小学美术五年级下册理论知识一
小学美术基本知识点
小学美术基本知识点美术是一门培养学生审美能力、创造力和艺术文化修养的学科，它通过教学活动，使学生掌握基本的美术知识和技能，培养学生的绘画能力和艺术情趣。
以下是小学美术的基本知识点：一、色彩：了解色彩的分类和运用。
可以通过混合颜料、利用色带进行色彩的调配和搭配。
1.基本色彩：红、黄、蓝是三原色。
它们相互混合可以生成其他的颜色。
2.二次色：橙、绿、紫是与三原色相邻的二次色。
3.中间色：通过原色和二次色的混合可以生成的颜色。
4.冷暖色彩：冷色调的颜色给人以寒冷、悲伤或安静的感觉，如蓝色和绿色；暖色调的颜色给人以温暖、愉悦或活跃的感觉，如红色和黄色。
5.色彩对比：通过对比色彩的亮度、饱和度和冷暖色彩的搭配，可以增强画面的表现力和艺术效果。
二、造型：了解形状和空间的表现方法。
学习如何通过简单的几何形状和空间关系来构图。
1.平面造型：利用线条、形状、纹理等表现画面的形态。
2.立体造型：用于表现物体在空间中的形态和体积。
可以通过阴影、透视和投射来表现物体的空间关系。
三、材料和工具：了解绘画所用的材料和工具，学习使用它们制作艺术作品。
1.绘画工具：铅笔、钢笔、彩色铅笔、水彩笔、粉笔等。
2.绘画材料：纸张、画布、颜料、颜料盘、颜料刷等。
3.手绘技巧：学习如何运用线条、色彩、构图等来表达自己的创意和观察力。
四、艺术常识：了解一些著名画家和艺术作品，以及绘画的历史和文化背景。
1.著名画家：如莫奈、梵高、毕加索等。
2.著名艺术作品：如《蒙娜丽莎》、《星夜》等。
3.绘画流派和风格：如印象派、表现主义、抽象艺术等。
4.绘画的历史和文化背景：了解绘画在不同历史时期和文化中的发展和演变。
五、创作：通过创作绘画作品，培养学生的想象力、观察力和表达能力。
1.静物观察：观察自然界中的物体，练习用铅笔或彩色铅笔进行准确的绘画。
2.风景画创作：通过观察风景，学习用颜色和线条表现不同季节和气候的特点。
3.人物形象创作：通过观察自己和他人的形象，练习绘制人物的头部、身体和动作。
小学五年级美术下册全册教案
新人教版小学五年级美术下册教案目录第1课形的魅力 (2)第2课形体的组合 (4)第3课抽象的雕塑 (6)第4课学构图 (8)第5课静物写生 (10)第6课喜怒哀乐 (12)第7课夸张的脸 (14)第8课神奇的肥皂粉 (16)第9课写意蔬果 (19)第10课写意动物 (21)第11课学画松树 (23)第12课十二生肖 (25)第13课风筝的魅力 (27)第14课微观世界 (29)第15课会亮的玩具 (31)第16课小布偶 (33)第17课电脑美术——对称图形 (35)第18课旅游节 (37)第19课舞台上的布景 (39)第20课珍爱国宝--古代的青铜艺术 (41)第1课形的魅力教学目标：1、通过教学活动，让学生了解形状是构成美术作品的基本元素之一。
掌握形状的概念和形式，并学会应用各种形状来组成艺术画面。
2、通过学习活动，学生初步在学习中体会造型元素--形的魅力，尝试自己动手，运用构成原理创造各种画面。
并从中体会到乐趣。
教学重难点：1、认识形状的概念和形式。
2、学会运用各种造型组成画面。
教具学具：彩纸、挂历纸、剪刀、胶水教学过程：一、导入阶段：1、欣赏各种平面形状师问：看了这些形状，你们能给它们归类吗？为什么？2、导入课题：《形的魅力》二、发展阶段：1、《形的魅力》的特点（学生讨论找规律）展示各种形状。
师问：请找一找它们有什么规律（学生讨论）师小结：形是构成美术作品的基本元素之一。
（点、线、形状、色彩等）2、形的分类（知识窗内容）几何形（三角形、正方形、矩形、椭圆形、多边形等）自由形（随手画的形状）3、形的特点（外形和骨式的变化）：有规则：几何形、几何直线形、几何曲线形、无规则：不规则形、自由直线形、自由曲线形三、拓展阶段：1、怎样运用各种形状组成画面（小组讨论）。
师小结：首先要创造出各种形状（剪出形状）2、制作步骤（教师示范）四、学生作业：设计、制作一幅画。
五、学生练习，教师巡回辅导。
六、作品展示：1、小组展示、评述学生自己的作品。
小学五年级美术考试必备的知识点
小学五年级美术考试必备的知识点小学五年级美术考试的知识点，可以被看作是五年级学生美术学习的重要基础。
这些知识点不仅是考试的核心内容，也为学生今后更深入的艺术学习奠定了坚实的基础。
下面，我将带你了解五年级美术考试中必备的知识点，帮助你更好地准备考试。
首先，在五年级的美术课程中，绘画技能的掌握是至关重要的。
五年级学生需要学会基础的绘画技巧，例如素描和水彩画。
素描是绘画的基础，它帮助学生训练观察力和手眼协调能力。
学生需要掌握如何通过线条和阴影表现物体的立体感和空间感。
同时，水彩画的技巧也是考试中的重点。
学生需要学会如何使用不同的笔触和色彩进行创作，掌握水彩的渐变、混色技巧，表现出画面的层次感和细腻感。
其次，艺术元素的认识也是美术考试中的重要内容。
五年级的学生需要了解艺术作品的基本元素，如线条、形状、颜色、质感和空间。
这些元素是任何艺术创作的基础。
线条可以用来描绘物体的轮廓和细节，形状则用来定义物体的整体结构，颜色可以传达情感和氛围，质感则帮助表现物体的表面特征。
学生需要能够识别这些元素，并运用它们进行创作。
除了艺术元素，艺术风格的了解也是不可忽视的。
五年级的美术课程通常会介绍几种不同的艺术风格，例如印象派、立体派和抽象艺术等。
