七上4人教版七年级历史上册第四课课件_图文
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人教版七级上册历史第4课早期国家的产生和发展课件共23张PPT[可修改版ppt]
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二、商汤灭夏
禹 建 立 夏 朝
汤 建 立 商 朝
约 公
约 公
“以宽治民，而除其邪。”
元 前
元
——《国语·鲁语上》
前
1600 2070
减轻压迫和剥削，用宽厚仁
年
年 爱之心来治理民众
第4课 早期国家的产生和发展
禹
汤
建
建
立
立
夏
商
朝
朝
约
约
公
公
元
元
前
前
1600 2070
年
年
二、商汤灭夏
第4课 早期国家的产生和发展
年
年
年
第4课 早期国家的产生和发展
周
武
禹 建 立 夏 朝
汤 建 立 商 朝
王 牧建 野立 之周 战朝
约 公 元 前
约
公
公
元
元
前
前
1046 1600 2070
年
年
年
三、武王伐纣
第4课 早期国家的产生和发展
四、西周的分封制
西周采取什么措施来巩固广阔的疆土？ 实行分封制
第4课 早期国家的产生和发展
四、西周的分封制
汤 建 立 商 朝
王
牧建
国
野立
人
之周
暴
战朝
动
约 公 元 前
约
公
公
公 元
元 前
元 前
“国人暴动”的场景
前
（学生作品）
841 1046
1600 2070
年
年
年
年
第4课 早期国家的产生和发展
四、西周的分封制
周
人教部编版七年级历史上册第4课 夏商周的更替 (共34张PPT)
“我姓李”；丙却调皮地说“我和中国第一个王朝同姓”。这
一下难倒了许多人。那么，聪明的你能告诉我们丙姓什么吗
( C) A．唐
B．秦
C.夏
D．宋
2．我国世袭制代替禅让制的标志是( C ) A．禹想让位给伯益 B．尧传位给舜 C.禹传启，家天下 D．商汤灭夏 3．右图是在河南省偃Байду номын сангаас县二里头文化遗址发现的大型建筑— —二里头宫殿复原图。该建筑属于( A ) A．夏朝 B．商朝 C.周朝 D．秦朝
牧野之战
四、西周的分封制
1、目的：
为了稳定政局,扩大统治范围
2、分封对象： 宗亲、功臣等，建立诸侯国。
3、权力：
管理土地和人民
4、诸侯义务： 向周王进纳贡物， 服从周王调兵。
5、贵族等级：
天子、诸侯、卿大夫、士
西周的
分封制内容： 周天子
周王根据血缘关 系远近和功劳大
诸侯
小，将宗亲和功 臣等分封到各地,
4．约公元前1600年，商的首领联合一些部落打败了桀，建立
了商朝。这个首领是 ( D )
A．伯益 B．盘庚
C.商纣 D．商汤
5．周武王联合各地势力，向商纣王进攻，双方决战的地点是 (
B)
A．朝歌 B．牧野
C.镐京 D．岐山
6．国家建立后面临的严峻现实，就是如何管理广大地区，巩
固统治。西周时期，周王实行了一种新的制度，这种制度是
•
14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021 年8月5 日星期 四2021/ 8/5202 1/8/520 21/8/5
•
15、最具挑战性的挑战莫过于提升自 我。。2 021年8 月2021 /8/520 21/8/52 021/8/ 58/5/20 21
人教部编版七年级历史上册 第4课 夏商周的更替课件 (共25张PPT)
