2019-2020年小学四年级下册科学23 农业与生活冀教版拔高训练第六篇
冀教版小学科学四年级下册科学23农业与生活 教案
23.农业与生活教学目标:1、知道农业与我们生活的密切关系。
2、了解农业发展的历史及生产工具的进步。
学情分析：农村学生对农产品或农作物比较了解，可以清楚地认识到农产品或农作物在衣食住行等方面的重要作用。
城市学生尽管对农业生产了解得比较少，但通过新闻媒体对农业也有基本的认识，在教学中引导学生分析自己的衣食住行所用到的材料，从而与农业和农业生产有机地联系起来。
教学重难点：重点：使学生知道农业与我们生活的密切关系。
难点：引导学生懂得工业、商业、交通运输业、建筑业等各行各业都离不开农业。
教学过程:一、师问：你每天三餐吃的饭、菜，还有平时吃的饼干和糖果，都是用什么农产品做成的？学生回答。
师小结：米饭是由稻米做成的；糖果是由甜菜或甘蔗为原料加工制成的；有些本身就是农产品。
师问：你穿的衣服、盖的被子，都是以什么农产品为原料制成的？学生回答。
师小结：我们穿的衣服，也大都是以棉、麻、丝、毛等农产品为原料制成的。
可见农业为衣食之源。
板书：农业为衣食之源二、师问：那除了衣食离不开农业，其它行业如你家住的房子、使用的家具，与农业有什么关系？学生回答。
师小结：我们住的房子、使用的家具是需要木头、水泥、砖等盖成的，树木本身是林业，也属于农业；水泥、砖属于建筑业，它们的原料来源于农业。
师问：你外出乘坐的车、船，与农业有关系吗？学生回答。
师小结：车、船属于交通运输业，它的原料均来源于农业。
师问：你书包里的学习用品与农业有什么关系？学生回答。
师小结：学习用品属于商业，它的原料均来源于农业。
师问：这些行业与农业的关系如何，请同学们谈一谈？学生分组讨论。
师小结：很明显，工业、商业、交通运输业、建筑业等各行各业，都离不开农业，因为农业为各部门提供粮食、原料等等。
现在同学们请在你的生活中找出10种与农业有关系的产品？学生分组回答。
师小结：大家说得都很好。
同学们看大屏幕，这里有个工厂和几种农产品，你能找出他们的关联吗？请用鼠标搬动到相关位置。
冀教小学科学四下册《23农业与生活 》word教案
（冀教版）四年级科学下册教案第六单元农业与技术23．农业与生活教学目的：1.能提出3个与农业相关的问题。
2.能根据自己想知道的问题，制定调查计划，开展调查研究。
3.能通过各种途径较为详细地调查研究某一种农具、农机的发展过程教学重点：能根据自己想知道的问题，制定调查计划，开展调查研究。
教学难点：能通过各种途径较为详细地调查研究某一种农具、农机的发展过程教学用具：电化教具教学过程：第一课时活动1 调查日常生活与农产品的关系活动目标：能举例说明人类的衣食住行与农产品的关系。
能提出3 个与农业相关的问题。
能与其他同学合作针对一个问题进行较为详细的调查研究。
能从调查结果中分析出当地农业发展的状况及问题。
在调查中能意识农业劳动的艰辛，懂得粒粒皆辛苦的道理。
导入：农业是我国国民经济的基础，农业与我们的生活紧密相关。
你知道我们生活中哪些方面用到了农产品或农作物吗？组织学生看图说话，讨论我们生活中利用了哪些农产品或农作物，引导学生对农业与我们生活的关系有更深入的了解。
在讨论的基础上，开动脑筋提出自己想知道的当地的农业问题，并把这些问题记录下来，课后查阅资料或开展社会调查来解决这些问题。
根据问题制定调查计划，设计自己的调查记录表，最后对调查的结果进行分析。
活动2 研究农具、农机的变化活动目标：能举例说明农具或农机的变化趋势。
能通过各种途径较为详细地调查研究某一种农具、农机的发展过程。
能举例说明农业技术设备的改进给农业生产带来的可喜变化。
