《曹刿论战》复习课(整理)
曹刿论战复习课教案课程
曹刿论战（复习）教案《左传》丁河一中刘玉复习目标：1.背诵课文，复习并巩固重点词句的翻译。
2.深入体会曹刿“论战”的积极意义和先进的战略战术思想。
3.领会文章详略得当、突出中心的写法.一、设疑自探：请同学们自背课文，结合“复习目标”及复习文言文的一般方法提出复习的重点问题或复习过程中产生的疑惑。
1、这篇课文我们应该掌握哪些重要的文言文字词句。
2、曹刿的“远谋”表现在哪些方面？庄公的“鄙”体现在哪？3、曹刿与庄公的性格特点是什么？4、文章如何安排详略的？有何用意？自探提示1、请同学们结合复习提纲自主复习独立思考，找出相关信息。
2、实在有困惑之处，可在书上做好标注，留待合探时在小组内交流。
温馨提示1.复习实词理解时重点掌握通假字、一词多义、词类活用、古今异义词。
2.文言语句的翻译要把握“以直译为主，意译为辅”的原则，讲求抓住关键词，字字落实，不漏字词，不出现错别字，同时还要顾及全句的意思和特殊句式，使语句通顺连贯。
3.复习时间8--10分钟。
二、解疑合探合探要求：1、小组讨论，交流自探成果。
2、组长带领，人人参与，有序进行，重点解决自探中的疑难问题，达成共识。
3、小组长作好记录，以备展示和点评。
展示要求:1.书面展示要字迹规范、整洁，书写迅速。
2.口头展示要声音洪亮，吐字清晰。
3.非展示同学要结合展示来点评，迅速记录，认真的纠错和补充。
展示内容展示组评价组第一组1题重点词第七组1题重点句2题第五组3题第八组4题第九组展示内容展示组评价组1题第一组第四组重点词第七组第十组1题重点句2题第五组第二组3题第八组第六组4题第九组第三组评价要求：1.声音洪亮，条理清晰，语言简练。
2.点评展示成果的优缺点。
3.补充或阐述不同观点。
总结复习文言文的方法词句翻译是基础，夯实积累不放过。
文章内容与情感，深入品味莫错过。
思想内涵辩证看，古为今用细琢磨。
课内课外多比照，莘莘学子收益多。
三、质疑再探同学们，在复习的过程中，你又产生了哪些新疑惑或又有了什么新的发现，请大胆的提出来。
《曹刿论战》超全复习资料(字词+逐句翻译+课文理解拓展)
《曹劌論戰》一、文學常識1、本文選自《左傳》。
《左傳》又稱《春秋左氏傳》或《左氏春秋》，舊傳是春秋時期左丘明所做，近人認為是戰國時人所編。
它是根據魯國史料編寫的編年體史書。
二、字詞解釋：1、通假字：“徧”同“遍”，遍及、普遍（小惠未徧，民弗從也）三、內容理解：1、曹劌認為作戰的先決條件是：政治上取信於民。
“取信于民”在文中是指：小大之獄，雖不能察，必以情。
2、分析魯莊公“鄙”的表現。
戰爭前：“公將戰”表現其輕率；前兩次答語中，將戰爭勝利寄託在臣子支持、神靈保佑上，表現其目光短淺。
戰爭中：“將鼓”“將馳”表現其不察敵情，急躁冒進。
戰爭後：“問其故”表現其勝不知因，平庸。
3、分析曹劌“遠謀”的表現。
戰前，他啟發魯莊公認識取信於民的重要性；戰中，他掌握戰機，詳察敵情，後發制人；戰後，他善於總結經驗。
4、評價魯莊公其人。
魯莊公是個平庸的國君，他把戰爭勝利寄託在臣子支持和祈求神的保佑上，說明他目光短淺，政治上平庸；在戰爭過程中，他急於迎戰，又說明他軍事上無知；但在曹劌啟發下終有所悟，認識到“取信於民”的重要性，在作戰中能聽從曹劌的正確指揮，說明他知人善任，與一般昏君有別。
5、齊魯長勺之戰是歷史上以弱勝強的著名戰例，取勝原因有幾個方面？一是戰前的政治準備：取信於民（小大之獄，雖不能察，必以情）；二是善於捕捉進軍反攻的時機：彼竭我盈；三是追擊時機的判斷正確：轍亂旗靡。
6、本文多處將魯莊公與曹劌進行對比描寫，請找出其中一例，分析這樣寫的好處。
戰前：魯淺陋；曹有遠謀戰時：魯不察敵情，急躁冒進；曹詳察敵情，抓準時機戰後：魯茫然不知；曹細說原委好處是通過對比，突出曹劌指揮作戰的卓越軍事才能。
7、曹劌的“遠謀”體現在哪裡？用自己的話從政治和軍事兩方面簡要說說。
政治方面，認為取信於民是作戰的先決條件。
軍事方面，善於把握進攻和追擊的時機。
（或：適時出擊，適時追擊）8、談談“肉食者鄙，未能遠謀”一句在全文中的作用。
①為下文寫莊公的“鄙”作鋪墊；②襯托曹劌的遠見卓識。
曹刿论战复习教案课程
曹刿论战执教：吴海涛复习目标1、掌握文中的重点实词；2、掌握文中的重点句子；3、综合理解课文内容；4、鉴赏拓展复习重点：1、实词解释。
2、句子翻译。
3、曹刿、庄公的人物形象；4、曹刿的“远谋”和庄公的“鄙”。
复习难点：1、巧妙安排材料、详略得当；复习时间：1课时复习过程：一、导入：《曹刿论战》是一篇重点文言文篇目，从重点词句到内容都有很多需要掌握的知识点。
二、全班齐读课文三、真题再现（宁夏中考试题文言文）四、展示复习目标：1、掌握文中的重点实词；2、掌握文中的重点句子；3、综合理解课文内容；4、鉴赏拓展五、自主学习：学生围绕目标自由复习，然后同桌之间互相提问，或者以小组为单位提问。
为下面回答问题做铺垫。
（一）、文学常识积累：《曹刿论战》选自《》，相传是时期所作。
《左传》原名《》亦称《春秋左氏传》，是根据鲁史编写的体史书，保存了我国自公元前722年以下200多年间的许多史料。
是一部（）名著和名著。
本文所的战争是齐鲁之间的一次战争，因战场在长勺，故又称长勺之战，是一场以少胜多的战役。
你还知道哪些战役是以少胜多？答案：《左传?庄公十年》春秋左丘明左氏春秋编年史学文学赤壁之战、牧野之战、官渡之战、淝水之战、巨鹿之战、城濮战役。
（二）、字词句积累看拼音写汉字或看汉字写拼音曹刿．( guì) 又何间焉．( jiàn) 肉食者鄙．( bǐ) 牺牲玉帛．( bó) 小信未孚．( fú)（三）展示提升:1、通假字【小惠未徧】徧”通“遍”，遍及、普遍。
2、词类活用①神弗福也。
福：名词作动词，赐福，保佑。
②公将鼓之。
