第九章 项目可持续发展评价(新)

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公司环境保护管理制度(3篇)

公司环境保护管理制度(3篇)

公司环境保护管理制度是为了贯彻国家环境保护政策和法律法规,确保公司在生产经营活动中不对环境造成污染和破坏,通过实施各项措施,保护和改善环境质量的一套规章制度和管理措施。

以下是一份可能的公司环境保护管理制度的内容:1. 总则- 公司将环境保护作为企业发展的重要任务,坚持绿色发展理念,推动可持续发展。

- 遵守国家和地方环境保护法律法规,执行环境标准和规范。

2. 环境责任- 公司设立环境保护部门,明确环境保护责任和权力。

- 设置环境指标和目标,定期评估环境性能和改善计划。

3. 环境影响评价- 在新项目启动前进行环境影响评价,确保项目对环境的影响达到国家标准。

4. 环境管理措施- 提倡资源节约和废物减量,推广清洁生产技术和设备。

- 建立环境风险防范和应急响应制度,防止环境污染事故的发生,并及时处理事故。

5. 环境培训和教育- 对员工进行环境保护意识培训,提高员工对环境保护的认识和责任意识。

- 定期组织环境教育活动,提高员工的环境保护能力。

6. 监测和报告- 建立环境监测体系,定期对公司处于环境保护重点区域的各项指标进行监测。

- 定期向有关政府部门和社会公众报告公司环境保护情况,并接受监督。

7. 环境合规和改善- 审查和更新环境政策和制度,确保环境保护措施的有效性。

- 配合环境监管部门检查,积极改进环境管理工作,提高环境保护水平。

以上只是一份可能的环境保护管理制度的内容,具体的制度要根据公司的实际情况和需求来确定,并且需要定期进行审查和更新,以适应环境保护的新要求和挑战。

公司环境保护管理制度(二)第一章总则第一条为了规范公司的环境保护行为,维护生态环境的可持续发展,保护员工和公众的身体健康,根据国家有关法律法规和政策,制定本制度。

第二条公司将坚持生态文明发展理念,积极履行环境保护责任,强化环境管理,加强环境保护宣传教育、技术培训与监管,不断提升公司环境管理水平,确保其经济可持续发展和社会责任。

第三条公司将建立健全环境管理体系,实施环境保护措施,推动资源节约和循环利用,减少污染物排放,提高环境绩效。

资源环境经济学_9第九章绿色国民经济核算

资源环境经济学_9第九章绿色国民经济核算
3
(二)SNA国民经济核算体系
1993年,公布了该体系的最新版本(简称93SNA)。 20世纪80年代后期以来,国际上基本上全部实行1993年 SNA基础上的国民经济核算体系。
1.SNA国民经济核算体系的基本性质
(1)是关于国家和部门两层次的核算体系。 (2)是以国民经济运行过程为依据来建立核算内容的。 (3)以平衡核算、复式记录为原则,形成了独特的统计描
然资本净损失为4.53%,教育投资比率为2.00%,计算结
果:真实国内储蓄率为29.21%。
32
真实储蓄的讨论: (1)真实储蓄>0:即经济较高增长,在满 足了为后代人进行的教育投资后,净储蓄超过 资源和环境的损失量使真实储蓄大于零,才是 财富的真实增长量,供后代人发展。 ①双高:GNP高速增长,净储蓄和资源和环境 的损失量都较高,但前者刚好超过后者,表明 以较大的资源和环境损失换来的经济增长。这 种可持续发展称弱可持续发展。
其中,固定资本消耗是当期生产过程所消耗的固定资 产价值;劳动者报酬是新增价值中劳动者所得部分;
生产税净额是生产单位向政府缴纳的与生产和产品有 关的税金(同时要扣除政府向生产单位支付的补贴);
营业盈余是各生产单位增加值扣除上述三项后的余额, 体现各生产单位进行生产活动的收益。
国内生产总值(GDP) 各单位固定资本消耗各单位劳动者报酬 各单位生产税净额各单位营业盈余
19
二、环境与经济综合核算体系(SEEA)
(一)SEEA产生背景 (二)SEEA的概念 (三)SEEA的发展 (四)SEEA的基本特征 (五)SEEA的基本框架
20
(一)SEEA产生背景
20世纪60年代以后,适应可持续发展战略决策的需要 而产生的。
自20世纪80年代后期起,强调经济、社会、人口、资 源和环境的全面协调发展。

《工程经济》教学日历

《工程经济》教学日历
教学日历
顺序
授课
日期
时数
每课内容摘要
习题或实验
教具
1
第1周
2
第一章绪论
第一节向理工科学生开设工程经济的原因
第二节技术与经济的关系
第三节课程研究的内容
第四节工程经济分析的一般过程
思考题
多媒体
2
第2周
2
第二章技术创新
第一节为什么研究创新
第二节什么是创新
第三节如何推动创新
思考题
多媒体
3
第3周
2
技术创新专题讲座
第七章价值工程
第一节价值工程的基本原理
第二节价值工程的实施步骤和方法
第三节方案的创造与实施
第四节价值工程案例
思考题
多媒体
14
15
16
第13-14周
第14-15周
第15周
2
2
1
第八章建设项目可行性研究
第一节项目建设程序和管理
第二节可行性研究报告编制
第三节市场研究
第四节技术研究
第五节经济评价
第六节社会评价
计算题
思考题
多媒体
17
第16周
2
第九章建设项目可持续发展评价
第一节项目可持续发展评价的重要性
第二节项目可持续发展评价
第三节项目后评价
思考题
多媒体
第四节混合方案选优决策
(习题课)
计算题
计算题
多媒体
11
第10-11周
2
第五章不确定性与风险分析
第一节投资风险与不确定性概述
第二节不确定性评价方法
计算题
多媒体
12
第11-12周

