小学-信息技术 初识WPS表格【教学设计】.doc(公开课、研标课、优质课教案)
初识wps表格教学设计
初识wps表格教学设计初识WPS表格教学设计WPS表格是一款功能强大的电子表格软件，它可以帮助用户轻松地处理数据、制作图表、进行数据分析等。
在教学中，WPS表格也是一款非常实用的工具，可以帮助教师更好地进行教学设计和教学实施。
下面，本文将从教学设计的角度，探讨如何初识WPS表格。
一、教学目标在教学设计中，首先要明确教学目标。
对于初识WPS表格的教学，教学目标应该包括以下几个方面：1.了解WPS表格的基本功能和操作方法；2.掌握WPS表格的基本数据处理方法；3.能够使用WPS表格制作简单的图表和数据分析；4.能够在实际工作中灵活运用WPS表格。
二、教学内容在教学内容的设计中，应该根据教学目标，合理安排教学内容，使学生能够逐步掌握WPS表格的基本操作方法和数据处理技巧。
具体的教学内容可以包括以下几个方面：1. WPS表格的基本功能介绍：包括新建、打开、保存、关闭等基本操作方法；2. WPS表格的基本数据处理方法：包括数据输入、数据格式化、数据排序、数据筛选等基本操作方法；3. WPS表格的图表制作：包括柱状图、折线图、饼图等基本图表的制作方法；4. WPS表格的数据分析：包括平均值、中位数、众数、标准差等基本数据分析方法；5. WPS表格的实际应用：包括在工作中如何使用WPS表格进行数据处理和分析。
三、教学方法在教学方法的选择中，应该根据教学内容和学生的实际情况，选择合适的教学方法，使学生能够更好地理解和掌握教学内容。
具体的教学方法可以包括以下几个方面：1. 讲解法：通过讲解WPS表格的基本功能和操作方法，让学生了解WPS表格的基本知识；2. 演示法：通过演示WPS表格的数据处理方法和图表制作方法，让学生能够更好地理解和掌握；3. 练习法：通过练习WPS表格的数据处理和图表制作，让学生能够熟练掌握WPS表格的基本操作方法；4. 实践法：通过实际应用WPS表格进行数据处理和分析，让学生能够在实际工作中灵活运用WPS表格。
小学信息技术初识WPS表格教案
小学信息技术初识WPS表格教案初识WPS表格：开启小学生信息技术旅程引言：在当今数字化时代，信息技术已成为人们生活与工作中不可或缺的一部分。
对于小学生而言，学习信息技术具有重要的意义。
WPS表格作为一款功能强大且易于使用的电子表格软件，可以帮助小学生学习并掌握信息技术的基本概念和操作技巧。
本文将介绍一份针对小学信息技术初识WPS表格的教案，以帮助教师们更好地引导学生进入信息技术的世界。
一、教学目标通过本节课的学习，学生将能够：1. 了解电子表格的基本概念和功能；2. 掌握WPS表格的基本界面和操作方法；3. 运用WPS表格创建基本的电子表格并进行简单的数据录入和编辑。
二、教学准备1. 提前安装好WPS表格软件，并确保所有电脑已连接好网络；2. 准备教学用的电子白板或者投影仪，以便学生能够清楚地看到软件界面；3. 确保每个学生都有自己的电脑，并已安装好了WPS表格软件；4. 准备一些简单的数据，例如学生的姓名、年龄等，用于教学示范。
三、教学过程1. 导入知识（10分钟）教师可以通过提问的方式引入本节课的主题。
例如：“你们知道什么是电子表格吗？”“你们平常听说过或者使用过哪些电子表格软件？”让学生们积极参与，激发他们对学习的兴趣。
2. 介绍WPS表格（15分钟）教师可以向学生展示WPS表格的界面，并简单介绍一下软件的基本功能。
要突出强调WPS表格与纸质表格的区别，比如自动计算功能、可视化图表等等，让学生们明白电子表格的优势。
3. 操作演示（25分钟）教师可以通过电子白板或投影仪，演示一些基本的操作步骤，例如创建一个简单的学生成绩表格。
具体的演示可以按照以下步骤进行：a. 打开WPS表格软件，展示软件界面；b. 创建表格，设定表头（例如“姓名”、“年龄”、“成绩”等）；c. 输入学生的姓名、年龄和成绩等信息；d. 进行简单的数据计算，例如计算平均成绩；e. 创建简单的数据图表，例如柱状图或折线图。
4. 学生操作（40分钟）让学生们自己动手操作，根据教师的指导完成一些练习任务。
小学信息技术认识WPS表格的教学设计
双击“WPS表格”图标，启动wps软件（两种常用方法）
开始-程序- WPS office - WP表格
单击“新建”选项，打开“WPS表格”窗口，窗口中会显示新建的一个空白电子表格。
观察wps表格窗口的组成有那些？地址栏，行号、列标、标题栏（工作簿）、菜单工具栏、当前工作表、单元格、工作表和上下左右滚动块。
工作簿：窗口标题栏中的
“Book1”是软件自动为电子表格文件设定的名称这种电子表格文件被称为工作簿，每个工作簿里可以有多张工作表，每张工作表中输入不同的数据。
工作表：显示在工作簿窗口中的表格，一个工作表可以由1048576 行和256 列构成，行的编号从1 到1048576，列的编号依次用字母A、B ……IV 表示，行号显示在工作簿窗口的左边，列号显示在工作簿窗口的上边。
工作薄
5 分
5 分
