才能的汉语词典释义【汉语文化词典释义的几个问题】
《现代汉语词典》对错别字的解释
《现代汉语词典》对错别字的解释错别字是指因错觉或误解而替代、替换、颠倒汉字或汉字部分的使用，使得原来的字词意义不符。
《现代汉语词典》是一部权威的汉语辞书，对错别字有着较为清晰和详细的解释。
本文将详细介绍《现代汉语词典》对错别字的解释，以帮助读者更好地理解和使用汉语。
一、《现代汉语词典》对错别字的认知《现代汉语词典》已经收录了大量的错别字，并通过详尽的释义和例句来对其进行解释和讲解。
该词典对错别字的认知包括以下几个方面：1. 对错别字的定义：《现代汉语词典》对错别字的定义是准确的，明确了错别字的性质和特点，帮助读者更好地理解和识别错别字。
2. 对错别字的来源和形成过程：该词典对错别字的来源和形成过程进行了详细的解释，帮助读者深入了解错别字的形成原因，避免犯错。
3. 对错别字的使用范围和注意事项：《现代汉语词典》针对不同的错别字给出了相应的使用范围和注意事项，指导读者在写作和阅读中正确使用汉字，避免错别字的出现。
二、《现代汉语词典》对错别字的解释《现代汉语词典》对错别字的解释是十分详细和权威的，它通过对错别字的起源、用法和辨析进行了系统的说明，为读者提供了准确、清晰的语言学知识。
以下是该词典对一些常见错别字的解释：1. 对“讨厌”和“讨好”的解释：《现代汉语词典》指出“讨厌”和“讨好”是两个完全不同的词语，前者表示不愿看到的，后者表示讨好别人。
要注意在使用时加以区分。
2. 对“保护”和“保卫”的解释：该词典详细解释了“保护”和“保卫”的意义和用法，使读者能够正确地区分这两个词语，并在表达中运用得当。
3. 对“孩子”和“孩童”的解释：《现代汉语词典》对“孩子”和“孩童”的区别进行了深入的解释，使读者能够在表达时避免使用错别字，准确传达意思。
三、《现代汉语词典》对错别字的指导意义《现代汉语词典》对错别字进行了系统的解释和说明，对读者有着重要的指导意义：1. 指导学习者正确使用汉字：该词典通过丰富的例句和详尽的解释，指导学习者在写作和表达中正确使用汉字，提高语言表达的准确性和规范性。
辞海释义不足的定义-概述说明以及解释
辞海释义不足的定义-概述说明以及解释1.引言1.1 概述概述部分:在现代社会中，随着信息爆炸和社会发展的加速，我们需要不断学习和理解各种概念和名词。
而词典作为我们获取知识的重要工具之一，扮演着至关重要的角色。
辞海作为一种传统的词典形式，一直以来被广泛应用，然而其释义往往难以满足我们对于某些概念的深入理解和具体分析，这就引出了本文将要探讨的话题——辞海释义不足的定义。
在本文接下来的内容中，我们将深入分析辞海释义的重要性和局限性，最终为辞海添加更丰富的内容和新的定义提出建议。
1.2文章结构文章结构部分的内容如下：文章结构部分主要介绍本文的组织结构和逻辑顺序。
首先，文章包括引言、正文和结论三个部分。
在引言部分中，将对本文进行概述，介绍文章的背景和主题，并阐述本文的目的。
在正文部分，将分别探讨辞海释义的重要性、辞海释义的局限性以及辞海释义不足的定义。
通过对这些内容的分析和讨论，将帮助读者更深入地理解辞海释义的问题所在。
最后，在结论部分，将对文章内容进行总结，并强调辞海释义的重要性。
同时，还将提出一些建议，以拓展辞海释义的范围和提升其质量。
整个文章结构严谨有序，逻辑清晰，有助于读者全面了解和理解辞海释义的相关问题。
文章1.3 目的部分的内容：文章的目的是探讨辞海释义在定义某些概念或术语时的局限性，强调辞海释义不足之处。
通过分析辞海释义在某些情况下无法完全准确捕捉概念的全貌，引发读者对于在使用辞海释义时需要谨慎对待的认识。
同时，目的也在提醒读者在研究和理解某些概念时，不仅仅依赖于辞海释义，还需要进行更多深入的探讨和思考，以获得更全面准确的理解。
通过这样的分析，希望读者能够更加深入地理解辞海释义的局限性，并能够在学习和工作中有所启发和帮助。
2.正文2.1 辞海释义的重要性辞海释义作为一种传统的词典工具，在我国古代就已经有了悠久的历史。
它通过对词语的解释和说明，帮助人们更好地理解和使用语言。
在现代社会，尽管有了各种互联网信息的渠道，但辞海释义仍然具有重要的作用和意义。
才能与”才华”有何区别？
才能与”才华”有何区别？一、定义与内涵才能和才华都是描述人的能力和天赋的词汇，但在含义和用法上存在一定的差异。
1. 才能指的是人在某个领域中所拥有的特殊能力和技艺。
它是通过后天的学习和努力所获得的，是通过不断积累和实践得到的。
才能可以是某种特定的技能，如音乐、绘画、写作等，也可以是某种特定的能力，如管理、组织、沟通等。
2. 才华则强调的是天赋和天赋的表现。
它是与生俱来的，是与人的基因和原始条件有关的。