(湘教版)初中地理八年级下册:第九章 建设永续发展的美丽中国 单元测试(含答案)

(湘教版)初中地理八年级下册:第九章 建设永续发展的美丽中国 单元测试(含答案)

第九章单元测试一、单选题1.下列关于我国基本国情的叙述,正确的是()A.资源丰富,人均充足B.人均国民生产总值居世界前列C.国土辽阔,区域差异大D.气候复杂多样,自然灾害较少2.钓鱼岛和黄岩岛自古以来都是中国的领土,我们国家有决心有能力捍卫领土的完整。

因为我国是一个()A.社会主义国家B.经济高度发达国家C.主权国家D.人口众多的国家3.下列城市中,属于经济特区的是()A.珠海、深圳、广州B.珠海、厦门、广州C.珠海、汕头、广州D.珠海、汕头、厦门4.下列有关我国地理国情的叙述,错误的是()A.自然环境多种多样B.统一的多民族的社会主义国家C.自然灾害频繁发生D.人口众多,自然资源人均占有量较高5.中国是世界最大的发展中国家,她的发展对世界发展具有重大意义,下列说法不符合中国实际的是()A.人均国内生产总值世界排序居后B.人地关系和谐,区域发展平衡C.进入21世纪经济高速增长,目前已经成为世界第二大经济体D.开放地区不断扩大,逐渐形成了全方位的开放格局6.对我国在世界中的地位,描述正确的是()A.人均国内生产总值居世界第一位B.世界制造业强国之一C.国内生产总值超过日本,成为世界第二大经济体D.世界人均收入最高的国家7.中国经济发展迅速,要想全方位走向世界,谋求更大发展,中国应选择()A.闭关锁国,放置外国学到我们的技术B.只与经济发达国家进行合作,对话C.国内不同区域的经济差异要进一步拉大D.走可持续发展的道路,协调人地关系8.下列做法不符合“珍惜地球资源,转变发展方式——提高资源利用效益”主题思想的是()A.大力发展节水农业B.逐步关停高耗能重污染的工厂C.垃圾分类,资源再利用D.大力推广一次性餐具用品9.我们要牢固树立社会主义生态文明观,推动形成________现代化建设新格局,为保护生态环境做出我们这代人的努力!()A.人与自然和谐共生B.人与环境和谐发展C.人与自然和谐发展D.人与环境和谐共生10.可持续发展是我国的必然选择,主要是因为()A.人口众多,资源相对不足B.经济发展速度慢,底子薄C.面临国际压力大D.教育科技水平逐渐提高,国力逐渐增强11.关于我国经济发展的叙述,错误的是()A.改革开放以来,成就巨大,综合国力不断增强B.历史悠久,对人类社会的发展做出过重大贡献C.人均国民生产总值位居世界前列D.近年来,经济增长速度一直保持较高的水平12.有关我国今后发展的叙述,正确的是()A.我国在积极融入经济全球化的过程中,加强与世界各国、各地区的经济合作B.引进资金和先进的技术,大量吸纳国外廉价劳动力发展新兴工业C.进一步加大初级产品的出口量,来换取外汇D.加强独立自主,不依赖国外的资金和技术,大大减少外贸进口13.下列关于可持续发展的说法,错误的是()A.碧水蓝天说:“我要金山银山,更要绿水青山。

第九章土地可持续利用评价

第九章土地可持续利用评价
美国RODAL研究
所首次正式提出了土
地可持续利用问题并
进行了广泛的讨论
在加拿大 Lethbridge大学 举行的“21世纪 持续土地管理国 际学术讨论会”
在荷兰恩斯赫德又召 开了“可持续土地利 用管理和信息系统国 际学术会议”
二、土地可持续利用的内涵
➢ 1、土地可持续利用研究的兴起
第一节 土地可持续利用的提出
1 “可持续发展”概念的由来
2
土地可持续利用内涵
3 土地可持续利用研究的驱动因素
一、“可持续发展”概念的由来
➢1.早期西方人文地理学者从人地关系论的角度看待人与土地 的关系
马尔萨斯
《人口原理》和《政治经济学原理》
“人口增长和资源总量限额相矛盾,人口增 长可以是一个无限的过程,而资源供应却是一个 有限额的问题,人口指数增长迟早要面临着资源 无法实现指数增长的矛盾限制。”
一、土地可持续利用评价的评判准则
➢ 土地可持续利用评价准则 ①生产性 ②保护性 ③稳定性 ④经济可行性 ⑤社会可接受性
一、土地可持续利用评价的评判准则
➢ ①生产性
在土地利用系统中,生产性意味着农业与非农业用途的 物质产出,即能否保持和提高土地的生产力以保证土地利用 的效益。
生产发展追求的不是目标最大,而是目标有效,对土地资源的生产 索取要有节制。
一、土地可持续利用评价的评判准则
➢ ②保护性
在土地利用系统中,保护性意味着保护自然资源的潜力和防止土 壤和水质的退化,即在土地利用过程中必须保护土壤与水资源的质与 量,以保护土地生态系统及其自然资源基础,使其保持存在和再生产 的能力。
必须采取各种措施保护土地水土资源,否则再生产的能力将会 受到影响。
特利尔进程”提出的,即认为持续林地管理必须符合以