春秋时期－奴隶社会的瓦解 东周
战国时期—封建社会的形成：
当堂训练 1.世袭制代替禅让制，“公天下”变成了“家天下”始于 （） A.禹建立我国历史上第一个奴隶制王朝 B.禹做部落联盟首领的时候 C.启利用家族权势成为夏朝的国王 D.商汤灭夏以后 2.商朝的起止时间是（ ） A.前2070年－前1600年 B.前1600年－前1046年 C. 1046年－1600年 D.前1046年－前771年 3.河南殷墟遗址被列为2006年第三十届世界遗产大会上我 国的审议项目。你认为殷墟遗址申报世界文化遗产最主要 是因为它向人们展现了哪个王朝的社会风貌（ ） A .夏朝 B. 商朝 C. 西周 D.东周 4.长篇小说《封神演义》中的故事传说大约发生在（ ） A.黄帝时 B.夏朝时 C.商末周初 D.春秋战国
世界上迄今发现的最大的青铜器
商代青铜器中最为精致的！ 返回
三、西周的建立
1、建立时间：公元前1046年 2、建立者：周武王 3、都城：
镐京（今西安）
西4周、的西经周济的发展政治、经济 政 治：分封制 农 业：农作物品种增多，已 有人工灌溉 手工业：分工较细（百工）；
原始瓷器制作比较普遍 建筑业：建筑物上开始使用“瓦”
2、建立了压迫人民的国家机构：军队、 刑法、监狱； 3、“王位世袭制”代替了“禅让制”， 开始“家天下”
“王位世袭制”代替“禅让制”应该是一 种社会的进步，其根本原因是社会生产力的 发展，导致私有制的出现和对立阶级的产生
二 里 头 夏 朝 宫 殿 基 址
5、灭亡的原因： 暴虐成性、荒淫无度
夏桀
大兴土木、剥削百姓
材料二：《史记·夏本纪》记 载：“桀不务德而武伤百姓， 百姓弗堪。”又筑倾宫、瑶台， 生活更加奢侈腐化，对人民的 剥削和压迫也更加残酷，阶级 矛盾日益尖锐。
战国时期—封建社会的形成：
当堂训练 1.世袭制代替禅让制，“公天下”变成了“家天下”始于 （） A.禹建立我国历史上第一个奴隶制王朝 B.禹做部落联盟首领的时候 C.启利用家族权势成为夏朝的国王 D.商汤灭夏以后 2.商朝的起止时间是（ ） A.前2070年－前1600年 B.前1600年－前1046年 C. 1046年－1600年 D.前1046年－前771年 3.河南殷墟遗址被列为2006年第三十届世界遗产大会上我 国的审议项目。你认为殷墟遗址申报世界文化遗产最主要 是因为它向人们展现了哪个王朝的社会风貌（ ） A .夏朝 B. 商朝 C. 西周 D.东周 4.长篇小说《封神演义》中的故事传说大约发生在（ ） A.黄帝时 B.夏朝时 C.商末周初 D.春秋战国
世界上迄今发现的最大的青铜器
商代青铜器中最为精致的！ 返回
三、西周的建立
1、建立时间：公元前1046年 2、建立者：周武王 3、都城：
镐京（今西安）
西4周、的西经周济的发展政治、经济 政 治：分封制 农 业：农作物品种增多，已 有人工灌溉 手工业：分工较细（百工）；
原始瓷器制作比较普遍 建筑业：建筑物上开始使用“瓦”
2、建立了压迫人民的国家机构：军队、 刑法、监狱； 3、“王位世袭制”代替了“禅让制”， 开始“家天下”
“王位世袭制”代替“禅让制”应该是一 种社会的进步，其根本原因是社会生产力的 发展，导致私有制的出现和对立阶级的产生
二 里 头 夏 朝 宫 殿 基 址
5、灭亡的原因： 暴虐成性、荒淫无度
夏桀
大兴土木、剥削百姓
