产品设计一教案
产品设计师教案模板范文
一、教学目标1. 知识目标：使学生了解产品设计师的基本素养、工作流程和设计方法。
2. 技能目标：培养学生具备独立完成产品设计的能力，包括市场调研、设计草图、效果图制作、三维建模等。
3. 情感目标：激发学生对产品设计的兴趣，培养创新精神和团队协作能力。
二、教学内容1. 产品设计师的基本素养2. 产品设计的工作流程3. 市场调研与竞品分析4. 设计草图与效果图制作5. 三维建模与渲染6. 设计方案评审与修改三、教学重难点1. 教学重点：市场调研、设计草图、效果图制作、三维建模等。
2. 教学难点：将市场需求与设计理念相结合，创新设计产品。
四、教学方法1. 讲授法：讲解产品设计师的基本素养、工作流程和设计方法。
2. 案例分析法：分析优秀产品案例，让学生了解产品设计的过程和技巧。
3. 实践操作法：指导学生进行市场调研、设计草图、效果图制作、三维建模等实践操作。
4. 小组讨论法：培养学生团队协作能力，共同完成设计方案。
五、教学过程第一课时：产品设计师的基本素养与工作流程1. 讲解产品设计师的基本素养，如审美观、创新意识、沟通能力等。
2. 介绍产品设计的工作流程，包括市场调研、竞品分析、设计草图、效果图制作、三维建模、方案评审与修改等。
第二课时：市场调研与竞品分析1. 讲解市场调研的方法和技巧，如问卷调查、访谈、观察等。
2. 分析竞品产品，让学生了解市场趋势和消费者需求。
第三课时：设计草图与效果图制作1. 讲解设计草图的基本技巧，如线条、比例、构图等。
2. 指导学生进行效果图制作，使用相关软件进行渲染。
第四课时：三维建模与渲染1. 介绍三维建模软件的基本操作和技巧。
2. 指导学生进行三维建模，并渲染出逼真的效果图。
第五课时：设计方案评审与修改1. 介绍设计方案评审的流程和标准。
2. 指导学生进行方案修改，提升设计方案的质量。
第六课时：课程总结与作业布置1. 总结课程内容，强调产品设计师的素养和技能。
2. 布置课后作业，要求学生完成一个完整的设计方案。
智能产品设计 教案
智能产品设计教案教案标题：智能产品设计教案概述：本教案旨在引导学生通过智能产品设计的过程，培养他们的创新思维、问题解决能力和团队合作能力。
通过学习智能产品的设计原理和实践操作，学生将能够理解智能产品的基本概念、设计流程和技术应用，同时提升他们的科学、技术、工程和数学（STEM）能力。
教案目标：1. 了解智能产品设计的基本概念和原理。
2. 学习智能产品设计的流程和方法。
3. 培养学生的创新思维、问题解决能力和团队合作能力。
4. 掌握智能产品设计所需的基本技术和工具。
5. 运用STEM知识和技能，设计并制作一个简单的智能产品原型。
教案步骤：1. 引入（10分钟）- 介绍智能产品设计的概念和应用领域，如智能家居、智能穿戴设备等。
- 引导学生思考智能产品对日常生活的影响和价值。
2. 知识讲解（20分钟）- 介绍智能产品设计的基本原理，包括感知、处理和控制。
- 解释智能产品设计的流程，如需求分析、概念设计、详细设计、制造和测试等。
- 介绍常用的智能产品设计工具和技术，如Arduino、传感器、编程语言等。
3. 设计任务（15分钟）- 提出一个具体的智能产品设计任务，如设计一个智能温度监测器。
- 解释任务的要求和限制条件，如功能要求、材料和成本限制等。
4. 团队合作（20分钟）- 将学生分成小组，每个小组由3-4名学生组成。
- 每个小组讨论并制定一个初步的设计方案，包括所需的传感器、控制器和外壳等。
- 鼓励学生在小组内分工合作，充分发挥每个成员的优势。
5. 设计实践（30分钟）- 学生根据设计方案，使用所学的工具和技术制作一个简单的智能产品原型。
- 学生需要自行解决在制作过程中遇到的问题，并进行必要的调试和测试。
6. 展示和评价（15分钟）- 每个小组展示他们设计的智能产品原型，并解释其功能和工作原理。
- 学生互相评价和反馈，讨论改进的可能性和挑战。
7. 总结和拓展（10分钟）- 总结智能产品设计的重要性和应用前景。
第七课 艺术与技术的结合——产品设计-人美版《设计》教案
第七课艺术与技术的结合——产品设计-人美版《设计》教案一、教学目标通过本节课的学习，学生将能够：1.理解产品设计中艺术与技术的结合；2.掌握产品设计的流程和方法；3.运用设计思维，设计出具有创新性和竞争力的产品。
二、教学重点1.产品设计中艺术与技术的结合；2.产品设计的流程和方法；3.设计思维在产品设计中的应用。
三、教学内容1. 产品设计中艺术与技术的结合产品设计中，艺术和技术是密不可分的。
艺术指的是产品的外观、形态、色彩、纹理等方面，技术指的是产品的功能、材料、制造工艺等方面。
艺术和技术的结合，能够使产品更完美、更具有艺术感和文化感。
在进行产品设计时，应该注重将艺术和技术的结合进行到极致，从而达到商业价值最大化的效果。
2. 产品设计的流程和方法产品设计的流程大致可以分为以下几个步骤：1.市场研究与需求分析：了解目标市场、目标用户及其需求；2.前期调研与灵感汇聚：包括对市场、竞争对手、用户等的深度调研，从而汇聚出一些潜在的灵感；3.概念设计：基于前期调研和灵感汇聚，形成初步的设计理念，并进行初步的设计方案；4.确认设计方向：评估和筛选概念设计，确定最终的设计方案；5.详细设计：对设计方案进行详细设计，并进行设计评估优化；6.制造调试：根据设计方案，进行原型制作并进行调试；7.推广上市：根据市场状况及反馈信息，不断优化产品并推广上市。
在产品设计的过程中，除了以上常规的流程，还可以运用设计方法，比如设计思维、用户体验设计、人机工程学设计等多种方法，在创意涌现、设计实现等方面有所支持和帮助。
3. 设计思维在产品设计中的应用1.创意涌现：运用设计思维方法，进行头脑风暴、直觉发散等创意涌现训练，激发创意，并汇聚形成创新的设计方案；2.解决复杂问题：运用设计思维方法，了解和掌握用户和市场的需求和心理特征，制定可行的方案并解决问题；3.创新推陈出新：在产品设计的流程中，运用设计思维方法，发掘问题和机会，将其转化为更有价值的解决方案，不断推陈出新。
产品形态设计教案
产品形态设计教案教案标题：产品形态设计教案教学目标：1. 了解产品形态设计的定义和重要性。
