“我爱五星红旗”主题班会
五星红旗我爱您班会课设计
五星红旗我爱您班会课设计各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢五星红旗我爱您班会课设计教学目标认知：l．知道我国的国旗是五星红旗。
2．认识国旗，知道国旗是代表国家的，应当尊敬国旗。
3．知道毛泽东主席在天安门广场升起第一面五星红旗。
4．知道升挂国旗的主要场合。
5．认识我国的国徽。
情感：1．尊敬国旗、国徽。
2．热爱五星红旗，热爱祖国。
行为：升国旗、唱国歌时立正、敬礼。
教学建议教材分析本课是课程标准第一个德目“热爱祖国”中的一个重要教学内容尊敬国旗。
要想让学生懂得尊敬国旗，首先应该认识国旗，因此教材在最开始就提出认识我国的国旗；知道国旗是代表国家的，应当尊敬国旗；还应扩展到毛泽东主席升起第一面五星红旗以及开国大典的有关知识；课文在第二段安排了国旗国旗真美丽的儿歌，目的是激发学生热爱五星红旗的情感。
同时让学生知道升国旗、唱国歌时应立正、敬礼就是尊敬国旗的表现。
课文根据课程标准还设置了升挂国旗的主要场合。
目的也是向学生说明国旗是代表国家的。
更加激发学生热爱祖国的情感。
国徽、国歌也同样代表国家，因此在课后“认一认”栏目中提到了。
关于本课导入的教法建议本堂课怎样引入课题，引发学生的兴趣很重要，在这里可以设计多种方法。
例如：播放相关歌曲、制作相关的小红旗、学校每周的升国旗、或者与奥运赛场上升国旗相联系起来。
教师可根据需要选择，并有相关的音、视频资料可参阅媒体素材。
关于讲解“认识国旗”部分的教法建议认识国旗是本堂课的一个重点内容，怎样引导学生仔细地观察国旗，以下有几点建议供教师参考。
根据需要选择。
以下出现的多媒体资料可参阅媒体素材的同名文件。
1．单一的图画比较单调，可借助多媒体《国旗、国徽、国歌》来帮助理解，增强互动性，而且便于观察和接受。
2、在讲解五星红旗是红色的这一点时，使学生知道五星红旗为什么是红色的，五颗星的含义是什么？以此来激发学生热爱祖国、尊敬国旗的热情，自然而然地过度到尊敬五星红旗这一部分来。
学校五星红旗主题班会精品教案模板(精选
学校五星红旗主题班会精品教案模板(精选一、教学内容本节课我们将学习《爱国主义教育》教材第四章第二节《国旗、国徽、国歌》中的内容，详细探讨五星红旗的象征意义，历史背景及其在我国社会发展中的重要地位。
二、教学目标1. 让学生了解五星红旗的诞生背景、设计理念和象征意义。
2. 培养学生热爱祖国、尊敬国旗、国徽、国歌的道德品质。
3. 提高学生的爱国主义情感，激发他们为国家和民族的繁荣昌盛而努力奋斗的责任感。
三、教学难点与重点难点：五星红旗的象征意义及其在我国历史发展中的重要作用。
重点：五星红旗的设计理念、诞生背景以及尊敬国旗的道德规范。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、五星红旗、国徽、国歌播放设备。
2. 学具：笔记本、笔、教材。
五、教学过程1. 导入：展示五星红旗，播放国歌，引导学生谈一谈对五星红旗的初步认识。
2. 新课内容：讲解五星红旗的诞生背景、设计理念和象征意义。
（1）五星红旗的诞生背景：介绍新中国成立前夕，国旗设计比赛的举办和五星红旗脱颖而出的过程。
（2）设计理念：详细讲解五星红旗的红色背景、五颗黄色五角星及相互关系的象征意义。
（3）象征意义：阐述五星红旗在我国历史发展中的重要地位，如抗美援朝、国庆大典等重大事件。
3. 实践情景引入：分组讨论，让学生举例说明身边所见到的五星红旗的场合及感受。
4. 例题讲解：分析一道关于五星红旗的选择题，引导学生正确理解和掌握五星红旗的相关知识。
5. 随堂练习：设计一份五星红旗知识问卷，让学生现场作答，巩固所学知识。
六、板书设计1. 主题：《五星红旗》2. 内容：（1）五星红旗的诞生背景（2）设计理念（3）象征意义（4）尊重国旗、国徽、国歌七、作业设计1. 作业题目：结合所学内容，写一篇关于五星红旗的短文。
2. 答案要求：内容完整、结构清晰，体现对五星红旗的尊重和热爱。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生参加学校组织的升旗仪式，亲身体验尊重国旗、国徽、国歌的氛围，增强爱国主义情感。
2024年度学校五星红旗主题班会教案通用
2024/3/23
03
确定过程
1949年9月27日，全国政协第一届全体会议通过了关于中华人民共和国
国旗、国歌、国都、纪年四项决议案，其中确定五星红旗为中华人民共
和国国旗。
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爱国主义精神内涵
2024/3/23