25 分单元格：表格中行与列的交叉部分，
它是组成表格的最小单位，可拆分
或者合并。
单个数据的输入和修改
都是在单元格中进行的。
单元格有很多，当前单元格只是其
中一个
如何表示单元格的地址？由单
元格所在的列标和行号组成的字母
数字组合叫做单元格地址。
比
如：C3,B6,D5,C7
Excel表格的保存和退出
先让学生说出wps文字的保存
和退出，然后学生体会wps表
格表格的保存和退出操作跟
wps文字的保存和退出一样。
四、课堂小姐：今天我们
一起认识了电子表格处理软件
wps表格，掌握了启动它的方
法和它的基本组成。
五、布置作业：
1、工作簿和工作表有什么
关系？如何表示单元格的地址？。
2024人教版(三起)(2001)信息技术四年级上册《第12课 认识WPS》教学设计
3.基础操作演示：教师进行基础操作的演示，如新建文档、输入文字、保存文件等，让学生对WPS的基本操作有一个初步的认识。
三、实践操作
1.学生试用：让学生在教师的பைடு நூலகம்导下尝试使用WPS，教师巡回指导，解答学生在操作中遇到的问题。
教学过程
一、导入新课
1.情境引入：展示一些打印出来的文字资料，告诉学生这些资料是通过电脑和一种叫做WPS的软件制作的，引发学生的好奇心。
2.提出问题：你们知道电脑除了玩游戏、看电影，还能用来做什么吗？有没有同学知道什么是WPS？
二、新知讲解
1.定义WPS：WPS是“Word Processing System”的缩写，中文意思是“文字处理系统”，是一种常用的办公软件，可以用来编辑、排版和打印文字资料。
2.小任务：布置一个小任务，如创建一篇自我介绍的短文，包括输入名字、年龄、爱好等信息，让学生在实践中进一步熟悉WPS。
四、巩固提升
1.对比分享：让学生分享他们在使用WPS时的一些发现或者问题，教师可以借此机会解答一些高级功能的疑问，如字体、字号的改变，插入图片等。
2.小结回顾：回顾今天学习的主要内容，强调WPS的基本操作和重要性。
保存：文件->保存或另存为
文本编辑：字体、字号、复制、粘贴、删除
五、作业布置
1.课后练习：布置一些简单的WPS操作练习，如修改已有的文字资料，或者设计一份简单的海报，让学生在课后继续熟悉和练习WPS的使用。
这个教学过程旨在通过理论讲解、实践操作和任务驱动的方式，帮助学生建立起对WPS的基本认识和操作能力。
板书设计
WPS：文字处理软件，用于编辑和格式化文本
第1课《初识wps》(教案) 信息技术五年级下册
初识wpsbiaoge教学目标１、知识与技能目标（1）了解wps的功能，了解工作簿、工作表、单元格、单元格地址等概念；（2）学会切换工作表的操作；（3）学会输入和修改数据的操作；（4）学会行、列、单元格、单元格区域等选定操作；2、过程与方法（1）通过实践练习促进学生对wps软件的了解并能进行相关数据输入、修改，工作表切换，行、列、单元格，单元格区域等选定操作；（2）通过让学生在完成切换工作表、输入和修改数据、选定行、列、单元格、单元格区域等对象操作任务活动中进行知识的学习。
课时安排安排1课时教学重点1、正确理解工作簿、工作表、单元格、单元格地址等基本概念；2、数据的修改；3、行、列、单元格区域等对象的选定。
教学难点听一听1、wps表格软件是一款什么样的软件？wps是一款集表格处理、图形显示和数据运算于一体的应用软件。
2、主要功能：①基础功能用于数据的输入、计算和输出；②直观的数据统计图形显示；③数据的排序、筛选、查询和分类汇总。
认真听讲让学生初步了解wps及其功能。
看一看3、认识wps窗口学生了解wps窗口的组成。
在激起学生的学习兴趣的同时让学生学到知识。
深入了解4、让学生结合书本，完成课堂实践；基本概念：（1）“工作簿”、“工作表”、“单元格”、“活动单元格”。
（2）“单元格地址”：以“列标”+“行号”如位于第1行、A列的单元格，其单元格地址就为A1。
（3）一列称一个字段，每个字段都有一个字段名，每个字段的数据都具有相同的数据类型，它们的取值范围往往是有限制的。
（4）一行称一条记录，表示一个对象的一组数据。
利用已学知识，结合书本和学案，完成课堂实践。
培养学生看书意识，通过类比的方式，培养学生知识迁移的能力。
初步体验5、让学生结合书本，完成课堂实践1；课堂实践2利用已学知识，结合书本和学案，完成课堂实践1。
培养自主学习意识和学生知识迁移的能力工作表的日常操作1、新建工作表的三种方式单击+右击某一个工作表插入功能区方法2、工作表的选择挑选： ctrl连选： shift全选：右击选定全部工作表3、移动或复制工作表同工作簿复制工作表： ctrl+拖动同工作簿移动工作表：直接拖动不同工作簿复制移动工作表：选择要复制移动的工作表，单击右键，选择移动或复制工作表选项，选择工作簿，选定工作表。
小学信息技术初识wps教案
小学信息技术初识wps教案一、教学目标：1. 认识WPS软件，并了解其基本功能与特点；2. 学会使用WPS软件进行文字编辑、表格制作和演示文稿设计；3. 能够根据教学要求，灵活运用WPS软件进行信息技术学习和实践演练。