2. 掌握产品形态设计的基本原则和方法。
3. 能够运用所学知识进行产品形态设计。
教学内容：1. 什么是产品形态设计a. 介绍产品形态设计的定义和作用。
b. 引导学生思考产品形态设计对产品功能和用户体验的重要性。
2. 产品形态设计的原则a. 强调产品外形与功能的结合。
b. 强调用户体验与人机工程学原则。
c. 强调品牌定位与目标人群的匹配。
3. 产品形态设计的方法a. 分析市场需求和竞争对手的产品形态。
b. 进行产品形态定位和目标用户画像。
c. 创造性地进行产品外形设计和功能结构布局。
教学步骤：1. 导入：通过展示一款经典产品的形态设计引出产品形态设计的概念和重要性。
2. 知识讲解：简洁明了地介绍产品形态设计的定义、原则和方法。
3. 示例分析：展示一些成功的产品形态设计案例，分析其原则和方法的运用。
4. 小组讨论：学生分成小组，针对一款指定产品进行产品形态设计的讨论和构思。
5. 小组展示：每个小组展示他们的产品形态设计思路，并进行交流和互动。
6. 教师点评：对每个小组的设计进行点评，指出优点和改进空间。
7. 练习与巩固：要求学生根据指定的产品进行个人形态设计练习，并书面总结自己的设计理念和过程。
8. 总结：回顾产品形态设计的重要性和使用方法。
教学资源：1. 展示投影仪。
2. 成功产品形态设计案例的图片或视频。
3. 指定的产品样品或图片。
4. 设计工具和素材，如纸笔、卡纸、剪刀、胶水等。
评估方式：1. 小组讨论和展示的参与度和质量。
2. 个人形态设计练习的完成度和创意性。
3. 学生对产品形态设计原则和方法的理解程度的书面总结。
拓展活动：1. 邀请一位产品形态设计师或相关行业专家进行讲座或座谈，让学生更深入了解该领域。
2. 组织学生参观当地的设计工作室或企业，亲身感受产品形态设计在实践中的应用。
教学反思：通过本教案，学生将有机会了解产品形态设计的重要性，并学习到相关的原则和方法。
产品设计概论教案模板范文
课时：2课时年级：大学一年级教学目标：1. 了解产品设计的定义、特点和分类。
2. 掌握产品设计的程序和方法。
3. 理解设计师的角色和责任。
4. 培养学生的创新思维和审美能力。
教学重点：1. 产品设计的定义和特点。
2. 产品设计的程序和方法。
3. 设计师的角色和责任。
教学难点：1. 产品设计的创新思维。
2. 设计师在产品设计过程中的作用。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师通过展示一些经典产品设计案例，引导学生思考什么是产品设计。
2. 学生分享自己对产品设计的理解。
二、教学内容1. 产品设计的定义：产品设计是对产品的造型、结构和功能等方面进行综合性的设计，以便生产制造出符合人们需要的实用、经济、美观的产品。
2. 产品设计的特点：实用性、经济性、美观性、创新性。
3. 产品设计的分类：按产品类型分类、按设计领域分类、按设计方法分类。
三、案例分析1. 教师展示经典产品设计案例，如苹果公司的iPhone、小米公司的智能硬件等。
2. 学生分析案例中的设计特点、设计程序和方法。
四、课堂讨论1. 学生分组讨论：如何将创新思维应用于产品设计？2. 各组分享讨论成果。
第二课时一、复习导入1. 教师简要回顾上节课的内容。
2. 学生回答问题，巩固所学知识。
二、教学内容1. 产品设计的程序：a. 需求分析：了解用户需求，确定产品设计目标。
b. 原型设计：根据需求分析，设计产品原型。
c. 评估与改进：对原型进行评估，根据评估结果进行改进。
d. 生产与制造：将设计方案转化为实际产品。
2. 产品设计的方法：a. 调研法：通过市场调研、用户访谈等方式了解用户需求。
b. 概念设计法：从概念出发，进行产品创新设计。
c. 系统设计法：从系统角度出发，对产品进行整体设计。
d. 模块化设计法：将产品分解为模块，进行模块化设计。
三、案例分析1. 教师展示产品设计案例，如宜家家居、特斯拉电动汽车等。
2. 学生分析案例中的设计程序和方法。
四、课堂讨论1. 学生分组讨论：设计师在产品设计过程中的作用。
学会认识产品设计教学教案
学会认识产品设计教学教案第一章：了解产品设计的基本概念教学目标：1. 让学生了解产品设计的基本概念。
2. 让学生了解产品设计的重要性和意义。
教学内容：1. 产品设计的定义：产品设计是一种创造出满足人们需求和期望的产品的过程。
2. 产品设计的重要性：产品设计可以满足人们的需求，提升产品的价值和使用体验，推动经济发展。
教学活动：1. 教师讲解产品设计的定义和重要性。
2. 学生通过实例了解产品设计的作用。
3. 学生进行小组讨论，分享对产品设计的理解和看法。
作业：1. 学生回家后，观察身边的产品，思考其设计和使用体验。
第二章：了解产品设计的基本原则教学目标：1. 让学生了解产品设计的基本原则。
2. 让学生能够运用这些原则进行产品设计。
教学内容：1. 用户中心设计原则：产品设计应该以用户的需求和体验为中心。
2. 功能性原则：产品设计应该满足用户的功能需求。
3. 美观性原则：产品设计应该具有美学价值。
4. 可持续性原则：产品设计应该考虑环境和社会的可持续性。
教学活动：1. 教师讲解用户中心设计原则、功能性原则、美观性原则和可持续性原则。
2. 学生通过实例了解这些原则的应用。
3. 学生进行小组讨论，分享对产品设计原则的理解和看法。
作业：1. 学生回家后，观察身边的产品，分析其设计原则的应用。
第三章：熟悉产品设计的过程教学目标：1. 让学生了解产品设计的过程。
2. 让学生能够运用这个过程进行产品设计。
教学内容：1. 需求分析：了解用户需求和市场情况。
2. 概念设计：提出设计概念和方案。
3. 设计细化：对概念设计进行详细设计。
4. 原型制作：制作产品原型。
5. 用户测试：测试产品原型，获取用户反馈。
6. 设计修正：根据用户反馈进行设计修正。
教学活动：1. 教师讲解产品设计的过程。
2. 学生通过实例了解这个过程的应用。
3. 学生进行小组讨论，分享对产品设计过程的理解和看法。
作业：1. 学生回家后，观察身边的产品，了解其设计过程。
产品工艺设计教案