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爱国主义精神的核心内容
热爱祖国
对祖国的深厚感情和热爱， 表现为对祖国的山河、历 史、文化和人民的尊重和 热爱。
2024/3/23
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总结与展望
2024/3/23
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总结本次班会的成果与收获
1 2
增强了同学们的爱国意识 通过本次班会，同学们更加深入地了解了五星红 旗的寓意和象征意义，进一步增强了爱国意识。
提高了同学们的团队协作能力 在班会筹备过程中，同学们积极参与，分工合作， 共同完成了各项任务，提高了团队协作能力。
结合学校德育工作，推进红色传统教育。 02
针对学生年龄特点和认知水平，设计富有吸引力 03 的主题班会。
2024/3/23
4
班会目的
01 让学生了解五星红旗的历史和象征意义。
02 培养学生的爱国情感和民族自豪感。
02 引导学生树立正确的价值观和人生观。
2024/3/23
5
班会主题
五星红旗，我为你自豪。
宣布升旗仪式结束
主持人宣布升旗仪式结束，各班有序带回。
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学生参加升旗仪式的礼仪要求
服装整洁
学生应穿着整洁的校 服，佩戴红领巾，保 持仪容仪表整洁。
队列整齐
学生应按照班级顺序 排列，保持队列整齐， 不随意走动或交头接 耳。
肃立致敬
在升国旗、奏国歌时， 学生应面向国旗肃立， 行注目礼，少先队员 行队礼，表达对祖国 的热爱和尊重。
五星红旗,我为你骄傲”主题班会教学设计
《“五星红旗，我为你骄傲”主题班会教学设计》一、班会主题五星红旗，我为你骄傲二、班会背景五星红旗是中华人民共和国的象征和标志，它承载着国家的历史、文化和民族精神。
通过深入探讨五星红旗的象征意义、历史背景以及与国家命运的紧密联系，让学生增强对国旗的敬重和对国家的热爱。
三、班会目的1.让学生了解五星红旗的象征意义、历史背景和制作过程。
2.引导学生体会五星红旗在不同历史时期所代表的精神内涵。
3.通过国旗知识竞赛、讲述感人故事等活动，增强学生对国旗的敬重和对国家的热爱。
4.培养学生的爱国主义情感和民族自豪感，激发学生为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗的动力。
四、教学重难点（一）教学重点1.知识层面- 了解五星红旗的象征意义，包括红色旗面、五颗五角星的含义等。
让学生明白五星红旗是国家的象征和标志，代表着国家的主权和尊严。
- 掌握与五星红旗相关的历史事件，如五星红旗的设计过程、在重大历史场合中的出现等。
2.情感层面- 激发学生对五星红旗的崇敬之情和爱国主义情感。
通过讲述五星红旗背后的故事、展示升旗仪式等方式，让学生深刻体会到五星红旗的庄严和神圣。
3.行为层面- 引导学生在日常生活中尊重和爱护五星红旗。
如正确对待国旗的升降仪式、不损坏国旗等行为规范。
（二）教学难点1.情感内化- 如何让学生将对五星红旗的认识和情感内化为自身的价值观和行为准则。
这需要通过多种教学方法，如案例分析、小组讨论、实践活动等，让学生在体验中感悟，在感悟中升华情感。
2.历史理解- 对于一些历史事件和背景，学生可能理解起来有一定难度。
例如五星红旗的设计过程中所蕴含的历史意义和文化内涵，需要教师进行深入浅出的讲解和引导。
3.行为引导- 培养学生在实际生活中自觉爱护五星红旗的行为习惯是一个长期的过程。
教师需要通过持续的教育和监督，以及创设相应的情境，让学生在实践中不断强化正确的行为。
五、班会过程（一）导入1.播放一段激昂的音乐，如《歌唱祖国》，同时展示五星红旗在不同场景下飘扬的图片和视频，激发学生的情感。
小学各年级 爱国与尊重国旗 主题班会[1]
![小学各年级 爱国与尊重国旗 主题班会[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/1bbe54395bcfa1c7aa00b52acfc789eb162d9e67.png)
对未来的展望与期待
深化爱国教育
希望学校在未来能够继续加强爱国教育，通过多种形式的活动和课 程，让学生更加深入地了解祖国的历史、文化和民族精神。
提升国旗意识
期待学生们在日常生活中能够时刻牢记国旗是国家的象征，自觉维 护国旗的尊严和荣誉。
强化班级凝聚力
希望班级在未来能够继续加强团结和凝聚力，共同为班级的荣誉和进 步而努力。
04
互动环节：爱国与尊重国 旗知识问答
知识问答题目设计
围绕国旗的历史、象征意义、 礼仪规范等方面设计问题。
