公路养护技术与管理课程标准改后
交通运输部关于发布《公路养护技术标准》的公告
交通运输部关于发布《公路养护技术标准》的公告文章属性
•【制定机关】交通运输部
•【公布日期】2023.11.13
•【文号】交通运输部公告2023年第56号
•【施行日期】2024.03.01
•【效力等级】部门规范性文件
•【时效性】尚未生效
•【主题分类】公路
正文
交通运输部公告
2023年第56号
关于发布《公路养护技术标准》的公告现发布《公路养护技术标准》（JTG 5110—2023）,作为公路工程强制性行业标准，自2024年3月1日起施行，《公路养护技术规范》（JTG H10—2009）同时废止。
《公路养护技术标准》（JTG 5110—2023）的管理权和解释权归交通运输部，日常管理和解释工作由主编单位中国公路工程咨询集团有限公司负责。
请各有关单位注意在实践中总结经验，及时将发现的问题和修改建议函告中国公路工程咨询集团有限公司（地址：北京市海淀区西三环北路昌运宫17号院，邮政编码：100089）。
特此公告。
交通运输部
2023年11月13日。
公路养护技术规范(JTGH10
1J T G中华人民共和国行业标准J T G H 1 0 －2 0 0 9公路养护技术规范2 0 0 9 - 1 0 -3 0 发布2 0 1 0 - 0 1 - 0 1 实施中华人民共和国交通运输部发布2现公布《公路养护技术规范》（J T G H 1 0 — 2 0 0 9 ），作为公路工程行业标准，自2 0 1 0 年1 月1 日起施行，原《公路养护技术规范》（J T J 0 7 3 — 9 6 ）同时废止。
该规程的管理权和解释权归交通运输部，日常解释和管理工作由主编单位浙江省公路管理局负责。
请各有关单位在实践中注意总结经验，及时将发现的问题和修改意见告浙江省公路管理局（地址：杭州市梅花碑4 号，邮政编码：3 1 0 0 0 9 ），以便修订时研用。
特此公告。
中华人民共和国交通运输部二0 0 九年十月三十日主题词：公路规范公告交通运输部办公厅2 0 0 9 年1 1 月2 日印发中华人民共和国交通运输部公告2 0 0 9年第4 5号3目录1 总则... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... (1)2 术语... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... (2)3 路基... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... (5)3 . 1 一般规定... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... (5)3 . 2 路肩与边坡... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... (5)3 . 3 排水设施... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... (5)3 . 4 挡土墙... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... (6)3 . 5 透水路堤... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... (6)3 . 6 特殊地区路基... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... (6)3 . 7 路基翻浆与沉陷处治... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... (7)3 . 8 路基局部改建... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... (8)4 路面... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... (9)4 . 1 一般规定... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... (9)4 . 2 沥青路面...... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... (9)4 . 3 水泥混凝土路面… … … … … … … … … … … … … … … … … … … 1 44 . 4 砌块路面… … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …1 84 .5 砂石路面… … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …1 95 桥梁、涵洞与渡口… …… … … … … … … … … … … … … … … … … … 2 15 . 1 一般规定… … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …2 15 . 2 桥梁检查… … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …2 25 . 3 桥梁上部结构… … … … … … … … … … … … … … … … … … … …2 45 . 