产品工艺设计教案教案标题：产品工艺设计教案教学目标：1. 了解产品工艺设计的基本概念和重要性；2. 掌握产品工艺设计的基本原则和方法；3. 能够运用产品工艺设计的知识解决实际问题；4. 培养学生的创新思维和实践能力。
教学内容：1. 产品工艺设计的定义和概念；2. 产品工艺设计的重要性和作用；3. 产品工艺设计的基本原则和方法；4. 产品工艺设计的实际应用案例。
教学步骤：第一步：导入（5分钟）介绍产品工艺设计的概念和重要性，引发学生对该主题的兴趣。
第二步：讲解产品工艺设计的基本原则和方法（15分钟）1. 介绍产品工艺设计的基本原则，如功能性、可制造性、经济性等；2. 解释产品工艺设计的基本方法，如流程分析、工艺规划、工艺改进等。
第三步：案例分析（20分钟）选取一个实际的产品案例，与学生一起分析该产品的工艺设计过程和方法，并讨论其优缺点。
第四步：小组讨论与实践（15分钟）将学生分成小组，每个小组选择一个产品进行工艺设计实践。
要求学生根据所学的原则和方法，设计出一个具有创新性和可制造性的产品工艺方案。
第五步：展示与总结（10分钟）每个小组向全班展示他们的产品工艺设计方案，并进行讨论和评价。
教师总结本节课的重点和要点，并对学生的表现给予肯定和指导。
教学资源：1. PowerPoint演示文稿；2. 实际产品案例；3. 小组讨论和实践材料。
评估方式：1. 学生小组设计方案的评估；2. 学生对案例分析和课堂讨论的参与度和质量。
拓展活动：1. 邀请行业专家进行讲座，分享产品工艺设计的实际应用经验；2. 组织学生参观工厂或实验室，亲身了解产品工艺设计的实践情况。
教学建议：1. 鼓励学生积极参与讨论和实践，培养他们的团队合作和创新能力；2. 引导学生关注产品工艺设计的实际问题和挑战，培养解决问题的能力；3. 利用多媒体和实际案例，提高教学的趣味性和实用性。
产品设计I教案1
易学性：指用户很容易能掌握如何使用产品；
高效性：使用有效，能很快实现预期目标；
易记忆：隔一段时间（几天或几个月）后，再次使用，不需学习就能自如操作；
少犯错：操作过程不易犯错，即使有也能及时发现并纠
满意度：用户对产品表示满意并乐于使用它。
（2）实用性（求适性）原则
①适宜
产品设计要求产品适宜于人，即以人为本，以用户为中心展开设计，综合考虑人体工学、感性工学、设计心理学、人与环境的协调发展等因素。
“就批量生产的产品而言，凭借训练、技术知识、经验及视觉感受，而赋予材料、结构结构、构造、形态、色彩、表面加工以及装饰以新的品质和规格，叫做工业设计。
1.1.3产品设计的原则
一易用性原则；二求适性原则：适宜、适合、适当和适应；三艺术性原则；四创新性原则。
求适性原则是其核心内容，它又包括适宜、适合、适当、适应等四个方面。
2.分析产品设计的类型，通过学习中外产品设计的比较，掌握产品设计发展的内在动力。
选用教具挂图
教
学
重
点
教学重点：
产品造型设计的基本概念及思考方式。
教
学
难
点
教学难点：
产品造型设计的原则及构成要素。
教学
回顾
说
明
审阅签名： 年 月 日
教学过程
教学内容
教学方法
讲授新课
产品设计的基本概念
1.1.18学年 第2学期）
课程名称：产品设计I
授课教师：戴宇翔
授课班级：16工业设计
教 研 组：汽车数控
南昌理工学院
南昌理工学院教案
章节
第一章第1节
周次
1
日期
3.8
产品初步设计 教案
产品初步设计教案通过本课程的学习，学生将会：1.了解产品初步设计的基本概念和流程；2.掌握产品初步设计的方法和技巧；3.能够根据市场需求和用户需求进行产品初步设计；4.能够进行产品初步设计的评估和改进。
二、教学内容：1. 产品初步设计的基本概念和流程；2. 产品初步设计的方法和技巧；3. 市场需求和用户需求分析；4. 产品初步设计的评估和改进。
三、教学方法：1. 授课结合案例分析，让学生对产品初步设计有更深入的理解；2. 组织学生进行小组讨论，让学生通过交流和讨论，深入了解产品初步设计的方法和技巧；3. 设计任务实践，让学生能够将所学知识应用到实践中，提高学生的设计能力。
四、教学进度：第一课：产品初步设计的基本概念和流程1. 产品初步设计的定义及其作用；2. 产品初步设计的流程及其组成部分；3. 产品初步设计的各个阶段的任务和目标。
第二课：产品初步设计的方法和技巧1. 产品初步设计的方法和技巧概述；2. 根据市场需求和用户需求进行产品初步设计的方法；3. 常用的产品初步设计工具和软件的介绍和应用。
第三课：市场需求和用户需求分析1. 市场需求和用户需求的定义和区别；2. 市场需求和用户需求的分析方法；3. 市场需求和用户需求的评估指标。
第四课：产品初步设计的评估和改进1. 产品初步设计的评估方法和指标；2. 产品初步设计的改进方法和技巧；3. 产品初步设计的实践案例分析。
五、教学评估：1. 学生平时表现(包括出勤率、作业完成情况、小组讨论表现等)占总成绩30%；2. 设计任务实践成果占总成绩40%；3. 期末考核占总成绩30%。
产品初步设计 通用技术教案
产品初步设计通用技术教案一、教学目标1. 知识目标：理解产品初步设计的概念和流程，掌握产品设计的基本要素和原则。
2. 能力目标：培养学生初步的产品设计能力和创新思维，能够独立完成简单的产品初步设计。
3. 情感态度与价值观目标：培养学生的团队协作精神，提高学生对产品设计领域的兴趣和认同。
二、教学重点和难点1. 教学重点：产品初步设计的流程和基本要素，创新思维的培养。
2. 教学难点：如何将理论知识应用于实际产品设计，如何评价产品的优劣。
三、教学过程1. 导入新课：通过展示一些成功的产品设计案例，引导学生思考产品设计的概念和重要性。
2. 讲解新课：详细介绍产品初步设计的流程和基本要素，包括市场调研、产品设计、原型制作、测试与优化等环节。
同时，通过实例说明创新思维在产品设计中的应用。
3. 巩固练习：学生分组进行产品设计实践，要求每组提交一份初步设计方案。
教师对各组方案进行点评和指导。
4. 归纳小结：回顾本节课的主要内容，总结产品初步设计的基本流程和创新思维的重要性。
四、教学方法和手段1. 讲授法：通过教师讲解，使学生了解产品初步设计的概念和流程。
2. 案例分析法：通过分析成功的产品设计案例，培养学生的创新思维和分析能力。