结合小学生的认知水平和兴趣 点，设计生动有趣的问题。
问题的难易程度要适中，既要 能激发学生的思考，又要避免 过于晦涩难懂。
学生参与方式与规则
将学生分成小组，每组选派一名 代表参与问答。
采用抢答的方式，最先举手的小 组获得答题机会。
05
分享环节：我与国旗的故 事
分享内容要求与指导
内容要求
学生需准备一个与国旗相关的故事，可以是自己亲身经历的 ，也可以是听家人或朋友讲述的。故事要真实、生动，能够 体现对国旗的热爱和尊重。
指导建议
在准备故事时，教师可以引导学生思考如何更好地表达情感 ，如通过细节描写、情感渲染等方式，让听众更深刻地感受 到故事中的爱国情感。
小学各年级 爱国与 尊重国旗 主题班会
汇报人：
2023-12-27
目录
• 班会开场与引言 • 爱国情感培养 • 尊重国旗礼仪教育 • 互动环节：爱国与尊重国旗知识问答 • 分享环节：我与国旗的故事 • 总结与闭幕
01
班会开场与引言
班会目的和意义
弘扬爱国主义精神
通过班会，让学生了解国旗的象征意义，激发他们的爱国情感，培养他们的民 族自豪感和责任感。
爱国情怀主题班会教案(精选5篇)
爱国情怀主题班会教案（精选5篇）爱国情怀主题班会教案（精选5篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编精心整理的爱国情怀主题班会教案（精选5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
爱国情怀主题班会教案1活动目标：1. 通过观察画面，使幼儿知道升旗的仪式，尊重国旗。
2. 鼓励幼儿大胆的画出背面人，并向哥哥姐姐宣传升旗仪式。
（蝌蚪人）3. 感受宣传画的乐趣。
活动准备国旗，PPT课件（解放军升旗的仪式），范例、油画棒。
活动过程：1. 出示国旗，帮助幼儿巩固对国旗的认识。
师：小朋友，这是什么？我们在什么地方看见过国旗？2. 播放PPT课件，了解解放军的升旗仪式。
师：解放军叔叔的升旗的时候是怎么样的？师：你升旗的时候有事怎么样的？（幼儿学解放军的样子）3. 交流讨论，进一步增强幼儿对国旗的认识。
师：现在，我们要用宣传画的形式，告诉哥哥姐姐、弟弟妹妹，要尊重国旗，升旗的时候要站好，不说话等。
师：画面上可以画些什么？怎么让别人看懂画呢？（幼儿交流讨论）4. 幼儿作画，教师指导。
（1）边给国旗涂色边说：国旗国旗我爱你，我来帮你穿衣服。
（2）画背面人，双脚并拢。
（先画圆圆的头，再画身体，最后画手和脚）眼睛看着国旗不说话，小手放放好。
5.相互交流，张贴幼儿作品。
小班社会领域学习的点滴感悟。
爱国情怀主题班会教案2一、活动目标：1.让幼儿初步认识国旗的特征。
2. 让幼儿体会到热爱国旗的感情。
二、活动准备：纸、油画棒、三、活动过程：（一）导入话题：1.“小朋友，我们国家有自己的国旗吗？一个国家为什么会有自己的国旗呢？（幼儿回答）（国旗是国家的标志，我们都应该尊敬国旗）（小朋友要想爱自己的爸爸妈妈那样爱国旗）（二）讨论国旗特征1.小朋友看到过国旗马？在什么时候看到的？（幼儿回答）2.那你们发现国旗是什么样子的呢？谁来告诉我？（幼儿回答）（幼儿说的时候，老师根据幼儿说的制作国旗）3.老师根据幼儿所说制作出国旗，并让幼儿观察所制作出的国旗，看一看他们说的国旗特征对不对。
心怀家国情,少年勇担当--迎国庆爱国主义教育主题班会
心怀家国情，少年勇担当——爱国主义教育主题班会一、活动背景在庆祝新中国成立75周年的伟大时刻，作为新时代的青少年，我们应怀揣坚定的爱国情怀，为国家的繁荣富强，贡献出自己的一份力量。
但是现阶段的学生生活在幸福里，对过去的历史认识不深，没有很强烈的爱国意识，对爱国的认识只停留在表面。
希望通过这次班会，激发同学们的爱国热情，让他们更深入地理解爱国的内涵，并在日常生活中践行爱国情。
二、活动目标1. 认知目标：让学生了解国家发展中的历史、成就，从先烈们、奥运健儿的身上学习到爱国的精神，理解爱国的内涵。
2.情感目标：激发学生的爱国情怀，引导学生树立正确的国家观念和价值观，培养学生对国家和民族的认同感和自豪感。
3.行为目标：通过多样化的活动形式，增强学生的责任意识，引导学生在日常生活中践行爱国情，做有担当的人。
三、活动准备1. 材料准备：爱国主义教育相关视频、PPT、表演道具。
2.环境布置：在教室内悬挂国旗、张贴爱国主题海报，营造浓厚的爱国氛围。
3.分组安排：根据班级人数，将学生分成若干小组，每组4-6人，确保每个小组都有不同能力水平的学生。
4.任务分配：提前与各组负责人沟通，明确各组在班会中的任务（准备表演、搜集故事等）。
5.观看电影《我的我的祖国》。
四、教学过程（一）引入请学生分享课前观看的电影《我的我的祖国》感受，学生畅所欲言，从而引出我们的班会课主题——心怀家国情，少年勇担当。
