高三地理荒漠化的防治教案

第一节荒漠化的防治

――以我国西北地区为例

第二课时：

教学目标：

a、知识与技能：

（1）通过对荒漠化防治的总体思路、具体措施的论证，提高学生运用图文信息进行分析与综合的能力，培养学生理论联系实际的地理研究能力。

（2）了解我国荒漠化防治的核心内容和整治模式。

b、过程与方法：

从荒漠化治理的成功案例中，让学生认识到荒漠化是可以治理的。

c、情感、态度和价值观：

目前我国的荒漠化仍是总体扩张的趋势，因而防治荒漠化又是我国生态环境建设的一项长期而艰巨的任务，提高辨证唯物主义的思想认识。

教学重点：荒漠化的防治的对策和措施

教学难点：荒漠化的防治的对策和措施

教学分析：

荒漠化的防治，要引导学生充分利用已有知识，因地制宜，改善生态环境。这部分是本

节，也是本单元知识的重点。荒漠化防治的核心在于协调人地关系，要针对各地不同的自然

条件，并遵循自然规律和经济规律，实施科学的管理，以获得生态效益、经济效益和社会效益的协调发展。他们之间的知识关系：

由于气候因素和人类生产活动T土地荒漠化T制约社会、经济、环境的可持续发展T 防治荒漠化T协调人类与自然环境课型：新授教具：多媒体课件

教学过程：

【复习导入】

本节的导入采用问题式导入，请同学们回忆上节课学习的内容：西北地区的气候、植被

和地貌等各具有什么特征？西北地区的荒漠化土地主要分布在哪些地方？西北地区的荒漠化的成因是什么？

【学生回答】略

【过渡承转】对学生的回答进行评价；通过上节课的学习我们知道了什么是荒漠化，荒漠化

的成因，那么荒漠化是发展情况如何？我们该怎么去解决这个问题呢？本节课我们共同来探

讨：

三、不同历史时期的荒漠化：

【设问导思】教师给学生用幻灯片补充相应时间段的资料，并结合教材，及学生所知讨论分

析：

1 、大致可分为哪几个时期？

2、每个时期荒漠化的程度如何？主要原因是什么？

【学生回答】略

【过渡承转】对学生的回答进行评价；对于不同历史时期的荒漠化我们仅作简单了解，关

键要弄清原因，找出解决问题的对策和措施，请思考回答：

1、农区侵入区的草场面积发生怎样变化？对畜牧业的影响如何？对草场质量的影响如

何？

2、牧区变为农区，地表状况发生了怎样的变化？为什么出现土地因为土地肥力的减退而

抛荒的现象？

3、“农牧之争” 的原因是什么？结果是什么？

【学生回答】略

四、荒漠化防治的对策和措施：

【设问导思】教师给学生用幻灯片补充相应时间段的资料，并结合教材，及学生所知讨论分

析：

1 、荒漠化防治的主要内容是什么？

2、荒漠化的防治原则是什么？

3 、荒漠化防治的治理重点是什么

4 、荒漠化防治的主要措施是什么

【学生回答】略

【教师总结】具体见板书设计。

板书设计：

概念

内容