车辆模型教学设计

车辆模型教学设计 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

2014-2015学年度瑞祥民族小学部

科技校本教材

车辆模型教学设计

科技组

2014-2015学年度瑞祥民族小学

科技校本教材

车辆模型教学设计

一、教学背景分析：

本设计是《劳动技术》上教版四年级第一学期的内容。车辆模型是学生喜爱的一种玩具，自小就有接触，男孩子的兴趣尤为浓厚，例如收集车模、拼装“四驱赛车”等，对车辆模型的结构和功能比较熟悉。同时通过前几节课的学习具备了一定的设计、操作技能，为学习本课打下了良好的基础，但是综合能力还比较弱，尤其在计划的制定和作品的改进上有所欠缺。

本课是围绕小客车卡纸模型的制作、改进展开教学活动，引导学生通过交流与讨论，确定制作卡纸车模的计划，并能在制作小客车模型的基础上在结构、功能上进行改进，设计制作成救护车模型。使学生了解到做好准备工作，可以提高卡纸车模的制作和改进效率，意识到有目的、有计划、有顺序、有反思的技术活动才能给社会带来更多的方便，激发学生学习劳动技术的兴趣。

二、教学设计思路：

劳技课培养学生会动手、能设计、爱劳动已成为共识，对于学生来说这是一个长期积累渐变和潜移默化的过程。在这个过程中学习的方法、科学的态度、创新的意识将作为可持续发展的学力保留下来。在教学中让学生学会观察与比较，思考并体验在知识迁移中产生新的技术，运用实践对比、观察模仿、

互学互助、反馈思考的学习方式，使学生“心”、“脑”、“手”并用，突破单纯模仿学习的定势，以获得综合能力的提高。

本课以简单的小客车卡纸模型为载体，虽然比较简单，但可以培养学生的动手动脑能力和设计创新能力，为今后劳技课其他内容的学习打下扎实的基础。本设计分两教时进行教学活动。第一教时是拼装制作小客车的模型，分四个环节：了解小客车、小客车模型各部件的名称和作用；通过小组讨论制定实施计划和步骤；按照计划进行制作；展示评价作品。第二教时是对小客车模型进行改进，制作成救护车模型，也分四个环节：调查交流救护车的车门构造；制定计划，把小客车改制成救护车以及底盘的改进；救护车的制作；展示评价作品。

三、教学目标：

四、教学重点难点

教学重点：拟定制作计划并按计划进行操作；车辆模型的改进和制作教学难点：车轴、轴套管相匹配的加工；车门、底盘的设计和改进

五、教学器材：

六、教学过程：

第一教时

第二教时

七、教学流程：

八、教学参考： 1．车辆模型的种类：

2．自行模型车：一般以电动机为动力，例如轨道四驱车模型。 3．静态观赏车：通常以制作的精美度、仿真性为比赛的内容。

4．遥控模型车：是车辆模型中最高级的项目，这种模型按动力可分为电动机(Electric)和内燃机（I.C.）两大类。通过遥控器可以灵活操纵方向、车速和进退。

5．汽车的组成：

6．发动机：发动机是汽车的动力装置。其作用是使燃料燃烧产生动力，然后通过底盘的传动系驱动车轮使汽车行驶。发动机主要有汽油机和柴油机两种。汽油发动机由曲柄连杆机构、配气机构和燃料供给系、冷却系、润滑系、点火系、起动系组成。柴油发动机的点火方式为压燃式，所以无点火系。

7．底盘：底盘作用是支承、安装汽车发动机及其各部件、总成，形成汽车的整体造型，并接受发动机的动力，使汽车产生运动,保证正常行驶。底盘由传动系、行驶系、转向系和制动系四部分组成。

8．车身：车身安装在底盘的车架上，用以驾驶员、旅客乘坐或装载货物。轿车、客车的车身一般是整体结构，货车车身一般是由驾驶室和货箱两部分组成。

9．电气设备：电气设备由电源和用电设备两大部分组成。电源包括蓄电池和发电机。用电设备包括发动机的起动系、汽油机的点火系和其它用电装置。

10．轴：机械中主要零件之一。一般为金属圆杆，轮子和其他转动的机件绕着它或随着它转动。

11．根据国家救护车QC／T457-1999的专业标准和北京地区实际情况，救护车按用途分为下列5种类型：

12．救护指挥车：具有现场指挥功能的救护车，用于大型灾害、事故的现场急救指挥工作。

13．运送救护车：拥有一般的急救医疗设备和药品，能对现场或运送过程中的伤病人员进行救治的救护车。

14．急救救护车：拥有急救复苏抢救设备和必备药品，能在现场或运送途中对危重伤病人员进行抢救的救护车。

15．卫生防疫救护车：拥有卫生防疫专业急救设备，能够对现场疫情进行紧急处理的救护车。

16．血液运送救护车：拥有运送血液专业设备，能够按有关要求为医疗卫生机构运送血液的救护车。

九、技术分析：

底盘上的孔要求比较高：不能比轴套管大，否则会造成轴套管的打滑；对应的孔位要对称，否则轴套管会倾斜。转孔的时间可以放在粘结之前，这样不容易弄坏底盘。

车轮和轴套管是比较容易损坏和变形的，组装车轮时不能用力过猛，将车轴一头对准车轮上的孔，轻轻插入即可。

轴套管和轴的尺寸要匹配，一般可以用切割轴套管来达到目的。安装轴套管时，可在与车身的连接部位涂上一点白胶，使其与车身牢固结合，这样对车模的耐用度和行驶精度都有很大帮助。

底盘要安装在车厢的中间部位并保持平整，要粘结牢固；改进的底盘可以用废旧的纸盒来制作。

十、教学分析：

“学习设计”是二期课改劳动技术课要重点落实的目标。学生上劳动技术课的目的已不是单纯为了完成一件作品，而是为了在完成这一作品的过程中不仅要知道“做什么”，还要知道“怎样做”、“为什么要这样做”、“怎样做得更好”。因此，学生的学习活动应是主体积极参与的一种源自于内在需要的活动，是学生不断地积累经验、改变经验、重组经验，不断地更新自我、充实自我的过程。为了能体现新教材“会动手﹑能设计﹑爱劳动”的课程目标，在教学中应着力从以下几方面入手。