第五章第一课 认识信息资源管理

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认识信息资源管理

认识信息资源管理

认识信息资源管理(总7页)本页仅作为文档封面,使用时可以删除This document is for reference only-rar21year.March认识信息资源管理模块章节:《信息技术基础》必修第五章第一节2018.4.16—2018.4.20一、学情分析高中学生已经具备了较为严密的逻辑思维,如果向他们提出管理的要求,他们能井井有序地管理好身边的物件。

笔者通过与部分同学交谈得知,他们认为管理好身边的物件是管理工作而不认同属于信息资源管理。

显然,学生不能清楚地理解信息资源管理的概念,更加不清楚信息资源管理的目标、信息资源管理在学习中的作用以及网络上的信息资源组织方式等内容。

因此,针对学生对信息资源管理的认识不足,本节在内容上选择学生熟悉的信息资源管理案例,提高学生对信息资源管理的认识和认可性。

二、教学目标知识与技能目标:1.了解信息资源管理的目标:能解释提高信息资源的利用率对信息价值的影响。

2.知道信息资源管理在管理学习信息上的一些管理经验:会运用一些信息资源管理方法组织管理学习信息资源。

3.了解网络信息资源管理的主要组织方式:能辨别和分析常见网上信息资源的组织方式。

过程与方法目标:1.学生通过联系已有知识,结合图书信息资源管理的发展状况,以点带面,归纳出信息资源管理目标。

2.学生经历回忆和自主探究过程,了解网络信息资源的几种主要组织方式。

情感态度与价值观目标:1. 认同信息资源管理的重要性以及管理学习信息资源的必要性。

2. 明白信息资源组织方式的多样性。

三、教学重难点教学重点:1.信息资源管理的目标。

2.网上信息资源的主要组织方式。

教学难点:辨别信息资源管理的主要组织方式。

四、教学过程活动1【导入】1. 展示资源三角形图片。

2. 提出“信息是一种资源,必然存在对其进行管理的问题”,引入课题“认识信息资源管理”。

活动2【讲授】介绍图书信息资源管理发展的三个阶段(1)手工管理阶段。

解说:20年以前,大多数的图书管理都处于手工管理阶段,借还书记录,图书信息等都依靠人工抄写,这种做法的管理效率很低。

信息资源管理

信息资源管理

第五章信息资源管理§5.1认识信息资源管理【考纲要求】了解信息资源管理的基本方式。

【知识要点】一、我们的课本、报刊、个人藏书、图书馆藏书、音像资料、计算机文件、因特网信息等都是非常丰富的信息资源。

二、信息资源管理的目的就是为了确保信息资源的有效利用。

三、信息资源管理的方式分为手工管理方式和计算机管理方式。

1.手工管理方式。

(如个人藏书、图书馆藏书)管理方法是分类存放。

2.计算机管理方式。

①计算机文件管理:管理方法是分类存储、目录管理——利用windows的资源管理器。

②电子表格:管理方法是表格管理、文件存储。

③数据库管理方式:管理方法是结构化存储、检索应用。

④网上信息资源的管理方式:管理方法是分类存储、目录管理、检索应用。

四、网上信息资源的组织方式有四种:①主题树方式(如目录类搜索引擎)、②数据库方式(如全文搜索引擎、电子商务网站)、③文件方式、④超媒体方式。

网上信息资源的最佳组织方式是数据库方式和超媒体方式相结合,这是网络信息资源组织方式的发展趋势。

【练习题】一、选择题(单选或多选)1.信息资源管理的目的就是为了确保()的有效利用。

A. 数据B. 文字C. 信息资源D. 文件2.以下哪一种不是信息资源的计算机管理方式()。

A. 计算机文件管理B. 电子表格C. 学生学籍管理系统D. 个人的藏书3.信息无处不在,为了更好地利用信息资源,通常要对信息资源进行较好的管理,以下属于常用信息管理方法的是()。

A. 个人资料管理B. 图书馆藏书管理C. 计算机文件管理D. 学生学籍管理4.以下属于信息资源管理方法的是()A. 计算机的资源管理器B. 学生学籍管理系统D. 手机电话联系薄 D. 收看电视直播7.以下哪一项属于信息资源管理的实例()A. 用通讯录管理联系人B. 坐在剧院观看电影C. 在咖啡厅和朋友聚会D. 在商场挑选商品10.下列不属于信息资源管理的是()。

A. 图书馆信息资源管理B. 播放DVD视频C. 利用计算机资源管理器整理文件D. 利用EXCEL软件管理学生成绩15.下列不属于信息资源管理的是()。

5.1认识信息资源管理(PPT)

5.1认识信息资源管理(PPT)