（设计意图：通过学生分享电影感受，建立情感连接，增强家国情怀的共鸣，激发学生勇担责任的决心。
）（二）看改革，点燃爱国情观看视频，见证祖国改革开放的伟大成就。
（请同学们用一句话概括自己的观后感受。
）教师小结：观看这段视频，我们不仅见证了祖国改革开放的伟大成就，更感受到了亿万人民的智慧和力量。
我坚信，在党的领导下不忘初心，牢记使命，就一定能够推动中国特色社会主义事业航船破浪前行，实现中华民族伟大复兴的中国梦。
（设计意图：学生观看视频，感受祖国日渐强大和繁荣，从而点燃学生的爱国之情。
“爱国旗,爱祖国”主题班会方案
“爱国旗,爱祖国”主题班会方案第一篇：“爱国旗,爱祖国”主题班会方案“爱国旗，爱祖国”主题班会方案一、活动主题：爱国旗，爱祖国二、活动背景：国旗是一个国家的标志，是国家及其民族精神的象征。
人们在举行各种活动时，常常举行升旗仪式，以表示对国旗的热爱和尊重。
面对鲜艳的五星红旗，热爱祖国的美好情感充溢在每一个人的心中；面对五星红旗，时代的使命又使每个人心潮澎湃。
作为祖国腾飞的后继者，我们拿什么奉献给你——我的祖国！三、活动目的：（一）通过各种形式的活动使学生对升旗礼仪有一个更深层次的了解，并在了解的基础上让学生可以真正的做到升旗礼仪。
（二）开展这次活动，使我们的心和祖国贴得更紧，让五星红旗永远飘扬在学生心中。
（三）增强我们为祖国的富强而勤奋学习的使命感，培养爱国主义情怀。
四、活动内容：（一）唱国歌（二）故事分享（三）知识竞赛（四）浅谈感受（五）问题讨论（六）班主任讲话（七）主持人总结五、活动形式：唱歌、讨论、知识竞答等多种形式。
六、活动准备：（一）教师准备查阅国旗有关知识、升旗礼仪读本。
（二）学生准备1、请同学们收集一些有关国旗方面及祖国今昔变化的材料。
在教室黑板上，由同学们用五彩笔写下面“面对国旗的思考”并画出国旗的图案。
2、准备知识竞赛题目。
3、准备国歌及《红旗飘票》歌曲及歌词。
七、活动过程：（一）活动基本情况1、时间：2016年5月（具体时间视情况待定）2、地点：高一年级1班教室3、班主任：杜飞4、主持人：A同学5、参与者：高一年级1班全体学生（二）活动程序1、主持人引言，宣布主题班会开始。
宣布全体起立，高唱国歌。
唱毕后全体落座。
2、同学（2-3名）向大家演讲关于国旗的故事（向大家介绍关于祖国、国旗的革命历史）以生动、感人的事例介绍无数革命先烈为维持祖国尊严，为了让五星红旗在世界东方高高飘扬，用生命和鲜血铸起共和国的大厦的丰功伟绩。
（自查资料）3、接着开展国旗知识竞赛。
4、同学继续即席发言，各抒己见，畅谈祖国、国旗在心中的感受。
主题班会“我爱国旗,我爱红领巾”
全日制学校，除寒假、暑假和星期日外， 应当每日升挂国旗。
国旗法知识
国旗法第十二条
依照本法第五条、第六条、第七条 的规定升挂国旗的，应当早晨升起， 傍晚降下。 依照本法规定应当升挂国旗的，遇 有恶劣天气，可以不升挂。
少先队
中国少年先锋队是中国少年儿童的群众组织， 是少年儿童学习共产主义的学校，是建设社会 主义和共产主义的预备队。建队日是1949年10 月13日，中国共产党是它的创立者。
一、红领巾
红领巾是少先队员的标志。它是红旗的一 角，是用烈士的鲜血染成的。每个少先 队员不仅要佩带红领巾，而且要用自己 的行为保持红领巾的荣誉，并为红领巾 不断增光添彩。
二、队旗
中国少年先锋队队旗是五角 星加火炬的红旗。少先队的 队旗是少先队组织的标志。 队旗为红色，象征革命胜利， 队旗中央的五角星，代表中 国共产党的领导，火炬象征 光明。队旗寓意着：在中国 共产党的领导下，向着光明 的未来前进。
我们要知道
学校升国旗时，所有人都仰 望着徐徐升起的国旗肃立敬礼， 少先队员行队礼，唱国歌时肃 立，声音洪亮。国歌也代表我 们国家。这样做表现出我们对 国旗、国歌无比尊敬和热爱。
国旗法知识
国旗法第六条
国务院各部门，地方各级人民代表大会 常务委员会、人民政府、人民法院、人民 检察院，中国人民政治协商会议地方各级委 员会，应当在工作日升挂国旗。
国旗法第六条国务院各部门地方各级人民代表大会常务委员会人民政府人民法院人民检察院中国人民政治协商会议地方各级委员会应当在工作日升挂国旗
我爱国旗，我爱红领巾
白沙小学 四年级（2）班
请同学们全部起立 唱中国少年先锋队队歌
http://40.44.103.133/1130096134.mp3
我爱五星红旗(教学设计)2023-2024学年五年级主题班会通用
我爱五星红旗教学目标1、能说出/比划出我国的国旗名字叫五星红旗。
2、能说出/比划出五星红旗的特征。
3、能说出/指出/比划出如何爱护五星红旗。