4 桥梁下部结构… … … …… … … … … … … … … … … … … … … …2 85 . 5 桥梁抗震… … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …2 95 .6 超重车辆过桥… … … … … … … … … … … … … … … … … … … …3 05 . 7 涵洞... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... (3)5 . 8 漫水桥与过水路面… … … …… … … … … … … … … … … … … … 3 25 . 9 调治构造物… … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …3 35 . 1 0 公路渡口… … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 3 36 隧道… … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 3 446 . 1 一般规定… … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …3 46 . 2 隧道检查… … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …3 46 . 3 隧道养护… … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 3 56 . 4 隧道防护与排水... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... (3)66 . 5 隧道附属设施... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... (3)76 . 6 隧道安全管理... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... (3)97 路线交叉… … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …4 07 . 1 一般规定… … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 4 07 . 2 立体交叉… … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 4 07 . 3 平面交叉… … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 4 18 公路防灾与突发事件处置… … … … … … … … … … … … … … … … 4 38 . 1 一般规定… … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …4 38 . 2 公路防洪与水毁抢修… … … … … … … … … … … … … … … … … 4 38 . 3 公路防冰与防雪… … … … … … … … … … … … … … … … … … … 4 68 . 4 公路防沙… … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …4 78 . 5 突发事件处置… … … … … … … … … … … … … … … … … … … …4 89 交通工程及沿线设施?… … … … … … … … … … … … … … … … …5 09 . 1 一般规定… … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …5 09 . 2 交通安全设施… … … … … … … … … … … … … … … … … … … …5 09 . 3 公路机电系统... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... (5)39 . 4 服务设施… … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …5 39 . 5 养护房屋… … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …5 41 0 公路绿化与环境保护… … … … … … … … … … … … … … … … … … 5 51 0 . 1 一般规定... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... (5)51 0 . 2 栽植与管护... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... (5)51 0 . 3 环境保护... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... (5)71 1 公路养护作业安全… … … … … … … … … … … … … … … … … … … 5 91 1 . 1 一般规定... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... (5)91 1 .2 养护作业安全… … … … … … … … … … … … … … … … … … …5 91 2 技术管理… … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 6 21 2 . 1 一般规定... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... (6)21 2 . 2 信息化管理... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... (6)21 2 . 3 养护工程管理… … … … … … … … … … … … … … … … … … …6 31 2 . 4 公路检查... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... (6)31 2 . 5 档案管理... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... (6)4附录A 公路养护每1 0 0 K M 机械配备参考表… … … … … … … … … … 6 6附录B 公路养护作业内容表… … … … … … … … … … … … … … … … 7 2附录C 各类挡土墙适用条件… … … … … … … … … … … … … … … … 7 55附录D 各种防治翻浆措施… … … … … … … … … … … … … … … … … 7 6附录E 桥梁检查记录表… … … … … … … … … … … … … … … … … … 7 7附录F 隧道检查及判定表… … … … … … … … … … … … … … … … … 8 0附录G 隧道附属设施检修表… … … … …… … … … … … … … … … … 8 6附录H 固沙措施一览表… … … … … … … … … … … … … … … … … … 9 3附录I 公路机电系统检查、检测及维护周期表… … … … … … … … 9 561 总则1 . 0 . 1 为加强公路养护工作，统一和规范公路及其沿线设施的养护标准，提高公路养护质量和服务水平，制定本规范。
《公路路政管理》课程标准
《公路路政管理》课程标准（一）制定依据本标准依据《道路与桥梁技术（路政管理）专业人才培养方案》中对《公路路政管理》课程培养目标的要求制定。
（二）课程地位与作用1.课程的地位：本课程属于专业核心课程。
通过学习前导课程《道路概论》、《高速公路运营管理。
，了解、掌握道路与桥梁专业基础知识与术语、高速公路的机构、运营管理、路政管理、养护管理、高速发展等管理基础方面的知识后，进一步学习公路路况巡查、路产巡查、路权巡查和路政内业的相关知识和能力，为下学期顶岗实习基础。
2.课程的作用：作用：通过贯穿项目京石高速公路的路政管理工作，学生在路政管理方法的实施、路产损失赔偿经费的使用、政内业管理的路政统计分析及相关报表的填写等方面锻炼职业性。
使学生真实体会路政管理人员的工作过程，有利于学生进行下阶段的顶岗实习工作。
（三）课程设计思路课程设计的总体思路：针对行业特点，实施“课堂与实训室合一”教学模式，以北京市京石高速公路路政管理工作为案例，基于“路政管理案件卷宗”为导向，整合、序化教学内容。
对标准化的路况巡查、路损事件处理、路权案件处理、路政内业等内容进行教学，使学生掌握相关工作岗位必备的专业知识与工作流程。
（四）课程内容确定的依据1.岗位分析图：课程面向的岗位：“路产巡查员一一巡查大队队长一一经理”“道路监控员一一道路监控队长一一经理”3.课程定位：（一）总体目标：通过贯穿项目京石高速公路的路政管理工作，在路政管理方法的实施、路产损失赔偿经费的使用、政内业管理的路政统计分析及相关报表的填写等方面体现了职业性。
使学生真实体会路政管理人员的工作过程，有利于学生进行下阶段的顶岗实习工作。
（二）具体目标：1.能力目标：能正确使用巡查车辆及设备对路产进行巡视；能在巡视过程中清除道路障碍、劝阻禁行车辆；能在巡视过程中发现道路病害等、路产设施损坏，采取有效措施并及时上报处理；能在巡视过程中或接到事故通知后第一时间赶到事故现场进行布控、上报、疏导、勘查、取证、笔录、排障、清理，并根据相关法规条例对当事人依据“路产设施赔补偿标准”进行索赔；能在巡查过程中能及时发现超限车辆、私自挖掘占道、未经许可铺设管线等侵占路权行为并依据相关法律对其进行处罚；能编辑书写路政内业常用文书，根据申请审核办理路政许可，对案件卷宗进行归档、统计业务。
公路养护与路政管理工作总结5篇
公路养护与路政管理工作总结5篇第1篇示例：公路养护与路政管理工作总结近年来，随着交通运输业的快速发展，公路建设和养护工作也得到了加强和改善。
作为公路养护与路政管理工作者，我们在日常工作中不断探索创新，努力提高公路养护与路政管理水平，为保障交通安全和畅通贡献自己的力量。
在这里，我将对过去一段时间的工作进行总结，分析成绩和不足，为今后的工作制定更加科学的方针和措施。
回顾过去一段时间的工作，公路养护与路政管理工作取得了一定的成绩。
在公路养护方面，我们加大了路面维护力度，及时修复了一些路面损坏和裂缝，确保了道路的平整和安全。
我们对于环境保护也加强了监督，严格执行环保标准，保护了周边自然环境的完整和美观。
在路政管理方面，我们加大了对交通违法行为的查处力度，有效减少了交通事故的发生，保护了道路交通安全。
我们还做好了路况信息的发布和更新工作，提高了公众对道路状况的了解，减少了交通拥堵和事故发生的可能。
