高材生从教中小学,实乃大材大用——生命影响生命,优秀传递优秀
高材生去教中小学生算大材小用作文
高材生去教中小学生算大材小用作文
《高材生去教中小学生算大材小用》
小朋友们，今天咱们来聊聊一个有趣的话题，高材生去教咱们中小学生到底算不算大材小用呢？
我觉得呀，这可不算！就比如说，我们班的数学老师，他可是个超级厉害的高材生呢！他懂得好多好多复杂的数学知识，可他一点儿也没觉得教我们是大材小用。
他总是很耐心地给我们讲解那些难题，用有趣的例子让我们一下子就明白了。
还有啊，我的邻居姐姐，从名牌大学毕业，却选择回来教我们小区的小朋友英语。
她会给我们讲国外有趣的故事，带着我们做好玩的英语游戏，让我们都爱上了英语。
所以呀，高材生教我们中小学生，能把他们的知识和聪明才智都传给我们，帮助我们更好地成长，这怎么能是大材小用呢？
《高材生去教中小学生算大材小用》
小朋友们，你们有没有想过，高材生教咱们是不是大材小用呢？我来给你们讲讲我的想法。
我有个表哥，学习特别好，是个高材生。
后来他当了老师，教一群小学生。
有人说他大材小用，可我不这么觉得。
有一次我去表哥的课堂，看到他教小朋友们认字，不是那种死板的教法，而是用好玩的儿歌。
小朋友们都可开心了，学得又快又好。
再想想，如果没有高材生老师，我们怎么能学到更多有趣的知识，怎么能看到更广阔的世界呢？他们就像明亮的灯，照亮我们前行的路。
所以呀，高材生教我们中小学生不是大材小用，而是大大的帮助！。
有关高材生当教师大材小用的作文
有关高材生当教师大材小用的作文《高材生当教师不是大材小用》小朋友们，你们有没有想过，高材生当老师到底是不是大材小用呢？让我来给你们讲个故事吧。
有个很厉害的大哥哥，他学习特别好，是大家眼中的高材生。
大学毕业后，他没有去那些看起来很厉害的大公司，而是选择回到家乡当老师。
一开始，很多人都不理解，觉得他浪费了自己的才华。
可是后来呢，这个大哥哥教的班级，同学们的成绩越来越好。
他有很多新奇的教学方法，能让复杂的知识变得像做游戏一样简单有趣。
而且他还特别关心同学们，谁心情不好了，他总能第一时间发现，然后像朋友一样开导。
所以呀，高材生当老师不是大材小用。
他们就像明亮的星星，照亮我们学习的道路，让我们能走得更远、更好。
《高材生当教师并非大材小用》小朋友们，今天咱们来聊聊高材生当老师这件事。
你们看，我们学校的李老师，他可是名牌大学毕业的高材生呢！以前，我们觉得数学特别难，好多同学都不喜欢。
但李老师来了之后，一切都不一样啦。
他会给我们讲有趣的数学故事，比如古代的数学家是怎么发现那些神奇的定理的。
还会带着我们做数学游戏，在玩中就学会了知识。
因为李老师，我们班好多同学都爱上了数学，成绩也提高了好多。
这说明高材生当老师能教得更好，能让我们学得更开心，怎么会是大材小用呢？《高材生当教师是大材小用》小朋友们，你们觉得高材生当老师是不是有点浪费呢？可是毕业之后，她却当了老师。
我就在想，老师谁都能当呀，这个姐姐那么聪明，应该去发明新东西，或者去解决很难很难的问题，而不是每天在教室里教我们读书写字。
所以我觉得高材生当老师，有点大材小用啦。
《高材生当教师是大材小用》小朋友们，我跟你们说哦，我觉得高材生当老师好像不太对。
比如说，有个大哥哥，他可厉害了，知道好多好多我们不知道的东西。
但是他当了老师，每天就是上课下课，管我们纪律。
我觉得他应该去做更重要的事情，像科学家那样去探索宇宙的秘密，或者像医生那样救死扶伤。
当老师，好像发挥不了他那么大的本事，你们说是不是大材小用呀？。
科学家邓稼先的优秀事迹
科学家邓稼先的优秀事迹科学家邓稼先的优秀事迹精选篇1虽然在读这篇课文之前，我知道邓稼先，但并不觉得他有什么值得我去佩服、去学习的。
通过这篇课文，我知道了邓稼先是个了不起的人。
且不说在当时条件艰苦的环境下如何与工人一起盖房子，也不提当时没有外援、工作艰巨的窘迫情景，就说说在没有资料的情况下他是怎样工作的吧！如果换成我，一个刚从美国毕业的高材生、博士生，竟然落魄到连资料都没有的境地，肯定立马拍屁股走人。
还从头开始？不可能！而邓稼先却留下来了，不仅完成了对原子弹的研究，还鼓舞了身边的年轻人。
这对我来说肯定做不到，不能与亲人联系，将自己的大好青春埋没在沙漠里。
而邓稼先做到了！在一声巨响，浩瀚的戈壁滩上腾空升起了烈焰翻滚的蘑菇状烟云，第一颗原子弹爆炸成功了！如果我可以坚持到这一刻，那么我也会自豪的，甚至对自己的一生也很满足了。
可邓稼先，他觉得还不够！ 1967年6月17日，邓稼先及其他工作人员研制的氢弹再一次成功地爆炸了！而邓稼先所付出的代价也是常人所难以想象的。
你能连续好几年不与家人见面、不与他们通话吗？你能将自己的生命置之度外，不停地奔波于危险地带吗？还是你能为了一个细小的疑点用手摇计算机日夜连轴转算九次吗？虽然邓稼先因患癌症与世长辞，可作为中国一块重要的里程碑，他会永远活在人们心里！科学家邓稼先的优秀事迹精选篇2他，一个忠厚朴实的人，却毅然决然地参与了我国核研究工作；他，一个默默无闻的人，戈壁的风沙吹散了他的姓与名；他，一个满腔热血的人，为祖国隐姓埋名几十年。
