职业生涯规划决策与目标行动
个人职业生涯定位计划与措施5篇
个人职业生涯定位计划与措施5篇个人职业生涯定位计划与措施5篇认真学习专业知识，全面提高自身素质和技能水平，积极参加社会实践和科研项目等活动，争取更多的学习机会和成长经历。
带来了个人职业生涯定位计划与措施，欢迎阅读借鉴。
个人职业生涯定位计划与措施精选篇120__年9月，我们带着对大学生活的向往与对未来的憧憬，走进了地大，开启了我们的大学生活。
初来乍到的我们，刚从高中繁忙的学业中走出，还不适应大学轻松的氛围，往往会由于自制力差而放纵自我，每天沉溺在游戏，睡觉，谈恋爱中，却忘了学生最本质的事情：学习。
其实，进入大学是一个人一生当中重要的里程碑，大学阶段为未来工作和生活做着相应的准备。
当今的社会，人们越来越重视自我的发展完善和实现，这就客观要求我们对自己的未来做出一个全方位的统筹规划。
职业生涯规划让我们更充分的认识自我，了解自我的优缺点、兴趣，可以结合我们的特点作出切合实际的方案，为我们的未来奠定良好的基础，它成为动力的源泉，鼓励我们不断奋进，追求更高的目标，使我们有了前进的方向，帮助我们选择一条最正确的适合自己的道路。
在今天这个人才竞争的时代，职业生涯规划开始成为在人争夺战中的`另一重要利器。
对每个人而言，职业生命是有限的，如果不进行有效的职业生涯规划，势必会造成生命和时间的浪费。
作为当代大学生，若是带着一脸茫然，踏入这个拥挤的社会怎能满足社会的需要，使自己占有一席之地？因此，规划好自己的职业生涯，明细目标、理清头绪，对于个人的成长和发展意义非凡！第一章、自我探索结合相关的测评报告对自己进行全方位、多角度的分析。
从测评得分可以看出，我在学习风格、性格、兴趣的自我了解方面稍有欠缺。
你在技能、价值观的自我了解方面对自己比较清楚。
1、价值观探索职业价值观指的是，你无论从事的是什么工作，都会努力在工作中追求的东西。
从某种角度，可以认为，工作价值观就是你在工作是最期待获得的东西。
当然，这可能是金钱、权力，也可能是成就感、社会奉献等。
第六章 职业生涯规划决策与目标制定
1.特质常模
（一）认知自己的职业特质
（由职业测评工具体系来完成）
2.变化因素
3.稳定因素
4.能力因素
5.必要的改善 （二）认知组织环境
（指围绕着职业成熟度修炼的测量工具、方法）
把职业成熟度当成一个职场模拟的热身，找到问题， 建立个人修炼模型，对提高大学生的职业素养，加速 融入组织环境，适应职场生活有很大意义。
第二节 实施职业生涯决策
大学生的职业生涯决策，要求大学生遵循一 定的原则，根据自身特点，并结合当时的就 业环境，在对各种影响因素进行综合分析的 基础上，在一种或多种职业道路中进行取舍， 不断修正提高再决策的过程，最终选择一条 适合自己的职业发展道路。
一 、 职 业 生 涯 决 策 的 工 具 体 系
（九）紊乱型：随着职业发展和规 划的实施，不断地变化和调整自己的 目标和计划，一会儿东一会儿西，不 知道自己到底要做什么、要往哪里去。
【 小 贴 士 】
大学生职业生涯决策困难的常见表现 近年来，我国大学生的就业问题日益严峻，原因 来自多方面，比如社会、学校、家庭，以及毕业生本 身的原因。如果针对大学生本身的原因来进行探讨， 现今的大学生大多缺乏对职业和自我的合理认识和定 位，对于职业生涯决策和职业选择能力不足，缺乏信 息搜集渠道，面对各种就业机会感到迷茫。因此，在 职业选择时，很多学生表现出犹豫、不知所措，无法 做出明确的职业生涯决策，由此引起一系列的反应， 比如焦虑、挫折感，甚至不敢正视现实和面对未来。 这些都信息库
应该将大学生与所有职业人一视同仁，将门槛、工 作内容、发展预期一并呈现，辅助他们进行职业生涯 决策。