学生需要了解这些风格的特点和代表作品，并能够识别这些风格的特征。
这不仅帮助学生在考试中识别不同的艺术风格，也能激发他们对艺术的兴趣和创作灵感。
色彩理论是另一个关键的知识点。
学生需要理解色彩的基本原理，包括色轮、色彩搭配和色彩的心理效果。
色轮帮助学生了解各种颜色之间的关系，如互补色、类似色和对比色。
掌握这些基本知识，学生能够在绘画中进行合理的色彩搭配，创造出和谐且富有表现力的作品。
在美术创作中，学生还需要学会构图。
构图是指如何将画面中的各种元素安排在一起，以达到视觉上的平衡和美感。
学生需要了解基本的构图原则，如对称与不对称、中心与边缘、前景与背景等。
掌握这些原则，有助于学生在创作时组织画面，增强作品的视觉效果和表现力。
江西版小学五年级美术下册的第一套复习题
江西版小学五年级美术下册的第一套复习题一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列色彩中属于暖色调的是（）。
A. 红色B. 蓝色C. 绿色2. 青绿色是由（）和（）调配而成的。
A. 蓝色，黄色B. 红色，绿色C. 黄色，黑色3. 以下哪种颜色属于次色？A. 紫色B. 橙色C. 绿色4. 以下哪种颜色属于暖色调？A. 粉红色B. 蓝色C. 绿色5. 下列色彩中属于冷色调的是（）。
A. 红色B. 黄色C. 蓝色6. 用什么颜色可以调配出橙色？A. 红色和黄色B. 红色和蓝色C. 红色和绿色7. 以下哪种颜色属于中性色？A. 红色B. 黄色C. 灰色8. 下列颜色中属于暖色调的是（）。
A. 红色、黄色、橙色B. 蓝色、紫色、绿色C. 粉红色、青色、棕色9. 以下哪种颜色属于暖色调？A. 绿色B. 黄色C. 蓝色10. 以下哪种颜色属于冷色调？A. 橙色B. 绿色C. 红色二、填空题（每题2分，共20分）1. 青绿色的调配色是（）。
2. 由红色和蓝色调配而成的颜色是（）。
3. 由红色和黄色调配而成的颜色是（）。
4. 以下属于暖色调的颜色是（）。
5. 以下属于冷色调的颜色是（）。
6. 以下属于中性色的颜色是（）。
7. 紫色是由（）和（）调配而成的。
8. 粉红色属于（）色调。
9. 橙色是由（）和（）调配而成的。
10. 黄色是由（）和（）调配而成的。
三、简答题（每题10分，共30分）1. 什么是暖色调和冷色调？2. 请举例说明一种暖色调和一种冷色调。
3. 什么是次色和中性色？四、绘画题（共30分）请根据你所学的色彩知识，选择一种颜色调配方法，绘制一幅富有创意的画作。
画作可以是任何主题，但要求使用至少三种颜色。
小学五年级美术知识点汇总归纳
小学五年级美术知识点汇总归纳1、中国写意画讲究用笔和用墨，用笔包括（落笔），（行笔）、（收笔），用墨包括墨色的（浓淡），（干湿）的变化的运用。
2、传统中国画的基本技法是（勾）、（皴）、（点）、（染）。
3、绘画中的色彩美是指（统一）与（变化）中的美。
4、色彩的差别大是（强烈对比）。
在色环中相隔150┅┅180度，色彩差别小的（弱对比），在色环中相隔60度以下。
5、美术课可以分成（绘画课、手工课、欣赏课），手工课常运用（剪、刻、挖、粘、接）等方法。
6、透视的基本规律是（近大远小），可分为（成角透视和平行透视）成角透视是指物体的一个角与画者相对，平行透视是指物体的一个面与画者相对。
7、要画好人物物速写，需要了解（人体的大体比例、结构和动态规律，还需要依靠对（形象的记忆和理解）。
8、选取恰当的形象或物体作为画面内容叫（取景）构图又叫（布局或经营位置，应注意物体在画面中的（位置、空间以及线条色彩等在画面中的结构组织形式）9、剪彩纸的特点是（形式多样，质朴简洁、内容丰富、富有极强的装饰性）。
其步骤是（起稿、固定画稿、刻钻剪、裱贴）10、三原色是指（红、黄、蓝）。
三间色是指（橙、绿、紫）。
11、橙色是由（红）和（黄）组成，绿色是由（黄）和（蓝）组成，紫色是由（红）和（蓝组成的。
12、色彩的三要素是指色彩的（明度、纯度、色相），明度是指（色彩的明暗深浅程度）色相是指（色彩的本身面貌），可以通过加（白色）提高明度，加（黑色）降低明度。
13、冷色是指（蓝、绿等给人凉冷感觉的色彩，）暖色是指（红橙等给人温暖感觉的色彩）14、中国画从表现手法上可以分为（工笔画和写意画），从表现内容上可以分为（山水画、花鸟画、人物画）。
15、任何物体都可以用（立方体、圆柱体、圆锥体、球体）四类基本形体去概括。
16、素描的基本调子是（三大面五调子），三大面是指（受光面、背光面、反光面）。
五调子是指亮面、灰面、明暗交界线、暗面、反光。
17、美术字可分为（宋体、黑体、变体）三种。
小学五年级美术知识点归纳 画面构图与色彩运用的创作
小学五年级美术知识点归纳画面构图与色彩运用的创作在小学五年级美术学习中，画面构图与色彩运用是两个重要的创作要素。
本文将对这两个知识点进行归纳，帮助同学们更好地理解和应用。
一、画面构图画面构图是指绘画作品中各个元素在画面中的安排方式和组织结构。
良好的画面构图能够使作品更具视觉效果和表达力。
1. 主题和中心每幅绘画作品都有一个主题，要通过画面构图来突出主题并体现作者的思想感情。
在构图时，要确定一个中心，即作品的视觉焦点，其他元素都围绕中心展开。
2. 画面分割画面可分割为上中下、左中右、左上右下等多个部分。
