梁实秋《鸟》批注学习
答案梁实秋《鸟》详解
鸟》导学案课前预习：1关于作者：本文作者是（）（1903—1987），原名（），笔名（），字（），浙江杭县（今杭州）人，生于北京。
中国（）家、（）家、（）家。
代表作有散文集（）、评论集《偏见集》。
译著有（）等。
2关于出处及创作背景：本文选自（）第一集（中国广播电视出版社1989 年版）。
中国现当代文学史上被誉为“知性散文”的代表作家梁实秋的《雅舍小品》，是别具一格而脍炙人口的散文经典。
其中的《鸟》则是这类散文的典范。
作者“爱”鸟的自然形态，而“悲”鸟的失去自由，这已经超越了鸟本身。
作者甚至对违背自然形态的关于鸟的典故产生质疑，更显示出作者对日常生活和社会现象的透辟洞察。
尤其是由“悲”鸟到“悲”人的人生体味，更给了人们深深的启迪。
3关于“小品文”：小品文是一种散文的流派，其内容经常是在生活中，作者经过反省思考之后传达给读者的讯息，内容题材不限。
小品文是一种寓有抒情意味和讽刺性的短小散文。
其特点主要是通过事实和艺术形象来表现思想内容，议论较少，叙述、描写或抒情成分较多，以幽默的方式和喜剧性的情节，活泼、轻松的语言，给人一种揭露性的笑，并使人在笑过之后，看到问题的实质，发人深思。
4 查找工具书，给加点字注音：抟．扶摇（）战)栅．栏（）鸟啭．（）羽翮．（）臃．肿（）长喙．（)干瘪．( ) 丰腴．（）倏．（）迷惘．（）伫．立（）（)蓦．然（）料峭．（）圆（）蜷．伏（）旭．日（）杜鹃．（）呱呱．（）嘹．亮（）曳．（）酸楚．（）白昼．（俊俏．（）胸襟．（）伫立）鸢．（）顾．盼（）抖（)蓬．松（）不暇．（）据．为己有（）（）蓑衣）褴．褛．（）伶．仃．（）烟囱．（）窗棂（）鸱．枭．（）烦躁（)斑斓．（）弹簧．（）溜．达（）兴．味（)和谐．（令人触．目（）多音字组词呱：（) ( ）藏：() ( ) 兴：( ) ( ) () ( )() ( ) ( ) ( )燥：（) ( ）躁：) ( ) ( ) ( )5 查找书下注释和工具书，结合词义写出相应的词语：（）：瞪眼注视。
18《鸟》梁实秋
喜欢的语句，并在该句的空白处写上旁
批，说明喜欢的理由
例：我喜欢第二节中描写形体的句子，特别是 “鸟 的身躯都是玲珑饱满的，细瘦而不干瘪，丰腴而不臃 肿，真是减一分则太瘦，增一分则太肥，那样秾纤合 度。”长短句相结合，生动地说明了鸟美妙的形体， 显示出鸟儿的身体比例匀称。
拓展延伸
仿照《猫》和《鸟》中描写 动物外形、动作、声音的方法， 为你所熟悉的动物写一个“素 描”。字数300左右。
看词义，写词语
1、①水涌流翻腾的样子。②比喻形 鼎沸 势纷扰动乱。③形容喧闹、嘈杂。 2、词语原意为娇小灵活之意指物体 玲珑 精巧细致。也指人灵巧敏捷。 3、①指肥瘦。 ②指艳丽纤巧。 秾纤 4、指遇事待物高高在上，表现出傲 高踞 慢之意。
5、指衣服破烂，不整洁，十分国一直 就是丧门星的代称，我国的文章 鸱枭 里说到它都是贬义。 7、形容左顾右盼，神采焕发的 样子。 临风顾盼
自主学习
1、这篇散文的文眼是哪一句？
2、作者在一开头便点出“我爱鸟”。
通读全文，请分条概括作者喜爱鸟 的原因。 3、在文中勾画出描写鸟的声音、 外形的词语。这些词语在词性和词 语的感情色彩上有什么共同特点？ 表达了作者怎样的感情？
2、作者在一开头便点出“我爱鸟”。
通读全文，请分条概括作者喜爱鸟的 原因。
作业
本课小字3遍
研讨探究
1、这篇文章开头和结尾都写到“笼中 的鸟”，这对于表达中心有什么样的 作用？ 2、作者在第5段中说：“我爱鸟的声音、 鸟的形体，这爱好是单纯的，我对鸟 并不存任何幻想”如何理解这句话？ 3、 文章第6段写道，鸟“有时也给人悲 苦”。这与作者看到笼中鸟时的感情 有何不同？
1、这篇文章要表达的中心是什么？这篇 文章开头和结尾都写到“笼中的鸟”， 这对于表达中心有什么样的作用？
《鸟》课下注释【部编版七上第18课】
《鸟》课下注释【部编版七上第18课】①选自《梁实秋散文》第一集（中国广播电视出版社1989年版）。
梁实秋（1903-1987），原名治华，字实秋，浙江杭县（今杭州）人，生于北京，作家、文学评论家、翻译家。
代表作有散文集《雅舍小品》、译著《莎士比亚全集》等。
②【羽翮】指鸟羽。
翻，鸟羽的茎状部分。
③【瞵视】瞪眼注视。
瞬，瞪着眼睛看。
④【昂藏】形容仪表雄伟。
⑤【饮啄】饮水啄食。
⑥【抟扶摇而直上】语出《庄子·逍遥游》。
原文作“抟扶摇直上”。
意为凭借旋风直上高空。
抟，盘旋而上。
扶摇，自下而上的旋风。
①【啭】鸟鸣声。
②【吱】音zi。
③【曳】拖。
④【喙】鸟兽的嘴。
①【斑斓】灿烂多彩。
②【丰腴】（身体）丰满。
③【秾纤合度】胖瘦合适。
称，丰满、肥胖。
纤，瘦小、瘦弱。
合度，适宜。
④【顾盼】向左右或周围看来看去。
