部编人教版五年级语文上册同步练习：23难忘的一课(带答案)
【部编版人教版】五年级语文上册《23.难忘的一课》附答案
宋庆龄虽然身在国外,但她时时刻刻关心着国内的情
况,她常对同学说:“我不能忘掉中国,我对祖国充满了理 想和希望!
国学诵读
春花秋月何时了，往事知多少？小楼昨夜又东风， 故国不堪回首月明中。雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。 问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。 (《虞美人》李煜)
走进中华传统文化 【赞美教师的趣联 】 上联：尺子一把，心中自有曲直。 下联：粉笔几支，眼前早有横竖。
“还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此 时的全部感情呢？”这句话运用了什么修辞手法？表达
了作者怎样的思想感情？ 这句话运用了反问的修辞方法，加强了语气，
使作者的感情表达更为突出。表达了作者深深的爱国 之情。
核心问题： 为什么说这是一节难忘的课? 这是一堂特殊的课。台湾的年轻教师教孩子们学 习“我是中国人，我爱中国”这句话，因为他对国语 不熟悉，所以写得很吃力，也很认真。教师先用闽南 语，再用不熟练的国语读，而且读了一遍又一遍。每
鲜并向中国挑衅引发“中日甲午战争”，由于清朝政府腐
败无能而遭到失败，于1895年被迫签订了丧权辱国的不平 等条约《马关条约》，台湾被割让给了日本。直到1945年 抗日战争胜利后，才归还中国。台湾被日本整整统治了50 年，在这50年中，台湾人民受尽屈辱和欺凌，不许讲中国
话，不许学中国文字。日本侵略者不仅对台湾人民进行经
部编人教版五年级语文上册
辨析词语 真挚 真诚
相同点： 都有出自真心，感情真实诚恳的意思。
“真挚”侧重情意恳切深厚，多用来形容心意、 不同点：
情感、友谊等。“真诚”侧重感情真实，没有 虚情假意，多用来形容人的感情、态度等。
造
句： 1.我和她是共患难的朋友，有着真挚的感情。
2.好朋友娜娜真诚地劝我不要太争强好胜。
新人教版五年级(上)《第23课时 难忘的一课》同步练习卷
新人教版五年级上册《第23课时难忘的一课》同步练习卷一、填空题（共8小题，每小题3分，满分24分）1．（3分）读拼音写词语。
lǎnɡdúlǐtánɡzhēn zhìtǒn ɡzhìshīrùn chónɡɡāo kuān chǎnɡtínɡbó。
2．（3分）组词。
船效栽遍航郊载篇惑功崇势感攻祟挚。
3．（3分）在下面的括号里填上适当的词语。
强烈的剧烈的热烈的浓重的浓厚的浓密的。
4．（3分）写反义词。
熟识强烈简单热情5．（3分）连线题。
6．（3分）按要求改写句子。
（1）还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时全部感情呢？改为陈述句：（2）老师在黑板上写字。
扩写：（3）五位壮士英勇跳崖的事迹非常感人。
反问句：（4）我被这感人的情景吸引住了。
改成“把”字句：（5）校园里很静。
改用夸张的写法：（6）这位老师在读国语。
扩写：（7）在同学们遇到困难的时候，我们要帮助他。
改为否定句：改为疑问句：改为反问句：7．（3分）修改病句。
（1）教学继续进行，朗读更加感人。
（2）我们正在观看优美的漂亮的舞蹈。
（3）我们要在青少年中进行爱国主义。
（4）这是一艘最大的我国制造的远洋货轮。
8．（3分）【拓展运用】用“多么……多么……”写一句话：。
新人教版五年级上册《第23课时难忘的一课》同步练习卷参考答案一、填空题（共8小题，每小题3分，满分24分）1．朗读；礼堂；真挚；统治；湿润；崇高；宽敞；停泊；2．小船；效果；栽树；遍地；航行；郊外；记载；一篇；疑惑；功劳；崇高；势力；感慨；攻击；鬼鬼祟祟；真挚；3．冷空气；晃动；掌声；味道；民风；树叶；4．陌生；微弱；复杂；冷淡；5．；6．没有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时全部感情；；语文老师在黑板上认真的写字；；五位壮士英勇跳崖的事迹不是非常感人吗？；这感人的情景把我吸引住了；；校园里很静掉一根针都能听见；这位老师在带领学生读国语；；在同学们遇到困难的时候，我们不能不帮助他；在同学们遇到困难的时候，我们要帮助他吗？；在同学们遇到困难的时候，难道我们不要帮助他吗？；7．教学继续进行，同学们的朗读更加感人．；我们正在观看优美的舞蹈．；我们要在青少年中进行爱国主义的教育．；这是我国制造的一艘最大的远洋货轮；8．秋天的天，是那么高，那么蓝．；。
人教版五年级语文上册第六单元每课一练23.《难忘的一课》(含参考答案)
第七单元23.*难忘的一课一、读拼音，写词语。
ｔíng bózhēn zhìyìwài mǐn nán chóng gāo( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、我能在括号里填上适当的词语。
年轻的（）真挚的（）浓厚的（）祖国的（）崇高的（）激烈的（）熟练的（）宽敞的（）简单的（）热情地（）激动地（）大声地（）三、按要求改写句子。
1．这是多么强烈的爱国精神，多么浓厚的爱国情意啊！（改为陈述句）_________________________________________________________________ ____________________2．我被这动人的情景吸引住了。
（改为“把”字句）_________________________________________________________________ ____________________3．我是中国人，我爱中国。
（改为反问句）_________________________________________________________________ ____________________四、我能按顺序排列句子。
（）我走近一间教室，站在窗外，见一位年轻的台湾教师，正在教孩子们学习祖国的文字。
（）校园里很静。
（）“我是中国人，我爱中国。
”（）他用粉笔在黑板上一笔一画地写着：五、回忆课文填空。
“我是中国人，我爱中国”这句简短而又深刻的话在文中反复出现。
第一次是在_______________________的时候，第二次出现是在______________________________的时候，第三次出现是在_______________________的时候。
这句话集中体现了台湾人民___________________________________。
五年级上册(附答案)23 难忘的一课 习题 人教版 (4)
人教版小学语文第9册第七单元《难忘的一课》练习题一、抄写句子。
我是中国人，我爱中国。
二、读拼音写词语。
lǎnɡdúlǐtánɡzhēn zhìtǒnɡzhì（）（）（）（）三、比一比，组词语。
轮（）练（）湿（）敞（）论（）炼（）温（）蔽（）四、我会用词造句真挚：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿意外：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿五、在（）里填上适当的词年轻的（）一笔一画地（）祖国的（）一遍一遍地（）熟练的（）大声地（）六、写出下列词语的近义词。
真挚──崇高──熟练──七、写出下列词语的反义词。
熟识（）强烈（）简单( ) 热情( )八、按要求改写句子。
1.还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时全部感情呢？改为陈述句：____________________2.老师在黑板上写字。
扩写：_____________3.五位壮士英勇跳崖的事迹非常感人。
反问句：_____________4.我被这感人的情景吸引住了。
改成“把”字句：___________5.校园里很静。
改用夸张的写法：_____________________九、用心读一读下边的句子，注意选出加点字的正确读音，用“√”表示出来。
1.台湾“光复”不久，不少教师也是重(chóng zhòng)新学习祖国的文字。
2.接着，他先用闽(mǐng mǐn)南语，然后又用还不大熟悉的国语，一遍一遍地读。
3.我看到上面有孔子，有诸(zhūzū)葛(gégě)亮，有郑成功，还有孙中山。
十、给下列“绝”字选择正确的解释。
A断绝；B完全没有了，穷尽；C走不通的，没有出路的；D独一无二的；E 极、最；F绝对。
1.“他们各抒己见，滔滔不绝”中的“绝”应取（）种解释。
2.“你见了，绝不会责打它们”中的“绝”应取（）种解释。
十一、词语接龙我最棒。
难忘（）（）（）感情（）（）（）简单（）（）（）敬意（）（）（）十二、把下面的几成语分别填入恰当的解释后面的括号里。
部编人教版五年级语文上册第7单元课时同步练习-23难忘的一课(1)附答案
小学五年级语文上册第7单元课时同步练习-23难忘的一
课（1）附答案
１、给下列汉字的正确读音打“√”：
闽（mǐnmǐng）南诸（hūū）葛亮
２、选词填空：（在合适的词语下面画上“——”）
⑴好象每个字、没个音，都发自他们火热而（挚爱真挚真实）的心。
⑵渔夫起早贪黑地劳动，还（保持坚持维持）不了一家人的生活。
⑶只有不段锻炼身体，才能（增加增长增强）体质。
⑷几个月前，爸爸不知哪来的兴趣，（忽然果然居然）买了一辆小轿车，小山村（震动轰动惊动）了。
３、这是多么强烈的民族精神，多么浓厚的爱国情意啊！
“我”为什么会发出这样的感叹？请在课文中找出具体的事例。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
４、还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？
这句话改变一下说法，可以这样说＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
５、“我是中国人，我爱中国。
”这句话在课文中出现了几次？它分别表达了师生和“我”怎样的思想感情？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
６、“我看到了上面有孔子，有诸葛亮，有郑成功，还有孙中山。
”上面提到的中国历代伟人，你知道他们的成就吗？查查资料或问问别人，再简单写一写。
孔子：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿诸葛亮：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿郑成功：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿孙中山：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
同步练习-人教版小学5年级上册试题-23难忘的一课
23难忘的一课一、看下边几组多音字组词，在错误的词语下边画“”。
kōnɡ空气空手空地空屋空kònɡ空位空间空一格幻想ɡēnɡ五更换衣改换更为更ɡènɡ更多改正更替更好二、把下边能搭配的词语用线连起来。
感人的民族精神崇敬的爱国情义激烈的敬意浓重的情形三、写出下边词语的近义词和反义词。
近义词反义词()——宽阔—— ()()——热忱—— ()()——诚挚—— ()四、画出下边句子顶用得不适合的词，并更正。
1．我被这悦耳的情形吸引住了。
( )2．说是礼堂，可是是一间比较宽广的房屋。
( )3．教课持续进行着，大家朗诵得更用力了。
( )五、仍旧子改写句子。
1．孩子们把我围了起来。
改为“被”字句：2．这是很激烈的民族精神，很浓重的爱国情义。
改为叹息句：3．还有什么其他话比这句最简单的话更能表达我此时的所有感情呢？改为陈说句：六、回想课文内容，回答下列问题。
1．填空。
《难忘的一课》依据的次序，叙述了(填时间)，作者在(填地址)见到的感人情形，以及在学校礼堂里的深切感觉。
2．选择正确的答案，将序号填在横线上。
A．激烈的爱国热忱和民族精神B．作者走进教室和师生一同读这句话C．作者看到中国伟人画像后激动地说了这句话D．作者看见一位台湾教师在教这句话“我是中国人，我爱中国”这句简洁而又深刻的话在文中频频出现。
第一次出现是在，第二次出现是在，第三次出现是在。
这句话集中表现了台湾人民。
七、阅读下边的段落，达成练习。
这位老师指着礼堂两面墙上新画的几幅中国历代伟人像，说：“这里本来画的都是日自己，此刻‘收复’了，画上了我们中国自己的伟人。
”我看到上边有孔子，有诸葛亮，有郑成功，还有孙中山。
看着看着，我的眼睛不觉润湿了。
这是多么激烈的民族精神，多么浓重的爱国情义啊！我牢牢地握着这位年青的台湾教师的手，激动地重复着他方才教给孩子们的那句话：“我是中国人，我爱中国。
”还有什么其他话比这句最简单的话更能表达我此时的所有感情呢？1．读句子，理解人物的思想感情。
新人教版五年级上册《第23课时_难忘的一课》小学语文-有答案-同步练习卷
新人教版五年级上册《第23课时难忘的一课》同步练习卷一、填空题（共8小题，每小题3分，满分24分）1. 读拼音写词语。
lǎnɡ dú________ lǐ tánɡ________ zhēn zhì________ tǒnɡ zhì________shī rùn________ chónɡ ɡāo________ kuān chǎnɡ________ tínɡ bó________。
2. 组词。
船________ 效________ 栽________ 遍________航________ 郊________ 载________ 篇________惑________ 功________ 崇________ 势________感________ 攻________ 祟________ 挚________。
3. 在下面的括号里填上适当的词语。
强烈的________ 剧烈的________ 热烈的________浓重的________ 浓厚的________ 浓密的________。
4. 写反义词。
熟识________ 强烈________ 简单________ 热情________5. 连线题。
6. 按要求改写句子。
（1）还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时全部感情呢？改为陈述句：________（2）老师在黑板上写字。
扩写：________（3）五位壮士英勇跳崖的事迹非常感人。
反问句：________（4）我被这感人的情景吸引住了。
改成“把”字句：________（5）校园里很静。
改用夸张的写法：________（6）这位老师在读国语。
扩写：________（7）在同学们遇到困难的时候，我们要帮助他。
改为否定句：________改为疑问句：________改为反问句：________7. 修改病句。
（1）教学继续进行，朗读更加感人。
人教新课标五年级上册《第23课_难忘的一课》小学语文-有答案-同步练习卷
人教新课标五年级上册《第23课难忘的一课》同步练习卷一、填空题1. 组词。
2. 写反义词。
3. 在下面的横线上填上适当的词语。
4. 按要求改写句子。
（1）还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时全部感情呢？（改成陈述句）________（2）老师在黑板上写字。
（扩写）________（3）我被这感人的情景吸引住了。
（改成“把”字句）________（4）校园里很静。
（改用夸张的写法）________（5）在同学们遇到困难的时候，我们要帮助他。
改为否定句：________改为疑问句：________改为反问句：________（6）用“多么……多么……”写一句话。
________5. 修改病句。
（1）教学继续进行，朗读更加感人。
________（2）我们正在观看优美的漂亮的舞蹈。
________（3）我们要在青少年中进行爱国主义。
________（4）这是一艘最大的我国制造的远洋货轮。
________。
6. 课外阅读。
意大利的爱国少年（意大利）亚米契斯一艘法兰西的轮船从西班牙起航，开往意大利的热那亚。
乘客中有法国人、英国人、西班牙人和回国的意大利人。
船上有一个十一岁的少年，他是意大利热那亚人。
两年前，他被拐guǎi卖给一个马戏班，戏班的人将他带到了国外。
他们打他，骂他，欺qī负他，逼他干重活，还不让他吃饱饭。
他实在受不了这些人的虐 nüè待。
在西班矛，他终于找到一个逃跑的机会，他找到意大利驻西班牙的领事馆寻求帮助，在领事馆的安排下，他搭上了这艘sōu船，回热那亚老家。
乘客们见到船舱里有这样一个衣衫褴褛的少年，都非常奇怪，主动询问他的情况。
少年本来不想说，见他们很关心的样子，只好把自己的身世和遭遇讲了出来。
那些人听了，有的叹息，有的议论，还有一些人乘着酒兴，拿出一些硬币很响地扔在桌子上：“给你，拿去！”少年低声道谢，从桌子上捡jiǎn起了硬币。
他的衣服太破了，他还想给父母买点什么，这两年他没有赚 zhuàn 到一分钱。
人教新课标五年级上册《第23课_难忘的一课》小学语文-有答案-同步练习卷(2)
人教新课标五年级上册《第23课难忘的一课》同步练习卷（2）一、解答题1. 我能在书写错误的汉字下做上记号，还能更正呢。
（1）郎读熟练真挚祟高________（2）停泊效外宽敞载树________2. 照样子写句子。
例：敌人被战士们赶跑了。
战士们赶跑了敌人。
（1）我被这动人的情景吸引住了。
________（2）这位年轻的台湾教师的手被我紧紧地握着。
________3. 我知道在空白的地方应该填上什么标点符号。
（）老师指着墙上的画说这是原来画的都是日本人现在光复了画上了我们中国自己的伟人A.：“，“”，。
”B.：“，‘’，。
”C.，“，‘’，。
”D.，“，“”，。
”四、我能把课文最后一句话改成不用问号的句子．语音调配站。
给带点字选择正确的读音，画“√”。
（1）台湾“光复”不久，不少教师也是重（chóng zhòng）________新学习祖国的文字的。
（2）接着，他先用闽（mǐng mǐn）________南语，然后又用还不大熟练的国语，一遍一遍地读。
（3）我看到上面有孔子，有诸（zhū zū）________葛（gé gě）________亮，有郑成功，还有孙中山。
课文《难忘的一课》字里行间饱含着浓浓的“情”，有些短语一定给你留下了深刻的印象，请补充完整。
课文中这样的短语还有很多，比如：________礼堂两面墙上新画了孔子、诸葛亮、郑成功还有孙中山的画像，如果再画几幅中国历代伟人像，你会想到谁呢？________参考答案与试题解析人教新课标五年级上册《第23课难忘的一课》同步练习卷（2）一、解答题1.【答案】朗读郊外栽树【考点】改正错别字【解析】考查了错别字的辨析，注意加强记忆。
学习汉字一定要记清楚字音，字义，笔画等要素，学习之处，对于刚学习的生字，都要多写几遍，加强记忆，直到能准确无误的默写。
【解答】朗[lǎng]：声音清楚、响亮。
[láng]：1．对年轻男子的称呼。
人教新课标五年级(上)《第23课 难忘的一课》同步练习卷(1)
人教新课标五年级上册《第23课难忘的一课》同步练习卷（1）一、基础知识．
1．下列词语加点字的注音完全正确的一组是（）
停泊．严肃．崇．高真挚．
A．bòsùchǒng zhìB．pōshùchǒng zì
C．pōshùchòng zhìD．bòsùchòng zhì
2．找出句子中的错别字，然后把正确的写在横线上。
①我走进一间教室，站在窗外，见一位年青的台湾教师，正在教孩子们学习祖国的文字。
②怀着嵩高的敬意，我悄悄的从后门走进教室，在最后一排空位上座下，和孩子们一起
学习。
3．在横线上填上合适的词。
