快乐作文之一串快乐的音符作文200字
一串快乐的音符作文
一串快乐的音符作文一串快乐的音符作文（通用62篇）无论是在学校还是在社会中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。
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一串快乐的音符作文篇1童年就如一个五线谱，上面有许许多多各种各样的音符，有我们用笑声换成的快乐音符，有我们用泪水结成的悲伤音符，也有我们用烦恼变成的忧愁音符……而在我的脑海里，更多的还是七彩的快乐的音符。
每当我打开记忆的大门时，它们总会争先恐后地蹦出来，好像迫不及待地要我再次浏览它们似的。
当然，这些五彩斑斓的快乐音符都在我记忆中留下了深刻的印象。
一个周六下午，风和日丽，春风吹拂着杨柳，河面上泛起层层涟漪，枝头的小鸟如同拥有天籁嗓音的歌手一样在尽情地歌唱，看到此番景象，我的心情也是那么的愉悦。
我和爸爸妈妈正坐在车上，前往陶艺馆，去陶艺馆干嘛呀？当然是去做一个属于自己的独一无二的艺术品啦！转眼间，汽车已经缓缓驶到了陶艺馆门口，爸爸找了个车位停好车，我们便跨入了陶艺馆的大门。
进入陶艺馆，首先引入眼帘的是那些与众不同、独一无二的陶罐，它们风格不同，形状也不同，可谓是吸引了不少的眼球啊！没一会，妈妈就找来了一位陶艺师傅来教我们如何进行制作。
我们挑了一个角落坐下，那位师傅在我们面前的制作台上放上了几块陶土，他在制作台上摁下了一个红色开关，制作台上的圆盘就开始转动起来了，陶土也跟着一起旋转。
师傅在我们面前跟我们示范着，只见他先把陶土紧紧地摁在制作台上，再用手指进行初步成型，师傅边做，嘴里还不停地跟我们解释着：“先把土固定住，以免它待会飞出来，在大致给他做成个圆柱，中间用手指按出一个罐口……”我紧跟着师傅的步骤，但尽管做的再细致，也比不上师傅那十几年的老手艺，还是有着很大的差距。
经过千辛万苦，我那个不像样的陶罐终于有点形象了，虽然不好看，但是因为自己亲手做的，世界上是独一无二的，我还是非常的喜欢它，我也恳求爸爸把它买了下来。
一串快乐的音符作文【精】
一串快乐的音符作文一串快乐的音符作文【精】在学习、工作乃至生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。
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一串快乐的音符作文1人的生命是短暂的，但你所度过的日子，就像一串充满迷幻的音符，演奏着人生悲喜交加的苦乐年华的生活情趣。
也可能正因为这些不同的生活浪花，成为了人类生存的意义吧!我认为不管是悲欢离合，还是喜怒哀乐它都是快乐的。
因为我相信一句话：“今天的付出，就是对你明天的回报。
”只要你相信这句话，不管你走到哪里，你的人生都是快乐的。
世界著名科学发明家爱因斯坦，他把一生都奉献给了发明创造与世界人民，直到他将要死之前他还说过这样一段话：“我的人生是快乐的，因为我能把一生都奉献给自己热爱的科学研究上，及人类社会文明建设上.不管在任何科技成果上的努力付出，我也从未想过退缩，因为这样能使我感到快……”大家是否了解人生的真理呢?人也就应该在这悲喜交加的生活中锤炼，但也要抱以乐观态度面对人生。
因为人生本来就有苦有乐，苦时切莫苦中丧志，乐时不能乐而忘忧，只有以苦为乐不渐拼搏才能谱写出人生壮歌，吟唱出人生悲喜交加的锦绣年华。
同学们要记住人生的音符是要靠自己谱写出来的，但要多一份快乐，不要让人生留下任何遗憾。
一串快乐的音符作文2睁大我们的眼睛，你就会发现生活中到处充满了快乐，快乐的故事无时无刻不在发生，快乐在人们身上得到传递和接力。
一个阳光灿烂的早晨，我和妈妈来到公园玩。
虽说是秋天，但那里的美可是无处不在。
走进大门，一条条石子路展现在眼前，一块块鹅卵石紧紧地挨在一起，有大有小，凹凸不平，显得更加生机勃勃。
“呼呼……”一阵阵秋风吹过，啊！枯萎的叶子纷纷飘落，在风中飞舞着，他们离开了树妈妈的怀抱，在大地上玩起了地毯游戏。
我踏着这软软的红叶地毯，吹着凉爽的秋风，走几步，就会听到地上发出“沙沙……”的声音，那是秋的赞歌。
一串快乐的音符六年级作文【三篇】
不仅我能看见这些，相信大家随时随地在这个文明的社会里都可以看到，这突然使我想起了一首歌，“只要人人都献出一点爱，世界多么美好……”
当我不知不觉的回到家里时，看见爸爸妈妈做了香喷喷的饭菜，在等着我呢。我心里有说不出的快乐！
今天我在外面看见的这些和在家里感觉到的温馨，这就像一串快乐的音符，在我们大家庭里、小家庭中，你连着我，我连过了一个快乐的晚上。
第二天早上，小音符们告别了小女孩，继续踏上快乐的旅程。
【篇二】