分割时要考虑平衡感和形成整体的规则。
一般来说，对称式的画面分割能够传达稳重、平静的感觉，而非对称式的分割则能够增加画面的动感。
3. 空间处理画面中的元素要合理安排在平面上，形成适宜的空间感。
要注意远近的处理和景深的表现，通过透视法等手法使画面更具立体感。
二、色彩运用的创作色彩是绘画作品中具有直接感染力的因素之一，艺术家们通过色彩的运用来表达情感和形象，加强作品的艺术感染力。
1. 色彩搭配在创作中应注意色彩的搭配，尽量选取相近或相反的色彩进行组合。
相近色彩的组合能够传递柔和、和谐的感觉，而相反色彩的组合则能够产生鲜明、对比强烈的效果。
2. 色彩运用可以通过明暗、色调、色彩的明快程度等来表现画面的情感。
明暗对比可以突出画面中的主题或中心，色调的选择会直接影响作品的氛围和表达方式，而色彩的明快程度则可以增强作品的活力和感染力。
3. 色彩的象征意义不同的颜色在文化和心理上都具有一定的象征意义。
比如，红色代表热情和力量，蓝色代表冷静和宁静。
在创作中可以根据作品所表达的主题和情感来选择适合的色彩。
总结：小学五年级的学生在学习美术时，需要注意画面构图和色彩运用这两个重要的创作要素。
良好的画面构图能够使作品更具视觉效果和表达力，而适宜的色彩运用则能够加强作品的艺术感染力。
通过不断的练习和观察，同学们可以不断提高自己的绘画技巧和审美水平。
五年级下册美术ppt课件
美术鉴赏的方法
总结词
学会鉴赏美术作品是提高审美能力的途径。
详细描述
美术鉴赏的方法包括观察、分析、比较和评价。观察作品的内容和形式，分析作者的创作意图和技巧 ，比较不同作品的特点和优劣，评价作品的艺术价值和意义，有助于我们深入理解美术作品。
01
色彩基础
色彩的分类与属性
色彩的分类
原色、间色和复色
色彩的属性
根据绘画需求选择不同型号和种类的画笔 ，如水彩笔、油画棒、炭笔等，确保画笔 质量优良，无开叉现象。
颜料选择
辅助工具选择
根据绘画类型选择合适的颜料，如水彩、 油画颜料、丙烯颜料等，确保颜料质量可 靠，无杂质。
选择合适的辅助工具，如调色板、画板、 画架等，确保辅助工具功能齐全，方便使 用。
绘画步骤与技巧
作做好准备。
作品展示与交流
完成作品
按照草图和构思，完成美术作品的创作。
交流心得
与其他同学交流创作心得和经验，互相学习 和借鉴。
展示作品
将作品展示在班级或学校中，让同学们欣赏 和评价。
接受反馈
听取老师和同学们的意见和建议，不断改进 自己的创作技巧和水平。
感谢观看
THANKS
THE FIRST LESSON OF THE SCHOOL YEAR
01
美术与其他学科的 联系
美术与语文的联系
文字表达与画面呈现
语文学习中的文字描述可以转化为画 面的形式，通过美术手段进行展现， 帮助学生更好地理解和感受文字的意 境。
文学作品的视觉呈现
将文学作品中的场景、人物和情节通 过美术手段进行视觉化，增强学生对 文学作品的感知和理解。
美术与数学的联系
几何形状与构图
美术知识点五年级下册小学
美术知识点五年级下册小学美术是小学教育中的重要组成部分，它不仅能够培养学生的审美能力，还能激发学生的创造力和想象力。
五年级下册的美术课程，通常会涵盖以下几个知识点：一、色彩知识色彩是美术中的重要元素，五年级学生应该掌握基本的色彩知识，包括色彩的三原色、色彩的混合、色彩的对比和色彩的情感表达等。
通过色彩的练习，学生可以学习如何运用色彩来表达不同的情感和氛围。
二、线条与形状线条和形状是构成画面的基本元素。
学生需要了解不同线条的表达方式，如直线、曲线、折线等，以及它们在画面中的运用。
同时，学生还要学习如何通过组合基本形状（如圆形、方形、三角形等）来创作图案和画面。
三、构图技巧构图是美术创作中的关键步骤。
学生需要学习如何平衡画面，如何安排主体和背景，以及如何运用视觉焦点来引导观众的视线。
通过构图练习，学生可以提高自己作品的视觉效果。
四、绘画技法五年级学生应该掌握一些基本的绘画技法，如水彩画、水粉画、油画棒等。
通过实践，学生可以了解不同绘画材料的特性，学会如何运用这些材料来创作作品。
五、艺术欣赏艺术欣赏是培养学生审美能力的重要途径。
学生应该学会如何欣赏不同风格的艺术作品，包括中国传统绘画、西方古典绘画以及现代艺术等。
通过欣赏，学生可以开阔视野，提高自己的审美水平。
六、创意思维鼓励学生发挥创意，进行自由创作。
教师可以设置一些主题，让学生根据自己的理解和想象进行创作，培养他们的创新思维和解决问题的能力。
七、艺术与生活将艺术与日常生活结合起来，让学生了解艺术是如何来源于生活，又如何服务于生活。
例如，通过设计简单的生活用品，如书签、贺卡等，让学生体验艺术在日常生活中的应用。
结语美术教育不仅能够丰富学生的精神世界，还能提高他们的综合素质。
五年级下册的美术课程，旨在通过多样化的教学内容和方法，激发学生对美术的兴趣，培养他们的艺术素养和创造力。
希望每一位学生都能在美术的世界里找到乐趣，发展自己的特长。
人美版小学美术五年级下册期末复习知识点
人美版小学美术五年级下册期末复习知识点一、美术基础知识色彩知识色彩的纯度：指色彩的鲜艳程度，又称色彩饱和度。
纯度高的颜色加入不同程度的灰色或其他颜色，纯度会降低。
色彩的三属性：色相、明度、纯度。
对比色：在色相环中，每个颜色对面（180度对角）的颜色为对比色，如红与绿、蓝与橙、黄与紫互为对比色。