材料二：《史记·夏本纪》记 载：“桀不务德而武伤百姓， 百姓弗堪。”又筑倾宫、瑶台， 生活更加奢侈腐化，对人民的 剥削和压迫也更加残酷，阶级 矛盾日益尖锐。
人教部编版七年级上册第4课夏商周的更替课件 (共40张PPT)
第4课夏商周的更替禹禹汤汤周武王公元前2070年建立夏朝我国历史上第一个王朝启启世袭制代替禅让制确立家天下的王朝体制公元前1600年前后灭夏建商公元前1046年伐纣灭商建立西周禹死后下一个领导者是谁
第4课 夏商周的更替
禹 公元前2070年
建立夏朝——我国历
史上第一个王朝
启 世袭制代替禅让制——确立“家天下”
1976年陕西省临潼县出土
牧野之战兵力对比
交战双方
周武王的军队
为什么周 武王能以 战士人数 少胜多？
4万多人
商纣王的军队
10万多人
周武王以少胜多的原因：
主观原因： ①周族逐渐发展起来，建立了力 你是怎么看待这 量不小的政权。 ②西方、南方各部族派人来助战。 场战争的？你认为它
是正义的还是非正义 客观原因： 的呢？ ③商纣王才知道周武王进军的消 息，仓促备战。 ④奴隶“反戈一击”。
分封制的定义：
为控制全国广大地区，周王让自
目的
己的子弟、亲戚和功臣以及一些古帝
对象
王的后代，在各地建立封国。这一制 度历史上称为分封制。
天子
统 治 阶 级 被 统 治 阶 级
诸侯 卿大夫 士 平民
奴隶
如果你是其中被分 封的一个诸侯，你 会得到什么好处？ 你还要尽哪些义务 呢？
分封制
分封的目的
3、都城： 4、重要战役：
奴隶 “反戈一击” 水
周
渭 水 岐山
河
殷
朝歌 牧野 × 公元前1046年 盟津
周 武 王 像
丰
汉 姜 尚 像
羌
濮
水
周武王进兵方向 各部落会兵方向
天亡簋
陕西岐（qí ）山出土
青铜利簋 天亡簋高24.2厘米，口径 21厘米。簋内有铭文78字，记 簋（guǐ）为盛食器。利簋高 述了周武王灭商后举行大典， 28厘米，口径22厘米，重7.945 祭告文王，并代替殷王祭祀 公斤。簋内有铭文32字，记述 神的事迹。 了周王伐商的事迹。现藏陕西 省临潼县博物馆。
第4课 夏商周的更替
禹 公元前2070年
建立夏朝——我国历
史上第一个王朝
启 世袭制代替禅让制——确立“家天下”
1976年陕西省临潼县出土
牧野之战兵力对比
交战双方
周武王的军队
为什么周 武王能以 战士人数 少胜多？
4万多人
商纣王的军队
10万多人
周武王以少胜多的原因：
主观原因： ①周族逐渐发展起来，建立了力 你是怎么看待这 量不小的政权。 ②西方、南方各部族派人来助战。 场战争的？你认为它
是正义的还是非正义 客观原因： 的呢？ ③商纣王才知道周武王进军的消 息，仓促备战。 ④奴隶“反戈一击”。
分封制的定义：
为控制全国广大地区，周王让自
目的
己的子弟、亲戚和功臣以及一些古帝
对象
王的后代，在各地建立封国。这一制 度历史上称为分封制。
天子
统 治 阶 级 被 统 治 阶 级
诸侯 卿大夫 士 平民
奴隶
如果你是其中被分 封的一个诸侯，你 会得到什么好处？ 你还要尽哪些义务 呢？
分封制
分封的目的
3、都城： 4、重要战役：
奴隶 “反戈一击” 水
周
渭 水 岐山
河
殷
朝歌 牧野 × 公元前1046年 盟津
周 武 王 像
丰
汉 姜 尚 像
羌
濮
水
周武王进兵方向 各部落会兵方向
天亡簋
陕西岐（qí ）山出土