教学过程：引导学生根据教材上提供的一组农具和农机的图片资料，结合自己收集到的资料，分析农具、农机的发展变化趋势。
鼓励学生选择一种农业生产工具，比如收割麦子的工具、采茶的工具、播种的工具等，比较这种农业工具在不同时期的发展变化，讨论这种农具的变化对农业生产带来的便利通过上网查询，了解我国农业发展的悠久历史，引导学生认识农业发展史上的三个重要发展阶段——原始农业、传统农业和现代农业是分别以农具的发展为重要标志的，从中进一步体会农具的改进对农业生产的重大促进作用，进而对技术与农业生产的关系有更深入的理解。
2019-2020年四年级科学下册 农业与生活教案 冀教版
2019-2020年四年级科学下册农业与生活教案冀教版教学目的：1.能提出3个与农业相关的问题。
2.能根据自己想知道的问题，制定调查计划，开展调查研究。
3.能通过各种途径较为详细地调查研究某一种农具、农机的发展过程教学重点：能根据自己想知道的问题，制定调查计划，开展调查研究。
教学难点：能通过各种途径较为详细地调查研究某一种农具、农机的发展过程教学用具：电化教具教学过程：第一课时活动1 调查日常生活与农产品的关系活动目标：能举例说明人类的衣食住行与农产品的关系。
能提出3 个与农业相关的问题。
能与其他同学合作针对一个问题进行较为详细的调查研究。
能从调查结果中分析出当地农业发展的状况及问题。
在调查中能意识农业劳动的艰辛，懂得粒粒皆辛苦的道理。
导入：农业是我国国民经济的基础，农业与我们的生活紧密相关。
你知道我们生活中哪些方面用到了农产品或农作物吗？组织学生看图说话，讨论我们生活中利用了哪些农产品或农作物，引导学生对农业与我们生活的关系有更深入的了解。
在讨论的基础上，开动脑筋提出自己想知道的当地的农业问题，并把这些问题记录下来，课后查阅资料或开展社会调查来解决这些问题。
根据问题制定调查计划，设计自己的调查记录表，最后对调查的结果进行分析。
活动2 研究农具、农机的变化活动目标：能举例说明农具或农机的变化趋势。
能通过各种途径较为详细地调查研究某一种农具、农机的发展过程。
能举例说明农业技术设备的改进给农业生产带来的可喜变化。
教学过程：引导学生根据教材上提供的一组农具和农机的图片资料，结合自己收集到的资料，分析农具、农机的发展变化趋势。
鼓励学生选择一种农业生产工具，比如收割麦子的工具、采茶的工具、播种的工具等，比较这种农业工具在不同时期的发展变化，讨论这种农具的变化对农业生产带来的便利通过上网查询，了解我国农业发展的悠久历史，引导学生认识农业发展史上的三个重要发展阶段——原始农业、传统农业和现代农业是分别以农具的发展为重要标志的，从中进一步体会农具的改进对农业生产的重大促进作用，进而对技术与农业生产的关系有更深入的理解。
四年级下册科学教案-6.23 农业与生活｜冀教版 (1)
23.农业与生活教学目标1、知道农业与我们生活的密切关系。
2、了解农业发展的历史及生产工具的进步。
教学重点：使学生知道农业与我们生活的密切关系。
教学难点：引导学生懂得工业、商业、交通运输业、建筑业等各行各业都离不开农业。
教学过程一、师问：你每天三餐吃的饭、菜，还有平时吃的饼干和糖果，都是用什么农产品做成的？学生回答。
师小结：米饭是由稻米做成的；糖果是由甜菜或甘蔗为原料加工制成的；有些本身就是农产品。
师问：你穿的衣服、盖的被子，都是以什么农产品为原料制成的？学生回答。
师小结：我们穿的衣服，也大都是以棉、麻、丝、毛等农产品为原料制成的。
可见农业为衣食之源。
板书：农业为衣食之源二、师问：那除了衣食离不开农业，其它行业如你家住的房子、使用的家具，与农业有什么关系？学生回答。