尽管在工作中取得了一定的成绩，仍然存在一些不足和问题。
在公路养护方面，由于经费和人力资源的限制，我们并不能完全做到对每一条道路的及时维护，导致了一些道路设施的老化和损坏。
在路政管理方面，虽然我们加大了交通违法行为的查处力度，但仍然存在一些交通违法现象屡禁不止，监管难度较大。
我们的路况信息发布工作还存在不够及时和准确的问题，公众对道路信息的了解有待提高。
我们还将继续加强与相关部门和单位的合作，共同推动公路养护与路政管理工作的落实和改善。
通过与交通运输部门合作，共同制定公路养护和路政管理的相关政策和标准，提高公路养护与路政管理水平。
我们还将与交通警察部门合作，共同开展交通安全宣传教育，提高公众的交通安全意识，减少交通事故的发生可能。
公路养护与路政管理工作是一项重要的基础工作，直接关系到公众出行的安全和便利。
我们将继续努力，不断优化和改进工作，为保障道路畅通、交通安全做出更大的贡献。
希望广大公众和相关部门能够理解和支持我们的工作，共同营造一个安全、畅通的道路环境。
公路养护工程改进方案(3篇)
第1篇一、引言随着我国经济的快速发展，公路交通事业取得了举世瞩目的成就。
公路作为国民经济和社会发展的重要基础设施，对促进区域经济发展、提高人民生活质量具有重要意义。
然而，由于公路使用年限的增加、交通量的增大以及自然环境的影响，公路养护问题日益突出。
为了提高公路养护质量，延长公路使用寿命，降低养护成本，本文提出以下公路养护工程改进方案。
二、公路养护工程存在的问题1. 养护管理体制不完善目前，我国公路养护管理体制存在条块分割、职责不清、缺乏有效协调等问题。
养护机构、设计单位、施工单位、监理单位等各自为政，导致养护工作缺乏统一规划和管理。
2. 养护技术手段落后部分公路养护工程仍然采用传统的人工养护方式，技术手段落后，效率低下。
养护设备陈旧，无法满足现代化养护需求。
3. 养护资金投入不足公路养护资金投入不足，导致养护工作难以满足实际需求。
部分地区养护资金挪用、浪费现象严重，影响养护效果。
4. 养护人员素质参差不齐公路养护人员素质参差不齐，部分人员缺乏专业知识和技能，难以胜任养护工作。
同时，养护人员流动性大，难以形成稳定的养护队伍。
5. 养护效果评价体系不完善目前，公路养护效果评价体系尚不完善，评价标准不统一，难以全面、客观地反映养护效果。
三、公路养护工程改进方案1. 完善养护管理体制（1）加强养护机构建设，明确各级养护机构的职责和权限，实现养护工作统一规划和管理。
（2）建立健全养护工作协调机制，加强各部门之间的沟通与协作，形成合力。
（3）完善养护法规体系，确保养护工作有法可依。
2. 提升养护技术手段（1）加大养护设备投入，引进先进养护设备，提高养护工作效率。
（2）推广新技术、新材料、新工艺，提高养护质量。
（3）加强养护人员培训，提高养护人员的技术水平和综合素质。
3. 优化养护资金投入（1）加大养护资金投入，确保养护工作顺利进行。
（2）加强养护资金监管，提高资金使用效益。
（3）探索多元化融资渠道，拓宽资金来源。
公路养护管理(课标)
《公路养护管理》课程标准课程名称：公路养护管理适用专业：高等职业技术学院高等级公路维护与管理专业1、前言1．1课程的性质本课程是高等级公路维护与管理专业的一门专业核心课程，通过学习使学生能进行公路与桥梁现状调查，并能通过对调查结果分析，制定养护计划，确定维修养护对策。
另外还要求学生掌握养护作业的安全管理和技术管理，重点培养学生养护管理的能力。
1．2设计思路本课程标准的总体设计思路：根据行业专家对高等级公路维护与管理专业所涵盖的岗位群进行的任务和职业能力分析，紧紧围绕完成工作任务的需要来选择课程内容，设定职业能力培养目标；以“工作项目”为主线，创设工作情景；以书本知识的传授变为动手能力的培养为重点，强化学生实践动手能力的培养，以实现职业能力的培养目标。
本课程标准从“任务与职业能力”分析出发，遵循高等职业院校学生的认知规律，紧密结合职业资格证书中相关技能考核要求，确定本课程的工作模块和课程内容。
本课程按照公路养护的基本工序为导向。
选择具有代表性的工程项目进行课程内容的实践。
本课程建议课时为72学时。
2、课程目标通过任务引领型的项目活动，掌握高等级公路维护与管理的相关理论知识，对公路公路养护过程有一个全面了解，能能进行公路与桥梁现状调查，并能通过对调查结果分析，制定养护计划，确定维修养护对策，切实提高学生养护管理的能力。
同时养成诚实、守信、善于沟通和合作的良好品质，为发展职业能力奠定良好的基础。
职业能力培养目标●能进行公路与桥梁现状调查与评价●能制定养护计划；●能制定交通管制方案；●能进行施工、养护资料的管理；●能使用公路养护管理系统软件。
3、课程内容和要求4、实施要求4．1教材编写1、必须依据本课程标准编写教材，教材应充分体现任务引领、实践导向课程的设计思想。
2、教材应将本专业职业活动，分解成若干典型的工作项目，按完成工作项目的需要和岗位操作规程，结合职业技能证书考证组织教材内容。
要通过试验、实训并运用所学知识进行材料质量评价，引入必须的理论知识，强调理论在实践过程中的应用。
公路养护技术规范公路养护技术规范2019
公路养护技术规范公路养护技术规范2019公路养护技术规范该规范由总则，术语，路基，路面，桥梁、涵洞与渡口，隧道，路线交叉，公路防灾与突发事件处置，交通工程及沿线设施，公路绿化与环境保护，公路养护作业安全，技术管理等12章及9个附录组成。
《公路养护技术规范》(以下简称原规范)发布实施以来，对提高我国公路养护工作质量起到了积极作用。