青铜利簋 天亡簋高24.2厘米，口径 21厘米。簋内有铭文78字，记 簋（guǐ）为盛食器。利簋高 述了周武王灭商后举行大典， 28厘米，口径22厘米，重7.945 祭告文王，并代替殷王祭祀 公斤。簋内有铭文32字，记述 神的事迹。 了周王伐商的事迹。现藏陕西 省临潼县博物馆。
人教部编版七年级历史上册 第4课 夏商周的更替(共19张PPT) (共19张PPT)
路见不平一声吼 该出手时就出手 风风火火闯九州
——《好汉歌》
读教材 P20 ~~ P24 找到表格空白处的答案
建立 都城
时间
开国 君主
亡国 君主
夏 阳城 -2070 禹
桀
败亡事件
商汤灭夏
商
西周
分角色朗读：
甲： 国王禹死了，他把王位传给儿子启了。
乙： 怎么会这样，照“理”应禅该让让给制伯益，
他可是大家一致推荐的。
开国 君主
亡国 君主
夏 阳城 -2070 禹
桀
败亡事件
商汤灭夏
商 亳~殷 -1600 汤
纣王
武王伐纣
西周 镐京 -1046 武王 幽王
犬戎灭周
阳城
镐京
读教材 P20 ~~ P24 找到表格空白处的答案
建立 都城
时间
开国 君主
亡国 君主
夏 阳城 -2070 禹
桀
败亡事件
商汤灭夏
商 亳~殷 -1600 汤
夏桀把人当坐骑
11
读教材 P20 ~~ P24 找到表格空白处的答案
建立 都城
时间
开国 君主
夏 阳城 -2070 禹
亳商
殷
西周
-1600 汤
亡国 君主
桀
纣王
败亡事件
商汤灭夏 武王伐纣
观兴衰：解王朝更替
商 纣王
施用酷刑 行暴政
亡
12
读教材 P20 ~~ P24 找到表格空白处的答案
建立 都城
时间
甲： 还不是禹有私心，肥水不流外人田，
辛苦得来王位应该由自己的儿子接管。
丙： 听说禹早就栽培启了，启的能力也不
错。
世袭制
——《好汉歌》
读教材 P20 ~~ P24 找到表格空白处的答案
建立 都城
时间
开国 君主
亡国 君主
夏 阳城 -2070 禹
桀
败亡事件
商汤灭夏
商
西周
分角色朗读：
甲： 国王禹死了，他把王位传给儿子启了。
乙： 怎么会这样，照“理”应禅该让让给制伯益，
他可是大家一致推荐的。
开国 君主
亡国 君主
夏 阳城 -2070 禹
桀
败亡事件
商汤灭夏
商 亳~殷 -1600 汤
纣王
武王伐纣
西周 镐京 -1046 武王 幽王
犬戎灭周
阳城
镐京
读教材 P20 ~~ P24 找到表格空白处的答案
建立 都城
时间
开国 君主
亡国 君主
夏 阳城 -2070 禹
桀
败亡事件
商汤灭夏
商 亳~殷 -1600 汤
夏桀把人当坐骑
11
读教材 P20 ~~ P24 找到表格空白处的答案
建立 都城
时间
开国 君主
夏 阳城 -2070 禹
亳商
殷
西周
-1600 汤
亡国 君主
桀
纣王
败亡事件
商汤灭夏 武王伐纣
观兴衰：解王朝更替
商 纣王
施用酷刑 行暴政
亡
12
读教材 P20 ~~ P24 找到表格空白处的答案
建立 都城
时间
甲： 还不是禹有私心，肥水不流外人田，
辛苦得来王位应该由自己的儿子接管。
丙： 听说禹早就栽培启了，启的能力也不
错。
世袭制
人教部编版七年级历史上册第4课早期国家的产生和发展课件(共30张PPT)
D、皇帝、诸侯、卿大夫、士
当堂达标
【 4 】西周末代君主幽王昏庸无道，为博褒姒王妃一 笑，烽火戏诸侯，最终导致西周灭亡。其中的“诸侯” 产生于(
D
) B．世袭制
A．奴隶制
C．禅让制
D．分封制
进步？退步？