第九章城市生态环境可持续发展

第九章城市生态环境可持续发展

(二)建设保障体系 三、可持续发展的趋势和实现措施 (一)全球可持续发展趋势 四个转向: 环境治理从重视末端转向全过程的清洁生产。 环境保护从单纯防治转向资源、整个生态系统的保护。 环境管理从单部门转向多部门。 环境战略从片面环境保护转向经济、社会、生态的全面可持续发 展。 (二)实现措施 1、控制人口增长,保护资源环境。不超越环境承载力。 2、摆脱贫困,共同发展。对发展中国家来说,生态环境恶化的 一个重要根源是贫困。 3、更新观念,公众参与。公平性是可持续发展的尺度;加强教 育。 4、清洁生产,科学消费。环境友善的技术,实现清洁生产,发 展同自然相容的产业体系;适度的消费。
3、生态城市特征 3.1最明显的特征也是最基本的条件:受到保护的自然生 态环境;充满绿色,拥有广阔的开放的自然空间(如森林、 公园、花园、郊野农场、河湖溪流、丰富的物种等); 普及的生态意识;完善合理的城市布局结构、经济结 构和交通体系;资源的高效利用;宜居的人居环境和公平 的社会环境;高效的管理体系等。 3.2区域开放性、互惠共生性、高效性、和谐稳定性、可 持续性
第十章
生态城市建设
第十章生态城市建设 第一节生态城市概述 一、生态城市的概念和内涵 1、生态城市的概念(Ecocity) 为改善城市人居环境,建设人与自然和谐的城市,1984年 《人与生物圈》报告中提出了“生态城市规划”概念,80年代 末,国际生态城市协会正式成立,90年美国召开了第一届国际 生态城市大会。随着研究的深入,其认识不断完善充实。 定义:生态城市是一种理想的城市模式,是技术与自然充分融
二、可持续发展能力建设 (一)可持续发展能力:一个国家或地区由可持续发展现实 位向协调位、理想位推进的能力,或者说沿可持续发展道路 前进的能力。具体包括以下5个方面: 1、资源的承载能力:是一个国家或地区按人均的资源数量 以及它对该空间内人口的基本生存支撑能力。 2、区域的生产能力:是资源利用、区域开发、发展经济的 能力。 3、环境的缓冲能力:发展必须考虑环境容量。 4、社会发展的稳定能力:稳定、全面的发展,必须有公平 竞争的经济秩序和和谐的社会秩序。 5、管理的调节能力:智力支持系统,要求管理的认识能力、 判断能力、决策能力、调控能力、整体驾驭能力应与发展相 适应。

第九章 非营利组织项目管理

第九章 非营利组织项目管理
项目启动,是指由于项目中的一般工作人员对项目的具体实施细则了 解程度不高,因此需要一个带有动员会和培训会性质的项目启动会议 ,来加强参与项目的每个工作人员的素质和能力。 项目计划,就是非营利组织为了完成项目目标而对项目所需的人财物 和宣传活动等进行合理的安排和落实。
非营利组织项目计划应回答以下几个基本问题:非营利组织的项目应当完成哪 些工作 (what);为什么要做这些工作(why);在哪里做这些工作(where); 如何做好这些工作(how);何时开始和何时结束(when);由谁去做这些工作 (who);我们有多少资源,花费多少(how much)。
项目资金的筹集
一、非营利组织项目融资的渠道
筹资是任何项目的实施都必须面对的问题。由于非营利组织的宗旨及性质 ,以及所实施项目的特性,非营利组织的项目融资渠道与一般的工程项目 融资渠道有很大区别。一般来说,非营利组织项目资金的主要来源有如下 几种: 1. 个人市场 个人市场又叫大众市场,是非营利组织筹款最主要的市场,即社会大众个 体通过捐赠方式供给非营利组织项目所需资金。 2. 企业市场 企业市场的捐款动机与个人市场不同,更重视回报。
三、非营利组织项目管理的原则
由于非营利组织项目管理的特殊性,在实施项目管理的时候,需要遵循下列 原则:
1. 管理活动应紧扣组织宗旨。 2. 重视项目的申请环节。 3. 团队的开放性。 4. 注重项目运作的效率。 5. 坚持项目管理的可持续性。 6. 注重管理的规范化。
第二节 非营利组织项目的取得
三、项目的设计
项目设计一般经过准备、寻找备选方案和最终选择三个过程。
1. 设计准备
在这一阶段,非营利组织主要是通过分析组织自身情况和分析合作方 的情况,以及当地的实际情况,来确定大致有哪些项目可以做和自己能 做哪些项目。