鼓：名词作动词，击鼓，擂鼓3、古今异义词（1）肉食鄙．，未能远谋（）（2）小大之狱．（）（3）虽．不能察（）（4）必以情．（）玉帛（）（7）再．而衰（）（5）忠之属．也（）（6）牺牲．．1、古义：目光短浅；今义：品德低劣2、古义：案件；今义：监狱3、古义：即使；今义：虽然，转折关系的连词4、古义：以实情判断；今义：感情5、古义：尽力做好本分的事；今义：忠诚6、古义：指猪、牛、羊等；今义：舍弃自己利益或为正义事业而献身7、古义：第二次；今义：表示事情或行为重复4、重点字词解释。
(语文版)中考古诗文阅读(15)《曹刿论战》复习课件(有答案)
1.词语解释
（1）齐师伐我
伐［F］：攻打
（2）又何间焉
间：参与
（3）肉食者鄙
鄙：鄙陋，目光短浅
（4）何以战
以：用，靠
（5）衣食所安，弗敢专也 安：养
专：独自占有
（6）小惠未遍
遍［F］：遍及，普遍
（7）牺牲玉帛
牺牲：指猪、牛、羊等祭祀用品
语文课件
（8）弗敢加也 （9）必以信 （10）小信未孚 （11）神弗福也 （12）小大之狱 （13）虽不能察 （14）必以情 （15）忠之属也
语文课件
金题演练
一、（’16预测）阅读《曹刿论战》，完成1~4题。
（12分）
1.解释下列句中标色词的意思。（2分）
（1）齐师伐我
（ 攻打 ）
（2）神弗福也
（ 赐福，保佑 ）
语文课件
2.下列句中标色词的意义和用法相同的一项是
（2分）（ ）
A.乃入见
乃不知有汉
B.虽不能察
故余虽愚
C.公与之乘
何陋之有
语文课件
（3）“肉食者鄙，未能远谋”一句在文中有什么作用？ 交代了曹刿请见的原因，反衬出曹刿的远见卓识。 （4）曹刿认为鲁国“可以一战”的条件是什么？（用 原文中的话回答） 小大之狱，虽不能察，必以情。
语文课件
第二部分 写战中，记述鲁军与齐军战于长勺，击溃敌军 的经过
公与之乘。战于长勺。／／（交代战争的地点和曹刿随 鲁庄公参战）公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿 曰：“可矣。”齐师败绩。／／（记述曹刿与鲁庄公在击 鼓进军一事上的不用看法，以及曹刿抓住机遇击鼓进军、 致使齐军大败的经过）公将驰之。刿曰：“未可。”下视 其辙（zhé），登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 （记述曹刿戒骄戒躁、沉着果断，指挥鲁军取得战争的胜 利）
(名师整理)部编人教版语文九年级下册《曹刿论战》复习知识清单及精讲精练(含答案解析)
曹刿论战《左传》文本回顾知识清单跟踪训练(2018泰安,22—25)阅读《曹刿论战》,回答问题。
(8分)曹刿论战《左传》①十年春,齐师伐我。
公将战,曹刿请见。
其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰:“肉食者鄙,未能远谋。
”乃入见。
问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。
”对曰:“小惠未徧,民弗从也。
”公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。
”对曰:“小信未孚,神弗福也。
”公曰:“小大之狱,虽不能察,必以情。
”对曰:“忠之属也。
可以一战。
战则请从。
”②公与之乘,战于长勺。
公将鼓之。
刿曰:“未可。
”齐人三鼓。
刿曰:“可矣。
”齐师败绩。
公将驰之。
刿曰:“未可。
”下视其辙,登轼而望之,曰:“可矣。
”遂逐齐师。
③既克,公问其故。
对曰:“夫战,勇气也。
一鼓作气,再而衰,三而竭。
彼竭我盈,故克之。
夫大国,难测也,惧有伏焉。
吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。
”1.第②段对曹刿语言、行动的描写,表现了曹刿(2分)( )A.忠君报国的思想B.勇于牺牲的决心C.急切取胜的心理D.卓越的指挥才能2.对文章内容理解不正确的一项是(2分)( )A.鲁庄公在见曹刿之前对迎战齐国已经做好了充分的准备。
B.曹刿主动参战,为战争的胜利做出了重要贡献。
C.鲁国取胜的原因是,政治上取信于民,军事上运用了正确的战略战术。
D.鲁庄公听取了曹刿的建议,并与他一起指挥战斗。
3.选文详写战前、战后论战,略写战争过程,这样安排有什么作用?判断错误的一项是(2分)( )A.突出战争前准备的重要性。
B.强调战争取胜的原因。
C.突出曹刿的深谋远虑。
D.强调战争过程很短。
4.强大的齐国将攻打弱小的鲁国,下面诗句可表现鲁国当时岌岌可危形势的一项是(2分)( )A.夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。
(陆游《十一月四日风雨大作》)B.黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开。
(李贺《雁门太守行》)C.马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。
(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)D.大漠孤烟直,长河落日圆。
《曹刿论战》复习资料
《曹刿论战》十年春，齐师伐我。
公将战。
曹刿请见。
其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。
”乃入见。
问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。
”对曰：“小惠未徧，民弗从也。
”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。
”对曰：“小信未孚，神弗福也。
”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。
”对曰：“忠之属也。