我国从原始社会的氏族部落发 展到奴隶制国家，是社会的进步 还是倒退？
是社会的进步
奴隶制国家取代原始社会是历史的进步。因为原始 社会虽然没有贫富贵贱的差别，但那是建立在生产力发 展水平极端低下的基础上的，人们的生活水平极低，生 活质量很差，文化的发展也极为缓慢，而在奴隶制国家 中，奴隶主役使众多的奴隶从事生产，才使农业和手工 业之间更大规模的分工成为可能，从而为生产力水平的 提高，为文化的繁荣创造了必要的条件。
宋
宋太祖 宋太宗 宋真宗 宋仁宗 宋英宗 宋神宗 宋哲宗 宋徽宗 宋钦宗 ...... 赵匡胤 赵匡义 赵恒 赵祯 赵曙 赵顼 赵煦 赵佶 赵桓
第二单元 夏商周时期：早期国家的产生与社会变革
第4课 早期国家的产生和发展
学习目标：
1、掌握夏、商、周三朝更替的基本史实。 2、知道商汤灭夏、盘庚迁殷、武王伐纣、 牧野之战、国人暴动等史实。 3、理解西周分封制的含义和作用。
2、时间: 约公元前1600年
3、都城： 亳（今河南郑州） 4、盘庚迁殷：
受战乱、环境变化 等因素的影响
5、亡国之君
1、对外征伐，耗费国力
2、修筑豪华宫殿
3、对百姓征收繁重的赋税 4、施用酷刑，残害人民
牧野之战
1、牧野之战：公元前1046 年，周军和商军在牧野决战。 商军倒戈，商朝灭亡 2、武王建立周朝：公元前 1046年，定都镐京，历史 称西周。
汉
人教部编版七年级历史上册第4课 夏商周的更替课件(24张PPT)+素材
1. 公元前1600年，汤战胜桀，夏朝灭亡，商朝建立。
目标导学二：商汤灭夏
2. 商朝的建立： 约公元前1600年，汤建立商朝都
城在亳（今河南商丘）
3. 商朝的强盛： 汤任用贤才，发展农业，手工业
和商业，使经济得到发展，人民 生活安定。
4. 盘庚迁殷： 受战乱、环境变化等因素的影
响，商朝多次迁都，到商王盘庚 时迁到殷，此后保持了相对的稳 定。
河北北部
陕西西部
山东西部
长江流域
商朝的疆域
目标导学二：商汤灭夏
5.
•修筑豪华宫殿园林，尽情享受 •施用炮烙酷刑，镇压人民 •设“酒池”，“肉林”和后妃
大臣嬉戏游乐 •建巨桥粮仓和鹿台，堆积掠夺 来的粮食和珠宝
目标导学三：武王伐纣
1.周部族发展：商朝晚期，周部族以农业立国，不断拓展疆土，发展迅速。 周 文 王 渭 水 求 贤
西周
镐京
约公元前 1046年
公元前 771年
武王
幽王
分封制
知识小结:
产早 生期 和国 发家 展的
夏朝建立与“家天下”
商汤灭夏
汤建立夏朝 纣的残暴统治
武王伐纣，西周建立
西周的分封制：控制地方，稳定 政局，扩大统治
随堂训练
1．公元前1046年武王伐纣，商朝灭亡，
西周建立，与之相关的史实是（ C ）
A．炎黄战蚩尤 B．商汤灭夏 C．牧野之战 D．春秋争霸
目标导学一：夏朝的建立与“家天下” 2、夏朝的传承
禹死后，启继承父位， 成为夏朝第二代国王。
世袭制代替了禅让制， “公天下”变成了“家天下”
启继父位是世袭制代替禅让制，公天下变成“家天下”
♣ 世袭制……
禅让制……
目标导学二：商汤灭夏
2. 商朝的建立： 约公元前1600年，汤建立商朝都
城在亳（今河南商丘）
3. 商朝的强盛： 汤任用贤才，发展农业，手工业
和商业，使经济得到发展，人民 生活安定。
4. 盘庚迁殷： 受战乱、环境变化等因素的影
响，商朝多次迁都，到商王盘庚 时迁到殷，此后保持了相对的稳 定。
河北北部
陕西西部
山东西部
长江流域
商朝的疆域
目标导学二：商汤灭夏
5.