教学重难点重点：认识国旗、爱护国旗难点：让学生懂得为什么要爱护国旗，怎样爱护国旗教学方法讲授法、直观演示法、练习法、观察法、提问法、游戏法、任务分析法教学过程准备活动1.预备铃后，教师组织学生，回到座位做好课前准备2.礼仪问好3.点名活动，学生举手答到认识国旗1.师：同学们在上课之前，我们来观看一个视频，请大家想一想，视频里面是在做什么事情？我们什么时候会做这件事情呢？我们升的是什么呢？它叫什么呢？（带着问题观看视频）2.播放升国旗视频3.学生回答问题，教师根据学生回答，引出升旗仪式和五星红旗4.对视频进行总结，讲述国旗的由来。
5.学生回答问题：我们的国旗叫什么名字？《五星红旗》师：那老师想问一问大家，大家知道，为什么叫五星红旗吗？五星红旗是什么样的呢？7. 再次出示国旗的图片，针对学生的回答引出问题：8.教师带领学生认识五星红旗，并观察红旗的特征9.小游戏找一找：请学生上台在一体机上从两种相似的红旗中找到五星红旗（兴/夏）小游戏选一选：请学生上台在一体机上从两种相似的五星中找到正确的星星（婷/铭/文）小游戏选一选：请学生上台在一体机上从变化不同红旗中找到正确的五星红旗（阳/楠/轩）10.提问同学们知道五星红旗是怎么来的吗？从视频中找一找答案吧：播放视频《国旗的由来》11.播放《五星红旗的由来》12. 再次出示国旗的图片，针对学生的回答引出问题：师：“为什么五星红旗是红色的？又为什么五星红旗有五颗星，其中的四颗小星还包围着一颗大星？先听听学生的回答，然后用课件中的内容来说明问题。
注：重点点明五星红旗是红色的，红色象征革命，是用无数个英雄战士的鲜血和生命换来的，能不红吗？五星红旗红色的来历。
由一颗大星和四颗小星组成。
五颗星都是黄色的。
大星代表中国共产党，小星代表中国人民。
《我爱你五星红旗》主题班会总结
《我爱你五星红旗》主题班会总结这抹红，是无数先烈用生命渲染来的；这抹红，是新中国一轮新生的太阳。
这里给大家分享一些关于《我爱你五星红旗》主题班会，希望对大家有所帮助。
《我爱你五星红旗》主题班会1各位评委，各位来宾，老师们，大家好！我说课的课题是《五星红旗，我为你骄傲》——电子表格综合练习（展示课件幻灯片2）第一、说教学理念在教学过程中我注重体现了以下三个教学理念：（一）、坚持以“以学生为主体，老师为主导”的原则。
让学生在实践中掌握知识解决问题。
（二）、体现体育教育、信息技术教育和思想品德教育三大课程的整合。
（三）、贯穿学生探究和乐学的学习方式.课堂教学应体现以人为本的思想，体现以学生为中心，以学生自主探究为特征的探究性学习模式，以此来实现让课堂活动起来，让学生活动起来，使课堂充满生机和活力.学习者在教师创设的情境、同学协作与会话等学习环境中充分发挥自身的主动性和积极性，对当前所学的知识进行建构并用其所学解决实际问题。
在这种模式中，学生是知识的主动建构者和运用者；教师是教学过程的指导者与组织者，信息所携带的知识不再是教师传授的内容，而是学生主动建构意义的对象。
本课尝试引导学生熟练运用excel，通过亲自尝试等方式进行研究，积极主动地去获取知识，进一步培养学生的探索精神，提升学生探索能力。
同时体现人文教育，信息技术的教育不仅仅是技术的教育也是信息的教育也是人文的教育。
第二、说教材（一）、本节教材的地位与作用。
《五星红旗，我为你骄傲》是华中师范大学出版的九年义务教育初级中学教科书《信息技术》第三册第一章第八节的教学内容。
本教材第一章学习利用excel2003来处理数据，依次介绍了表格的输入、修改、美化、数据排序、数据的筛选、数据统计图表的制作，而这一课就是这些知识的一个综合运用。
是对前面内容的总结和升华。
要求学生利用网络收集相关信息，对获取的信息进行加工、整理、分析、论证后得出结论。
（二）、教材编排的思想与意图。
我爱五星红旗--七(1)班主题班会教学设计
我爱五星红旗－－七(1)班主题班会教学设计I love the five star red flag -- Teaching Design of theme class meeting of class 7 (1)我爱五星红旗－－七(1)班主题班会教学设计前言：小泰温馨提醒，主题班会是围绕一定主题而举行的班级成员会议，包括学生共同关心、感兴趣的问题、学生之间认识有分歧的问题、集体中产生的较重大的问题，中心思想明确，内容丰富集中，切合学生需要，班级成员共同参与。
本教案根据主题班会标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。
便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
开展原因：个别学生升旗仪式不认真，缺乏学习的热情和责任心。
活动的具体目标知识目标：国旗小知识第一面五星红旗申奥成功的红旗自己的理想热爱国旗，热爱五星红旗。
培养学生的表达能力、动手实践、综合运用、开拓创新等各方面的能力。