雕塑知识雕塑的分类：圆雕（可供四面欣赏的雕塑）和浮雕（只能从一面去欣赏的雕塑）。
雕塑家及作品：亨利·摩尔的《着衣母婴卧像》等。
绘画技法中国画技法：中锋用笔和侧锋用笔是中国画两种最基本的用笔方法。
山水画技法：近石有明暗、近树枝叶繁茂、远山无石、远树无枝。
淡墨湿笔画远山、浓墨干笔画近景。
二、美术作品与艺术家中国艺术家及作品齐白石：被誉为“人民艺术家”，1953年被授予该称号。
他不仅是画家，还是书法家、篆刻家和诗人。
擅长画虾，作品如《群虾》、《荷花蜻蜓》等。
其他艺术家及作品：《市担婴戏图》（宋代李嵩）、《猫头鹰》（中国画，林风眠）等。
外国艺术家及作品马蒂斯：法国“野兽派”代表人物，作品色彩鲜明、对比强烈、富有装饰性。
作品如《戴帽的女人》、《蓝衣女人》等。
其他艺术家及作品：《威斯敏斯特大桥》（安德烈·罗兰）、《比利牛斯山之城》（马格利特）等。
三、设计基础单独纹样：具有相对独立性，并能单独用于装饰的纹样。
可应用在三角、圆、方等形式中。
提袋设计：由5个面组成，涉及包体、背带、装饰等要素，设计时应以人为本，写设计说明，标注尺寸。
四、动画与动漫动画与动漫的异同：漫画是静态的，动漫是动态的。
中国、日本、美国的动画在制作手法和色彩运用上有所不同。
五、美术文化与情感表达梅兰竹菊：代表高洁品质的“四君子”，在中国花鸟画中占有重要地位。
中国花鸟画的特点：画家在表现物象的同时，更重视借物抒情，托物言志，以表达对真善美的追求。
江西小学五年级下册美术复习一
江西小学五年级下册美术复习一一、绘画基础知识1. 色彩基础- 色彩三要素：色相、明度、纯度- 常见的基本颜色：红、黄、蓝- 调配颜色的方法：加色法、减色法- 冷暖色调的区分2. 线条与造型- 线条的分类：直线、曲线、折线、曲线等- 线条的运用：描绘物体的轮廓、表现物体的质感- 造型的基本方法：平面造型、立体造型3. 美术常识- 美术元素：点、线、面、色、形、质、空间- 美术原理：比例、透视、对称、变形、节奏、重复、平衡、重心- 绘画材料和工具的使用：铅笔、彩铅、水彩笔、颜料、画笔、画布等二、绘画技巧与表现方法1. 素描- 素描的基本要素：轮廓线、明暗、质感- 素描的技法：透视、明暗对比、层次渲染等- 素描的表现方法：静物素描、人物素描、风景素描等2. 水彩画- 水彩画的基本知识：湿画法、干画法- 水彩画的表现方法：湿润的颜色过渡、层次渲染、湿画法的运用等3. 手绘动画- 手绘动画的基本原理：逐帧动画、连贯动画- 手绘动画的制作步骤：故事板的设计、关键帧的绘制、中间帧的补充等三、著名画家与作品欣赏1. 文艺复兴时期的画家- 达·芬奇：《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》- 米开朗基罗：《达维德》、《创造亚当》- 拉斐尔：《梦洛伊斯》、《圣母子像》2. 中国画家- 张大千：《千里江山图》、《石渠宝笈图》- 吴昌硕：《竹石图》、《蔷薇花》- 齐白石：《石竹图》、《蝶恋花》以上是江西小学五年级下册美术复习的内容概要。
希望同学们能够通过这份文档加强对美术知识的掌握，提高绘画技巧，欣赏名家作品，培养对艺术的兴趣与鉴赏能力。
加油！。
湘美版小学美术五年级下册第1课《巨匠童心》说课稿
湘美版小学美术五年级下册第1课《巨匠童心》说课稿一. 教材分析《巨匠童心》这一课是湘美版小学美术五年级下册的第一课。
本课主要是让学生了解和学习绘画大师毕加索的作品和风格，通过分析毕加索的作品，使学生了解艺术的多样性，激发学生的创造力和想象力。
教材内容主要包括毕加索的生平介绍、作品欣赏、绘画技巧分析等。
二. 学情分析五年级的学生已经有一定的美术基础，对绘画有一定的认识和兴趣。
但是，对于毕加索这位大师的作品和风格，他们可能还比较陌生。
因此，在教学过程中，需要引导学生逐步了解和认识毕加索的艺术特点，激发他们对艺术的热爱和追求。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解毕加索的生平事迹，欣赏他的作品，分析他的绘画风格和技巧，能够运用到自己的创作中。
2.过程与方法：通过欣赏、分析、实践等环节，培养学生的审美能力和创造力。
3.情感态度与价值观：激发学生对艺术的热爱和追求，培养学生的艺术素养，使他们在创作中能够敢于创新，展现自己的个性和特点。
四. 说教学重难点1.重点：了解毕加索的生平事迹，欣赏他的作品，掌握他的绘画风格和技巧。
2.难点：如何引导学生运用毕加索的绘画风格和技巧进行创作，发展他们的想象力和创造力。
五. 说教学方法与手段1.讲授法：通过讲解毕加索的生平事迹，使学生了解他的艺术成就。
2.欣赏法：学生欣赏毕加索的作品，引导学生分析他的绘画风格和技巧。
3.实践法：让学生亲自动手进行绘画创作，培养他们的实践能力。
六. 说教学过程1.导入：通过展示毕加索的作品，引导学生关注他的绘画风格和技巧，激发学生的学习兴趣。
2.讲解：介绍毕加索的生平事迹，使学生了解他的艺术成就。
3.欣赏：学生欣赏毕加索的作品，引导学生分析他的绘画风格和技巧。
4.实践：让学生亲自动手进行绘画创作，教师巡回指导。
5.展示：展示学生的作品，学生进行评价和交流。
七. 说板书设计板书设计主要包括毕加索的生平事迹、作品欣赏、绘画风格和技巧等内容，通过板书，使学生对毕加索的艺术特点有一个清晰的认识。