3. 小组讨论法：通过小组讨论，提高学生的团队协作能力和实践能力。
五、课堂练习、作业与评价方式1. 课堂练习：学生在课堂上完成一些小型的练习题，巩固所学知识。
2. 作业：学生分组提交一份初步设计方案，要求方案具有创新性和实用性。
教师根据学生的方案进行评分和点评。
3. 评价方式：综合评价学生的设计方案，包括创新性、实用性、美观性等方面。
同时，也要考虑学生的团队协作能力和课堂表现。
六、辅助教学资源与工具1. 教学资源：PPT、视频、图片等多媒体资源，以及相关的图书资料。
2. 工具：计算机、软件等工具，用于产品设计相关的模拟和制作。
七、结论本节课介绍了产品初步设计的基本流程和创新思维在产品设计中的应用。
产品造型设计教案
产品造型设计教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生了解产品造型设计的基本概念、原则和方法；（2）培养学生运用设计思维进行创新设计的能力；（3）使学生掌握产品造型设计的绘图技巧和软件操作。
2. 过程与方法：（1）通过案例分析、讨论，让学生了解产品造型设计的过程和方法；（2）以小组合作的形式，进行创新设计实践；（3）利用专业软件，如AutoCAD、SketchUp等，进行产品造型设计。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对产品造型设计的兴趣和热情；（2）培养学生勇于创新、团队协作的精神；（3）提高学生对产品造型设计的审美能力。
二、教学内容1. 产品造型设计的基本概念（1）产品造型设计的定义；（2）产品造型设计的重要性。
2. 产品造型设计的原则（1）实用性与美观性；（3）可持续性设计。
3. 产品造型设计的方法（1）设计思维的培养；（2）创意构思方法；（3）设计草图与表现。
4. 产品造型设计的绘图技巧（1）手工绘图技巧；（2）计算机绘图软件的应用。
5. 产品造型设计的实践操作（1）小组合作进行创新设计；（2）设计方案的评价与改进。
三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）产品造型设计的基本概念、原则和方法；（2）产品造型设计的绘图技巧和软件操作；（3）产品造型设计的实践操作。
2. 教学难点：（1）产品造型设计的创新思维；（2）产品造型设计的绘图技巧；（3）产品造型设计的实践操作中的问题解决。
四、教学过程1. 导入：通过展示优秀产品造型设计案例，引发学生对产品造型设计的兴趣，导入新课。
2. 教学内容与活动：（1）讲解产品造型设计的基本概念、原则和方法；（2）进行案例分析，讨论产品造型设计的过程和方法；（3）分组进行创新设计实践；（4）教授产品造型设计的绘图技巧和软件操作；（5）展示学生设计作品，进行评价与改进。
3. 作业布置：让学生完成一个产品造型设计的初步方案，包括草图和效果图。
五、教学评价1. 学生对产品造型设计的基本概念、原则和方法的掌握程度；2. 学生运用设计思维进行创新设计的能力；3. 学生运用绘图技巧和软件操作完成产品造型设计的能力；4. 学生团队协作、沟通、解决问题的能力。
产品设计初中教案
产品设计初中教案课时：2课时年级：八年级教学目标：1. 让学生了解产品设计的概念和基本流程。
2. 培养学生对日常生活中的产品进行观察、分析和创新设计的能力。
3. 提高学生的审美意识和团队合作能力。
教学内容：1. 产品设计的概念及其意义。
2. 产品设计的基本流程。
3. 产品设计的方法与技巧。
教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师展示一些日常生活中的产品，如手机、电视、椅子等，引导学生关注这些产品的设计。
2. 提问：什么是产品设计？为什么我们要学习产品设计？二、新课导入（10分钟）1. 教师讲解产品设计的概念，让学生明白产品设计不仅仅是外观设计，还包括功能、材料、工艺等方面的考虑。
2. 介绍产品设计的基本流程，包括需求分析、概念设计、草图设计、详细设计、原型制作等步骤。
三、案例分析（10分钟）1. 教师展示一些成功的产品设计案例，如苹果公司的iPhone、iPod等，让学生分析这些产品成功的原因。
2. 学生分组讨论，总结产品设计的方法与技巧。
四、实践环节（10分钟）1. 教师提出一个简单的产品设计任务，如设计一款便携式水杯。
2. 学生分组进行设计，可以采用手工绘制或计算机辅助设计软件进行设计。
第二课时：一、复习导入（5分钟）1. 教师简要回顾上节课的内容，检查学生对产品设计概念和基本流程的掌握情况。
2. 提问：你们认为产品设计的重要性在哪里？二、课堂讲解（10分钟）1. 教师讲解产品设计的方法与技巧，如如何进行市场调研、如何分析用户需求、如何进行设计创新等。
2. 引导学生关注产品设计中的细节，如材料选择、工艺制作、成本控制等。
三、小组讨论（10分钟）1. 学生分组讨论，分享自己所在小组的产品设计方案，并提出改进意见和建议。
2. 各小组选出一个最佳方案，进行展示和讲解。
四、总结与评价（10分钟）1. 教师对学生的产品设计作品进行评价，注重学生的创新意识、设计能力和团队合作精神。
2. 学生自我评价，总结自己在产品设计过程中的收获和不足。
产品设计 教案
产品设计教案
教案：产品设计
一、教学目标
了解产品设计的基本概念和流程。
掌握产品设计的工具和技术。
提高产品设计能力和创新能力。
培养团队合作和沟通能力。
二、教学内容
产品设计的基本概念和流程。
产品设计的工具和技术。
产品设计案例分析。
产品设计实践与评估。
三、教学步骤
导入：通过展示一些优秀的产品设计案例，引导学生进入产品设计的学习情境。
学习：介绍产品设计的基本概念、流程、工具和技术，让学生了解产
品设计的全貌。
分析：通过分析一些经典的产品设计案例，让学生了解产品设计的实际应用和设计思路。
实践：组织学生进行产品设计实践，培养他们的设计能力和创新能力。
评估：对学生的产品设计实践进行评估，发现他们的优点和不足，并提出改进建议。
四、教学重点与难点
重点：掌握产品设计的基本概念、流程、工具和技术。
难点：培养创新能力和团队合作精神。
五、教学建议