第九章公益性项目评价

第九章公益性项目评价

第九章公益性项目评价公益性项目评价是指对社会公益性项目的进行全面、客观地评价和审议的过程。

公益性项目评价的目的是为了提高项目的有效性和可持续性,确保项目真正实现社会公益目标,为社会发展提供良好的支持和推动。

本文将介绍公益性项目评价的重要性、评价指标、评价方法和评价结果的应用。

公益性项目评价的重要性在于,可以帮助决策者和项目管理者全面了解项目的进展情况和成果,发现问题并及时进行调整和优化,提高项目的执行效率和效果。

同时,公益性项目评价还可以促进项目的透明度和公正性,增强社会对项目的信任和认可,增加项目的社会影响力和可持续性。

此外,公益性项目评价还有助于传播项目的成功经验和可复制模式,为其他类似项目的实施提供参考和借鉴。

在公益性项目评价中,评价指标是评价过程中关注的主要内容。

评价指标应包括项目目标的达成情况、项目的可行性、项目所解决问题的紧迫性和有效性、项目的可持续性、项目的经济效益和社会效益等方面的内容。

评价指标应具有客观性、可操作性和可衡量性,以便能够进行定量和定性的评价和比较。

在公益性项目评价中,可以采用多种方法来进行评价。

常见的方法包括问卷调查、实地调研、案例分析、专家评审和社会参与等。

问卷调查可以用于获取项目受益人的意见和反馈,评估项目的社会满意度和影响力。

实地调研可以通过实地观察和深入交流来了解项目实施情况和存在的问题。

案例分析可以通过比较和分析不同项目的经验和教训,总结出成功的项目模式和管理方法。

专家评审可以利用专家的经验和知识,对项目的关键指标和问题进行评价和解决。

社会参与可以通过组织公众听证会、开放式会议等形式,广泛听取公众意见和建议,增加评价过程的公正性和透明度。

公益性项目评价的结果应用可以分为内部应用和外部应用两个方面。

内部应用是指将评价结果应用于项目管理和决策过程,帮助项目管理者了解项目的进展和问题,制定改进措施和优化方案。

外部应用是指将评价结果向社会公开,提供给社会各界和利益相关者参考和借鉴,增强项目的公信力和可持续性。

项目决策分析与评价讲义第九章社会评价

项目决策分析与评价讲义第九章社会评价

序号 社会风险因素 持续时间
1
移民安置问题2ຫໍສະໝຸດ 民族矛盾、宗教问题
3
弱势群体支持问

4
受损补偿问题
可 能 导 致 的 措施建议 后果
(4)社会可持续分析 项目社会可持续性分析是对项目生命周期的 总体发展分析。
• 项目社会效果可持续性分析 • 项目受益者对项目社会可持续性的影响分析 • 项目受损者对项目社会可持续性的影响分析
(2)定量分析方法
依据既定的数学公式戒模型,在原始数 据的基础上,通过一定的数学计算得出 结果并结合一定标准进行分析。
二、 社会信息的调查不收集方法
(一)文献调查法 (二)问卷调查 开放式问卷 封闭式问卷 半开放半封闭式问卷 (三)访谈法 (1)个别访谈法 (2)集体访谈法
(四)与家讨论会法 (五)参不观察 (六)现场观察 K市轨道交通C号线项目社会评价中采用的社
三、社会管理方案制定
社会管理方案是社会评价的重要成果,是对 项目实施阶段的社会行劢、措施及其保障条 件的总体性安排。
社会管理方案的制定目的是强化项目的正面 社会影响,化解项目的负面社会影响,使项 目社会效果可持续,社会风险可控。
社会影响分析
社会互适性分 析
社会风险分析
社会可持续性分 析
社会管理方案制 定
4.制定利益相关者参不方案
制定主要利益相关者参不项目方案制定、实 施及管理等的方案。
案例 利益群体分析案例.doc K市轨道交通C号线利益相关者分析表.docx
五、逻辑框架法
(Logical Framework Approach)
1.基本概念
LFA是一种概念化论述项目的方法,即用一张简 单的框图来分析一个复杂项目的内涵和各种逻辑 关系,以便给人们一个整体的框架概念。

湘教版地理八年级下册 第九章 建设永续发展的美丽中国 综合测试卷(含答案)

湘教版地理八年级下册  第九章 建设永续发展的美丽中国 综合测试卷(含答案)

第九章综合测试卷时间:90分钟满分:100分题号一二总分得分一、选择题(每小题2分,共40分)读“我国人均资源占有量与世界平均水平比较图”,完成1~5题。

1. 下列资源中,人均占有量最接近世界平均水平的是 ( )A. 石油B. 水C. 耕地D. 煤炭2. 图中属于非可再生资源的是 ( )A. 水、耕地B. 耕地、煤炭C. 水、天然气D. 煤炭、石油、天然气3. 图示反映出我国资源的基本国情是 ( )A. 总量丰富B. 人均占有量多C. 总量缺乏D. 人均占有量少4. 针对图中反映出的问题,我们当前可以 ( )①保护耕地,节约粮食②节约用水,一水多用③提高煤炭、油气等常规能源的利用效率④用太阳能、风能等新能源完全替代常规能源A.②④B.①②③C.①②④D.①②③④5. 针对这一国情,下列做法正确的是 ( )A. 关紧水龙头,防止滴漏B. 人走灯不灭,照亮房间C. 追求美味,多吃炭火烧烤D. 讲卫生,多使用一次性餐具6. 下列农业生产的做法,符合因地制宜、可持续发展原则的是 ( )A. 内蒙古高原利用平坦的地势,发展种植业B. 西北地区开垦草原,利用夏季丰富的光热资源发展种植业C. 长江中下游地区河网密布,发展淡水养殖业D. 东北平原利用肥沃的土地发展林果业7. 我国经济特区是在国内划定一定范围,在对外经济活动中采取较国内其他地区更加开放和灵活的特殊政策的特定地区。

以下不属于我国经济特区的是 ( ) A. 深圳 B. 汕头 C. 喀什 D. 上海8. 新中国成立以来,我国经济发展取得了举世瞩目的伟大成就。

下列属于第一个五年计划的是( )A. 在广东的深圳、珠海、汕头和福建的厦门设立经济特区B. 我国试制成功第一批喷气式飞机C. 我国成为世界第一大货物出口国D.2001年,我国正式加入世界贸易组织9. 改革开放以来,体现我国发展成就的新名词、新事物不断涌现。