二、教学准备：1. 一台电脑，并确保已经安装了WPS软件；2. 学生个人电脑，并确保已经安装了WPS软件；3. 课堂教学投影仪；4. PPT课件介绍WPS软件的基本功能与操作步骤；5. 相关的练习材料，包括文字编辑、表格制作和演示文稿设计。
三、教学过程：引入部分：老师可以通过展示PPT，简要介绍WPS软件，包括其作用、特点以及使用场景等。
引发学生对WPS软件的兴趣，并提出问题，激发他们的思考。
例如：- 你们在学校或家庭中是否听说过WPS软件？- WPS软件有哪些功能？你们有没有使用过类似的软件？正式教学部分：1. 文字编辑功能：- 运用投影仪，展示WPS软件的界面和文字编辑的基本功能按钮，如字体、字号、对齐方式、加粗、居中等。
- 老师先进行简单的演示，然后与学生一起尝试打开WPS软件，新建一个文档，并依次尝试不同的文字编辑功能。
- 学生们跟随老师的步骤进行操作，通过练习巩固所学内容。
- 最后，让学生进行小组活动，根据老师的要求，编写自己的一篇作文，并运用所学的文字编辑功能进行美化和排版。
2. 表格制作功能：- 展示WPS软件的表格制作功能按钮，并简要介绍常用的表格制作操作，如插入表格、调整表格大小、填充颜色等。
- 老师示范创建一个简单的表格，然后引导学生一起尝试制作自己的表格。
- 学生们可以选择某个主题，比如班级同学的成绩统计表，然后运用所学的表格制作功能进行实践操作。
- 学生们可以在小组内展示自己制作的表格，分享彼此的经验和技巧。
3. 演示文稿设计功能：- 展示WPS软件的演示文稿设计功能按钮，并简要介绍常用的演示文稿设计操作，如添加幻灯片、插入图片、设置动画效果等。
- 老师演示如何创建一份简单的演示文稿，并通过运用演示文稿设计功能按钮，使其更具吸引力和表现力。
小学-信息技术 初识WPS表格【教学设计】.doc(公开课、研标课、优质课教案)
环节二：自主探究 交流分享
教师教学过程
学生学习活动
设计意图
二、WPS表格的一般操作
学生通过阅读课本自学完成
让学社在任务中
，突破本课
的重点
1.让学生自主打开，新建表格
2.火眼金睛，类比Word，迁移出各部分功能的疑
教师教学过程
梳理总结
让学生养成梳理知识的习惯
教后反思：
学生学习活动
设计意图
三、数据的输入与保存
1、数据的输入，保存。
小组合作，将任务卡上的班费明细表输入新建表，并及时保存。
让学生说一下输入过程有什么问题。
2、数据的修改
插入行，将漏掉的记录输入到表格中。
3.表格的调整
学生发现B列被挡住了，调整单元格宽度，高度。合并单元格美化标题。
根据教师导学案， 小组合作完成任务
临沭县石门镇中心小学信息技术教案
章 节
五年级第1单元
第1课
课题
初识WPS表格
课 型
新 授
主备人
主讲人
编号
01
教学目标
一、知识与技能：
了解WPS表格各部分名称，工作簿、工作表、活动单元格。掌握工作簿的新建，内容输入、修改、美化、保存。
二、过程与方法：
自学法、演示法、观察法、实践法、小组合作
三、情感态度与价值观：
让 学 生 合 作 学 习 ， 如 果 学 生 不能解决，
老师进行
点拨。
环节四：作品展示 评价提高
教师教学过程
学生学习活动
设计意图
让学生展示新建的班费信息表，并进行讲解
小组评价
学生进 行实践创作师生对 作
品评价
苏科版四年级信息技术16《初识“WPS演示”》教学设计
苏科版四年级信息技术16《初识“WPS演示”》教学设计一. 教材分析《初识“WPS演示”》是四年级信息技术课程的一部分，旨在让学生掌握WPS演示软件的基本操作和应用。
通过本节课的学习，学生将能够创建、编辑、格式化演示文稿，以及进行简单的演示文稿设计。
教材内容主要包括：WPS演示软件的界面介绍、新建演示文稿、编辑幻灯片、插入文本和图片、设置幻灯片格式、动画和切换效果等。
二. 学情分析学生在之前的学习中已经掌握了Word和Excel的基本操作，对计算机操作有一定的基础。
但四年级学生的注意力容易分散，需要通过生动有趣的教学手段激发他们的学习兴趣。
此外，学生对于演示文稿的制作和设计还不够了解，需要通过本节课的学习来培养他们的设计和创作能力。
三. 教学目标1.知识与技能：了解WPS演示软件的界面和基本功能，学会创建、编辑、格式化演示文稿，以及进行简单的演示文稿设计。
2.过程与方法：通过实践操作，培养学生的动手能力和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：激发学生对信息技术学习的兴趣，培养学生的创新意识和团队协作精神。
四. 教学重难点1.重点：掌握WPS演示软件的基本操作，包括创建、编辑、格式化演示文稿。
2.难点：如何设计出富有创意和吸引力的演示文稿。
五. 教学方法1.任务驱动法：通过完成具体的任务，让学生掌握WPS演示软件的操作方法。
2.合作学习法：学生分组进行合作，共同完成演示文稿的设计和制作。
3.情境教学法：创设情境，让学生在实际操作中感受和理解WPS演示软件的应用。
六. 教学准备1.准备相关的教学素材，如图片、文字等。