每天朝着太阳微笑，你会发现：生活中并非全是苦涩；每天朝着太阳微笑，你会发现：命运就像一块甜甜的水果糖；每天朝着太阳微笑，你会发现：快乐其实如此简单。
快乐，不一定非要胜过他人；快乐，不一定要拥有至高无上的权利；快乐，不一定要具有金山银山那么多的财富；快乐，不一定要有多么大的名气……快乐，只是做一些让自己心安理得的事，那样，才会发自内心的笑……
有一位慈祥的母亲，是一种幸福。
尽管你将某件事做得糟糕透了，她却依然会鼓励你说‘精彩极了’；每当你考了个不顺心的成绩，她却不会对你多加责备：“加油！下次一定要考好！不要让我失望哦！”只要是你想买的有用的东西，她一定会毫不吝啬的掏钱给你去买……
有一位严厉的父亲，是一种幸福。
当你犯下了‘滔天大罪’时，他那凌厉的目光，一副恨铁不成刚的样子，狠狠把你训一顿，搞的你全身不自在，但是，训后，他却说：“因为我太爱你，所以才会如此严格的教育你！”每当你考了个好成绩，拿回去炫耀时，他默不作声，只是轻轻点头，其实他心里或许早已高兴得要发了狂，只是不想要你翘尾巴罢了。
有几位老奶奶和我一起上公交车，都没座位，几个年青人连忙让出自己的座位说：“老奶奶，您坐吧。”大家都投以赞许的目光，他们的行为就像一首动人的歌，响遍了整个车厢，也像一串快乐的音符，彼此跳动着……
一窜快乐的音符作文
一窜快乐的音符作文
今天晚上放学时，我哼着小曲儿走在回家的路上。
路边的小花摇摇摆摆，仿佛也在跟着我一起唱歌。
太阳也笑嘻嘻地，好像在说：“今天真很开心呀！”
我突然间又想起了下午的音乐课。
老师带我们唱了一首新歌，旋律好听极了，就像一颗颗闪闪发光的星星，一直旋转在我的脑海里。
我忍不住跟着哼了起来，每一个音符都像是一只快乐的小鸟，在我的耳朵边飞着。
我奔出家门，收起书包，迫不及待地打开钢琴，把新学的歌曲弹了一遍又一遍。
爸爸在一旁微笑地看着我，妈妈也说：“你弹得这样最好！”我的心里像吃了蜜一样甜。
我闭上眼睛，像是默默地听着无数的小音符在空中飞舞，编成了一首轻快活泼的交响曲，我的快乐也跟着音符一起飞上了天。
我要把这快乐的音符送回家了，让家里的每个人也感受到快乐！我要每天都弹钢琴，每天都唱歌，让我的生活充满着快乐的音符。
一串快乐的音符作文三年级
一串快乐的音符作文三年级一串快乐的音符作文三年级篇一快乐时刻常常陪伴在我们的身边，只要你细心体会，留意生活，你就会发现快乐！受到别人的帮助常常使我快乐。
有一次，我为一道数学不会做，正在为难之际，我的好朋友走了过来，和我一起读题、分析题目，经过他的一般指点，我恍然大悟，很快就攻克了这个“拦路虎”。
考试时，我忘了带“圆规”，同学借给我，解了我的燃眉之急。
……得到别人的真心帮助时，总是有一串串快乐的音符在我心中跳舞！其实，我也不是一个坐享其成的人，我也会帮助别人。
别人快乐的同时我也感到快乐。
有一天，我去超市买东西，看到一个小孩很着急的东张西望，我走过去问他是不是迷路了，果然，他与父母走散了，于是，我带他去了广播室。
通过广播寻找，很快他的父母就来到了广播室找到了小朋友，大人们一直连声感谢我，此时我心中快乐音符又在愉快的跳舞！无论是得到别人的帮助，还是自已帮助了别人，这都是一件非常快乐的事情，这一串串快乐的音符是那么温馨，那么美妙！尽管它看不见摸不着，但可以感受到，但愿我们人人都生活在快乐的世界里，将这份快乐不断传递。
一串快乐的音符作文三年级篇二那是一个特殊的日子，在雨点轻轻的拍打和寒风微微的擦肩而过下，在掌声和一阵阵叫好声下，在老师充满赞赏和他人充满羡慕的目光下，我站在领奖台上，含着满脸的微笑，带着成功的喜悦地站在那儿——庄严、神圣，我梦实以求的领奖台上。
泪水，不知不觉地涌出眼眶，打湿了衣服，打花了妆。
同时，它也打散了我内心的忧虑，只剩下满满的幸福和快乐。
那是一场大赛，一场我必须赢的比赛。
在要强的我眼中，只能有赢，不可能输。
因为我背负的是老师的期盼、同学的帮助与多少个月的努力。
我一次一次地告诉的自己，只有赢，没有输。
可看着对手一个比一个强，个个都是精英，初次参加如此大场合的个人赛的我，很难从中杀出来一条血路，争取在第一的宝座。
焦虑一次又一次冲进我的心中，泪水马上就要蹦出眼涯。
我拼命忍着，却怎么忍也忍不住，泪水还是流了出来。
五年级一串快乐的音符作文
五年级一串快乐的音符作文一串快乐的音符，组成了我们家的交响曲。
小编收集了五年级一串快乐的音符作文，欢迎阅读。
第一篇：一串快乐的音符“呵呵呵”“哈哈哈”“咯咯咯”。
听，多么美妙的声音。
细细聆听，你也能从中体会到快乐。
如果你要问那是什么音乐，我会自豪地告诉你，那是一串快乐的音符。
“呵呵呵”，听，那群人们在欢笑。
不用猜，那肯定是马晓雨和张安然在表演什么喜剧，引得同学们哈哈大笑。
置身期间，人们都知道这是我班在搞元旦文艺联欢呢。