他就是“两弹”元勋――邓稼先。
当岁月的车辙碾过那片戈壁滩时，他的脸上也留下了车辙，当戈壁风沙在天空中狂舞时，那个不知道是谁的灰色身影与风沙融合在一起。
他是当最忠心的儿子，他是中华民族的骄傲。
我是在寒假时晚上看《五星红旗迎风飘》时，才初步了解了邓稼先。
邓爷爷那对工作负责、一丝不苟，对祖国尽心尽力的表现打动了我。
他不论是对工作，还是对生活，都极其负责任，他那对工作的态度使我佩服得五体投地。
朝花夕拾前三章读后感优秀
朝花夕拾前三章读后感优秀朝花夕拾前三章读后感优秀（精选17篇）当赏读完一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得，让我们好好写份读后感，把你的收获和感想记录下来吧。
那么你会写读后感吗？以下是本店铺为大家收集的朝花夕拾前三章读后感优秀，欢迎大家分享。
朝花夕拾前三章读后感优秀 1今天，我看了一本名书，叫《朝花夕拾》作者是鲁迅，在鲁迅先生笔下的文章都是赫赫有名的，比如我们学过的《从百草园到三味书屋》和《阿长与》等，朝花夕拾是一篇散文，而且是唯一一本散文集，是鲁迅先生回忆童年、少年和青年时期不同的生活经历体验的文字，是回忆性散文。
《朝花夕拾》其中有一篇叫五猖会，讲的是鲁迅先生小时候和小伙伴一块去看戏，当时还没有电视机，但是鲁迅先生的爸爸不让他去，要让他背完书在去看戏，然而，鲁迅先生现在只能记住那首诗的前四句，当时有人说读，《鉴略》比读《千字文》《百家姓》有用的多因为可以知道从古到今的大概消息，知道从古到今当然是好的，但是鲁迅先生当时不是这么认为的，因为鲁迅先生一个字也听不懂，鲁迅先生过了一会去他父亲的书房找他父亲背书，鲁迅先生就一口气背完了，梦似的就背完了，他的父亲就让他和他的小伙伴去看戏了。
但是鲁迅先生坐在船上很不高兴，鲁迅先生为什么不高兴呢？因为鲁迅先生到现在还诧异他的父亲为什么要在那时候让鲁迅先生背书。
我读了这篇文章之后深感大悟，鲁迅先生当时还是很聪明，我们写作文也一样，要敢于这样不顾利害，大胆的直抒胸臆，想到什么就写什么，不要害怕，现在也一样，老师让我们背英语单词，为了让我们了解外国语言，等着长大以后去外国就不用和外国人交谈那么困难了，老师让我们背古诗，是为了让我们了解作者当时的心理感受，老师让我们背历史知识，为了让我们了解我们国家古代的时候为什么沦为了半殖民地半封建社会，我们当时为什么打不过八国联军？因为我们国家闭关锁国，学习不到外国的知识，不懂什么是洋枪大炮。
当时，我们国家流行着这样一句话：落后就要挨打，背古文，背古诗，让我们了解了中国古代的精髓。
争做四有好教师演讲稿【优秀4篇】
争做四有好教师演讲稿【优秀4篇】争做四有好教师演讲稿篇一争做好老师，首先要有坚定地理想信念，要自觉贯彻党的教育方针，要用好课堂讲台，用好校园阵地，用自身的行动倡导社会主义核心价值观，用自身的学识、经验给学生带来积极影响，带领他们走向真善美。
只有拥有理想信念才能做四有好老师。
争做好老师，其次要有高尚的道德情操。
教师以教书育人为天职。
教师需要自觉加强师德修养和业务学习，严谨治学、敬业爱生、言行雅正，树立起“学为人师，行为世范”的不错师表形象，新时期人民教师的高尚品德和情操，在提升教学质量、服务学生成长、推进事业发展中发挥了重要作用。
好老师应该见贤思齐，不断提升道德修养，提升人格品质，并把正确的道德观传授给学生。
用自身的实际行动为学生做表率，从小事做起，常说“谢谢”，常献爱心，不说脏话，尊老爱幼，尊师重道。
争做好老师，还要有扎实学识。
拥有扎实的学识功底是成为好老师的基本素质，好老师应该用自身的学识魅力吸引学生，除去教会学生课本内的丰富知识还需要拓展学生的课外知识，让他们的课外学习变得丰盈而有趣。
在我的日常教学中我会向学生推荐不同种类的课外书，例如冰波的童话《蓝鲸的眼睛》，李娟的散文《阿勒泰的角落》，梁实秋的随笔《雅舍谈吃》，丁午的漫画《小艾，爸爸特别特别想你》等等，我一直秉持着自身读书再推荐学生读书的理念，每周在班级开展读书分享会，与学生交流看过的书，相互分享推荐。
只有自身拥有扎实的学识才能做四有好老师。
争做好老师，更要有仁爱之心。
我的大学校训是“爱满天下，知行合一”。
“爱满天下，知行合一”是“伟大的人民教育家”陶行知先生教育思想的精髓。
爱满天下，体现的是一种爱祖国、爱人民、爱教育、爱学生的大爱精神和博爱情怀，是陶行知先生毕生追求的教育真谛。
爱是教育的灵魂和生命。
好老师要用爱培育爱、激发爱、传播爱，通过真情、真心、真诚拉近同学生的距离，滋润学生心田。
好老师应该把自身的温暖和情感倾注到每一个学生身上，用欣赏加强学生的信心，用信任树立学生的自尊，让每一个学生都健康成长，都享受成功的喜悦。