MIS
全球高速信 息网络
全球高速信息网络 20世纪90年代以后 , 网络成为信息资源存储和传播的主要 场所,方便快捷的信息服务进入日常生 活。如网上银行。
/cn/home/index.html
/cn/home/index.html
扩展思考
1 如何实现信息资源效用最大化 2 信息资源的人文管理主要是为了解决什么 ?主要内容包括? 3 信息资源的经济管理包括?
课本P108

根据具体需求
•采集相关的信息资源
根据资源的特征
• 按照一定的分类方法,把相关信 息资源进行规范的分类
规范分类并存储
• 把规范的分类存储起来,实现有 效管理,并快捷的提供和传递信 息资源
校本课程 :教师盘:\第五章\5.1认识信息资源管理\学生学籍管理系统
一、走进信息资源管理
信息资源管理得发展历程
信息资源管理的方式方法
• 网上信息资源的组织方式主要有四种.
最佳组织方式:数据库方式+超媒体方式
主题树方式
数据库方式
文件方式
Байду номын сангаас
超媒体方式
title
• 按某种确定体系 结构,分门别类, 用户浏览逐层进行 选择,层层遍历, 知道找到所需信息 (入搜索引擎的分 类目录检索方式)
database
file
• 以文件系统为单 位对信息资源进行 组织和检索。这种 结构复杂,难以对 文件有效的控制和 管理,只能作为网 络信息的补充形式
观察与思考:信息资源管理在生活中的应用
• 观察与思考:信息资源管理在生活中的应用 • 同学们经常与父母或同学结伴去买商品,如去“沃尔玛” 购物,觉得要找自己需要的商品方便吗? • 沃尔玛的购物导航图

5.1认识信息资源管理

5.1认识信息资源管理

《认识信息资源管理》一、教材分析本节课的教学内容是广东教育出社版信息技术必修《信息技术基础》中的第五章5.1节《信息资源管理》的内容,具体内容为:5.1.1走进信息资源管理;5.12信息资源管理的方式方法。

教材从密切联系学生生活实际的信息资源管理活动切入,让学生认识信息资源管理的普遍性和重要意义,通过对计算机管理信息资源方式的探究,熟悉它们各自的方法、特点。

二、学情分析学生在学习本节之前学习信息获取、加工与表达章节时,也存在信息资料管理混乱甚至丢失的问题。

因此,本节课是对学生以前所具有的信息资源管理知识和能力的总结和提升。

三、教学目标知识与技能1、认识信息资源管理的意义和重要性,了解各种常见信息管理方法的特点和适用范围。

2、能根据信息资源管理的实际需求,选择合适的方法管理信息资源,提高信息资源管理的质量和效率过程与方法1、经历对常见信息资源管理方法的操作实践和剖析,体验信息管理活动的一般过程。

2、认识各种信息资源管理方法的合理性。

情感、态度及价值观1、感受信息资源在日常生活中的重要意义。

2、养成科学管理信息资源的习惯。

四、教学重难点教学重点:了解信息资源管理的目的和方法;有效地组织和管理信息资源;教学难点:常见信息资源管理方法的特点。

五、教学方法采用讲解、演示、探究、任务驱动和协作讨论相结合。

六、教学环境与准备教学环境:多媒体网络教室,有FTP服务。

教学准备:1、制作PPT课件。

2、搜集和准备素材,七、教学过程:八、教后反思在这节内容的学习中,教师就像是一个引导者一样,引导着学生对这些问题进行讨论和学习,学生应该是主动的参与者,既要充分表达自己的观点、也要认真听取他人的意见,更重要的是要主动的思考、归纳和总结。

教师在这个过程要掌握好节奏,控制好课堂。

对这节课来说,课前准备是非常重要的,一方面教师要准备好资料,尽量覆盖常见的信息资源管理方法;使得对信息资源管理方法的分析比较全面。

5.1认识信息资源管理说课稿

5.1认识信息资源管理说课稿

5.1认识信息资源管理说课稿我今天说课的题目是《认识信息资源管理》。

下面我将本着新课标的信息技术的核心素养出发,让学生亲历过程,鼓励创新”的原则,从教材分析,学情分析,教学目标,教学重难点,教学方法,教学过程和教学反思这几个方面展开说课,请各位多多指导。

信息技术的核心素养:信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任一:教材分析《信息技术基础》是高中信息技术课程的必修模块,是高中学生信息素养提升的基础,也是学习各选修模块的前提,具有普遍价值。