可以一战。
战则请从。
”公与之乘。
战于长勺。
公将鼓之。
刿曰：“未可。
”齐人三鼓。
刿曰：“可矣。
”齐师败绩。
公将驰之。
刿曰：“未可。
”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。
”遂逐齐师。
既克，公问其故。
对曰：“夫战，勇气也。
一鼓作气，再而衰，三而竭。
彼竭我盈，故克之，夫大国，难测也，惧有伏焉。
吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。
”一、解释下列加点的词语。
1．肉食者谋之，又何间．焉（）2．牺牲．．玉帛，弗敢加也，必以信（）3．神弗福．也（） 4．小大之狱．（）5．战于．长勺________公将鼓．之________公将驰．之________遂逐．．齐师_______ ＿＿＿6．小惠未徧．（）小信．未孚（）公问其故．（）望其旗靡．（）7．既克．．，公问其故（）（）8．彼竭我盈．（）9．忠．之属也( )10．何以．战（）11．弗敢专．也（）二、用现代汉语翻译下列句子。
1．吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。
___________________________________________________________________2．小惠未徧，民弗从也。
___________________________________________________________________3．公与之乘。
战于长勺。
___________________________________________________________________4．小大之狱，虽不能察，必以情。
___________________________________________________________________5．一鼓作气，再而衰，三而竭___________________________________________________________________6．肉食者谋之，又何间焉？___________________________________________________________________7．衣食所安，弗敢专也，必以分人。
曹刿论战中考复习课
5、大小之狱，虽不能察，必以情。 大小之狱 大小之 不能察 必以情 案件， 不能一一明查 大大小小的案件 即使不能一一明查， 大大小小的案件，即使不能一一明查，一定 要根据实情来处理。 实情来处理 要根据实情来处理。 6、战则请从。 战 我跟随着去。 如果）做战， 请允许我跟随着去 （如果）做战，就请允许我跟随着去。 7、齐人三鼓。 齐人三鼓 齐人三 齐国第三次击鼓进军 击鼓进军。 齐国第三次击鼓进军。 8、彼竭我盈，故克之。 彼竭我盈 彼竭我 士气正旺盛， 战胜了 齐军士气衰竭，我军士气正旺盛 所以战胜 齐军士气衰竭，我军士气正旺盛，所以战胜了 他们。 他们。
曹刿为什么选择“齐人三鼓”时 进攻？他的解释是：
• “夫战，勇气也。一鼓作气，再而 衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。
“齐师败绩”时，曹刿为什么不让 鲁军马上追击？
• 因为他认为齐国是“大国，难测也， 惧有伏焉”。
曹刿 “下视其辙，登轼而望之”？他 “视”到什么？“望”到什么？
• 视其辙乱，望其旗靡。
思 考 回 答
3、文中的哪些地方表现了曹刿的“远谋”? 、文中的哪些地方表现了曹刿的“远谋”
在战争之前，曹刿就预见到“肉食者鄙， 在战争之前，曹刿就预见到“肉食者鄙，未能 远谋” 在与庄公会面时， 远谋”，在与庄公会面时，曹刿分析了庄公的三 次答话。庄公一答，他认为分衣食， 次答话。庄公一答，他认为分衣食，不过左右之 人得惠“而民弗及” 是为“小惠” 故民不从。 人得惠“而民弗及”，是为“小惠”，故民不从。 庄公二答，他认为未孚民望，则神弗福， 庄公二答，他认为未孚民望，则神弗福，驳得痛 庄公三答，始有所悟，国君忠其事则民服矣， 快。庄公三答，始有所悟，国君忠其事则民服矣， 得到他的赞许。综观曹刿所言 皆着眼于“ 曹刿所言， 得到他的赞许。综观曹刿所言，皆着眼于“民”， 这就是他的“远谋” 这就是他的“远谋”。
《曹刿论战》复习课
布置作业
战争文化
1、搜集关于战争的古今名言。
2、列举与战争有关的名著与人物。
3、分析几篇有关战争的课外文言 文。
总结练习，提升素养
5.用原文语句回答下面问题。（2分）
曹刿阻止鲁庄公追击的原因是□□□□。（限 四个字） 惧有伏焉 6.曹刿的“远谋”体现在哪里？用自己的话从 政治和军事两方面简要说说。（2分）
善于把握进攻和追击的时机。 （2）军事方面：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
认为取信于民是作战的先决条件。 （1）政治方面：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
用原文回答问题
1、 A表明曹刿请见原因的句子 是 ， 。 B《曹刿论战》中曹刿冲破阻挠，坚持进见鲁 庄公的原因是 ， 。
（肉食者鄙，未能远谋）
2、
A《曹刿论战》中曹刿认为“可以一战”的理由是 ， B反映战前政治准备，取信于民的一句话是 ， ， ， 。 。
鲁庄公的可赞之处
一鲁庄公广开言路，使一介草民曹刿得以参与论战， 二鲁庄公面对曹刿“肉食者鄙”的批评和“小惠”、 “小信”的刺耳意见，仍能虚怀若谷，唯才是用； 三鲁庄公不高高在上，而是亲临第一线深入实际， “战于长勺”“与之乘”，甘当配角，让能人“掌 旗”； 四鲁庄公不被“齐人三鼓”势头吓懵头，用人决心坚 定，不收回成命，不打退堂鼓，不干扰能人的作战部 署； 五鲁庄公善于总结经验，“既克”之后能“问其故”， 向内行请教，学习如何掌握战争的规律。