2.确保每台计算机都安装了WPS演示软件。
3.准备投影仪，以便进行课堂演示。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过向学生展示一些精美的演示文稿，引发学生对WPS演示软件的兴趣，进而导入本节课的主题。
2.呈现（10分钟）教师通过讲解和演示，向学生介绍WPS演示软件的界面和基本功能，包括新建演示文稿、编辑幻灯片、插入文本和图片等。
小学信息技术初识“WPS演示”教学设计
小学信息技术初识“WPS演示”教学设计引言：随着科技的发展和普及，信息技术已经成为现代化教育中不可或缺的一部分。
作为小学教育的一环，信息技术教学的目的是培养学生掌握基本的计算机应用技能和信息处理能力。
本文旨在探讨如何设计一堂小学信息技术课程，初步介绍学生使用「WPS演示」软件进行简单的演示操作。
一、教学目标1. 了解和熟悉「WPS演示」软件的界面和基本功能；2. 掌握如何创建幻灯片，添加文本、图片等元素；3. 学会设置幻灯片的动画效果和过渡效果。
二、教学过程1. 导入新知识在引导学生了解课程内容之前，可以通过一个简单的问题激发学生对演示软件的探究欲望。
例如，“你们在参加过什么场合的演示？是如何进行展示的？”通过学生的回答引导出幻灯片演示的特点和重要性。
2. 介绍「WPS演示」软件向学生简单介绍「WPS演示」软件的作用和适用范围，并指出这是一种常见的演示软件。
可以展示一些「WPS演示」的应用场景，例如学生在班级展示自己的作业，老师在教室进行报告等。
3. 演示软件的界面和基本功能向学生展示「WPS演示」软件的界面，并逐一讲解各个功能的作用，例如幻灯片视图、编辑视图、阅读视图等。
可以通过实际操作演示如何在编辑视图中添加文本框、插入图片和调整排版等操作。
4. 创建幻灯片引导学生使用「WPS演示」软件创建自己的第一张幻灯片。
可以先让学生选择一个主题或者事件，例如“我的假期”或“我最喜欢的动物”。
然后，按照教师的指导，学生在幻灯片上添加文本和图片，展示相关信息和图片。
5. 添加元素让学生学会如何在幻灯片中插入文本框和图片，并指导他们如何调整文本框的大小和颜色、插入图片等。
同时，强调如何在幻灯片中调整内容的排列方式，让学生明白元素的布局对演示效果的重要性。
6. 设计动画效果引导学生了解幻灯片的动画效果，并教他们如何为幻灯片中的元素添加动画效果，如出现、淡入淡出、移动等。
同时，向学生讲解动画效果的作用和使用注意事项，鼓励他们根据自己的创意来设计独特的动画效果。
初识WPS教学设计
1、启动WPS
首先，WPS软件该怎么打开呢？同学们先自己看书找一找，根据书上的提示和步骤试一试，看看自己能不能打开WPS。
点名请一位会操作的同学演示（边操作边讲解）
师：除了这位同学用的方法，还有没有其他打开WPS的方法呢？
生回答。如果大家都不知道，由教师演示。
任务一：【做一做】学生自主选择选择打开WPS的方法。
小学信息技术《初识WPS》教学设计
1、教材分析
《初识WPS》是小学四年级信息技术课的第一课，教学内容比较简单，主要是认识WPS文字软件，对文字处理软件有个初步的认识，了解它的窗口组成部分，体会它的强大功能，以激发学生学习的兴趣，为后面的学习奠定基础。
2、学情分析
本课的教学对象是四年级学生，他们在三年级的时候已经学过画图软件操作，对计算机的基本操作都有所了解，为本科的学习打下来基础。在日常学习和生活中，学生会接触各种各样的电子文档，对其并不陌生，而且WPS文字是国产软件，目前使用率有待普及。鉴于以上情况，在本科教学中，我主要采用了自主探究，写作学习教学方法，充分调动学生的主动性，引导学生发现问题，探究问题，解决问题，培养学生的自主学习意识。
【说一说】哪种方法好？
2、认识WPS窗口
师：观察一下，看看WPS的窗口有哪些内容？叫什么名称呢？请同学们看书自学，边看书边用鼠标点一点各个组成部分的名称，并讨论下说说他们的作用。
学生看书自学，教师巡视。
任务二：请同学们对照课件，说一说：说出下面窗口中的各部分组件名称，并说出窗口中各部分的功能。
打开WPS文字窗口，教师再次介绍菜单、选项卡、编辑区、状态栏，插入点；帮助学生再次巩固对窗口的认识。
4、教学重点：
（1）学生学会进入和退出WPS的方法
小学-信息技术 初识《wps文字》【教学设计】.doc(公开课、研标课、优质课教案)
教后设计一、情境导入师：同学们，你们喜欢看动画片吗？生：喜欢！师：那你们一定认识这位动画人物吧！他是谁?生：名侦探柯南！师：下面我们来看看柯南有什么话要和大家说。
柯南：大家好，我们少年侦探团正在招募新成员，你们想成为我们的一员吗?生：想！师:（出示“招募启事”）今天我们分成四组来进行比赛，每次任务全部组员都完成并且速度最快就可以得一枚侦探徽章，最终徽章个数最多的小组就取得胜利，对自己有信心吗？生：有！师：你知道这个“招募启事”是用什么软件制作的吗？生：wps 软件。
师：不错，wps 软件就是我们要来侦查的目标。