⑤【倏地】迅速地。
⑥【鸢鹰】老鹰。
⑦【“杜宇”“望帝”】杜宇是传说中的古蜀国国王，号望帝，死后化为杜鹃，日夜悲鸣，啼声凄切，泪尽继而流血。
⑧【客愁】旅人怀乡的愁思。
⑨【济慈（1795-1821)】英国诗人，代表作有诗歌《夜莺颂》《秋颂》《希腊古瓮颂》等。
⑩【雪莱（1792-1822)】英国诗人，代表作有诗歌《致云雀》《西风颂》等。
⑪【哈代（1840-1928)】英国作家，代表作有小说《德伯家的苔丝》《无名的裘德》等。
⑫【跼蹐缩缩】因寒冷而四肢不能舒展的样子。
跼蹐，局促、拘束。
缩缩，畏缩的样子。
⑬【感喟】感叹。
喟，叹气。
①【戟张】这里形容鸟的羽毛像戟一样张开。
戟，古代兵器，在长柄的一端装有青铜或者铁制的枪尖，旁边附有月牙形锋刃。
②【褴褛】形容（衣服）破烂。
③【烟突】烟囱。
④【窗棂】窗户格子。
⑤【鸱枭】鸟名，俗称“猫头鹰”。
枭，同“鹦”。
梁实秋《鸟》课件(含多场景)
梁实秋《鸟》课件(含多场景)《鸟》课件——梁实秋作品解析一、作者简介梁实秋（1903-1987），原名梁治华，字实秋，号均默，笔名子佳、秋郎等，中国现代著名散文家、文学评论家、翻译家。
祖籍浙江杭州，出生于北京。
他的散文以幽默、典雅、质朴、细腻著称，被誉为“现代散文的一代宗师”。
二、作品背景《鸟》是梁实秋的一篇散文，创作于1947年。
这篇散文以鸟为题材，通过对鸟的描绘和赞美，表达了作者对自然、生命和自由的热爱。
作品中的鸟，既是自然界中的生物，也象征着人类的美好品质。
三、作品解析1.结构分析《鸟》这篇散文的结构可以分为三个部分：（1）引子：作者以自己童年时的一次养鸟经历为引子，引发读者对鸟的兴趣。
（2）作者通过对鸟的描绘，展示了鸟的美丽、勇敢、聪明和自由等特点，表达了作者对鸟的喜爱和赞美。
（3）结尾：作者回到现实，表达了对人与自然和谐共处的向往。
2.内容分析（1）鸟的美丽：作者通过对鸟的羽毛、歌声、飞翔等方面的描绘，展示了鸟的美丽。
例如：“那鲜艳的羽毛，如同天边的彩霞，令人陶醉。
”（2）鸟的勇敢：作者以鸟在风雨中飞翔、与猛禽搏斗等场景，表现了鸟的勇敢。
例如：“鸟儿们迎着风雨，展翅高飞，那勇敢的姿态，令人敬佩。
”（3）鸟的聪明：作者通过描述鸟的觅食、筑巢、育儿等行为，展示了鸟的聪明。
例如：“鸟儿们巧妙地利用周围的材料，筑起一个个温馨的家。
”（4）鸟的自由：作者以鸟在天空自由飞翔的场景，表现了鸟的自由。
例如：“它们在天空自由翱翔，无拘无束，令人羡慕。
”3.主题分析《鸟》这篇散文的主题是对自然、生命和自由的热爱。
通过对鸟的描绘和赞美，作者表达了自己对美好生活的向往，呼吁人类与自然和谐共处，珍惜生命，追求自由。
四、作品评价《鸟》这篇散文以细腻的笔触、优美的文字，展示了鸟的美丽、勇敢、聪明和自由等特点，给人以美的享受和思考。
作品中的鸟，既是自然界中的生物，也象征着人类的美好品质。
作者通过对鸟的赞美，表达了对自然、生命和自由的热爱，具有很高的艺术价值。
18梁实秋《鸟》解析
学习目标：
1、积累掌握字词，了解作者作品； 2、品读课文，理解作者从不同方面写鸟的特点 ，感受作者的爱鸟之情； 3、体会文章托物言志，表达情感。
梁实秋，原名梁治华，字实 秋。1903年1月6日出生于北 京，浙江杭县（今余杭）人。 笔名子佳、秋郎、程淑等。
中国著名的散文家、学者、 文学批评家、翻译家，国
5、第5段“我对鸟并不存在任何幻想”如何理解？
作者只爱鸟的声音、形体，并不受人们赋予 鸟身上的各种文化意蕴的影响，是单纯理性 之爱。
再读课文，思考探究
1、这篇文章要表达的中心是什么？
本文生动细腻地描写了鸟儿悦耳的鸣叫和优美的形 体，表达了对鸟儿的欣 赏喜爱之情；同时作者对鸟 儿的生存和命运充满悲悯与同情，也寄托了作者对 自由生活的向往和对囚笼般的现实的不满。
2.文章第六段写道，鸟“有时也给人悲苦。”这 与作者看到笼中鸟时的感情有何不同？
笼中鸟衣食无忧，却无自由，引起的感情是失去自由的苦 闷； 第6段所写的鸟儿则是生存与严酷恶劣的环境中，引起的是 生命饱受外力摧折的痛苦。 作者推己及人，情感发端在于动物，深层则是对人生的了 解和同情。
3.文章开头和结尾都写到“笼中鸟”这对于表达 中心有什么作用？ 首尾都写到“笼中鸟”，突出强调了作者对失 去自由的鸟儿的同情和悲苦，前后呼应，结构 严谨。
运用比喻和联想；由鸟及人，写在贫困中挣 扎的鸟与人，表达了作者对贫苦人民的同情。
5、笼子里的鸟更不用说，常年的关在栅栏里，饮啄 倒是方便，冬天还有遮风的棉罩，十分的“优待”。
反语：“优待”指的是人们给了鸟儿安逸的环境却剥夺了 它们的自由，表达作者对提笼架鸟的做法的不满，充满 讽刺意味。
6.我想济慈的“夜莺”，雪莱的“云雀”，还不 都是诗人自我的幻想。与鸟何干?