创新题
12、请在下面横线上补写句子，使前后句子语义上保持 一致。
爱国就是陆游“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁” 的殷切期盼；爱国就是曹刿 天下兴亡，匹夫有责的责 任情பைடு நூலகம்。 13、请以“曹刿”为表述对象，为下面的上联对出下联。 上联：庄公鄙陋急躁应战 下联： 曹刿远谋从容反击
《曹刿论战复习》课件
本课件复习了《曹刿论战》一课的内容，分为背景介绍、故事梗概、思想探 讨、影响分析、启示总结、课堂练习、附录和Q&A等九个部分。
背景介绍
战争背景概述
介绍《曹刿论战》发生时的时代背景和战争环境。
双方实力对比
比较刘备与曹操的实力，分析双方的优势与劣势。
曹刿论战的故事
内容梗概
2 教师解答
教师回答学生问题，澄清疑惑。
讲述《曹刿论战》的故事情节和主要人物形象。
原文解读
解读《曹刿论战》原文，分析其中的思想和战略。
曹刿论战的思想
刘备、曹操的思想
探讨刘备和曹操在战争中所持的思想观点和刿论战》中表达的观点和思想， 并讨论其在今日的价值。
曹刿论战的影响
历史影响
评估《曹刿论战》对中国历史和军事战略的影响。
文化影响
探讨《曹刿论战》在中国文化中的地位和作用。
曹刿论战的启示
1 观念启示
2 人生启示
分享《曹刿论战》对于思维方式和战略思 考的启示。
探讨《曹刿论战》中的人生智慧和人际关 系的启示。
课堂练习
1 选择题
2 解答题
提供几道选择题让学生检验对《曹刿论战》 知识的掌握程度。
出一道结构化的解答题，让学生运用所学 知识分析问题。
总结
1 知识回顾
回顾《曹刿论战》的重要知识点和思想。
2 学习收获
总结学生在本课中获得的知识和经验。
附录
1 参考资料
列出使用的参考资料， 供学生深入学习。
2 阅读材料
3 学习工具
推荐一些相关阅读材料， 拓宽学生的眼界。
介绍一些学习此课件内 容的工具和资源。
Q& A
曹刿论战(复习)
而两狼之并驱如故 而两狼之并驱如故 ：原来
又何间焉 又何间焉？ 这件事呢 焉 惧有伏焉。在那里 惧有伏焉 永之人争奔走焉 永之人争奔走焉：捕蛇这件事啊 今其室十无一焉 今其室十无一焉：了 时而献焉 时而献焉：它，代指蛇
以俟夫观人风者得焉 以俟夫观人风者得焉：它，代指这篇文章
不复出焉 不复出焉：从这里
识记重点字音字形 中间力拉崩倒之声
又何间 )焉 又何间( jiàn )焉 牺牲玉帛 牺牲玉帛( bó ) 小信未孚( fú ) 小信未孚 )战奢靡、糜烂 夫( fú )战，勇气也 mí 奢靡、 望其旗靡 望其旗靡( mǐ )
归纳重点实词
通假字
小惠未徧 小惠未徧 同“遍”，遍及、普遍 遍及、
可以已大风： 可以已大风：可以用来 古今异义 已大风 词语意思——古今异义 词语意思 为师矣： 可以为师矣 可以为师矣：可以凭借 词语 肉食者鄙 肉食者鄙 小大之狱 小大之狱 牺牲玉帛 牺牲玉帛 可以一战 可以一战 古义 今义
梳理课文重点内容： 梳理课文重点内容：人 物
曹刿 曹刿—— 具有爱国热情，有政治远见， 具有爱国热情，有政治远见， 有高超的军事才能，谋略过人； 有高超的军事才能，谋略过人； 鲁庄公 鲁庄公—— 缺乏远见，急躁鲁莽； 缺乏远见，急躁鲁莽；但能勇 于纳谏、任用人才、虚心求教。 于纳谏、任用人才、虚心求教。
9、夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其 夫大国，难测也，惧有伏焉 辙乱，望其旗靡 辙乱，望其旗靡，故逐之。 他们是大国，很难推测他们的军事行动， 他们是大国，很难推测他们的军事行动， 我恐怕他们在那里有埋伏。 在那里有埋伏 我恐怕他们在那里有埋伏。我见他们的 车轮印很乱，看到他们的旗子倒下 倒下了 车轮印很乱，看到他们的旗子倒下了， 所以才下令追击他们。 追击他们 所以才下令追击他们。
《曹刿论战》复习资料
1、曹刿不听乡人劝阻，执意请见的原因是什么？ (用原文语句回答2、在战前的谈话中，曹刿认可的是庄公的哪一句话？；3、曹刿在对战争的论述中提出追击敌兵时机的句子是：4、曹刿阻止鲁庄公追击的原因是：5、曹刿认为“可以一战”的最重要的条件是什么？6、鲁庄公的答复中最符合曹刿7、鲁军发起反攻的时机选择在8、文中表现曹刿积极“参与”精神的词语是：9、10、齐军大败后，鲁庄公将“驰之” ，曹刿说：未“可。
”曹刿阐述理由的句子 (或曹刿“下视其辙，登轼而望之”)的原因是：“忠之属也”具体指的是：十“年春，齐师伐我”，写战争。
13、14、肉“食者鄙，未能远谋”的作用：15、曹刿认为作战取胜的先决条件是什么？(请用自己的语言概括16、文中鲁庄公认为可以对齐国作战的三条理由是什么？(用原文回答)17、本文的两条线索18、第三自然段中，鲁庄公的“鄙”表现在哪里？19、有人认为，鲁庄公是“ 肉食者鄙”的形象，其实他并不鄙“” 。
请结合原文阐释其“不鄙”的理由。
(鲁庄公的可贵之处)20、魏王在“主少国疑，大臣未附，百姓不信”之时任用田文为相，请结合选文中鲁庄公的言行，简要分析古代统治者的治国策略22、出身下层的谋士曹刿毛遂自荐，辅佐鲁庄公取得长勺之战的胜利。
曹刿的成功给你什么启发？23、阅读全文，请从政治和军事两方面阐述鲁国获胜的原因。
(用自己的话作答)24、文题相应是写作的一个基本原则，曹“刿论战”是编者给《左传》选段拟就的一个题目。
25、曹刿与“其乡人”的对话是否多余？请说说你的见解不是多余的。
这一对话，点26、试从齐、鲁双方分析长勺之战“齐师败绩”的原因。
27、文中曹刿谈到了决定战争胜负的最主要的条件(或先决条件) ，孟子《得道多助，失道寡助》一文也对此作了论述。
