《环境监测实验》教学大纲

《环境监测实验》教学大纲

一、差不多信息

课程代码：260360

实验课程名称:环境监测实验

英文名称:Experiments of Environment Monitoring

课程总学时: 环境科学专业45学时，学分1.5；环境工程专业36学时，学分 1.0 适用对象：环境科学，环境工程

二、实验课程的性质与任务

《环境监测实验》是环境科学专业一门重要专业必修课，其任务是使学生进

一步把握环境监测原理、技术及常见环境污染物的测定，学习环境监测的差不多

技能，包括样品处理、分析测试、数据处理等。提高学生的实践技能以及分析问

题、解决问题能力。

三、实验教学目的与要求

目的：通过本课程学习，学生能够熟练、准确地进行常见环境污染物监测分析。

要求：

1. 把握水、气、土壤及生物体中常见污染物和噪声的监测。

2. 进一步加强学生差不多实验技能的训练。

3. 进一步熟悉和把握紫外可见分光光度计、原子吸取分光光度计、冷原子吸取

测汞仪、离子色谱和气相色谱等仪器的原理和操作。

四、考核方法和成绩评定标准

课程考核方法：实际操作抽查（20%），平常实验技能（20%），考勤（20%），

实验报告（40%，每个实验3-4%）。

五、实验指导书

曲东主编，《环境监测》. 北京：中国农业出版社，2007.8

六、实验项目、内容与要求

实验一水样物理指标的测定#

实验类型：差不多操作

实验学时：3

每组人数：2

实验目的：

1．了解悬浮固体物的含义，把握水中悬浮固体物测定的原理和差不多操作。

2. 了解浊度的含义，把握分光光度法测定浊度的差不多原理和操作。

3. 了解真色、表色、色度的含义，把握稀释倍数法测定水的色度的原理和差不

多操作。

教学要求：

1.把握悬浮固体物（SS），浊度、色度等物理指标的含义。

2.把握上述3个物理指标的测定原理及实际操作。

3.学会电子天平、恒温干燥箱、分光光度计使用，学习抽滤的差不多操作。

教学方法：

教师讲解操作要点和注意事项，学生自已动手操作，教师现场指导。

实验内容提要：

1. 水样中悬浮物的测定：水样中悬浮固体物简称悬浮物（suspended substance）又称总不可过滤残渣，常用SS表示，水样中的悬浮物是指水样通过孔径为0.45μm的滤膜，截留在滤膜上并于103～105℃烘干至恒重的固体物质。测定方法是将一定体积的水样通过已知重量（事先烘干至恒重）的滤料，然后将滤料及固体残留物于103～105℃烘干至恒重，滤料及固体残留物的总重量减去滤料的重量再除以水样的体积，即得水样中悬浮物含量，以mg/L表示。

2. 分光光度法测定水样的浊度：在适当的温度下，硫酸肼与六次甲基四胺发生聚合反应，生成白色高分子聚合物，以此作为浊度标准液，在一定条件下（680nm波长）与水样浊度比较，先测定系列标准溶液的吸光度，绘制标准曲线（吸光度与浊度的关系曲线），在相同条件下测得水样的吸光度，在标准曲线上查得相应的浊度值。或以浊度值为y，吸光度值为x，用最小二乘法运算回来方程（y=ax+b），将水样的吸光度代入回来方程运算水样的浊度。

3. 稀释倍数法测定水样色度：将样品用光学纯水稀释。用目视法与光学纯水相比，刚好看不出颜色（即与光学纯水看不出区别）时的稀释倍数，为该样品的颜色强度，单位为倍。并用文字描述样品颜色的性质：颜色的深浅（如无色，浅色或深色），色调（如红、橙、黄、绿、蓝、紫等），样品的透亮状况（如透亮、混浊、不透亮等）。

实验二水的电导率的测定#

实验类型：差不多操作

实验学时：2

每组人数：2

实验目的：

1. 了解电导率的含义

2. 把握电导率的测定方法

教学要求：

1. 把握电导、电导率的概念及其与水中所含污染物的类型、含量的关系。

2. 学会FELLOW DDS－12型电导率仪的使用，包括电导电极的选择。学会用电导率仪检验蒸馏水、去离子水等纯水的质量。测定地表水、自来水、蒸馏水、工业废水的电导率，并进行分析评判。

教学方法：

实验教师讲解要点－操作演示－学生实验－教师指导。

实验内容提要：

电导率是表示溶液导电能力的物理量。水的电导率与其所含的无机酸、碱、盐的量有一定关系。当它们的浓度较低时。电导率随浓度的增大而增加，因此该指标常用于估量水中离子的总浓度或含盐量。水溶液的电导率与溶液中离子的浓度、性质和溶液的温度、粘度有关。不同类型的水有不同的电导率：超纯的电导率小于0.1µS/cm，新奇蒸馏水的电导率为0.5～2µS/cm，放置一段时刻后，因吸取空气中的CO 2，其电导率可增加2~4µS/cm，因此可用测电导率的方法检查蒸馏

水、去子水的质量；天然水的电导率一样在50～500µS/cm 之间，矿化水可达500～1000µS/cm；含酸、碱、盐的工业废水电导率可超过10000µS/cm；海水的电导率可达30000µS/cm 。

电导率仪接通电源，预热，调剂零点，依照水样电导率的范畴选择电极，调剂电极常数和温度补偿，电容补偿，选择测量量程，测定水样电导率。 测定实验室纯水、自来水、珠江水、生活污水、电镀废水的电导率。

实验三 水样氟化物含量的测定（氟离子选择电极－标准曲线法）# 实验类型：差不多操作

实验学时：2

每组人数：4

实验目的：

把握离子选择电极法测定氟化物的差不多原理和操作。

教学要求：

1. 了解水中氟化物的环境效应。

2. 了解氟离子选择电极的结构。

3. 把握利用pH-离子计，离子选择电极、参比电极测定离子浓度的原理及操作方法。

教学方法：

实验教师讲解要点－操作演示－学生实验－教师指导。

实验内容提要：

当氟电极与含氟的试液接触时，电极的电极电位（E ）随溶液中氟离子活度变化而改变，并遵从Nernst 方程。当采纳离子强度调剂剂后，溶液的总离子强度为定值，可将溶液的活度用活度系数与浓度的乘积表示，且活度系数为恒定。现在的电极电位服从以下关系式 ：

式中：E －电极电位

F －法拉第常数

R －气体常数

T －测定温度（K ）

CF-－待测溶液氟离子浓度（mol/L ）

在电位分析法中，用氟电极作为指示电极，以饱和甘汞电极（SCE ）为参比电极组成电池，用电位计测定电池的电动势（Emf ），则电动势与氟离子浓度（CF-）*C lg F

RT 303.2F -=常数－E