高中数学北师大版选修22第二章11导数与函数的单调性PPT课件
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北师大版高中数学选择性必修2第二章6.1函数的单调性课件PPT
(2)y′=-4<0,y=-4x是减函数.
(3)y′=2xln 2>0,y=2x是增函数.
知识点拨
一、函数的单调性与其导数正负的关系
一般地,函数 f(x)的单调性与导函数 f′(x)的正负之间具有如下的关系:
(1)在某个区间(a,b)内,如果 f′(x)>0,那么函数 y=f(x)在区间(a,b)上单调 递增 ;
当x∈(0,2)时,导函数f'(x)>0,函数f(x)单调递增,故函数f(x)的图象如选项D.
(2)已知函数f(x)与其导函数f'(x)的图象如图所示,则满足f'(x)<f(x)的x的
取值范围为(
A.(0,4)
C.
4
0, 3
)
B.(-∞,0)∪(1,4)
D.(0,1)∪(4,+∞)
答案 D
4
解析 视察图象,可得导函数f'(x)的图象过点(0,0), ,0 ,原函数f(x)的图象
当 Δ>0,即 a> 3或 a<- 3时,令 f′(x)>0,即 3x2+2ax+1>0,
-a+ a2-3
-a- a2-3
解得 x>
或 x<
;
3
3
2
2
-a-
a
-3
-a+
a
-3
2
令 f′(x)<0,即 3x +2ax+1<0,解得
<x<
.
3
3
-a- a2-3 -a+ a2-3
故函数 f(x)的单调递增区间是-∞,
【高中课件】高中数学北师大版选修11导数与函数的单调性导学课件ppt.ppt
(续表)
【解析】(1)函数 y=x 的定义域为 R,并且在定义域上是增函数,其导数 y'=1>0. (2)函数 y=x2 的定义域为 R,在(-∞,0)上单调递减,在(0,+∞)上单调递 增. 而 y'=2x,当 x<0 时,其导数 y'<0;当 x>0 时,其导数 y'>0;当 x=0 时,其 导数 y'=0. (3)函数 y=x3 的定义域为 R,在定义域上为增函数. 而 y'=3x2,若 x≠0,则其导数 3x2>0,当 x=0 时,其导数 3x2=0. (4)函数 y=1的定义域为(-∞,0)∪(0,+∞),在(-∞,0)上单调递减,在
问题2 单调性与单调区间 如果一个函数在某个区间M上是单调增函数或是单调减函数,就 说这个函数在这个区间M上具有 单调性 ,区间M称为 单调区间 . 问题3 判断函数的单调性有 图像法 和 定义法 ,图像法是作出函 数图像,利用图像找出上升或下降的区间,得出结论.奇函数在两 个对称的区间上具有 相同 的单调性;偶函数在两个对称的区 间上具有 相反 的单调性.定义法是利用函数单调性的定义进行 判断,通过设变量、作差、变形、定号,得出结论. 作图并观察函数的图像,找出图像上升(或下降)的起点和终点的
如果对于定义域I内某个区间D上的任意两个自变量的值x1、 x2,当x1<x2时,都有f(x1)<f(x2),那么就说函数f(x)在区间D上 是 单调增函数 .(如图(1)所示)
如果对于定义域I内某个区间D上的任意两个自变量的值x1、 x2,当x1<x2时,都有f(x1)>f(x2),那么就说函数f(x)在区间D上 是 单调减函数.(如图(2)所示)
《函数的单调性与极值》课件2 (北师大版选修2-2)
例3 (2)
讨论函数 f ( x) ( x 1) x 的单调性
2 3
解 (1)该函数的定义域为( , )
2 2 1 5x 2 / 3 3 f ( x ) x ( x 1) x 1 3 3x 3 2 / 令 f ( x ) 0得 x , 显然 x =0为f ( x )的不可导点, 5 2 于是 x 0, x 分定义区间为三个子区间 5 2 2 ( , 0), (0, ), ( , ) 5 5
/
( x 0)
所以f ( x)在区间[0, )内单调增加, 又f (0) 0 因此, 当x 0时, 恒有f ( x) f (0), x 即 ln(1 x) 1 x
二、函数的极值
定义: 在其中当 (1) 时,
则称
称
为
的极大点 ,
为函数的极大值 ;
(2)
则称 称
为
的极小点 , 为函数的极小值 .