才华体现在人在某个领域中具有突出的表现和独特的创造力，是超越一般人的才能。
二、培养与发展才能和才华在培养和发展上也存在一些不同。
1. 对于才能的培养，人们可以通过学习和实践来不断提高自己的技能和能力。
通过不断的努力和积累，才能可以逐步发展和成长。
在培养才能的过程中，人们可以通过专业的学习和训练，不断提高自己的技巧和水平。
2. 才华的发展则更多地依赖于个人的基因和天赋。
虽然后天的学习和努力可以提高才华的表现和创造力，但天赋在其中起到了决定性的作用。
相对于才能的培养，才华的发展更难以被人为控制和改变。
三、应用与发挥才能和才华在实际应用和发挥上也有所区别。
1. 才能通常需要在特定的领域中进行应用和发挥。
比如，音乐才能需要在音乐创作、演奏等方面得到发挥；管理才能需要在组织管理、团队合作等方面发挥作用。
在实践中，才能可以被培养和提高，通过不断的实践和经验积累，可以不断发挥和展现出来。
2. 才华则更多地体现在创造和思维能力上。
才华的运用不局限于特定的领域，而是可以在各个方面展现出来。
具备才华的人通常具有独特的洞察力和创新思维，能够从不同的角度思考问题，提出独特的见解和想法。
综上所述，才能和才华虽然有一定的相似性，但在定义、培养和应用上存在一些不同。
才能更多地强调通过后天的学习和努力获得的能力和技巧，而才华则更多地体现出与生俱来的天赋和创造力。
在实际应用中，才能需要在特定的领域中进行发挥，而才华则更具普适性和独创性。
才能的词语解释及造句整理
才能的词语解释及造句整理只有严峻打击犯罪分子，才能维护社会秩序，安定民心。
下面是我细心整理的才能的词语解释及（造句），供您参考，欢迎大家阅读。
才能的基本解释才智和力量。
才能不及中人。
汉贾谊《过秦论》没有进行抽象推理的才能。
[aptitude]∶指天生的（爱好）或先天的潜在的力量。
越来越多的证据表明,妇女有写作侦探小说的特别才能。
[equipment]∶禀赋。
能言善辩也是一种才能。
副词[will]表示将来的时候才会。
过些时候我们才能说它是什么。
[belong to]∶是合适的、恰当的或有利的(对人或对物)。
唯独他才能胜任这种工作。
能够胜任工作的才能。
才能的引证解释1、指才智和力量。
《管子八观》：“权重之人，不论才能而得尊位，则民倍本行而求外势。
”汉桓宽《盐铁论除狭》：“古之进士也，乡择而里选，论其才能，然后官之。
”唐齐己《寄金陵幕中李郎中》诗：“ 龙门支派富才能，年少飞行便大鹏。
”清宣鼎《夜雨秋灯录陬邑官亲》：“不意僻陋小邑，竟有是耶，可见人以才能为贵也。
”巴金《中国人》：“我不擅长辞令，又缺乏随机应变的才能。
”2、指有才智力量的人。
《北史魏纪三》：“朕今三载一考，考即黜陟。
欲令愚滞无妨於贤者，才能不拥於下位。
”宋王安石《上富相公书》：“某不肖，当朝廷选用才能、修举法度之时，不以罪废而蒙器使，此其幸固已多矣。
”《红楼梦》第四回：“今上崇尚诗礼，徵采才能，降不世之隆恩。
”（范文）澜蔡美彪等《中国通史》第三编第一章第四节：“ 窦建德招收才能，与士卒同甘苦，远近人多来归附。
”3、副词，方才能够。
丁玲《沙菲女士的（日记）十二月二十九》：“我真不知怎样才能分析出我自己来。
”才能造句1、我怎样才能报答你的好意呢?2、我对她的才能从未怀疑过。
3、我怎么才能向你证明我的话是真的呢?4、我怎样才能克服不愿与人交往呢?5、我们如何才能学到不枉自揣测呢?6、我们都有不同的资源和才能。
7、我们如何才能更多地了解他人，他们需要从我们这里得到什么?8、我怎样才能进行测试?9、既然我们知道了攻击的基本学问，那么做些什么才能爱护我们自己避开这一脆弱性呢?10、怎样做才能比别人更优秀呢?11、我只有去加拿大才能得到它们。
《汉语成语词典》释义商榷
语言文化《汉语成语词典》释义商榷□孟祥印摘要：全国优秀畅销书《汉语成语词典》第六版简明、实用，释义采用了学术研究新成果，准确，且明白易懂。
但个别词条在词语释义上也有不足之处，本文逐条加以辨析、探讨，供词典使用者参考，同时也供词典编撰者修订词典时参考。
关键词：词典；词语释义；辨析；探讨宋永培、端木黎明主编四川辞书出版社出版的全国优秀畅销书《汉语成语词典》（第六版）有少数词条在词语释义上略有不妥，下面列举出来加以辨析，供词典使用者参考，同时也供词典编撰者修订词典时参考。
（1）别无长物：长物，多余的东西。
再也没有多余的东西了。
也作更无长物、身无长物、一无长物。
〔辨析〕词典释义没有问题，但还可具体些，应在原有释义的基础上增补：形容俭朴或贫困。
《现代汉语词典》、《汉语成语小词典》等工具书都是这样解释的。
（2）对簿公堂：指原告和被告在法庭上对质。
〔例〕原告和被告对簿公堂之后，案情已基本清楚。