这分别是28、第二段描写曹刿的言行，目的在于表现他的什么特点？29、曹刿军事才能表现在曹刿：30、文章是如何表现鲁庄公的“鄙”和曹刿的“远谋”？31、战“则请从”这句话的作用？32、“既克，公问其故”这句话在文中有什么作用？33、本文多处将鲁庄公与曹刿进行对比描写，请找出其中一例，分析这样写的好处。
《曹刿论战》复习课
8、鄙：肉食者鄙 先帝不以臣卑鄙《出师表》
9、从：战则请从 民弗从也 《曹刿论战》
古今异义
齐师伐我 又何间焉 肉食者鄙 衣食所安 牺牲玉帛 弗敢加也 小大之狱 必以情 忠之属也 可以一战 再而衰
词类活用
神弗福也 公将鼓之 下视其辙
重点虚词
1、之：小大之狱 盖追先帝之殊遇 盖余之勤且艰若此 醉翁之意不在酒 2、其：公问其故 不能指其一端 不能名其一处也 3、以：小大之狱，虽不能察， 必以 情 策之不以其道 4、以：必以分人 以是人多以书假 余 故临崩寄臣以大事也
左传》是我国第一部叙事详细、完整 的_编__年__体___史书。原名《左氏春 秋》，又称《春秋左氏传》，相传 为鲁国史官_左__丘__明____所著。保存了 我国自公元前722年以下二百多年的 许多史料，本文继续的是公元前684 年的齐国和鲁国的之战（长勺之战）
一词多义
1、见：曹刿请见《曹刿论战》 不见曦月《三峡》
“换”：就是替换。用现代词汇替换古代词汇。如把“吾、余、予”等换 成“我”，把“尔、汝”等换成“你”。
“调”：就是调整。把古汉语倒装句调整为现代汉语句式。
“变”：就是变通。在忠实于原文的基础上，活译有关文字。“左右对 曰”(《晏子使楚》中的“左右”指的是“近臣”
课内外文言文 （甲）《曹刿论战》2、3段 （乙）宋公①与楚人期②战于泓③之阳，楚人济④ 泓而来，有司⑤曰：“请迨⑥其未毕济而击之。” 宋公曰：“不可。”既⑦济，未毕陈⑧。有司复曰： “请迨其未毕陈而击之。” 宋公曰：“不可。” 已陈，然后襄公鼓之，宋师大败。 （节选自《公羊传》）
基本方法：直译和意译 直译：是指用现代汉语的词对原文进行逐字逐句地对
应翻译，做到实词、虚词尽可能文意相对。直译的好 处是字字落实;其不足之处是有时译句文意难懂，语言 也不够通顺。
《曹刿论战》超全复习资料（字词逐句翻译课文理解拓展）
《曹刿论战》超全复习资料（字词逐句翻译课文理解拓展）《曹刿论战》一、文学常识1、本文选自《左传》。
《左传》又称《春秋左氏传》或《左氏春秋》，旧传是春秋时期左丘明所做，近人认为是战国时人所编。
它是根据鲁国史料编写的编年体史书。
二、字词解释：1、通假字：“徧”同“遍”，遍及、普遍（小惠未徧，民弗从也）三、内容理解：1、曹刿认为作战的先决条件是：政治上取信于民。
“取信于民”在文中是指：小大之狱，虽不能察，必以情。
2、分析鲁庄公“鄙”的表现。
战争前：“公将战”表现其轻率；前两次答语中，将战争胜利寄托在臣子支持、神灵保佑上，表现其目光短浅。
战争中：“将鼓”“将驰”表现其不察敌情，急躁冒进。
战争后：“问其故”表现其胜不知因，平庸。
3、分析曹刿“远谋”的表现。
战前，他启发鲁庄公认识取信于民的重要性；战中，他掌握战机，详察敌情，后发制人；战后，他善于总结经验。
4、评价鲁庄公其人。
鲁庄公是个平庸的国君，他把战争胜利寄托在臣子支持和祈求神的保佑上，说明他目光短浅，政治上平庸；在战争过程中，他急于迎战，又说明他军事上无知；但在曹刿启发下终有所悟，认识到“取信于民”的重要性，在作战中能听从曹刿的正确指挥，说明他知人善任，与一般昏君有别。
5、齐鲁长勺之战是历史上以弱胜强的著名战例，取胜原因有几个方面？一是战前的政治准备：取信于民（小大之狱，虽不能察，必以情）；二是善于捕捉进军反攻的时机：彼竭我盈；三是追击时机的判断正确：辙乱旗靡。
6、本文多处将鲁庄公与曹刿进行对比描写，请找出其中一例，分析这样写的好处。
战前：鲁浅陋；曹有远谋战时：鲁不察敌情，急躁冒进；曹详察敌情，抓准时机战后：鲁茫然不知；曹细说原委好处是通过对比，突出曹刿指挥作战的卓越军事才能。
7、曹刿的“远谋”体现在哪里？用自己的话从政治和军事两方面简要说说。
政治方面，认为取信于民是作战的先决条件。
军事方面，善于把握进攻和追击的时机。
（或：适时出击，适时追击）8、谈谈“肉食者鄙，未能远谋”一句在全文中的作用。
曹刿论战复习教案
曹刿论战复习教案第一章：复习目标与重点1.1 复习目标1. 理解《曹刿论战》的故事背景和人物关系。
2. 掌握文中关键句子的意义和表达方式。
3. 提高阅读文言文的能力，理解文中的修辞手法和语言特点。
1.2 复习重点1. 《曹刿论战》的故事背景和人物关系。
2. 文中的关键句子和表达方式。
3. 文言文的阅读技巧和修辞手法。
第二章：故事背景与人物关系2.1 故事背景1. 了解《曹刿论战》发生的历史背景，了解齐国和鲁国的关系。
2. 理解曹刿为什么能够参与论战，他的地位和影响力。
2.2 人物关系1. 掌握曹刿与鲁庄公的关系，了解曹刿为何能够得到鲁庄公的信任。
2. 分析曹刿与曹参的关系，了解曹刿为何能够得到曹参的支持。
第三章：关键句子与表达方式3.1 关键句子1. 找出文中的关键句子，解释其意义和作用。
2. 分析关键句子所表达的思想和观点。
3.2 表达方式1. 分析文中的表达方式，包括比喻、对比等修辞手法。
2. 理解不同表达方式在文中的作用和效果。
第四章：文言文阅读技巧4.1 词语理解1. 掌握文言文中常见的实词和虚词的意义和用法。
2. 通过上下文理解不熟悉的词语。
4.2 句子结构1. 分析文言文中的句子结构，理解主谓宾、定状补等成分的作用。
2. 掌握文言文的句式特点，如判断句、疑问句等。
2. 思考自己在复习过程中的收获和不足之处。
5.2 拓展思考1. 探讨《曹刿论战》中的思想内涵，如忠诚、智谋等。
2. 思考如何将《曹刿论战》中的思想和观点应用到现实生活中。
第六章：文言文翻译技巧6.1 句子翻译1. 练习将文言文句子翻译成现代汉语，注意保持原文的意思和语气。
2. 分析文言文中的特殊句式，如倒装句、省略句等，并将其正确翻译。
