班-我与班集体-主题班会
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精品课件
•
古代有一位学者问他的学生：“一滴
水怎样才能不干涸？”学生们面面相觑回
答不出来。最后学者的答案是：“把它放
进大海中去。”
精品课件
班上有哪些优点值得我们发扬？有哪 些缺点需要我们改正？
精品课件
一（6）班的优点。
同学们相处的很融洽开心； 班干部、科代表、组长都很认真负责； 大部分同学能团结合作，会乐于助人； 没有或极少自私自利的现象； 男、女生参加体育活动积极性较高；
精品课件
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• 黑板、讲台保持干净整洁 • 热爱劳动，做好值日工作 • 。。。。。。
精品课件
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我能为一（6） 班做什么？
精品课件
我们能为一（6）班做什么？
做力所能及的事，积极完成；力所不能及尽自己努力完成； 认真学习，不拉低班级平均分； 组织节目；校运会积极参加或做后勤工作； 积极参加课外活动比赛，为班增光； 做好自己的职责（卫生、纪律、做操等检查） 在学习上能帮助同学的尽量帮助，多为班出谋献策； 遵规守纪，认真做好每一件事，使班集体不会因为我而扣分； 更好发挥带头作用，敢为人先，带动班集体积极向上 互相帮助，共同进步，形成团结友爱的班风， 组织、筹办一些学科比赛，提高学习氛围， 帮助老师搞好同学们的英语学习，
精品课件
著名的“木桶理论”： 一个木桶装水量的多少，取决于
长度最短的那一块木板。
同学们有没有想过： （1）我们的班集体就象是一个木桶呢？ （2）而你自己，究竟是这个班级里的哪 一块木板？你又想成为哪一块木板？
精品课件
总结: 如果一个班集体是一个木桶,
那么每一个同学就是这个木桶的每一 块木板。缺了任何一块木板，这个木 桶都装不了水，不能成之为木桶.
科学的生活方式使你的身体强健，全面的 防范使你消除了多少安全隐患。
遵规守纪会给你带来很多的好处，
你必须感激纪律，感激惩罚。
精品课件
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精品课件
• 周舒婷 • 陈一凡 • 魏来 • 郑林萍 • 许苏琴
学习交流
精品课件
精品课件
构建和谐的师生关系。
精品课件
互动环节：
请几名同学对老师说一 句你最想对老师说的话
班干部应该大胆管理班级，批评违纪的同学，要形成一种正确的集体舆论；
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我为初一（6） 班做了什么？
精品课件
6
15
事 我 1. 认真做好值日工作(无论卫生区还是教室)；
2. 最后走会关门、窗； 3. 出黑板报；
情为
4. 做好操；
？一
5. 提教学和班集体的意见； 6. 为班活动付出实际行动； 7. 积极配合班干部的工作；做好本职工作； 8. 配合好老师上课；遵守课堂纪律；
精ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ课件
一（6）班的缺点
方：
需要改进的地
课堂气氛不够活跃，主动起身回答问题的只有少数几个同学； 同学们表达意见和建议时积极性不高，应该增强自信心； 自习时间纪律不够好；
还没有形成良好的学习及上课习惯，上课铃响后没有回到座位准备好 静等老师；
同班同学有时不会互相帮助，太小心眼；
做卫生不够自觉；
有部分男生粗言秽语或语言不文明，上课经常违纪；
）
精品课件
精品课件
讨论
•
•
1组：在纪律方面
•
2组：在学习方面
•
3组：在卫生方面
• 4组：在活动方面
•
5组：在师生关系方面
精品课件
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纪律是自由的保证
纪律是学习的保证
纪律也是安全的保证
精品课件
不要一提纪律就只想到罚站、停课， 只想到对老师的愤恨，甚至认为 纪律=整人，纪律=惩罚。
严格的作息保证了你多少学习时间，
精品课件
我心目中的初一（6）班
•有集体观念,团结的集体,事事以集体荣誉为先, •努力学习,学风浓厚,积极讨论学科问题,有纪律,松紧有度, 自习时能安静,课后再多讨论问题,你追我赶,力争上游. •凡事大家齐心合力做到更好,互相帮助,主动帮助有困难的同学, 同学间团结友爱,有团体精神,积极向上,动静分明,融洽相处, 同学间互相尊重,没有歧视,不孤立任何一个同学,自由平等. •是一个充满爱的集体.让每位同学都感到集体的温暖. •有良好的班风学风,人人以违纪为耻,人人争当模范先锋. •同学们积极参加集体活动和体育活动, 规范与个性共存,有特长的同精学品善课件于表现出来,为班争光.