〔辨析〕商务版《现代汉语词典》对该词解释为：在官府公堂上受审问，后来指在法庭上对质或上法庭打官司。
这一解释更全面、准确。
词典应该增补：现多指上法庭打官司。
这一用法在具体的语言实践中用得越来越多。
（3）读书破万卷：刻苦而认真地学习，翻破了万卷书。
形容读书很多，学识广博。
〔辨析〕词典释义是准确的。
但对“破”字的解释略有瑕疵。
“读书破万卷”的“破”并不是“翻破”的意思。
《汉语大词典简编》（下）注：（23）破：尽；遍。
唐杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》：“读书破万卷。
”（2793页）“读书破万卷”是说读遍了万卷书或读尽了万卷书，主要是强调读的书很多。
（4）纷纷扬扬：形容雪花等纷乱飞扬的样子。
也形容议论纷纷。
〔例〕这件事传开了，外人纷纷扬扬，他还是不敢相信。
〔辨析〕商务版《现代汉语词典》注：纷纷扬扬，（雪、花、叶等）飘洒得多而杂乱。
（384页）中华书局版《汉语成语大词典》注：纷纷扬扬，形容雪片大量飘落的样子。
（298页）两本辞书都没有“形容议论纷纷”这一解释，在语言实践中也很少用“纷纷扬扬”来形容议论纷纷的，表达这一意思多用“沸沸扬扬”一词。
古代汉语文化百科词典
《古代汉语文化百科词典》是一本关于古代汉语文化的百科全书，旨在为读者提供全面、深入、实用的知识和信息。
该书收录了大量的文化同义词和异义词，详细解释了它们的含义和用法，同时提供了丰富的例句和用法说明，帮助读者更好地理解和运用这些词汇。
此外，该书还介绍了古代汉语中常见的文化现象和历史背景，让读者更加深入地了解古代汉语文化的内涵和外延。
总的来说，《古代汉语文化百科词典》是一本非常实用的工具书，对于想要深入了解古代汉语文化的人来说是一本必备的参考书。
关于汉语词源研究的几个问题
关于汉语词源研究的几个问题一、本文概述《关于汉语词源研究的几个问题》一文旨在探讨汉语词源研究的核心问题及其现状，分析当前研究面临的挑战，并展望未来的研究方向。
汉语作为世界上最为古老且持续使用的语言之一，其词源研究对于理解汉语的发展演变、揭示汉语词汇的文化内涵、推动语言学及相关学科的发展具有重要意义。
本文将从词源研究的定义、历史发展、主要方法、存在问题以及未来趋势等多个方面进行全面而深入的探讨，以期对汉语词源研究领域的进一步发展提供有益的参考。
在概述部分，本文将首先界定词源研究的基本概念，明确研究范围和目标。
随后，回顾汉语词源研究的历史脉络，梳理从古代到现代的主要研究成果和理论进展。
在此基础上，本文将总结当前词源研究的主要方法和手段，包括传统文献考证、比较语言学、历史语言学、文化语言学等多种方法的应用。
也将指出目前研究中存在的一些问题和争议，如语料不足、理论框架不完善、研究方法单一等。
本文将展望汉语词源研究的未来发展趋势，探讨新技术、新方法在词源研究中的应用前景，以及跨学科合作对于推动词源研究的重要性。
通过本文的论述，我们期望能够为汉语词源研究领域的深入发展贡献一份力量，为相关领域的学者和研究者提供有益的参考和启示。
二、汉语词源研究的历史回顾汉语词源研究，即对汉语词的起源、演变和语义发展的研究，有着悠久的历史。
早在先秦时期，我国的学者们就已经开始了对词语起源的探索。
例如，《尔雅》《说文解字》等经典文献中，都包含了大量的词源解释和词义分析。
这些早期的词源研究，多为对具体词语的考据和解释，尚未形成系统的理论和方法。
随着历史的推进，词源研究逐渐发展并丰富起来。
在宋明时期，学者们开始注重对词语历史演变的梳理，以及对词源的理论探讨。
例如，王应麟的《诗考》和《汉艺文志考证》等著作，都在一定程度上推动了词源研究的发展。
进入现代，随着语言学理论的不断更新和完善，汉语词源研究也步入了新的阶段。
学者们开始运用语言学、文献学、历史学等多学科的理论和方法，对汉语词源进行深入研究。
才能的名词解释
才能的名词解释才能是一个广泛且常被讨论的词语，它涵盖了人类在各种领域和行业中的技能、能力和潜力。
无论是学术、艺术、运动、创造还是领导能力，才能都是实现个人成功和社会进步的重要因素之一。
本文将尝试对才能做一个全面而深入的解释，探讨其内涵、培养和发展以及对个人和社会的重要意义。
1. 才能的内涵和定义才能，顾名思义，是指个体在某一特定领域或活动中表现出的非凡能力。
它包括了个人的天赋、学识、技能、经验和智慧等因素。
才能可以是与生俱来的，如音乐天赋、数学天赋等，也可以通过后天的学习和培养而获得，如语言能力、领导才华等。
才能的定义不仅取决于个体在特定领域的杰出表现，还与其所处的环境和文化有关。
一个人在一个特定领域表现出的才能可能在其他领域中并不出众。
此外，才能的评价和认可也是主观的，有时会受到社会和文化偏见的影响。