感悟生命优秀作文(9篇)
感悟生命优秀作文(9篇)（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如试题资料、作文大全、语文资料、公文资料、素材资料、古诗文、教案大全、近义词、反义词、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this store provides you with various types of practical materials, such as test questions, composition encyclopedia, Chinese materials, official documents, material materials, ancient poetry, teaching plan encyclopedia, synonyms, antonyms, and other materials. If you want to know different data formats and writing methods, please pay attention!感悟生命优秀作文(9篇)感悟生命优秀作文(9篇)在日常学习、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。
有关高材生当教师大材小用的作文
有关高材生当教师大材小用的作文最近啊，关于高材生当教师是不是大材小用这个话题，讨论得那叫一个热火朝天。
在我看来，这根本就不是什么大材小用，而是一件特别棒的事儿！我就给您讲讲我身边发生的真实事儿。
我们镇上有个重点中学，前几年新来了一位老师，叫小李。
这小李老师可不简单，那是从顶尖大学毕业的高材生。
刚听说他要来我们这教书的时候，好多人都在背后议论，说这么优秀的人来当中学老师，简直是浪费了。
可没过多久，大家就发现自己大错特错了。
小李老师教的是数学，他的课那叫一个精彩！以前上数学课，好多同学都觉得枯燥无聊，不是打瞌睡就是开小差。
但小李老师一来，整个局面都变了。
他上课的时候，从来不是照本宣科。
比如说讲几何图形，他不会干巴巴地在黑板上画图、讲定理。
他会先拿出一个魔方，在手里快速地转来转去，几下就把颜色打乱了。
然后他就问同学们：“你们看，这魔方的每一个小块就像是一个个小的几何图形，咱们怎么才能把它还原呢？这里面可藏着好多几何的秘密呢！”就这么一下子，全班同学的兴趣都被勾起来了，大家都盯着那个魔方，想要解开其中的数学谜题。
而且啊，小李老师批改作业也特别认真。
他不会只是简单地打个勾或者叉，而是会在每个人的作业本上写下详细的评语。
有一次，我同学小王因为一道题做错了，心里特别沮丧。
结果作业本发下来，他看到小李老师写的话：“小王同学，这道题你虽然做错了，但是我能看出来你思考的痕迹，只是在一个小地方拐错了弯，加油，下次你肯定能做对！”就这么几句话，让小王一下子又有了信心，之后他学习数学更努力了。
还有一次，学校组织数学竞赛。
为了准备这个竞赛，小李老师每天放学后都留下来给参赛的同学辅导。
他不是那种一味让大家做题的老师，而是和大家一起讨论解题的思路，引导大家从不同的角度去思考问题。
有个同学提出了一种特别新奇的解题方法，虽然最后证明不太对，但小李老师还是表扬了他的创新精神，说：“不怕你错，就怕你不敢想。
”在小李老师的帮助下，那次数学竞赛我们学校取得了特别好的成绩。
2023年学习优秀教师心得体会(集锦15篇)
2023年学习优秀教师心得体会(集锦15篇)学习优秀教师心得体会1在我校近期开展的学习我县优秀教师活动中，我们集体学习了我县优秀教师刘冬、张海丽等4位优秀教师的先进事迹，使我受到了一次生动而深刻的思想教育和精神洗礼，我深深地被一些优秀教师崇高的人生追求、高尚的师德情操、强烈的责任意识和无私的奉献精神吸引着、感染着、震撼着，他们不愧是育人的模范、师德的楷模、我们的榜样。
在他们身上，谱写了一曲曲爱岗敬业的时代最强音。
“心中有爱”是他们共有的品质。
他们忠诚于党的教育事业，爱岗敬业，治学严谨，弯下腰来做实事、搞科研，以惊人的毅力，站在三尺讲台上传授智慧和科学知识。
以优秀的人格魅力和崇高品质感染着一代代学子，影响着身边的我们。
他们热爱教育事业，安贫乐教，自愿到最需要的艰苦的地方去工作。
他们安于清贫，乐于奉献。
对自己，生活俭朴，精打细算；对他人，慷慨解囊，不求回报。
他们关爱学生。
说他们“爱生如子”是远远不够的，他们爱学生胜过爱自己的孩子，他们关心孩子胜过了孩子的父母。
他们以校为家，谱写了一曲爱生胜子的赞歌。
他们淡泊名利，志存高远，把自己和国家的命运紧紧地联系在一起，燃烧自己，照亮别人，以优秀的人格魅力和学识魅力诠释了“学高为师、身正为范”的深刻内涵。
这些优秀教师，以扎实的师德表现为我们铸就了丰满的师德形象，为我们做出了光辉的榜样。