•修筑豪华宫殿园林，尽情享受 •施用炮烙酷刑，镇压人民 •设“酒池”，“肉林”和后妃
大臣嬉戏游乐 •建巨桥粮仓和鹿台，堆积掠夺 来的粮食和珠宝
目标导学三：武王伐纣
1.周部族发展：商朝晚期，周部族以农业立国，不断拓展疆土，发展迅速。 周 文 王 渭 水 求 贤
西周
镐京
约公元前 1046年
公元前 771年
武王
幽王
分封制
知识小结:
产早 生期 和国 发家 展的
夏朝建立与“家天下”
商汤灭夏
汤建立夏朝 纣的残暴统治
武王伐纣，西周建立
西周的分封制：控制地方，稳定 政局，扩大统治
随堂训练
1．公元前1046年武王伐纣，商朝灭亡，
西周建立，与之相关的史实是（ C ）
A．炎黄战蚩尤 B．商汤灭夏 C．牧野之战 D．春秋争霸
目标导学一：夏朝的建立与“家天下” 2、夏朝的传承
禹死后，启继承父位， 成为夏朝第二代国王。
世袭制代替了禅让制， “公天下”变成了“家天下”
启继父位是世袭制代替禅让制，公天下变成“家天下”
♣ 世袭制……
禅让制……
人教统编2024年版七年级历史上册第4课 夏商西周王朝的更替(课件)
西周灭亡
西周
三、西周的兴衰
1.时间：2.建立者：3.都城：4.战争：
公元前1046年
镐京
周武王
牧野之战
如何证明武王伐纣这一事实呢？
文物介绍：利簋（guǐ），又名“武王征商簋”1976年出土于陕西。
周厉王：公元前841年，周厉王与民争利，引起国人暴动，起义的平民赶走周厉王。
周幽王：西周最后一个王，暴政（烽火戏诸侯）公元前771年，西周王朝被犬戎族所灭。
分封制作用？
稳定政局，也保证了周王朝对地方的控制，扩大了统治范围。
周天子
诸侯
卿大夫
士
平民
奴隶
四、西周的分封制
被统治阶级
统治阶级
拓展：众星拱月的西周分封制能长久吗？阅读材料，展开小组讨论。
消极作用：
后期，诸侯国分裂割据，分封制遭到破坏。
特点：①以姬姓诸侯国为主体②宗亲主要集中在黄河中下游流域
周天子
四、西周的分封制
周朝的兴衰
夏朝
商朝
西周的兴起和灭亡有哪些共同点？
开国君王重用贤才，励精图治，顺应民心
末代君王昏庸残暴，荒淫无道，失去民心
历史的回响
启示勤政爱民则国兴，暴政腐败则国亡得民心者得天下，失民心者失天下为君者、从政者，应勤政爱民、以民为本。
课堂小结
夏朝
商朝
5.西周的灭亡：
6.东周的建立：
夏商周三朝版图的变化呈现怎样的特点？为什么会有这样的变化？
版图越来越大，因为西周采用分封制，使国家在疆域规模、统治管理上，达到了很高水平。
分封制的目的是什么？
分封的对象都有谁？
分封制的内容？
稳定政治形势，巩固疆土。
王室宗亲、功臣
周天子分封宗亲、功臣建立诸侯国， 诸侯向周王进献贡物，服从调兵，在封地内再分封
西周
三、西周的兴衰
1.时间：2.建立者：3.都城：4.战争：
公元前1046年
镐京
周武王
牧野之战
如何证明武王伐纣这一事实呢？
文物介绍：利簋（guǐ），又名“武王征商簋”1976年出土于陕西。
周厉王：公元前841年，周厉王与民争利，引起国人暴动，起义的平民赶走周厉王。
周幽王：西周最后一个王，暴政（烽火戏诸侯）公元前771年，西周王朝被犬戎族所灭。
分封制作用？
稳定政局，也保证了周王朝对地方的控制，扩大了统治范围。
周天子
诸侯
卿大夫
士
平民
奴隶
四、西周的分封制
被统治阶级
统治阶级
拓展：众星拱月的西周分封制能长久吗？阅读材料，展开小组讨论。
消极作用：
后期，诸侯国分裂割据，分封制遭到破坏。
特点：①以姬姓诸侯国为主体②宗亲主要集中在黄河中下游流域
周天子
四、西周的分封制
周朝的兴衰
夏朝
商朝
西周的兴起和灭亡有哪些共同点？
开国君王重用贤才，励精图治，顺应民心
末代君王昏庸残暴，荒淫无道，失去民心
历史的回响