2. 才能的培养和发展尽管才能可能有先天的基础，但它可以通过学习和培养得到进一步的发展。
早期的培养对于刺激和激发个体潜力的重要性不言而喻。
家庭、学校和社会等环境的支持和鼓励，以及合适的教育和培训，都有助于孩子们充分发挥自己的才能。
培养才能的过程中，个体需要通过不断实践和探索来发掘自身的兴趣和潜能。
同时，他们也需要付出持续的努力和专注，因为才能的发展需要时间和耐心。
赋予个人自主学习和主动发现的能力，有助于激发才能的进一步发展。
3. 才能对个人的重要意义才能对个体的重要意义不言而喻。
首先，才能是个人自我实现和成就的关键。
通过发挥和发展自己的才能，个体可以追求自己的梦想和目标，并享受到个人成就的满足感。
才能还可以帮助个体在职业发展中获得成功，找到适合自己的工作和事业。
其次，才能对于个人幸福感和生活质量的提升也起着重要作用。
通过将才能应用于个人兴趣和爱好之中，个体可以获得乐趣和满足感。
才能还可以促进个人与他人的交流和合作，增强社交能力和情感联系。
4. 才能对社会的重要意义才能不仅对个人有益，对社会的重要意义也不可忽视。
古代汉语常用词典
古代汉语常用词典前言古代汉语是中国古代文化瑰宝中的重要组成部分,对于了解中国古代文化、研究中国古代文学作品具有重要意义。
本词典旨在为广大读者提供一个方便查阅古代常用词语的工具书,力求词条解释准确、简明,帮助读者更好地理解古代文献。
收词原则1. 以《论语》、《诗经》、《尚书》、《周易》等经典著作为主要词源。
2. 参考其他重要古代文献,如《左传》、《史记》、《hanshu》等。
3. 收录常用的古代词语,包括名词、动词、形容词、代词等。
4. 对于同音异义词,分别列出。
词条示例1. 仁【读音】rén【义项】1.好善、有爱心。
如"夫仁者,己欲立而立人,己欲达而达人。
"(《礼记·大学》)2.爱护、怜惜。
如"老老孰能无仁心。
"(《诗经·小雅·白华之什》) 2. 义【读音】yì【义项】1.正当、正义。
如"君子有三畏:畏天命,畏大人,畏圣人之言。
"(《礼记·曲礼》)2.应该做的事。
如"人而无信,不知其可。
"(《论语·卫灵公》)3. 礼【读音】lǐ【义项】1.礼节、规矩。
如"礼之用,和为贵。
"(《礼记·曲礼》)2.祭祀、祭品。
如"礼云礼云,玉帛云之。
"(《诗经·小雅·白华之什》) 4. 智【读音】zhì【义项】1.聪明智慧。
如"智者乐天知命,小人昧于天命。
"(《论语·尧曰》)2.有学问、有知识。
如"其曲有至词,其民好是纪。
"(《诗经·小雅·都人士》)5. 勇【读音】yǒng【义项】1.勇敢、勇猛。
如"勇往无惧,无恐于物。
"(《左传·僖公二十九年》)2.力量、力气。
如"有虞氏,无勇力。
《现代汉语词典》（第7_版）几处商榷
语言文化《现代汉语词典》（第7版）几处商榷□王专摘要：《现代汉语词典》（第7版）对现代汉语的规范和普通话的普及，功不可没。
但白璧微瑕，文章从“鬼斧神工”释义不精准、“休养生息”义项不全、“楬橥”词目失收等几个方面，例谈词典中值得商榷之处，以供词典使用者使用时、词典编写者修订时参酌。
关键词：《现代汉语词典》；释义；收词；修订《现代汉语词典》（以下简称《现汉》）是一部久享盛誉的中型现代汉语规范型词典，它以促进汉语规范化为宗旨，实用、简明、与时俱进，不断修订，在2016年，推出了第7版。
截至2023年，第7版已推出了7年。
在这期间，不少使用者抱着诚恳肫挚的态度提出了些许存疑或补正。
笔者作为语言文字工作者，在日常工作中查核使用时，也发现了几处值得商榷之处。
本文逐条加以分析和探讨，以供第7版的使用者参考，同时也供词典下轮修订时参酌。
一、“鬼斧神工”释义不精准《现汉》（第7版）收录“鬼斧神工”词条，释义为“形容建筑、雕塑等技艺的精巧。
也说神工鬼斧”［1］492。
即该成语的使用对象涉“技艺”层面，且须达到“精巧”的特征。
所谓“技艺”，依《现汉》（第7版）对“技艺”的解释，是指“富于技巧性的表演艺术或手艺”，即与人工或人力之所为有关。
所谓“精巧”，依《现汉》（第7版）的解释，是指“（技术、器物构造等）精细巧妙”。
但在实际使用语例中，我们经常看到这样的使用情况：（1）站在运城盐湖岸边放眼望去，大面积晶莹剔透的“硝花”在阳光照射下，犹如一颗颗耀眼的钻石。
走上前去，会发现这些美丽的“硝花”形态各异，有的像松针、有的像珊瑚，有的像水中盛开的雪莲，让人不由惊叹大自然的鬼斧神工········。
（新华社，2022-12-09）（2）提起全球高票房电影，最家喻户晓的莫过于《阿凡达》，电影里亦真亦幻且悬浮的“哈利路亚山”，令人感叹大自然的鬼斧神工········，其原型就在湖南张家界武陵源景区。
汉语文化词典收词的科学性原则