师小结：我们住的房子、使用的家具是需要木头、水泥、砖等盖成的，树木本身是林业，也属于农业；水泥、砖属于建筑业，它们的原料来源于农业。
师问：你外出乘坐的车、船，与农业有关系吗？学生回答。
师小结：车、船属于交通运输业，它的原料均来源于农业。
师问：你书包里的学习用品与农业有什么关系？学生回答。
师小结：学习用品属于商业，它的原料均来源于农业。
师问：这些行业与农业的关系如何，请同学们谈一谈？学生分组讨论。
师小结：很明明，工业、商业、交通运输业、建筑业等各行各业，都离不开农业，因为农业为各部门提供粮食、原料等等。
现在同学们请在你的生活中找出10种与农业有关系的产品？学生分组回答。
师小结：好，同学们说得都很好，那现在我这有儿个工厂和几种农产品，你能找出他们的关联吗？请用鼠标搬动到相关位置。
师小结：看来我们的衣食住行离不开农业，各行各业也都离不开农业。
三、研究农具、农机的变化师问：农业生产工具是不断发展变化的，说说农具、农机的变化趋势是怎样的？课后习题：1、请同学们回家找出30件生活用品，并记录一下它们的原料分别是什么？不知道的可以向父母和老师请教。
四年级下册科学课件-6.23 农业与生活｜冀教版 (共12张PPT)
蠡县第二实验小学 鲁艳茹
• 谁的思维更灵活!猜一猜，这些是什么？
• 去年秋天撒下种，长出绿苗过一冬。开春 它还接着长，等待夏天黄澄澄。（ ）
• 小时翠绿像棵草，老时黄秆结元宝。北方 少见南方多，一日三餐不可少。（ ）
• 你说奇怪不奇怪，头上长出胡子来。脱下 衣服七八层，露出全身珍珠来。（ ）
农业与我们
1.我们的衣食住行利用了哪些农产品或农作物？
2.农作物还有哪些用途？
3.关于当地的农业自己还想知道什么？
农业与生活的密切联系
吃
种植业能提供的食物 畜牧业能提供的食物 渔业能提供的食物 林业能提供的食物
穿
用种植业的产品作 原料制成的衣物
用畜牧业的产品作 原料制成的衣物
用
用畜牧业产品加工 制作的日常生活用品
用林业产品加工 制作的日常生活用品
农业与我们
1.我们的衣食住行利用了哪些农产品或农作物？
2.农作物还有哪些用途？
3.关于当地的农业自己还想知道什么？
• 总结收获
•
看来我们的衣食住行离不开农业，
各行各业也都离不开农业，农业是
我们的衣食之源，生存之本。我们
要珍惜和感谢农民伯伯为我们创造
的美好生活！
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
四年级下册科学教案-6.23 农业与生活｜冀教版
农业与生活教学目标1、知道农业与我们生活的密切关系。
2、了解农业发展的历史及生产工具的进步。
教学重点：使学生知道农业与我们生活的密切关系。
教学难点：引导学生懂得工业、商业、交通运输业、建筑业等各行各业都离不开农业。
教学过程一、师问：你每天三餐吃的饭、菜，还有平时吃的饼干和糖果，都是用什么农产品做成的？学生回答。
师小结：米饭是由稻米做成的；糖果是由甜菜或甘蔗为原料加工制成的；有些本身就是农产品。
师问：你穿的衣服、盖的被子，都是以什么农产品为原料制成的？学生回答。
师小结：我们穿的衣服，也大都是以棉、麻、丝、毛等农产品为原料制成的。
可见农业为衣食之源。
板书：农业为衣食之源二、师问：那除了衣食离不开农业，其它行业如你家住的房子、使用的家具，与农业有什么关系？学生回答。
师小结：我们住的房子、使用的家具是需要木头、水泥、砖等盖成的，树木本身是林业，也属于农业；水泥、砖属于建筑业，它们的原料来源于农业。
师问：你外出乘坐的车、船，与农业有关系吗？学生回答。
师小结：车、船属于交通运输业，它的原料均来源于农业。
师问：你书包里的学习用品与农业有什么关系？学生回答。