中值定理条件, 因此应有
即
因为
故
x ln(1 x ) 证法 2 证明不等式 1 x
x 设函数f ( x) ln(1 x) , 1 x 因为f ( x)在[0, )上连续, 当x 0时, 1 1 x x x f ( x) 0, 2 2 1 x (1 x) (1 x)
x f/(x) f(x)
( , -
7 ) 6
7 6
7 7 ( , ) 6 10
7 10
7 ( , ) 10
+
不可导 极大值
-
0 极小值
+
从表中可知:
7 7 x1 是极大值点,极大值f ( ) 0 6 6 7 7 7 3 x2 是极小值点,极小值f ( ) 980 10 10 50 7 7 单调增加区间(-, ),( , ) 6 10 7 7 单调减少区间( , )。 6 10
高中数学北师大版选修22第二章11导数与函数的单调性精品PPT课件
2
o1
x o 12
x
(C)
(D)
课本62页 习题3.1 A组 1,2
课后思考:如何利用函数的相关信息画出函数的大致图 象?
学习并没有结束,希望继续努力
Thanks for listening, this course is expected to bring you value and help
y f (x)
B
o 2 3x
设 f '( x )是函数 f ( x ) 的导函数,y f '(x)的图象如
右图所示,则 y f (x) 的图象最有可能的是( C )
y
y f (x)
y
y f (x)
y
o 1 2x
o
2x
(A)
(B)
y y f (x)
y y f (x)
解:函数的定义域是(-1,+∞), f(x)1 1 x1. 2 1x 2(1x)
由 f(x)解0得-1<x<1
由 f(x)0即 2(x11x)0,得x>1或x<-1(舍). 故f(x)的递增区间是(1,+∞);
f(x)的递减区间是(-1,1).
说明:函数的单调区间必定是它的定义域的子区间,故 求函数的单调区间一定首先要确定函数的定义域,在求出 使导数的值为正或负的x的范围时,要与定义域求两者的交 集.
知识应用
证明:函数f(x)=1 x
在(0,+∞)上是减函数.
1.本节课我们有什么收获?
2.你是如何利用导数求函数 的单调区间?
知识拓展
应用导数信息确定函数大致图象
已知导函数的下列信息:
当2 x3时,f '(x)0; 当x3或x2时,f '(x)0; 当x 3或x 2时,f '(x) 0.
北师大版高中数学选择性必修2第二章6.1函数的单调性课件PPT
有以下三种:
①定义;
②图像;
③导数.
利用导数判断函数单调性的一般步骤如下:
1.确定函数()的定义域
2.求出导数f ′(x).
3.解不等式f ′(x)>0,得函数f (x)的单调递增区间;
解不等式f ′(x)<0,得函数f (x)的单调递减区间.
4.结合定义域写出单调区间
梳理小结
布置作业
情境引入
此,当确定了函数的单调性后,再通过描出一些
特殊的点,如(−2,60),(3, −65)等,就可以画出函
数的大致图像.右图即为 = 2 3 − 3 2 −
36 + 16的大致图像.
y
60
40
20
–4
–3
–2
–1 O
–20
–40
–60
1
2
3
4
5
x
实例分析
情境引入
抽象概括
课堂练习
判断函数单调性的基本方法有哪些?
(3) = = −3 + 4
解:
(1)′ = 1
(2)′ = 2
(3)′ = −3
函数(1)(2)的导数是正的,在定义域(−∞, +∞)上
函数值都是随的增加而增加的;
函数(3)的导数是负的,在定义域(−∞, +∞)上
函数值都是随的增加而减少的.
情境引入
实例分析
抽象概括
实例分析
抽象概括
讨论下列函数的单调性:
(1) = 2 2 − 5 + 4
课堂练习
梳理小结
(2) = 3 − 3
解:
(1)′ = 4 − 5
5
当′ > 0时, >
2.6.1函数的单调性高二数学(北师大版选择性必修第二册)课件
y
O
x
x (−∞,−1)
−1
(−1,2)
2
(2,+∞)
f ′(x)
+
0
−
0
+
f (x) 单调递增
单调递减
单调递增
所以, f (x) 在 (−∞,−1) 和 (2,+∞) 上都单调递增,在 (−1,2) 上单调递减.