活动准备：讨论主题，寻找材料编写串联词制作幻灯片制作一份海报具体过程：主持人：弘扬民族精神主题班会现在开始。
主持人：１９４９年４月，英勇的中国人民解放军，以摧枯拉朽之势，一举占领了国民党反动政府的巢穴——南京，挂在伪总统府上的“青天白日满地红”旗，落在了地下。
1949年10月1日，一个象征新中国主权和尊严的标志——国旗在天安门广场冉冉升起。
五星红旗格外庄严神圣，凝聚着民族的豪气，浓缩着人民的信念，同时象征着民族的威严，展现给世界的是一个伟大的国度。
古老的土地萌动了青春的希望，进步的力量击穿了腐朽的围墙。
五星红旗，在人类的旗海里闪烁出独树一帜的绚丽；五星红旗，在地球的面庞中照耀出绝无仅有的光辉。
主持人：请让我们来看这激动人心的一幕。
（播放剪辑）主持人：刚刚我们大家看了开国大典中的一段剪辑，请回答问题。
主持人：中国的第一面五星红旗是由谁何时何地升起的？答：五星红旗是1949年10月1 日下午3时在北京天安门广场由毛泽东主席上升起的。
小学优秀班会主题方案《五星红旗我为你骄傲》
小学优秀班会主题方案《五星红旗我为你骄傲》【篇一】一、设计理念：今年正值中华人民共和国成立60周年华诞，为庆祝这一重大历史时刻，特举办此次主题班会活动，让广大学生了解祖国历史，激发热爱祖国的思想感情。
二、设计目的：1．让学生了解祖国的沧桑，感受祖国屈辱的过去。
2．让学生了解祖国的强大，感受祖国的辉煌。
3．鼓励学生回报祖国，立志长大后为祖国作贡献。
三、活动准备：1．搜集资料，组织素材，准备节目，主持人撰写串联词。
2．制作班会相关课。
3．场景设计，渲染环境，奠定基调。
四、活动过程：（一）、主持人宣布开始甲：同学们，你们知道吗？10月1日是什么日子吗？。
乙：是祖国母亲的生日。
甲：今年的生日与往年有什么不同呢？乙：今年是祖国母亲六十岁的生日。
合：在这举国欢庆的日子里，我们五（3）班全体同学祝祖国母亲健康长寿，永远年轻全体齐唱：祖国你好（大合唱）（二）、第一环节：图片展示过去的屈辱甲：我们的祖国曾经有过辉煌的过去，但是，到了近代，遭受到了帝国主义的侵略和掠夺，那一段苦难深重的历史始于1840年的鸦片战争。
乙：看，英国殖民者来了！投影出示：英国偷运鸦片到中国甲：让我们来看一看鸦片给老百姓带来的苦难吧！图片展示：一副副被鸦片折磨的触目惊心的人乙：面对侵略者，清军已经没有任何尊严，他们一次次无条地退步，忍让，割地赔款，请看：表格展示：清军与西方列强签定的一系列不平等条约地图划出：列强侵入我国的线路图合：面对这一切，作为一个中国人，是多么地痛心呀！请听卓然的散文诗《秋谒圆明园》女生朗诵学生展开讨论：为什么我们的国家会遭受如此的屈辱呢？为什么列强可以无休止地侵略我们国家的尊严？这都是为什么呢？第二环节：表演展示强大的新中国合：祖国经历了百年沧桑，沉睡的雄狮终于猛醒。
共和国成立以来，祖国取得了举世瞩目的成就。
这些成就就在我们的身边。
瞧！1、小品《神六上天了》让学生通过惟妙惟肖的表演，表现出神六发射的过程，感受全国人民的欢腾，突出祖国的强大。
热爱国旗主题班会记录(2篇)
第1篇一、班会背景为了弘扬爱国主义精神，增强同学们的集体荣誉感和民族自豪感，激发同学们的爱国热情，我校于2023年X月X日下午在多功能厅举行了以“热爱国旗”为主题的班会。
本次班会旨在通过丰富多彩的活动，让同学们深入了解国旗的历史和精神内涵，培养同学们的爱国情怀。
二、班会时间2023年X月X日下午2:00三、班会地点学校多功能厅四、参会人员全校师生五、班会流程1. 主持人开场2. 国旗知识讲解3. 观看国旗相关视频4. 学生代表发言5. 互动环节：制作国旗、唱国歌6. 班主任总结7. 班会结束六、班会内容1. 主持人开场班会开始，主持人首先介绍了本次班会的主题和目的，并简要回顾了国旗的历史和象征意义，引起了同学们的浓厚兴趣。
2. 国旗知识讲解随后，班主任结合PPT，详细讲解了国旗的来历、设计理念、颜色含义以及升旗仪式的规范。
同学们认真聆听，不时记录下重点内容。
3. 观看国旗相关视频为了使同学们更加直观地了解国旗，班主任播放了《国旗升起的那一刻》等视频，展示了我国国旗在不同场合的升起瞬间，以及国旗背后的感人故事。
同学们观看后，纷纷表示深受感动。
4. 学生代表发言在互动环节，两位学生代表分别分享了他们对国旗的理解和感悟。
他们表示，国旗是国家的象征，代表着民族的尊严和自豪，我们要时刻保持对国旗的敬畏之心。
5. 互动环节：制作国旗、唱国歌为了加深同学们对国旗的认识，班主任组织同学们进行了制作国旗和唱国歌的互动环节。
同学们积极参与，亲手制作了国旗，并齐声唱响了国歌，表达了对祖国的热爱之情。
6. 班主任总结最后，班主任对本次班会进行了总结。
她指出，通过本次班会，同学们对国旗有了更加深入的了解，增强了爱国情怀。