6.2 篇章理解1. 对整段文字进行翻译，理解文章的整体内容和主旨。
2. 练习将文章中的重要信息和观点提炼出来，进行简要的概括。
第七章：修辞手法分析7.1 比喻手法1. 识别文言文中使用的比喻手法，如拟人、比喻等。
九下21曹刿论战复习课
当堂检测（中考链接）
参考答案； １.间：参与。鄙：目光短浅。 ２· 衣食这类养生的东西，不敢独自 享受 ３.（１）远谋 鄙 ３· （２）小大之狱，虽不能察，必 以情。 夫信，民之所庇也，不可 失也（或得原而失信，何以使人；或 将两句齐答，均可）
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 1、解释下列红色的词语
又何间焉 肉食者鄙 小惠未徧 牺牲玉帛 弗敢加也 必以信 小信未孚 神弗福也 小大之狱 可以一战 齐师败绩 彼竭我盈 望其旗靡
2、翻译下列句子，特别要准确翻译红色词 语，（要求：先自己翻译，如有疑问，可请教小组长，小组成员全
会的立即举手示意。）
1、肉食者鄙 ，未能远谋。 2、衣食所安，弗敢专也，必以分人。 3、小惠未徧，民弗从也 。 4、牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。 5、小信未孚，神弗福也。 6、小大之狱，虽不能察，必以情 。 7、夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。 8、吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之 。
复习提纲三
请同学们根据课文内容，回答以下问题，如有疑问， 可小组讨论： 一、用原文填空： 1、曹刿请见的背景——。 2、曹刿进见时，他的同乡人反对的理由是——。 3、曹刿请见的原因是——。 4、曹刿认为作战的先决条件是——。 5、在作战中，曹刿选择进攻的时机是——。 6、曹刿“下视其辙，登轼而望之”的原因是——，因此 选择追击的时机是—— 二、课文为了突出曹刿的“远谋”，处处用鲁庄公的“鄙” 做对比。有人说鲁庄公是一个昏君，你同意这种说法吗？ 你认为鲁庄公是一个怎样的君王？
回顾目标，谈收获
请同学们小组内结合目标回顾本节课 的复习内容，没达标的，小组内再次巩 固，也可以补充你们认为还有必要牢记 的内容。2分钟后交流。
1、熟练背诵课文。 2、掌握文中重点词语的解释 和重点句子的翻译。 3、会根据课文内容分析问题
《曹刿论战》复习课件(详细)
④鲁庄公的“鄙”具体表现在哪些方面？
鲁庄公的“鄙”具体表现在： （1）不能认识取信于民的重要性，把战争取胜的希望
寄托在近臣的拥护和神灵的保佑上（从战前和曹 刿的对话可以看出）； （2）急躁鲁莽（从“公将鼓之”“公将驰之”） （3）对军事一无所知。（从“既克，公问其故”可看出）
⑤你认为曹刿和鲁庄公各是怎样的人？
D、小大之狱
18、用现代汉语写出下面文言句子的意思。(2分)
小大之狱，虽不能察，必以情。
大大小小的案件，即使不能每件都了解清楚，也一
定要按实情来判断。
19、曹刿认为作战取胜的先决条件是什么?(请用自己的语
言概括)(2分) 政治上要取信于民
8.下列各组中红色的词意思相同 的一项（ A ）
A.齐师伐我 威武之师 B.肉食者鄙 卑鄙无耻 C.牺牲玉帛 英勇牺牲 D.忠之属也 赤胆忠心
牺牲：古代祭祀用的猪、牛、羊等 狱：案件
11. 用现代汉语翻译下面的语句。(3分)
(1)肉食者鄙 翻译：
居高位、享厚禄的贵族官僚们目光短浅，不能深谋远虑。
ห้องสมุดไป่ตู้
表(2现)可曹以刿“一远战谋翻”译的：地方有：在战争之前，曹刿
就可预凭见借到(这“个肉条食件者)打鄙一，仗未。能远谋”。在实战过程
中(3，)一不鼓急于作进气攻翻和译追：击，表现了他在战略上的深
重点词语的意思
①齐师伐我 ②又何间焉 ③弗敢专也 ④弗敢加也 ⑤小大之狱 ⑥忠之属也 ⑦既克 ⑧再而衰 ⑨彼竭我盈 ⑩望其旗靡
军队 参与 独自占有 虚夸，以少报多 案件 类 战胜 第二次 充满，指士气正旺盛 倒下
1．古今异义词
齐师伐我
古义： 讨伐，攻打 伐
今义： 砍伐
又何间焉
曹刿论战复习课件
《曹刿论战》是《左传》中的精彩段落，简明完 整地记录了齐鲁长勺之战的史实。
这是历史上“以弱胜强”的典型战例。题目是 “论战”，文章就围绕曹刿论作战的道理，因此 全文对战争的过程没有一一展开，仅一笔带过， 而将重点放在曹刿“论”战略、战术和战后论述 战争成败的原因上。
在论述中鲜明地刻画了曹刿这一人物形象，为了 突出人物曹刿，而以庄公为衬托，通过二人针对 战争问题的对话，生动阐明了战争中取胜的原则， 就是在政治上取信于民，军事上后发制人的道理。
2. 公将鼓之。——不知什么时候击鼓进 军；
3. 公将驰之。——盲目冒进。 4. 既克，公问其故。——打了胜仗却不
知为什么。
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（对于鲁庄公的形象，提醒学生全面客观的看待，“他 的身上是否也有优点呢？”给他一个公平的评价。）
鲁庄公不是一个昏君。 他备战见刿，三问三答，实事求是，虚心听取意见； 他作战用刿，亲自参战，表现他礼贤下士，任人唯贤； 他战后问刿，不因胜而自喜，表现他为求真知而不耻下
7. 在战前这一部分的内容中，是否印证了 曹刿的话“肉食者鄙，未能远谋。”
“齐师伐我”时，鲁庄公的表现“公将 战”，而曹刿却问他“何以战”。这里可 以看出鲁庄公虽积极迎战，却显鲁莽，没 有深思熟虑，没有做好战前的准备工作， 仅仅是盲目的迎战。
总结：文章的第一小节，作者通过记叙曹 刿和乡人、曹刿与鲁庄公的两段对话，紧 扣“论”字展现了曹刿的爱国热情和政治 上的远见。
文章之所以这样安排详略是表现中心的需 要。文章的题目是“曹刿论战”，意表现 曹刿的政治远见和军事才能，当然要详写 论战，略写作战。