小结
在某个区间(a, b)内,
f '( x) 0 f ( x)在(a, b)内单调递增
2°试总结用“导数法” 求单调区间的步骤?
①求定义域
②求 f '( x)
③令 f '( x) 0解不等式 f ( x)的递增区间
f '( x) 0解不等式 f ( x)的递减区间
④作出结论
解:(1)因为 f (x) = x3 + 3x,所以 f ′(x) = 3x2 + 3 = 3(x2 + 1) > 0;所以函数 f (x) = x3 + 3x 在 R 上单调递 增,如图(1)所示;
(2)若f(x)在区间(a,b)上是减函数, 则转化为f´(x)≤0在(a,b)上恒成立.
请注意:
有 “=”
然后检验参数的取值能否使f´(x)恒等于0.
例: f(x)=x3, f(x)=x-sinx
f(x)为增函数的充要条件是对任意的x∈(a,b)都有
f ′(x)≥0且在(a,b)内的任一非空子区间上f′(x)不恒为0.
* 求函数的单调性: (1)定义法; (2)导数法。
(1)确定函数y=f(x)的定义域D; (2)求导数 f′ (x); (3)解不等式f′ (x)>0,解集在定义域 内 D 的部分为增区间;
3.1.1 导数与函数的单调性 课件(北师大版选修2-2)
x (2,3) 时,f ( x ) 0 则 f ( x )
∴ f ( x ) 2 x 3 3 x 2 36 x 16 的增区间为 ( ,2) 和 ( 3, ) ,减区间为 ( 2,3) 。 图形
2 2 f ( x ) 3 x 3 3 ( x 1) ∵ 解 : ( 1)
0
f ( x)
y log 0.5 x
1 y k切线 x ln 0.5
0
f ( x)
y x 的导数与其单调性又如何??试描述其中关系。 2 yx
2
x ( ,0)时,
y k切线 2 x 0
f ( x ) 在 ( ,0)上
x (0,) 时, y k切线 2 x 0
再观察指数、对数函数的导数及单调性: x y y 2x 1 y y 2
x
y k切线 2 ln 2 0
x
f ( x)
(递增)
y k切线 0.5 x ln 0.5 0 f ( x) (递减)
x
y log 3 x
y k切线
1 x ln 3
y 6 x 1
y
y = 2x + 5
y=x
y = -3x + 4 的导数是-3 ,
是负数,其图像单调递减。 再画 y 0.5 x 2 ,
x
y= -0.4x + 1
y 0.5 x 2
y 6 x 1及 y 0.4 x 1
的图像,观察规律。
y = -3x + 4
引例
观察下列函数的导数,它们与函数的单调性是 否有关系??
(1) y x , y 1
( 2) y 2 x 5 , y 2
北师大选修导数与函数的单调性课件
2、讨论函数 y 2x sin x 在 0,2 的单调性
归纳小结
• 1、导数与函数单调性的关系; • 2、用导数求函数的单调性;
谢谢
新课活动二-----分析
函数
导数
函数单调性
函数在定义域上单调递增 函数在定义域上单调递增 函数在定义域上单调递增 函数在定义域上单调递增
在其定义域上,
f x 0
类似地
函数
y f x log1 x
2
导数
函数单调性
函数在定义域上单调递减 函数在定义域上单调递减
函数在定义域上单调递减
在其定义域上,
当 x (2,3) 时, f '(x) 0 ,
因此,在这个区Βιβλιοθήκη 上,函数是减少的.求导 判断导数正负
所以,函数 f (x) 2x3 3x2 36x 16 的递增区间为(, 2)和(3, ) ,
递减区间为 (2,3)
稳固练习
1、求以下函数的单调性
1y 2x2 5x 4
2y 3x x3
例 1、求函数 f (x) 2x3 3x2 36x 16 的单调区间.
解:由导数公式表和求导法则可得
f '(x) 6x2 6x 36 6(x 2)(x 3)
令 f x 0 ,解得 x 2 或 x 3
当 x (, 2)或x (3, ) 时, f '(x) 0 ,
因此,在这两个区间上,函数是增加的;
北师大选修导数与函数的单调性 课件
问题
?