《鸟》阅读练习及答案及详细答案
《鸟》阅读练习及答案《鸟》文档设计者：设计时间：文档类型：文库精品文档，欢迎下载使用。
W ord精品文档，可以编辑修改，放心下载梁实秋①我爱鸟②从前我常见提笼架鸟的人，清早在街上蹓跶(现在这样有闲的人少了)。
我感觉兴味的不是那人的悠闲，却是那鸟的苦闷。
胳膊上架着的鹰，有时头上蒙着一块皮子，羽翮不整的蜷伏着不动，哪里有半点瞵视昂藏的神气?笼子里的鸟更不用说，常年的关在栅栏里，饮啄倒是方便，冬天还有遮风的棉罩，十分的“优待”，但是如果想要“搏扶摇而直上”，便要撞头碰壁。
鸟到了这种地步，我想它的苦闷，大概是仅次于贴在胶纸上的苍蝇，它的快乐，大概是仅优于在标本室里住着罢?③我开始欣赏鸟，是在四川。
黎明时，窗外是一片鸟啭，不是吱吱喳喳的麻雀，不是呱呱噪啼的乌鸦，那一片声音是清脆的，是嘹亮的，有的一声长叫，包括着六七个音阶，有的只是一个声音，圆润而不觉其单调，有时是独奏，有时是合唱，简直是一派和谐的交响乐，不知有多少个春天的早晨，这样的鸟声把我从梦境唤起。
等到旭日高升，市声鼎沸，鸟就沉默了，不知到哪里去了。
一直等到夜晚，才又听到杜鹃叫，由远叫到近，由近叫到远，一声急似一声，竟是凄绝的哀乐。
客夜闻此，说不出的酸楚!④在白昼，听不到鸟鸣，但是看得见鸟的形体。
世界上的生物，没有比鸟更俊俏的。
多少样不知名的小鸟，在枝头跳跃，有的曳着长长的尾巴，有的翘着尖尖的长啄，有的是胸襟上带着一块照眼的颜色，有的是飞起来的时候才闪露一下斑烂的花彩。
几乎没有例外的，鸟的身躯都是玲珑饱满的，细瘦而不干瘪，丰腴而不臃肿，真是减一分则太瘦，增一分则太肥那样的秾纤合度，跳荡得那样轻灵，脚上像是有弹簧。
看它高踞枝头，临风顾盼——好锐利的喜悦刺上我的心头。
不知是什么东西惊动它了，它倏的振翅飞去，它不回顾，它不悲哀，它像虹似的一下就消逝了，它留下的是无限的迷惘。
有时候稻田里伫立着一只白鹭，拳着一条脚，缩着颈子，有时候“一行白鹭上青天”，背后还衬着黛青的山色和釉绿的梯田。
《鸟》阅读答案梁实秋
《鸟》阅读答案梁实秋《鸟》阅读答案梁实秋《鸟》是中国近代著名文学家梁实秋的一篇散文作品。
下面我们为大家带来《鸟》阅读答案，仅供参考，希望能够帮到大家。
鸟①我爱鸟②从前我常见提笼架鸟的人，清早在街上蹓跶(现在这样有闲的人少了)。
我感觉兴味的不是那人的悠闲，却是那鸟的苦闷。
胳膊上架着的鹰，有时头上蒙着一块皮子，羽翮不整的蜷伏着不动，哪里有半点瞵视昂藏的神气?笼子里的鸟更不用说，常年的关在栅栏里，饮啄倒是方便，冬天还有遮风的棉罩，十分的“优待”，但是如果想要“搏扶摇而直上”，便要撞头碰壁。
鸟到了这种地步，我想它的苦闷，大概是仅次于贴在胶纸上的苍蝇，它的快乐，大概是仅优于在标本室里住着罢?③我开始欣赏鸟，是在四川。
黎明时，窗外是一片鸟啭，不是吱吱喳喳的麻雀，不是呱呱噪啼的乌鸦，那一片声音是清脆的，是嘹亮的，有的一声长叫，包括着六七个音阶，有的只是一个声音，圆润而不觉其单调，有时是独奏，有时是合唱，简直是一派和谐的交响乐，不知有多少个春天的早晨，这样的鸟声把我从梦境唤起。
等到旭日高升，市声鼎沸，鸟就沉默了，不知到哪里去了。
一直等到夜晚，才又听到杜鹃叫，由远叫到近，由近叫到远，一声急似一声，竟是凄绝的哀乐。
客夜闻此，说不出的酸楚!④在白昼，听不到鸟鸣，但是看得见鸟的形体。
世界上的生物，没有比鸟更俊俏的。
多少样不知名的小鸟，在枝头跳跃，有的曳着长长的尾巴，有的翘着尖尖的长啄，有的是胸襟上带着一块照眼的颜色，有的是飞起来的时候才闪露一下斑烂的花彩。
几乎没有例外的，鸟的身躯都是玲珑饱满的，细瘦而不干瘪，丰腴而不臃肿，真是减一分则太瘦，增一分则太肥那样的秾纤合度，跳荡得那样轻灵，脚上像是有弹簧。
看它高踞枝头，临风顾盼——好锐利的喜悦刺上我的心头。
不知是什么东西惊动它了，它倏的振翅飞去，它不回顾，它不悲哀，它像虹似的一下就消逝了，它留下的是无限的迷惘。
有时候稻田里伫立着一只白鹭，拳着一条脚，缩着颈子，有时候“一行白鹭上青天”，背后还衬着黛青的山色和釉绿的梯田。
梁实秋《鸟》批注学习
《鸟》批注学习梁实秋①我爱鸟。
【直抒胸臆，且看下面如何写“爱”。
】②从前我常见提笼架鸟的人，清早在街上蹓跶(现在这样有闲的人少了)。
我感觉兴味（x ìng wâi）的不是那人的悠闲，却是那鸟的苦闷。
【“悠闲”与“苦闷”相比，谁是真正的爱就不言而喻。
】胳膊上架着的鹰，有时头上蒙着一块皮子，羽翮不整（yǔ hã）的蜷伏着不动，哪里有半点瞵视（lín shì）昂藏的神气?【“羽翮不整”是现在，“瞵视昂藏”是自然状态，对比写后作者感情趋向不言而喻。