（揭示课题：初识wps）【板书】【设计意图】以学生喜欢的动漫人物柯南为出发点，有效吸引学生注意力，调动学生的学习积极性和主动学习的意识。
设定比赛情境，培养合作意识，让学生更有学习的动力和主动性。
二、初步了解并打开wps师：要想在一会儿的挑战任务中取得成功，可要做好准备工作才行。
（出示“wps 档案卡”）生：初步了解wps师：wps 能制作出丰富多彩的电脑作品。
（作品展示）这些作品漂亮吗？生：漂亮！师：请同学们观察这些作品的文件图标，有什么特点？生：W 图标。
【板书】行动1：打开wps生：双ft打开“wps”师：同学们已经对wps 有了一定了解，下面我们就比比谁的眼睛亮，那么多图标中，你能找到wps 吗？（出示“找一找”）生：观察，找出“wps”。
师：你们的电脑桌面上有没有wps 图标？请大家找到并且打开它。
师：同学们真厉害，一眼就发现了目标，再来看看柯南又给我们什么侦查任务吧。
柯南：wps 软件的住址可不止桌面一个，你能找到另外一个打开wps 的方法吗？（提示：“开始”菜单）生：根据“行动秘籍”自学尝试完成操作。
师：（给完成最快的小组贴徽章）谁来说说你是怎么找到wps 的？生：开始-程序-office-wps.【设计意图】初步观察、认识wps 学生通过图文并茂的“档案卡”对wps 有了更直观的了解，也激发了学生学习wps 软件的兴趣。
青岛版小学五年级下册信息技术第1课《初识WPS表格》教学设计
准确说出各部分名称及与WPS文字的异同。
能启动WPS表格的举手，看哪组的多。然后指生演示，集体评价。
看到WPS表格界面会想到哪款软件的界面，它们有什么异同？
认识各部分名称。
如何表示第2列第3行单元格的地址？
小结：WPS表格界面各部分名称。
（三）合作探究、成果展示
讲评，并明确行高、列宽和插入与删除的操作。
适当调整不能完全显示内容表格宽度。
在表格第5行上方插入1行，记录“9月7日卖废品收入2.3元”。
尝试操作合并单元格。
讲评并小结。
四、课堂梳理，拓展延伸
拓展
定位单元格的方法。
行高和列宽的设定。
六、梳理总结
会定位单元格。
会设定行高和列宽。
自由阅读课本第6页中间部分内容，自主尝试完成后，小组内交流。
1、评价两个表格的优劣。出示手写“班费管理明细表”和WPS表格“班费管理明细表”图片。
比较优劣并点评。
前者费时费力还可能出错并可能不美观，后者省时省力美观节能。
二、任务驱动，自主探究
（一）基础探究
初识《WPS》表格
1、启动《WPS表格》，说出方法。
2、说出WPS表格界面窗口的各部分名称，并说说其与WPS文字界面的异同。
数据的输入与保存
1、新建一张工作表，把《五年级二班班费管理明细表》中的班费数据输入工作表Sheet1中。
2、保存工作表。
1、正确输入并保存。
你能把表中的数据输入《WPS表格》中并保存吗？
学生尝试，组内可交流。
指生演示。
讲评，并明确“单元格”与“活动单元格”的概念，输入错了数据如何修改，何时保存文件。
把没输入完的数据输入完并保存，师巡视情况，随机指导。
小学信息技术教案一课认识WPS表格
小学信息技术教案一课认识WPS表格WPS表格是一种强大且常用的电子表格软件，被广泛应用于办公、统计分析、数据管理等领域。
在小学信息技术教学中，通过教授学生认识WPS表格，能够培养学生的信息技术操作能力和数据分析能力。
本文将从以下三个方面来介绍小学信息技术教案一课中认识WPS表格的教学内容。
一、简介WPS表格WPS表格是由金山软件开发的一款电子表格软件，其功能与常见的电子表格软件如Microsoft Excel非常相似。
WPS表格具有用户友好的界面和强大的数据处理能力，可用于创建、编辑和计算数值数据，制作图表和数据分析等工作。
通过学习WPS表格，学生可以掌握数据录入、公式运算、图表制作和数据分析等基本操作，为将来的学习和工作打下坚实基础。
二、教学目标和内容在小学信息技术教案的一课中，学生将通过认识WPS表格来了解其基本功能和使用方法。
教学目标包括：1. 掌握WPS表格的基本界面和操作方法；2. 学会创建和编辑电子表格，包括数据录入、格式设置等；3. 了解和应用常用的公式和函数；4. 学会制作简单的图表，并对数据进行分析与解读。
针对这些目标，可以设计以下教学内容：1. WPS表格的界面介绍- 布局解释：菜单栏、工具栏、工作区等；- 元素解释：单元格、行、列等。
2. 数据录入和格式设置- 学习如何录入数据、调整单元格大小和行高、列宽等；- 学会添加边框、背景颜色、字体样式等格式设置。
3. 公式与函数的应用- 介绍简单的数学运算公式，如加、减、乘、除等；- 学习函数的使用，如SUM、AVERAGE等常见函数。
4. 图表制作与数据分析- 学习如何选择数据，创建柱状图、折线图等简单图表；- 运用图表对数据进行分析和解读，如找出最大值、最小值等。
三、教学方法与策略为了提高学习效果，可以采用以下教学方法与策略：1. 手把手示范：老师通过实时演示的方式，将每一步的操作示范给学生，确保学生能够正确理解和掌握操作方法。
小学四年级《信息技术》 16《初识“WPS演示”》教学设计