导数 f x
函数单调性
y在x点的瞬时变化 刻画 率
刻画
y随x的增大而增大, 或y随x的增大而减小
函数变化
新课活动一-----计算
2018学年北师大版高中数学选修2-2课件:3.1.1导数与 函数的单调性 精品
若a>0, f (x) 0 对一切实数恒成立,此时f(x)只有一 个单调区间,矛盾.
若a=0, f (x) 1 0,此时f(x)也只有一个单调区间,矛盾.
若a<0,则 f ( x) 3a( x
1 )( x 3a
1 3a
),易知此时f(x)
恰有三个单调区间.
故a<0,其单调区间是: 单调递增区间:(
v
v2
(v≠0).
引入
函数 y = f (x) 在给定区间 G 上,当 x 1,x 2 ∈G 且 x 1< x 2 时
1)都有 f ( x 1 ) < f ( x 2 ), 则 f ( x ) 在G 上是增函数; 2)都有 f ( x 1 ) > f ( x 2 ), 则 f ( x ) 在G 上是减函数;
从函数y=x2-4x+3的图像可以看到:
在区间(2,+∞)内,切线的斜率
为而正增,大函,即数y=>f(0x)时的,值函y随数着y=xf(的x)增在大
y
区间(2, +∞)内为增函数.
在区间(-∞,2)内,切线的斜
1 1
率增为大负而,减函小数,y即=f(x<)0的y时值,随函着数x的
o
-1
x
பைடு நூலகம்
y=f(x) 在区间(-∞,2)内为减函数.
3
3
因此, f(x)的递增区间是: (2k 2 ,2k 2 )(k Z);
3
3
递减区间是: (2k 2 ,2k 4 )(k Z ).
3
3
(2) f(x)=x/2-ln(1+x)+1
解:函数的定义域是(-1,+∞), f (x) 1
若a=0, f (x) 1 0,此时f(x)也只有一个单调区间,矛盾.
若a<0,则 f ( x) 3a( x
1 )( x 3a
1 3a
),易知此时f(x)
恰有三个单调区间.
故a<0,其单调区间是: 单调递增区间:(
v
v2
(v≠0).
引入
函数 y = f (x) 在给定区间 G 上,当 x 1,x 2 ∈G 且 x 1< x 2 时
1)都有 f ( x 1 ) < f ( x 2 ), 则 f ( x ) 在G 上是增函数; 2)都有 f ( x 1 ) > f ( x 2 ), 则 f ( x ) 在G 上是减函数;
从函数y=x2-4x+3的图像可以看到:
在区间(2,+∞)内,切线的斜率
为而正增,大函,即数y=>f(0x)时的,值函y随数着y=xf(的x)增在大
y
区间(2, +∞)内为增函数.
在区间(-∞,2)内,切线的斜
1 1
率增为大负而,减函小数,y即=f(x<)0的y时值,随函着数x的
o
-1
x
பைடு நூலகம்
y=f(x) 在区间(-∞,2)内为减函数.
3
3
因此, f(x)的递增区间是: (2k 2 ,2k 2 )(k Z);
3
3
递减区间是: (2k 2 ,2k 4 )(k Z ).
3
3
(2) f(x)=x/2-ln(1+x)+1
解:函数的定义域是(-1,+∞), f (x) 1
3.1.1 导数与函数的单调性 课件(北师大选修2-2)
问题3:试判断上面六个函数的单调性. 提示:(1)(3)(5)在定义域上是增加的,(2)(4)(6)在定义 域上是减少的. 问题4:试探讨函数的单调性与其导函数正负的关系.
提示:当f′(x)>0时,f(x)为增加的,当f′(x)<0时,f(x)
为减少的.
函数在区间(a,b)上的单调性与其导函数的符号有
理解教材新知
第 三 章 §1
1.1
把握热 点考向
考点一 考点二 考点三
应用创新演练
1.1 导数与函数的单调性
已知函数(1)y1=2x-1,(2)y2=-x+10,(3)y3=2x,
1 (4)y4=2x,(5)y5=log2x,(6)y6=log 1 2
x.
问题1:求上面六个函数的导数.
1 因此a≤ . 2 1 x+1 2 1 1 又当a= 时,f(x)= = 为常数函数, 2 x+2 2
1 所以不符合题意,所以a的取值范围是-∞,2.
(1)在利用导数来讨论函数的单调性时,首先要确定 函数的定义域,解决问题的过程中只能在定义域内通过讨 论导数的符号来确定函数的单调区间.