她希望同学们在今后的学习和生活中，时刻牢记国旗的意义，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
7. 班会结束在庄严的国歌声中，本次主题班会圆满结束。
同学们纷纷表示，在今后的学习和生活中，将以更加饱满的热情投入到爱国事业中，为实现中国梦贡献自己的力量。
国旗我爱您主题班会记录(2篇)
第1篇一、班会背景为了弘扬爱国主义精神，增强学生的国家观念和民族自豪感，提高学生的集体荣誉感，我校于2023年X月X日开展了“国旗我爱您”主题班会。
本次班会旨在通过丰富多彩的活动，让学生更加深入地了解国旗的象征意义，激发学生的爱国情怀。
二、班会时间2023年X月X日三、班会地点学校多功能厅四、班会参与人员全体师生五、班会流程1. 开场致辞班主任首先进行开场致辞，简要介绍了本次班会的主题和目的，强调了国旗在中华民族中的重要地位，希望同学们能够珍惜国旗，热爱祖国。
2. 国旗知识讲座邀请学校历史老师进行国旗知识讲座，内容包括国旗的来历、国旗的设计理念、国旗的象征意义等。
通过讲座，同学们对国旗有了更加全面的认识。
3. 观看爱国影片组织同学们观看爱国影片《厉害了，我的国》，影片展现了我国近年来在科技、经济、军事等领域的辉煌成就，激发了同学们的爱国热情。
4. 国旗知识竞赛为了检验同学们对国旗知识的掌握程度，组织了一场别开生面的国旗知识竞赛。
竞赛分为个人赛和团队赛两个环节，同学们积极参与，气氛热烈。
5. 国旗升旗仪式在庄严的国歌声中，同学们举行了升旗仪式。
升旗仪式结束后，班主任带领同学们进行了庄重的宣誓，表达了对祖国的热爱和对国旗的敬仰。
6. 诗歌朗诵同学们纷纷上台朗诵爱国诗歌，表达对祖国的热爱之情。
诗歌内容丰富，情感真挚，赢得了在场师生的热烈掌声。
7. 学生代表发言一名学生代表发言，表示要努力学习，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
8. 班主任总结班主任对本次班会进行了总结，肯定了同学们在班会中的表现，希望同学们能够将爱国之情转化为实际行动，努力学习，为实现中国梦而努力奋斗。
六、班会效果本次“国旗我爱您”主题班会取得了圆满成功。
同学们通过班会活动，对国旗有了更加深刻的认识，增强了国家观念和民族自豪感。
同时，班会也激发了同学们的爱国热情，为今后的学习和生活注入了强大的动力。
七、班会后续活动1. 组织同学们参观学校历史展览，了解学校发展历程，传承红色基因。
《我爱你五星红旗》主题班会总结
《我爱你五星红旗》主题班会总结《我爱你五星红旗》主题班会1各位评委，各位来宾，老师们，大家好！我说课的课题是《五星红旗，我为你骄傲》——电子表格综合练习（展示课件幻灯片2）第一、说教学理念在教学过程中我注重体现了以下三个教学理念：（一）、坚持以“以学生为主体，老师为主导”的原则。
让学生在实践中掌握知识解决问题。
（二）、体现体育教育、信息技术教育和思想品德教育三大课程的整合。
（三）、贯穿学生探究和乐学的学习方式.课堂教学应体现以人为本的思想，体现以学生为中心，以学生自主探究为特征的探究性学习模式，以此来实现让课堂活动起来，让学生活动起来，使课堂充满生机和活力.学习者在教师创设的情境、同学协作与会话等学习环境中充分发挥自身的主动性和积极性，对当前所学的知识进行建构并用其所学解决实际问题。
在这种模式中，学生是知识的主动建构者和运用者；教师是教学过程的指导者与组织者，信息所携带的知识不再是教师传授的内容，而是学生主动建构意义的对象。
本课尝试引导学生熟练运用excel，通过亲自尝试等方式进行研究，积极主动地去获取知识，进一步培养学生的探索精神，提升学生探索能力。
同时体现人文教育，信息技术的教育不仅仅是技术的教育也是信息的教育也是人文的教育。
第二、说教材（一）、本节教材的地位与作用。
《五星红旗，我为你骄傲》是华中师范大学出版的九年义务教育初级中学教科书《信息技术》第三册第一章第八节的教学内容。
本教材第一章学习利用excel20__(请自填)来处理数据，依次介绍了表格的输入、修改、美化、数据排序、数据的筛选、数据统计图表的制作，而这一课就是这些知识的一个综合运用。
是对前面内容的总结和升华。
要求学生利用网络收集相关信息，对获取的信息进行加工、整理、分析、论证后得出结论。
（二）、教材编排的思想与意图。
这一课以《五星红旗，我为你骄傲》为主题，搜集中国体育代表团参加历届夏季奥运会的比赛成绩，整理成表格，并对表格中的数据进行分析和处理，感受中国体育健儿团结拼搏的精神，感受中国在世界舞台上日益瞩目的地位，增强学生的民族自信心和民族自豪感。
我爱五星红旗班会演讲稿
我爱五星红旗班会演讲稿我爱五星红旗班会演讲稿篇1敬爱的老师、亲爱的同学们：早上好!今天，我讲话的题目是《爱国，是民族的灵魂》。