（五）小结
同学们，这节课我们深入的复习了《曹刿 论战》这一名篇，了解了处于弱势的国家 取得胜利的关键因素，认识了深明大义， 才能出众，知己知彼深谋远虑的曹刿这一 人物形象，让我们深深体会“天下兴亡匹 夫有责”的豪迈和责任感。课后我们应该 去阅读更多的惊心动魄的古代战争故事， 去感受更多熠熠生辉的人物形象。
曹刿论战(复习课)
领导者要有远见卓识
01
曹刿认为领导者应该有远见卓识，能够预见未来的趋势和变化，
并制定相应的战略和政策。
领导者要注重实际
02
领导者不仅要有远见卓识，还要注重实际，能够根据实际情况
做出正确的决策和行动。
领导者要有高尚品德
03
领导者的高尚品德能够赢得人民的信任和支持，增强团队的凝
聚力和战斗力。
04
曹刿论战的影响与意义
03 简答题2
《曹刿论战》中，曹刿认为“忠 之属也，可以一战”，他指的是 什么？
04
答案
曹刿认为，“忠之属也”指的是 尽心尽力为百姓服务、得到百姓 的信任和支持。他认为这是取得 战争胜利的基础，只有做到了这 一点，才能够与敌军一战。
THANKS
感谢观看
曹刿论战还提出了领导者需要关 注民心，赢得民心才能获得更广
泛的支持和信任。
05
曹刿论战复习题及答案
选择题
选择题1
《曹刿论战》中，曹刿认为“肉食者鄙，未能远谋”，他 指的是哪些人？
答案
肉食者指的是居高位、享厚禄的人。
选择题2
曹刿在长勺之战中采取了什么战术？
答案
曹刿采取了“一鼓作气，再而复，三而竭”的战术，即 在敌人第一次击鼓时坚守阵地，第二次击鼓时才发起反击 ，第三次击鼓时则全力以赴。
曹刿论战(复习课)
• 曹刿论战简介 • 曹刿论战内容解析 • 曹刿论战中的重要概念 • 曹刿论战的影响与意义 • 曹刿论战复习题及答案
01
曹刿论战简介
背景介绍
春秋时期，周王室衰微，诸侯 争霸，齐国和鲁国为邻国，经 常发生战争。
鲁庄公十年的春天，齐国军队 攻打鲁国，鲁庄公准备迎战。
曹刿是一个有爱国之心的农民， 听到这个消息后，主动请求面 见鲁庄公，为保卫国家贡献自 己的力量。
曹刿论战《左传》
二、虚词归纳（一）
•以
凭，靠 把 （1）何以战： （2）必以分人： （3）必以信：根据，按照 （4）必以情： 用 （5）可以一战：凭借
积累：1.认为，以为 2.因为，由于 3.来，用来 4.以致 5.表时间处所的限定 皆以美于徐公 不以物喜，不以己悲 以光先帝遗德 以塞忠谏之路也 十 的 （2）忠之属也： 这 起补足音节作用 （3）公与之乘：代词，指曹刿 （4）公将鼓之：
积累：1.（动词）去，到， 往
3.宾语前置标志
已而之细柳军 何陋之有？
2.主谓间，取消句子独立性 予独爱莲之出淤泥而不染
4.定语后置标志 5.表时间位置的限定
居庙堂之高则忧其民 四境之内
二、虚词归纳（三）
人民教育出版社 九年级语文(下册)
第20课《曹刿论战》复习课
学习目标
1．积累并掌握重要文言实词虚词和文言文语句翻译。
2．了解有关《左传》的文学常识，了解鲁国以弱 胜强的原因。 3.情感态度与价值观：学习曹刿铁肩担道义、忠 心献祖国的爱国精神，感受古人的智慧，体会他 们的责任感和担当精神。
一、字词注释
2、曹刿：具有政治远见和军事指挥才能
（运用正确的战略战术，把握恰当的克敌时机）
3、鲁庄公：虚怀纳谏、知人善用
【甲】十年春，齐师伐我……吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” 【乙】宋公及楚人战于泓①。宋人既②成列，楚人未既济③。司马④曰：“彼众 我寡，及其未既济也，请击之。”公曰：“不可。”既济而未成列，又以告。公 曰：“未可。”既陈⑤而后击之，宋师败绩。公伤股，门官⑥歼焉。国人皆咎公。 公曰：“君子不重伤⑦，不禽⑧二毛⑨。古之为军也，不以阻隘⑩也。寡人虽亡 国之余⑪，不鼓不成列。”《子鱼论战》
【甲】【乙】两文都写了齐鲁长勺之战，在详略安 排上有什么不同？【甲】这样安排好在哪里？
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曹刿论战
濮阳市油田一中 刘素敏
整理ppt
1
复习目标：
❖ 1.掌握《左传》有关文学常识。
❖ 2.识记文中重点词语的意义和用法（课下注 释中的重点词语、通假字、一词多义、词类 活用、古今异义词）。
❖ 3.掌握文言文翻译的方法，能准确翻译文句， 熟练掌握重点句子的翻译。
❖ 4. 分析曹刿和鲁庄公两个人物形象，学习曹 刿的爱国精神。
狱 今：监狱 古：目光短浅（肉食者鄙、先帝不以臣卑鄙）
鄙 今：粗俗，低下 （卑鄙无耻） 古：第二次 （再而衰）
再 今：又一次 （再接再厉）
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10
1、公将鼓之（齐人三鼓、一鼓作气）： 击鼓
2、神弗福也： 赐福，保佑
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11
自主复习二：句子翻译
1、句式变换的句子。如：倒装句、省略 句、被动句
2、含有重点词的句子。
3、体现主题的关键句。
4、写景抒情散文中的写景名句
翻译原则提示：直译为主，字字落实；
删减补充整理，ppt 调整语序。
12
口头翻译课文（5分钟）
①肉食者谋之，又何间焉？
译：大官们自会谋划这件事，你又何必参与呢？ ②肉食者鄙，未能远谋。 译：居高官享厚禄的人目光短浅，不能深谋远虑。
曹 刿：具有爱国思想；有政治远见；沉着冷静； 有军事才能。
鲁庄公：政治上目光短浅；军事上缺乏谋略；但 能虚心纳谏，任用贤才，不失为一位明君。
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20
写作特点
1、本文详写什么，略写什么，为什么做这样的安排？
本文以曹刿为中心，详细描写了他在战前、战中、 战后的表现；对于战争双方的对峙、交锋等则略 写。这样安排，突出了曹刿的“远谋”。