从这些优秀教师身上所散发出的撼人心魄的师德魅力，必将召唤着每一位教育工作者奋发进取，以忘我的精神献身教育。
作为新时期的人民教师，我们要以他们为榜样，努力做到：作为一名教师，要有无私的爱心、高度的责任感、人格的魅力和渊博的学识。
要站在时代的高度，结合当代社会对教育的要求，培养教育学生，使学生健康快乐的成长。
其次，在平凡的岗位上把小事做好。
为学、为人、为师，都要高度集中；平凡、平淡、平常，都要务实创新。
要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。
找一个理由为他喝彩，在平常的日子里、在平凡的小事中善于捕捉他们的闪光点，给他们鼓励与温暖。
我们班的高材生这篇作文
我们班的高材生这篇作文说起我们班的高材生，那可真是让人忍不住要夸上几句。
你们知道吗？在我们班里，有这么一个家伙，他就像是学霸界的扛把子一样，走到哪里都能吸引一堆人的目光。
这位高材生啊，他的名字叫做小明，是我们班上的数学小能手。
每次数学课，老师一讲起难题，小明总能迅速举手，而且每次都能答对，让老师都对他刮目相看。
有一次，老师出了一道特别难的几何题，全班同学都愁眉苦脸地盯着黑板，生怕错过任何一个步骤。
小明却像变魔术一样，不一会儿就解出了答案，看得我们都目瞪口呆。
除了数学，小明在语文、英语等各科也都表现出色。
他的作文总是那么有文采，读起来就像听一场精彩的演讲。
有一次，我们班要选一篇作文去参加学校的写作比赛，大家都觉得这是高材生小明的“囊中之物”，结果他竟然毫不犹豫地报了名。
经过几天的努力，他的作文不仅赢得了比赛的一等奖，还被学校的优秀作文选登了出来。
小明不仅学习好，还是个热心肠。
他总是乐于助人，不管是谁遇到困难，他都会伸出援手。
记得有一次，我因为生病请假了好几天，错过了很多作业。
当我急匆匆地赶到学校时，发现小明已经帮我把作业都做完了，还帮我整理得整整齐齐。
那一刻，我感动得热泪盈眶。
我们班的高材生小明也不是一帆风顺的。
他也曾经遇到过挫折和困难，但他从不放弃。
每当有同学问他学习方法时，他总是耐心地分享自己的经验，告诉我们：“学习就像攀岩，只有不断努力，才能到达山顶。
”这句话让我们深受启发，也激励着我们每个人都要勇往直前。
我们班的高材生小明真是一个多才多艺、品学兼优的好学生。
他用自己的行动证明了，只要有梦想和坚持，每个人都能在自己的领域里发光发热。
让我们一起向小明学习，努力成为更好的自己吧！。
教师教育故事《做学生生命中的贵人》
做学生生命中的贵人北京市广渠门中学优秀班主任，暨教育部核心成员高金英老师曾经这样说过，“人生有五大幸事：出生后遇到一对好父母，上学时遇到一位好班主任，工作时遇到一位好师傅，成家时遇到一位好伴侣，晚年时遇到一位好子女”。
细细品味这几句话，我受益匪浅。
是呀，人的一生是受教育的一生，只有在受教育的黄金时段遇到了一位好老师，遇到了一位好班主任，对他的一生起到了决定性的作用。
反思自己，作为一位人类灵魂的工程师，我们肩上的责任重大，我们的思想理念，我们对孩子的教育会影响孩子一生的发展，乃至影响整个国家的发展。
再细细品味“工程师”这几个字，顾名思义，就是建设宏伟工程的师傅，再细细品味“人类灵魂”这几个字，真是字字值千金，老师不是搞简单的泥水砖瓦的工程，而是塑造人类灵魂的师傅。
简而言之，老师就是学生的引路人，培养的是国家的栋梁，老师就应该做学生生命中的贵人。
什么是贵人？就是学生在遇到困难时，思想抛锚时，老师给予他们正确的指导和有益的帮助，给他们指明导航的人。
一、每个学生都是我心中的天使“如果把学生看做魔鬼，你就生活在地狱；如果把学生看做天使，你就生活在天堂”。
大街上，校园里，人群中，经常都能听到有人埋怨声声：“当老师真的没有啥意思，一辈子两袖清风。
”“物价上涨，工资没涨，养老人，养孩子，养房子，累呀。
”老师们的埋怨也不是全无道理，反过来想一想，即使你天天埋怨还是得过日子呀。
与其天天埋怨，还不如改变一下自己的心态，让自己的精神生活在美丽的天堂。
“我无力改变世界，但我有望改变自己。
”在我的教学生涯也有这样的故事：由于我们学校地理位置特殊，校园环境优雅，导致每个班级学生人数较多，天天面对像麻雀一样的孩子，怎能不让老师心烦呢？我班上的一个男孩子，样儿长的很可爱，看上去也很机灵，一年级报到注册那天，他给我的印象最深，因为所有的孩子中就是他一个人用布条吊着左手臂来上学的，当时我以为是他的父母没有看好孩子，不小心摔伤了手臂，但是整个模样看起来非常机灵，心想：一定是棵培养的好苗子。
黄大年：用生命诠释教师本色
黄大年：用生命诠释教师本色作者：于平来源：《中国教师》2017年第17期作为黄大年教授团队的一员，我深感荣幸。
在生活中，我有机会了解其作为教师的谦虚与随和；在工作中，我有机会了解其作为优秀科学家的敏锐与犀利。