鼓励学生多动手、多思考，培养他们的实践能力。
通过团队合作的方式，培养学生的团队合作精神。
结合案例进行教学，让学生更好地理解产品设计的实际应用。
通过评估和反馈，帮助学生发现自己的优点和不足，提出改进建议。
六、教学评价
对学生的学习情况进行跟踪和评价，及时发现学生的问题并给予帮助。
对教学质量进行评估，及时调整教学方法和策略，提高教学质量。
第14课 现代产品设计-辽海版七年级美术下册教案
第14课现代产品设计-辽海版七年级美术下册教案教学目标
1.了解现代产品设计的基本概念和标准；
2.掌握现代产品设计的设计要素和设计方法；
3.通过设计一个简单的产品，了解设计理念和设计流程。
教学重点
1.现代产品设计的基本概念和标准；
2.现代产品设计的设计要素和设计方法。
教学难点
1.如何将设计理念与实际产品相结合；
2.如何在设计过程中保证产品的可靠性和实用性。
教学过程
导入（5分钟）
1.老师可以通过展示一些现代产品的图片，引导学生了解现代产品的设计理念和标准。
演示（20分钟）
1.老师可以通过示范设计一个简单的产品，来讲解现代产品设计的设计要素和设计方法。
练习（30分钟）
1.学生们可以按照老师的示范，设计一个自己的产品，并讲解产品的设计要素和设计方法。
总结（10分钟）
1.老师可以根据学生们的作品和讲解，对现代产品设计进行总结和概括。
课堂作业
1.学生们可以在课后设计一个更加复杂和实用的产品，分享给其他同学并讲解设计理念和设计方法。
教学资源
1.展示现代产品的图片。
教学评估
1.课堂设计与学生们的参与度；
2.课后作品的质量和创意。
教学反思
1.在教学过程中，要注重将理论与实践相结合，引导学生了解现代产品设计的本质和要素；
2.在评估学生的作品时，要注重对学生的设计理念和设计方法进行评估，不仅仅看重作品的外表。
产品设计教案初中
产品设计教案初中课时：2课时年级：八年级教学目标：1. 让学生了解产品设计的概念和流程。
2. 培养学生创新意识和动手能力，提高学生审美情趣。
3. 引导学生关注生活中的设计，培养学生的设计意识。
教学重点：1. 产品设计的概念和流程。
2. 创新意识和设计意识的培养。
教学难点：1. 产品设计流程的掌握。
2. 创新设计和实践操作。
教学准备：1. 教师准备相关产品设计案例和资料。
2. 学生准备纸张、画笔、剪刀、胶水等手工制作工具。
教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师展示一些日常生活中的产品，如手机、电视、椅子等，引导学生关注产品设计。
2. 提问：“你们认为什么是产品设计？”二、新课导入（10分钟）1. 教师讲解产品设计的概念和流程。
2. 学生跟随教师一起总结产品设计流程：需求分析、设计构思、草图绘制、设计方案、制作模型、评估改进。
三、案例分析（15分钟）1. 教师展示一些成功的产品设计案例，如苹果手机、宜家家具等。
2. 学生分组讨论，分析案例中的设计亮点和创新之处。
四、创新设计（15分钟）1. 教师提出一个设计任务，如设计一款环保的笔。
2. 学生分组进行创新设计，要求结合环保理念和实用性。
五、实践操作（10分钟）1. 学生根据设计方案，用纸张、剪刀、胶水等工具制作设计模型。
2. 教师巡回指导，解答学生制作过程中遇到的问题。
第二课时：一、作品展示（10分钟）1. 学生展示制作完成的设计模型，分享设计思路和心得。
2. 教师评价学生作品，给予鼓励和建议。
二、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课所学内容，巩固产品设计流程和创新设计方法。
2. 学生分享自己的收获和感悟，提出改进意见。
三、课后作业（5分钟）1. 教师布置课后作业：结合家庭生活中的用品，进行创新设计，下节课分享。
2. 学生完成作业，准备下节课的分享。
教学评价：1. 学生对产品设计概念和流程的掌握程度。
2. 学生在创新设计和实践操作中的表现。
产品设计一教案范文
产品设计一教案范文教案名称：产品设计一教案目标：1.了解产品设计的基本概念和原则。
2.掌握产品设计的流程和方法。
3.培养学生的创新思维和解决问题的能力。
4.培养学生的团队合作和沟通能力。
教学内容：1.产品设计的定义和意义。
2.产品设计的流程。
3.产品设计的方法论。
4.产品设计中的创新思维和解决问题的能力。
5.团队合作和沟通在产品设计中的重要性。
教学步骤：第一节：产品设计的定义和意义（30分钟）1.引入产品设计的概念和意义，介绍产品设计在现代社会中的重要性。
2.分析不同产品设计对用户和市场的影响。
第二节：产品设计的流程（60分钟）1.介绍产品设计的流程，包括需求分析、概念设计、详细设计、原型制作和测试等阶段。
2.分析每个阶段的任务和目标，以及不同阶段之间的关系。
3.分组讨论并完成一个简单的产品设计流程图。
第三节：产品设计的方法论（80分钟）1.介绍常用的产品设计方法，如用户研究、竞品分析、头脑风暴、故事板、原型制作等。
2.分析每个方法的目的和适用场景，展示实例进行讲解。
3.分组合作完成一个产品设计案例，运用所学方法论进行产品设计。
第四节：创新思维和解决问题的能力（60分钟）1.引导学生思考创新的本质和重要性。
2.介绍创新思维的基本原则和方法。
3.分组讨论并完成一个创新思维的练习。
第五节：团队合作和沟通在产品设计中的重要性（60分钟）1.引导学生思考团队合作和沟通在产品设计中的作用。
2.分析团队合作的重要原则和技巧。
3.分组合作完成一个团队设计项目，强调团队合作和沟通的重要性。
教学评估：1.学生完成课堂上的讨论和练习。
2.学生通过分组合作完成产品设计案例和团队设计项目。
3.对学生的参与度、表现和作品进行评估。
教学资源：1. PowerPoint或投影仪，用于讲解和展示。
2.课堂练习材料和案例分析材料。
3.需要用到的软件工具和原型制作工具。
4.分组合作所需的材料和设备。
教学扩展：1.邀请行业专家或从业者进行讲座，分享实用的产品设计经验。
工业产品专题设计教案
工业产品专题设计教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生了解工业产品设计的基本概念、原则和流程；（2）培养学生运用创意思维和设计方法进行工业产品设计的能力；（3）使学生掌握工业产品设计的材料、工艺和制作技巧。