第16课初识“WPS演示”一、教材分析“WPS演示”是WPS Office组件之一，它可以将文字、图像、声音、动画等多种媒体信息编辑在一个作品中，用它制作多媒体演示文稿简单、方便，学生易于接受。
本课是学习“WPS演示”的第1节课，教师在教学时可以先让学生对“WPS演示”有一个初步的感性认识，体会“WPS演示”的强大功能，以此激发学生的学习兴趣。
二、学情分析学生已经学习了WPS文字的相关操作，为WPS演示操作技能的学习提供了一定的基础。
在日常学习和生活中，学生观看过老师上课使用的演示文稿，对它不算陌生，但对其没有系统、深刻的认识。
基于上述分析，在本课教学中可采用直观演示、范例分析、自主探究等方法，引导学生利用已有的知识经验学习新知，培养学生进行知识迁移的能力。
三、教学目标与要求1. 学会启动与退出“WPS演示”的方法。
2. 初步认识“WPS演示”的窗口及其主要功能。
3. 掌握在幻灯片中输入文字、设置文字格式的方法，学会制作标题幻灯片。
4. 初步掌握放映幻灯片的方法。
5. 知道“WPS演示”是一种用于展示、汇报的工具软件，知道用“WPS 演示”制作作品来展示自己的风采、想法，感受信息技术的魅力和价值。
四、教学重点与难点1. 重点：窗口的组成及操作、标题幻灯片的制作。
2. 难点：幻灯片的文本编辑。
五、教学方法与手段采用项目学习教学法，让学生通过自主学习活动，发现问题，解决问题，掌握本课学习内容。
通过多媒体网络教室丰富师生互动交流方式，提高课堂教学效益。
六、课时安排安排1课时。
七、教学准备教学课件、教师用演示文稿。
八、教学过程（一）创设情境，激趣导入同学们新年好！刚刚我们度过了一个愉快的节日——春节，你们还知道我国的哪些传统节日吗？接下来我们一起来了解一下这些节日！播放作品：用“WPS演示”软件制作的中国传统节日的简介作品。
图1引出任务：刚才展示的这个作品其实是一个演示文稿，它可以把文字、图片、声音、动画等多媒体信息进行整合，形成别具特色的多媒体作品。
小学信息技术青岛版五年级下册第一单元第1课 初识WPS表格 教案
第1课初识《WPS表格》教学设计一、教学目标：1、知识与技能：（1）了解WPS表格的功能与特点。
（2）了解WPS表格中工作簿、工作表、活动单元格等有关概念。
（3）掌握工作簿的建立、保存和打开等操作。
（4）掌握输入和修改数据的方法。
（5）培养学生综合运用信息技术解决实际问题的能力。
2、过程与方法（1）用具体的情景展示WPS表格的强大功能，激发学生学习本课的兴趣（2）由于学生是初次接触WPS表格软件，所以在讲解三个基本概念的时候采用的是启发式与学生与学生自主探究相结合的方法。
（3）三个基本操作的讲解采用的是“学生攻关”的游戏互动教学，力求把枯糙的知识变得生动，让学生乐意接受。
3、情感、态度、价值观：（1）活动教学激发学生学习WPS表格的兴趣。
（2）培养学生利用WPS表格观察问题、分析问题和解决问题的能力；（3）培养他们自主学习、互相协作的良好学习习惯以及自主创新精神。
二、教学重点、难点：（1）重点：理解工作表中各种概念，以及WPS表格的基本操作。
（2）难点：数据的修改、保存。
三、教学设计：1、问题导入、创设情境：师：（用PPT出示第一张幻灯片：国旗）同学们，当我们听到国歌，看到国旗的时候，心中总会涌起一种激动的情绪，对吗？同学们在什么样的场合我们也能看到国旗，听到国歌？学生：亚运会、奥运会。
师：是的，当运动会上，中国健儿为祖国争光的时候，我们就能看到国旗在国歌声中冉冉升起了，是吗？（设计意图：对学生进行爱国教育）在2010年的广东亚运会上，中国健儿就为我们祖国赢得了荣誉，同学们想看一下奖牌榜吗？生：很想师：（出示第二张PPT，奖牌榜）这个奖牌榜只有金牌、银牌和铜牌，却没有总数和排名，现在就请同学们一起心算来计算出这个总数，只给你们半分钟哦！学生计算。
师：时间到。
有没有同学已经算出了这些数目？师：同学们刚刚算得都很认真哦，可是要在这么短的时间内计算出奖牌总数并且排名，实在是有些为难大家了，现在老师要请出一个好帮手，大家一起来看看，用这个帮手来计算结果到底怎么样？教师在WPS表格里快速的演示求和、排序。
五年级下学期信息技术第1课初识WPS表格(教案)青岛版
针对以上分析，教师在教学过程中应注重引导学生的兴趣，激发他们的学习积极性。同时，通过分步骤讲解和示范，帮助学生掌握WPS表格的基本操作。在实践环节，鼓励学生互相合作，共同解决问题。对于学生的困难和挑战，教师应耐心解答，并提供针对性的指导。
（2）讲授与示范：教师讲解WPS表格的基本界面和功能，示范如何输入数据、编辑单元格等操作。在讲解过程中，注意引导学生关注重要知识点。
（3）实践操作：学生分组进行实践，每组完成一个简单的表格制作任务。任务包括：输入班级学生信息、编辑单元格、进行数据排序等。
（4）互动交流：学生展示自己的作品，分享在操作过程中遇到的问题和解决方法。教师点评每个组的作品，针对共性问题进行讲解和指导。
（3）在线工具：利用一些在线表格制作工具，如Google表格，让学生在课后自主练习，巩固所学知识。