】笼子里的鸟更不用说，常年的关在栅栏里，饮啄倒是方便，冬天还有遮风的棉罩，十分的“优待”，但是如果想要“搏扶摇而直上”，便要撞头碰壁。
【“优待”的是生活，缺乏的是自由与快乐。
】鸟到了这种地步，我想它的苦闷，大概是仅次于贴在胶纸上的苍蝇，它的快乐，大概是仅优于在标本室里住着罢?【不接上文直接写，而从假爱鸟之人行为写起，几组对比着写，将被养之鸟的“苦闷”悲哀写得淋漓尽致。
最后两句，将鸟与临死苍蝇、已死标本对比，作者的对笼中鸟的同情与对借着爱鸟行为禁锢鸟的不赞同跃然纸上。
间接写自己“爱鸟”。
】③我开始欣赏鸟，是在四川。
黎明时，窗外是一片鸟啭（zhuàn），不是吱吱喳喳的麻雀，不是呱呱噪啼的乌鸦，那一片声音是清脆的，是嘹亮的，有的一声长叫，包括着六七个音阶，有的只是一个声音，圆润而不觉其单调，有时是独奏，有时是合唱，简直是一派和谐的交响乐，不知有多少个春天的早晨，这样的鸟声把我从梦境唤起。
【黎明时分听好鸟嘤嘤，心情也会随着这大自然的音乐起舞。
作者又有一处比较，将鸟鸣之美比作乐曲，和常见单调的麻雀乌鸦叫声相比，突出其韵味十足。
】等到旭日高升，市声鼎沸，鸟就沉默了，不知到哪里去了。
【人来鸟走，无限遗憾。
】一直等到夜晚，才又听到杜鹃叫，由远叫到近，由近叫到远，一声急似一声，竟是凄绝的哀乐。
客夜闻此，说不出的酸楚!【鸟鸣随心境还是心境随鸟鸣？夜来倍思乡，鸟也知趣？】【本段对鸟鸣的描写，实在美好且使人快乐！因为“爱”，所以欣赏，因为“欣赏”，所以“爱上”。
鸟梁实秋讲解
鸟梁实秋讲解《鸟梁实秋讲解》篇一梁实秋先生写鸟，那可真是写得妙极了。
就像他拿着一把神奇的小刷子，把鸟的方方面面都刷得清清楚楚，明明白白，还带着独特的韵味。
我记得第一次读梁实秋写鸟的时候，就像是突然被带进了一个鸟的大观园。
他写的那些鸟啊，仿佛就在我眼前扑腾着翅膀。
你看他写麻雀，“跳荡得那样轻灵，脚上像是有弹簧”，嘿，这比喻就特别形象。
我当时就想，这麻雀在梁实秋先生的眼里，简直就是一群穿着弹簧鞋的小调皮鬼。
我自己也有和鸟打交道的经历。
有一次在乡下的奶奶家，清晨被一阵叽叽喳喳的声音吵醒。
我迷迷糊糊地睁开眼，就看到窗台上站着一只不知名的小鸟。
它的羽毛是那种很普通的褐色，但是在阳光的照耀下，却像是被撒上了一层金粉。
我当时就想，这鸟是不是也像梁实秋先生笔下的那些鸟儿一样，有着自己的小世界，小脾气呢？也许它正在跟同伴们讲述着自己发现了一个新的好地方，这个地方有好多虫子吃，就像我们人类发现了一家超棒的小吃店一样兴奋。
不过啊，梁实秋先生写鸟可不只是写它们的外貌和动作。
他还写出了鸟的那种神韵。
有时候我就琢磨，他到底是怎么做到的呢？是整天盯着鸟看，还是他自己就有一颗像鸟一样灵动的心呢？我觉得可能两者都有吧。
他在文章里说，“鸟并不永久的给人喜悦，有时也给人悲苦。
”这一点我特别有感触。
就像我看到那些被关在笼子里的鸟，虽然它们有着漂亮的笼子，不愁吃不愁喝，但是它们失去了自由啊。
它们的眼神里总是带着一种说不出的忧郁，就像一个被囚禁的犯人，眼巴巴地望着外面的世界。
这时候我就想，梁实秋先生是不是也在暗暗地批判那些把鸟关起来的人呢？可是又想啊，有些人可能觉得把鸟养在笼子里是对鸟的一种爱，毕竟给了它们安稳的生活。
这就有点矛盾了，到底哪种才是真正对鸟好呢？这就像生活中的很多事情一样，没有绝对的对错。
读梁实秋先生写鸟，就像是在品尝一道复杂的菜肴，有甜有咸，有酸有辣，各种滋味都在里头。
他让我对鸟的认识不再仅仅停留在表面，而是深入到了鸟的灵魂深处。
梁实秋《鸟》原文与阅读练习附答案
梁实秋《鸟》原文与阅读练习附答案引导语：的《鸟》，这是他为自己所爱的小鸟留下的一篇文章，欢送大家阅读原文与学习相关的阅读练习。
①我爱鸟。
②以前我常见提笼架鸟的人，清早在街上蹓跶。
我感觉兴味的不是那人的悠闲，却是那鸟的苦闷。
胳膊上架着的鹰，有时头上蒙着一块皮子，羽翮不整的蜷伏着不动，哪里有半点雄视昂藏的神气?笼子里的鸟更不用说，常年的关在栅栏里，饮啄倒是方便，冬天还有遮风的棉罩，十分的“优待”，但是如果想要“扶摇而直上”，便要撞头碰壁。
鸟到了这种地步，我想它还有快乐吗?③我开始欣赏鸟，是在四川。
黎明时，窗外是一片鸟啭，那一片声音是清脆的，是嘹亮的，有的一声长叫，包括着六七个音阶，有的只是一个声音，圆润而不觉其单调，有时候是独奏，有时候是合唱，简直是一派和谐的交响乐。
不知有多少个春天的早晨，这样的鸟声把我从梦境唤起。
等到旭日高升，市声鼎沸，鸟就沉默了，不知到哪里去了。