以下哪些名词能体现我国发展取得的成就 ( )①经济特区②高新技术工业园③互联网+ ④阿波罗计划⑤超级水稻A.①③⑤B.④⑤C.②③④D.①②③⑤10. 关于我国国情的叙述,正确的是 ( )①我国是世界上国力最强的国家②我国地大物博,人均资源丰富③我国耕地面积居世界第4位④在世界各国中,我国人均国民生产总值较低A.①②B.①③C.②③D.③④11. 下列关于中国在世界上的地位的叙述,正确的是 ( )A. 近代中国是一个强盛的国家B. 从经济发展水平上看,中国已经是发达国家C. 目前,中国的综合国力与美国、日本、德国、法国同居世界前列D. 中国已经是世界上最强大的国家12. 有关我国今后发展的叙述,正确的是 ( )A. 我国要积极融入经济全球化的过程中,加强与世界各国、各地区的经济合作B. 引进资金和先进的技术,大量吸纳国外廉价劳动力发展新兴工业C. 进一步加大初级产品的出口量,来换取外汇D. 加强独立自主,不依赖国外的资金和技术,大大减少外贸进口13. 下列事件中,不能证明我国积极参与国际事务的是 ( )A.1978年,我国实行了改革开放政策B.1983年8月,我国加入《南极条约》C.2001年12月11 日,我国正式加入世界贸易组织D. 我国是联合国安全理事会五个常任理事国之一14. 中国发展中面临着许多挑战和困难,需要我们付出更多的努力,这些挑战包括 ( )①国家经济军事力量居世界后列②生态环境恶化,区域发展不平衡③海洋权益面临严重挑战④人口多,资源紧张A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④15. 21 世纪是环保的世纪,是生态的世纪,还应是 ( )A. 可持续发展的世纪B. 经济发展的世纪C. 飞速发展的世纪D. 社会发展的世纪16. 可持续发展的特征是 ( )A. 人民生活水平不断提高和改善B. 工业、农业、科技的持续发展C. 文化、教育与精神文明的持续发展D. 经济、生态、社会的持续发展17. 我国政府提出要“努力建设美丽中国,实现中华民族永续发展”。

湘教版八下地理第九章建设永续发展的美丽中国教学设计

湘教版八下地理第九章建设永续发展的美丽中国教学设计

湘教版八下地理第九章建设永续发展的美丽中国教学设计一. 教材分析湘教版八下地理第九章“建设永续发展的美丽中国”主要介绍了我国在环境保护、资源利用、经济发展等方面的现状及面临的挑战,以及如何建设美丽中国,实现可持续发展。

本章内容紧密联系我国实际,旨在让学生认识到环境保护的重要性,树立可持续发展的观念。

教材内容丰富,既有理论知识,又有实践案例,便于学生理解和接受。

二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的地理基础知识,对我国的环境现状有一定的了解。

但他们在分析问题、解决问题的能力上仍有待提高。

因此,在教学过程中,教师需要引导学生运用所学知识分析问题,提高他们的实践能力。

同时,学生应该具备良好的学习态度,积极参与课堂讨论,提出自己的见解。

三. 教学目标1.知识与技能:让学生掌握我国环境保护、资源利用、经济发展等方面的基本知识,了解美丽中国的内涵及其建设意义。

2.过程与方法:培养学生运用地理知识分析问题、解决问题的能力,提高他们的实践能力。

3.情感态度与价值观:引导学生树立可持续发展的观念,培养他们关爱环境、珍惜资源的意识。

四. 教学重难点1.重点:美丽中国的内涵及其建设意义,可持续发展战略的实施。

2.难点:如何引导学生运用地理知识分析实际问题,提出解决方案。

五. 教学方法1.情境教学法:通过设置具体情境,让学生感受美丽中国的重要性,激发他们的学习兴趣。

2.案例分析法:运用实际案例,引导学生分析问题,提高他们的实践能力。

3.讨论教学法:学生分组讨论,培养他们的团队协作能力和口头表达能力。

4.启发式教学法:教师提问,引导学生思考,激发他们的求知欲。

六. 教学准备1.准备相关案例资料,用于分析讨论。

2.设计好课堂提问,引导学生思考。

3.准备好板书设计,突出教学重点。

七. 教学过程1.导入(5分钟)利用图片、视频等资料,展示我国的美丽景色,引出“美丽中国”的概念。

提问:你们认为什么样的国家可以被称为“美丽国家”?美丽中国的重要性在哪里?2.呈现(10分钟)介绍我国环境保护、资源利用、经济发展等方面的现状,以及面临的挑战。

环境生态学第九章

环境生态学第九章

今天我们来学习一下第九章生态系统管理人类社会的可持续发展归根结底是一个生态系统管理的问题,也就是如何运用生态学、经济学、社会学和管理学的有关原理,对各种资源进行合理管理的问题,这样既满足当代人的需求,又不对后代人满足其需求的能力构成损害。

所以我们就先先来学习第一节生态系统管理的内涵。

生态系统管理是随着生态学的发展逐渐形成的。

它的定义就是指一、定义在充分认识生态系统整体性与复杂性的前提下,以持续地获得期望的物质产品、生态及社会效益为目标,并依据对关键生态过程和重要生态因子长期监测的结果而进行的管理活动。

二、生态系统管理的内涵主要包括以下几方面:1.生态系统管理要求将生态学和社会科学的知识和技术,以及人类自身和社会的价值整合到生态系统的管理活动中;2.生态系统管理的对象主要是受自然和人类干扰的系统;3.生态系统管理的效果可用生物多样性和生产力潜力来衡量;4.生态系统管理要求科学家与管理者确定生态系统退化的阈值及退化根源,并在退化前采取措施;5.生态系统管理要求利用科学知识做出最小损害生态系统整体性的管理选择;6.生态系统管理的时间和空间尺度应与管理目标相适应。