但随着我国公路事业的迅速发展，特别是高速公路里程的不断增长，国内外新技术、新工艺、新材料、新设备科技成果的不断研发与应用，原规范的部分内容和技术指标已不能适应我国公路养护事业的发展需要。
为此，交通部于2005年组织浙江省公路管理局为主编单位，交通部公路科学研究院、上海市公路管理处等单位为参编单位，共同组成《公路养护技术规范》编写组，对原规范进行全面修订。
在规范编制过程中，编写组进行了广泛的调查研究，查阅了大量有关公路养护方面的文件资料，征求了各地交通主管部门及有关单位的意见，充分考虑与其他相关标准、规范的协调一致，配合相关法规的实施和标准化改革工作，围绕畅通、安全、环保等基本要素。
公路养护技术规范本人__，是__区公路管理段的一名职工，自1995年参加工作以来，主要从事公路养护工作，近二十年的工作，培养了我踏踏实实、心细如丝的工作态度，在领导和同事们的关心与支持下，使我的政治思想道德得到了提升，专业技能得到很大幅度的提升，工作成绩也受到领导和同事们的一致好评。
回顾过去的工作情况，感到没有辜负党和人民对我的培养和关怀，把我从锻炼成为一名公路养护人员。
自参加工作以来，遵守单位的各项规章制度，积极服从领导的工作安排，工作积极努力，任劳任怨，认真学习相关公路养护知识，不断充实完善自己。
辛勤工作，我们清楚地认识到随着科学技术的进步，以及不断增长的交通需求，摆在我们面前工作还有很多。
近几年公路水毁主要有路基沉陷，路基坍塌，桥梁破坏，防护与加固工程损坏等类型。
公路水毁要以预防为主，及时清除水毁隐患，防患于未然，只要能从公路的设计、施工、养护等方面重视水毁，采取措施得当，公路水毁将会得到有效控制。
《公路路政管理技术标准》解读
《公路路政管理技术标准》解读文章属性•【公布机关】交通运输部,交通运输部,交通运输部•【公布日期】2024.08.21•【分类】法规、规章解读正文《公路路政管理技术标准》解读为依法做好公路保护工作，规范公路路政管理并提供技术支持，更好保障公路的完好、安全和畅通，近日，交通运输部发布了《公路路政管理技术标准》（JTG 4110—2024，以下简称《标准》），作为公路工程强制性行业标准，自2024年11月1日起施行。
现就《标准》编制背景、主要内容及特点、实施注意事项等解读如下：一、编制背景公路路政管理是依法实施管理的主体根据《中华人民共和国公路法》及其他有关法律、法规和规章的规定，实施保护公路、公路用地及公路附属设施的行政管理。
规范化公路路政管理作为行政管理，需要法律法规和技术层面的双重支撑。
目前，涉及公路路政管理的法律法规已经形成较为完备的体系，主要包括《中华人民共和国公路法》《中华人民共和国安全生产法》《中华人民共和国民法典》《中华人民共和国行政处罚法》《中华人民共和国行政许可法》《中华人民共和国行政复议法》《中华人民共和国行政强制法》《中华人民共和国国家赔偿法》《公路安全保护条例》等；相关的行政法规、部门规章也非常之多，主要为《路政管理规定》《交通运输行政执法程序规定》《超限运输车辆行驶公路管理规定》《公路超限检测站管理办法》《交通运输行政复议规定》《交通行政许可实施程序规定》《交通行政许可监督检查及责任追究规定》《交通运输行政执法证件管理规定》等。
为加快建立与完备的法律法规体系相适应的技术规范体系，交通运输部公路局组织制定《标准》，充分考虑路政管理职责，明确提出路产保护、涉路施工活动管理、大件运输许可管理、违法超限运输治理等业务工作具体技术要求，将上位法律法规赋予的职责具体化、明确化，为依法做好公路保护工作、规范公路路政管理提供技术支持。
《标准》的发布，对提高路政管理工作的科学性、规范性、公正性具有重要意义。
高职《公路养护技术与管理》课程教学模式改革探究
高职《公路养护技术与管理》课程教学模式改革探究摘要：文章分析了高职《公路养护技术与管理》课程的现状与特点，提出了以人才培养为核心，实现教学内容、教学体系和评价考核方式突破的“一个核心，三个突破”的课程教学模式改革思路，并结合cbe教学模式对高职生能力培养进行了初步的探索。
关键词：公路养护教学模式改革一、前言当前，我国公路发展进入了关键阶段，公路养护的任务异常繁重，公路养护与管理是我们现在和未来交通运输发展的工作重点之一。
高职《公路养护技术与管理》课程作为交通高职类公路养护专业学生的一门专业课，对于培养适应现代公路养护行业需求的高素质技能型专门人才非常重要，但这门课程综合性、实践性强，内容庞杂，包含了公路、桥梁、隧道、景观等的设计、施工、养护、绿化等各方面知识，其中相当一部分理论知识容易使学生丧失学习兴趣，导致学习积极性不高，课堂教学枯燥，学习效果不佳等问题，对原有的教学模式进行改革势在必行。
二、开展教学模式改革的基本思路高职《公路养护技术与管理》课程教学模式改革的总体思路是：“一个核心，三个突破”，即以人才培养为核心，实现教学内容、教学体系和评价考核方式的突破，最终构造以学生能力培养为宗旨的cbe（competency-basededucation）教学模式。
1.以人才培养为核心课程教学模式改革的核心是实现人才培养的目标，因此无论什么样的教学模式改革，最终目的都是为了促成既定人才培养目标的实现。
在课程教学模式改革中，无论是课程教学模式改革思想、步骤、内容、形式、方式方法都是为实现人才培养目标服务的。
对此，就要充分考虑专业、课程的定位，围绕着如何更好地培养人才目标，而开展课程教学模式改革是其核心和基础。
离开人才培养目标而谈课程教学模式改革，无疑是舍本逐末，其结果是难以取得预期效果。
因此在课程教学模式改革中要紧紧围绕人才培养目标而开展具体的丰富多彩的课程教学模式改革。