一直等到夜晚，才又听到杜鹃叫，由远叫到近，由近叫到远，竟是凄绝的哀乐。
客夜闻此，说不出的酸楚!④在白昼，听不到鸟鸣，但是看得见鸟的形体。
世界上的生物，没有比鸟更俊俏的。
多少样不知名的小鸟，在枝头跳跃，有的曳着长长的尾巴，有的翘着尖尖的长喙，有的是胸襟上带着一块照眼的颜色，有的是飞起来的时候才闪露一下斑烂的花彩。
几乎没有例外的，鸟的身躯都是玲珑饱满的，细瘦而不干瘪，丰腴而不臃肿，真是减一分那么太瘦，增一分那么太肥那样的秾纤合度，跳荡得那样轻灵，脚上像是有弹簧。
看他高踞枝头，临风顾盼，好锐利的喜悦刺上我的心头。
不知是什么东西惊动它了，它倏地振翅飞去，它不回忆，它不悲哀，它像虹似的一下就消逝了。
有时候稻田里伫立着一只白鹭，拳着一条腿，缩着颈子，有时候“一行白鹭上青天”，背后还衬着黛青的山色和釉绿的梯田，就是抓小鸡的鸢鹰，啾啾的叫着，在天空盘旋，也有令人喜悦的一种雄姿。
⑤我爱鸟的声音鸟的形体，这爱好是很单纯的，我对鸟并不存任何梦想。
有人初闻杜鹃，兴奋的一夜不能睡，一时想到“杜宇”“望帝”，一时又想到啼血，想到客愁，觉得有无限诗意。
鸟梁实秋阅读答案
鸟梁实秋阅读答案鸟梁实秋阅读答案鸟类是6500万年前白垩纪物种大灭绝事件中的幸存者，那次事件灭绝了地球上的恐龙，只有部分鸟类的祖先存活了下来。
作家梁实秋散文散文《鸟》写了?①我爱鸟②从前我常见提笼架鸟的人，清早在街上蹓跶(现在这样有闲的人少了)。
我感觉兴味的不是那人的悠闲，却是那鸟的苦闷。
胳膊上架着的鹰，有时头上蒙着一块皮子，羽翮不整的蜷伏着不动，哪里有半点瞵视昂藏的神气?笼子里的鸟更不用说，常年的关在栅栏里，饮啄倒是方便，冬天还有遮风的棉罩，十分的“优待”，但是如果想要“搏扶摇而直上”，便要撞头碰壁。
鸟到了这种地步，我想它的苦闷，大概是仅次于贴在胶纸上的苍蝇，它的快乐，大概是仅优于在标本室里住着罢?③我开始欣赏鸟，是在四川。
黎明时，窗外是一片鸟啭，不是吱吱喳喳的麻雀，不是呱呱噪啼的乌鸦，那一片声音是清脆的，是嘹亮的，有的一声长叫，包括着六七个音阶，有的只是一个声音，圆润而不觉其单调，有时是独奏，有时是合唱，简直是一派和谐的交响乐，不知有多少个春天的早晨，这样的鸟声把我从梦境唤起。
等到旭日高升，市声鼎沸，鸟就沉默了，不知到哪里去了。
一直等到夜晚，才又听到杜鹃叫，由远叫到近，由近叫到远，一声急似一声，竟是凄绝的哀乐。
客夜闻此，说不出的酸楚!④在白昼，听不到鸟鸣，但是看得见鸟的形体。
世界上的生物，没有比鸟更俊俏的。
多少样不知名的小鸟，在枝头跳跃，有的曳着长长的`尾巴，有的翘着尖尖的长啄，有的是胸襟上带着一块照眼的颜色，有的是飞起来的时候才闪露一下斑烂的花彩。
几乎没有例外的，鸟的身躯都是玲珑饱满的，细瘦而不干瘪，丰腴而不臃肿，真是减一分则太瘦，增一分则太肥那样的秾纤合度，跳荡得那样轻灵，脚上像是有弹簧。
看它高踞枝头，临风顾盼——好锐利的喜悦刺上我的心头。
不知是什么东西惊动它了，它倏的振翅飞去，它不回顾，它不悲哀，它像虹似的一下就消逝了，它留下的是无限的迷惘。
有时候稻田里伫立着一只白鹭，拳着一条脚，缩着颈子，有时候“一行白鹭上青天”，背后还衬着黛青的山色和釉绿的梯田。
梁实秋《鸟》赏析
梁实秋《鸟》赏析中国现当代文学史上被誉为"知性散文"的代表作家梁实秋的《雅舍小品》,是别具一格而脍炙人口的散文经典。
其中的《鸟》则是这类散文的典范。
作者的"爱"鸟,"爱"的是鸟的自然形态,而"悲"鸟的失去自在自为,这已经超越了鸟本身。
作者甚至对违背自然形态的关于鸟的典故产生质疑,更显示出作者对日常生活和社会现象情伪的透辟洞察。
尤其是由"悲"鸟到"悲"人的人生体味,更给了人们深深的启迪。
笔端带情，字里行间脉脉含情，常是某些散文的特色，梁实秋的《鸟》即如此。
“我爱鸟”，文章一开笔就表“情”，直截了当，毫不含糊。
然后顺势而下，写笼中鸟的苦闷，绘广阔天地里鸟的欢乐，为囚在笼里的鸟而生悲，为自由自在的鸟而生喜，为风雪中丧失生命的小鸟而致哀，爱注鸟中，鸟的命运牵动着作者的心。
对鸟的刻画细而不琐，声形并茂。
绘鸟鸣的清脆、嘹亮，先排除“吱吱喳喳”、“呱呱噪啼”，再刻画其长叫而音阶丰富，短叫圆润而不单调，似独奏，似合唱，似和谐的交响乐，细腻地创造了悦耳的效果。
绘形，先用“世界上的生物，没有比鸟更俊俏的”作由衷的赞美，然后铺展开来刻画。
有高踞枝头的美，有振翅飞翔的美;白鹭伫立，鸢鹰盘旋，忽静忽动，美不胜收。
而刻画鸟身躯的玲珑饱满，简直是情满纸上，爱意流溢。
