2020—2021学年人音版高中音乐必修音乐鉴赏第二单元第5节 飘逸的南国风 课件 .

讨论：
聆听《弥渡山歌》，感受、体验其音乐情 绪,分析它的旋律特点。
云南民歌《弥渡山歌》
《弥渡山歌》是一首赞美爱情的
山歌。它的歌词共八句，前六句 或兴或比，直到最后两句才切入 主题，极具南方的含蓄色彩。歌 曲的旋律婉转、飘逸，富有南方 山歌的独特风格。
《对鸟》
Baidu Nhomakorabea
《对鸟》是一首浙江乐清山歌，其内
四，在传情特点上，北方民歌字情多、南方民歌声 情多，北方民歌用声真声多于假声，南方民歌假声成分 稍多些。
作业：
1、 在感受、体验、理解三首南方 民歌的音乐情绪及音乐风格的基 础上，探究生活环境、地方方言、 社会发展对音乐风格的影响。
2、“腔调情韵——多彩的民族”这 个单元学习内容的基础上，对形 成民歌的民族风格及地方风格的 原因进行探讨。
知名的南方民歌：
湖南：浏阳河、采槟榔 湖北：龙船调 江西：十送红军 广西：山歌好比春江水 云南：远方的客人请你
留下来 贵州：蝉之歌
南方民歌的基本特征
南方民歌的歌词都比较 含蓄，善用比、兴，其旋律 多表现得婉转、细腻、抒情。 旋律进行以级进为主，结构 短小精悍。歌曲前多有引子。
南方地区河流交错，气 候温和，土地肥沃，自然景 观秀丽，人们聪颖细致，音 乐风格委婉秀丽；西北地区 高原纵横，山石峥嵘，蓝天 下一望无垠的黄色土地，气 候寒冷，人们为了生存必须 与大自然做斗争，所以民歌 的音调高亢，嘹亮，质朴中 带着严峻和深沉。
再见！
小结：南方与北方民歌风格与演唱方法 方面的相异特点：
一，在语言特点上，北方民歌的字多、南方民歌的 字少，北方咬字棱角分明、南方咬字细巧柔和；
二，在节奏特点上，北方民歌速度快而紧凑、南方 民歌速度慢而从容，北方民歌乐句短而呼吸应快速灵活、 南方民歌乐句长而气息需深沉稳定；
三，在润腔特点上，北方民歌断处多，南方民歌以 连为主；
2、 影响民歌的民族风格、地方风格的 主要原因，多为人们生活的地域环境、 经济发展、生活条件、风俗习惯、语言 特点、文化传统、文化交流、审美观念 等因素。
3、 同一民族的民歌，由于分布地区不 同，在音乐风格上也会有明显的差异。 这是该民族的民歌会受到当地音乐文化 的影响，民族风格与地方风格相融合， 最终造成音乐风格发生变化的结果。如： 回族人民除了分布在宁夏回族自治区和 甘肃省外，有一部分移居到山东、云南。 山东和云南的回族民歌就与“花儿”的 风格不同，其风格受当地民间音乐的影 响而地方化了。
第五节
飘逸的南国风
知名的南方民歌：
湖南：浏阳河、采槟榔 湖北：龙船调 江西：十送红军 广西：山歌好比春江水 云南：远方的客人请你
留下来 贵州：蝉之歌
弥渡，曾名迷渡。 相传这里原是一片浩瀚的水乡泽国， 行者易迷津，故名“迷渡”、“弥渡”。为讳水患，清代 称弥渡。它犹如一块翡翠镶嵌于滇西高原。唐代，弥 渡是南诏王国腹心之地。10多万中原将士和商贾游民 不仅给这片丰腴的土地带来了农商技术，也给这块多 情的地方传播了黄河文化。于是，弥渡便有了“灯从唐 朝来，艺从唐朝起”之说。到了明朝洪武年间，军屯、 屯、商屯和开疆移民活动连绵不断，又给这里带来了 缠绵婉转的长江文化。经过历史的沧桑，弥渡以其境 内汉族和彝、回、白等少数民族文化相互交流、渗透 ，综合自己地方民族文化的长处，博采祖国南北文化 的精华，形成了独具地方民族特色的灿烂多姿的传统 文化。
容是为少年儿童增长自然知识的。它采 用对唱的形式地方方言演唱，问者和答 者各唱一段，彼此轮流更替。
这首歌共4段歌词。一、三段为问段， 二、四段为答段。从音乐上看，它由前 后两部分组成。但在音调上发生了较大 的变化。应该说，歌曲的音乐清新爽朗、 真切自然，颇具儿童对山歌的纯真色彩。
《幸福歌》
《 幸 福 歌 》
不同地区的民歌都具 有不同的风格特色，从而 成为该地区音乐特征的标 志。不管是传统的民歌还 是创作歌曲都是源于生活， 都来自于本民族的音乐， 民歌是一切音乐创作的源 泉。
民歌民族风格及地方风格
1、 民歌的民族风格、地方风格，主要 表现在歌词内容、节奏、旋律、调式、 曲式结构、演唱形式、伴奏乐器等相关 因素上。
《幸福歌》是一首湖北民歌，是新中国成 立后传播开来的新民歌，歌曲的内容是歌颂 解放后农民幸福的生活。
这首歌曲采用了一领众合的演唱形式。情 绪热烈欢快，充满乐观向上的激情。分为前 后两部分。前半部分的领唱为歌曲的主腔， 合腔用重复的手段巩固了主腔的地位，后半 部分的主腔直接陈述，而合腔以扩充的手法 将情绪推向高潮。