看，张安然正拿着一个破羽毛球拍当吉它用，而马晓雨则把一本练习册卷起来当话筒用，嘴里还唱着一曲不知名的歌曲。
“哈哈哈”，现在正是上课时间，怎么会有人大笑呢?原来是吴老师又在给同学们讲笑话呢。
看到有同学上课精力不集中，吴老师讲了个笑话!全班哄堂大笑。
调动了学生的情绪，调节了课堂气氛。
“咯咯咯”，这么清脆的声音是属于谁的呢?原来是一群在公园里玩耍的小女孩发出来的笑声。
她们在议论什么?哦，是学校里的新鲜事啊!原来学校里要举行读书节，她们正在讨论这次学校会请哪位作家来。
这个说会请曹文轩，那个说会请黄培佳，最后，一个女孩说：“别争了，我们老师都说了，会请郁雨君。
”那些女孩都笑着说：“就你消息最灵通!”仔细听，这世界并不缺乏快乐的音符，快乐的音符会弹出快乐的曲子，快乐的曲子会编织快乐的一天。
睁大我们的眼睛，你就会发现生活中到处充满了快乐。
不要总是因为生活不顺心而伤心，其实，快乐的故事无时无刻不在发生。
当你发现了快乐后也会发现快乐会在你身上得到传递和接力，结成一串串快乐的音符，奏出一篇篇快乐的乐章……第二篇：一串快乐的音符春天到了，冬天便悄悄地走了，没有流下一点痕迹。
“叽叽喳喳……”小鸟那清脆的鸟叫声把我惊醒了，抬头一看“哇!好美呀……”我情不自禁地说到，春天的景色实在是太美了，无法抗拒。
在加上悦耳的鸟叫声，更是无与伦比了。
这真是一道美丽的风景线，但是我一想起美军向伊拉克动武就感到遗憾。
如果“世界大战”一旦打响，这些美丽的风景线就和那悦耳的鸟叫声，将消失得无影无踪了。
一串快乐的音符作文
一串快乐的音符作文篇一：一串快乐的音符家，幸福的代言词。
每个人都有一个属于自己的家。
我很庆幸，我拥有这样一个无比融洽，幸福，温馨的音乐之家。
我和老爸，老妈，还有小弟组成了一串快乐的音符，奏响了这独一无二的家庭交响曲。
这个家庭的带头人，无疑是这既严肃又搞笑的老爸了。
老爸的要求很严格，并且在做事的时候，很严肃，一般老弟去找他玩，他都没时间理。
可是，生活中的他也是挺“疯狂”的。
老爸爱干净，没事就喜欢拿起扫帚，还不忘带着情调——把音响开到最大，并且跟着音乐有节奏地扫起地来。
这如雷般的响声，弄得整个家都震动起来了。
——这无不令人激动的一曲。
接着，就轮到我这急性子的妈妈了。
妈妈是属马的，所以什么事都会想到并做到大家前头的。
妈妈也是一个大厨师，但一般有什么新花样，新口味，都会“大张旗鼓”地做上一顿，并且让左邻右舍都品尝到美味。
此时此刻的妈妈一定想要得到他们的点评，问邻居们连绵不断的称赞声又成为第二道无比美妙的音符了。
终于轮到我上场了，我在家中是最具有影响性的，平时，我要是上学去了，家中便要清静不少。
一到双休日，你一定会听到我的声音的。
一天中的第一道声音，无论如何都会是我的闹钟声。
由于我睡觉————来源网络搜集整理，仅供个人学习查参考一般都睡得很沉，所以，我的闹钟声一般都是两道，第一道想了很久，我也不曾想过要起来。
到了第二道，我才有所反应。
这样，弄得大家都醒了，我还在做我的白日梦，为此，我被“分配”到了二楼。
并且，我看电视时，都会弄很大的声音，房间里时不时地都会传来一阵阵我的笑声，这也是我家独特的一道了。
最后，我们满怀期待地引来了带着一股“牛劲”的老弟。
老弟十分爱小动物，但又不敢接近小动物。
什么常见的小猫小狗啊，他统统都会躲在门口观察着。
即使老弟还不太会说话，但他口中总会发出一些怪叫，是我百思不得其解，他到底学的是哪种动物的叫声呢？“汪。
汪……”“喵。
喵。
”“喔。
喔。
”也正是这一阵阵有趣的怪叫声，才成为这家庭中最富有色彩的一曲。
一串快乐的音符作文
一串快乐的音符作文
快乐的音符。
音符，是音乐的基本元素，也是生活中最美妙的表达方式。
它们可以让人心情
愉悦，可以传达情感，可以让人陶醉其中。
当一串串快乐的音符在耳边响起时，仿佛整个世界都变得明亮起来。
快乐的音符，就像是一缕清风，吹拂着人们的心灵。
它们可以让人忘却烦恼、
忘却疲惫，只专注于那美妙的旋律之中。
当音符跳动起来，仿佛整个身体都跟着舞动起来，那种快乐的感觉让人沉醉其中，忘记了一切烦恼。
快乐的音符，也是情感的表达者。
当音符跳跃时，它们可以传达出喜悦、悲伤、愤怒、幸福等各种情感。
无论是欢快的音符还是悲伤的音符，都可以触动人心，让人感同身受。
音乐家们用音符来表达自己的情感，而听众们则用心灵去感受这些音符所传达出的情感，这种交流让人感到无比幸福。
快乐的音符，更是人们生活中不可或缺的一部分。
无论是在工作中、学习中，
还是在生活中，音符都可以给人带来无穷的快乐。
当人们疲惫时，可以用音符来放松身心；当人们沮丧时，可以用音符来激励自己；当人们快乐时，更可以用音符来分享自己的幸福。
音符就像是一位忠实的朋友，时刻陪伴着人们，给予他们无尽的力量和快乐。