他为吉林大学带来的不仅是科研经费、国家高层领导和同行们的认可，更重要的是为青年人才的培养和成长带来机遇和希望。
一、“每个学生都是一块璞玉”国家和学校的发展离不开高水平人才的培养。
虽然承担着很重的科研任务，黄大年教授依然担任李四光实验班的班主任，并邀请国内外杰出学者和专家，与学生开展讲座交流和对话，扩大学生视野和专业水平。
在教学中，他尤其注重科学思维、独立思考和学习方法的传授。
在他看来，教师不应该是教学的中心，而应该鼓励学生自主寻求帮助和答案，力促学生的深入理解以及思维和学习习惯的养成，把学生培养成独立的学习者和思考者。
真正的好老师不是按照自己的想法，把学生打造成千篇一律的所谓“优秀”，而是能让学生充分发挥他们的特质，成长为一个个各有所长、人尽其才、享受所学的乐业派，让他们变得更加自信、更加自立，不自满、不自傲，为进入社会做好更充分的准备，应对不可避免的竞争。
为了提高学生的学习效率和兴趣，黄老师自掏腰包，为所带实验班的学生每人装备高性能手提计算机以及从国外带回的相关分析软件；赞助数万元经费订阅报刊和书籍，配备良好的阅读环境、硬件设备。
在理想、责任、操守和合作精神方面，他采用循循善诱的引导方式，加强学生与剑桥大学优秀学生进行比对式培养，激发学生感性做人、理性做事的优良品质，鼓励青年学生无畏、无私的奉献精神和阳光气质。
在黄老师心中，每位学生都是一块璞玉，只要因材施教都能成材。
每个学生的培养就像玉石的雕刻，要经过切、磋、琢、磨几道工序。
切，即解料，对学生的特质进行快速、准确评估；磋是和学生进行深入交流，了解他们的想法、兴趣，运用他惊人的学术前瞻能力和引领能力，帮助其把握、确定研究方向；琢是通过科学的专业训练，培养学生的科研思维、专业技能；磨是最后一道工序，当学生们在具备良好的专业科研能力后，人格、情怀等人文素养方面的提升。
辩论词类作文-名校毕业生去中小学教书算不算大材小用(有点评)
辩论词类作文|名校毕业生去中小学教书算不算大材小用（有点评）资料整理阅读下面的材料，根据要求作文。
（60分）近日，深圳某知名中学公布了2019年拟聘教师名单。
35名新聘教师均为硕士以上学历，其中20人毕业于清华大学或北京大学，1人毕业于哈佛大学。
这份“豪华版”的新聘教师名单一经公布，立即引发社会的广泛关注。
网友们纷纷发出“清华北大毕业生去哪儿了？原来是去深圳教书了”“本科毕业的我，看完瑟瑟发抖”之类的调侃。
某中学高三年级将以“顶尖名校毕业生去中小学教书算不算大材小用”为话题进行辩论比赛，请你为正方或者反方的一辩，写一篇辩论词。
要求：自拟标题，自选角度，确定立意，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息，不得少于800字。
作文解读审题此类型题源于“人教版高中语文教材第三册”表达交流部分：学会辩论——学会反驳。
综观题目设计，该题紧扣时事，有意识地让考生思考社会问题。
此外，题目采用辩论赛的形式，既能让教师注重对教材的研读，又能让考生在写作中提高核心素养。
顶尖名校毕业生从事“普通职业”，本身就很容易引发社会关注，当年北大毕业生陈生卖猪肉的事件就曾引发全社会对职业选择的思考。
在具体写作时，要注意以下及点：1、要写成辩论稿（符合一辩要求），正方或反方均可。
2、因为是考场作文，所以应该有题目，不建议以“顶尖名校毕业生去中小学教书算/不算大材小用”为标题，应该对此高度概括，凝炼有力。
3、不可写成一般议论文，要顶格写称谓语，可不用问候语，不要像书信一样写落款。
4、辩论的思路、语势、逻辑等一定要注意，要有对话感、代入感、现场感、说服力。
5、任务：对象任务为高三年级学生；文体任务为辩论词；话题任务为顶尖名校毕业生去中小学教书算/不算大材小用；立场任务为站队反方还是站队正方。
参考立意切题立意：1.从正方角度：顶尖名校毕业生去中小学教书算大材小用2.从反方角度：顶尖名校毕业生去中小学教书不算大材小用偏题立意：（原因：没有领悟到材料任务的限制性）1.顶尖名校毕业生从教中小学之我见。
高学历技术人才初三作文记叙文
高学历技术人才初三作文记叙文优秀是滴落的汗水，优秀是马拉松赛跑，优秀是失败的结晶。
“优秀”一词，对于我们来讲，并不陌生，但却很少有人做到。
其实真正的优秀，只属于拥有足够自信、不懈努力、不停坚持的人。
一、自信，让你变得优秀。
人生的旅途上处处长满了荆棘，我们应该鼓起勇气，大步向前。
别说“不行”，自信会让你优秀。
谁一生下来便会走路？便会写字？都是慢慢地磨练，你又有什么理由说你不行。
不怕万人阻挡在前方，只怕自己先行投降。
爱迪生为发明电灯曾试用一千多种灯丝，每次失败后他从不气馁，当有人嘲笑时，他却自豪地说：“我发现了一千多种物质不适合做灯丝。
”这是怎样的自信啊，面对失败和挫折一笑而过，这才是真正的乐观自信啊。
困难在强者面前都是纸老虎，只要我们自己相信自己行，那就一定可以，一定会变得优秀，人生最大的挑战莫过于战胜自己！二、努力是平凡与优秀之间的桥梁。