(2)在某一区间上f′(x)>0(或f′(x)<0)是函数y=f(x)在
该区间上为增加(或减少)的充分不必要条件,而不是充 要条件.
[例1]
ln x 证明函数f(x)= x 在区间(0,2)上是增加的.
[思路点拨]
要证函数f(x)在(0,2)上为增加的,只要
证f′(x)>0在(0,2)上恒成立即可.
(3)由不等式恒成立求参数范围;
(4)验证等号是否成立.
7.若函数f(x)=x3+x2+mx+1是R上的单调函数,则m的 取值范围是________.
提示:当f′(x)>0时,f(x)为增加的,当f′(x)<0时,f(x)
为减少的.
函数在区间(a,b)上的单调性与其导函数的符号有
理解教材新知
第 三 章 §1
1.1
把握热 点考向
考点一 考点二 考点三
应用创新演练
1.1 导数与函数的单调性
已知函数(1)y1=2x-1,(2)y2=-x+10,(3)y3=2x,
1 (4)y4=2x,(5)y5=log2x,(6)y6=log 1 2
x.
问题1:求上面六个函数的导数.
1 因此a≤ . 2 1 x+1 2 1 1 又当a= 时,f(x)= = 为常数函数, 2 x+2 2
1 所以不符合题意,所以a的取值范围是-∞,2.
(1)在利用导数来讨论函数的单调性时,首先要确定 函数的定义域,解决问题的过程中只能在定义域内通过讨 论导数的符号来确定函数的单调区间.
(2)在某一区间上f′(x)>0(或f′(x)<0)是函数y=f(x)在
该区间上为增加(或减少)的充分不必要条件,而不是充 要条件.
[例1]
ln x 证明函数f(x)= x 在区间(0,2)上是增加的.
[思路点拨]
要证函数f(x)在(0,2)上为增加的,只要
证f′(x)>0在(0,2)上恒成立即可.
(3)由不等式恒成立求参数范围;
(4)验证等号是否成立.
7.若函数f(x)=x3+x2+mx+1是R上的单调函数,则m的 取值范围是________.
3.1.1导数与函数的单调性 课件(北师大版选修2-2)
§1 函数的单调性与极值 1.1 导数与函数的单调性
思 想 方 法 技 巧 当 堂 双 基 达 标
●三维目标 1.知识与技能 (1)引导学生发现函数的单调性与导数的关系, 探索研究 其关系的方法; (2)运用导数判断函数的单调性,求函数的单调区间.
菜 单
课 时 作 业
教 师 备 课 资 源
BS·数学 选修2-2
课 时 作 业
教 师 备 课 资 源
BS·数学 选修2-2
教 学 教 法 分 析 教 学 方 案 设 计 课 前 自 主 导 学 课 堂 互 动 探 究 菜 单 思 想 方 法 技 巧 当 堂 双 基 达 标
课 时 作 业
教 师 备 课 资 源
BS·数学 选修2-2
教 学 教 法 分 析 教 学 方 案 设 计 课 前 自 主 导 学 课 堂 互 动 探 究 菜 单 思 想 方 法 技 巧 当 堂 双 基 达 标
课 时 作 业
演示结束
教 师 备 课 资 源
BS·数学 选修2-2
教 学 教 法 分 析 教 学 方 案 设 计 课 前 自 主 导 学 课 堂 互 动 探 究 菜 单 思 想 方 法 技 巧 当 堂 双 基 达 标
1.掌握函数的单调性与导数的关系. 2.能利用导数研究函数的单调性.(重点、难点) 课标解读 3.会求不超过三次的多项式函数的单调区间和其 他函数的单调区间.(重点)
教学时,可借助具体实例发现函数单调性与导数之间 的关系,然后可以从导数的几何意义给予直观解释,再结 合单调性定义和导数定义从代数角度肯定这一关系,这样 就能突破难点,同时加深对导数本质特征的认识. 引导学生解答相应问题,掌握用导数研究函数的单调 性和求函数单调区间的方法和步骤,强化重点.
导数与函数的单调性复习课件-2022-2023学年高二下学期数学北师大版(2019)选择性必修第二册
2
2
2
3
又 k-1≥0,所以 1≤k<2.故选 C.