《认识信息资源管理》是广东教育出版社出版的普通高中课程标准实验教科书《信息技术基础》(必修)第五章第一节的内容。

5.1认识信息资源管理分为两部分:5.1.1走进信息资源管理,5.1.2信息资源管理的方式方法。

教材从密切联系学生生活实际的信息资源管理活动切入,要求学生经历信息资源管理活动过程,认识信息资源管理的普遍性和重要意义,通过对计算机管理信息资源方式的深入探究,熟悉它们的特点,进而能够比较各种信息资源管理方式的优缺点,能够选择适当的管理方式。

学生在初中阶段已经学习过用资源管理器管理信息,用图表管理软件处理数据,通过网络查找信息。

从高中信息技术整个必修模块看,学生已经学习了信息的获取、信息的加工与表达、信息的交流与发布,那么如何有效管理信息的问题也就呼之欲出,学生在学习信息的获取、加工与表达的章节中,也存在信息资料管理混乱甚至丢失的问题。

因此,本节课是对学生以前所具有的信息资源管理知识和能力的总结和提升,同时也为后面学习数据库做准备。

二:学情分析本课的授课对象为高一已经接触过信息技术教学一段时间的学生,对于《信息技术基础》已经有了一定的了解,但是对于信息资源的管理的理论基础没有系统的了解过,所以总得来说,学习者的信息资源管理的意识不强,对于日常生活中,如个人通讯录、图书馆图书管理、整理保存电脑资料等所涉及到的信息资源管理没有一个全面的认识。

缺乏信息资源管理的专业知识与技能。

§5.1认识信息资源管理

§5.1认识信息资源管理

§5.1 认识信息资源管理第一部分:前期分析1.教材分析本章的主要内容是信息资源管理,这部分内容安排在了信息获取、加工、集成与交流之后,学生在前面学习的基础上,对信息资源进行有效地管理已经有了一些需求,也初步意识到只有作好信息资源管理,信息更好地发挥其使用价值。

本章的内容是对学生以前所具有的信息资源管理知识和能力的总结和提升。

本章共设三节。

第一节认识信息资源管理,了解当前常见的信息资源管理的目的、方法、特点,感受利用数据库存储管理大量数据并实现高效检索方面的优势,从而了解如何根据自己的实际选择信息资源管理的方法,理解信息资源管理的重要性以及科技发展对信息资源管理的影响。

第二、三节课通过尝试使用数据库这种信息管理方式,并对简单数据库进行了剖析。

这样安排不仅让学生初步认识了数据库,进一步了解使用数据库管理信息的基本思想,而且也了解了数据库管理方式的特点和方法,为将来打下一个良好的基础。

2.学情分析在学习本章之前,学生已具备了一定的信息资源管理能力,可以在日常生活中对常用信息资源管理进行简单的管理,如个人通讯录、图书馆图书管理、整理保存电脑资料等等,但是他们对于信息资源管理的普遍性、重要性以及管理思想、方法还没有系统的认识,数据库方面更是绝大多数同学没有接触过的。

教师应提供相关知识资源供学生进行尝试和学习。

学生在计算机操作、分析解决问题的能力方面存在一定的差异。

采用小组探究学习的方式有助于优势互补,但学生在探究方法、小组组织方面还需要教师进行学习指导。

教师应提供相应小组探究活动支持工具,能够帮助学生更顺利完成亲自操作和体验各自信息资源管理的方法和特点,并在小组协作和学习单元的引导下描述各种信息资源管理方法的特点,对其合理性进行评价。