启示勤政爱民则国兴，暴政腐败则国亡得民心者得天下，失民心者失天下为君者、从政者，应勤政爱民、以民为本。
课堂小结
夏朝
商朝
5.西周的灭亡：
6.东周的建立：
夏商周三朝版图的变化呈现怎样的特点？为什么会有这样的变化？
版图越来越大，因为西周采用分封制，使国家在疆域规模、统治管理上，达到了很高水平。
分封制的目的是什么？
分封的对象都有谁？
分封制的内容？
稳定政治形势，巩固疆土。
王室宗亲、功臣
周天子分封宗亲、功臣建立诸侯国， 诸侯向周王进献贡物，服从调兵，在封地内再分封
人教部编版七年级历史上册第4课-夏商周的更替课件(24张PPT)+素材精选全文完整版
目标导学三：武王伐纣
周武王档案
（1）公元前1046年，双方在牧野大战。商军在阵前纷纷倒戈，引导周军攻入商都，商纣逃到鹿台自焚而死，商朝灭亡。 （2）同年，武王建立周朝，定都镐，又称镐京，历史称西周。
2.武王伐纣——牧野之战
1.夏桀，商纣的极端残暴统治激起了平民和奴隶的不满和反抗； 2.商汤和武王伐无道，除暴君，深得人心； 3.商汤和武王能重用人才，联合周边小国，部落，抓住时机一起取胜。
1. 公元前1600年，汤战胜桀，夏朝灭亡，商朝建立。
山东西部
陕西西部
河北北部
长江流域
目标导学二：商汤灭夏
2. 商朝的建立： 约公元前1600年，汤建立商朝都城在亳（今河南商丘）
3. 商朝的强盛： 汤任用贤才，发展农业，手工业和商业，使经济得到发展，人民生活安定。
4. 盘庚迁殷： 受战乱、环境变化等因素的影响，商朝多次迁都，到商王盘庚时迁到殷，此后保持了相对的稳定。
（1）周厉王统治暴虐无道。公元前841年，周厉王 与民爭利，引起了长“国人暴动”，起义的平 民赶走了周厉王。 （2）灭亡：公元前771年，西周王朝被犬戎族所灭。
8.西周的灭亡
朝代
都城
建立 时间
灭亡 时间
开国 君主
亡国 君主
重要 事件
夏
商
西周
阳城
约公元前2070年
约公元前1600年
禹
桀
世袭制代替禅让制
殷
约公元前1600年
约公元前1046年
汤
纣
镐京
约公元前1046年
公元前771年
武王
幽王
盘庚迁殷
分封制
知识小结:
早期国家的产生和发展
夏朝建立与“家天下”
人教部编版七年级历史上册第4课早期国家的产生和发展课件(共28张PPT)
封建亲戚，以蕃屏周——《左传》
课堂导图
请根据所学内容，修正和完善你的思维导图。
早期国家的产生 和发展
大禹建夏
早期国家 的产生
商承夏制
西周分封
早期国家 的发展
中国上古文明的 高峰
阅读下列材料，找出你认为的关键语句，并思考从中能 获取什么信息？
三个朝代的文化之传承，有继续，有发展，有创 新。……三个朝代文化的成就辉煌，为后代文明的发展奠定 了基础。……事实也的确证明，三代是中华文明的第一个高 峰。 ——袁行霈《中华文明史》
夏朝是中国历史上第一个王朝，它的建立 标志着中国早期国家的产生。 我国最早的车辙痕迹
我国最早的青铜礼器群
我国最早的大型宫殿建筑群
回忆所学知识，“启继禹位”前后首领 继位制度发生了什么变化？
尧
舜
禅让制
禹
启 ……
世袭制
大道既隐，天下为家
天下为公，选贤与能
商汤伐夏
武王伐纣
夏
商
西周
观察地图，商王朝和周王朝与夏朝相比有什么变 化？阅读教材，你认为两个 代表着什么事件？
A 诛纣 B. 周武王 始诛纣……夏传子 家天下……汤伐夏 国 号商 C. 汤伐夏 国号商……夏传子 家天下……周武王 始 诛纣 D. 夏传子 家天下……周武王 始诛纣……汤伐夏 国
课堂练习
1.“公天下”变成了“家天下” 的开始是在(
B
)
A．禹时
C．汤时
B．启时
D．纣王时
2.将都城迁到殷，使商朝统治稳定下来的商王 是(
疆域
人口
军队
土地
观察图片，谈谈何为“國（国）” ？
《中国历史》七年级上册
第4课 早期国家的产生和发展