小学五年级下册美术1-10课知识点、体育知识点
五年级下册美术复习提纲 1—10课1.物体透过人的瞳孔投射在视网膜上，会出现“近大远小”的现象。
2.独幅漫画、多格漫画和连载漫画都是动漫漫画的主要成员。
3.柔软的毛笔能画出轻重、粗细、浓淡、枯润、虚实不同的线条，充分展现了中国画的非凡表现力和迷人魅力。
4.线条可以表现质感，不同的对象可以用不同的线条去表现。
激动地线条，画出酣畅的情绪。
线条可以表达主观情绪，体现作者的性格和偏好。
5.4月22日是世界地球日。
6月5日是世界环境日。
6.用油墨在卡纸上涂一层较深的颜色，等油墨干后，用铅笔在上面画底稿，再用小刀刻撕去不要的部分，一幅刻撕纸版画就完成了。
7. 早期，中国戏剧画脸只有用红、黑、白三种色，后来创造了较复杂的脸谱色彩和图纹。
不同的色彩和图纹能显示剧中不同人物的形貌特征和性格品质。
如：红色表示忠诚，黄色表示干练，白色表示阴险，黑色表示憨直，绿色表示凶狠等。
8. 非洲、大洋洲的土著民族在庆典或举行宗教仪式时，常在面部或躯干上用白色和其他鲜艳的颜色画出各种漂亮图案，以显示自己与众不同的美丽和魅力。
9. 可以用化妆油彩或水粉色在脸上画，注意不要把颜料弄到眼或嘴里。
画脸时可以先画浅色再画深色，可以在水粉颜料中调一些肥皂水或液体皂，这样颜色容易画到脸上去。
10. 昆曲和京剧被联合国教科文组织列为“人类非物质文化遗产代表作名录”。
11. 书的装帧设计主要包括封面、封底、书脊设计和内页设计。
封面上一般必须有书名、作者和出版社名等文字内容。
12．精美的封面，会让一本书更引人注目，产生美好的感觉，它暗示书的内容，牵惹起人们的悬念，增添阅读的乐趣。
13．公元450年中国人发明了雕版印刷术，目前有年代可考的最早的印刷书籍是公元868年用雕版印刷的。
活字印刷的发明使宋代的图书出版得到迅猛发展。
中国古代线装书是珍贵的文化遗产。
小学五年级下册体育知识点1、有氧运动的项目有：慢跑、骑自行车、游泳。
2、每周锻炼次数：隔日进行一次锻炼最佳。
小学五年级美术考试的知识要点总结
小学五年级美术考试的知识要点总结在小学五年级的美术考试中，知识要点涵盖了多个方面，帮助学生全面理解和应用艺术知识。
美术课程不仅仅是关于画画，更是培养学生观察力、创造力和审美能力的重要途径。
为了让学生在考试中充分发挥，以下是几个关键的知识点总结，帮助学生们准备得更加充分。
首先，了解美术的基本元素是成功的基础。
学生需要熟悉各种美术元素，包括线条、形状、色彩、纹理和空间。
线条是艺术创作中的基础，可以分为直线、曲线、粗线和细线等。
不同的线条可以传达不同的情感和效果。
形状则是由线条围成的区域，可以是几何形状如圆形、方形，也可以是自然形状如叶子、花瓣等。
色彩的运用极其重要，学生应了解基本的色彩理论，如色轮、对比色和互补色等。
纹理则是表现物体表面质感的方式，可以是光滑的、粗糙的或有细节的。
空间的表现则是通过透视、重叠和大小变化来营造深度感。
其次，学习如何观察和描绘物体是另一个重要的知识点。
美术考试中常常会有观察写生的任务，学生需要能够准确地观察物体的形状、比例和细节。
练习观察时，注意物体的光影变化和细节纹理，对于提升写生能力十分重要。
通过不断的练习，学生可以提高对物体细节的把握能力，从而在考试中表现得更加出色。
再者，艺术风格和表现技巧也是考试中常见的内容。
学生应该了解不同艺术风格的特点，例如现实主义、印象派、抽象艺术等。
每种风格都有其独特的表现方式和技巧，了解这些可以帮助学生在创作时选择适合的风格，并能更好地表达自己的艺术意图。
掌握一些基本的绘画技巧，如阴影处理、渐变色的使用以及构图规则，对于提升作品的整体效果也十分重要。
另外，美术考试中还会涉及到一些艺术作品的鉴赏和分析。
学生需要学会如何从艺术作品中分析艺术家的创作意图、表现手法以及作品所传达的情感和思想。
通过对经典艺术作品的学习和分析，学生可以培养自己的艺术欣赏能力，提升对艺术的理解和感悟。
实践是检验和提升美术能力的关键。
在备考期间，学生应该多做练习，尝试不同的绘画方法和技法。
部编版小学美术五年级下册教师教学用书(教学参考)第一二单元
部编版小学美术五年级下册教师教学用书(教学参考)第一二单元部编版小学美术五年级下册教师教学用书（教学参考）第一二单元第一单元：美好生活需要美化（约400字）教学目标- 了解美与生活的关系- 研究如何美化生活环境- 培养学生的艺术创造能力教学内容1. 美与生活的关系- 通过观察生活中的美好事物，了解美与生活的密切联系- 分享自己在生活中发现的美好事物2. 美化生活环境- 研究如何布置房间，使其更加美观整洁- 探索如何利用废旧物品进行环境美化- 培养学生的环保意识教学活动1. 观察生活中的美好事物- 学生在家中或学校环境中观察并记录自己认为美好的事物- 学生分享自己的观察结果并交流彼此之间的不同观点2. 美化房间活动- 学生根据教师指导的原则，布置自己的房间，并进行展示和评价- 学生讨论如何用创意的方式美化房间，包括利用废旧物品进行装饰3. 创意环保手工活动- 学生利用废旧物品进行手工创作，如废纸制作花朵、废塑料瓶制作花瓶等- 学生展示自己的作品，讨论环保的重要性，提倡废物再利用的概念教学评价- 通过学生的观察记录、房间布置和创意手工作品来评价学生对美与生活关系的理解程度- 鼓励学生在交流和讨论中表达自己的观点和想法，评价学生的表达能力和合作意识第二单元：色彩的魔力（约400字）教学目标- 认识常见的颜色及其特点- 了解色彩在艺术中的作用- 培养学生的色彩感知和运用能力教学内容1. 