（四）促成行动的“确定性”
【 知 识 拓 展 】
影响个人职业生涯的因素
1.进取心与责任心
职业生涯规划计划行动及成果
2． 目标确定
2.2职业发展趋势 数字经济时代会计行业变革推动财务部门职能重心由传统的核算型向业务型、管理型 、战略型转移，会计人员角色定位也由履行记录和监督职能的"账房先生"和"警察"升
级为支持业务决策的"业务合作伙伴"及以企业价值最大化为目标的"价值创造者"
2． 目标确定
2.3胜任力 1、专业知识与技能2、办公技能3、语言表达能力4、逻辑能力5、团队协作能力 2.4入职条件 1、全日制大专及以上学历，本科优先2、会计学、财务管理、审计学对口专业 3、具备初 级及以上会计职称4、熟练使用财务软件和办公软件，有计算机等级证书5、有相关实习经 验优先考虑 2.5认知工具和途径
2． 目标确定
01
1、行业人物访谈：煤矿职工访谈
02
2、权威行业报告了解：关注山西省人力资源市场、山西人
才网、煤矿英才、煤矿招聘网等公众号，查找招聘需求；15
篇"财会人才胜任力评价"相关论文；观看财经新闻，关注新
财富、凤凰网财经、野马财经等媒体账号
3． 践行成果
3． 践行成果
3.1专业知识与技能 认真学习专业课程，专业排名前10%，荣获国家励志奖学金、优秀学生三等奖、一等奖 取得业财税融合成本管控职业技能等级证书(初级) 认真学习会计信息系统课程，借助用友U8平台练习业务的往来款结算 课下时间借助实训平台实操练习，累计时长近600小时 3.2办公技能 学习Power BI，培养可视化技能 运用Excel汇总各社团综合测评 为教务处信息管理员帮助老师整理档案，制作表格，进行基础的办公操作
20XX 职业生涯规划计 划行动及成果
xxxxx
目录
-
大学生职业生涯规划决策与目标设立
权重
生涯选项一：
教书
＋
－
生涯选项二：
读研
＋
－
2 2（+4）
3（+6）
3 1（+3）
3（+9）
3
2（-6）
1（-3）
4 1（)（+5）
3（+15）
4
2（+8）
1（+4）
3
3（+9）
1（+3）
2
1（-2） 2（+4）
64
31
生涯平衡
生涯幻游（白日梦）
一个人就是他整天想着要做的那一种人。 ——爱默生
Specific：具体、明确，不要用含糊笼统的 语言。
Measurable：可以量化的。这样，才有一 个可以测衡量成功或者失败的标准。
Achievable but challenging：可以达到但 有挑战性。也就是说，就你的能力和特点 而言，实现这个目标是现实的、可能的。
设立目标的指导原则 （SMART方法）
决选项策平衡单1权－重5
生涯选项一：教书 +5 － -5
生涯选项二：读研 +5 － -5
考虑因素 个人物质得失
个人收入 健康状况 休闲时间 未来发展 升迁状况 社交范围
他人物质得失 家庭收入
选项
考虑因素 个人精神得失 所学应用 进修需求 改变生活方式 富挑战性 成就感 他人精神得失 父亲支持 母亲支持 男/女朋友支持
决策平衡单
将你的各种生涯选择水平排列在决策平衡单的顶部 在平衡单的左侧，垂直列出你在“自我物质方面得失”、
“他人物质方面得失”、“自我精神方面得失”、“他人精 神方面得失”四个方面的重要价值观和考虑因素。 给各种价值观和因素按照1-5的等级分配权重。一项价值观 或因素的重要性越大，它的权重就越高。5为最高权重，表 示“非常重要”；3代表“一般”，1代表“最不重要”。对 自我需求和价值观的准确了解，是给价值观和考虑因素指定 权重的前提。 按照各项生涯选择满足个体价值观和考虑因素的程度，进行 打分。分值在-5到+5之间。其中+5表示“价值观和考虑因素 在该生涯选择中得到了完全的满足”，0表示“不知道或无 法确定”，-5表示“价值观和考虑因素完全未能得到满足”。 将各项生涯选择的得分与各项价值观和考虑因素的权重对应 相乘进行计分，将结果记录在相应的空格内。 将每一选择下所有的正负计分相加，得出它的总分。对所有 总分进行比较和排序。