快乐的音符，是每个人生活中最美好的陪伴。
它们可以让人忘却烦恼，可以传
达情感，可以给人带来无尽的快乐。
让我们珍惜这些快乐的音符，让它们在我们的生活中永远绽放。
一串快乐的音符作文三年级
一串快乐的音符作文三年级今天我想和大家聊聊我最喜欢的一串快乐的音符。
哎呀，光是想想就让我觉得心里乐开了花！每当我听到那些音符，仿佛整个世界都在跳舞，阳光也变得更加灿烂。
就像是春天的花朵，一下子绽放出五颜六色的美丽。
你们知道吗？音乐对我来说，就像是最好的朋友，总是在我开心或难过的时候陪伴着我。
我记得有一次，放学回家的路上，心情特别糟糕，感觉像是天都要塌下来一样。
那时候，我刚考完试，结果没考好，心里想着：“哎呀，我真是丢脸了！”正当我一边走一边嘀咕的时候，耳边突然传来了动听的旋律。
原来是一位阿姨在街角弹琴，她的指尖在键盘上飞舞，就像小鸟一样自由。
那音乐真是太好听了！我忍不住停下脚步，心里的烦恼仿佛随着音符飘散了，真是“柳暗花明又一村”啊！每个音符都像是跳跃的小精灵，欢快地在空气中舞动，仿佛在说：“别难过啦！快来一起跳舞！”我甚至开始跟着节拍摇摆，心里也渐渐有了些乐趣。
你们说，这音符是不是特别有魔力？我想它们就像是小朋友们的笑声，能把所有的忧伤都驱散掉，让每个人的脸上都挂上笑容。
我忍不住想起我自己的乐器——小提琴。
其实我最开始学习的时候，真是“千辛万苦”啊！那时候我常常拉得像猫在叫，真是让人捧腹大笑。
不过，随着时间的推移，我慢慢地掌握了一些技巧。
每当我把小提琴拉出来，轻轻一拉，音符就像小溪流水一样流淌出来，心里也会特别舒服。
就像是“心灵鸡汤”一样，让我觉得精神焕发，充满力量。
有一次，我在学校的音乐会上表演，那可是我心里的“小宇宙”爆发的时刻。
你们想象一下，台下的同学们一个个都眼睛发亮，仿佛在期待着什么。
我深吸一口气，开始拉起了我最喜欢的那首曲子。
音符一个接一个飞出来，仿佛在和我对话。
那一刻，我感到自己就像是一位指挥家，能把所有的快乐都传递给大家。
音乐会结束后，大家都给我鼓掌，我的心里就像吃了蜜一样甜。
那一瞬间，我觉得所有的努力都是值得的，音符真的能够把快乐带给每一个人。
这种感觉，简直无法用语言来形容，真的是“乐在其中”啊！从那以后，我就更加热爱音乐了。
一串快乐的音符作文（精选30篇）
一串快乐的音符作文一串快乐的音符作文（精选30篇）在日常生活或是工作学习中，大家总少不了接触作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。
那么你有了解过作文吗？以下是小编精心整理的一串快乐的音符作文（精选30篇），欢迎阅读与收藏！一串快乐的音符作文篇1早晨，我走到厨房去喝维生素，妈妈给我到了一小瓶盖维生素，把水加到大瓶盖的线上，发出“嘶嘶”的声音，我拿筷子搅一搅搅到没有声音才喝，这代表妈妈对我的关心。
周末的中午，我来到了厨房，妈妈正在做饭，我跑过去仔细听，我听见炒菜锅里发出的“呲呲”声。
妈妈真辛苦，平时要上班，周末要做饭，我要好好学习，认真做作业，回报妈妈！我家还有很多声音，比如：“奶奶走路的声音、妈妈说话的声音……它们都给我带来了幸福！一串快乐的音符作文篇2今天晚上，我在家里弹钢琴。
当我弹一首名叫《梦中的婚礼》时我不知不觉弹得入了迷，一个地方仿佛弹了好几遍，就像走进了一个”音乐天堂“，开始了音乐的旅途。
我的手指在琴键上疯狂地奔跑，仿佛是没赶上音乐汽车，追着汽车飞奔。
音乐的旅途结束了，我觉得自己是在梦游，可爸爸却说：”这才叫梦中的婚礼“。
一串快乐的音符作文篇3我喜欢美妙的声音。
因为不同的声音可以给人不同的感受。
我喜欢风声。
春天，那暖暖的风吹过，轻轻的，柔柔的，如果你不仔细听，肯定听不到它的声音。
但它却像母亲的手拂过脸面，让我们倍感亲切。
我喜欢雨声。
大雨哗哗的下，就像鼓手在敲鼓。
而小雨，细细的，密密的，真像在与大自然说悄悄话，”润物细无声“，就是对它的诠释。
我喜欢鸟儿的声音，小麻雀在啾啾的叫，好像在歌唱春天的到来。
布谷鸟在：”布谷——布谷“地歌唱，似乎在催促人们赶快努力。
啊，我喜欢大自然的声音。
一串快乐的音符作文篇4暑假，我跟随父母去三亚。
第一次看到大海，第一次听到了海的声音，就一下子喜欢上了海浪的声音。
”哗哗“，海水翻卷成一道道的水墙推向岸边。
到达岸边时，变成了白色的浪花，仿佛是无数只海怪的手，”哗哗……哗哗“想把岸上的一切东西都拉到海里去。
一串块乐的音符作文
一串块乐的音符作文
《一串快乐的音符》
在我的生活中呀，有好多好多像快乐的音符一样的事儿呢，其中有一件事让我一想起来就忍不住笑出声。
那是一个周末，我和家人一起去公园玩。
到了公园，哇，好多人呀，热热闹闹的。
我们沿着小路走着，突然我看到前面有个卖棉花糖的小摊。