师小结：学习用品属于商业，它的原料均来源于农业。
师问：这些行业与农业的关系如何，请同学们谈一谈？学生分组讨论。
师小结：很明显，工业、商业、交通运输业、建筑业等各行各业，都离不开农业，因为农业为各部门提供粮食、原料等等。
现在同学们请在你的生活中找出10种与农业有关系的产品？学生分组回答。
师小结：好，同学们说得都很好，那现在我这有儿个工厂和几种农产品，你能找出他们的关联吗？请用鼠标搬动到相关位置。
师小结：看来我们的衣食住行离不开农业，各行各业也都离不开农业。
三、研究农具、农机的变化师问：农业生产工具是不断发展变化的，说说农具、农机的变化趋势是怎样的？课后习题：1、请同学们回家找出30件生活用品，并记录一下它们的原料分别是什么？不知道的可以向父母和老师请教。
2、把这些原料归类，看一看它们分别属于哪个行业？3、统计出的数据报告交给老师，看谁统计的最准确。
四年级下册科学课件23农业与生活 冀教版 (共14页)PPT
作业：
针对我们调查得出的当地农业 在某方面存在的两个问题：化肥农 药的污染、灌溉水源的浪费。请提 出你的解决方案（可以请教长辈也 可查阅资料）。
再见
•
1.通过画上学路线图和玩交通安全棋 ，培养 学生的 自我保 护意识 和珍爱 生命的 情感。
•
2．在上学路上要遵守交通规则，不要 在路上 玩耍， 不要吃 地摊上 不洁的 食物， 养成良 好的饮 食习惯 和上学 不迟到 的好习 惯。
第六单元 农业与技术
农业主要包括：种植业、林业、 畜牧业、水产业（渔业）。
农业是我国国民经济的基础， 农业与我们的生活紧密相关
日常生活与农产品的关系
日常生活与农产品的关系
农业：为我们的生活提供了丰富的食 物，还未许多工厂提供了生产原材料。
农民：是我们的衣食父母，是他们 辛勤付出才生产了各种粮食，我们 才不会饿肚子。
•
12．新诗坚持反传统立场，这在很大 程度上 ，决定 了新诗 是一种 缺乏经 典意识 ，甚至 抵制经 典化的 特殊文 体。
•
3．学会识记常见的交通和安全标志， 掌握一 些基本 的交通 规则。
•
4.通过学生自己的观察、实验、研讨 ，发现 当月球 运行到 太阳和 地球中 间，并 且三者 成或接 近一条 直线时 ，地球 上的人 会看见 太阳被 遮住一 部分或 全部遮 住，就 是发生 了日食 。
•
5.通过观察整理、分析推理、模拟实 验等方 法研究 日食的 成因和 变化过 程，以 及研究 、发现 日食过 程中的 更多信 息。并 能根据 实验发 现，用 模型或 图示解 释各类 日食的 成因和 更多的 现象。
所以，我们要爱惜粮食，珍惜 农民伯伯的劳动成果，养成节约粮 食的好习惯。
研究农具、农机的变化
四年级下册科学课件-6.23 农业与生活｜冀教版 (共16张PPT)
农作物的类 农作物的产量
种植方式 使用肥料种类 使用农药种类
过去
1、通过调查我们发现了什么？
现在
2、、天气对农业生产有什么影响？
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冀人版小学科学四年级下册
课题名称： 农业与生活
主讲教师： 李建花 工作单位：大城县里坦小学
农业与我们
1.举例说明农业与我们生活的关系
农业与我们的生活密切密切相关，农业 是国民经济的命脉。
农业与生活的密切联系
吃
种植业能提供的食物 畜牧业能提供的食物 渔业能提供的食物 林业能提供的食物
穿
用种植业的产品作 原料制成的衣物
四年级下册科学课件-23农业与生活｜冀教版共24张PPT
农业
我国农业目前正处在 传统农业向现代农业的过 渡时期！
劳动着，快乐着
农业生产工具的变化给农业生产带来哪些好处？
答：节省人力，提高工作效率!