⑨夫大国，难测也，惧有伏焉。 译：齐国那样的大国难以估计，恐怕他们有埋伏。
⑩吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。 译：我看到他们战车的车轮痕迹很乱，望见他们的军
旗倒下了，所以下令追击他们。
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15
第二关：
试一试，谁的理解概括更全面（课文 内容理解）
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16
内容理解：复习导引 内容概括
文章理解
政治上要取信于民； 军事上要掌握战机，详察敌情。
2、曹刿在这场战役中的表现给了我们哪些启发？ 示例：（1）我们遇事要三思而后行，切不可莽撞行事；
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8
又何间焉： 参与
时时而间进（《邹忌讽齐王纳谏》）：偶尔
间 又间令吴广之次所旁丛祠中（《陈涉世 家》）： 暗中，悄悄地 中间力拉崩倒之声： 夹杂
通 假 小惠未徧 : 通“遍”，遍及、普遍
字
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9
牺牲 古：祭祀用的猪、牛、羊等 （牺牲玉帛） 今：指为正义事业而献出生命 古：案件 （小大之狱）
人物形象
写法特点
拓展延伸
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17
读课文，思考下列问题： ①本文叙述的主要史实是什么？课文是按照什么 顺序来叙述的？叙述这一史实的目的是什么？
②“肉食者鄙，未能远谋”一句在文中的作用是什 么？
③曹刿和鲁庄公的对话，体现了曹刿怎样的战略 战术思想？
④鲁庄公的“鄙”具体表现在哪些方面？
⑤你认为曹刿和鲁庄公各是怎样的人？
2、请结合课文谈谈本文是怎样运用对比手法 来突出曹刿这一人物形象的?
战前：鲁浅陋； 曹有远谋 战时：鲁不作调查，急躁冒进；曹实地调查，抓准时机 战后：鲁茫然不知 曹细说原委 通过对比，突出曹刿的深谋远虑和指挥作战的军事才能。
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21
1、结合文章内容，说说弱国在对强国的战争中，应采取 怎样的战略战术原则？
第一关：
比一比，谁的基础知识掌握得好 （重点字词句）
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5
自主复习一：重点字词
1、归纳一词多义
2、通假字
3、整理古今异义
4、词类活用
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6
自主复习一：背诵重点词语的意思（2分钟）
①齐师伐我 ②又何间焉 ③弗敢专也 ④弗敢加也 ⑤小大之狱 ⑥忠之属也 ⑦既克 ⑧再而衰 ⑨彼竭我盈 ⑩望其旗靡
③牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。
译：祭祀用的猪牛羊、玉器、丝织品之类，我不敢虚报， 一定对神诚实。
整理ppt
13
④小大之狱，虽不能察，必以情。 译：大大小小的案件，我即使不能一一明察，一
定要根据实情来处理。
⑤忠之属也。可以一战。战则请从。 译：这是忠于职守的一类事情，可以凭这个条件打一仗。
作战时请让我跟从您去。
军队 参与 独自占有 虚夸，以少报多 案件 类 战胜 第二次 充满，指士气正旺盛 倒下
整理ppt
7
公问其故： 缘故，原因
故
故克之： 所以，因此 广故数言欲亡（《陈涉世家》）：特意
温故知新： 旧的知识
请 曹刿请见： 请求 战则请从： 请允许（我）
从 民弗从也： 服从 战则请从： 跟从，跟随
（人知从太守游而乐）
整理ppt
18
①本文叙述的主要史实是什么？课文是按照什么顺序来 叙述的？叙述这一史实的目的是什么？
齐鲁长勺之战； 时间顺序； 表现曹刿卓越的政治远见和军事才能。
②“肉食者鄙，未能远谋”一句在文中的作用是什么？
这句话是全文的总纲，为下文写庄公的目光短浅作铺 垫；表现了曹刿的远谋。
③曹刿和鲁庄公的对话，体现了曹刿怎样的战略战术思 想？ 政治上要取信于民；军事整上理pp要t 掌握战机，详察敌情。19
❖ 5.会运用相关方法，解答课外文言文阅读。
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2
根据考点确定复习内容：
一、文学常识 二、重点字词 三、句子翻译 四、内容理解
整理ppt
3
一、文学常识：
《曹刿论战》选自_《_左__传__》_，所写的历史 上有名的以少胜多、以弱胜强的_长__勺_之__战__ 。
《左传》又称《_左__氏_春__秋__》、《_春_秋__左_氏__传_》， 是我国第一部叙事详细的_编__年__体历史著作， 相传为_春__秋_时期鲁国的史官_左_丘__明_所作。
⑥小惠未徧，民弗从也。 译：这是小恩小惠，不能遍及百姓，百姓是不会跟从您的。
⑦小信未孚，神弗福也。 译：这是小信用，还不能使神信服，神是不会保佑您的。
整理ppt
14
⑧一鼓作气，再而衰，三而竭。 译：第一次击鼓，能够振作士兵的勇气，第二次击鼓，
士兵的勇气就减弱了， 第三次击鼓后士兵的勇气 就消耗完了。
④鲁庄公的“鄙”具体表现在哪些方面？
鲁庄公的“鄙”具体表现在： （1）不能认识取信于民的重要性，把战争取胜的希望
寄托在近臣的拥护和神灵的保佑上（从战前和曹 刿的对话可以看出）； （2）急躁鲁莽（从“公将鼓之”“公将驰之”） （3）对军事一无所知。（从“既克，公问其故”可看出）。
⑤你认为曹刿和鲁庄公各是怎样的人？