“真是减一分则太瘦，增一分则太肥那样的秾纤合度”，爱得不：深，难以有这样深切的感受。
作者不仅以鸟鸣传喜，鸟形传爱，而且直接表露这种爱好是单纯的，不带任何幻想。
为了证验这种感情的真实，特别讲述了曾带给人无限诗意的杜鹃的习性。
目的不在贬诗人骚客，而在于抒发真情。
散文中的抒情切忌凌空，爱物，不把“物”的特征牢牢把握，不在观察上下精细的功夫，不积累有关的知识，笔下的“物”就活不起来，而“爱”之情就缺少坚实的附着物，游离飘忽。
文中的“物”--鸟，写得十分传神，这不仅来自长期的观察，积累了多种鸟声音、形态及生活习性的知识，而且熟知国内外写鸟的诗文，英国诗人济慈的《夜莺》、英国诗人雪莱的《云雀》，英国小说家、诗人“鸟!你连这一个快乐的夜晚都不给我”的诗句，杜甫《绝句》中的“一行白鹭上青天”等等，信手拈来，用得十分贴切，无半点斧凿痕迹。
梁实秋《鸟》原文与阅读练习附答案
引导语：的《鸟》，这是他为自己所爱的小鸟留下的一篇文章，欢迎大家阅读原文与学习相关的阅读练习。
①我爱鸟。
②以前我常见提笼架鸟的人，清早在街上蹓跶。
我感觉兴味的不是那人的悠闲，却是那鸟的苦闷。
胳膊上架着的鹰，有时头上蒙着一块皮子，羽翮不整的蜷伏着不动，哪里有半点雄视昂藏的神气?笼子里的鸟更不用说，常年的关在栅栏里，饮啄倒是方便，冬天还有遮风的棉罩，十分的“优待”，但是如果想要“扶摇而直上”，便要撞头碰壁。
鸟到了这种地步，我想它还有快乐吗?③我开始欣赏鸟，是在四川。
黎明时，窗外是一片鸟啭，那一片声音是清脆的，是嘹亮的，有的一声长叫，包括着六七个音阶，有的只是一个声音，圆润而不觉其单调，有时候是独奏，有时候是合唱，简直是一派和谐的交响乐。
不知有多少个春天的早晨，这样的鸟声把我从梦境唤起。
等到旭日高升，市声鼎沸，鸟就沉默了，不知到哪里去了。
一直等到夜晚，才又听到杜鹃叫，由远叫到近，由近叫到远，竟是凄绝的哀乐。
客夜闻此，说不出的酸楚!④在白昼，听不到鸟鸣，但是看得见鸟的形体。
世界上的生物，没有比鸟更俊俏的。
多少样不知名的小鸟，在枝头跳跃，有的曳着长长的尾巴，有的翘着尖尖的长喙，有的是胸襟上带着一块照眼的颜色，有的是飞起来的时候才闪露一下斑烂的花彩。
几乎没有例外的，鸟的身躯都是玲珑饱满的，细瘦而不干瘪，丰腴而不臃肿，真是减一分则太瘦，增一分则太肥那样的秾纤合度，跳荡得那样轻灵，脚上像是有弹簧。
看他高踞枝头，临风顾盼，好锐利的喜悦刺上我的心头。
不知是什么东西惊动它了，它倏地振翅飞去，它不回顾，它不悲哀，它像虹似的一下就消逝了。
有时候稻田里伫立着一只白鹭，拳着一条腿，缩着颈子，有时候“一行白鹭上青天”，背后还衬着黛青的山色和釉绿的梯田，就是抓小鸡的鸢鹰，啾啾的叫着，在天空盘旋，也有令人喜悦的一种雄姿。
《鸟》-梁实秋-七年级语文详解
内容：运用反衬手法，用笼中鸟、寒鸦、鸱 枭反衬生活在自由天地中那些鸟的可爱，同 时突出的表达了作者不满于囚禁似的笼中养 鸟养鸟的做法 结构:首尾呼应，使文章形成一个整体，发人 深思，回味悠长，深化了主题。
• 从作者对各种鸟的描写中，你感悟到作者 希望有怎样的社会和人生？
• 【早起的鸟儿有虫吃】比喻作事积极或及早者，能 获得利益。
• 【偷鸡不著蚀把米】比喻想占便宜，结果反倒吃了 亏。
鸟的诗句
• 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天——杜甫《绝句》 • 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。——白居易《钱塘湖春行》 • 月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。卢纶《塞下曲》 • 留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。——唐杜甫《独步江畔寻芳》 • 双飞燕子几时回，夹岸桃花蘸水开。——宋·徐俯《春游湖》 • 独怜幽草岸边生，上有黄鹂深树鸣。——唐·韦应物《滁州西涧》 • 花开红树乱莺啼，草长平湖白鹭飞。——宋·徐元杰《湖上》 • 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。——宋·晏殊《浣溪沙》 • 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。——宋·辛弃疾《西江月》
3.旁征博引，对比衬托。