大学生职业规划的职业目标和行动计划
大学生职业规划的职业目标和行动计划大学时期是人生中最重要的阶段之一，在这个阶段中，大学生们既要学习专业知识，还要为将来的职业生涯做好规划。
职业规划是一项系统性的工作，它不仅需要明确自己的职业目标，还需要制定相应的行动计划，以帮助实现职业目标。
本文将探讨大学生职业规划的职业目标和行动计划。
一、职业目标职业目标是指大学生们在未来职业生涯中所希望达到的职务、地位或者成就。
制定明确的职业目标对于大学生来说至关重要，因为它将成为他们制定行动计划的基础。
下面列举一些常见的大学生职业目标：1. 就业岗位：有些大学生希望在毕业后能够获得他们理想的就业岗位。
比如，一些希望成为工程师、医生、教师等等的学生，他们的职业目标就是获得相关专业的职位。
2. 创业企业：有些大学生希望在毕业后能够创办自己的企业。
他们的职业目标是成为一名成功的企业家，通过自己的努力和创新来实现事业的成功。
3. 学术研究：有些大学生对于学术研究充满了热情，并希望能够在某个领域做出突破性的贡献。
他们的职业目标是成为一名杰出的学者，通过自己的研究工作为社会进步做出贡献。
4. 职业发展：有些大学生将职业规划作为一种长期的发展计划来看待。
他们希望能够不断提升自己的职业技能，逐步晋升到更高级别的职位。
无论是哪种职业目标，都需要在制定行动计划的基础上才能实现。
接下来，我们将讨论大学生职业规划的行动计划。
二、行动计划行动计划是指为实现职业目标所制定的具体步骤和措施。
行动计划可以帮助大学生们实现他们的职业目标，并助力他们在职业生涯中不断成长和进步。
下面是一些常见的行动计划：1. 学习规划：学业是大学生最重要的任务之一，而学习规划是制定行动计划的第一步。
大学生应该根据自己的职业目标制定合理的学习计划，包括每天的学习时间安排、课程选择、学习方法等。
通过良好的学习规划，大学生可以提高学习效率，为将来的职业发展打下坚实的基础。
2. 实习实践：实习是大学生获取实际工作经验的重要途径。
职业生涯规划行动计划
职业生涯规划行动计划在人生的旅途中，职业生涯是我们展现自我价值、实现梦想的重要舞台。
为了在这个舞台上大放异彩，我们需要精心规划并付诸行动。
一份清晰、合理的职业生涯规划行动计划就如同航海中的灯塔，为我们指引前进的方向。
一、自我评估首先，要对自己进行全面而深入的评估。
这包括了解自己的兴趣爱好、性格特点、优势与劣势，以及价值观等。
我对与人交流和解决问题充满热情，性格较为开朗乐观，具备较强的沟通能力和团队协作精神。
但在时间管理和决策方面，还存在一定的不足。
我重视个人的成长和对社会的贡献，希望在工作中能够不断提升自己，并为他人带来积极的影响。
二、职业目标基于自我评估，我确定了自己的职业目标。
我的短期目标是在目前所在的行业中，获得更多的专业知识和技能，提升自己的工作能力，争取在一年内晋升到一个更高的职位。
中期目标是在未来三年内，成为所在领域的专家，能够独立负责重要的项目，并在行业内建立一定的知名度。
长期目标是在五年后，能够创办自己的公司，或者担任企业的高级管理职务，为行业的发展做出更大的贡献。
三、行动计划为了实现这些目标，我制定了以下具体的行动计划：1、学习与提升每月阅读至少一本与专业相关的书籍，不断扩充知识储备。
报名参加线上线下的培训课程，学习最新的行业知识和技能。
定期与同行交流，分享经验，了解行业动态。