（4）教学素材：提供一些实际案例和数据，供学生在实践环节使用。
（5）评价量表：制定一个针对学生作品评价的量表，包括数据输入准确性、表格格式规范性、功能应用合理性等方面。
教学流程
一、导入新课（用时5分钟）
板书设计
①WPS表格基本概念：
-单元格：表格的基本单位，用于输入和编辑数据。
-列：垂直排列的单元格序列，用于分类显示数据。
-行：水平排列的单元格序列，用于组织数据。
②WPS表格重要性及应用：
-高效处理数据：便于数据输入、编辑、查询和分析。
-数据展示：支持多种格式，如文本、数字、图片等。
第1课 初识《WPS表格》
第一单元数据处理有妙招——《WPS表格》初步应用教案第1课初识《WPS表格》山东省枣庄市峄城区坛山街道中心小学王刚教材：青岛出版社小学信息技术五年级下册（2018年最新版）课型：新授教学时间:2课时教学目标:1、使同学们掌握启动WPS表格的方法。
2、使同学们了解WPS表格窗口的组成。
3、使同学们掌握WPS表格中数据的输入与保存的方法。
4、使同学们掌握WPS表格行高和列宽的调整方法。
5、使同学们掌握WPS表格中单元格格式的调整设置方法。
6.进一步提高同学们利用信息技术解决问题的能力与兴趣。
教学重点: 使同学们掌握WPS表格中单元格格式的调整设置方法。
教学难点: 培养学生良好的信息素养，进一步提高他们利用信息技术解决问题的能力。
教学工具：导学资料、多媒体教学工具、WPS表格软件教学方法:任务驱动、小组合作、实践操作教学过程:一、激趣导入: （预设5分钟）（学习之前，给学生分组）师提问：生活中使用到表格的地方比较多，利用我们以前的知识如何在电脑中制作一个表格？这节课就让我们一起来学习一个新的制作表格的软件“WPS表格”WPS表格是WPS office办公软件中的一部分，WPS office是一款由金山推出的非常好用的办公软件。
WPS Office软件小巧安装快，占用内存极小，启动速度快，它包含WPS文字、WPS表格、WPS演示三大功能模块，让我们轻松办公。
“初识《WPS表格》”（板书标题）二、探究新知: （预设5+10+15+20=50分钟）(一)、启动WPS表格（预设5分钟）参考以前所学其它软件(画图、记事本、SWISH、WPS文字等)的启动方法，自行尝试启动WPS表格可以小组讨论，然后找学生代表交流汇报，（教师可以根据学生的情况适当引导补充。
）师：软件启动的一般方法（1、双击桌面“快捷方式”图标(适当让学生了解建立“快捷方式”图标的方法)2、选择”开始”菜单3、选择原程序(多媒体机房部分电脑配置太低，应采用此方法)）(二)、WPS表格窗口组成（预设10分钟）参考以前所学其它软件(画图、记事本、SWISH、WPS文字等)的窗口组成，自行学习WPS表格窗口组成可以小组讨论，然后找学生代表交流汇报，（教师可以根据学生的情况适当引导补充；让学生找与其它软件的不同）师：单元格、行、列、全选按钮、名称框、编辑栏、工作表标签(三)、WPS表格中数据的输入与保存（预设15分钟）任务1：学生自行输入课本P3页“班费管理明细表”，并以“班级+班费管理明细表+姓名”为名保存在“我的文档”中。
四年级下册信息技术教案-第一课认识wps表格人教新版
《第一课认识wps表格》教案备课时间：课题第一课认识wps表格授课时间教学目标知识与技能1. 了解wps表格的窗口组成，掌握wps表格启动与退出的操作方法；学会在wps表格中输入数据、修改数据。
2. 通过学生自主探究实践，提高学生的自主探究、解决问题的能力。
3. 在学习中激发学生的学习兴趣，让学生体验到成功的喜悦，陶冶学生的情操。
过程与方法了解利用信息的一些方法。
情感、态度、价值观培养应具备的信息道德和使用计算机的良好习惯。
教学重点掌握wps表格启动与退出的方法；学会在wps表格中输入数据、修改数据。
教学难点wps表格中修改数据教学方法讲述法、小组合作学习、探究学习等方法教具教学过程（一）创设情境，导入新课。
师：一、上课伊始展示利用表格制作的票据，询问：想知道这些票据中的表格是怎样制作的吗？二、你知道在哪里找到这位新朋友吗？提示学生“开始”菜单，看看有哪些是你熟悉的地方？学生思考，动手尝试打开“开始”菜单，找找wps软件或图标1.展示生活中常用票据，是为了让学生了解表格的强大功能，激发学生的兴趣，从而引出本课的教学内容。
2.利用任务驱动的教学理念，明确具体任务和要解决的问题，让学生带着问题去学习，激发学生的学习动机，培养学生自主学习的能力。
（二）汇报交流总结提升一、1教师提示：wps 表格“启动”和“退出”；2.wps表格的界面组成；环节时间5′10′15′3.如果在wps表格中输入数据和修改数据呢？教师要提示和引导学生进行操作。
要进行巡视指导。
二、.学生汇报后，教师给学生5分钟时间进行汇报总结，对知识进行巩固。
1.学生尝试打开wps表格通过“开始－程序－wps表格”进行启动，认识窗口的组成。
2.动手创建表格文档。
进行数据录入，把所有参赛学生的姓名及各项成绩录入到工作表中，可进行数据修改。
学生之间可进行交流和探讨，互相学习。
