习惯性心理造成的问题及解决方式

习惯性心理造成的问题及解决方式

在遇到难题时很多人会企图依靠“代做”“攻略”之类迅速解决痛点的方式，人们总说的一句话就是“学这个干嘛”，包括我自己也觉得学很多东西毫无用处。其实单拿安装软件这件事就很明显，同学们需要学习比安装更复杂的软件应用，但很多人因为觉得没有必要，在安装之际就反感输入安装代码；同时有一批愿意做这些繁琐复杂的事情的人就利用这个换取微薄利益。能迎合人们简单需求的便利服务能受到大众欢迎。

人们习惯用简化的思维更便利简单地生活，因为按照低水平的现实需要，不进行更大维度的探究，没有人需要去突破舒适环境。我记得一个非常典型的例子，试验者召集大学生听一位毫无逻辑但非常有声势的演说者进行20分钟的演说，之后采访同学，仅20%的学生觉得演说前言不搭后语，都是被声势唬住。这就是人们在非必要的情况下不怎么思考的表现，这无可厚非但我发现长此以来就是会影响人的表达方式。

举生活中的实例，在设计概论课程中每个人都要做ppt报告，大家根据过去经验做出了一些非常不成熟的作品。几个主要的问题是：介绍范围太广导致不全面、题目与表述重点不相符、专题分割不明确。但是就听者而论，不去不断地记忆和思考是发现不了这些问题的，因为只要内容有趣充实讲述生动，没有人去纠结ppt的模块正确与否。于是我在做ppt是注意了上述3个问题，缩小讲述范围并加深阐述、加入目录梳理模块。仅仅是这些还不够，我做的是时装方面的ppt，我自身对一些术语更熟悉，但听者不一定有基础了解。我从有问题的ppt中反省，最首要的是资料收集不完全，让人有缺失感，处理这个问题，我用了拉大尺度的方法，不去看一个最新的结果，而是熟悉之前Dior为时装做的挑战，找到了60年前Dior 新风潮时代的壮举，同时也发现了被遗漏的边缘人群，相同点是Dior都为她们做出了时装。将这两者结合文化变迁做出对比就能做出完整的报告，不会因为课题过大和前后来由不清晰形成缺失。

感官能探知的部分现象虚构“真实世界”而非真理，如果人从自己出发就会不自觉有预设条件，但是如果将自己放在审视者角度就能发现自己预设了什么，一种表达方式会有千万种理解，如果不是艺术作品那么就应该给观者梳理出最清晰的框架。

人们通过系统2训练积累经验储存到系统1中，就有了更高的技能。学习数学这方面我不行，因为初期我就对它很排斥，因此在学习方法和套路的过程中没有积累。这就是我一直没有启动系统2的后果。并且长期弯曲的解法在我脑中形成，我觉得数学根本没办法学。这时候我同桌让我硬背解题方法，背完直接再解，解完扔掉立刻再做。这种很痛苦的方法强迫我熟悉流程，自然形成思路，并且在之后的高考中单科提高了40分。

辨清自己处在习惯性思维里较为困难，形成新的思维更难，锻炼创新思维应当发现每个问题的痛点痒点，对每件事思考解决方式，尝试更直接有效的途径。