探究点三 函数单调性的应用---构造函数比大小及解不等式
[例5] [2022·河北石家庄市高三一模]已知定义在R上的函数f(x),其导函
数 为 f′(x) , 满 足 f′(x)>2 , f(2) = 4 , 则 不 等 式 xf(x - 1)>2x2 - 2x 的 解 集 为
9
f x 1
1
当x<0 时,即 2 > ,g(x)> =g(-3),所以x∈(-∞,-3).
x
9
9
综上所述,x∈(-∞,-3)∪ 0,3 .
探究点三 函数单调性的应用---构造函数比大小及解不等式
类型三
(1)f′(x)+f(x)>0(或<0)构造函数,
(2)f′(x)-f(x)>0(或<0)构造函数,
x 9
(
)
A.(-∞,-3)∪ 0,3
B.(-3,3)
C.(-3,0)∪ 0,3
D.(-∞,-3)∪ 3, + ∞
f x
解析:构造函数g(x)= 2 ,
x
xf′ x −2f x
xf′ x −2f x
g′(x)=x·
=
x4
x3
,
当x>0时,xf′(x)-2f(x)>0,故g′(x)>0,g(x)在(0,+∞) 上单调递增,
f′(x)cos x+f(x)sin x>0,则下列结论正确的是(
A. 2f
C. 2f
π
6
π
6
> 3f
< 3f
π
3
π
2
2
3
又 k-1≥0,所以 1≤k<2.故选 C.
探究点三 函数单调性的应用---构造函数比大小及解不等式
[例5] [2022·河北石家庄市高三一模]已知定义在R上的函数f(x),其导函
数 为 f′(x) , 满 足 f′(x)>2 , f(2) = 4 , 则 不 等 式 xf(x - 1)>2x2 - 2x 的 解 集 为
9
f x 1
1
当x<0 时,即 2 > ,g(x)> =g(-3),所以x∈(-∞,-3).
x
9
9
综上所述,x∈(-∞,-3)∪ 0,3 .
探究点三 函数单调性的应用---构造函数比大小及解不等式
类型三
(1)f′(x)+f(x)>0(或<0)构造函数,
(2)f′(x)-f(x)>0(或<0)构造函数,
x 9
(
)
A.(-∞,-3)∪ 0,3
B.(-3,3)
C.(-3,0)∪ 0,3
D.(-∞,-3)∪ 3, + ∞
f x
解析:构造函数g(x)= 2 ,
x
xf′ x −2f x
xf′ x −2f x
g′(x)=x·
=
x4
x3
,
当x>0时,xf′(x)-2f(x)>0,故g′(x)>0,g(x)在(0,+∞) 上单调递增,
f′(x)cos x+f(x)sin x>0,则下列结论正确的是(
A. 2f
C. 2f
π
6
π
6
> 3f
< 3f
π
3
π
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结论:一般地,设函数y=f(x)在某个区间 (a,b)内可导,则函数在该区间
如果f′(x)>0, 则f(x)为增函数;
如果f′(x)<0, 则f(x)为减函数.
注意:如果在某个区间内恒有f′(x)=0, 则f(x)为常数函数. “某个区间”的含 义,它必是定义域内的某个区间。
例2、求f(x)=x/2-ln(1+x)+1的单调区间
第三章 导数应用 3.1.1 导数与函数的单调性
复习旧知—提问引入
问题1:判断函数的单调性 有哪些方法?
定义法,图象法
问题2:怎样利用函数单调性的定义 来1.讨定义论:其一在般定地义,域对的于单给定调区性间上的函数f(x),
如果对于属于这个区间的任意两个自变量的值
x1,x2,当x1<x2时, (1)若 f(x1)f(x2),那么f(x)在这个区间上是增函 数.x1-x2与f(x1)-f(x2)同号,即
探究新知
yx
y
y x2
y
y x3
y
y 1 yx
o
x
ox
ox
o
x
函数在R上 (-∞,0) 函数在R上 (-∞,0)
f '(x)10 f '(x)2x0 f '(x)3x2 0 f '(x)x20
(0,+∞)
f '(x)2x0
(0,+∞)
f '(x)x2 0
增函数时有
f (x1) f (x2) 0也即 y 0
f(x1)f(x2)0
(2)若 f(x1)f(x2,) 那么f(x)在这个区间 上是减函数, 此时x 1 x 2 与 f(x 1 )f(x 2)异号,即
f(x1)f(x2)0
2.由定义证明函数的单调性的一般步骤:
(1)设x1、x2是给定区间的任意两个 值,且x1< x2.