3.学生巩固练习：练习数据输入和修改，保存wps 表格。
4.通过汇报学会wps表格的“启动”和“退出以及数据录入和修改。
苏科版四年级全一册信息技术《第1课初识“WPS演示” 》(教案)
苏科版四年级全一册信息技术《第1课初识“WPS演示” 》（教案）一. 教材分析“WPS演示”是信息技术课程中的重要软件之一，它可以帮助学生更好地表达自己的思想和观点。
本课将引导学生初识“WPS演示”，并通过简单的操作，让学生掌握“WPS演示”的基本功能。
教材内容丰富，由浅入深，有利于激发学生的学习兴趣和探究欲望。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的计算机操作基础，对新鲜事物充满好奇，愿意尝试和探索。
但同时，他们的注意力容易分散，需要教师通过丰富的教学手段和方法，激发他们的学习兴趣。
三. 教学目标1.让学生了解并认识“WPS演示”软件。
2.让学生掌握“WPS演示”的基本操作。
3.培养学生运用“WPS演示”进行表达和展示的能力。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握“WPS演示”的基本操作。
2.教学难点：如何让学生熟练运用“WPS演示”进行表达和展示。
五. 教学方法采用任务驱动法、情境教学法、分组合作法等，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。
六. 教学准备1.准备“WPS演示”软件的安装和运行环境。
2.准备相关的教学素材和案例。
3.准备教学用的计算机和投影设备。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过一个简单的实例，向学生展示“WPS演示”的魅力，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师向学生介绍“WPS演示”的基本界面和功能，让学生对“WPS演示”有一个整体的认识。
3.操练（10分钟）教师引导学生进行实际操作，让学生通过实践，掌握“WPS演示”的基本操作。
4.巩固（5分钟）教师通过一些练习题，检查学生对“WPS演示”基本操作的掌握情况。
5.拓展（5分钟）教师引导学生思考如何运用“WPS演示”进行更复杂的表达和展示，激发学生的创新思维。
6.小结（5分钟）教师对本节课的内容进行总结，强调“WPS演示”的重要性和基本操作。
7.家庭作业（5分钟）教师布置一些实际操作的作业，让学生在课后巩固所学知识。
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老师进行
点拨。
环节四：作品展示 评价提高
教师教学过程
学生学习活动
设计意图
让学生展示新建的班费信息表，并进行讲解
小组评价
学生进 行实践创作师生对 作
品评价
环节五：梳理总结 形成构架
教师教学过程
学生学习活动
设计意图
表格的各部分名称、功能，输入、保存、调整、合并单元格。
创设环境激发学生学习兴趣
学习活动
设计意图
二、WPS表格的一般操作
学生通过阅读课本自学完成
让学社在任务中
，突破本课
的重点
1.让学生自主打开，新建表格
2.火眼金睛，类比Word，迁移出各部分功能的理解
3.活动单元格的游戏。梦想密码。
环节三： 合作学习，释难解疑
教师教学过程
临沭县石门镇中心小学信息技术教案
章 节
五年级第1单元
第1课
课题
初识WPS表格
课 型
新 授
主备人
主讲人
编号
01
教学目标
一、知识与技能：
了解WPS表格各部分名称，工作簿、工作表、活动单元格。掌握工作簿的新建，内容输入、修改、美化、保存。
二、过程与方法：
自学法、演示法、观察法、实践法、小组合作
三、情感态度与价值观：
教 学 环 节
环节一：创设情景 激发兴趣
教师教学过程
学生学习活动
设计意图
引入课题：同学们都在哪里见过升国旗呢？奥运会。播放奥运会升国旗视频激发学生的爱国情怀。PPT展示奥运会获奖名单，缺少总数和排名，让学生30秒内算出总数并排序。
教师演示快速求和排序，介绍WPS表格。
通过快速心算发现数据太多。观看教师操作，感受WPS表格的强大。
感受WPS表格的强大功能，掌握利用WPS表格观察问题分析问题解决问题的能力。
重点难点
重点：理解工作表中各部分名称概念，基本操作。难点：数据的修改，行列的插入。
教具
多媒体课件、资料
学 法
教 法
任务驱动、自主学习、小组合作、演示法等综合学习法
板 书设 计
初识WPS表格
梦之队： 汪汪队：
1
精英队：23
（颁奖台）
梳理总结
让学生养成梳理知识的习惯
教后反思：
学生学习活动
设计意图
三、数据的输入与保存
1、数据的输入，保存。
小组合作，将任务卡上的班费明细表输入新建表，并及时保存。
让学生说一下输入过程有什么问题。
2、数据的修改
插入行，将漏掉的记录输入到表格中。
3.表格的调整
学生发现B列被挡住了，调整单元格宽度，高度。合并单元格美化标题。
根据教师导学案， 小组合作完成任务