬
人被带有生物战剂的昆虫叮咬后，会使血液污染而致病。

五、生物武器的特点
生物战剂具有区别于核武器、化学武器和常规武器的杀伤特点：（引导学生讨论分析得出）（一）致病力强
少量生物战剂进入体内即可引起疾病，甚至死亡。

若同时感染几种战剂，则使诊断和救治更困难。

（二）污染范围广
在有利的气象、地形条件下，少量生物战剂即可造成大面积污染，带生物战剂昆虫、小动物的活动及染病的人及动物的远距离移动，可造成大范围的污染和疾病流行。

（三）不易被及时发现
由于其无色无味及释放的隐蔽性，因此不易被人们及时发现。

（四）传播途径多
1、传播方式及媒介物多：可经空气、水、食物、污染物体及媒介昆虫等传播。

2、生物战剂进入人体途径多
可通过呼吸道、消化道、皮肤伤口及黏膜等进入人或动物体内。

（五）危害时间长
生物战剂存活时间即为其危害时间。

从几个小时至几十天，甚至数十年，在当地大量繁殖则成疫源地其危害时间更长。

（六）受自然因素影响较大
生物战剂存活受生产、贮存、运输及使用条件、方式影响较大；其攻击效果受风速、风向、温度、湿度、季节、降雨雪、日光及地貌等条件的影响很大。

第二节对生物武器的防护措施
一、发现
敌使用生物武器时，一般会出现一些异常现象，及时发现可减少或避免其危害。

（一）施放现象
飞机低空飞行时，一般会出现一些异常现象，如能及时发现，可减少或避免其危害。

（二）地面状况
地面有特殊容器及弹壳、弹片；弹坑表浅，周围有粉末或水珠残迹；昆虫、小动物出现的数量与季节、场所反常等。

（三）发病情况
在短时间内发现大批症状相同的病人、病畜；发生当地少见的疾病或出现发病季节反常等现象。

二、防护措施（讨论式，重点内容）
（一）对气溶胶的防护
主要防护呼吸道吸入，可用各类防毒面具和口罩等。

（二）防止人体表面污染和昆虫叮咬
使用各种个人防护器材有效防护人体表面。

（三）免疫接种
疫苗的种类很多，效果不等，在使用时应掌握好时机，以获得最佳效果。

（四）消毒
对污染的房屋、物品，可用消毒药物或通风方法灭菌消毒。

对服装可用煮沸或药物浸泡方法灭菌。

（五）杀虫、灭鼠
打、捕、挖、灌、烧、熏、喷洒杀虫药等。

平时就应注意杀虫、灭鼠，战时可减少传播媒介。

以上方法对预防类似“非典”、禽流感等疾病有效。

播放“7．31”细菌部队录像资料
【介绍目前世界上生物武器研制的发展趋势】
1、以美、苏为首寻找研制新的和改造旧的生物战剂，造出传染性强，对热和消毒剂抵抗力大，耐药性强，宿主范围广，疫苗和血清无效的病毒作新的生物战剂，如埃波拉热病死亡率70%以上。

2、利用基因工程合成新的生物战剂，毒性更大，致病力更强，甚至制造出专门针对某些民族或种族的致病病毒，成为“种族武器”。

3、研制快速生产方式，如美国用连续培养法自动调节生长条件，可使一克鼠疫杆菌液经七小时繁殖到二吨。

4、研制新的有效布洒方法，增强生物战剂存活时间和感染致病能力。

【小结】
我们学习了生物武器概念及特点，了解了生物战剂的分类、使用方法、进入人体的途径，熟悉了生物武器的防护措施和自救互救技能。

这对于提高心理防护能力,合理保护自己，救护他人，避免和减轻国民经济损失、保护人民生命财产安全，保存战争潜力，都具有极其重要的意义。

【思考题】
1、生物战剂侵入人体的途径有哪些？
2、对生物战剂袭击的主要防护措施有哪些？。