嘿嘿，那棉花糖看着就像一朵朵飘在空中的云朵，太诱人啦！我就缠着妈妈给我买一个。
妈妈经不住我的软磨硬泡，终于同意啦。
我站在小摊前，眼睛直勾勾地盯着那制作棉花糖的机器，看着摊主把一勺白糖放进去，然后那机器就“呼呼”地转起来，不一会儿，就有一丝丝像棉花一样的糖丝冒出来啦。
摊主拿着一根小棍儿，慢慢地转动着，那糖丝就一圈圈地缠绕在小棍儿上，慢慢地变成了一个大大的棉花糖。
我接过棉花糖，哇，好轻好软呀，感觉就像捧着一团云。
我迫不及待地咬了一口，哇，甜甜的，入口即化，简直太好吃啦！我一边吃着棉花糖，一边蹦蹦跳跳地走着，感觉自己就像一个快乐的小精灵。
我还故意把棉花糖举得高高的，让它在风中飘呀飘的，引得旁边的小朋友们都投来羡慕的眼光。
走着走着，我看到前面有个小湖，湖水波光粼粼的。
我突然有了个主意，我要把棉花糖放到湖面上，看看它会不会飘起来。
我小心翼翼地走到湖边，把棉花糖轻轻地放到湖面上。
哎呀，棉花糖一下子就沉下去啦！我着急地伸手去捞，结果棉花糖全糊在了我的手上，黏糊糊的。
我看着自己脏兮兮的手，再看看那已经不成样子的棉花糖，忍不住哈哈大笑起来。
哎呀呀，这就是我生活中的一串快乐的音符呀，虽然有点小狼狈，但真的超级有趣呢！现在每次想到那个场景，我还是会忍不住笑出来，这快乐的记忆会一直伴随着我哟！。
【初一作文】一串快乐的音符
【初一作文】一串快乐的音符音乐是一串快乐的音符，它有着神奇的魔力，可以治愈疲惫的心灵，也可以陶冶情操。
它是无声的语言，让人可以通过声音去表达内心的感受，传达情感。
我的音乐之旅始于我小时候。
妈妈给我买了一把小小的钢琴，教我弹奏简单的曲子。
起初，我对音乐没有什么兴趣，只是觉得按一下键盘听到的声音很好玩。
但是慢慢地，我发现弹钢琴可以让我忘却烦恼，让我懂得了一种自我调节和舒缓的方法。
随着时间的推移，我对音乐的热爱越来越深。
我开始学习更多的乐器，如吉他、小提琴和古筝。
每当我弹奏这些乐器，就像是一个小小的艺术家，感受着音符在指尖流淌的快感。
而且，音乐不仅仅是在演奏中表现出来，还可以用歌唱表达出来。
每当我听到美妙的歌声，就仿佛被带入了一个无边的音乐世界，感受到了无穷的快乐。
音乐不仅仅是个人的享受，它还可以带来社交和团队合作的乐趣。
每当我和朋友们一起表演乐队演奏，或者参加合唱团的演出，我们都会紧密合作，共同发挥出最好的音乐效果。
在音乐的世界里，我学会了尊重他人，学会了与他人和谐相处。
音乐让我们之间的距离拉近了，我们一起努力，一起成长。
音乐还可以培养人的情感和个性。
每当我沉浸在音乐的海洋中，我可以感受到音符中蕴含的情感，在音符的陪伴下，我会变得更加细腻、感性。
有时候，当我心情不好的时候，我会找一首适合的歌曲来倾诉自己的情感，让自己释放出来，舒缓心情。
音乐是我情感的表达，也是我情感的出口。
而如今，音乐不仅仅是我们个人的享受，也可以成为一种职业。
有很多人通过音乐和歌唱成为了明星，他们的音乐作品影响了许多人，给人们带来了无尽的快乐。
他们的成功给了我很大的鼓舞和激励，让我相信只要我努力，我也可以通过音乐实现我的梦想。
在我心中，音乐是一串快乐的音符。
它伴随着我成长，让我的人生更加丰富多彩。
每当我弹奏或听到美妙的音乐，我就感受到了快乐的力量，我忘记了一切的烦恼和困惑。
音乐是我生活的一部分，也是我快乐的源泉。
我希望音乐在我生命的每一个阶段都陪伴着我，让我更加幸福快乐。
一窜快乐的音符作文
一窜快乐的音符作文“啦啦啦，啦啦啦！”我哼着欢快的小曲儿，走在回家的路上。
今天是周末，阳光格外灿烂，微风轻轻拂过我的脸颊，就像妈妈温柔的手。
“这天气难道不美妙吗？”我开心地想。
路过公园的时候，我听到了一阵悠扬的音乐声。
“哇，是谁在演奏呀？”我好奇地跑过去。
原来是一群爷爷奶奶在公园里拉二胡、吹笛子。
他们的脸上洋溢着幸福的笑容，那音符就像一群欢快的小鸟，在公园里飞来飞去。
“这音乐可真好听！”我忍不住跟着节奏打起了拍子。
一位爷爷看到我，笑着说：“小朋友，来一起玩呀！”“好呀！”我高兴地跑过去。
爷爷教我拉二胡，他说：“拉二胡要这样，手指轻轻按在弦上。
”我试了试，哎呀，那声音可真难听，像一只小鸭子在叫。
“这也太难啦！”我有点沮丧。
爷爷鼓励我说：“别着急，慢慢来，多练习就会好的。
”在爷爷的鼓励下，我又试了几次，终于拉出了一个还算好听的音。
“我成功啦！”我兴奋地跳了起来。
后来，我又跟着奶奶学吹笛子。
刚开始，我怎么也吹不响，急得满头大汗。
“这笛子怎么这么不听话呀！”我嘟囔着。
奶奶笑着说：“别着急，孩子，先把嘴型摆好。
”在奶奶的耐心指导下，我终于吹响了笛子。
那声音清脆悦耳，就像山间的小溪在流淌。
“这感觉太棒啦！”我开心得手舞足蹈。
不知不觉，太阳落山了，我和爷爷奶奶们告别。