本文中的鸟，写得十分传神，这不仅来自作者长期的观察，积 累了多种鸟的声音、形态及生活习性的知识，而且熟知国内外写 鸟的诗文，英国诗人济慈的《夜莺》、英国诗人雪莱的《云雀》， 英国小说家、诗人哈代的“鸟!你连这一个快乐的夜晚都不给我” 的诗句，杜甫《绝句》中的“一行白鹭上青天”等等，旁征博引， 信手拈来，用得十分贴切，无半点斧凿痕迹。
5.“好锐利的喜悦刺上我的心头”中的“刺” 字用得极好，你能说说它的好处吗？ 答：“刺”形象地写出了鸟带给“我”的喜 悦强烈而深刻。 6.你喜爱小鸟吗？你觉得它有哪些可爱的地 方？
梁实秋《鸟》详解
11、试总结第四段中作者描写鸟的形体所运用的写 作方法，并说明这一段传达了作者什么样的情感。
运用排比、比喻修辞方法； 化用诗句； 点面结合的手法； 动静结合的手法。 作者用生动的语言描写鸟的形体，表达 了作者对鸟的喜爱、赞美之情。
12、第五段中“我对鸟并不存任何幻想” 的原因以及“幻想”的含义是什么？
◆词语
旭日高升： 早上太阳高高升起的时候。 市声鼎沸： 形容人群声音吵闹，就像 煮开了锅一样。 玲珑饱满： 形容小巧玲珑十分饱满。 豪横无情： 蛮横无情，不讲理。 普天同庆： 普天下共同庆祝。 孤苦伶仃： 形容孤独困苦，无依无靠。
一、整体感知
1、速读课文，思考文中写了哪几类鸟？ 作者对鸟是什么样的感情？
6、作者整体概括鸟的形体特征的词语是什么？ 包含作者怎样的感情？ 俊俏。生动地体现了鸟美妙的体形，无限的 欣赏和赞叹渗透在字里行间，可见作者对这些 鸟的喜爱之情！
7、赏析句子：多少样不知名的小鸟，在枝头 跳跃，有的曳着长长的尾巴，有的翘着尖尖 的长啄，有的是胸襟上带着一块照眼的颜色， 有的是飞起来的时候才闪露一下斑烂的花彩。
意思是失去自由的鸟儿仅仅 比等待死亡好一些。
3、作者写胳膊上架着的鹰和笼中的囚鸟，
其用意是什么？ 和后文所写在大自然里自由飞翔的鸟形 成对比，反衬大自然中的鸟的自由欢快；体 现对笼中鸟的同情；表明自己爱鸟，反对将 鸟囚禁。
4、第三自然段，作者是如何描写“鸟鸣” 的？ 的特点，先排除“吱吱喳喳”“呱呱噪 啼”，再刻画其（长叫而音阶丰富），
运用（ 排比 ）的修辞手法，生动形 象地描写了不同种类鸟的（ 姿态 ）美 和（ 色彩 ）美，表达了作者的（ 喜爱 ） 之情。
8赏析句子：几乎没有例外的，鸟的身躯都是 玲珑饱满的，细瘦而不干瘪，丰腴而不臃肿， 真是减一分则太瘦，增一分则太肥那样的秾纤 合度，跳荡得那样轻灵，脚上像是有弹簧。
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《鸟》批注学习
梁实秋
①我爱鸟。
【直抒胸臆，且看下面如何写“爱”。
】
②从前我常见提笼架鸟的人，清早在街上蹓跶(现在这样有闲的人少了)。
我感觉兴味（x ìng wâi）的不是那人的悠闲，却是那鸟的苦闷。
【“悠闲”与“苦闷”相比，谁是真正的爱就不言而喻。
】胳膊上架着的鹰，有时头上蒙着一块皮子，羽翮不整（yǔ hã）的蜷伏着不动，哪里有半点瞵视（lín shì）昂藏的神气?【“羽翮不整”是现在，“瞵视昂藏”是自然状态，对比写后作者感情趋向不言而喻。
】笼子里的鸟更不用说，常年的关在栅栏里，饮啄倒是方便，冬天还有遮风的棉罩，十分的“优待”，但是如果想要“搏扶摇而直上”，便要撞头碰壁。
【“优待”的是生活，缺乏的是自由与快乐。
】鸟到了这种地步，我想它的苦闷，大概是仅次于贴在胶纸上的苍蝇，它的快乐，大概是仅优于在标本室里住着罢?【不接上文直接写，而从假爱鸟之人行为写起，几组对比着写，将被养之鸟的“苦闷”悲哀写得淋漓尽致。
最后两句，将鸟与临死苍蝇、已死标本对比，作者的对笼中鸟的同情与对借着爱鸟行为禁锢鸟的不赞同跃然纸上。
间接写自己“爱鸟”。
】
③我开始欣赏鸟，是在四川。
黎明时，窗外是一片鸟啭（zhuàn），不是吱吱喳喳的麻雀，不是呱呱噪啼的乌鸦，那一片声音是清脆的，是嘹亮的，有的一声长叫，包括着六七个音阶，有的只是一个声音，圆润而不觉其单调，有时是独奏，有时是合唱，简直是一派和谐的交响乐，不知有多少个春天的早晨，这样的鸟声把我从梦境唤起。
【黎明时分听好鸟嘤嘤，心情也会随着这大自然的音乐起舞。
作者又有一处比较，将鸟鸣之美比作乐曲，和常见单调的麻雀乌鸦叫声相比，突出其韵味十足。
】等到旭日高升，市声鼎沸，鸟就沉默了，不知到哪里去了。
【人来鸟走，无限遗憾。
】一直等到夜晚，才又听到杜鹃叫，由远叫到近，由近叫到远，一声急似一声，竟是凄绝的哀乐。
客夜闻此，说不出的酸楚!【鸟鸣随心境还是心境随鸟鸣？夜来倍思乡，鸟也知趣？】【本段对鸟鸣的描写，实在美好且使人快乐！因为“爱”，所以欣赏，因为“欣赏”，所以“爱上”。