汉语文化词典收词的科学性原则词典是语言学习者的重要工具，其收词的科学性和准确性直接影响到学习者的学习效果。
因此，在编写汉语文化词典时，必须坚持收词的科学性原则。
收词的科学性原则应该遵循语言学理论。
汉语文化词典的收词应该全面、准确、客观地反映汉语的语言特征和文化背景。
具体来说，词典应该包括以下方面的词汇：基本词汇：包括常用的汉字、词语及其搭配，这些词汇是汉语的基础，是学习者必须掌握的。
文化词汇：包括历史、文化、地理、风俗等方面的词汇，这些词汇反映了中国文化的特点，是学习者了解中国文化的重要途径。
专业词汇：包括各个专业领域的术语和词汇，这些词汇是学习者进行专业学习和交流的基础。
收词的科学性原则应该根据实际需要来确定。
汉语文化词典的收词不仅应该符合语言学理论，还应该考虑到学习者的实际需要。
具体来说，词典应该包括以下方面的词汇：常用词汇：包括日常生活中常用的词汇，这些词汇是学习者进行日常交流和表达的基础。
表达词汇：包括一些特殊的表达方式和词汇，这些词汇可以帮助学习者更好地理解和表达中国文化的特点。
历史词汇：包括一些历史事件、人物、地名等方面的词汇，这些词汇可以帮助学习者了解中国历史和文化的发展。
收词的科学性原则还应该考虑到学习者的语言水平和学习特点。
汉语文化词典的收词应该根据学习者的不同需求和学习特点来选择适当的词汇。
具体来说，词典应该包括以下方面的词汇：初级词汇：包括一些基本的、常用的词汇，这些词汇是学习者进行初步学习和交流的基础。
中级词汇：包括一些中等难度的词汇和短语，这些词汇和短语可以帮助学习者更好地理解和掌握汉语。
高级词汇：包括一些高难度的词汇和短语，这些词汇和短语可以帮助学习者深入了解和掌握汉语。
《现代汉语词典》是一部权威性的汉语词典，收录了大量现代汉语词语，对于人们正确使用和认识汉语有着重要的指导作用。
本文将探讨《现代汉语词典》的收词原则和收词范围。
我们要明确《现代汉语词典》是一部以现代汉语为对象的词典，收录的词语以普通话为主，同时也有一些方言和古语。
汉语成语词典(简体中文)
汉语成语词典（简体中文）
汉语成语是中国传统文化的重要组成部分，它们承载着丰富的
历史、文化和哲理内涵。
成语在日常生活和文学作品中被广泛运用，因此对于学习中文的人来说，掌握成语是非常重要的。
汉语成语词
典是一种工具书，用于收录和解释汉语成语的含义、来源、用法等
内容。
它们通常按照拼音或部首检字法进行索引，方便读者查找。
汉语成语词典的编撰者通常是对成语有深入研究的语言学家和文化
专家，他们通过搜集整理成语的资料，为读者提供权威、准确的解
释和例证，帮助读者理解和运用成语。
汉语成语词典的内容主要包括成语的释义、出处、故事、近义
成语、反义成语、例句等。
通过查阅成语词典，读者可以了解成语
的本意和演变过程，掌握成语的正确用法，丰富自己的语言表达能力。
此外，成语词典还可以帮助读者在阅读古典文学、历史书籍或
者与中国人交流时更好地理解和运用成语。
在互联网时代，许多汉语成语词典已经以电子版的形式存在，
读者可以通过手机App或者网页进行查询。
这种形式的成语词典通
常还会提供拼音、部首检字、近义词、反义词等更加便捷的查询功能，使得学习和使用成语变得更加方便快捷。
总的来说，汉语成语词典是学习和理解汉语成语不可或缺的工具，它们为读者提供了全面、权威的成语信息，帮助读者更好地掌握和运用这一丰富而深刻的语言形式。
才干的近义词-反义词-同义词-字词解析整理
才干的近义词|反义词|同义词|字词解析整理才能的近义词/同义词：才气：才华、才情。
才识：才能与识别力。
技能：指把握并能运用特地技术的力量。
本领：文学作品主题所依据的故事情节。
力量：才能和办事的本事。
才略：才能和智谋。
才调：才气。
才智：才华与智力。
才华：表现于外的才能(多指文艺方面的)。
才力：才华;智力。
材干：1.才能。
2.木材。
本事：才能、力量。
能干：有力量会做事。
才情：才思，才华。
才能：1.才智和力量。
2.指天生的爱好或先天的潜在的力量。
3.--表示将来的时候才会。
4.是合适的、恰当的或有利的(对人或对物)。
智力：熟悉、理解客观事物并运用学问阅历等解决问题的力量。
才能的反义词：无才能在汉语词典的解释：干才，办事的才能。
●《后汉书公孙述传》：「程乌李育以有才能，皆擢用之。
」●唐韩愈《与郑相公书》：「孟氏兄弟在江东未至，先与相识，亦甚循善，所虑才能不足任事。
」●《红楼梦》第一一○回：「凤姐从前仗着自己的才能，原端详老太太死了，他大有一番作用。
」●冰心《两个家庭》：「听说他的才能和学问，连英国的同学都很妒羡的。
」用才能造句1、天生的才能犹如天生的植物一样，需要靠学习来修剪。
2、人所缺乏的不是才能而是志向，不是胜利的力量而是勤劳的意志。
部尔卫。