2. 过程与方法：（1）通过案例分析、讨论和实践活动，培养学生分析问题和解决问题的能力；（2）引导学生运用设计草图、模型制作等方法表达设计思路；（3）培养学生团队协作和沟通表达能力。
3. 情感、态度和价值观：（1）培养学生对工业产品设计的兴趣和热情；（2）培养学生关注社会、生活和环境的责任意识；（3）培养学生创新精神和实践能力。
二、教学内容1. 工业产品设计的基本概念与原则（1）工业产品的定义与分类；（2）工业设计的重要性；（3）工业设计的基本原则。
2. 工业产品设计的流程与方法（1）设计前的准备工作；（2）设计过程中的创意思维；（3）设计方案的表达与评价。
3. 工业产品的材料与工艺（1）常见材料的特点与应用；（2）工艺流程与工艺选择；（3）材料和工艺对产品设计的影响。
4. 工业产品设计实践（1）设计草图与概念表达；（2）模型制作与原型验证；（3）产品设计的修改与完善。
5. 工业产品设计案例分析（1）国内外优秀工业产品设计案例；（2）案例分析与讨论；（3）启示与借鉴。
三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）工业产品设计的基本概念、原则和流程；（2）工业产品设计的材料、工艺和制作技巧；（3）工业产品设计实践和案例分析。
2. 教学难点：（1）工业产品设计的创新思维和方法；（2）材料、工艺对产品设计的影响；（3）如何将设计理念转化为实际产品。
四、教学策略与方法1. 教学策略：（1）采用案例教学法，以实际案例引导学生深入理解和掌握知识；（2）运用讨论法，激发学生的思考和创造力；（3）实践教学法，培养学生动手能力和团队协作精神。
2. 教学方法：（1）课堂讲授与互动；（2）小组讨论与汇报；（3）实践操作与评价。
有趣的产品创新设计教案
有趣的产品创新设计教案教案标题：有趣的产品创新设计教学目标：1. 了解产品创新设计的基本概念和重要性。
2. 掌握产品创新设计的基本步骤和方法。
3. 培养学生的创新思维和动手能力。
4. 激发学生对产品创新设计的兴趣和热情。
教学重点：1. 产品创新设计的基本概念和重要性。
2. 产品创新设计的基本步骤和方法。
教学难点：1. 如何培养学生的创新思维和动手能力。
2. 如何激发学生对产品创新设计的兴趣和热情。
教学准备：1. 幻灯片或投影仪。
2. 一些有趣的产品创新设计案例。
3. 设计工具和材料，如纸张、铅笔、颜料等。
教学过程：Step 1: 引入（5分钟）通过展示一些有趣的产品创新设计案例，引起学生的兴趣和好奇心。
可以选择一些与学生日常生活相关的案例，如智能家居设备、智能手机等。
Step 2: 讲解产品创新设计的基本概念和重要性（10分钟）使用幻灯片或投影仪，简要介绍产品创新设计的基本概念和重要性。
强调产品创新设计对社会发展和经济增长的影响，并举例说明。
Step 3: 分组讨论（15分钟）将学生分成小组，每个小组选择一个有趣的产品进行创新设计。
鼓励学生自由发挥想象力，提出创新点子，并讨论如何改进现有产品。
Step 4: 创新设计方案展示（10分钟）每个小组派代表向全班展示他们的创新设计方案。
其他学生可以提出问题和建议，促进思维碰撞和交流。
Step 5: 动手实践（20分钟）根据小组讨论和展示的结果，学生开始动手实践他们的创新设计方案。
提供设计工具和材料，鼓励学生进行手绘或模型制作。
Step 6: 分享和反思（10分钟）学生展示他们的创新设计成果，并分享他们在实践过程中的体会和反思。
老师和其他学生可以提供反馈和建议，以促进学生的成长和改进。
Step 7: 总结和延伸（5分钟）总结本节课的内容和学生的学习成果，强调产品创新设计的重要性和学生的创新能力。
鼓励学生在日常生活中继续关注和尝试产品创新设计，并提供相关的资源和推荐书目。
工业产品专题设计教案
工业产品专题设计教案一、教学目标1. 让学生了解工业产品设计的基本概念和原则。
2. 培养学生对工业产品的审美能力和创新意识。
3. 训练学生的动手能力，提高实际操作技能。
4. 培养学生团队协作和沟通能力的综合素质。
二、教学内容1. 工业产品设计的基本概念与原则2. 工业产品的审美标准3. 工业产品设计的创新方法4. 工业产品设计流程与实践5. 团队协作与沟通技巧三、教学方法1. 讲授法：讲解工业产品设计的基本概念、原则和审美标准。
2. 案例分析法：分析优秀工业产品设计案例，引导学生理解设计原理。
3. 实践操作法：让学生动手实践，提高实际操作技能。
4. 小组讨论法：分组讨论，培养团队协作和沟通能力。
四、教学准备1. 教学PPT：包含工业产品设计的基本概念、原则、审美标准、设计流程等内容。
2. 设计软件：如AutoCAD、SketchUp等。
3. 实物模型：展示优秀工业产品设计案例。
4. 设计材料：如纸张、塑料、木材等。
五、教学过程1. 导入：介绍工业产品设计的基本概念，引发学生兴趣。
2. 讲解：讲解工业产品设计的原则和审美标准，分析优秀案例。
3. 实践：让学生动手实践，进行简单工业产品设计练习。
4. 讨论：分组讨论，分享设计心得，培养团队协作和沟通能力。
5. 总结：回顾本节课内容，强调重点知识点。
教学评价：通过学生在实践操作中的表现、小组讨论的参与度以及设计作品的质量来评价学生的学习效果。
六、教学评价1. 学生实践操作的评价：观察学生在实践操作中的表现，包括设计思路、操作技能和问题解决能力。
2. 小组讨论的评价：评估学生在小组讨论中的参与程度、合作态度和沟通技巧。
3. 设计作品的评价：根据设计的创新性、实用性、美观性和技术性等方面对学生的作品进行评价。
七、教学拓展1. 组织学生参观工业产品设计展览或企业，加深对工业设计的认识。
2. 邀请工业设计师进行专题讲座，分享实际设计经验和行业动态。
3. 组织学生参加工业产品设计比赛，提高设计水平和创新能力。
优品课件之《实用美观的产品设计》教案
优品课件之《实用美观的产品设计》教案《实用美观的产品设计》教案一、学生情况分析“生活中不是缺少美，而是缺少发现。