“今天可真开心呀！”我哼着刚刚学会的小曲儿往家走。
回到家，我把今天的经历告诉了爸爸妈妈。
“爸爸妈妈，那些音符就像一个个小精灵，给大家带来了快乐。
”爸爸笑着说：“宝贝，你能感受到音乐的快乐，真好！”妈妈也说：“是呀，音乐是世界上最美好的语言。
”从那以后，每当我听到好听的音乐，就会想起那个快乐的周末，想起那些可爱的爷爷奶奶，想起那一串快乐的音符。
小伙伴们，你们说音乐是不是很神奇呀？我觉得音乐能让人变得快乐，充满力量！。
一串快乐的音符为主题的作文
一串快乐的音符为主题的作文一串快乐的音符嘿,小伙伴们,你们知道吗?最近我可是体验到了一把音乐的快乐魔力呢!简直就像一支注满活力的强心剂,让我浑身上下每一个细胞都兴奋振奋了起来。
那天放学回家,我慵懒地瘫在沙发上,百无聊赖地拿起遥控器随意切换着频道。
可是无论看什么节目,头脑里总也提不起一点兴趣和劲头。
就在我几乎要打起瞌睡的时候,电视里突然传来了阵阵动听的琴声。
我顿时精神一振,定睛一看,原来是在播放一场钢琴协奏曲音乐会的现场直播。
台上身穿得体燕尾服的钢琴家正手指翩翩飞舞,指尖在漆黑如墨的琴键上来回跃动。
而每一个音符流淌出来,都仿佛变成了一只振翅欲飞的蝴蝶,在空中跳跃旋转。
啊,他在弹奏的是柴可夫斯基的第一钢琴协奏曲!我在音乐课上学过这部浪漫主义时期的著名钢琴作品,曲风热情奔放,充满澎湃的情感张力。
果然,在钢琴家有力而富有张力的指法下,音符们好像真的在我眼前变成了一串串欢快的小精灵,踌躇满志地穿梭飞跃。
她们穿梭在优雅而富有活力的乐句间,或矫健地踩着节奏向前扑腾,或在高音区灵巧地舞蹈翩翩起舞;又或是像一群嘻闹的流浪儿,在低音区里肆意撒欢嬉戏。
她们的身影时而拉近时而远去,不时还会凭空在空中盘旋变换队形,有说有笑地组成一个个极富变化的音符绚阵。
看着她们或振翅高飞,或轻盈落地,充满生机勃勃跳跃,我不禁也忍俊不禁地跟着身心飞扬了起来。
哈哈,作曲家就是用音乐为我们勾勒出了一幅生动无比的乐章动画啊!让人不由自主地跟着它们一同穿越到了一个活力无限、色彩斑斓的快乐天地。
此起彼伏的旋律就宛如一股清新的动力源泉,让我心头郁闷的阴霾统统一扫而光,取而代之的是前所未有的欢欣与幸福的感受。
连连几个音乐高潮接踵而至,我简直热血沸腾,恨不得立马加入其中和那些小精灵一起尽情狂欢。
阵阵热烈掌声在音乐停止后响起,我仍然沉浸在这份音乐所带来的巨大力量之中久久回不了神。
原来快乐就这样近在咫尺,只要懂得用音乐这把通往欢乐王国的魔法钥匙,就能时时刻刻让生命注入无穷无尽的正能量。
一串快乐的音符作文三年级
一串快乐的音符作文三年级今天，我想给大家讲一个关于音符的故事。
哎呀，音符可是快乐的源泉哦！你知道吗？在我心里，音符就像小精灵，它们在空中跳舞，轻轻地飞来飞去，仿佛在和我打招呼。
每当我听到动人的旋律，心里就会像绽放的花朵一样，快乐得不得了。
记得有一次，学校里举行了一场音乐会。
我兴奋得像小鸟一样，早早就跑去占了个好位置。
舞台上，乐器摆得整整齐齐，像是准备去打仗的小兵。
然后，音乐家们陆续走上台，他们的脸上挂着笑容，眼睛里闪着光。
我心里想：“今天肯定会有精彩的表演！”果然，一开始，那个小号就吹得特别好，声音就像阳光一样，温暖得让我觉得心里痒痒的。
鼓声响起，咚咚的，简直像是心脏在跳动。
那鼓手的手速快得让我眼花缭乱，真是厉害得让人惊叹！他一敲下去，整个场子都跟着震动，连我心里的小鹿都跳得欢快无比。
那一瞬间，我感受到了音乐的力量，它把大家的心都连在了一起。
人们的脸上挂着笑，随着节拍摇摆，好像大家都在跳同一种舞。
哇，简直是一场音符的盛宴啊！音乐会进行到一半，突然，乐团里的一位小姑娘上场了。
她弹的是钢琴，那个白白胖胖的琴身在灯光下闪闪发光。
她的手指在键盘上飞舞，音符就像小鱼一样游来游去，活泼可爱。
每当她弹出一个高音，我就忍不住跟着“哇”一声，感觉自己像是坐上了云朵，飘得轻飘飘的。
那种感觉，真的是太爽了！不过，最搞笑的是有一次，音乐会中途，鼓手竟然把鼓槌扔了，结果掉到了前排观众的头上，哎呀，那观众惊得像个小猫一样，立刻缩回去了。
全场哄堂大笑，连鼓手自己也忍不住哈哈大笑。
看，这就是音乐会的魅力，连意外都能变得那么有趣，真是让人哭笑不得啊！音乐会在一首欢快的乐曲中结束了。
乐团全体成员齐刷刷地鞠了个躬，观众们的掌声雷鸣般响起。
我心里那个激动啊，简直像是放了烟花一样！我也跟着鼓掌，觉得自己的手都快拍肿了。
真是太好玩了，音乐让我们忘记了烦恼，带来了无尽的快乐。
回家的路上，我的心情就像被音符装满了一样，轻飘飘的，嘴角忍不住上扬。
一串快乐的音符为主题的作文
一串快乐的音符为主题的作文
《快乐的音符在跳跃》
在我的记忆中啊，有那么一串快乐的音符，一直跳跃在我的心间。