常见颜色及其特点- 研究常见颜色的名称和特点，如红色的热情、蓝色的冷静等- 分析不同颜色在情绪上的影响2. 艺术中的色彩运用- 研究艺术家在绘画中运用色彩的技巧和表现手法- 分析不同色彩运用对作品表达的影响教学活动1. 颜色特点研究- 教师通过图片、实物等方式展示不同颜色，引导学生描述其特点和所表达的情绪- 学生进行小组讨论，分享彼此对颜色的感受和理解2. 艺术作品分析- 教师展示一些具有明显色彩运用的艺术作品，引导学生讨论其中色彩对作品表达的影响- 学生选择自己喜欢的作品进行形容，并表达对其色彩运用的看法3. 创意色彩绘画- 学生进行色彩绘画活动，可以选择自己喜欢的颜色进行表达- 学生展示作品，并与同学一起欣赏和评价，分享各自对色彩的感知和运用体验教学评价- 通过学生对颜色特点的描述和艺术作品分析，评价学生对色彩的感知和理解能力- 鼓励学生在绘画活动中展现创意和个性，评价学生的表达能力和创造力。
五年级下册美术课件-第1课《人民艺术家—齐白石》_人美版
你喜欢齐白石的画吗？ 画家怀着怎样的心情表现的？ 怎样才能表现的这样生动？
他是怎样把虾表现的如此鲜活？
齐白石画虾可说是画坛一绝，灵动活 泼，栩栩如生，神韵充盈，用淡墨掷 笔，绘成躯体，浸润之色，更显虾体 晶莹剔透之感。以浓墨竖点为睛，横 写为脑，落墨成金，笔笔传神。细笔 写须、爪、大螯，刚柔并济、凝练传 神，显示了画家高妙的 书法功力。画家写虾， 来自生活，却超越生活， 大胆概括简化，更得传
简 1957年9月16日 五十五岁避乱北上，两年后定居北京。
介 病逝于北京，终 1953年中央文化部授予“人民艺术家”
年九十四岁。
称号。1955年获国际和平奖。
齐白石主张艺术“妙在似与不似之间”； 行成独特的大写意国画风格，开红花墨 叶一派，尤以瓜果菜蔬花鸟虫鱼为工绝 ，兼及人物、山水，名重一时，与吴昌 硕共享“南吴北齐”之誉，达到了中国现 代花鸟画最高峰。篆刻为近现代印风嬗 变期代表人物。其书法尤以篆、行书见 长。诗不求工，无意唐宋，师法自然， 书写性灵，别具一格。其画印书诗人称
五年级下册美术课件－ 第1课《人民艺术家—齐
白石》_人美版
2020/9/8
（人美版）五年级美术
人民的艺术家 ——齐白石
绘画题材 生平简介
绘画风格 艺术修养
欣赏·评述
人美版小学美术第十册第一课
生 齐白石1864年 家道贫寒，只读过短暂的师塾，十五岁
平 元旦，出生于湘 起从师学木工而以雕花手艺著名，二十 潭县白石铺子， 六岁学画像，二十七岁始习诗文书画，
发表见解
“人长寿” 一印，面 对层层排叠的横画 ，似乎置身在中山 陵层层台阶之间此 印笔画虽细而气势
雄伟，力能扛鼎。
齐白石的生平简介 你
人教版五年级美术下册全册课件汇总
不同的表现方式
1、画大轮廓、结构 2、画细节 3、装饰表现
作业要求
小提示：
1.对观察静物的主要特征进行表现 2.从不同角度进行观察表现 3.通过丰富的联想进行表现 4.拟人化的观察与表现 5.通过画面构成进行变化
欣赏导入 图形分析 作品欣赏
作业要求 课后延伸
第二课 形体的组合
人教版小学美术五年级下册
小知识
• 形体是具有长、宽、高不同空间构成的立 体实物。
• 自然形体是指在自然界的客观环境中形成 的一些立体形态。
• 立体形体是指人工制成的一些立体形态。
自然形体
①
②
几何形体
③
④
⑤ ⑥
自然形体
——自然环境中形成
的立体形态。
3：S 形 构 图：深 远、平 远。
四 黄金分割
1.“黄金分割律”也叫“黄金律”。“黄金分割律” （golden section)是意大利画家达.芬奇引入的， 19世纪德国美学家柴侬辛又作出了进一步的计算， 而它的思想萌芽，可以追溯到古希腊的毕达哥拉 斯学派。到了文艺复兴时代，米开朗基罗、达芬 奇等大师都花费大量精力寻找所谓美的形式，理
看一看 、说一说
120
100
80 亚洲区
60
欧洲区
40
北美区
20
0
一月
二月
三月
四月
五他 官做 是出 什了 么什 样么 子表 的情 ？？
镂空雕的特点：具有前后通透空间效果 的雕塑
城市雕塑
城市雕塑是室 外雕塑之一。 指安放在城市 内或城郊有固 定位置的大型 雕塑。包括纪 念性雕塑，装 饰性雕塑及园 林性雕塑
雕塑作品《猴子捞月》
苏少版小学美术五年级下册《1近大远小》说课稿
苏少版小学美术五年级下册《1近大远小》说课稿一. 教材分析《1近大远小》是苏少版小学美术五年级下册的一课。
本课主要让学生了解近大远小的概念，并通过观察、实践、探索等方式，让学生掌握近大远小的表现方法。
教材内容丰富，既有理论知识的介绍，又有实践操作的指导，难度适中，符合五年级学生的认知水平。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的美术基础，对绘画有一定的兴趣。
但是，对于近大远小的概念和表现方法可能还比较陌生。
因此，在教学过程中，需要注重对学生基础知识的引导和启发，让学生在实践中掌握近大远小的表现方法。
三. 说教学目标1.让学生了解近大远小的概念，理解其在绘画中的应用。
2.培养学生观察、实践、探索的能力，提高学生的绘画技巧。
3.培养学生合作、交流、分享的良好习惯，提高学生的审美素养。