”6年级学生由于年龄阅历等方面的限制，对生活中到处存在的美术设汁往往熟视无睹，缺少发现美、挖掘美的能力，而学生的感知又是最敏锐的，只需加以正确的引导，比如观察能力、审美能力的正确培养，他们的审美情趣就一定会有一个质的飞跃。
二、教学内容分析本单元属于欣赏范畴。
通过对几组常见的生活用品的欣赏和评述活动，比如咖啡具、果盘、椅子、手机、台灯、吸尘器等等最常用的生活用品，启发学生积极关注生活中一些日常用品的材质、款式、造型、色彩、结构、功能极其实用性，甩艺术的眼光从不同的审美角度进行欣赏和分析，了解其用途，体验其美感，从中大体了解现代生活用品设计的基本原则以及"人类生活中处处存在着设计"、"设计为了更高质量的生活"、设计"以人为本"的设计理念。
三、教学思路分析欣赏生活用品的目的就是培养学生善于观察生活，挖掘生活中的美的因素，从而提高串羡情趣。
因此我要求学生课前就在生活中搜罗一些别致独特的生活用品，把它带到课堂上来，在课堂教学中经过系统的比较欣赏评述，并运用多媒体辅助教学，使学生对美观实用的生活用品有一个更直观更深入的了解，从而能把这种对美的理解延伸到课外，延伸到生活的方方面面，更好的培养审美意识，提高审美情趣。
四、教具课件使用目的通过展示各种生活用品实物，独特的造型、或和谐或鲜艳的色彩便学生获得形象直观的感性认识，多媒体展示的古今中外优秀的生活用品能拓展学生的视野和欣赏面，激发学生的兴趣，开拓学生的思路。
五、教案教学目标：引导学生逐步养成关注生活中的设计的习惯，学会从不同的审美角度欣赏、分析、评述一件生活用品的设计效果，认识实用与美观有机结合的设计原则。
教学重点：学会从不同的角度欣赏生活用品教学难点：如何理解生活用品美观与实用的有机结合教师教具准备：优秀生活用品设计作品欣赏投影或多媒体课件；生活用品实物数件。
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教案课程名称：产品设计一授课学期：2014—2015（2）专业班级：工业设计12.1 课程时数：96授课教师：尹雷田帅北华大学机械工程学院2015年3月6日一、课程性质：本课程为产品设计方向专业必修课二、先修课程：《人机工程学》《设计基础12》《CAID一》三、教材及推荐参考书（含教材名称、主编、出版社、出版年）：1、教材《设计方法论》（第一版）；柳冠中；高等教育出版社；2012年。
2、主要参考书[1] 《产品设计原理》；谢质彬；机械工业出版社；2011年。
[2] 《产品设计程序与方法》；陈国强；机械工业出版社；2011年。
[3] 《产品设计原理与方法》；：韩春明；合肥工业大学出版社；2009年。
[4] 《产品设计程序与方法》；许继峰；东南大学出版社；2013年。
四、考核办法：平时成绩20%，作业成绩50%，考试成绩30%。
五、学习方法及注意事项：教师课堂讲授，启发式教学，讨论、交流式教学。
六、教学内容简介（包括本课程在课程体系及学生能力培养中的作用）：本课程是工业设计专业的学科专业方向必修课。
课程分为产品设计理论和产品设计实践两个部分；设计理论包括三个部分：设计方法论、设计创新思维与原理、设计程序；设计的实践部分分别是三个理论部分的实际运用。
通过课程的理论教学和设计实践，让学生了解设计、认识设计、学会设计，初步具备产品设计的能力。
授课教师尹雷授课时间地点授课题目第一章产品设计概论教学目的及要求理解产品设计的基本知识，掌握产品设计的基本内容。
重点、难点掌握产品设计的基本内容。
教学方法与手段讲授教学内容提要时间分配（分钟）课堂导入：授课要点：1.1产品设计的基本概况；1.2产品设计的基本概念；1.3产品设计的基本内容。
1.3.1 产品设计的内容One: function creation 功能设计Two: interface creation 界面设计Three: shape creation 造型设计85 60 90布置作业、小结：本次课内容小结 5 课后总结：授课教师尹雷授课时间地点授课题目第二章产品造型设计教学目的及要求掌握产品造型要素解析、产品造型美学基础、产品的概念造型设计。
重点、难点掌握产品造型要素解析教学方法与手段讲授教学内容提要时间分配（分钟）课堂导入：授课要点：2.1产品造型要素解析2.2产品造型美学基础2.3产品的概念造型设计2.4产品造型策略2.2.1 产品设计的形式美法则形式美法则是人类在创造美的形式、美的过程中对美的形式规律的经验总结和抽象概括。
主要包括：对称均衡、单纯齐一、调和对比、比例、节奏韵律和多样统一。
研究、探索形式美的法则，能够培养人们对形式美的敏感，指导人们更好地去创造美的事物。
掌握形式美的法则，能够使人们更自觉地运用形式美的法则表现美的内容，达到美的形式与美的内容高度统一。
30 40 45 60布置作业、小结：本次课内容小结 5 课后总结：授课教师尹雷授课时间地点授课题目第四章产品案例分析教学目的及要求用设计实例讲解产品设计的设计程序与方法。
重点、难点通过案例理解产品设计的设计程序与方法。
教学方法与手段讲授讨论教学内容提要时间分配（分钟）课堂导入：授课要点：4.1 产品案例分析4.1.1 产品设计报告书15 15 60 90布置作业、小结：本次课内容小结 5 课后总结：授课教师尹雷授课时间地点第五章产品设计程序与方法实践---方案构思及讨论教学目的及要求完成所选课题的市场调研，产品设计创意内容。
重点、难点设计构思的技巧教学方法与手段讨论实践教学内容提要时间分配（分钟）课堂导入：授课要点：5.3 方案构思5.3.2 方案草图175布置作业、小结：本次课内容小结 5 课后总结：授课教师尹雷授课时间地点授课题目第五章产品设计程序与方法实践---方案详细设计教学目的及要求完成所选课题的市场调研，产品设计创意内容。
重点、难点细节设计教学方法与手段讨论实践教学内容提要时间分配（分钟）课堂导入：授课要点：5.5方案详细设计5.5.1 设计方案的细化90布置作业、小结：本次课内容小结 5 课后总结：教案正页（No. 9 ）授课教师尹雷授课时间地点授课题目第五章产品设计程序与方法实践---方案综合设计教学目的及要求完成所选课题的市场调研，产品设计创意内容。