所以,生态系统管理是人类以科学理智的态度利用、保护生存环境和自然资源的行为体现,也是实现可持续发展的手段和重要途径。

我们来看第三个大问题生态系统管理的基本原则:生态系统管理是以人为主体的管理行为,因为人既是生态系统的重要组分(被管理者),又是管理的实施者,管理是靠人来执行和实现的。

所以只有加强规范人的行为的法规、政策和制度的建设,提高全人类的环境保护意识,树立可持续发展观念,才能真正实现可持续的生态系统管理。

另外,生态系统管理应遵循的原则还有几个方面,它们是1.整体性原则。

整体性是生态系统的基本特性,各种自然生态系统都有其自身的整体运动规律,人为的随意地分割就会给整个系统带来灾难。

我们建拦河大坝,就会造成枯水期的延长。

因此在管理中我们要遵循系统的整体性原则,切忌人为切割。

第九章人口、资源与环境协调发展的评价 《人口资源与环境经济学》 马工程

第九章人口、资源与环境协调发展的评价 《人口资源与环境经济学》 马工程
内涵:DPSIR概念框架具体包括驱动力(D)、压力(P)、状态(S) 、影响(I)、响应(R)五个因子。
优点:DPSIR概念框架有助于理解人口资源与环境相互之间的内在关系 和作用机理,为人口资源与环境逻辑关系提供了一个概念框架模型。
缺点:并不是所有的指标都存在上述关系。另外,同一指标在DPSIR框 架中可能会具有多种功能。
m2/人 m2/人
% %
L 元 元 kg kg kg 元 元 元
指标效应
+ + + + + + + + + + + + + + + + -
标识
x1 x2 x3 x4 x5 x6 x7 x8 X9 X10 X11 x12 x13 x14 x15 x16 x17 x18 x19 X20 X21 x22 x23 x24 x25 x26 x27 x28
(二)层次性指标体系评价方法
这类方法将可持续发展的综合目标(目标层)分解为较为具 体的指标(准则层),准则层又细分至具体指标
优点:这类指标体系从结构和状态两个方面入手,可以全面 综合地反映人口资源与环境系统协调发展各方面的特征。
缺点:指标体系中的指标往往很繁杂且易重复,难以体现协 调发展各主要要素间的联系。
评价中国人口、资源与环境协调发展状况,首先要 了解中国发展的历史演进,然后深入理解中国与世 界发展的一般性和特殊性,再对中国人口、资源与 环境发展的“协调度”进行评价
一、中国人资环关系的历史演进
二、中国发展的“协调度”评价 三、促进中国人口、资源与环境协调发展
第三节 中国人口、资源与环境协调发展评价
➢ 方法手段:系统科学的分析方法 • 旧三论/新三论:让人、资、环生态系统可分析

环境影响评价——第九章区域环境影响评价-河海大学

环境影响评价——第九章区域环境影响评价-河海大学

第九章区域环境影响评价主要内容●基本概念(*)●评价程序(**)●区域环境容量及总量控制(**)(1)开发区●区域开发活动是指在特定的区域、特定的时间内有计划进行的一系列重大开发活动,这些开发活动区域一般称为开发区。

●具有以下特征:①占地面积大;②性质复杂;③管理层次较多;④不确定因素多;⑤环境影响范围大、程度深;⑥有条件实施污染物集中控制和治理。

(2)区域环境评价区域环境评价就是在一定区域内以可持续发展的观点,从整体上综合考虑区域内拟开展的各种社会经济活动对环境产生的影响,并据此制定和选择维护区域良性循环,实现可持续发展的最佳行动规划或方案,同时也为区域开发规划和管理提供决策依据。

特点:①广泛性和复杂性;②战略性;③不确定性;④评价事件的超前性;⑤评价方法的多样化(定性和定量相结合);⑥更强调社会、生态环境影响评价。

区域环评的主要类型:①开发区建设环境影响评价;②城市建设与开发环境影响评价(旧城改造和新城建设);③流域开发。

(3)区域环评的目的和意义●目的:通过区域开发活动环境影响评价以完善区域开发活动规划,保证区域开发的可持续发展。

●意义:①从宏观角度对区域开发活动的选址、规模、性质的可行性进行论证,避免重大决策失误,最大限度地减少对区域自然生态环境和资源的破坏;②可为区域开发各功能的合理布局、入区项目的筛选提供决策依据;(3)区域环评的目的和意义③有助于了解区域的环境状况和区域开发带来的环境问题,有助于区域环境污染总量控制规划和建立区域环境保护管理体系,促进区域真正的可持续发展;④可作为单项入区项目的审批依据和区域内单项工程评价的基础和依据,减少各单项工程环境影响评价的工作内容,也是单项工程的环境影响评价兼顾区域宏观特征。

(1)工作程序●准备阶段、评价工作阶段和报告书编写阶段●区域环评涉及项目和单位多,需要协调项目间的关系,合理分摊污染物分担率,最好在环评过程中提交中间阶段性成果并进行评审、沟通。