牛耕
拖拉机
人工
播种机
镰刀 收割机
手推车 卡车 火车 轮船
农作物的种类 农作物的产量 种植方式 使用肥料种类 使用农药种类
通过调查我们发现：
调查表
过去现在Biblioteka 传统农业是以使用畜力牵引或 人力操作的金属工具为标志。
收割用的镰刀
运 输
独轮车
碎 地 平
用
地
的
用
背
的
篓
农 具
耙
现代农业是以使用大型现代化机械为主要特点
插秧机
收割机
播种机
原始农业是以使用木石农具、 砍伐农具为主要特点
砘
• 小麦播种之后，要将松 软的种沟砘实才好，所 以砘轱辘跟耧子是一对 孪生兄弟。是我国华北 地区农业种植不可缺少 的重要的农具。这砘轱 辘也象碌砫一般轱轱辘 辘，轱辘了五千年，可 以说砘轱辘是我中华民 族拥有五千年农业发达 史的见证。
农业给予我们……
吃 穿 日常生活 住 行
其
他
比如:纺织业、 运输业、
行
建筑业、 造纸业、
业
教育行业
等等
农业与我们
12. 、说明说农明业农与业我们与生各活行的各关系业的关系
• 农业为各行各业提供原材料， 农业农与业日是常国生民活经有济着的密基切础的。关系， 我们的衣食住行都离不开农业。 • 各行各业为农业提供支持！
第
小组
年月日
冀教版四年级科学
什么是农业？
• 农业就是人类从事栽培植物和饲养动物的生产活 动。
冀教四下科学23-24课小测试含答案
冀教版四年级科学下册23-24课小测试（满分100）姓名：分数：一、判断（每小题2分，共计22分）1.农机大大提高了我们农业生产效率。
( )2.我们穿的衣服跟农业生产没多大关系。
( )3.原始农业就是没有工具的农业。
( )4.未来的农业生产不需要光线、温度了，所以就不用靠天吃饭了。
( )5.我们的衣食住行都离不开农业( )6.未来的农业是用计算机控制的。
( )7.现在我国的农业生产水平已经走在世界的前列了。
( )8.农业生产仅仅指生产粮食( )9.大棚种植不属于农业技术的范围。
( )10.未来的农业将不需要人的劳动。
( )11.无论什么时候各地都使用农药和化肥。
( )二、选择（每空2分，共计12分）1.下列活动不属于农业活动的是( )。
A.种树B.生产汽车C.喂鸡D.种棉花2.下列对未来的农业说法中不正确的一项是( )。
A.对天气的依赖性很大B.对土壤的依赖性不大C.使用各种营养液D.空气也是经过过滤的3.下列活动有利于农业生产的一项是( )。
A.大量砍树B.大量牧羊C.大量地使用农药D.多施农家肥料种植粮食4.下列选项中不属于农业技术的是( )。
A.嫁接B.大棚种植C.施肥D.杂交5.下列说法正确的一项是( )。
A.天气对农业影响很大B.大量使用肥料一定对农作物有好处C.农业生产工具没必要一直变化D.有了文字之后，我国才产生农业生产6.下列说法正确的是( )。
A.大棚生产就是未来农业B.无土栽培属于未来农业的技术C.农业工厂不可能实现D.未来农业生产仅指粮食生产三、填空。
（每空3分，共计66分。
）1.农业是我国国民经济的( )，农业与我们的( )紧密相关。
2.随着技术的发展，农业对( )和( )的依赖会越来越小。
3.( )是我国著名的杂交水稻之父。
4.原始农业是以使用( )、( )为主要特点的。
5.科学家预言:未来的农业将是实现工厂化生产的( )( ），人们不再为( )等灾害担忧。
6.传统农业以使用( )或人力操作的（）为标志。
2019春冀教版科学四下第23课《农业与生活》word教案
2019春冀教版科学四下第23课《农业与生活》word教案教学目的一、知识与技能1、能提出3个与农业相关的问题。
2、能根据自己想知道的问题，制定调查计划，开展调查研究。
二、过程与方法能通过各种途径较为详细地调查研究某一种农具、农机的发展过程。
三、情感态度与价值观了解农业与生活的息息相关。
教学重点能根据自己想知道的问题，制定调查计划，开展调查研究。