那是一个阳光超级明媚的周末，我和家人一起去郊外野餐。
哎呀，那场面，现在想想都觉得欢乐得不行。
我们带了好多好吃的，什么三明治、水果、饮料啊，满满当当地装了一大篮子。
到了目的地，哇，那片草地绿油油的，看着可舒服啦！
我像只撒欢的小狗一样在草地上跑来跑去，然后一屁股坐在地上，开始摆开我们的美食。
我拿起一个三明治就大口咬起来，嘴巴塞得满满的，妈妈看着我直笑，说我像个小馋猫。
嘿嘿，美食当前，形象什么的都不重要啦！我边吃还边哼起了不着调的小曲儿，逗得大家哈哈大笑。
接着呢，我们还玩起了游戏，什么捉迷藏啊、老鹰捉小鸡啊，那叫一个尽兴。
我跑啊跑啊，跑得气喘吁吁的，但心里开心极了。
玩累了就躺在草地上，看着蓝天白云，感觉时间都仿佛静止了。
傍晚的时候，太阳慢慢落山了，天边被染成了一片红彤彤的。
我们收拾好东西，带着满满的快乐回家。
在回家的路上，我还在回味着这一天的欢乐时光，那一串串快乐的音符啊，一直在我脑海里跳跃着，回荡着，怎么也停不下来。
我知道，这就是生活中的小美好，它会一直陪伴着我，让我在以后的日子里想起就会忍不住笑起来。
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一串快乐的音符作文200字
【篇一：一串快乐的音符(六年级)】
一串快乐的音符
人生如歌，奏出我们的酸甜苦辣。
每一段旋律，代表着我们每一段
时光。
每一个音符，代表着我们每一种情绪。
其中一串音符，，格
外地动听，令我久久不能忘怀……
这是第一次由我班同学自编自导自演的联欢会。
表演的同学都很精
心地准备节目，不敢有一丝懈怠。
时间一点一点地流逝，很快便到了联欢会这天，表演的地点是音乐
教室。
因此时间一到同学们便不约而同地走进音乐教室。
只见墙壁
贴着“新年快乐”的小条幅，挂着小巧玲珑的红灯笼，还有一些五彩
缤纷的气球，到处洋溢着欢乐的气氛。
演出开始了。
首先由两位主持人为联欢会拉开序幕。
激情澎湃的话语，像珠子似的一粒一粒滚下来，滴在地上，溅到空中。
接着，教
室里便回荡着美妙动听的歌声，优美的音韵，像叮咚作响的溪水在
耳畔流动。
《隐形的翅膀》柔和动听，激励大家要不怕困难，勇往
直前；《童年》轻快悦耳，，勾起大家纯真的童年回忆；《随他吧》高昂激越，激起同学们心中一层层涟漪。
一曲终了，都会想起一阵
雷鸣般的掌声。
领略了音乐的奥妙，同学们很快又沉浸在欢乐中。
相声的表演，同
学们都屏息凝神地聆听。
幽默诙谐的语言，令大家笑得前俯后仰。
情景剧《灰姑娘》，更是让大家聚精会神地观看。
演员们虽然没有
服装，但情绪、动作、语言都很到位，带来一阵阵掌声。
尤其是王
子和公主幸福圆满的场面，引来一声声欢呼尖叫。
接下来的“击鼓传花”和“有奖竞猜”，也十分精彩。
“击鼓传花”
游戏中，弥漫着紧张的气息。
不幸轮到的同学，总是慢腾腾地上台
表演，而台下的同学，也是幸灾乐祸地观赏。
竞猜的时间到了，同
学们一个个抓耳挠腮，绞尽脑汁地思考。
不管有没有获得奖励，同
学们都玩得很愉快。
时间不知不觉地过去了，一转眼就到了联欢会的尾声。
遗憾地结束
了这次联欢会，去在每个人的心中留下了难以忘怀的快乐。
这一串音符，是动听的音符，是优美的音符，更是快乐的音符！
【篇二：一串快乐的音符】
一串快乐的音符教案设计
第二课时
教学目标：
1.正确、流利、有感情地朗读课文。
2.通过学习课文，感受人与人之间真诚的爱。
3.注重积累，会讲述这个童话故事，并能表达真情实感。
教学重点难点：
1.有感情地朗读课文，通过读自己最喜欢的词句来理解课文，感悟
内容。
2.通过文本对话来感悟音符的善良与快乐，加深对内容的理解。
一、引入：
齐读课题，通过上节课的学习你知道了什么？抓住关键词语“快乐”，“快乐”体现在哪里？一起学文。
二、细读课文。
学生自读课文，画出能体现小音符快乐的语句。
2.师生交流。
把你找到的语句读一读。
3体会重点词：串联、快乐、来不及、一个拉着一个的手、轻风一样。
指导有感情地读出小音符的快乐。
闭上眼睛，一边听，一边想象一
下小音符快乐奔跑的情景。
[第一句：小音符多可爱呀！它们像快乐
的小伙伴一样，手拉着手轻快、自由地在田野上奔跑着。
怎么读？（你读得真好！刚刚我们听到了一个小音符在歌唱，是独奏，现在
我们要个合奏，请全体小音符手拉起手，一起来读一读这句话。
）
5第二、三句：小鸟的歌声很清脆、动听，小溪的流水声很深沉、
美妙。
可它们的歌声都没有小音符的歌声那样好听、充满深情。
怎
么读才能感受到小音符的歌比它们的歌都好听呢？
第四、五句：让我们闭上眼睛，一边听，一边想象一下小音符快乐
奔跑的情景。
此处省略号告诉我们什么，想象一下。
要给别人留有
想象的空间，所以要稍稍停顿一会儿。
再读一下句话。
（1）画出不理解的语句