重点、难点色彩设计人机分析教学方法与手段讨论实践教学内容提要时间分配（分钟）课堂导入：授课要点：5.6方案综合设计5.6.2 人机分析15 15 60 90布置作业、小结：本次课内容小结 5 课后总结：教案正页（No. 10 ）授课教师尹雷授课时间地点授课题目第六章计算机辅助设计---实体建模教学目的及要求了解三维实体建模环境、单位设置；掌握基本实体的建模方法。
重点、难点三维建模的技巧教学方法与手段讲授练习教学内容提要时间分配（分钟）课堂导入：授课要点：6.1三维实体建模180 布置作业、小结：本次课内容小结 5教案正页（No. 11 ）授课教师尹雷授课时间地点授课题目第六章计算机辅助设计--产品建模实训教学目的及要求掌握三维实体建模以及修改实体的方法。
重点、难点掌握三维实体建模以及修改实体的方法。
教学方法与手段讲授练习教学内容提要时间分配（分钟）课堂导入：授课要点：6.2 产品建模实训265 布置作业、小结：本次课内容小结 5教案正页（No. 12 ）授课教师尹雷授课时间地点授课题目第七章效果图渲染---场景与灯光教学目的及要求掌握三维实体的灯管布置方法与技巧。
重点、难点灯光的布置技巧教学方法与手段讲授教学内容提要时间分配（分钟）课堂导入：授课要点：7.1场景与灯光7.1.1 灯光的布置技巧15 15 60 90布置作业、小结：本次课内容小结 5教案正页（No. 13 ）授课教师尹雷授课时间地点授课题目第七章效果图渲染---材质教学目的及要求掌握三维实体的材质赋予与修改方法。
重点、难点掌握三维实体的材质赋予与修改方法。
教学方法与手段讲授练习教学内容提要时间分配（分钟）课堂导入：授课要点：7.2 材质赋予与修改7.2.1 材质库90 布置作业、小结：本次课内容小结 5教案正页（No. 14 ）授课教师尹雷授课时间地点授课题目第八章计算机辅助设计--场景设置教学目的及要求掌握场景的参数设置方法。
重点、难点掌握场景的参数设置方法。
教学方法与手段讲授练习教学内容提要时间分配（分钟）课堂导入：授课要点：8.1场景设置180 布置作业、小结：本次课内容小结 5教案正页（No. 15 ）授课教师尹雷授课时间地点授课题目第八章计算机辅助设计--实体渲染教学目的及要求掌握实体的渲染参数设置方法。
重点、难点掌握实体的渲染参数设置方法。
教学方法与手段讲授练习教学内容提要时间分配（分钟）课堂导入：授课要点：8.2 实体渲染85课后总结：掌握实体的渲染参数设置方法。
教案正页（No. 16 ）授课教师尹雷授课时间地点授课题目第九章计算机辅助设计--后期处理教学目的及要求掌握效果图的出图与修改方法。
重点、难点掌握效果图的出图与修改方法。
教学方法与手段讲授练习教学内容提要时间分配（分钟）课堂导入：授课要点：9.1 效果图后期处理265教案正页（No. 17 ）授课要点：10.1 模型制作基本理论10.1.2 模型制作的工具准备175布置作业、小结：本次课内容小结 5课后总结：视觉是人最重要的知觉手段，人的视野、色域都是在设计人机界面时所需要参考的重要因素，所以要着重掌握。
教案正页（No. 18 ）授课教师尹雷授课时间地点授课题目第十一章模型制作实践--导入课题设计教学目的及要求熟悉各种材料特性，分析所选课题的制作程序，选择适当的材料并进行初步切削加工。
重点、难点根据实际的课题选取材料和制作方法教学方法与手段讲授练习教学内容提要时间分配（分钟）授课要点：11.1导入课题设计85 11.1.1 模型制作程序产品模型制作是工业设计过程中的重要环节，也是表达设计者创意的工具，为产品的纸面设计和产品的立体造型搭建了一座桥梁，利用不同的材料、工具和加工方法将产品设计构思表现为具有三维立体形态的实体。
布置作业、小结：本次课内容小结 5课后总结：教案正页（No. 19 ）授课教师尹雷授课时间地点授课题目第十一章模型制作实践-模型胎体初塑教学目的及要求根据所选材料特性、将产品的基本形态表现出来（切削、拼粘、打磨）。
重点、难点形体的塑造教学方法与手段讲授练习时间分配教学内容提要授课要点：11.2模型胎体初塑175布置作业、小结：本次课内容小结 5课后总结：教案正页（No. 20 ）授课教师尹雷授课时间地点授课题目第十一章模型制作实践--模型胎体初塑教学目的及要求根据所选材料特性、将产品的基本形态表现出来（切削、拼粘、打磨）。
重点、难点形体的塑造教学方法与手段讲授时间分配教学内容提要授课要点11.2模型胎体初塑175•布置作业、小结：本次课内容小结 5课后总结：视觉是人最重要的知觉手段，人的视野、色域都是在设计人机界面时所需要参考的重要因素，所以要着重掌握。
教案正页（No. 21 ）授课教师尹雷授课时间地点授课题目第十二章模型制作实践--模型胎体深加工教学目的及要求根据设计图纸要求，给产品胎体附原子灰胎衣，并进一步精度打磨产品形态。
重点、难点模型的打磨教学方法与手段实践教学内容提要时间分配（分钟）课堂导入：授课要点：12.1 模型胎体深加工175布置作业、小结：本次课内容小结 5 课后总结：教案正页（No. 22 ）授课教师尹雷授课时间地点授课题目第十二章模型制作实践--模型胎体深加工教学目的及要求根据设计图纸要求，给产品胎体附原子灰胎衣，并进一步精度打磨产品形态。
重点、难点模型的打磨教学方法与手段实践课堂导入：授课要点：12.1 模型胎体深加工265布置作业、小结：本次课内容小结 5 课后总结：教案正页（No. 23 ）授课教师尹雷授课时间地点授课题目第十二章模型制作实践--模型精加工教学目的及要求对产品模型进行喷涂等装饰。
重点、难点喷涂的技巧课堂导入：授课要点：12.2模型精加工175 12.2.1油漆浓度调节在上色之前首先要调好油漆，最重要的是稀释油漆。
为控制油漆浓度，一般用吸管来控制溶剂的份量。
用多少溶剂来稀释这就要视情况来决定，一般田宫的油性漆比例是溶剂比油漆略少，接近1：1。
水性漆只要加少量溶剂就可以了。
如果油漆太浓，可以增加气压来配合，如果油漆太稀，可以降低气压及拉远和模型表面距离来配合。
布置作业、小结：本次课内容小结 5 课后总结：教案正页（No. 24 ）授课教师尹雷授课时间地点授课题目第十二章模型制作实践—设计验证教学目的及要求验证产品模型是否符合作者所要表达的创作意图，可行性。
重点、难点验证产品模型是否符合作者所要表达的创作意图，可行性。