3、最有盼望的胜利者，并不是才能出众的人而是那些最善利用每一时机去发掘开拓的人。
苏格拉底4、微笑，可以点燃黑暗的热忱;磨难，才能体现文静的人生。
5、读书可以供我们消遣消遣，可以装饰，也能够增加才能。
为消遣而读书，经常是在独处退居之时;为装饰而读书，多见于高谈阔论之中;为增长才能而读书，是为了在社会中有更多的竞争力。
6、信念只有在乐观的行动之中，才能才能得到加强和磨励。
7、最有盼望的胜利者，并不是才能出众的人，而是那些擅长利用每一时机去发掘开拓的人。
苏格拉底。
8、读书给人以欢乐、给人以光荣、给人以才能。
9、欢愉要懂得共享，才能加倍的欢愉。
10、星星使天空绚烂夺目;学问使人增长才能。
才能词语是贬义词还是褒义词
才能词语是贬义词还是褒义词才能指“能力”。
故“才能”是指一个人已经具备但未表现出来的知识、经验和体力、智力。
关于才能词语的近义词是什么呢?如何使用才能造句呢?小编给大家收集了关于表达才能近义词相关解释，希望能帮助大家，欢迎大家学习参考!才能词语才能的近义词：才气、技能、本事、能力、才略、才调、才干、才智、才华、才具、才力、材干、本领、才情、智力才能的意思：“才”意指“备而未用(的知识、经验等)”，“能”意指“能力”。
故“才能”是指一个人已经具备但未表现出来的知识、经验和体力、智力。
给有才能的人提供一个舞台，他就能施展其知识、经验、体力和智力，从而得到社会和个人的双赢结果。
才能的拼音：[ cái néng ]近义词的意思：1、技能：[know-how;craftsmanship;techniqueability]指掌握并能运用专门技术的能力。
指技术、能力。
2、才干：才干，汉语词汇。
拼音：cáigàn指(人物)具有才华横溢和工作干练的优秀份子。
3、才情：才情，汉语词汇。
拼音：cáiqíng指才思，才华。
语出南朝宋刘义庆《世说新语·赏誉》：“许玄度送母始出都，人问刘尹：‘玄度定称所闻不?’刘曰：‘才情过於所闻。
’”4、能力：能力，是完成一项目标或者任务所体现出来的素质。
人们在完成活动中表现出来的能力有所不同。
是指顺利完成某一活动所必需的主观条件。
能力是直接影响活动效率，并使活动顺利完成的个性心理特征。
能力总是和人完成一定的实践相联系在一起的。
离开了具体实践既不能表现人的能力，也不能发展人的能力。
达成一个目的所具备的条件和水平。
能力：是生命物体对自然探索、认知、改造水平的度量。
如人解决问题的能力，动物、植物的生殖能力等。
5、才能：“才”意指“备而未用(的知识、经验等)”，“能”意指“能力”。
故“才能”是指一个人已经具备但未表现出来的知识、经验和体力、智力。
文化词的分类及其词典释义中的翻译原则
一、文化词的分类
文化词主要分为以下几类：
1、文化特定词：这类词语仅在特定文化中出现或使用，如中国的成语、典 故等。
2、文化泛义词：这类词语在多个文化中都有类似的含义，但在不同文化中 可能有不同的内涵。例如，“龙”在中国文化中是吉祥、权威的象征，而在西方 文化中则被视为邪恶的象征。
3、文化观念词：这类词语反映了某个文化的价值观、世界观等，如西方文 化中的“自由”、“民主”等。
三、结论
外向型汉英词典的编纂是一项既具有挑战性又具有重要价值的任务。对于涉 及文化局限词的翻译，我们需要采用灵活多样的翻译策略和方法，以尽可能准确 地传达词汇的文化内涵和意义。通过直译、意译、语境翻译、音译与意译结合以 及添加注释等方
式，我们可以更有效地传达中国文化特色词汇的含义，从而促进中西方文化 的交流和理解。
二、基于机器学习的影评情感分 析
基于机器学习的影评情感分析是一种监督学习方法，它将情感分析视为一个 文本分类任务。以下是一种常见的基于支持向量机（SVM）的影评情感分析方法：
1、数据收集：首先，需要收集一定数量的电影影评和相应的标签（例如， 正面或负面）。
2、特征提取：从影评中提取特征，这些特征可以是基于词袋模型的文本特 征、也可以是基于N-gram或其他语言模型的文本特征。
3、模型训练：使用收集到的标签数据训练一个SVM分类器。该分类器将学习 如何根据特征将影评分类为正面或负面。
4、预测与评估：使用训练好的模型对新的影评进行预测，并通过交叉验证 等方法评估模型的准确性。
基于机器学习的影评情感分析需要大量的标注数据，并且需要选择合适的特 征提取方法和分类器。然而，一旦训练好模型，它可以快速、准确地处理大量的 影评数据。
基于深度学习的影评情感分析也需要大量的标注数据，并且需要选择合适的 词嵌入技术和网络结构。然而，一旦训练好模型，它可以非常有效地处理复杂的 文本特征和语义关系。
汉语文化词典释义的几个问题
关键词 对外汉 语 学 习词 典 汉语 文化词 典 文化 词 释 义