今天，我非常的荣幸，能够站在庄严的国旗下为大家演讲。
爱国是我们必须做的!中华民族是一个伟大的民族，爱国主义精神是我们这个民族最美的花朵。
爱国，是一个神圣的字眼，在历史发展的曲折过程中，爱国主义历来是我国人民所崇尚的。
进入二十一世纪，我们伟大的祖国日益繁荣昌盛，爱国主义更应该成为这个时代的音!爱国主义是我国各族人民团结奋斗的光辉旗帜，是推动我国社会历史前进的强大动力，而爱国教育无疑是最重要的教育!回顾中华民族的历史长河，无数为国家抛头颅、洒热血、无私奉献的民族英雄至今活在我们心中，古代，有南宋的岳飞，明代的戚继光，郑成功……近代以来，为了保卫国家，反抗帝国主义的侵略，更是有许多仁人志士为捍卫民族主权而慷慨就义。
新中国成立以后，有很多杰出人物，如邓稼先、华罗庚、钱学森等等，他们放弃国外荣华富贵的生活，回到贫穷的祖国来，为国家的现代化建设贡献自己的力量。
这些人的光辉形象和他们可歌可泣的动人事迹，永远激励着每一个中国人奋发向上!我们要珍惜时间，刻苦学习，努力拼搏，夺取各学段的优异成绩，将来为祖国贡献自己的一份力量，以此来报答养育了我们的学校，报答我们敬爱的老师!爱国，是至高无上的品德、是民族的灵魂。
亲爱的同学们，为了康城的荣誉、为了我们肩上的重任，为了中华民族的腾飞，让我们努力学习，做一个无愧于人民的具有爱国主义情怀的莘莘学子吧!谢谢大家!我爱五星红旗班会演讲稿篇2亲爱的老师、同学们：大家好!祖国，你是黑夜里那盏引路的灯，你是阳光里那缕温和的风，你是和“妈妈”一样，最亲切最温暖的呼唤，无论我走到哪里，永远也不会忘记。
祖国，我的祖国，我在四大发明里认识你，我在兵马俑的坚持里看见你，我在黄河的奔腾里倾听你，我在泰山的巍峨里敬仰你。
在爷爷奶奶的追忆里，我想象着你曾经的苦难，曾经的沧桑;在爸爸妈妈的诉说里，我品味着你的努力，你的崛起;在哥哥姐姐的歌声里，我聆听着你的腾飞，你的辉煌;在我生活的日日夜夜里，我感受着你的和谐，你的神奇!在北国，我流连那片银装素裹，在江南，我爱上小桥流水人家;爸爸从海南拾回贝壳，我听到波涛的澎湃;妈妈从吐鲁番带回小花帽，我闻到瓜果的香甜。
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“我爱五星红旗”主题班会
活动背景
国旗是一个国家的标志，是国家及其民族精神的象征。
人们在举行各种活动时，常常举行升旗仪式，以表示对国旗的热爱和尊重。
面对鲜艳的五星红旗，热爱祖国的美好情感充溢在每一个人的心中；面对五星红旗，时代的使命又使每个人心潮澎湃。
作为祖国腾飞的后继者，我们拿什么奉献给你——我的祖国！
一、班会目的
（1）通过各种形式的活动使学生对升旗礼仪有一个更深层次的了解。
（2）在了解的基础上让学生可以真正的做到升旗礼仪。
（3）开展这次活动，使我们的心和祖国贴得更紧，让五星红旗永远飘扬在学生心中，增强我们为祖国的富强而勤奋学习的使命感。
一、班会准备
1. 教师准备
查阅国旗有关知识、升旗礼仪读本
2. 学生准备
请同学们收集一些有关国旗方面及祖国今昔变化的材料。
在教室黑板上，由同学们用五彩笔写下面“面对国旗的思考”并画出国旗的图案。
准备知识竞赛题目
准备国歌及《红旗飘票》歌曲及歌词。
二、班会过程
（一）活动基本情况
1、时间：2012.3.26
2、地点：三年级一班教室
3、班主任：张伟
（二）活动程序
1、班主任引言，宣布主题班会开始。
宣布全体起立，高唱国歌。
唱毕后全体落座。
2、选同学2-3名向大家演讲关于国旗的故事（向大家介绍关于祖国、国旗的革命历史）以生动、感人的事例介绍无数革命先烈为维持祖国尊严，为了让
五星红旗在世界东方高高飘扬，用生命和鲜血铸起共和国的大厦的丰功伟绩。
（自查资料）
3、接着开展国旗知识竞赛（有关知识见后）
4、同学继续即席发言，各抒己见，畅谈祖国、国旗在心中的感受。
5、讨论“升国旗的意义”、“国旗升起时你曾想到什么？”、“在尊重国旗方面你做的如何”“今后升国旗时，同学们应注意哪些问题？”
6、班主任讲话
（如）同学们在近几天的班会准备及今天的班会开展中，受到了爱国主义教育，今后我们要把这种爱国之情、报国之志，化为效国之行。
不仅严肃对待升旗仪式和在国旗下讲话的活动，更应努力学习，把专业知识学扎实并熟练掌握好技能，通过自身的努力为她增添色彩。
7、班主任总结
听了同学们的发言，我心情激动。
通过知识竞赛大家更加了解国旗，认识国旗。
是啊，为了红旗在祖国大地上高高飘扬，有多少中华学子前赴后继，用自己炽热的真情抒发对祖国无尽的爱。
同学们，让我们用勤奋和努力开创新世纪的灿烂与辉煌，让我们再一次歌唱祖国，歌唱明天。
合唱《红旗飘飘》。
三、思考总结
通过这次主题队会，大家深刻地体会到。
同学们都立志做。