(2)作差f(x1)-f(x2),并变形.
y f (x)
B
o 2 3x
设 f '( x )是函数 f ( x ) 的导函数,y f '(x)的图象如
右图所示,则 y f (x) 的图象最有可能的是( C )
y
y f (x)
y
y f (x)
y
y f '(x)
o 1 2x o 1 2x
o
2x y f (x)
正.而当x=2时其切线
x
斜率为0,即导数为0. 函数在该点单调性发
生改变.
由上我们可得以下的结论:
定义:一般地,设函数y=f (x)在某个区间(a,b)内 有导数,如果在 这个区间内 f (x) >0,那么函数y=f (x) 在为这个区间内 的增函数;如果在这个区间内 f (x)<0, 那么函数y=f (x) 在为这个区间内的减函数.
解:函数的定义域是(-1,+∞), f(x)1 1 x1. 2 1x 2(1x)
由 f(x)解0得-1<x<1
由 f(x)0即 2(x11x)0,得x>1或x<-1(舍). 故f(x)的递增区间是(1,+∞);
f(x)的递减区间是(-1,1).
说明:函数的单调区间必定是它的定义域的子区间,故 求函数的单调区间一定首先要确定函数的定义域,在求出 使导数的值为正或负的x的范围时,要与定义域求两者的交 集.
2
o1
x o 12
x
(C)
(D)
写在最后
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You Know, The More Powerful You Will Be
Thank You
在别人的演说中思考,在自己的故事里成长
Thinking In Other People‘S Speeches,Growing Up In Your Own Story
讲师:XXXXXX XX年XX月XX日
x1 x2
x
减函数时有
f (x1)f (x2) 0也即 y 0
x1 x2
x
这表明:导数的正、负与函数的单调性密 切相关
再观察函数y=x2-4x+3的图象:
y
0 ....2
.. .
总结:该函数在区间
(-∞,2)上单减,
切线斜率小于0,即其
导数为负,在区间(2,
+∞)上单增,切线斜
率大于0,即其导数为
(2函)数求导f(数x)f ’(2 xx)3 ;3x212x1单调递增. 当 f '(x) 0,即 2x1时 ,
(函3)数为解增不f(区x 等)间 式2 ;fx’3 (x )3 >x02,1 解2x集1 在单定调义递域减内.的部分 函(数4)f(x)解2不x3 等3x式21 f2 ’(xx)1<的0,单解调集递在增定区义间域为内(1, 的)部和 (,2) 单分调递减区间为(-2,1) 为减区间. 注:单调区间不以“并集”出现。
y
y=f(x)
y
y=f(x)
f '(x)<0
f '(x)>0
oa
bx
oa
bx
如果在某个区间内恒有 f(x)0,则 f ( x)为常数.
例1.判断函f数(x)2x33x212x1的单调性,
并求出其单调区间.
你因能为小f(结x) 求2解x3 函3x 数2 单12 调x 区1间的步骤吗?
所以 f'(x)6x26x12 (1)当确f '(定x)函0数, 即 yx = f(1 x或 )的x 定义2时 域, ;
知识应用
证明:函数f(x)=1 x
在(0,+∞)上是减函数.
1.本节课我们有什么收获?
2.你是如何利用导数求函数 的单调区间?
知识拓展
应用导数信息确定函数大致图象
已知导函数的下列信息:
当2 x3时,f '(x)0; 当x3或x2时,f '(x)0; 当x 3或x 2时,f '(x) 0.
试画出函数 f ( x ) 图象的大致形状。 y A
(3)判断差的符号(与0比较),从而 得函数的单调性.
如:函数y=x2-4x+3的图象: y
02
x
单增区间:(2,+∞).
单减区间:(-∞,2).
问题3:那么如何求出下列函数的 单调性呢?
(1)yx32x2x;
(2)yxlnx;
(3)yexx1.
发现问题:用单调性定义讨论 函数单调性虽然可行,但十分 麻烦,尤其是在不知道函数图 象时.例如y=x3+2x2-x.是否有更 为简捷的方法呢?下面我们通 过函数的一些图象来考察单调 性与导数有什么关系: