浅析艺术歌曲《岁月悠悠》演唱风格

论作 曲，在 艺术 歌曲的创作上颇有造诣 ，最
为经典且流传至今 仍广为传唱 的即是 《岁月
悠悠 》。因创 作时 间为江 先生 毕业 早期 ，结 构较为规整 ，风格 上还有些学院派 的影子 ，
所 以演唱此 曲时应注 意严格按照 曲本演唱 ，
不适 合做 过度 的二度创 作 。《岁月悠悠 》作
主 体 歌 唱 部 分 由两 部 分 组 成 ， 第 二 部 分为第一部分的变化重复 。第一部分 由三个 乐句组成 ，结构基本对称 ，极具特色 ，前两 句 和 声 与 前 奏 部 分 相 同 ，不 同 的是 落 在 ＩＩ级 五 六 上 ，第 三 句 ＩＩＩ和 属 持 续 音 同时 开 始 ，最 后 第 六 小 节 圆满 终 止 落 在 主 调 主 和 弦 上 ，其 中连接在第六 、七小节重叠 出现 ，依然采用 主题动机 。第二部分与第一部分基本一样 ，
【关键 词】：《岁月悠悠 》；创作 背景 ；作品分析 ；演唱风 格
一
创作背景
此 曲 为 江 定 仙 １９３６年 创 作 的 作 品 ， 是
他 当年从 陕西教育厅 回到上海后创作 的。江 定 仙 ，作 曲 家 ，湖 北 武 汉 人 。 １９３０年 入 上 海
音乐专科学校 学习，随黄 自先生系统学 习理
全 曲共５４小 节，为三 句型乐段加其变化重复
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的两 段 体 结 构 。
前奏 Ａ
Ａ
广— —］
尾 声
ａ ｂ Ｃ 重复
１１ ６ ５ ７ ２２
４
１—１ｌ１２—１７１８—２２２３—２８２９—５Ｏ ５１—５４
前奏 由１１个小 节 组成 ，与 尾声 相 比 ， 前奏 占的比重较 大，可 以给歌者及听众较长 的带入 时间。前奏采用主题动机材料 ，属和
是普通 的观 众，都能够感觉到他 的演奏 与其 它演奏 者有不同之处或是较为 突出的特 点， 而 这 种 不 同或 突 出 又 是 十 分 创 新 的 、 合 理 的，为 人所接受 的，这就是一种 学派特 点的 体 现。当多位演奏者都表现 出这种 特点的时 候 ，中国钢琴学派也就 能逐渐 为世 界乐坛所 接 受 。而 且 更 为 重 要 的 是 ， 通 过 他 们 的 演 奏 ，能够奏 出中华 民族 的民族 自豪感和 自信 心 ，唱 出一个 中国演奏 者的 自信和 自豪 。所 以说 ，尽快 的在 当前环境下，探索到一套真 正适合 自己的演奏方 法和钢琴作品 ，积极参 加一些 国际间的比赛 和交流 ，让外界 了解 中 国钢琴乐艺术 ，感受中国钢琴艺术 。这不但 是演奏者个 人发展的需要，也是 中国钢琴学 派 发 展 的 需 要 。
＝ 、 岁月悠悠》作品分析
１．曲式 和声结构的分析
笔者 认 为分 析 声乐 作 品 的曲式 结 构 的
主要 目的，是有 助于歌者对声乐作 品有一个
宏 观 上 的把 握 和 结 构 上 的 处 理 。
此首 作 品为 比较 抒情 的２／４拍 ， 与此
曲的意境十 分吻合，岁月悠悠 ，情意绵绵 。
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浅 析艺术歌 曲 《岁 月悠悠 演唱风格
■ 吴佳 轩
【摘 要】：作为黄 自四大弟子之一 的我 国著名作曲家江定仙先生 ．在他创 作的众多艺术歌 曲中，有一首 １９９３年入 选 二十世纪华人 音乐经典—— Ⅸ岁月悠 悠》。此 曲的创作融合 了西 方和声体系及我 国的民族五声调式 ，堪称经典 。本 文着重对 其作品创作及演唱风格进行较为细 致的分 析 ，结合笔者教学实践 。为歌者演唱此 曲提供一种借鉴 。
综 上 所 述 ，一 个 国家 钢 琴 学派 的构 建 ，既是钢 琴艺术发展到一定阶段 的必须 ， 更是其发展 水平 的彰显 ，通过钢琴学派 的构 建 ，能够形 成一整套特色和多元 的钢琴演奏
和 教 育体 系 ，全方 位 的推 进钢 琴 事业 的进 步 。而纵观当前 中国钢琴事业 的发展现状 ， 基 础和高等教育 中的钢琴教育体系 已经相对 完善，也有一大批在 国家舞 台上获得大 奖的 钢 琴演奏家 ，同时这 门艺术还有着 良好 的群 众基础 。所 以中国钢琴学派 的构建 并不 是天 方夜谭 ，而是有着切实 的可行性 。本文从一 个高校钢琴教师 的角度 ，对 中国钢 琴学派的 构建提 出了思考 ，旨在起 到抛砖 引玉之用， 引起更 多人对这 一课题 的充分重视 。一、钢 琴 学派 所 谓钢 琴学 派 ，是 指一个 国家和 民 族 ，在 钢琴 教 育和 演奏 方 面 的所 形 成 的派 别 。这 个 派别 既有 着相 同的教 育和 演奏 理 念 ，同时学派 内部的子学派又分别有着各 自 的特色 。总 管钢 琴发展史， 曾经涌现 出了多 个著名 的学派 ，如德 奥学派、法国学派、意 大利学派 、俄罗 斯学派等，其共 同点是有着 科 学和完善 的钢 琴教育体系，有在国际上享 有盛誉 的代表性 演奏家，有本国本民族的大
弦开始 ，织体为柱式分解和弦 。前奏 中第一 乐句 由６小节组成 落在离调 Ｖ ／Ⅶ上 ，此离 调 在 全 曲共 出现 三 次 ，都 出现 在 结 构 中相 同 的位置 上 （每部分第 一乐句的最终和 弦）， 产生一种不稳定感迫使乐句继续发展 ；第二 乐句 由５小节组成 ，属持续音 开始 ，连 续的 属主 进 行 中间有 一些 ＩＩ，ＩＩＩ级 和弦 充斥 其 中 ，最后落在Ⅳ级和弦开放终止 ，使歌者欲 唱 之 。
词为黄嘉谟 ，中国著名 电影编剧 ，此 曲是他
１９３６年任艺华影业 公司编剧时创作完成 的。
黄 嘉谟 毕业 于 国立 中 央大 学 ， 曾与兄 弟几
人 编 著 过 杂 志 《西 风 》，其 文 学 底 蕴 不 言 而
喻 。演 唱此 曲时，歌者也应具有一定 的文化
修养才 能更好 的展示本 曲的意境 。
量钢琴作 品，正是在学派 的推动下 ，这些 国 家都收获 了较为发达 的钢琴事业 。而教育 、 演奏和作 品，正是一个学派构建过程 中，最 为重要 的三个要素 ，下文 中，笔者将从这三 个角度 ，对此进行 了具体 的分析 。■