2、工作实践主动承担更多的工作任务，尤其是具有挑战性的项目，积累实践经验。
注重工作中的细节，提高工作质量和效率。
每次项目结束后，进行总结和反思，不断改进自己的工作方法。
3、人际关系积极参加行业活动，扩大人脉资源。
与上级领导保持良好的沟通，寻求指导和支持。
与同事建立友好的合作关系，共同进步。
4、时间管理制定每天的工作计划，合理安排时间。
学会拒绝不重要的事务，避免时间浪费。
定期回顾自己的时间利用情况，进行调整和优化。
5、健康管理保持良好的作息习惯，保证充足的睡眠。
每周至少进行三次体育锻炼，增强身体素质。
学会调节工作压力，保持心理健康。
个人职业生涯发展及目标规划范文 个人职业生涯发展目标怎么写【通用5篇】
个人职业生涯发展及目标规划范文个人职业生涯发展目标怎么写【通用5篇】（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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个人职业生涯规划(通用6篇)
个人职业生涯规划(通用6篇)一、自我分析1.个人基本情况性格特点：性格外向，待人诚恳，交际能力良好做事认真，能吃苦耐劳，有良好的学习能力2.职业兴趣做一名机械工程师是我的第一职业兴趣!做一名机械工程师需要具备基本的机械加工工艺知识，比如机床选择、刀具选择、切削参数、走刀路径;基本的动手能力，而我正是从小就开始锻炼自己的动手能力，拆装、修理方法的选择对我来说基本上从小学就开始学习，并且已经有了自己独特的方法。
做这一方面还需要注意经验积累与总结，这样才能不断提高自己的能力，我会不断地虚心向老师傅学习，从而不断纠正自己的不足。
3.职业能力及适应性有创造性，能发挥个人智慧和支配性。
在工作中，有热情，喜欢在工作自由展开想象，做事倾向于追求完美，但也追求新意;胆大，爱冒险，希望有独立主见;对过程和目的都有兴趣，但对教条的制度并不感兴趣，喜欢随机应变，往往根据环境变化而变化个人的策略，具有强烈的内心感受性和言语表达能力;喜欢出入公共社交场所，喜欢说服和劝导他人的活动。
4.职业人格高度的责任心、团结协作、勇于创新、认真细致、勤奋好学、坚毅自信、严于律己5.职业价值观崇尚独立，注重关系期望在工作中能够独立工作、独立决策，而且能够表现出自己的创新，发挥自己的责任感、自主性。
而且能够以自我监督的形式使自己的工作按照自己的计划顺利进行。
6.胜任能力心理素质较好，能够在困难中及时找出自己身上出现的问题，并且努力寻求解决问题的方法，相信方法总比困难多!二、职业生涯条件分析1.家庭环境分析爸爸、妈妈、哥哥和我组成了这四口之家，爷爷和奶奶不和我们一起住。
父亲是一名木匠，月收入一千左右;母亲是一个超市的小员工，月收入几百。
家里经济状况不佳，父母一直给我以关爱和生活上的支持与鼓励!爸妈对我的期望就是将来能够像大鹏鸟一样展翅飞翔!2.学校环境分析我现在就读的武汉工业职业技术学院是经湖北省人民政府批准成立、国家教育部备案的全日制普通高等学校。
职业生涯发展与规划：第七讲：决策与行动计划-准备做什么？
内向
与事 物打 交道 表演 创作
艺术类
外向 内向
职业发展参考年龄阶段图
技术类 60 岁
LOGO
社科（管理）类
高级经理人45岁 ( 经理人 )40 岁 ( 主管 )35 岁 ( 副主管 )30 岁 ( 助理 )25 岁
研究类 60岁 50岁（科学院士） 厅 级 45岁（学科带头人） 局 级 40岁（正高级职称） 副 局 35岁（副高级职称） 处 级 30岁（中级职称） 25岁（初级职称） 副处
文字翻译-资料员-研究员 -文学家（翻译家）
社科类
外向
与人打 交道