四. 说教学重难点1.近大远小的概念理解。
2.近大远小的表现方法掌握。
五. 说教学方法与手段1.采用问题驱动法，引导学生主动探究近大远小的概念和表现方法。
2.采用实例分析法，让学生通过观察、分析实例，理解近大远小的表现方法。
3.采用分组合作法，让学生在实践中互相交流、合作，共同完成作品。
4.采用评价激励法，激发学生的学习兴趣，提高学生的自信心。
六. 说教学过程1.导入：通过展示实例，引导学生关注近大远小的现象，激发学生的学习兴趣。
2.知识讲解：讲解近大远小的概念，让学生理解其在绘画中的应用。
3.实践操作：让学生分组进行实践，尝试运用近大远小的表现方法进行绘画。
4.分享交流：让学生展示自己的作品，互相交流、评价，共同提高。
5.总结提升：总结本节课的学习内容，引导学生进一步探索近大远小的表现方法。
七. 说板书设计板书设计要简洁明了，突出近大远小的概念和表现方法。
可以采用图文结合的方式，用简单的图形和文字展示近大远小的原理和应用。
八. 说教学评价教学评价要注重过程和结果的结合，既要关注学生对近大远小概念的理解，也要关注学生在实践中的表现。
五年级下册美术教案-第1课 近大远小丨苏少版 (5)
课题：近大远小教材分析：物体反射的光线透过人的瞳孔投射在视网膜上，会出现近大远小的现象，其实物体的尺寸并没有变化，人们只是在视觉上产生偏差，却能“真实”地表现画面的空间感。
本课是“造型·表现”学习领域的内容。
通过观察自然界与生活中常见景物的远近变化、分析和讲解现象产生的原理，使学生能够认识到景物有近大远小的透视现象，并能通过学习把有关透视的原理运用到实际绘画中，提高空间表现能力。
近大远小是绘画透视中最基本的现象，它可以表现出画面的空间感，是一种运用广泛而富有表现力的绘画语言。
意在从透视学中最基本的景物近大远小的现象入手，引导学生从生活环境中观察、思考，感悟近大远小这一客观现象，加深学生对透视现象的感性认识和对基本的透视知识的理解，并总结出“近大远小、近高远低、近宽远窄”的透视规律，提高形象思维能力。
让学生初步了解绘画中关于空间的概念，并能在画纸的平面二维空间中表现立体的三维空间，为以后进一步学习透视方面的知识打下良好的基础。
学生情况：透视学是一门科学性、逻辑性较强的学科，五年级学生空间感知能力、理解力、观察力相对较弱，透视知识中的一些概念和原理，对小学生而言，是比较抽象、难懂的。
他们在认知能力上已经进入了写实期，他们对生活中的各种现象开始留心观察，并有着各自不同的分析和理解。
有一定的分析、探究问题能力，能够大胆提出问题说出自己的想法。
对生活中近大远小的透视现象并不陌生，已有这种视觉感受，但是还没有正式接触到透视知识，对透视的变化规律尚不明确，没有上升到理论的高度来加以认识和明确。
必须创设相应的情境引领学生通过对生活中常见透视现象的感知以及切身体验来形成相应的感性经验，把握透视规律，理解透视现象形成的本质。
再通过直观演示表现方法，化难为易，将规律运用到绘画创作中去。
教学方式、手段：1. 充分利用多媒体方便、快捷、可反复的演示方式，创设利于学生主动发现的情境，引导学生逐渐深入的进行观察，主动分析并归纳出近大远小的透视规律。
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小学美术五年级下册理论知识一、填空：
1、国画大师齐白石在1953年被授予“人民艺术家”称号，他擅长画虾。
2、艺术大师马蒂斯是野兽派的代表人物，作品的特点是色彩鲜明、对比强烈、富有装饰性。
3、马蒂斯晚年以剪纸方式来创作作品。
4、线描画的特点：构图丰满、线条丰富、刻画精细。
5、色彩的三要素：纯度、明度、色相。
7、红---绿、黄---紫、蓝—橙互为补色，对比强烈。
8、产品设计的三要素是实用性、观赏性、美观性。
9、中国画按绘画题材分：可以分为人物画、花鸟画和山水画；按表现手法分：可以分为工笔、写意和兼工带写。
10、中国山水画中用高远、平远、深远来表示比例关系。
11、中国山水画用近浓、远淡，近密、远疏，近实、远虚的变现手法，来表现远景、中景、近景。
12、中国画用笔方法主要有中锋用笔和侧锋用笔。
13、雕塑可以分为圆雕、浮雕。
14、两个以上的色彩，以空间或时间关系相比较，能比较出明确的差别时，它们的相互关系就称为色彩关系。
15、以画马见长的画家是徐悲鸿，以画虾见长的画家是齐白石,以画竹见长的画家是郑板桥。
16、如果对比色面积相似，可用（黑）（白）色等色线把色块分离开来，才能取得画面的调和作用。
17、在运用对比色时，在一方颜色中加入黑或白色，会使色彩的（明度）、（纯度）发生变化，也会使画面显得（和谐），(主题突出)。
18、生活中（邻近）色的配合容易取得和谐的效果。
19、在生活中，同样的物体，在不同的位置上，会给人(近大远小)、(近高远低 )、(近宽远窄 )的感觉，这就是（透视）现象。
20、（陶瓷）是中国古代灿烂文化的象征，它包括（陶器）和（瓷器）两个部分。
21、每年的正月十五是我国的传统节日（元宵）节。
节日里猜灯谜、观灯吃汤圆成为一种习俗。
24、油画《蒙娜丽莎》的作者：_达芬奇_。
26、国画中墨分五色，分别是（焦）墨、（浓）墨、（重）墨、（淡）墨、（清）墨。
27、任何物体都可以用：_球体__、_圆柱体_、_长方体_、__正方体_四类基本形体概括。
