部编版小学语文二年级下册识字3《贝的故事》精美课件

偏旁归类识记
财赚赔购贫
贝
编字谜识记
一家人三口，家有二层楼。 老大住楼上，老二老三挤下头。
——品
集贝壳大赛
珍 品
甲
类
随 漂骨
易 币
购
财 赚 饰 损贫 赔
贝壳篮
写一写
贝壳甲骨钱 币与财关
贝 贝才 财
独体 贝 甲 币 与
左右结构 钱 财 上下结构 骨 关
按字的 结构分类。
上中下结构 壳
骨 ɡǔ
部首：骨 结构：上下 书写指导：上部横钩在横中线上面；“月”
生字学习
jiǎ ɡǔ
lèi piào zhēn
shì
p甲ǐn骨文 贝类 漂亮 珍贵 饰品
suí
随身
cái
钱财
xié
yì sǔn
bì
携带 容易 损坏 钱币
zhuàn péi
ɡòu
pín
赚钱 赔本 购买 贫穷
翘舌音： 珍、饰、赚 平舌音： 随、损、财 前鼻音： 品、贫
多音字： piāo（ 漂流）
漂 piǎo（ 漂白） piào（ 漂亮）
生字巧记
偏旁归类识记： 贝字旁的字有“财、赚、 赔、购、贫”
看图识记：
甲骨 饰品
钱币
儿歌识记：
小贝壳，真漂亮，可作饰品可作币。 小贝壳，能招财，有时赚来有时赔。 小贝壳，真会跑，跑到甲骨成珍宝。
字谜识记： 一家有三口，家住二层楼。 老大住楼上，老二老三挤下头。
谜底：___品_____
看课本插图，猜猜“贝”字的含义。
课堂练习
一、比一比，再组词
贝（贝壳） 甲（甲鱼） 口（口才） 由（自由）
币（钱币） 巾（毛巾）
与（与其） 关（关门） 财（钱财） 乌（乌云） 天（天空） 材（木材）
二、根据课文内容判断对错，对的打“√”，
错的打“×”。
1.古人用贝壳做钱币是因为贝壳很容易
找到。
（ ×）
2.古人用贝壳做钱币是因为贝壳既能随
贝壳的作用之二——易流通
而且贝壳可以随身携带，不容易损坏， 于是古人还把贝壳当作钱币。 两大特点
贝壳币
金元、银元 纸币（交子）
“贝”作偏旁
指明“贝”作偏旁时所表之意 所以，用“贝”作偏旁的字大多与钱财 有关，比如，“赚、赔、购、贫、货”。
赚
得利得钱
贫
没钱
赔
损失钱财
货
货物；卖
购
用钱买
均与钱财有关
填空，讲述“贝”的故事。
识字
3 “贝”的故事
第1课时 第2课时
第1课时
字词识记
jiǎ ɡǔ
甲骨文
suí
随身 z赚huà钱n
lèi
贝类
yì
容易
péi
赔偿
读一读
piào
漂亮
sǔn
损坏
ɡபைடு நூலகம்u
购买
zhēn
珍贵
bì
钱币
pín
贫困
shì pǐn
饰品
cái
钱财
识记方法
借助图片，了解字义识记
甲
骨
甲骨文
借助图片，联系生活识记
币
饰品
读一读，记一记。
xī
珍贵 珍惜 钱币 纸币
fù
财富 财产
赔本 赔礼 购买 采购 贫苦 贫穷
以上是关于“珍、币、财、赔、购、 贫”的扩词练习。
看图，猜猜加点字的偏旁与什么有关。
铜镜
·
珠宝
·
“镜”的偏旁为金字旁，与金属有关
“珠”的偏旁为斜玉旁，与玉石有关
课外练习
1.朗读课文；正确书写本课生字新词。 2.结合写字表，找一找偏旁相同的字并
结构：独体字 部首： 丨 书写指导：“日”要写得扁而宽，第五笔是
悬针竖，要写在竖中线上。
骨 ɡǔ
结构：上下 部首： 骨 书写指导：上半部分的笔顺是“竖、横折、
横折、点、横钩”，下面的“月” 字第一撇变成竖。
初读课文