无论做什么事，我们都必须要付出努力。
学习就是这样，它需要每时每刻都努力，学习如逆水行舟，不进则退。
想要优秀，就要默默的付出努力，然后一鸣惊人。
努力是要真心地付出辛苦，倘若你在假努力，结果是不会陪你演戏的。
在生活中，也是一样，你只有真努力才不会被社会抛弃，才不会流浪街头，才不会寄人篱下，才会变成一位优秀的社会公民。
流过泪的眼睛更明亮，滴过血的心灵更坚强！想要优秀，努力是必不可少的。
一份耕耘一份收获？未必；九份耕耘一份收获，一定。
三、坚持才是决定你是否优秀的关键。
禁不起波浪的鱼儿永远不能跃出水面，只有乘风破浪，坚持到底，才能看到优秀的光辉。
失败乃成功之母，贵在坚持。
优秀的路上有许多坎坷，但只要你坚持，永不放弃，再遥远的“优秀”，它都会在你身边。
不管雨下了多久，都将会有彩虹，不管你有多悲伤，你都要坚持，因为优秀在等着你。
如果你错过太阳时流泪了，那么你也将要错过群星了。
不必害怕跌倒，它会使你的脚步更踏实、更矫健，关键是要坚持到底。
不管多远路，也能走到尽头；不论多深的痛苦，也会有结束的一天。
高考作文写作指导：大材小用,学术损失(附文题详解及范文展示)
高考作文写作指导：大材小用，学术损失阅读下面材料，根据要求写作。
近日，深圳南山外国语学校高级中学公布了20名拟聘教师名单，其中19名是清华大学、北京大学毕业，所有人都是硕士以上学历。
此前，深圳中学公布了去年28名教师录用名单，其中20人毕业于清华大学、北京大学，1人毕业于哈佛大学。
有人认为，这些人到中学教书是大材小用，他们应该在更高更广的平台发挥更大的作用；也有人认为，这些人到中学教书是大材大用，他们会培养出和他们一样优秀的学子。
请你针对两种观点中的某一种观点，写一篇驳论文。
要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
写作解析本题考查学生写作的能力。
【审题】本题为材料作文。
深圳南山外国语学校高级中学所录用的教师的学历和毕业学校引发人们的议论。
有人认为，高学历的名校毕业生到中学教书是大材小用；有人认为这是大材大用。
从材料看，本作文审题难度不大，只要按照任务要求“针对两种观点中的某一种观点，写一篇驳论文”，选择所给立场写作即可。
但一定要注意驳论文的要求和特点，即文章中心必须反驳“顶尖大学毕业生到中学教书是大材小用”，或反驳“顶尖大学毕业生到中学教书是大材大用”，如这一任务指令没有完成，即为偏离题意之作。
如果反驳“顶尖大学毕业生到中学教书是大材小用”，即赞成顶尖大学毕业生到中学教书，可从教育的重要性、高学历的人才充实到教师队伍有利于教师队伍建设等方面展开思路。
如果反驳“顶尖大学毕业生到中学教书是大材大用”，即反对顶尖大学毕业生到中学教书，可从高学历的人才应该从事科研、教育本身的特点等方面展开思路。
【立意】1.顶尖人才塑造优质教育2.百年之计，教育最重3.不是“人才浪费”，而是基础教育发展之必需4.教育是头等大事，“大才”应该用在教育上【素材】1.顶尖名校毕业生去中小学教书不算大材小用！众所周知，那些顶着“顶尖名校毕业生”“高质量人才”光环的天之骄子们曾经也在全国各地的中小学读书，正是有了扎实的基础知识储备，他们才能成为如今的“国之希望”，那么，如今他们选择去中小学教书，帮助下一批莘莘学子打牢基础，用自己的名校思想、名校行为去影响他们，帮助他们走向更光明的未来，这又怎么能算是大材小用呢？2.也许有人会问，如果高材生都去教书了，那么还有人搞科研吗？国家要怎么发展呢？甚至十几、二十几年后我们的国家是否会再次落后于世界各国呢？请让我们一起来分析一下。
培养出高材生的伟大妈妈作文
培养出高材生的伟大妈妈作文在我所生活的小区里，有一位令人赞叹不已的妈妈——李阿姨。
她成功地将自己的儿子培养成了一名众人眼中的高材生，考入了国内顶尖的大学。
这可不是一件容易的事，背后是她多年来的辛勤付出和独特的教育智慧。
李阿姨家的经济条件其实并不宽裕，夫妻俩都是普通的职工，收入一般。
但他们却给了孩子无尽的爱和支持，尤其是李阿姨，她把大部分的时间和精力都投入到了孩子的教育上。
从孩子上小学开始，李阿姨就特别注重培养他的学习习惯。
每天放学后，李阿姨总是第一时间陪伴在孩子身边，督促他完成作业。
她不是那种坐在旁边玩手机或者看电视的家长，而是全神贯注地看着孩子写作业，一旦发现错误或者不认真的地方，就会轻声但严肃地指出。
“宝贝儿，这个字写得有点歪啦，重新写工整好不好？”她总是用这种温柔又坚定的语气和孩子交流。
记得有一次，孩子因为一道数学题怎么也做不出来，急得直哭。
李阿姨没有丝毫的不耐烦，她先是安慰孩子：“别哭别哭，咱们一起来想想办法。
”然后她拿起题目，认真地看了起来。
她并没有直接告诉孩子答案，而是一步一步地引导他思考，“你看啊，这道题我们可以先这样……然后再那样……”在李阿姨的耐心引导下，孩子终于做出了那道题，脸上露出了开心的笑容，李阿姨也跟着笑了起来。