第二部分:教学目标一、课时教学目标知识和能力:1.列举事例,说明信息资源管理的目的。

2.知道常见的信息资源管理的方法和特点。

3.学会常见的信息资源管理的方法,有效地组织和管理各种信息资源。

高中信息技术必修《信息技术基础》《5.1认识信息资源管理》说课稿

高中信息技术必修《信息技术基础》《5.1认识信息资源管理》说课稿

教学方法
说教材 说学生 说教学目标 说重难点 说教学方法 说教学过程
教师主导
讲授法 任务驱动 成果激励法 自学指导法
学生主体
自主学习 合作探究 思考讨论 实践体验
六、说教学过程
教学流程设计
说教材 说学生 说教学目标 说重难点 说教学方法 说教学过程
情境 引入
5分钟
知识 讲解
5分钟
分组 探究
20分钟
二、说学生
学情分析
说教材 说学生 说教学目标 说重难点 说教学方法 说教学过程
学情 分析
对于“信息资源管理”,学生是接触非常多的,学生家里一般 都有电脑,对于文件的管理、右键点击“我的电脑”——“资源管 理器”,是熟悉得不能再熟悉了。但对信息资源管理的必要性、目 的缺乏清晰的认识,对各种管理的方法、特点缺乏评价和分析,也 因此不能够正确合理的使用合适的信息资源管理应用到实际的问题 中。培养学生对信息资源管的正确认识,并使用适合的方法运用到 实际问题中,提高解决问题的效率和能力,对学生今后的发展有重 要的意义。
认识信息资源管理
主讲老师
说教材 说学生 说教学目标 说重难点 说教学方法 说教学过程
一、说教材
教学内容
说教材 说学生 说教学目标 说重难点 说教学方法 说教学过程
所用 教材
《信息技术基础》
高中信息技术——粤教版信息技术必修《信息技术基础》
讲述 第五章 信息资源管理 内容 第一节 认识信息资源管理
在课堂中培养学生的信息素养,通过完成教师的任务,提高学生 利用信息技术解决问题的能力,并在课外拓展中,让学生能学以 致用,把所学的知识,能力运用到实际生活中。
在教学过程中,关注学生个体的差异,布置任务不可以用同样的 标准,采用分层教学,在同样的时间内,让学生完成不同程度的 任务,使所有学生都体验成功的喜悦,特别是程度较低的同学, 从而激发学生学习的兴趣。

5.1认识信息资源管理

5.1认识信息资源管理

常见信息资源管理分析表
信息资源管理的目的与方法
信息资源管理的目的:
都是为了提高信息资源的利用效益,帮助人们提高学习、工作和生产等 效率。
根据具体需求
•采集相关的信息资源
根据资源的特征
• 按照一定的分类方法,把相关信 息资源进行规范的分类
存储
•存储起来,实现有效管理,以便 准确、方便、快捷地提供和传递 信息资源
file
• 以文件系统为单 位对信息资源进行 组织和检索。这种 结构复杂,难以对 文件有效的控制和 管理,只能作为网 络信息的补充形式
medi a
• 超链接与多媒体 技术相结合以组织 利用网上信息资源 的方式
4.实际操作学校的数据库应用系统,如学生学籍管理信息系 统等,通过与技术管理员和实际使用者访谈,以及阅读系 统的文档资料,了解这些信息系统存储的是什么样的信息 资源,是怎样组织和管理信息资源的,可以提供什么样的 服务,具体使用效果如何等 分类和管理的,利用多种检 索方式如何查找到自己所需要的歌曲。
5.1认识信息资源管理
潍坊行知学校 王涛
活动任务:选择一项或者几项目
1.到图书馆进行实地考察,了解图书馆是怎样对藏书进行分 类上架的,是怎样使用图书馆管理目录(或者利用图书馆 管理信息系统)找到藏书的。你的个人藏书有没进行这样 分类? 2.利用计算机的资源管理器对磁盘文件或者所有下载的多媒 体信息(如MP3,电影视频等)进行分类保存和管理,分 析文件管理有什么样的方法和特点。 3.利用图表处理工具(如EXCEL)组织和管理学学籍信息、或 图书馆藏书信息、或建立同学通信录、或同学成绩数据统 计表等内容,通过对比分析,了解数据管理的具体方法和 特点。
网上信息资源的组织方式主要有四种 最佳组织方式:数据库方式+超媒体方式

认识信息资源管理课件

认识信息资源管理课件

网上信息资源的组织方式方法 数据库方式:指将所有获得的信息资源按照固定的记录格 式存储,用户通过关键词及其组配查询,就可以查找所需 信息线索。 主题树方式:指将所有获得的信息资源按照某种事先确定 的体系结构,分门别类地加以组织,用户通过浏览的逐层 进行选择,层层遍历,直至找到所需信息资源。 文件方式:指以文件系统为单位对信息资源进行组织和检 索。 超媒体方式:指超链接与多媒体技术相结合以组枳利用网 上信息资源的方式。
作业: 学生访问音乐网站(可去查 找),并把该网站的分类方法列出来,如有哪些 栏目,每个栏目分几大类,每个大类分几小类, 如此类推,把网站的结构图列出来,并对该网 站进行分析、列表 。
和管理。 (2)利用Excel对学生成绩表进行管理,例如:高一 四班增加一名学生或着要删除一名学生,或着要查找一名 学生等了解数据管理的具体方法及特点。 (3)访问MP3音乐专业网站,了解网站对媒体信息是 如何分类和管理的,再利用多种检索方式如何查找到自己 所需要的歌曲。
信息 实际效益 资源 和存在问 管理 题 目的
信息资源
信息资源:是指文献资源或数据资源或各种媒介信 息的集合,包括文字、声像、印刷品、电子信息、数据 库等。
信息资源管理
信息资源管理(IRM)是20世纪70年代末兴起的一 个新学科,是人类对文献、知识和信息管理的延伸和拓展, 是在信息成为人类社会的重要资源的背景下,从经济管理 的角度出发,对信息及其运用过程实施综合管理,使得信 息优化配置,从而实现最大使用效益。
第五章 信息资源管理
第一节 认识信息资源管理 单位:xx中学 授课人:xxx 时间:2012.4
去“新一家”购物,你觉得要找自己需要的商品,方便吗?
新一家的购物导航图
图书馆藏书管理