2.以职业能力培养为目标，突破常规教学内容从根本上讲，教学模式改革的意义就在于满足教学活动的实际需要。
收费站新员工培训总结（5篇）
收费站新员工培训总结紧张、充实的高速公路收费站员工培训结束了。
在这三个多月的日子里，我认真学习《政治政治理论篇》、《路政管理教程》、《公路养护技能》，按时上课，认真听讲，积极参与课堂讨论和主动发表自己的见解，独立完成老师布置的作业，通过全面系统的培训，使我的政治思想觉悟、业务水平又有了较大的提高。
现总结如下：深入学习政治理论全面提高思想觉悟通过认真学习，着步实践，我对____有了更加明晰更加深刻的认识。
坚持以人为本，全面、协调、可持续的发展观，是我们党以____和____为指导，从新世纪新阶段党和国家事业发展全局出发提出的重大战略思想。
这个重要思想不仅对我们国家的经济建设有宏观指导意义，对包括公路在内的社会全方位发展都具有重要意义。
本人学习政治理论的主要心得体会归纳如下：一、坚持认真学习，准确把握____精神实质和丰富内涵。
学习是工作之基、能力之本、水平之源。
必须要坚持勤奋好学、学以致用。
我们不仅要从书本中、从媒介上获取知识和信息，而且要向实践学习、向群众学习，从日常工作实践中获取营养，把学习的体会和成果转化为全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会的能力，转化为“推动科学发展，构建和谐公路”上台阶的能力，全面提高自身的综合素质能力。
二、坚持以人为本的理念，切实维护人民群众的根本利益坚持以人为本，是____先进性的重要体现。
我们要把坚持以人为本，作为一切工作的出发点和落脚点，始终把群众利益放在第一位，带着责任，带着感情，关心群众安危冷暖，着力解决好关系他们切身利益的具体问题。
要通过全社会的共同努力，使全社会的各个阶层、各类群体的每一个人都能共享改革开放的成果，在社会经济发展的基础上迎来小康生活。
三、落实____，必须坚持改进作风，踏踏实实干好本职工作。
良好的作风是落实____的重要条件。
要高度重视思想作风建设，自觉地用____指导各项工作，踏踏实实干好本职工作，认认真真完成工作任务。
在工作中注意顾全大局，切实做到令行禁止，确保____和路线方针政策的____，确保机关工作部署的____。
9-9新旧《公路养护技术规范》对比
新旧《公路养护技术规范》对比《公路养护技术规范》宣贯一、编制背景《公路养护技术规范》（JTJ 073-96）发布实施以来，对提高我国公路养护工作质量起到了积极作用。
但随着我国公路事业的迅速发展，特别是高速公路里程的不断增长，国内外“四新”科技成果不断研发，先进养护技术、养护机械的不断应用，原规范的部分内容和技术指标已不能适应我国公路养护事业的发展需要。
为此，交通部于2004年4月下达修订任务（厅公路字〔2004〕165号），由浙江省公路管理局为主编单位，交通部公路科学研究院、上海市公路管理处、山东、陕西、辽宁、湖南省公路管理局为参编单位，共同组成《公路养护技术规范》编写组，对原规范进行全面修订。
二、主要特点新的《公路养护技术规范》的特点：一是涉及的内容广泛，几乎涵盖了公路养护方面的全部内容；二是规范只讲要求、标准，不讲具体操作和做法，这也是与原规范（96版）的最大区别；三是吸收了目前在公路养护工作中各地已经应用成熟的技术和经验；四是对规范的大部分条文编制了条文说明，对规范章节中尚未说清楚的要求在“条文说明”中加以较为详细的阐述，便于公路养护工作者运用，这也是与原规范（96版）的区别之一；五是增加了术语、符号一章，对一些常用的工程术语和词谓作出恰当的解释，以便公路养护工作人员掌握和运用，并对部分主要的工程符号做出注释。
三、贯彻新规范应把握的几个问题（一）具有里程碑的意义（二）具有很强的指导规范情作用1、在结构上突出了规范的强制性、导向性要求；2、在条文的阐述上层次分明、简明扼要；3、在词语的使用上更加谨慎、严谨。
（三）规范的内容作了分解（四）养护工程的分类体现了预防性养护的内容第一章总则重点导读：本章阐述了编制公路养护技术规范的目的，新规范的适用范围；提出公路养护应贯彻“预防为主、防治结合、科技兴交、科学养路”的方针；养护工程的分类按照交通部《公路养护工程管理办法》（2007年327号）的规定界定了养护工程的分类，明确了考核标准和公路养护的基本任务。
《公路养护技术与管理》课程标准
（十一）公路养护管理：了解公路养护管理的组织机构；掌握公路养护技术管理的内容及知识；掌握公路养护生产管理的内容及知识；了解公路管理体制改革情况。。
（十二）公路路政管理：了解公路路政管理的概念；掌握路政管理的任务和方法。
（十三）科技动态：了解公路工程灌浆机制；掌握公路工程灌浆技术的特点与作用；能合理选择灌浆浆料。
本课程主要教学内容：通过公路养护技术与管理的教学，使学生掌握大量的养护基础知识，特别是公路养护中的各种问题和处治措施，为今后从事养护及管理工作奠定基础。
课 程 目 标
（一）知识目标
1.掌握公路养护的目的与要求；
2.掌握公路技术状况评定标准；
3.掌握桥梁检查的要求和内容；
4.掌握公路、桥梁、隧道、沿线设施养护技术主要内容；
《公路养护技术与管理》
课程名称
公路养护技术与管理
课程代码
51423107
课程性质
专业选修课
课程类型
A
考核方式
A
是否核心课程
否
适用专业
道桥工程技术专业
主要授课方式
讲授
开课时间：第五学期
第五学期：18学时
其中讲课： 18学时
实训： 0学时
其它： 0学时
教学总时数：18学时
开设本课程前提条件：本课程在《工程测量》、《道路建筑材料》、《公路设计》、《公路施工技术》、《桥涵设计》、《桥涵施工技术》之后开设。