除了学习，李阿姨还特别注重培养孩子的兴趣爱好。
她发现孩子对绘画很感兴趣，就省吃俭用给孩子报了绘画班。
每个周末，她都会陪着孩子去上课，然后在教室外面静静地等待。
有时候孩子画得不好，想要放弃，李阿姨就会鼓励他：“这一次画得不好没关系，多练习几次就会好的，妈妈相信你。
”在生活中，李阿姨也是以身作则，给孩子树立了良好的榜样。
她非常孝顺老人，经常带着孩子去看望爷爷奶奶、外公外婆，帮他们做家务，陪他们聊天。
她还热心帮助邻居，谁家有困难，她总是第一个伸出援手。
在她的影响下，孩子也变得懂事、善良、有爱心。
孩子上初中后，学习任务越来越重，压力也越来越大。
为了给孩子补充营养，李阿姨每天早上都会早早地起床，为孩子准备丰盛的早餐。
2023届高考模拟作文“名校毕业生去中小学教书算不算大材小用”导写及范文
2023届高考模拟作文“名校毕业生去中小学教书算不算大材小用”导写及范文【原题呈现】22．阅读下面的材料，根据要求写作。
（60分）近日，深圳某知名中学公布了2021年拟聘教师名单。
35名新聘教师均为硕士以上学历，其中20人毕业于清华大学或北京大学，1人毕业于哈佛大学。
这份“豪华版”的新聘教师名单一经公布，立即引发社会的广泛关注。
网友们纷纷发出“清华北大毕业生去哪儿了？原来是去深圳教书了”“本科毕业的我，看完瑟瑟发抖”之类的调侃。
某中学高三年级将以“顶尖名校毕业生去中小学教书算不算大材小用”为话题进行辩论比赛，请你为正方或者反方的一辩，写一篇辩论词。
要求：自拟标题，自选角度，确定立意，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息，不得少于800字。
【审题指导】1.并非“大材小用”：基础教育层面：新时代基础教育的培养目标已经从简单的知识传授上升到学科核心素养养成，对教师的知识涵养、综合能力水平提出了更高的要求，中小学对优秀人才有着更强烈的需求。
名校毕业生层面：高学历人才勇于承担基础教育，勇于放下“高学历”的光环，到中学，乃至到小学担任普通教师，这既是把教育当作一种情怀的表现，更是把教育当作一种责任和担当的体现。
学生层面：名校硕博，眼界宽广，工作能力强，综合素质高，学子得遇良师，受益不可估量。
2.并非“大材小用”：从师资角度：没有一流师资，就不可能成就一流学校。
从学生角度：名校教师优秀的个人素养，开阔的视野，创新的思维，将对学生产生无形的熏陶作用，求学于清北硕博是人生幸事。
从名校毕业生发展角度：这是一种个人人生选择，不存在什么学历浪不浪费的情况，只要个人觉得有价值、有意义，就值得尊重。
3.确实“大材小用”：从大学人才培养角度：对专业设置、培养机制、就业安排等造成负面影响从名校毕业生角度：没有经过正规的师范技能培训，专业不对口，未必能快速适应教师角色定位从中学阶段角度：中学属于基础教育，相对注重基础知识，师范院校优秀毕业生完全能胜任从当前国情角度：好钢用在刀刃上，高科技领域更迫切需要顶尖名校毕业生加盟【作文素材】1.一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。
父母是高校毕业孩子也是人才的真实人物案例
父母是高校毕业孩子也是人才的真实人物案例《父母高校毕业，孩子也是人才：那些真实的家庭教育传承》在咱们生活的这个大千世界里啊，有这么一些家庭，就像一颗颗闪闪发光的星星，耀眼得很呢！就拿老林家来说吧，老林和他老婆那可都是高校毕业的高材生啊。
老林是学工程的，那脑袋里装的全是各种精密的设计方案。
他老婆呢，学文学的，才华横溢的，写得一手好文章，那些文字就像灵动的小仙子，在纸上翩翩起舞。
他们有个儿子叫小林啊。
这小林呢，打小就像棵小树苗，在父母精心浇灌下茁壮成长。
老林老是把他那些工程知识啊，编成一个个小谜语似的给小林讲。
比如说啊，把构建房子的结构讲得像搭积木一样有趣，“儿啊，你看这房子就像个超级大的积木，这些梁啊柱啊，就像积木块，少一块都不行呢。
”你说这样一讲，小林能不感兴趣吗？小林妈妈呢，也没闲着。
她经常带着小林读书，就像是带着小林在书的海洋里遨游似的。
那些文学故事在她嘴里就像魔法一样，一个个生动地钻进小林的小脑袋里。
再看看小林，这孩子就像一块海绵，拼命吸收着爸妈传递给他的知识营养液。
他在学校里啊，就像一颗小太阳，不但成绩超棒，还特别热爱科技创新。
有一次啊，学校有个科技小发明比赛，小林就跟他爸爸研究打气筒的原理，父子俩你一言我一语的，那亲热劲儿就甭提了。
最后小林做出了一个超级棒的改良版打气筒，这就像小林给自己打造了一艘冲向成功彼岸的小帆船。
还有我认识的老张家，老张两口子都是高校毕业的知识分子。
老张搞生物研究的，对动植物那是神了解啊。
他老婆在高校教历史，讲起历史故事啊，就像在回放一部部老式电影。
他们家那孩子呢，就融合了爸妈的优秀基因。