第五章第一节《认识信息资源管理》课件

第五章第一节《认识信息资源管理》课件
学科网
管理方法:分类存储,目录管理。 特点:灵活多样,层次明显。 目的:提高效率,适合个性化管理。 合理性:直观,但查找效率低。
合作探究二
操作数据库系统。 打开“校本课程管理系统”,任务:
1.添加新的学生记录; 061 高丽 女 高一4班 ST10 戏剧表演
2.添加新的校本课程记录; 课程号:ST17 课程名称:乒乓球运动 负责老师: 杨斌 选修学生额度:30
这四种方式各有优缺点,一般来说网络信息资源的最佳组 织方式是数据库方式和超媒体方式相结合,这也是网络信息资 源组织方式的发展趋势。
当堂检测
1高明同学上高中以后,离开家成了一名住宿生,每个月生活费的各项 费用不得不自己安排,为了管好自己的财务,高明同学采用下列哪 种方案是最佳选择?( B )
网上信息资源: 管理方法:分类存储,目录管理,检索使用。 特点:应用数据库,重视多种因素。 目的:提高资源利用率,实现资源共享。 合理性:数据共享性高,利用率较高,但存在安全问题。
信息资源管理的方式方法
网络信息资源的四种组织形式:
主题树方式:将信息资源分门别类逐层存放 数据库方式:将信息资源按照固定的记录格式存储 文件方式:以文件系统为单位对信息资源进行组织
编著目录
编制图书目录,包括书名目录、著 分类标引、主题标引, 者目录、分类目录等,提供管理和 目录卡片、索引卡片 检索使用
3 上架管理 新书上架、读者还书上架等
分类排架、学科排架
注销管理
除去架上老化无用和破损不能使用 制定规章制度和相关标
的图书

4 借阅信息管理 图书的外借服务、阅览服务、参考 卡片索引查询、卡片记
3.查找高一3班王蕾同学的选修课情况。 完成上面三个问题,完成表二第二行。

第五章第一节认识信息资源管理

第五章第一节认识信息资源管理

高中信息技术(必修) 信息技术基础
第一节 认识信息资源管理 第一章 信息与信息技术
第一节 第二节 第三节 第四节
3.计算机管理方式分类
(3)文件方式 ——电脑文件夹
广东汕头华侨中学技术组
高中信息技术(必修) 信息技术基础
第一节 认识信息资源管理 第一章 信息与信息技术
第一节 第二节 第三节 第四节
3.计算机管理方式分类
(4)超媒体方式——直接打开想要资源的链接
搜索“蜀道难”课文
广东汕头华侨中学技术组
高中信息技术(必修) 信息技术基础
第一节 认识信息资源管理 第一章 信息与信息技术
第一节 第二节 第三节 第四节
练一练:
A 数据 B 文字
1.信息资源管理的目的是为了确保(
)的有效利用
2.对本地计算机上存放的文件进行分类整理,可以通过(
高中信息技术(必修) 信息技术基础
第一节 认识信息资源管理 第一章 信息与信息技术
第一节 第二节 第三节 第四节
一、走进信息资源管理
1、什么是信息资源?
图书馆藏书、报刊杂志、音乐会、光碟讲解资料、音像资料、计算 机文件、因特网信息等。
2、什么是信息资源管理?
将日常生活中的信息资源按照一定的方式分门别类加 以组织,方便查找,实现信息资源的最大使用价值。
广东汕头华侨中学技术组
高中信息技术(必修) 信息技术基础
第一节 认识信息资源管理 第一章 信息与信息技术
第一节 第二节 第三节 第四节
二、信息资源管理的方式方法
图书馆藏书管理
1、手工管理式:
个人藏书管理
超市物品管理
文件方式
1、计算机文件管理
2、计算机管理式:

认识信息资源管理课件

认识信息资源管理课件


数字化信息资源管理的获取渠道和存储都以现 代信息技术为依托.计算机往往是所有管理活动 的核心.
因特网
高中信息技术(必修) 信息技术基础
在未经分类存储的文件中:容易找到你所 需的文件吗?
广东汕头华侨中学技术组
高中信息技术(必修) 信息技术基础
5.1 认识信息资源管理
第一节 第二节 第三节 第四节
4、用BLOG管理网上学习资源
BLOG:博客(网络日志)。是网络上一
种表达个人思想,存储信息资源的工具。 不仅可以用来做学习笔记,还可以用文件 的形式上传学习资源(如文档,图片,声 音,视频文件等)。
搜狐博客 新浪博客 / 莫中博客http://218.4.93.251/suifeng/blog/
A
C 1、信息资源管理的目的就是为了确保________的有效利用。 (A)数据 (B)文字 (C)信息资源 (D)文件 2、人们经常用到的信息资源管理方式主要有________两种。 C C (A)手工管理、机器管理(B)人脑管理、计算器管理 (C)手工管理、计算机管理(D)卡片管理、图表处理 C 3、对信息资源实行手工管理可以________。 (A)效率较高(B)分类存放、检索 (C)工作简单(D)耗费大量人力、物力和空间 4、利用计算机进行信息资源管理,可分为________两种。 B (A)文件存档管理方式和数据保存管理方式(B)文件管理方式和数据库管理 方式 (C)计算器管理方式和机器管理方式(D)自动化管理方式和程序化管理方式 B 5、windows XP系统里的资源管理器管理文件的结构是________。 (A)网状结构(B)目录树型结构 C)星型结构(D)环型结构
10、下列说法正确的是:( ) A A、不管哪种信息资源管理方法,其目的都是为了提高信息资源的利用效益。 B、网络信息资源的最佳组织方式是主题树方式与超媒体方式相结合。 C、用手工管理方试来管理信息资源具有直观性强、存取方便等特点。 D、每个人对信息的实际需求和使用目的都是相同的。

【公开课课件】《5.1认识信息资源管理》课件

【公开课课件】《5.1认识信息资源管理》课件

案例三:想一想 怎样才能更方便在文件夹里找到图片文件?
操作与体验一 :文件管理
• 李明为了完成多媒体作品的制作,需要经常从网
上下载一些资料,当这些资料越来越多时,他发现
要找到需要的文件越来越困难。
• 请同学们帮李明解决他的困惑。

将整理后的文件夹改为自己的座号,并提交。
探究问题
1、你将文件分成哪几类 ? 图片、动画、文本、视频、音乐等 2、采用这种文件组织和保存的分类方式,依据是什么? 文件的类型和功能

任务二:探究图表处理软件管理信息资源的方法和特点
请各小组进入学习网站,打开“班级学生成绩统计表.xls”,通过重 新录入新的姓名和成绩,利用查询功能查找数据,体验电子表格存储 信息的优势和特点。

任务三:探究数据库管理信息资源具体的方法和特点。
小组进入学习网站,打开学籍管理系统,通过查询男生数量,录入 一个学生的资料,检查数据更新情况,对人数进行查询,观察其变化, 体验数据库的优势和特点。
目的
合理性
简单方便,管 理成本低,资 源少时可行
分类存放
方便个人使用
计算机文件管理 计 算 机 管 理
分类存储 目录管理
提高管理效率
查找效率低
电子表格
表格管理 文件存储
分类存储 目便, 结构清晰
规范数据管理, 提高效率
直观明了
数字图书系统 因特网上 MP3音 乐专业网站 搜索引擎
任务分工与要求
• 1、每个小组中由4名同学完成任务一,3名同学完成任务二,3名同 学完成任务三。 • 2、小组长负责协调分配任务。 • 3、每位同学完成自己的任务后,如有时间,继续完成其它任务。
知识小结
1、常见信息资源管理分析表

第五章信息资源管理PPT课件

第五章信息资源管理PPT课件

2021
22
例题
1、下列属于数据库管理系统的是( C ) A.Flash B.WinRAR C.Access D.CuteFTP
2021
23
二、建立数据库的基本过程
具体事物到计算机数据的转换
现实世界:存在于人们头脑以外的客观世界 信息世界:现实世界在人们头脑中的反映 机器世界:信息世界的信息在机器世界中以数 据形式存储
组织和存储信息 维护和备份信息
提供信息查询和统计功能
开发新的信息资源
2021
15
二、使用数据库应用系统的优势
①能够存储大量数据,且占用空间少,减少数据冗 余
②管理操作方便、快捷 ③检索统计准确、迅速、高效 ④数据应用共享性能好
2021
16
例题
1.使用数据库管理信息资源的主要优势有 ( )
①能够存储大量数据
2021
21
一、认识数据库
1、 数据库(Database):就是指一个长期存储 在计算机内有组织的、可共享的、统一管理的数据 集合。它是一个按一定的数据结构来存储和管理数 据的计算机软件系统。
2、常用的数据库软件:
Access、VFP(visual foxpro) SQLServer、Foxpro等
现实生活 认识现象 信息世界 转换
计算机 世界
2021
24
例题
从具体事物到计算机数据的转换过程是( )A A.现实世界→信息世界→计算机世界 B.现实世界→计算机世界→信息世界 C .信息世界→计算机世界→现实世界 D.计算机世界→信息世界→现实世界
2021
25
建立数据库的过程
收集相关信息
分析信息特征
②占用大量的存储空问
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第一课认识信息资源管理
【课标导航】
1.了解信息资源管理的一般过程,理解信息资源管理活动的普遍性及其重要意义。

2.依据一定的标准对信息进行分类,了解信息资源管理的标准化思想。

3.通过实践操作,体验生活中的数字化信息资源管理。

4.掌握应用分类组织的方法管理个人数字化信息资源并将常用的数字化管理工具应用于日常的学习、生活和工作中。

【重点理解】
1. 信息资源管理的过程
各种信息资源管理活动都是按照一定的方法和程序进行的:从具体需要出发,对信息资源按照一定的方法分类、组织和存储,继而提供方便的信息服务,与此同时还要不断进行更新与维护。

2.信息资源的分类组织
信息资源广泛使用的分类方法有两种:学科分类法和主题分类法。

学科分类法由权威机构发布,成为全社会或行业所遵守的标准,如中国图书馆图书分类法。

主题分类方法则具有一定的随意性,如网站资源的分类一般采用网站自主确定的主题分类法。

3.信息资源管理中的标准化思想和意义
标准的内容一般包括标准化术语、标准化技术、标准化设施、标准化管理过程四个方面。

信息资源管理的相关标准就应包括:对信息资源的定义、命名或标识的规范性管理;对信息资源编码格式、分类规则的标准化管理;对管理过程中的操作程序和工作方法与要求的一致性管理。

信息资源管理标准化的作用主要表现在以下几方面:
(1)缩短了信息资源开发周期,提高了劳动生产率;
(2)使信息产品开发与使用等各个环节的技术衔接和协调得到保证;
(3)有助于提高信息的使用率;
(4)通过制定质量标准提高信息资源的质量,保护消费者利益。

4.文件管理方式
计算机中的个人数字化信息资源大多是以文件为单位进行管理的,如电子表格、资源管理器、收藏夹等管理方式,我们称之为文件管理方式。

5.个人数字化信息资源管理实例
(1)用个人数字助理(PDA)安排学习计划
(2)用资源管理器管理本地计算机资源。

资源管理器采用目录树实现目录管理。

(3)用电子表格管理个人财务
(4)用收藏夹分类管理喜爱的网站
(5)用Blog管理网上资源
【延伸拓展】
1. 信息资源管理的特点
(1)信息资源管理不只是对信息和信息技术的管理,还大量地涉及人和社会的多种因素,既有技术上的因素,也有人文方面的因素。

(2)信息资源管理必须有健全的社会和法制环境,这样才能保证信息畅通,为开展公平竞争提供有效的法律保护。

(3)信息资源管理体现了国家意志,要求人们遵守各种统一的标准和规范,确促信息系统的安全和网络的可靠运行。

(4)信息资源管理的根本目的是为了促进信息资源的开发和有效利用,推动国民经济和社会信息化的发展。

2.影响信息资源管理的三个领域
管理信息系统(MIS)、数据库系统(DBS)和情报检索系统(IRS)
是影响信息资源管理的三个重要方面。

MIS把管理信息作为有价值的共享资源,既强调对信息的管理,也要强调对信息处理能力的管理,即对资源的综合管理,包括数据处理、远程通讯、信息系统设计、信息的组织、软件的开发、工作人员的管理等各个方面。

DBS是储存和管理数据的计算机系统。

信息经过编码,即把由数字、文字、符号、图形、图像、视频、音频所表示的信息数字化,经编码后成为能由计算机处理的数据。

数据处理是指对数据的采集、存储、传输、分类、加工和输出;数据管理的职能则是采集、存储、传输、检索和分类。

IRS是开发比较早的应用系统之一,它的主要功能是情报检索,包括主题检索、关键字检索和全文检索等。

网上信息资源的组织方式
网上资源的组织方式有四种。

(1)主题树方式。

指将所有获得的的资源按照某种事先确定的体系结构,分门别类地加以组织,用户通过浏览的方式逐层进行选择,层层遍历,直至找到所需信息资源(如搜索引擎的分类目录检索方式)。

(2)数据库方式。

指将所有获得的信息资源按照固定的记录格式存储,用户通过关键词及其组配查询,就可以查找所需信息线索。

这是当前
最普遍使用的网络信息资源的组织方式(如搜索引擎的关键词检索方式)。

(3)文件方式。

指以文件系统为单位对信息资源进行组织和检索。

这种方式当信息结构较为复杂进,文件系统难以实现有效的控制和管理,只能作为网络信息资源的补充形式。

(4)超媒体方式。

指超链接与多媒体技术相结合以组织利用网上信息资源的方式。

这四种方式各有优缺点,一般来说网络资源的最佳组织方式是数据库方式和超媒方式相结合,这也是网络资源组织方式的发展趋势。

【典例剖析】
1.目前广泛使用的的信息资源管理的分类方法有学科分类和主题分类两种。

以下应用实例中所使用的分类方法不属于学科分类的是()。

A.中国图书馆图书分类法
B.搜狐网站的分类搜索
C.杂志的邮发代号分类
D.机动车牌照号码分类
2.下列各项中,可以帮助我们管理网络资源的是( )。

①网络硬盘②博客③电子邮箱④电脑硬盘
A.①②B.①②③C.①③④D.②③④
【课堂反馈】
1.信息资源管理的根本目的是()。

A.存储信息
B.促进信息资源的开发和有效利用
C.信息保密
D.交流信息
2.下面( )项不是信息资源管理标准化的作用。

A.提高劳动生产率
B.提高信息的使用率
C.提高产品质量
D.提高信息资源的质量
3.下列各项中,属于个人数字化信息资源管理的是()。

①用个人数字助理(PDA)安排学习计划
②用资源管理器管理本地计算机资源
③用电子表格管理个人财务
④用收藏夹分类管理喜爱的网站
⑤用网络日志(博客等)管理网上学习资源
A.①②③B.①②③④⑤C.①②④⑤D.②③④⑤4.资源管理器是Windows系统提供的信息资源管理工具.它是采用( )实现目录管理。

A.树型目录
B. 网络型目录
C. 交叉型目录
D. 线性目录
5.在日常生活中,不列()作法不属于信息资源管理。

A.每隔-段时间整理更新一次家里的电话号码本
B.整理个人电脑中的资料,将不同类型的资料存放在不同的文件夹中
C.用数码相机拍照片
D.根据自己的喜好,整理浏览器中的收藏夹
【课后训练】
一.选择题:在每小题所列的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。

1.在Windows中要选定多个非连续文件或文件夹的操作中,要先按住键盘上的()键,再依次单击各选择对象.
A. Tab
B. Shift
C. Alt
D. Ctrl
2.对本地计算机上存放的文件进行分类整理,可以通过()。

A.电子邮件
B.控制面板
C.资源管理器
D.网上邻居
3.下列几个操作中,不可以实现打开资源管理器的操作是()。

A.通过右击“我的电脑”
B.通过右击“开始”按钮
C.通过右击“网上邻居”
D.通过单击“控制面板”
4.小强同学上高中后,离开家成了一名住校生,每个月生活的各项费用不得不自己安排,为了管理好自己的财务,小强同学采用下列()方案是最佳选择。

A.把每天的收入和支出记在脑海里
B.不做计划,不做管理,花到哪里是哪里
C.用表格方式做一个简单的财务管理工作簿,来管理收入和支出
D.把每个月的收入平均分摊到每一天,每天花完
5.一个学期下来,张明同学通过各种途径收集到的各科学习资料已经在电脑上积累了上千个电子文件,为了自己今后查找和使用的方便,张明同学准备对这些资料进行整理,他选择最佳的方案是( )。

A.创建一个文本文件,记录每个资料文件在计算机上所存在的路径
B.把全部文件打印出来,然后堆放在书架上
C.为这些文件专门建一个网站
D.利用“资源管理器”对这些文件按不同学科、题型分类存放到相应的文件夹
6.下列英文缩写中,意思为“个人数字助理”的是()。

A. FTP
B. PDA
C. MP3
D. PC
7.英文缩写blog的中文含意是( )。

A.博客,网络日志
B.个人数字助理
C.视频高密光盘
D.运动图像专家组
8.李平希望能在自己的电脑上快速链接到平时喜欢上的网站,较好的做法是( )。

A.将这些网站的地址用文档的形式存放在电脑中
B.将这些网站的地址按门类分别存放到浏览器的收藏夹中
C.将这些网站的地址用纸写下来,放在书包里
D.将这些网站的地址存放在电子信箱中
9.我们会把自己喜爱并且经常浏览的网站地址存放在浏览器的()中。

A.标题栏 B.电子邮箱 C.状态栏 D.收藏夹
10.在Windows操作系统的″资源管理器″左部窗口中,若显示的文件夹图标前带有+符号,意味着该文件夹里面( )。

A.含有下级文件夹B.仅含有文件C.是空文件夹D.不含下级文件夹。

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