教学难点能通过各种途径较为详细地调查研究某一种农具、农机的发展过程教学过程活动1：调查日常生活与农产品的关系一、导入新课：农业是我国国民经济的基础，农业与我们的生活紧密相关。
你知道我们生活中哪些方面用到了农产品或农作物吗？二、进行新课：组织学生看图说话，讨论我们生活中利用了哪些农产品或农作物，引导学生对农业与我们生活的关系有更深入的了解。
在讨论的基础上，开动脑筋提出自己想知道的当地的农业问题，并把这些问题记录下来，课后查阅资料或开展社会调查来解决这些问题。
根据问题制定调查计划，设计自己的调查记录表，最后对调查的结果进行分析。
活动2 ：研究农具、农机的变化一、导入新课：引导学生根据教材上提供的一组农具和农机的图片资料，结合自己收集到的资料，分析农具、农机的发展变化趋势。
二、进行新课：鼓励学生选择一种农业生产工具，比如收割麦子的工具、采茶的工具、播种的工具等，比较这种农业工具在不同时期的发展变化，讨论这种农具的变化对农业生产带来的便利通过上网查询，了解我国农业发展的悠久历史，引导学生认识农业发展史上的三个重要发展阶段——原始农业、传统农业和现代农业是分别以农具的发展为重要标志的，从中进一步体会农具的改进对农业生产的重大促进作用，进而对技术与农业生产的关系有更深入的理解。
教学反馈附送：2019春冀教版科学四下第23课《未来农业》word教案教学目标一、知识与技能1、能列举5种以上农业上使用的新技术的作用。
2、能举例说出未来农业发展的趋势与特点。
3、能够用两条以上的理由说明未来农业工厂生产的可能性和必要性。
2019-2020学年度小学科学四年级下册11种茄子冀教版拔高训练六十三.doc
2019-2020学年度小学科学四年级下册11种茄子冀教版拔高训练六十三第1题【单选题】关于"松土啲说法，下列正确的是（）A、播种以后再松土B、松土可以使茄子苗生长的很好C、出苗以后再松土D、任何时候都可以松土【答案】:B【解析】:［解答】种茄子的过程包括:松土、浇水、浸种、播种、出苗、间苗,所有必须先松土才可以播种和出苗，松土的目的在于松土可以使茄子苗生长的很好；故选B.［分析】本题考直”松土” .第2题【单选题】茄子应该在苗前或苗后应（）A、严格控制浇水B、多浇水C、适当浇水【答案】:C【解析】:55^?•应该在苗WiJlK苗后当,确长。
本题考■的第3题【单选题】茄子生长需要的营养有（）。
A、农家肥（有机肥）B、化肥（无机肥）C、农家肥+化月巴【答案】:C【解析】:【解答】茄子生长需要的营养有农家肥和化肥。
故选C。
【分析】本题考直植物所需营养。
第4题【多选题】通过（）等方式来了解植物的生长过程A、上网查资料B、去图书馆查资料C、向有经验的菜农请教【答案】:A,B,C【解析】:【解答】通过上网童资料、去图书馆童资料、向有经验的菜农请教等方式来了解植物的生长过程.【分析】本题考童了解植物的途径.第5题【判断题】我们可以拍照片或制作茄子生长记录表来记录茄子的生长过程。
（）A、正确B、错误【答案】:正确【解析】:【解答】记题子的生长过程可以采用的方法有统计表、记录卡、拍照等.【分析】本题考奁记录茄子生长的方法.第6题【判断题】人的生长需要营养，茄子的生长也需要营养。
（）A、正确B、错误【答案】:正确【解析】:【解答】人的生长需要营养，植物的生长也需要营养.【分析】本题考童生长的营养.第7题【填空题】在观察茄子的生长过程中，要观察的项目有 _______ 、______ 、 _____ 、_____ 、______ 等内容。
A植株高度B叶片数量C花蕾数量D花的特点E果实数量【答案】:【第1空】植株肓度【第2空】叶片数量［第3空］花蕾数量【第4空】花的特点【第5空】果实数量【解析】:［解答】在观察茄子的生长过程中,要观察的项吕有槓株高度、叶片数量、花蕾数量、花的特点、果实数量等内容.同时还要写上观察的时间.【分析】本题考童观察项目.第8题【填空题】种子发芽率二______除以______ xl00%o【答案】:［第1空］种子发芽数【第2空】种子总数【解析】:【解答】种子发芽率=种子发芽数除以种子总数乘以100%.［分析】本题考第9题【填空题】植物的生长需要的月巴栄斗有__ 、______ 等。