直觉型，沟通、 政府、福利、服务、 组织能力强 事业、文化、教育调 研员。 抽象思维能力 强， 直觉型思维， 想象能力强 社科研究，调研员、 专家、学者等。 天文、地质、宇宙、 环境学研究
公务员--政府部门主管-高级主管
内向
与事物 打交道 与自然 打交道
优势（S） Strength
劣势（W） Weakness
机会（O）
Opportunity
威胁（T） Threaten
我的优势和劣势在哪里？
LOGO
优势： 性格优势（开朗、乐观、积极、主动） 兴趣优势（喜欢与人打交道） 能力优势（学习、表达、管理、操作等） 价值观优势（乐于奉献，乐于助人） 环境优势（父母都是大学教师，从小接受良好教育。社会变革带来良好发 展机会） 劣势： 家 庭（经济条件有限，几乎无力支持我去瑞士学习酒店管理）
LOGO
失（-） -0.4
-0.3
本专业研究生总分=4×1.0+5×0.8+3×0.8-8×0.8-9×0.6-10×0.9+9×0.1+5×1.0-6×0.4= -6.9 心理学研究生总分= -4×0.4+5×0.1-3×0.3+8×0.6+9×0.8+10×1.0+9×0.75×0.3+6×0.3=26.6
职业规划中的职业决策与行动计划
职业规划中的职业决策与行动计划在职业规划中，职业决策和行动计划是至关重要的环节。
通过明确的职业决策和有序的行动计划，个人能够更好地追求自己的职业目标并取得成功。
本文将探讨职业规划中的职业决策与行动计划的重要性，并提供一些实用的方法和建议。
一、职业决策的重要性职业决策是职业规划的基石，也是个人发展的关键。
合理的职业决策有助于个人了解自己的能力、兴趣和价值观，从而选择适合自己的职业方向。
一个明确的职业决策能够使个人工作更加有动力、有目标，同时也有助于提高个人的职业满意度和幸福感。
在做出职业决策时，个人需要进行职业探索和自我评估。
职业探索包括对职业领域的了解和研究，可以通过参观企业、实习或与从业者交流等方式来获取信息。
而自我评估则需要个人反思自身的能力、兴趣和价值观，以确定适合自己的职业方向。
二、制定行动计划职业决策仅仅是职业规划的第一步，制定并执行行动计划同样重要。
行动计划是将职业目标转化为可行的行动步骤的过程，有助于个人更好地实现职业规划。
制定行动计划的关键是具体化和可行性。
具体化意味着行动计划需要明确具体的目标和时间表，例如设定短期和长期的职业目标，并制定相应的时间节点。
可行性则需要考虑个人的能力和资源，将目标和行动步骤与现实情况相结合，确保可行性和可持续性。
在制定行动计划时，个人可以按照以下步骤进行：1. 确定职业目标：明确自己的职业目标，包括长期和短期目标。
2. 制定行动步骤：将职业目标转化为具体的行动步骤，例如学习某项技能、参加相关培训或个人能力提升等。
3. 设定时间节点：为每个行动步骤设定明确的时间节点，以提高行动计划的可操作性和可控性。
4. 确定资源和支持：确定自己所需的资源和支持，例如财务支持、人力资源或专业指导等。
5. 监测和调整：定期监测行动计划的执行情况，并根据实际情况进行调整和改进。
三、实施行动计划制定完行动计划后，个人需要付诸行动并始终保持行动力和动力。
在实施行动计划时，以下几点值得注意：1. 全身心投入：将行动计划作为个人发展的重要任务来对待，全身心地付诸努力和行动。
职业生涯行动计划参考
职业生涯行动计划参考职业生涯行动计划参考（通用8篇）间过得太快，让人猝不及防，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，此时此刻需要为接下来的工作做一个详细的计划了。
什么样的计划才是有效的呢？以下是店铺为大家整理的职业生涯行动计划参考，欢迎阅读与收藏。