一树一小学一教室
几画一座位一课
4．写近义词。
光复﹣﹣熟练﹣浓厚﹣﹣
真挚﹣﹣宽敞﹣﹣准许﹣﹣
5．按要求写句子。
（1）我被这动人的情景吸引住了。
改成把字句：
（2）这是多么强烈的民族精神，多么浓厚的爱国情意啊！
改成反问句：
（3）还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？
改成陈述句：
人教新课标五年级上册《第23课难忘的一课》同步练
习卷（1）
参考答案
一、基础知识．
1．D；2．进→近青→轻；嵩→崇的→地座→坐；3．棵；所；间；幅；个；堂；4．收复；熟悉；深厚；真诚；宽阔；许可；5．这动人的情景把我吸引住了。
；难道这不是强烈的民族精神，浓厚的爱国情谊吗？；没有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情。
；。
人教新课标五年级上册《第23课_难忘的一课》小学语文-有答案-同步练习卷(4)
人教新课标五年级上册《第23课难忘的一课》同步练习卷（4）一、填空题1. 我能看拼音写句子yí wèi chuán yuán zài yì suǒ pǔ tōng dē xiāng cūn xiǎo xué shàng lē yì jié lìng tā zhōng shēngnán wàng dē yǔ wén kè________2. 我能在横线上填上适当的词语3. 我会缩写（1）礼堂两面的墙上挂着新画的几幅中国历代伟人的像。
________（2）我紧紧地握着这位年轻的台湾教师的手。
________。
4. 我会用词造句真挚：________意外：________继续：________。
5. 我能按顺序排列句子________我走近一间教室，站在窗外，见一位年轻的台湾教师，正在教孩子们学习祖国的文字。
________校园里很静。
________“我是中国人，我爱中国！”________他用粉笔在黑板上一笔一画地写着：6. 瞧瞧我的阅读天地珍贵的礼物①妈妈从国外访问演出回来了，我去机场把她接回家。
一回到家里我就叫着要她把给我的礼物拿出来，因为妈妈在信里告诉我，她给我买了一件十分珍贵的礼物。
②妈妈笑着递给我一小包东西，我打开一层又一层的棉纸，才看见一个小小的盒子，我打开了小盒子，一看，不禁哑然失笑，那是什么呀！是一个铜铸的光着身子的撤尿小男孩。
③我笑了半天，红着脸把它还给了妈妈，嘟嚷着说：“你不给我买一个金发的洋娃娃，却给我这么一个撒尿小男孩。
”我撅着嘴巴，妈妈却笑了，她告诉我：“这可是一件珍贵的礼物呀！”我说：“什么珍贵不珍贵的，我连看都不好意思呢。
”妈妈笑得前俯后仰，解开我捂着双眼的手，叫我仔细看看这个小铜人，我仍然不肯看它。
④妈妈严肃了，一把把我拉到了身边，给我讲了这个小男孩的故事：⑤“这个男孩是比利时的民族小英雄。
小学语文-有答案-人教新课标版语文五上23难忘的一课练习卷(解析版)
人教新课标版语文五上23.难忘的一课练习卷（解析版）选择题1. 找出句子中的错别字，然后把正确的写在括号里。
①我走进一间教室，站在窗外，见一位年青的台湾教师，正在教孩子们学习祖国的文字。
（）（）②怀着嵩高的敬意，我悄悄的从后门走进教室，在最后一排空位上座下，和孩子们一起学习。
（）（）（）填空题在括号里填上合适的词。
一（）树一（）小学一（）教室几（）画一（）座位一（）课写近义词。
光复——（）熟练——（）浓厚——（）真挚——（）宽敞——（）准许——（）句型转换按要求写句子。
（1）我被这动人的情景吸引住了。
改成把字句：________（2）这是多么强烈的民族精神，多么浓厚的爱国情意啊！改成反问句：________（3）还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？改成陈述句：________书面表达小练笔。
“我是中国人，我爱中国”让作者激动万分，学完本篇课文，你对这句话有没有更深的体会呢？对于中国人，我们的爱，我们的情都是有寄托的，什么才能让我们如此向往呢？说说我们的祖国哪一个地方让你“爱”，让你激动不已？然后全班交流一下。
参考答案与试题解析人教新课标版语文五上23.难忘的一课练习卷（解析版）选择题1.【答案】①进→近青→轻②嵩→崇的→地座→坐【考点】改正错别字【解析】此题暂无解析【解答】本题考查学生对词语搭配的积累，找到错别字，并改正过来。
①中“走进”并没有错字，但是在语境前后搭配来看，“走进”并不合适，“走进”应与世界等抽象名词搭配，故要将“走进”改为“走近”，“走近”是与具体位置搭配的。
“年青”与“年轻”都是可以单独使用的词语，但是语境里“年轻”更符合。
②中“嵩”是与“崇”形近的字，但是“嵩”是错误的，要改成“崇”，“我悄悄的从后门走进教室”一句中，“的”的使用是错误的，“悄悄”是用来形容动作，所以要用“地”搭配当副词，“的”搭配当形容词的。
“座”指的是座位，“坐”才是坐下的意思。
填空题【答案】棵所间幅个堂/节【考点】词性【解析】此题暂无解析【解答】本题考查学生量词的积累。
部编版五年级语文上册第23课鸟的天堂课后练习及答案
部编版五年级语文上册第23课鸟的天堂课后练习及答案
1、部编版五年级语文上册第23课《鸟的天堂》课后练习及答案
部编版五年级语文上册第23课《鸟的天堂》课后练习及答案
课文分别描写了傍晚和早晨两次看到鸟的天堂的情景,说说它们有哪些不同的特点。
用不同的语气和节奏读一读相关段落。
参考答案：两次去鸟的天堂，第一次是在黄昏，鸟都栖息了，因此着重描写了鸟的天堂本身大榕树的奇特景象，这是静态描写；第二次是在第二天早晨，着重写了天堂里的居民鸟热闹活动的景象，这是动态描写。
2、一年级语文上册第3课《江南》课后练习
朗读课文。
背诵课文。
朗读指导。
这是学生第一次学习古诗，可以让学生先试着自己读一读，这时允许学生以较慢的速度读，尤其是遇到生字，可以借助拼音拼读,以认读汉字为主。
在读正确的基础上可以采用教师引读、学生接读的方法，引导学生发
现朗读中要做适当停顿。
如，江南/可采莲，莲叶/何田田。
诗句后面四句，学生对表示方位的词容易混淆，可以引导学生发现这些方位词是按东-西南-北两组相对的形式进行排列的，更加突出鱼儿在水中畅快地嬉戏。
朗读时写方位的词可以读得略重些，并让学生用手势表示这四种不同的方位，感受鱼儿在水中嬉戏时的情趣。
培养学生借助插图,通过文字想象画面，体会诗歌的情趣。
在熟读的基础上，引导学生背诵。
3、部编一年级语文上册《雨点儿》课后练习
部编一年级语文上册《雨点儿》课后练习
读下面的句子，注意读好停顿。
不久，有花有草的地方，花更红了，草更绿了。
没有花没有草的地方，开出了红的花，长出了绿的草。
《同步课时卷》人教部编版五年级语文(上册)23.难忘的一课
23* 难忘的一课随堂基础练一、读拼音写词语。
lǎnɡ dú lǐ tánɡ zhēn zhì tǒnɡ zhì（）（）（）（）shī rùn chónɡɡāo kuān chǎnɡ tínɡ bó（）（）（）（）二、组词。
船（）效（）栽（）遍（）航（）郊（）载（）篇（）三、择优录取（用“√”选择正确的词语）。
1.老师和孩子们都显得那么（严肃严厉严格）。
2.教学在（继续陆续持续）进行着。
3.这是一间（宽阔宽敞开阔）的屋子。
4.同学们（热烈热情热心）地同我打招呼。
课后巩固练四、句子整容（改写句子）。
1.我被这动人的情景吸引住了。
（“把”字句）2.我怀着崇高的敬意悄悄地从后门走进教室。
缩句：3.还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时全部的思想感情呢？陈述句：4.这是强烈的民族精神，浓厚的爱国情意。
感叹句：五、要点扫描（课文回放）。
1.《难忘的一课》按照的顺序，讲述了战争以后，作者在的一所小学见到的动人情景，以及在学校里参的深切感受，表达了台湾人民的深厚情感和强烈的精神。
2.课文中“”这句话在文中三次出现，它既是文章的线索，又是情感的主线，集中体现了台湾人们强烈的爱国热情。
3.“这是多么强烈的民族精神，多么浓厚的爱国情意啊！”这句话在全文中的作用是：。
参考答案一、朗读礼堂真挚统治湿润崇高宽敞停泊二、小船航行有效郊外栽种载歌载舞一遍篇目三、1.严肃 2.持续 3.宽敞 4.热情四、1.这动人的情景把我吸引住了。
2.我走进教室。
3.没有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时全部的思想感情。
4.这是多么强烈的民族精神，多么浓厚的爱国情意啊！五、略。
人教版五年级上册语文配套练习册答案及提示23《难忘的一课》
（二)1冲荡，冲洗，游客理解为除去罪过、积习、耻辱等。2.哪一条河流都没有你这样明亮。3.表达了作者对延河乃至祖国发展的坚定信念，对阻碍发展的旧势力、恶势力的痛恨。4热爱延河，热爱伟大的祖国。
人教版五年级上册语文配套练习册答案及提示
23《难忘的一课》
我会找fu hua shi fu jiao shi
我会 写 干燥 浅薄 冷淡 平静
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
我会改
（一）1.，：“，。”3“我是中国人，我爱中国”。用反问句说，更加强调了“我是中国人，我爱中国”这句话最能表达作者的全部感情。4（1）“看着看着”到“不觉湿润了”。（2）“我紧紧地握着这位”到“孩子们的那句话”。
【最新】五年级语文上册同步练习：23难忘的一课(带答案) 新统编教材(部编版).doc
难忘的一课一、比一比，再组词。
港（）湾（）诸（）巷（）弯（）著（）敞（）湿（）蔽（）温（）二、用直线将词语搭配起来。
年轻的教师宽敞的话语崇高的握手深厚的教室激动的敬意简单的情谊热情地心情难忘的一课三、解释同一个字在不同句子里的意思。
1、妈妈一边看电视，一边打．毛衣。
（）2、遇到大家听不懂的单词，他就打．手势。
（）3、外面黑了，你打．着灯笼走吧。
（）4、爸爸又出去打．鱼了。
（）5、大家决定去春游，派我打．前站。
（）四、填上标点符号，并回答问题。
我紧紧地握着这位年轻的台湾教师的手激动地重复着他刚才教给出孩子们的那句话我是中国人我爱中国还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢1、结合课文内容，说说“我”此时的心情。
2、将最后一句话变为陈述句。
1五、造词填空。
1、夸耀夸口夸奖她多次立功，受到领导的（），但她从不（）自己的成绩。
2、成果结果后果（1）经过科学家们的努力，我国的科技领域又取得了新的（）。
（2）这件事幸亏他及时提醒我，否则（）不堪设想。
六、把句子换个说法（直接引语变间接引语）。
1、年轻的教师说：“我是中国人，我爱中国。
”3、妈妈对我说：“明天我带你去图书馆看书。
”部分答案：一、香港河湾诸位宽敞湿润小巷弯曲著名隐蔽温度二、年轻的教师宽敞的话语崇高的握手深厚的教室激动的敬意简单的情谊2热情地心情难忘的一课三、1、编织2、表示身体上的某些动作3、举，提4、捉5、做，从事四、，：“，。
”？1、“我”既敬佩这位年轻教师，同时内心也被这种强烈的爱国之情所感染。
2、没有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情。
五、1、夸奖夸耀2、（1）成果（2）后果六、1、年轻的教师说，他是中国人，他爱中国。
2、妈妈对我说，明天她带我去图书馆看书。
3。
小学语文-有答案-人教新课标版语文五年级上册23_难忘的一课练习卷(解析版)4
人教新课标版语文五年级上册23 难忘的一课练习卷（解析版）4 填空题1. 按要求填空①“障”用音序查字法，先查音序________，再查音节________是第四声；用部首查字法，先查部首________再查________画。
“故障”在短文中是指：________②“绝”用音序查字法，应查大写字母________，用部首查字法，应查部首________，再查________画，“绝”在字典里的解释有：a、断绝；b、完全没有了，穷尽；c、走不通的，没有出路的；d、独一无二的；e、极、最f、绝对。
2. 写出下列词语的反义词年轻──________ 认真──________严肃──________ 真挚──________热情──________ 宽敞──________湿润──________ 强烈──________选择题选词填空。
激烈热烈猛烈强烈①这场战争打得非常________。
②校长讲话完毕，同学们鼓起了________的掌声。
③在冬天里，常常刮起________的北风，使人眼都真不开。
④夏天的阳光照射出来的光线格外________。
参考答案与试题解析人教新课标版语文五年级上册23 难忘的一课练习卷（解析版）4 填空题1.【答案】A、“他们各抒己见，滔滔不绝”中的“绝”应取________种解释。
B、“你见了，绝不会责打它们”中的“绝”应取________种解释。
Z；zhang；阝；11；设备出了问题；J；纟；6；a；f【考点】查字典【解析】此题暂无解析【解答】本题主要考察的事学生对课文内容的掌握，只要学生在读课文的时候认真体会文段中的词语，就不难解答奔道题目。
2.【答案】衰老；草率；松散；虚伪；冷漠；窄小；干燥；微弱【考点】近义词，反义词【解析】此题暂无解析【解答】本题主要考查学生对反义词的辨析情况，有助于学生更深刻的认识和理解课文。
先理解词义再写反义词。
其中注意：年轻：它指年纪不大（多指十几岁至二十几岁），强调相对来说年龄处于较小的状态。
人教新课标五年级上册《第23课_难忘的一课》小学语文-有答案-同步练习卷(6)
人教新课标五年级上册《第23课难忘的一课》同步练习卷（6）一、解答题1. 给下列词语加粗的字选择正确的读音，在下面画“──”2. 小小解说员（解释下列词语）真挚：________闽南语：________3. 火眼金睛，辨字组词。
4. 我是调音师（给下列多音字注音，再组词）5. 写出下列词语的反义词6. 在横线上填上恰当的词语（1）他________写得认真，________也很吃力。
（2）这是________强烈的民族精神，________浓厚的爱国情意啊！（3）________明天天气好，________我们去游泳。
（4）________我们是中国人，________更要学好祖国的文字。
7. 课文内容我理解（根据课文《难忘的一课》内容填空）（1）不记得走了多远，看到________，________，________。
（2）老师和孩子都显得那么________，又那么________。
好像每个字、________，都________。
（3）我________握着这位年轻的________的手，________他刚才教给孩子们的那句话：“________，________。
”还有什么________呢？八、词语搭配（用直线把下面的词语搭配起来）（10分）白色的话语民族情意学了《难忘的一课》这篇课文后，你有什么感受？________摘录课文《难忘的一课》中最让你感动的句子。
________佳句赏析台（理解句子，并作答）（1）他写的很认真，也很吃力。
“认真”说明了什么？为什么“吃力”？________（2）还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？①这句话运用了什么修辞手法？并改为陈述句。
________②“这句最简单的话”指什么话？________（3）“我”的全部感情指什么感情？________参考答案与试题解析人教新课标五年级上册《第23课难忘的一课》同步练习卷（6）一、解答题1.【答案】bó,jiāo,shú,zhì,chóng,mǐn【考点】拼音【解析】考查了选择正确的读音，就得识字量大，做到见到就能拼出拼音，注意平翘舌的运用，声调的掌握情况这样才能选择做到正确的读音。
小学语文-有答案-人教版(新课程标准)小学语文五年级上册第23课《难忘的一课》同步练习
人教版（新课程标准）小学语文五年级上册第23课《难忘的一课》同步练习填空题1. 写出下列词语的反义词年轻──________ 认真──________严肃──________ 真挚──________热情──________ 宽敞──________湿润──________ 强烈──________2. 选择合适的词语填空。
热情热烈热乎①会场上响起了一阵________的掌声。
②没想到同志们一见面就这么________。
③他________地和我握了握手。
激动冲动④我________地重复着他教给孩子们的那句话。
⑤你做事太________ ，所以常常好心做坏事。
3. 课文字里行间包含着浓浓的“情”，有些短语一定给你留下了深刻的印象，请补充完整。
________地握手________的敬意________地朗读________的爱国情4. 横线上填上恰当的关联词。
①每天放学后，刘玉________看书，________打乒乓球。
②________他认真学习，________能取得好成绩。
③________他不来，我们________要通知他。
④________奶奶满头白发，________行动十分利落。
现代文阅读阅读短文，回答问题。
一位住在山中茅屋修行的禅师，有一天趁夜色到林中散步，在皎洁的月光下，他突然开悟了自性的般若（“般若”读“bō rě”，智慧）.他喜悦地走回住处，眼见到自己的茅屋遭小偷光顾。
找不到任何财物的小偷要离开时候，在门口遇见了禅师。
原来，禅师怕___小偷，一直站在门口___ ，他知道小偷一定找不到任何值钱的东西，早就把自己的外衣脱掉拿在手上。
小偷遇见禅师，正感到惊愕的时候，禅师说：“你走老远的山路来探望我，决不能你空手而回呀！夜凉了，你带着这件衣服走吧！”说着，就把衣服披在小偷身上，小偷不知所措，低着头溜走了。
禅师看着小偷的背影，穿过明亮的月光，消失在山林之中，不禁感慨地说：“可怜的人呀！但愿我能送一轮明月给他。
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难忘的一课
一、比一比，再组词。
港（）湾（）诸（）
巷（）弯（）著（）
敞（）湿（）
蔽（）温（）
二、用直线将词语搭配起来。
年轻的教师宽敞的话语
崇高的握手深厚的教室
激动的敬意简单的情谊
热情地心情难忘的一课
三、解释同一个字在不同句子里的意思。
1、妈妈一边看电视，一边打．毛衣。
（）
2、遇到大家听不懂的单词，他就打．手势。
（）
3、外面黑了，你打．着灯笼走吧。
（）
4、爸爸又出去打．鱼了。
（）
5、大家决定去春游，派我打．前站。
（）
四、填上标点符号，并回答问题。
我紧紧地握着这位年轻的台湾教师的手激动地重复着他刚才教给出孩子们的那句话我是中国人我爱中国还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢
1、结合课文内容，说说“我”此时的心情。
2、将最后一句话变为陈述句。
五、造词填空。
1、夸耀夸口夸奖
她多次立功，受到领导的（），但她从不（）自己的成绩。
2、成果结果后果
（1）经过科学家们的努力，我国的科技领域又取得了新的（）。
（2）这件事幸亏他及时提醒我，否则（）不堪设想。
六、把句子换个说法（直接引语变间接引语）。
1、年轻的教师说：“我是中国人，我爱中国。
”
3、妈妈对我说：“明天我带你去图书馆看书。
”
部分答案：
一、香港河湾诸位宽敞湿润
小巷弯曲著名隐蔽温度
二、年轻的教师宽敞的话语
崇高的握手深厚的教室
激动的敬意简单的情谊
热情地心情难忘的一课
三、1、编织
2、表示身体上的某些动作
3、举，提
4、捉
5、做，从事
四、，：“，。
”？
1、“我”既敬佩这位年轻教师，同时内心也被这种强烈的爱国之情所感染。
2、没有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情。
五、1、夸奖夸耀
2、（1）成果（2）后果
六、1、年轻的教师说，他是中国人，他爱中国。
2、妈妈对我说，明天她带我去图书馆看书。