30、色彩三原色有_红__、_黄_、_蓝_。
31、画中国画的基本工具材料有_笔__、_墨_、__纸___、__砚__即“文房四宝”。
32、素描最常用的工具是（铅笔、橡皮）。
34 、我们所学过的构成方式有（平面构成）、（立体构成）、（色彩构成）三种。
35 、用线描形式来表现对象的画法，中国画中称为（白描）。
36 、我们所学美术字体可分为（黑体）、（宋体）、（变形）三种。
37 、剪纸的表现方法有（剪影）、（阴剪）、（阳剪）、（阴阳混剪）。
39、画人物时，一般以（头长）为标准，量出全身有几个头长。
40、色相是指色彩的不同（相貌），在色彩中的色相以红、橙、黄、绿（青）蓝（紫）。
41、明度是指色彩的（明暗程度）在色彩中，明度最高的是（白），最低的是（黑）。
所以颜色的明度，加入（白）就提高，加入（黑）就减低。
42、纯度是指色彩没一色相的（饱和）程度，其中纯度最高的颜色有（红）（黄）（蓝）三原色。
43、明度、纯度、色相被称为色彩的（三要素）
45、文学作品中的（诗）不仅丰富了文学作品的内容，同时本身也是一幅美术作品。
46、（春）给我们带来了温暖，也是古今中外艺术家表现最多的题材。
二、判断：
1、卡通就是动起来的漫画。
（√）
2、描绘大自然风光的在中国画中叫风景画。
（√）
3、在齐白石作品中表现最多的是花、鸟、鱼、虫。
（√）
4、刮画纸绘画时应注意力度、深浅、线与面的关系等。
（√）
5、设计的特点是：造型新颖、色彩鲜艳、功能多样、材料丰富。
（√）
三、选择题：把正确答案的序号填在括号内。
1、（ B ）被中国文人称为“四君子”，自古受到人们的喜爱。
A梅松竹荷 B梅兰竹菊 C梅菊松荷
2、（ A ）并称为近百年以来中国画坛四大名家。
A吴昌硕、齐白石、黄宾虹、潘天寿 B吴昌硕、齐白石、郑板桥、徐悲鸿 C郑板桥、齐白石、黄宾虹、徐悲鸿3、有“凝固的舞蹈”之说的是（B ）。
A建筑 B雕塑 C绘画
4、我们在生活中经常看到景物的（ C ）的变化，这种变化叫透视现象。
A近窄远宽 B近小远大 C 近大远小
5、（ A ）色的运用可以使画面显得鲜艳明亮。
A、对比色
B、和谐色
6、紫色的邻近色是（ A ）
A、红紫
B、红
C、黑 D黄
7、天与地、天与水之间产声一条长长的水平方向的地平线，在绘画术语中，叫做（ B ）
A、视觉线
B、视平线
C、地表线
D、消失点
8、适合纹样的骨架有（ ABCD ）等几种。
（多项选择）
A、离心式
B、向心式
C、旋转式
D、均衡式
9、《思想者》的作者是（D ）
A亨利•摩尔 B米开朗基罗 C 西涅克 D 罗丹
10、野兽派画家的代表人物是（B ）
A亨利•摩尔 B马蒂斯 C 西涅克 D 修拉
11、拼贴画《吉他》的作者是（A ）
A马蒂斯 B 修拉 C 安德烈•德兰 D毕加索
12、油画《开国大典》的作者（A ）
A董希文 B 徐悲鸿 C 齐白石 D 卢梭
13、点彩派的创始人是（C ）
A马尔克 B法兰克•盖里 C 西涅克 D 修拉
14、眼睛大约在整个头部的（A ）。
A: 上方 B: 中间 C: 下方
15、画人时先画（C ）。
A: 头 B: 肩 C: 全身轮廓
16、剪纸属于美术中的（B ）。
A: 绘画 B: 工艺 C: 雕塑
17、书写美术字首先要（C ）。
A: 打骨架 B: 布局 C: 画格子
四、连线：用直线把作品与作者连起来。
《蛙声十里出山泉》齐白石
《王者之悲》马蒂斯
《菊花》吴昌硕
《下楼梯的女人》杜尚
《牛头》（雕塑）毕加索
五年级上期美术理论知识点：
一：填空（24分）每空（1分）
1、人的脸型如果用汉字来表示可以分为几（田）（国）（由）（甲）（申）。
2、画人像需要抓住人物的那些特点（耳）（眉）（眼）（鼻）（口）。
3透视现象体现在近（大）远（小）、近（高）远（低）、近（疏）远（密）。
4、偶戏的种类较为丰富，有（杖头）（布袋）（铁枝）和（皮影）。
5、（色相）是指色彩的相貌，是区别色彩的种类的名称。
6、色彩的明度是指（明暗）（深浅）（浓淡）程度。
二：判断题（10分）每空（1）
1、中国画一定要用铅笔进行绘画。
（×）
2、黄色、红色、绿色为是同类色，绿色和红色是对比色。
（×）
3、中国画是我国传统绘画，工具和材料有毛笔、墨、国画颜料、宣纸等。
（√）
4、绘画时只能用直线进行绘画和斜线。
（×）
5、作品《白夜光》属于中国画。
（√）
6、飞天是人们想象中的飞神。
（√）
7、在色彩中，不同色相组合会给人不同的感觉。
（√）
8、设计三要素是造型、功能、大小。
（√）
9、油画《船》是法国作家米夏的作品。
（×）
10、康定斯基和蒙特里安都是抽象派画家。
（√）
三：连线题（6分）
《船》康定斯基（俄国）
《溪山行旅图》范宽（宋）
《村道》霍贝玛（荷兰）
《青年女歌手》靳尚谊（中国）
《光之间》米夏（法国）
《作曲家斯特拉文斯基》毕加索（西班牙）
四：简答题
1、色彩的明度指什么？答：指色彩的明暗、深浅、浓淡的变化（5分）
2、什么是绿色、环保、低碳？（5分）
答：“绿色”象征勃勃生机，大自然植物以此为主色调。
“环保”是有关防止自然环境恶化，改善环境使之适于人类劳动和生活的一项工作。
低碳：就是指吃穿住绿用所耗用的能量要尽力减少，从而减低碳，特别是二氧化碳的排放量。
五、作画：花瓶的设计（50分）
要求：构图合理、比例美观；符合设计图要求；颜色和谐。