农业与生活(冀教版)四年级科学下册
思考
农业与我们
1.举例说明农业与我们生活的关系 2.举例说明农业与工业的关系
农业与生活的密切联系
吃
种植业能提供的食物 畜牧业能提供的食物 渔业能提供的食物 林业能提供的食物
穿
用种植业的产品作 原料制成的衣物
用畜牧业的产品作 原料制成的衣物
用
用畜牧业产品加工 制作的日常生活用品
用林业产品加工 制作的日常生活用品
（）四年级科学下册
第六单元 农业与技术 23.农业与生活
序言
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2019-2020年小学四年级下册科学第六单元 农业与技术冀教版复习巩固第六十四篇
2019-2020年小学四年级下册科学第六单元农业与技术冀教版复习巩固第六十四篇第1题【单选题】下列活动不属于农业活动的是( )。
A、种树B、生产汽车C、喂鸡D、种棉花【答案】：【解析】：第2题【单选题】下列活动有利于农业生产的一项是( )。
A、大量砍树B、大量牧羊C、大量使用农药D、多施农家肥料种植粮食【答案】：【解析】：第3题【单选题】现代农业的主要特点是：( )A、使用化肥、农药B、使用大型现代化机械C、使用塑料薄膜【答案】：【解析】：第4题【单选题】下列对未来农业的说法中不正确的一项是( )。
A、对天气的依赖性大B、对土壤的依赖性不大C、使用各种营养液D、空气也是经过过滤的【答案】：【解析】：第5题【单选题】下列说正确的一项是( )。
A、天气对农业影响很大B、大量使用肥料一定对农作物有好处C、农业生产工具没必要一直变化D、有了文字之后，我国才产生农业生产【答案】：【解析】：第6题【单选题】被誉为“杂交水稻之父”的是( )。
A、袁隆平B、钱学森C、杨利伟D、杨万里【答案】：【解析】：第7题【单选题】下列说法正确的是( )。
A、大棚生产就是未来农业B、无土栽培属于未来农业的技术C、农业工厂不可能实现D、未来农业生产仅指粮食生产【答案】：【解析】：第8题【判断题】农业事关农民的生存，与城市人民没有关系。
( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第9题【判断题】未来农业将实现工业化生产，从而解放人力。
( )。
2019-2020学年度冀教版小学科学四年级下册拔高训练六
2019-2020学年度冀教版小学科学四年级下册拔高训练六第1题【单选题】我们应该用( )喂小鸡。
A、干小米B、泡软的小米【答案】：【解析】：第2题【单选题】蝴蝶的幼虫要大量吃( )。
A、害虫B、树叶C、水D、杂食性物品【答案】：【解析】：第3题【单选题】下列说法是错误的一项是( )A、蝌蚪有鱼尾巴，它是鱼生的B、青蛙是两栖类动物C、青蛙使用卵繁殖后代的D、青蛙的生长发育也是变态【答案】：第4题【单选题】下列哪个不是生物( )A、桔子B、高智能机器人C、仙人掌D、鸡蛋【答案】：【解析】：第5题【多选题】小鸡是杂食动物，所以小鸡会吃( )。
A、猪肉B、小虫C、沙粒【答案】：【解析】：第6题【多选题】生物的主要特征有( )。
A、能生长发育B、能繁殖后代C、能制造或获取营养物质并将废物排出体外D、能对周围的刺激能作出反应。
【解析】：第7题【判断题】在饲养小鸡的过程中，连续观察和仔细记录十分重要。
( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第8题【判断题】我们可以通过图书、报刊、广播、电视、网络以及实地考察来认识更多的生物。
( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第9题【判断题】不像蝴蝶，有的昆虫只经过卵、幼虫与成虫三个阶段。
( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第10题【填空题】蝴蝶是______，它们产卵，开始新的______。
A成虫B周期【答案】：【解析】：第11题【填空题】长大的鸡羽毛都长齐，并且头上有______。
【答案】：【解析】：第12题【填空题】石头、沙子、水等______生物。
（选填“是”或“不是”）【答案】：【解析】：第13题【填空题】植物生长经过______、______、______、______、______等过程。
A出芽B长出叶子C长出花蕾D开花E长出果实与种子【答案】：【解析】：第14题【填空题】在观察茄子的生长过程中，要观察的项目有______、______、______、______、______等内容。
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2019-2020年小学四年级下册科学23 农业与生活冀教版拔高训练第六篇
第1题【单选题】
下列活动不属于农业活动的是( )。
A、种树
B、生产汽车
C、喂鸡
D、种棉花
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
现代农业的主要特点是：( )
A、使用化肥、农药
B、使用大型现代化机械
C、使用塑料薄膜
【答案】：
【解析】：
第3题【单选题】
下列说正确的一项是( )。
A、天气对农业影响很大
B、大量使用肥料一定对农作物有好处
C、农业生产工具没必要一直变化
D、有了文字之后，我国才产生农业生产
【答案】：
【解析】：
第4题【单选题】
下列活动有利于农业生产的一项是( )。
A、大量砍树
B、大量牧羊
C、大量使用农药
D、多施农家肥料种植粮食
【答案】：
【解析】：
第5题【判断题】
农业事关农民的生存，与城市人民没有关系。
( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第6题【填空题】
______是我国国民经济的基础，农业与我们的______紧密相关。
A农业
B生活
【答案】：
【解析】：
第7题【填空题】
我国农业目前正处在______农业向______农业的过渡时期。
【答案】：
【解析】：
第8题【填空题】
传统农业是以使用______或人力操作的______工具为标志的。
A畜力
B金属
【答案】：
【解析】：
第9题【填空题】
原始农业是以使用______农具、______农具为主要特点的。
A木石
B砍伐
【答案】：
【解析】：
第10题【填空题】
现代农业是以使用大型______为主要特点的。
【答案】：
【解析】：
第11题【填空题】
______、______和______是我国农业发展史上的三个重要阶段。
A原始农业
B传统农业
C现代农业
【答案】：
【解析】：
第12题【解答题】
天气变化对农业生产有哪些影响？?
A天气的变化对农业生产既有有利的一面，也有不利的一面。
春天的小雨有利于播种，而夏、秋过多的雨水则不利于庄稼的收获，冬季的大雪有利于小麦过冬，冻死病虫害。
【答案】：
【解析】：
第13题【解答题】
农产品有哪些用途？
A为我们提供粮食、水果、蔬菜等。
【答案】：
【解析】：
第14题【解答题】
农村有哪些常用农具和农业机械？农业机械对农业生产有哪些作用？
A刀、插秧机、收割机、播种机。
农业机械能节省人力，提高劳动效率。
【答案】：
【解析】：
第15题【解答题】
简述农业发展经历了哪三个阶段，各有什么特点
A原始农业、传统农业、现代农业。
原始农业是以使用木石农具为主要特点的；传统农业是以畜力牵引或人力操作的金属工具为标志；现代农业则是以使用大型现代化机械为主要特点的。
【答案】：
【解析】：。