根据语言的文化载蓄功能 ， 语言教学中确立了联系文化学习语言的命题。世界汉语教
学 需要 一部 收录 和解释文 化 词语 的汉语 文 化词典 ， 者在 汉语学 习 词典 中收录 和解 释文 化 或 词语 。汉 语文 化词 典要解 释 文化词 语 ， 需要 解决 以下 几个 问题 ： 释义 对象 、 释义 的理 论原 则
二 、 文化 词语 释 义 研 究 的对 比语 言 学 方 法
汉语 文化词 语 的研 究 和释义 ， 应该 建立 在对 比语言学 基础 上 。不 同语 言 中基义 相对 应 的词 语 ， 民族 文化语 义 的差异 主 要 是通 过对 比发 现 的 ， 其 如英 语 ｆｌｍ ｏ ｕｌ ｏｎ与汉 语 “ 圆月 ” 、 “ 月” 盈 的基本 意义对 应 ， 两 者 的文 化 意 义不 同。英 语 故 事里 的人 物 ， 圆 时常 变成 “ 但 月 狼 人 ” 因此 有些西 方人认 为盈 月能 够使 人做 出危 险 、 ， 古怪 的事情 来 。而 汉 民族 文 化 中 ， 月 盈
本文为 国家语言文字应用“ 十一 五” 科研 项 目 Ｙ １５— ８ Ｙ １５— ０及 中国博 士后科学基金项 目 ｂ１ ０ 、Ｂ １ ４
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其 民族 文化 语 义的 差异 主要 是 通 过 对 比发 现 的 。汉语 文化 词 的释 义 应 坚持 以下 几 个原
才能的定义及举例说明
才能的定义及举例说明才能，一是指才智和能力，也写作“材能”。
如汉朝贾谊《过秦论》中有“才能不及中人”之说。
英语对应的词汇是：ability;、talent，译指：没有或缺乏进行抽象推理的才能。
二是指一个人天生偏好某种能力或先天具有某种潜在的能力。
如：越来越多的证据表明，妇女有写作侦探小说的特殊才能。
英语对应的词汇是：aptitude。
第三是指先天的禀赋。
例如：能言善辩也是一种才能。
英语对应的词汇是：equipment。
才能，还有一种意思是表示将来的时候才会如何如何。
例如：对于某种件事的起因，过些时候我们才能说得清楚它究竟是为什么。
英语对应的词汇是：will。
另外还有一种是指合适的、恰当的或有利的(对人或对物)用法。
例如：唯独他才能胜任这种工作。
英语单词对应的是：belong to。
关于才智和能力,《管子·八观》中有记载：“权重之人，不论才能而得尊位，则民倍本行而求外势。
”《三国志·卷一六·魏书·杜畿传》:“乐安、廉昭以才能拔擢，颇好言事。
”汉代桓宽在《盐铁论·除狭》中也有载：“古之进士也，乡择而里选，论其才能，然后官之。
”到了唐代，齐己在其《寄金陵幕中李郎中》诗中有：“龙门支派富才能，年少飞翔便大鹏。
”之句。
引《北史·魏纪三》中句：“朕今三载一考，考即黜陟。
欲令愚滞无妨於贤者，才能不拥於下位。
”此处才能指有才智能力的人。
宋朝王安石在其《上富相公书》一文中有：“某不肖，当朝廷选用才能、修举法度之时，不以罪废而蒙器使，此其幸固已多矣。
”才能二字也是此意。
同意的词还有：能力、智能、技能、才能、才略、才干、才华、才气、才智、才华、秀才、英才、奇才、天才、口才、才艺、才子、才女、将才……人其实各有其才，只是，每个人的一生能否尽展其才，那就要看他是否有这样的机缘，说白了，还是要靠运气。
如果一个人所具有的超人的才能，刚好在当世得到了很好的发挥，能够有效施展自己内心才华，那么，他大多就会有机会成就一番骄人的事业。
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摘要世界汉语教学需要一部汉语文化词典。
文化词语就是义位中包含民族文化语义成分的词语，包括不对应词、背景词、文化伴随意义词。
不同语言中基义相对应的词语，其民族文化语义的差异主要是通过对比发现的。
汉语文化词的释义应坚持以下几个原则科学性与实用性相统一的原则；整体论原则；客观性和思想性兼顾的原则。
对汉语文化词释义需要设立抽象意义参数，包括语义类别、释义、用法标注、搭配、例证、同义词、词源与理据信息、参见系统。
文章具体讨论了汉语中文化伴随意义词语、不对应词和背景词的释义模式。
关键词对外汉语学习词典汉语文化词典文化词释义
根据语言的文化载蓄功能，语言教学中确立了联系文化学习语言的命题。
世界汉语教学需要一部收录和解释文化词语的汉语文化词典，或者在汉语学习词典中收录和解释文化词语。
汉语文化词典要解释文化词语，需要解决以下几个问题释义对象、释义的理论原则和释义方法。
一、释义对象
文化词语就是义位中包含民族文化语义成分的词语，包括不对应词、背景词、文化伴随意义词(章黎平，解海江200835－44)。