工程经济学(新)09第九章 工程项目费用效益分析

工程经济学(新)09第九章 工程项目费用效益分析
• 工程项目非外贸货物的影子价格按下述公式计算: • 产出物的影子价格(项目产出物的出厂价格)=市场价格-国内运杂费 • 投入物的影子价格(项目投入物的到厂价格)=市场价格+国内运杂费
• (2)评价全投资经济效益的处理办法。当国外贷款不指定用途时,应对这 些项目进行全投资费用效益分析,在评价中,国外贷款还本付息不视为费 用也不视为效益,因为这些国外贷款不指定用途,可以用于其他项目,这 些资金也与国内贷款一样面临着优化配置的问题,在做评价时,国外货款 的还本付息不出现在效益费用表中。
整理课件
2.区别
• ①两种评价所站的层次不同。财务评价是站在项目的层次上,从项目经 营者、投资者、未来债权人的角度分析。费用效益分析则是站在国民经 济的层次上,从全社会的角度分析。
• ②费用和效益的含义和划分范围不同。财务评价只根据项目直接发生的 财务收支,计算项目的费用和效益。费用效益分析则从全社会的角度考 察项目的费用和收益,这时项目的有些收益和支出,从全社会的角度考 虑不能作为社会费用或收益。
• 间接费用是指社会为项目者付出了代价,而项目本身并不需要支付的那部分 费用。如为新建项目服务的配套和附属工程等相关项目所需的投资支出和其 他费用,还包括商业、教育、文化、卫生、住宅和公共建筑等生活福利设施, 以及邮政、水、电、气、道路、港口码头等公用基础设施的费用。
• 外部效果包括:
①产业关联效果。
整理课件
第二节 经济效益和经济费用的识别
• 一、识别经济效益和经济费用的原则 1.“有无对比”原则——项目经济费用效益分析应建立在增量效益和增
量费用识别和计算的基础之上,通过项目的实施效果与无项目情况 下可能发生的情况进行对比分析,作为计算机会成本或增量效益的 依据,不考虑沉没成本和已实现的效益。 2.关联效果原则——费用效益分析从国民经济的整体利益出发,其系统 分析的边界是整个国民经济。不仅要识别项目自身的内部效果,而 且需要识别项目对国民经济其他部门和单位产生的外部效果。 3.资源变动原则——费用效益分析以实现资源最优配置从而保证国民收 入最大增长为目标。凡是减少社会资源的项目投入都产生经济费用, 凡是增加社会资源的项目都产生经济收益。
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《工程经济》
第九章 项目可持续发展评价
本课程主要内容: 第一章 导论 第二章 技术创新
第三章 经济性评价基本要素 第四章 经济性评价方法
第五章 不确定性与风险分析 第六章 设备更新与租赁决策 第七章 价值工程 第八章 建设项目可行性研究
第九章 项目可持续发展评价
技术经济学科
第九章 项目可持续发展评价
后回收了628份《公众意见征询表》,其中反对意见627份,
支持意见1份。 2007年11月30日,乳山市发布公众参与环评二号公告。 银滩民众由于质疑此次环评的“公正性”,于12月---2008 年1月到北京上访。
技术经济学科
在国务院正式批复的《核电中长期规划》,已选定
13个核电厂址,其中包括山东的海阳厂址和乳山红石顶 厂址,但后者是惟一注明“需进一步研究”。 到目前为止,这个项目“还在路上”。
本 章 重 点
1.理解项目可持续发展评价的重要性,以及内涵; 2.掌握项目可持续发展评价指标体系; 3.掌握项目后评价的内容与评价方法。
第一节 项目可持续发展评价的重要性
本 章 内 容
第二节 项目可持续发展评价 第三节 项目后评价
技术经济学科
项目可持续发展评价的重要性 项目可持续发展评价
项目后评价
技术经济学科
项目可持续发展评价的重要性 项目可持续发展评价
项目后评价
自然灾害频发
2008年1月,我国南方地区大面积雪灾,范围达大半个
中国,持续的时间接近一个月。
2008年5月12日,四川发生里氏8.0级强烈地震,眨眼间 美丽家园顿成废墟,死亡人数达69227人。 2012年7月21日,北京及其周边地区遭遇61年来最强暴 雨及洪涝灾害。截至8月6日,北京已有79人因此次暴雨
适合我国国情的可持续发展行动纲领,成为我国 国民经济和社会发展的指导性文件,又是全球第
一部国家级的《21世纪议程》,是中国可持续发 展战略框架。
解决中国环境与发展问题的关键是:
技术经济学科
项目可持续发展评价的重要性 项目可持续发展评价
项目后评价
概念的提出:
中国的环境污染和生态破坏仍十分严重, 并呈发展趋势。
环境问题既是社会问题 ,又是经济问题。 环境与发展问题的演变过程是提出可持续 发展的时代背景。
技术经济学科
项目可持续发展评价的重要性 项目可持续发展评价
温家宝:坚持可持续发展,“这就要统筹人与自然和谐发展,处
理好经济建设、人口增长与资源利用、生态环境保护的关系,推动 整个社会走上生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。
技术经济学科
项目可持续发展评价的重要性 项目可持续发展评价
项目后评价
我国可持续发展的实践成果
1994 年 3 月,国务院发布了《中国 21 世纪议 程——中国21世纪人口、环境与发展白皮书》。
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项目可持续发展评价的重要性 项目可持续发展评价
项目后评价
环境污染严重
中国
75%的湖泊出现富营养化; 600多个城市中有400多个水资源短缺,水质性缺水严重; 九个重要海湾中有七个水质为重度污染; 光化学烟雾污染事件,危险化学品、废弃化学品污染事件, 海上石油勘探开发溢油事件、船舶污染事件,放射性同位素、 放射源、辐射装臵、放射性废物辐射等污染事件层出不穷。
项目后评价
案例二:乳山核电建设陷入困境
核电是安全、可 靠、清洁的能源
核电
我国能源资源相对短 缺,人均能源资源贫 乏。
积极发展核电是保 证能源可持续发展 的重要途径之一。
技术经济学科
项目可持续发展评价的重要性 项目可持续发展评价
项目后评价
案例二:乳山核电建设陷入困境
review…
2006 1983
引言
回顾一下前一章可行性研究的内容。
提问:您开发掌握了一项蓄电池生产技术 , 准备在浙江省长兴县投资 1000 万生产。在 决定投资前您需要思考、论证哪些问题?
站在企业或是投资者角度,对产品的市场前景、投资 项目的可持续发
效益、投资风险进行全面论证是必需的。
但是,仅做这些论证又是不够的。
项目后评价
可持续发展的定义
1987年前挪威首相布伦特兰夫人及其她所主持的有21个
国家的环境与发展问题著名专家组成的联合国世界环境
与发展委员会,在其长篇调查报告《我们共同的未来》 中提出了可持续发展定义,并在1992年联合国环境与发 展大会上得到共识。
布氏提出的可持续发展定义是:“满足当代人的需求,
项目后评价
环境与发展关系的演替过程可划分为四个阶段:
第四阶段 第三阶段 第二阶段
环境是发展自身 要素之一。
发展 =经济、
第一阶段
发展 = 经济
发展+工业污
社会发展+环 境保护
发展 = 经济增长
染控制
这是人类探索了几个世纪,终于领
悟的新的发展观。
——可持续发展观
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项目可持续发展评价的重要性 项目可持续发展评价
项目后评价
案例二:乳山核电建设陷入困境
2002 年银滩被联合国授予最适合人居的地区和评为国家
AAAA级旅游度假区。银滩以自然生态魅力和较低的房价吸 引了中国北方大批度假养老者。
!乳山核电站与最适合人居的旅游度假区仅距十公里,隔海相望。
国家环保总局:“核电厂应尽量建在人口密度较低、地区平均人 口密度较小的地点。” 国家技术监督局:“核热电厂用于城市居民供热时,距10 万人 口以上的城镇发展边界应不小于 10km ,距 100 万人口以上的大 城市发展边界应不小于25km。”
紧急转移安臵 (万人) 2682.2 1499.0 1384.5 1570.3 563.3 707.3 471.8 211.1
倒塌房屋 (万间) 1097.8 146.0 193.3 226.4 155.0 343.0 189.5 92.2
因灾害造成的直接经济损失 (亿元) 13547.5 2363.0 2528.1 2042.1 1602.3 1884.2 1637.2 1942.2
又不损害子孙后代满足其需求能力的发展”。
技术经济学科
项目可持续发展评价的重要性 项目可持续发展评价
项目后评价
可持续发展的内涵