喜欢生物喜欢到骨子里，像个小探险家在大自然里穿梭。
还对历史充满敬畏，时常跟妈妈讨论那些遥远的文明。
这就好比啊，这孩子是一棵长在文化土壤和科学阳光照耀下茁壮成长的大树。
这不正说明，父母是高校毕业的，孩子也更容易成为人才嘛。
父母就像根啊，孩子就像果，根扎得深且营养丰富，果实怎么能不丰硕呢？这难道不是一种家庭教育的传承吗？我就觉得啊，这种家庭环境就像是肥沃的土壤和充足的阳光，孩子在这样的环境里成长就像是一朵被精心呵护的花朵，想不娇艳盛开都难啊。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
阅读下面的材料，根据要求写作。
近日，深圳某知名中学公布了2019年拟聘教师名单。
35名新聘教师均为硕士以上学历，其中20人毕业于清华大学或北京大学，1人毕业于哈佛大学。
这份“豪华版”的新聘教师名单一经公布，立即引发社会的广泛关注。
网友们纷纷发出“清华北大毕业生去哪儿了？原来是去深圳教书了”“本科毕业的我，看完瑟瑟发抖”之类的调侃。
某中学高三年级将以“顶尖名校毕业生去中小学教书算不算大材小用”为话题进行辩论比赛，请你为正方或者反方的一辩，写一篇辩论词。
切题立意：
1.从正方角度：顶尖名校毕业生去中小学教书算大材小用
2.从反方角度：顶尖名校毕业生去中小学教书不算大材小用
偏题立意：
1.顶尖名校毕业生从教中小学之我见。
2.名校毕业生应该干什么？
3.不能歧视教师职业。
4.选择不同，各尽其才。
5.高学历不代表高能力。
原因：没有领悟到材料任务的限制性
高材生从教中小学，实乃大材大用
——生命影响生命，优秀传递优秀
各位观众，各位评委，各位辩友：
大家好，我是反方一辩，我方认为，顶尖名校毕业生从教中小学，不是大材小用，实乃大材大用。
我方认为，高材生从教中小学大材小用的论调，本身就带有一点职业歧视色彩。
教师的职业很平凡，但教育又很伟大，平凡是因为没有轰轰烈烈、叱咤风云；伟大是因为教育的本质就是一个生命影响一群生命，用优秀传递优秀，本应该受到尊重。
因此，我方认为，名校高材生从教中小学不是屈才，而是一种正常的职业选择行为，他们为教育事业注入新活力，能够为祖国培养更多优秀的建设者。
传统观念认为，中小学老师由本科师范生担任已足够，顶尖人才就该进高校、搞科研，如果中小学教师让硕士、博士来担任，就是大材小用了。
但实际上，如今名校毕业生从教中小学已非新鲜事，很多名校硕士、博士会选择一些发达城市重点中学从教，甚至从教小学。
我方认为，高材生从教，能优化中小学教师队伍。
这些高学历老师就像放进水桶里的鲶鱼。
古人云，“生于忧患，死于安乐”，教育事业也是如此。
长期在一个相对平衡的状态时，无论是学校还是老师都可能会失去了继续上升的冲劲。
但当一两条鲶鱼游了进来，竞争也跟着“游”了进来。
高学历老师有学识，老教师有经验，中青结合，定能继往开
来，开拓创新。
名校硕士、博士生进入中学教书，会给教育带来新气象。
教育教学质量的提高是多方因素作用的结果，其中师资力量是一个关键的方面。
正所谓最优秀的人才能培养出更优秀的人，真正的“大材”才能培养出“大才”。
名校的硕士、博士生们，有先进的教育理念，有创新的精神，有积极投身教育改革的思想意识，尤其是他们有很高的人文素养和丰富的专业知识，在工作中通过理论与实践的融合，能带动整个教育教学改革，推动教育向纵深发展。
这不是大材小用，而是大材大用。
我方一致认为，百年大计，教育为本，顶尖人才当老师是大才大用。
教书育人是国之大事，是民族兴旺发达的重要保证。
教育要舍得投入才能出成果、出人才。
生命影响生命，优秀传递优秀，一流的人才能培养更多一流的学生；阳光的心态才能培养具有阳光心灵的孩子。
对于每一个学生而言，一个见多识广、知识丰富、年轻幽默，一个心中有诗和远方的老师，或许更能让他们获益终生。
因此，对高材生从教中小学不必大惊小怪，要抛开思维定式，欣然欢迎更多的硕士、博士成为我们孩子成长路上的引路人，用他们的学识、思维和视野引领孩子走向美好未来。
高材生从教中学，实乃大材大用！北大毕业生陈生“卖猪肉”能卖出北大水平，顶尖毕业生教书更能教出“清华才子”。
金子在哪里都能发光，人才到哪里都大有作为。
辩论稿（一辩）写作格式：
（一）开头
1.题目
2.称呼（顶格）
3.问好（比如：“大家好”，空两格）
4.点出辩题与立场：
如：“主持人、各位评委老师、大家好，我方的辩题（我方观点）是……”
“感谢对方辩友的发言，我方所持观点是……”
“今天我们探讨的是……问题，我方坚持认为……”
（二）讲出定义，说明观点：
开宗明义，……（辩题的意思）下面我方将从……个方面进行论述。
首先……；其次……
就辩论词来说，内容不固定，但主要包括:(1)提出己方观点；(2)对观点进行阐释；(3)对观点进
行论证，最好有理有据，逻辑清晰；(4)结论。
（三）结尾：
综上所述，我方坚持观点......
我的发言到此结束，谢谢大家。