• 借助拼音读准字音，不认识的字查字典。 • 读通句子，不唱读，不回读，标出自然
段序号。 • 想一想：读了课文，你知道了什么？
身携带又不容易损坏。
（√）
课后习题
朗读课文。给家人讲一讲“贝”的故事。 点拨：讲“贝”的故事要交代清楚三个
要点：一、“贝”字的由来；二、贝壳的特 点（贝壳能充当饰品、钱币的原因）；三、 作为偏旁的“贝”的含义。当然，还可以课 下收集资料，对以上内容进行补充。讲故事 时，要有条理，声音响亮，吐字清晰。
说一说这些字的偏旁所表示的含义。
谢谢观看
3 “贝”的故事
第1课时
第2课时
看图猜字
第1课时
日
网
贝
龟
说一说：你是怎么猜出这些字的呢？
我们的祖先为了记录事情， 用尖锐的东西在龟甲和兽骨上 模仿事物的形状刻画出来就形 成了“甲骨文”。甲骨文距今 有三千多年的历史了，是中国 最古老的一种文字。
甲 jiǎ
板书设计
“贝”字的起源：像贝壳张开
神
“贝” 贝壳的特点：漂亮 珍贵
奇 的
的故事 贝壳的用途：饰品 钱币
汉
带“贝”字的含义：与钱财有关 字
课文主题
本文介绍了“贝”字的由来、演变及发 展，并讲述了作为偏旁的“贝”的含义，告 诉了我们一些汉字的构字规律。
拓展发散
描写贝壳的词语 五彩斑斓 五彩缤纷 五光十色 五颜六色
古时候，人们觉得贝壳很（ 漂亮 ），很 （ 珍贵），所以喜欢把它们当作（ 饰品）戴 在身上。而且还因为贝壳可以（随身携带）， 不（ 容易损坏 ），于是古人还把贝壳当作 （ 钱币 ）。所以，用“贝”作偏旁的字大 多与（ 钱财 ）有关。
拓展，含有下列偏旁的字还有哪些？
氵 江河 湖 海 波 泽泊
梅村 树 桩 柳 杨柏
贝壳
甲骨文
小篆
楷书
助读资讯
甲骨文是中国的一种古代 文字，最早在龙骨上发现，是 汉字的早期形式，有时候也被 认为是汉字的书体之一，也是 现存中国王朝时期最古老的一 种成熟文字。
贝壳的作用之一——有价值
外观美 价值高 古时候，人们觉得贝壳很 漂亮，很珍贵，喜欢把它们当 作饰品戴在身上。
用“因为……所以……”的句式说一说人 们把贝壳当饰品的原因。
第2课时
自由朗读课文，巩固新词。 听写词语。 同桌互相检查词语。
随文识字 自由读课文第2自然段，说一说：贝壳有什 么特点？在古代，人们把它当作什么？ 古时候，人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵， 喜欢把它们当作饰品戴在身上。而且贝壳可以 随身携带，不容易损坏，于是古人还把贝壳当 作钱币。所以，用“贝”作偏旁的字大多与钱 财有关，比如，“赚、赔、购、贫、货”。
甲骨文中的“贝” 字，画的就是贝类的 两扇壳张开的样子。
“贝”字是如何形成的呢？
“贝”字演变过程图
贝
甲骨文
小篆
楷体
贝 bèi
结构：独体字 部首： 贝
书写指导：撇要写长一点，最后一笔是长点。
壳 ké
结构：上中下
部首： 士 书写指导：“士”上横长，下横短；中间秃
宝盖；下部是“几”。上下部分 要紧凑。
的撇改为竖。
初读课文
第2课时
课文从（ 生物 ）“贝”、（ 钱币 ） “贝”以及（ 文字 ）“贝”的来源及含 义等方面讲述了“贝”的故事。
课文品读
“贝”字的由来 贝壳的作用
一些生活在水里的动物，用 贝壳保护自己的身体。甲骨文中 的“贝”字，画的就是贝类的两 扇壳张开的样子。
“贝”字的起源
“贝”字的演变过程