职业生涯行动计划参考篇1（一）短期计划20xx~20xx年：1、初步了解与专业有关的职业，可与学长学姐交流（尤其是大四毕业生），向他们询问并了解自己未来想从事的职业情况；2、多参加学校社团活动，在社团活动中增强自己的交流技巧和人际关系，锻炼检验自己的各种能力；3、努力学习计算机知识和网络知识，有效利用网络知识和计算机辅导自己学习；4、努力学好专业知识，补充课外知识，充实自我。
20xx~20xx年：1、可尝试兼职和参加社会实践活动，并持之以恒，最好能在课余时间从事与自己未来职业或英语专业有关的工作；2、增强英语口语能力，计算机应用能力，拿到专四考试证书和计算机二级证书；3、选修其他专业的知识以充实自己；20xx~20xx年：1、锻炼自己独立解决问题的能力和创造性；学会在攥写学期论文、课程论文等专业文章时，大胆提出自己的见解，为以后就业时员工所需的创造性作准备；2、培养就业能力，可参加与本专业有关的暑假工作，与同学交流求职心得，学习写简历。
求职信等，了解搜集工作信息的渠道，并积极尝试；3、努力学习专业知识，为拿到专业八级考试证书作准备；4、积极加入校友网，向已毕业的学长学姐了解往年的求职情况。
20xx~20xx年：1、对前三年的准备作总结，检验自己已确立的职业目标是否明确，准备是否充分；2、开始工作的申请，积极利用学校提供的条件，了解就业指导中心提供的用人单位信息，强化求职技巧，进行模拟面试等训练和实战演练；3、复习专业知识，拿到专业八级考试证书。
（二）中期计划20xx`~20xx年：1、掌握职业技能，努力做好本职工作，弄清岗位职责，明确工作任务；2、从小事做起，脚踏实地，树立良好的职业工作形象；3、适应组织环境，学会与人相处，包括与领导相处和同事相处。
大学生职业生涯规划第八讲 行动与决策
9/18/2006
• Rewarding：目标需有一定意义、有价 值，并有奖惩的措施。 • Time-bounded：有明确的时间限制。 • Controllable：可以控制的。主要是指 你对一些可能会最终影响到的目标实 现的实现的一些因素具有控制能力。
9/18/2006
二、职业决策与行动的过程
• 【行动】：执行决策行动
我想要什么？ 个人价值和社会价值。 我能够做什么？ 能力、兴趣、倾向等。 我可以做什么？ 环境因素：宏观、中 观、微观等。
人生追求 职业理想 职业目标
职业能力 职业兴趣 职业倾向
怎么做？在哪里做？ 职业发展目标与策略 整合、决策
社会环境 职业环境 机遇挑战
9/18/2006Fra bibliotek• 从众/随大流型（Compliant）：顺从 别人的计划而不是独立地做出决定。 （“他们都觉得好，我就觉得好。” ） • 瘫痪型（Paralytic）：接受了自己做 决定的责任，却无法开始决策过程。 （“我知道我应该开始了，但想到这 件事我就害怕。”）
9/18/2006
决策的四分类
第八讲
决策与行动计划
主讲：翟学聪
•
我们的决定决定了我们。－－萨特
9/18/2006
教学目标
认知/情感目标： • 认识到个人信念和假设对职业发展所产 生的影响，辨识和纠正个人的非理性信 念，愿意以开放的心态不断修正个人对 自我和工作世界的认识
• 能够为自己承担责任，自主决策，并落 实到行动中
9/18/2006
（2）评估各种备选方案
职业生涯规划决策与目标行动
识别职业发展中的威胁，制定应对威胁的 策略。
Part
04
行动计划与实施
提升职业技能与知识
01
确定职业目标
明确个人职业目标，了解所需具备 的技能和知识。
实践经验积累
通过实际工作，积累相关职业经验， 提升职业技能。
03
02
参加培训课程