遗憾的是早晨鸟鸣中睁眼，夜晚，鸟鸣中闭眼，中间却缺了一大截的时间段，且看作者如何补上。
】
④在白昼，听不到鸟鸣，但是看得见鸟的形体。
【由听觉转为视觉，听不到却看到，更为直接美妙！】世界上的生物，没有比鸟更俊俏的。
【又是比较！】多少样不知名的小鸟，在枝头跳跃，有的曳着长长的尾巴，有的翘着尖尖的长喙，有的是胸襟上带着一块照眼的颜色，有的是飞起来的时候才闪露一下斑烂的花彩。
【各有特色，但都是局部之美。
】几乎没有例外的，鸟的身躯都是玲珑饱满的，细瘦而不干瘪，丰腴而不臃肿，真是减一分则太瘦，增一分则太肥那样的秾纤（nóng xiān）合度，跳荡得那样轻灵，脚上像是有弹簧。
【这是形体的综合美，作者用拿来说美女的说辞来说鸟，可见鸟身躯的比例架构实在让人赞叹！最关键是其动感十足，一种健康美运动美显露眼前。
】看它高踞枝头，临风顾盼——好锐利的喜悦刺上我的心头。
不知是什么东西惊动它了，它倏的振翅飞去，它不回顾，它不悲哀，它像虹似的一下就消逝了，它留下的是无限的迷惘。
【鸟的动作，人的感觉。
】有时候稻田里伫立着一只白鹭，蜷着一条腿，缩着颈子，有时候“一行白鹭上青天”，背后还衬着黛青的山色和釉绿的梯田。
就是抓小鸡的鸢鹰（yuān），啾啾的叫着，在天空盘旋，也有令人喜悦的一种雄姿。
【不同与前面树枝上鸟的另两种动态美，加上颜色和拟声词的衬托，如在眼前，那种自由快乐油然而生。
】【本段是对眼见鸟的形体的描写，除了外表美之外，作者更注重
的是鸟的自由之美，运动健康之美，这和前面的笼中鸟也算是一种相比吧？！白昼看着这样的鸟，心情也会随着它们跳跃，欢乐！】
⑤我爱鸟的声音、鸟的形体，这爱好是很单纯的，我对鸟并不存任何幻想。
【爱就是爱，没有理由，不施加条件，与“假爱”对比，下面是举例说明，然后进行比较。
】有人初闻杜鹃，兴奋得一夜不能睡，一时想到“杜宇”“望帝”，一时又想到啼血（tí xuâ），想到客愁，觉得有无限诗意。
我曾告诉他事实上全不是这样的。
杜鹃原是很健壮的一种鸟，比一般的鸟魁梧得多，扁嘴大口，并不特别美，而且自己不知构巢，依仗体壮力大，硬把卵下在别个的巢里，如果巢里已有了够多的卵，便不客气的给挤落下去，孵育的责任由别个代负了，孵出来之后，羽毛渐丰，就可把巢据为己有。
那人听了我的话之后，对于这豪横无情的鸟，再也不能幻出什么诗意出来了。
我想济慈的“夜莺”，雪莱的“云雀”，还不都是诗人自我的幻想，与鸟何干?【文人笔下的事物，很多都着了自我色彩在内，王国维为之“有我之境”，而事物本身的样子，却不见得那么美好。
就像很多人去清华园看荷塘，觉得不过如此。
还有一种文人情感，喜爱的是大自然本身，好坏就在那里，不做评价不做品鉴。
这是“无我之境”，比较而言这种情感更为纯粹，更为豁达。
作者爱鸟也是为此吧！】
⑥鸟并不永久的给人喜悦，有时也给人悲苦。
诗人哈代在一首诗里说，他在圣诞的前夕，炉里燃着熊熊的火，满室生春，桌上摆着丰盛的筵席（yán xí），准备着过一个普天同庆的夜晚，蓦然看见在窗外一片美丽的雪景当中，有一只小鸟蹐局（jí jú）缩缩的在寒枝的梢头踞立，正在啄食一颗残馀的僵冻的果儿，禁不住那料峭的寒风，栽倒地上死了，滚成一个雪团!诗人感喟（gǎn kuì）曰：“鸟!你连这一个快乐的夜晚都不给我!”我也有过一次类似经验，在东北的一间双重玻璃窗的屋里，忽然看见枝头有一只麻雀，战栗的跳动抖擞着，在啄食一块干枯的叶子。
但是我发现那麻雀的羽毛特别的长，而且是蓬松戟张（jǐ zhāng）着的;像是披着一件蓑衣，立刻使人联想到那垃圾堆上的大群褴褛（lán lǚ）而臃肿的人，那形容是一模一样的。
那孤苦伶仃的麻雀，也就不暇令人哀了。
【给人悲苦的鸟爱不？大自然鸟的另一种形态，说不上爱，但更说不上讨厌，只是就这样看着，想到了人生的另一种生活。
】
⑦自从离开四川以后，不再容易看见那样多型类的鸟的跳荡，也不再容易听到那样悦耳的鸟鸣。
【很是遗憾！】只是清早遇到烟突冒烟的时候，一群麻雀挤在檐下的烟突旁边取暖，隔着窗纸有时还能看见伏在窗棂上的雀儿的映影。
【好在这也是动态的吧！】喜鹊不知逃到哪里去了。
带哨子的鸽子也很少看见在天空打旋（dǎ xuán）。
【连自由的飞翔也是少见。
】黄昏时偶尔还听见寒鸦在古木上鼓噪，入夜也还能听见那像哭又像笑的鸱枭（chī xiāo）的怪叫。
【这两种鸟的叫声不听也罢！】再令人触目的就是那些偶然一见的囚在笼里的小鸟儿了，但是我不忍看。
【触景生情，更是想念见过的鸟的美好！一个“不忍看”，道尽鸟的多少悲苦，人的多少无奈！】。