课 时 分 配 参 考 表
序号
授 课 内 容
教 学 时 数
小计
理论教学
实践教学
机动
1
路养护技术与管理基础知识
公路养护管理中存在的问题与改革措施
公路养护管理中存在的问题与改革措施1. 引言1.1 公路养护管理的重要性公路养护管理在交通运输系统中占据着重要的地位，它直接关系着公路使用和维护的质量，影响着交通运输的效率和安全。
公路是连接城市乡村的重要交通枢纽，是国民经济发展的重要支撑。
而公路养护管理作为公路运营管理的一个重要环节，对于延长公路使用寿命、提升道路通行能力和保障道路安全具有至关重要的作用。
公路养护管理的良好与否直接影响着公路的安全性、正常运行和寿命。
公路在使用过程中会因为自然因素、车流量等原因而受到磨损和损坏，如果没有及时进行养护管理，道路表面会出现坑洼、龟裂等问题，严重影响车辆通行和行驶安全。
加强公路养护管理，保持公路的良好状况，是维护公路质量和确保道路安全的必然选择。
在当前快速发展的交通运输领域，公路养护管理的重要性更加凸显。
随着车辆保有量的逐年增加，公路承载量的提升成为了迫切需要解决的问题。
只有通过科学合理的养护管理，才能保证公路系统的正常运行，为交通运输提供良好的基础保障。
加强公路养护管理，提高管理水平和技术手段，对于提升公路运输质量和效率，促进交通运输事业的发展具有重要意义。
2. 正文2.1 公路养护管理存在的问题1. 养护经费不足：许多地方的公路养护经费严重不足，导致公路设施老化加剧，无法及时修复与更新。
特别是在偏远地区或农村地区，养护经费更是几乎无法满足基本需求。
2. 养护管理粗放：目前的公路养护管理多数是依靠人工巡检和维护，缺乏科学规范和高效手段，导致养护工作效率低下，难以满足日益增长的公路运输需求。
3. 缺乏应急处理机制：在突发事件导致公路损坏或交通事故发生时，公路养护机构往往缺乏有效的应急处理机制，导致交通堵塞和损失进一步扩大。
4. 养护质量不稳定：由于人员素质和技术水平参差不齐，公路养护质量存在较大波动，部分养护工作质量难以得到保障。
5. 缺乏科技支持：当前公路养护管理中缺乏先进的科技手段支持，导致养护工作落后于时代发展的需要，难以适应日益复杂的养护管理任务。
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公路养护技术与管理课程
标准改后
Prepared on 22 November 2020
《公路养护技术与管理》课程标准课程类别：A
适用专业：高等级公路维护与管理课程所属系部：道桥工程系学时：56编写执笔人:杜海瑛
审定负责人：
1.课程定位与设计思路
课程性质与作用
《公路养护技术与管理》课程是高等级公路维护与管理专业的一门专业必修课，同时也是该专业的核心课程。
公路养护与管理是公路工程建设过程中非常重要的一个阶段，也是我国目前公路建设的发展趋势和侧重点。
本课程主要研究有关设计、施工及养护的标准和方法，进行公路与桥梁工程等构造物的病害分析和养护与维修，分析养护工程质量，确定有关养护对策和方案，运用养护管理的基本原理、方法和模式。
在该课程的教学过程中，根据生产一线对高等职业院校公路养护方面应用型高技能岗位人才的要求，教会学生分析公路各个组成部分在公路使用过程中受到各种因素作用后公路出现病害的原因，并有针对性的对病害进行处理，从而保证公路使用过程中具有良好的使用质量和使用性能，达到安全、经济、舒适、高速的运营使用要求。
《公路养护技术与管理》课程的设置在于配合其他专业课程,解决公路养护与管理过程中各种问题和处置措施。
本课程以公路养护与管理为研究对象，通过对公路的调查管理，确定公路的路基、路面、桥涵等构造物采取小修保养、大中修工程、改善工程以及确定公路的使用质量和使用年限。
本课程以公路工程养护为背景，以有效处理各种公路病害为控制核心，阐述公路工程养护管理的基本概念、施工组织理论、养护措施、质量管理和养护成本控制、信息管理等工程养护问题。
通过本课程的学习，提高学生的基础知识和基本技能，质量控制意识和工程质量分析能力，培养学生吃苦耐劳的职业品质和敬业精神。
与其他课程的关系
其前续课程有《土力学与地基》、《工程地质》、《道路建筑材料》、《路基路面》、《桥涵施工技术》和《隧道工程》等。
课程设计思路
课程总体设计原则:《公路养护技术与管理》是一门应用技术学科，课程内容既包括了理论知识又包括了技能训练。
理论知识主要在校内以讲授为主，技能训练集中在生产实习和顶岗实习阶段，在现场技术人员的指导下参与病害原因的基本分析及防治措施的制定。
在教学中还需特别注重学生职业道德的培养，这些教学目标既有在知识领域的，也有在动作技能领域和道德情感领域的，因此我们在进行课程整体设计时不仅要关注学生的学习过程，还要培养他们的情感，做到让学生的知识和道德情感同时提高。
在教学过程中注意激发学生学习的兴趣和养成团队协作的精神，促进学生可持续提高知识的能力和树立正确的价值观。
课程教学内容共设置56学时，成绩评定方法按平时考查成绩与结业考试成绩之比3：7的比例，为学生课程结业成绩，以满分100分计。
2.课程目标
《公路养护技术与管理》学习领域的课程目标突出学生综合能力，主要包括知识目标、能力目标、素质目标三方面。
如图1
（1）掌握公路养护的目的与要求。
（2）掌握公路技术状况评定标准。
（3）掌握桥梁检查的要求和内容。
（4）掌握公路、桥梁、隧道、沿线设施养护技术主要内容。
（5）掌握公路养护管理及路政管理的内容及任务。
能力目标：
（1）能组织进行桥梁检查。
（2）能进行公路技术状况评定。