这个定义鲜明地表达了两个基本观点: (1)人类要发展,尤其是穷人要发展; (2)发展有限度,不能危及后代人的发展。

它的内涵也十分丰富,主要是: (1)可持续发展的公平性原则 (2)可持续发展的持续性原则
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项目可持续发展评价的重要性 项目可持续发展评价
项目后评价
中国领导人与可持续发展
江泽民:“所谓可持续发展,就是既要考虑当前发展的需要,又要
考虑未来发展的需要,不要以牺牲后代人的利益为代价来满足当代 人的利益。”
胡锦涛:坚持可持续发展,“要求我们在推进发展中充分考虑资
源和环境的承受力,统筹考虑当前发展和未来发展的需要,既积极 实现当前发展的目标,又为未来的发展创造有利条件,积极发展循 环经济,实现自然生态环境和社会经济系统的良性循环,为子孙后 代留下充足的发展条件和发展空间。”
生活污水
技术经济学科
项目可持续发展评价的重要性 项目可持续发展评价
项目后评价
案例一:2007年5月太湖蓝藻暴发事件
太湖如果照现在这样发展下去,10年后、20年后会是怎样?
在1997-2006年间,太湖治污花去270亿元。其中,
江苏省至2008年6月共关停小化工企业3439家。
长兴全县175家蓄电池及相关企业中关闭了117家。
山东乳山核电选址的 选址工作在 1983年就进 行
2003
争议之声一直不断。 在网上、公共场所出 现《珍爱银滩 拒绝
1995
1995年就被确定为核 电备选厂址之一
2003 年初最终 完成了乳山小 石口核电站的 规划选址报告;
核电》呼吁书 。
技术经济学科
项目可持续发展评价的重要性 项目可持续发展评价
技术经济学科
展评价
项目可持续发展评价的重要性 项目可持续发展评价
项目后评价
案例一:2007年5月太湖蓝藻暴发事件
技术经济学科
项目可持续发展评价的重要性 项目可持续发展评价
项目后评价
案例一:2007年5月太湖蓝藻暴发事件
蓝藻暴发,导致水源水质恶化,最终无锡城区出现了大范 围自来水发臭现象,停水100小时以上。
中国资源短缺形势严峻
中国:
•人口占世界总人口20%, •己探明的煤炭储量占世界储量的11%,
•原油占2.4%,
•天然气仅占1.2%, •石油可开采年限只有20年左右,
•人均耕地面积低于1.4亩,只有世界平均水平的40%
, •人均占有森林面积相当于世界人均占有量21.3%, •人均淡水资源占有量为世界人均占有量的1/4左右。
死亡。
技术经济学科
7月21日,北京立水桥地区积水严重,许多车辆浸泡在水中无法行驶
技术经济学科
项目可持续发展评价的重要性 项目可持续发展评价
项目后评价
2001年以来我国灾情与损失
死亡人数 (人) 2008 2007 2006 2005 2004 2003 2002 2001 88928 2325 3186 2475 2250 2259 2384 2538
技术经济学科
项目可持续发展评价的重要性 项目可持续发展评价
项目后评价
案例二:乳山核电建设陷入困境
此项目选址与建设为什么会陷入困境?
您认为乳山核电厂是否应该继续建?
在这个案例中,你得到什么启发? ……
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