归纳来说，有两类1)基本意义就是文化义，“概念意义与文化意义相统一”(壬人199995－98，148)，即词的概念意义就是词的文化意义，如“太极拳”、“饺子”、“春节”、“孔子”等；2)文化伴随意义是受民族文化制约的附属意义，主要包含潜在的受民族文化制约的感
情色彩和评价色彩(吴国华198949－52)。
文化伴随意义也叫内涵意义(利奇198717)、联想意义、国俗语义(王德春19918－16)，但二者不完全对等；也有人把带有这种意义的词语称为征喻词语(高燕200880)，如红豆、竹子、鸳鸯、莲花和基本颜色词等。
义位由基义和陪义组成，基义由义值和义域组成(张志毅，张庆云200517)。
文化义主要表现在义值和陪义上，有时也会表现在义域中。
文化意义表现在义值上，就是不对应词、背景词。
根据编码度理论，不对应词包括完全不对应词、部分对应词(解海江2004；章黎平，解海江200835－44)。
完全不对应词，如“中国结”、“孔子”、“龙”等；部分对应词，如汉语中的“伯伯”、“叔叔”、“舅舅”、“姑父”、“姨父”在英语、俄语中都用一个词表示，英语用uncle，俄语用дядя。
文化义表现在陪义上，就是文化伴随意义，如“狗”的贬义色彩。
二、文化词语释义研究的对比语言学方法
汉语文化词语的研究和释义，应该建立在对比语言学基础上。
不同语言中基义相对应的词语，其民族文化语义的差异主要是通过对比发现的，如英语full moon与汉语“圆月”、“盈月”的基本意义对应，但两者的文化意义不同。
英语故事里的人物，月圆时常变成“狼人”，因此有些西方人认为盈月能够使人做出危险、古怪的事情来。
而汉民族文化中，盈月往往和团圆联系在一起。
再如英语sheep 一般被认为是蠢笨的动物，那些自己不动脑子想一想就凭某个人的话去干事的一群人有时就被称作绵羊(Summers 1992)。
而汉语中“羊”象征吉祥和温顺，“绵
羊”喻指老实人。
一种语言的民族文化语义是以另一种语言文化背景为基础的，是建立在特定文化背景基础上的(吴国华19991－4)。
文化认知框架的差异，决定了文化词语释义框架差异。
如中西文化中“神”的概念是不一样的欧洲古希腊罗马有一套“神”的系谱，希腊神话是古代希腊人以希腊北部的奥林匹斯山主神宙斯及其众神为线索，结合希腊社会的历史和传统创造出来的；而汉族古代神话和传说中，“天宫”神族中有“玉皇大帝”、“王母娘娘”、“太上老君”、“七仙女”等各种天神。
“神”虽然是中西文化相对应的义位，但是由于中西文化背景不同，“神”的义值不同，内涵不同，对“神”的释义自然会有差异。
因此王德春(19918－16)认为“在反映概念的基础上增添的附加的民族文化色彩，离开民族文化背景，难以准确理解词语的含义。
”
三、文化词语的释义原则
文化词语释义需要处理好几个关系，它们直接影响词典释义的科学性和实用性。
科学性与实用性相统一的原则
词典编纂理念由描写主义与规定主义的矛盾转向了以读者为中心的实用主义编纂理念(解海江，章黎平201027－41)。
在释义上表现为释义更加实用和贴近
读者，普遍采用词汇控制理论，以短语型释义为主，逐渐采用适当的自然语句释义，为读者提供详细的语法信息、语用信息和搭配信息。
这种编纂理念也体现了词典释义科学性和实用性的统一。
科学性原则坚持词典释义以语义学为基础，实用性原则坚持词典释义以读者为中心。
汉语文化词释义时，既要充分揭示文化词语的民族文化内涵和读者的认知视野，又要考虑读者的知识视野(章宜华2009195，219)。
整体论原则
(1)释义模式的整体性原则
用整体观统一场内各义位的释义模式。
文化伴随意义词、不对应词、背景词释义参数不同，释义模式必然也有差异，具体到不同的语义场之间，释义模式更是不同。
汉语文化词典中文化词语的释义应做到同场同模式。
(2)释义元语言的整体性原则
文化伴随意义词、不对应词、背景词、同一语义场的词语释义时，释义元语言的使用应该统一。
特别是比喻、象征、联想等元语言的使用，要做到恰当而统一。
许多带有伴随意义的词语，常因联想或象征而形成，如“红娘”常用来指媒人，也可用以指为各方牵线搭桥，促成事情的人，用“比喻”就不太恰当。
(3)条目照应
有些条目可使用参见系统，指出专文、插图所在的页面或条目。
汉语词典编排有拼音顺序、笔画顺序、义类顺序。
通常做法是采用拼音顺序排列，便于查检，但词与词之间意义上的联系被割裂开来，不利于系统学习和比较。
通过词典内部的参见系统可以加以弥补。
汉语文化词典中也应使用参见系统，这样可以使知识环环相扣，构成比较完整的知识体系。
如对与“春节”有关的背景知识，可以专文的形式介绍，其中必定会涉及与“拜年”、“守岁”、“压岁钱”、“春联”等词条相关的内容，如在这些词条下指出参见“春节”，则更利于使用者掌握这一系列词的整体意义。