（3）能运用养护技术相关知识编制养护施工方案。
（4）能根据养护施工方案指导和组织养护施工。
（5）能运用路政管理的方法进行管理。
素质目标：
（1）思想品德：热爱祖国、热爱人民、遵纪守法、文明礼貌。
（2）文化素质：具有一定的文化艺术修养，较严谨的逻辑思维能力和准确的语言表达能力。
（3）身心素质：身体健康、心理健康、精力充沛。
（4）工程意识：质量意识、规范意识、环保意识、安全意识。
（5）团队精神：全局观念、协调能力、组织能力、管理能力。
（6）创新精神：开拓精神、创新意识、创业能力、技术知识更新的初步能力和适应岗位需求变化的能力。
3.课程内容与要求
本课程教学内容的选取以高等级公路维护与管理专业人才培养目标为标准，以工程筑路工、工程养护工等职业岗位标准为依据，以公路工程养护为背景，以有效处理各种公路病害为控制核心，阐述公路工程养护管理的基本概念、施工组织理论、养护措施、质量管理和养护成本控制、信息管理等工程养护问题。
通过本课程的学习，掌握公路养护技术与管理的基本知识和实践技能，以实现道桥专业“精施工、懂设计、会管理”的人才培养目标，以满足就业岗位对所需人才职业能力的要求，充分体现课程教学内容“来源于道路桥梁施工、监理、检测岗位，服务于道路桥梁施工、监理、检测岗位”的基本宗旨。
课程教学内容与要求详见下表：
教材选用
必须依据本课程标准选用或编写教材。
教材的编写和选用反映了新知识、新技术、新材料、新工艺，充分体现工作任务课程设计思想，以工作任务为载体实施教学，任务的选取科学化、合理化、符合课程的工作逻辑，让学生在完成工作任务的过程中逐步提高职业能力。
由于条件有限，教学中缺少大量实践技能训练环节，因此在授课过程中要多结合工程实际案例，多介绍一些关于公路病害的典型案例，进而把理论知识和实践教学很好地融合在一起，每一章节的教案中要有明确的教学目标，结合工程适用程度确定学习重点，对难点问题要有切实可行的解决办法，教学思路清晰、方法灵活多样。
教案的编写应该比《课程标准》的要求更具体，更生动，更便于操作。
教学建议
在教学过程中，要突出学生的主体地位和教师的引导作用，努力倡导启发式、探究式、开放式教学。
要从学生的认知和能力结构特点出发，创设有助于学生自主学习的问题情境，在课堂授课和实践教学中可以灵活运用一下教学方法：集中授课教学法、互动教学法、启发式教学、探究式教学法、案例教学法。
注重校本教材的开发和应用。
在教学中，应以学生为中心，加强对学生职业能力的培养，充分调动学生的主动性与积极性。
开展作业公开讲评和讨论，课堂教学与现场参观调研相结合等形式，让同学多方面、多层次的充分、全面的了解设计方案，又锻炼了同学的口头表达能力、观察能力，提高了分析问题和解决问题的能力，同时形成活跃的开放式教学气氛，给大家一个很好的自由交流的平台。
教学条件
师资要求：本课程授课教师要求具备双师素质，具有公路工程相关专业的业务水平及技术能力。
热爱教育事业，具有先进的教学理念和公路工程实践经历，具备较强的沟通能力和爱岗敬业、为人师表、锐意进取的职业道德；具备设计基于行动导向的教学法的设计应用能力；具备课程教学能力、组织能力、语言沟通及表达能力，具有良好的职业道德和责任心。
具备健康的体质、充沛的精力和良好的身心素质。
教师群的专兼教师比例、年龄结构、学缘结构、职称结构见下图：
■专兼教师比例
■年龄结构
■学缘结构
■职称结构
实训条件
（1）计算机仿真实训室：能运用教学所需软件，更加形象生动，便于学生学习和理解所学知识，加深记忆。
（2）资料室：在资料室中配有公路工程养护与管理相关规程，技术规范、教材参考用书等资料，供学生拓宽知识面，巩固所学知识。
5.相关说明
教学评价
（1）建立以平时成绩和结业考试成绩为主的课程考核体系，更好地调动学生自主学习本门课程的学习积极性，全面掌握学生对该门课程的学习动态，总结和发现教师与学生在教与学两个环节中的经验和问题，指导教师和学生更好地完成学习任务。
（2）关注评价的多元性，结合课堂提问、学生作业、平时测验、实验实训、技能竞赛及考试情况，综合评价学生成绩。
（3）应注重学生动手能力和实践中分析问题、解决问题能力的考核，对在学习和应用上有创新的学生应予特别鼓励，全面综合评价学生能力。
相关课程资源的开发与利用
（1）积极开发和利用网络课程资源，充分利用诸如电子书馆、电子期刊、数据库、数字图书馆、教育网站和电子论坛等网络信息资源，为学生提供丰富多彩
的学习素材，不断充实、更新课程内容。
使教学从单一媒体向多种媒体转变；教学活动从信息的单向传递向双向交换转变；学生单独学习向合作学习转变。
课程建设还应积极开发网络教学资源，为学生提供相关的网络课程资料、网上答疑、行业动态等，为学生搭建一个自主性学习、研究性学习和开放性学习的互动平台。
（2）推荐教学参考书
《公路养护技术规范》人民交通出版社
《公路水泥混凝土路面养护技术规范》人民交通出版社
《公路沥青路面养护技术规范》人民交通出版社
《公路养护质量检查评定标准》人民交通出版社
《公路工程质量检验评定标准》人民交通出版社
《公路技术状况评定标准》人民交通出版社
《高速公路养护与管理手册》人民交通出版社
《公路养护管理法规文件汇编》人民交通出版社
《高速公路沥青路面养护关键技术与工程实例》人民交通出版社
《水泥混凝土路面施工与养护技术》傅智主编人民交通出版社
《高速公路养护管理》马松林、侯相深主编人民交通出版社
《乳化沥青及稀浆封层技术》虎增福主编人民交通出版社
《公路路基与路面养护》王红霞主编人民交通出版社
其他说明
本课程标准适用于三年制的高职学院，高等级公路维护与管理专业。