2016年全国创新杯说课大赛汽车专业类三等奖课件：绘制正五角星

2分钟
布置作业：
必做题：以小组为单位课后自行探究圆内 接正六边形绘制方法。
选做题：自行探究圆内接正七边形的绘制 方法。
课后
客观反映学生的综合表现
优点
突破教学难点
体验学习快乐
掌握教学重点
探究绘图方法
形成学习动机
困难 简单
优点
创新 学习
反思
不足 教学过程中发现有同学跟不上课堂节奏
改进措施 分组过程注重学生能力搭配均衡 加强对能力较差学生的针对性辅导
徐霄宇
教学策略 教材分析
教学过程
Fra Baidu bibliotek
教学反思
高等教育出版社 《机械制图》第二版 裘文言 瞿元赏 主编
第一章制图的基本知识 1-3常见平面图形的画法
一、等分圆周（或作正多边形）
后续钳工课程中项目教学：制作五角星
制作
制图
特点： 1. 思维活跃、好奇心强，
喜欢动手实作
2. 喜欢直接刺激感官的知识、 不喜欢说教式的知识灌输
目的：通过学生研讨，总结绘图技术要点
任务四：突破准确绘制五角星的难点
目的：通过再次画图，内化绘图技术要点
10分钟
任务五：创作、展示 小组LOGO
目的：通过拓展活动，培养学生创意
7分钟
任务五：创作、展示 小组LOGO
目的：通过展示评价，体验学习快乐
视频
3分钟
课堂小结：让学生谈谈本节课的收获？
教法学法： 任务驱动教学、探究学 习、竞赛活动学习、小 组合作学习
多媒体微课直观演示
情感 目标
◆通过几何作图，体会学习机械制图知识的快乐 ◆从严谨的作图过程，养成认真细致的工作态度
能力 目标
◆掌握等分圆绘制五角星的方法
知识 目标
◆尺规作图几何画法
设计理念： 通过科学的学习任务设置 在不断体验完成任务的成就感中 感受学习的快乐！
布置任务 明确目标
5分钟
合作学习 自主探究
15分钟
竞赛活动 点燃激情
20分钟
课堂小结 分层作业
5分钟
课堂学习任务：
无难度 初步感知
一般难度 探究方法
困难难度
一般难度
较等难度
设计创新
突破难点 绘图竞赛
任务五 任务四 任务三 任务二 任务一
课前
分发学习任务书
目的：以任务书为主线，串连教学过程
3分钟
任务一：手绘五角星图纸
探索如何绘制
目的：明确学习任务，尝试绘图方法
5分钟
任务二：微课教学
目的：通过微课课件，观察绘图流程
视频
5分钟
任务二：绘制正五边形
目的：通过自主探究，总结绘图流程
5分钟
任务三：比赛用几何画法绘制正五角星
目的：通过竞赛活动，熟悉绘图流程
5分钟
任务四：突破准确绘制五角星的难点