参加相关培训课程，提升专业技能 和知识水平。
寻求导师指导
寻找业内导师，接受指导与建议， 提升职业素养。
Part
03
职业决策分析
自我分析
兴趣爱好
了解自己的兴趣爱好， 选择与自己兴趣相符的
职业方向。
价值观
技能与能力
职业倾向
明确自己的价值观，选 择符合自己价值观的职
业。
评估自己的技能和能力， 选择能够发挥自己优势
的职业。
了解自己的职业倾向， 选择符合自己性格特点
的职业。
职业环境分析
行业发展趋势
了解所在行业的发展趋势，预 测未来的职业前景。
制定长期发展目标
制定长期发展目标，持续优化职业发展路径。
Part
05
评估与调整
职业发展评估的意义
了解自身优势与不足 通过评估，可以明确自己在职业 发展中的优势和不足，为制定合 适的职业发展计划提供依据。
促进职业发展 定期进行职业发展评估，可以及 时发现和解决职业发展中的问题， 促进个人职业的长期发展。
寻求反馈与指导
及时向上级或职业导师寻求反馈和指 导，以便更好地调整职业发展计划。
制定行动计划
为实现调整后的职业目标，制定具体 的行动计划，包括培训、学习、实践 等方面的计划。
持续评估与调整
在实施职业发展计划的过程中，持续 进行评估和调整，确保计划的有效性 和适应性。
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《你的降落伞是什么颜色》 一书中所列的职业类别
• 最常见的
• 最热门的
• 最受人尊敬的
• 最赚钱的
• 需求量最大的
你了解自己的专业吗？
• 描述你的专业及所修课程。
• 拥有你所学专业学位的人应该有 什么能力和知识？ • 有这些能力和知识的人都能从事 哪些工作？
头脑风暴：
• 除了上面讨论的方法外，你还 有能获得这些信息的方法吗？ 这些信息通常包括哪些内容？
目录
• 了解职业信息的意义
• 职业的分类
• 探索工作世界的具体内容及 相关资源和方法
了解职业信息的意义
• • 对工作世界的认识，是进行正确 而合理的职业选择的基础。 从心理认知层面上，职业信息的 获得与应用可以引发来询者探寻 职业生涯的动机。 在对职业信息进行分析、判断时 可增进来询者对自我及职业世界 的了解，甚至达到认知或态度 上的改变。
• 确定无疑的决定：所有的选择及其结果 都清楚明白的决定。
• 有一定风险的决定：每种选择的后果不 完全确定，但我们在一定程度上了解可 能会有什么样的后果。 • 不确定的决定：对于各种选择会产生什 么样的后果几乎完全不清楚。
风 险
笑，有被人视为傻瓜的风险。 哭，有被人视为伤感的风险。 求助他人，有与人纠缠不清的风险。 感情外露，暴露本性的风险。 当众袒露思想和梦想，为人所不理解的风险。 爱，不被对方爱的风险。 活着，死去的风险。 希望，绝望的风险。 尝试，失败的风险。
工作的性质，要求的学历、技能， 薪酬福利，工作条件，工作地点，发 展趋势和晋升的前景等。 • 公司/机构/学校
机构宗旨（ vision ）、文化、管 理、提供的条件、工作要求和内容
作 业
按专业分小组，参照本次课所讲 述的方法，采用多种途径对本专业进 行探索，其中每人必须进行一次生涯 人物访谈。要求每个小组成员都参与。 形成报告：我的专业可从事的职业有 哪些，我对感兴趣职业的了解是什么？
•
职业的分类
工 作 世 界 地 图
《中华人民共和国职业分类大典》
它是我国第一部对职业 进行科学分类的权威性文献。 将中国目前社会职业分为 1838个。在这1838个职业 中，又分为8大类、66个种 类、413个小类， 并具体确 定了各个职业名称。
国内职业分类网站