（2）画出最让你感动的句子。
（3）思考：为什么他们跑不动了？
（因为小音符们感到这里需要自己，他们引起了老奶奶甜蜜的回忆，让老奶奶感觉不再孤单，不再寂寞，所以他们“留在那里”。
）
（4）老奶奶开始时心情怎样？后来为什么快乐了？留在老奶奶这里，他们是否还快乐？和起初的快乐比起来，有什么不同？（小组讨论）（抓住重点词：熟悉、初次相识、年轻时。
）
此时此刻，你想对小音符说点什么？写在爱心卡上。
三、小结：小音符的善良和快乐让人感动。
让我们从他们身上学会
关爱他人，愉快积极地生活吧！时间的关系故事就先讲到这。
让我
们静下心来，静静地想一想，文题是《一串快乐的音符》，当你讲
完这个感人的故事时，你想想：它仅仅是一串快乐的音符吗？它还
会是一串什么样的音符呢？让我们来赞美赞美它！（这是一串的——音符。
师相机板书：善解人意、助人为乐、充满爱心、）《一串
快乐的音符》教学反思
《一串快乐的音符》是一篇充满阳光的童话。
课文借助小小的音符
传递着人们心中的美好愿望：它们串联在一起，快乐地奔跑，自由
地歌唱；伴随着孤独的老奶奶，唤起她心头的幸福时光；它们轻轻
地哼唱，哼唱的是一首真诚的爱之曲。
这篇课文语言优美，基调欢快，适于指导学生朗读。
所以我本着以
读为主，在读中感悟，读中理解的原则，尽力让学生自读自悟，培
养学生的语感，训练学生积累并运用语言。
本节课主要分这样几个环节，导入从快乐入手，目的是为了吸引学
生的视线，引起学生读书的欲望。
第二个环节是通过“你感受到小音
符的快乐了吗，一个问题引领学生深入地读全文，在学生找到的体
现小音符快乐的句子中，第4自然段和8自然段作为重点段处理的
内容。
第4小节重点抓住串联，快乐，来不及，清风一样，比喻句
等等，在充分理解的基础上，相机指导朗读，把能够表现小音符快
乐的词语重读，用朗读体现他们的快乐。
最后一个环节是分析课文9——15自然段。
这一段的重点是学习小音符停留下来的原因，训练朗读的同时，深入理解文本。
总之，这节课的教学我力求让学生充分地读，读出文字的优美，读
出文字背后的内涵，在读中感悟，在读中理解，在读中悟情，在读
中激发学生积极向上的生活情趣，唤起学生心中美好的情感。
我觉
得学生读的还比较到位，从学生
的读中感受到他们对本文的认识比较深刻。
只是时间安排不是很合理，这一点让人遗憾。
【篇三：一串快乐的音符】
一串快乐的音符
德州市建设街小学六年级三班薄晓桐
快乐，快乐不只是一个个笑话；不只是一件件搞笑的事情；不只是所谓“交了好运”......快乐，它无处不在，随时可以让你露出笑容，快乐的交响曲萦绕于耳边永不消散，永不停歇。
大自然给予我一串快乐的音符。
它让今天的太阳照得大地格外温暖；它让清风夹着露珠的草香拂过你的面颊；它让野外的花草提前开放而且愈发美丽；它让洁白的云朵在蓝色的大幕布中上演话剧；有时候，它还让乌云送来一场大雨，我便呵呵笑着，顶着书包冲进雨帘......大自然快乐的音符无处不在，在清新的奏响......
家人送了我一串快乐的音符。
他们在很早就把你叫醒，笑嘻嘻的说饭马上就好，让你哭笑不得的在一旁等半个小时；在我已经塞得满满当当的书橱中再塞一本你很久以前就想要，可没说出口的书；在我睡觉的时候跑过来看看，给我掖掖被子，摸摸我的脸......家人快乐的音符是带着浓浓的爱意的，在一天中无时无刻的奏鸣......
朋友给了我一串快乐的音符。
在我悲伤时他们并不在一旁去劝说，而是在一旁嘻嘻哈哈讲笑话，逗得你破涕为笑；在他们有了好东西的时候，绝不会忘了我；在你我无聊愁闷的时候，他们拉我去野外参观野景......朋友快乐的音符是浓郁的，以至于我想起他的时候，便忍不住大笑起来，悲伤的时候想起了他们，连
泪珠也折射出了七彩的快乐，苦涩的泪似乎也变成了甜美的蜜糖......快乐在浓郁的甜蜜中开始了......
快乐的乐曲无处不在，它在我身边的每个角落中奏响，可他们不是千篇一律的回放带，乐曲有的轻柔舒缓；有的婉转清脆；有的激昂宏大；有的低沉缓慢；甚至有的乐曲，还带了一种愁的意味......
快乐的乐曲，不停的演奏，不知疲倦，永不消散，永不停歇，他们把我的嘴角提了上去，让我的眼睛变得欢快......
朋友，你仔细听，听见了吗？听见了吗？快乐的乐曲，还在奏鸣中呢......
教师评语：
这是期中考试的作文，小作者在短短的半小时左右写成的作文。
这是一篇以快乐为主题的散文，又是一首快乐的歌作者，以快乐为主线，从“大自然给予我一串快乐的音符。
”“家人送了我一串快乐的音符。
朋友给了我一串快乐的音符。
”几方面点出了快乐无处不在，只要我们睁大自己的眼睛，就会发现身边的快乐。
小作者，围绕一个中心，组织材料，做到了形散而神不散，语言生动，而活泼明快。
文章同样给人们带来了快乐。
许学功。