• JobSoSo 职业嗖嗖 （） – JobSoSo于2005年3月16日正式发布， 是Beisen Inc 基于全球领先的职业分类 信息技术，在国内率先推出的独立职业 信息系统搜索门户。 – 在NBCC（美国咨询师认证管理委员会） 的推荐下，我们与美国O*NET中心取得 联系，得到其大力支持，并在O*NET体 系基础上开发成功了JobSoSo 。 – 具有客观、简洁、开放等应用特点。
决策与目标设定
我们的决定决定了 我们。 ——萨特
教学目标
认识目标：
• 认识到个人的信念和假设对职业发展 所产生的影响，辨别和纠正个人的非 理性信念，愿意以开放的心态不断修 正个人对自我和工作世界的认识 • 能够为自己承担责任，自我决策，并 落实到行动中
技能目标：
• 能够辨认自己在重大问题上常用的决 策风格，掌握计划型的决策方法 • 比较熟练的掌握一种决策工具 • 掌握正确的目标设立方法，能够为自 己的生涯发展设立长远和近期目标并 做出相应的行动计划
探索工作世界的具体内容
• 就业市场的形势 市场的大小、供求关系、在 各地区各领域的分布 • 继续教育方面的选择 考研、在职研究生 、学校保 送、根据扶贫计划等优先、出国、 研究生学历班、函授、自考 / 学、 在职培训、实习、成人教育、夜大、 其它培训、资格认证
• 专业与职业的关系 这个专业可以从事哪些职业？ • 具体职业
组织文化和规范
未来展望
获得职业信息的内容
• P.L.A.C.E.法 • P：职位或职务（position） • L：工作地点（location） • A：升迁状况（advancement） • C：雇佣条件（condition of employment） • E：雇佣要求（entry requirements）
幸福的关键是发现自己适合做什么并 确保有机会去做。 —— 约翰·杜威
教学目标
认知目标：
• 消除学生对专业的刻板印象，认 识到一个专业有多种可能选择的 职业。 • 了解职业分类的作用。 • 意识到了解职业信息的意义，有 意愿行动起来，开始进行职业信 息的探索。
教学目标
技能目标：
• 能够利用职业分类帮助自己探索工作 世界。 • 能够使用多种方法与策略获取职业信 息。 • 了解对一个职业的了解需要掌握哪些 方面的信息。
获得职业信息的方法
• 静态的资料接触
–出版品 –视听资料 –行业展览会和人才交流会 –网络 –机构：学校、政府、 公司
• 动态的资料接受
–专业俱乐部 –专业协会/学会 –生涯人物访谈
• 参与真实情境
–直接观察 –直接工作经验
生涯人物访谈
工作性质、任务或内容 工作环境、就业地点 所需教育、培训或经验 所需个人的资格、技巧 和能力 收入或薪资范围、福利 工作时间和生活型态 相关职业和就业机会
邢朝霞（人才测评师）
曾接受过
• 美国职业协会的Global Career Development
Facilitator（全球职业规划师GCDF）的认证培训
• 全国高校职业规划TTT课程培训
• 全国高校创业教育骨干教师高级研修班培训
职业生 求职行动
探索工作世界策略与方法
职业百科职业分类
• 职业百科： -----公益性的平台，自由、免费、 内容开放的百科全书协作计划
职业百科分类主题.doc
-----职业百科分类主题：第一层级 共分21个大类，103个小类 -----基于wiki技术：Ward Cunningham 创建于1996年
你看到了什么？
• 决策是根据所获信息做出选择的过程。 任何决策都是承前启后的。[《咨询词 典》，1993年版，47页] • 生涯决策就是个人在多项选择之间权衡 利弊，以达成最大价值的历程。[《生涯 心理辅导》，沈之菲，183页]
决策的原则
讨论：生涯决策应该由谁来做？ 向往的生活.mp3
决策的分类