（ 每
（
题 一
）
9. 地上有纸或粉笔就帮忙捡起来； 10.升旗不迟到不讲话；上课铃响后不讲话；
分 ；
班
11.主持早读；带队；带操；
满
做 12.积极参与各种课外活动和奥赛选拔；
分
过 13.尽心尽力收作业；按时按量交作业；不抄袭;
的 14.自习课（或没有老师上课时）互相监督纪律； 分
15.管理好班级的纪律和卫生；
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齐读
1.每个人的成长路上都会犯错,我们需要一个真心 希望我们好的人的指点和监督; 2.一个学生最大的悲哀:无论他怎么违纪,都没有老 师理他. 3.你所能伤害的,就只有真正爱你的人!!你犯错了, 你的仇人最高兴…….不关心你的人一点感觉也没 有……只有爱你关心你的人,才会愤怒,才会伤心, 才难过……我们,究竟想要什么???所以,请珍惜身 边每一个关心你,爱你的人!!
精品课件
进入初一，我们班的同学对“班集体” 这一概念还理解得不够，很多同学不知道 自己与集体的关系，有时候会做出一些损 坏集体荣誉的事情。因此，新的生活,新 的学习，我们应从爱我们的集体开始.
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谁的木桶能装最多的水？ 假设每个小组都有一个木桶，请
分组讨论一下： 怎样才能让我们小组的木桶装最多的 水？
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他又错了
• 班上的小明，老忘记戴校微，忘记值日 ，上课违纪，导致班级的评比分数非常低 ，同学们都很气恼，有的同学还责骂他， 他的心理也很难受……
• 针对这个现象请全体同学 进行四人一组 讨论，想办法，认为怎么才能帮助这个同 学改正错误，体现班集体的智慧和力量。
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思考：我们希望木桶装更多的水， 有哪些好办法？
（1）不要短木板？（2）长木板 补短木板？（3）长、短木板各自 提升高度？。。。。。。
在班集体的建设中，哪一种方法 最好，最有效？？？
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老师的温馨提示:
在我们的学生生涯中，我们每个人 都希望自己生活在一个优秀的，向上的， 让人自豪的班集体里。但是，一个良好 的班集体的建设，离不开你，我，他！！ 希望每一个同学都努力地提升自己的高 度，希望我们的班集体成为我们未来人 生最美丽的回忆！
•
古代有一位学者问他的学生：“一滴
水怎样才能不干涸？”学生们面面相觑回
答不出来。最后学者的答案是：“把它放
进大海中去。”
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班上有哪些优点值得我们发扬？有哪 些缺点需要我们改正？
精品课件
一（6）班的优点。
同学们相处的很融洽开心； 班干部、科代表、组长都很认真负责； 大部分同学能团结合作，会乐于助人； 没有或极少自私自利的现象； 男、女生参加体育活动积极性较高；
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• 黑板、讲台保持干净整洁 • 热爱劳动，做好值日工作 • 。。。。。。
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我能为一（6） 班做什么？
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我们能为一（6）班做什么？
做力所能及的事，积极完成；力所不能及尽自己努力完成； 认真学习，不拉低班级平均分； 组织节目；校运会积极参加或做后勤工作； 积极参加课外活动比赛，为班增光； 做好自己的职责（卫生、纪律、做操等检查） 在学习上能帮助同学的尽量帮助，多为班出谋献策； 遵规守纪，认真做好每一件事，使班集体不会因为我而扣分； 更好发挥带头作用，敢为人先，带动班集体积极向上 互相帮助，共同进步，形成团结友爱的班风， 组织、筹办一些学科比赛，提高学习氛围， 帮助老师搞好同学们的英语学习，
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著名的“木桶理论”： 一个木桶装水量的多少，取决于
长度最短的那一块木板。
同学们有没有想过： （1）我们的班集体就象是一个木桶呢？ （2）而你自己，究竟是这个班级里的哪 一块木板？你又想成为哪一块木板？
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总结: 如果一个班集体是一个木桶,
那么每一个同学就是这个木桶的每一 块木板。缺了任何一块木板，这个木 桶都装不了水，不能成之为木桶.
科学的生活方式使你的身体强健，全面的 防范使你消除了多少安全隐患。
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班干部应该大胆管理班级，批评违纪的同学，要形成一种正确的集体舆论；
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我为初一（6） 班做了什么？
精品课件
6
15
事 我 1. 认真做好值日工作(无论卫生区还是教室)；
2. 最后走会关门、窗； 3. 出黑板报；
情为
4. 做好操；
？一
5. 提教学和班集体的意见； 6. 为班活动付出实际行动； 7. 积极配合班干部的工作；做好本职工作； 8. 配合好老师上课；遵守课堂纪律；
精ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ课件
一（6）班的缺点
方：
需要改进的地
课堂气氛不够活跃，主动起身回答问题的只有少数几个同学； 同学们表达意见和建议时积极性不高，应该增强自信心； 自习时间纪律不够好；
还没有形成良好的学习及上课习惯，上课铃响后没有回到座位准备好 静等老师；
同班同学有时不会互相帮助，太小心眼；
做卫生不够自觉；
有部分男生粗言秽语或语言不文明，上课经常违纪；
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讨论
•
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1组：在纪律方面
•
2组：在学习方面
•
3组：在卫生方面
• 4组：在活动方面
•
5组：在师生关系方面
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纪律是自由的保证
纪律是学习的保证
纪律也是安全的保证
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不要一提纪律就只想到罚站、停课， 只想到对老师的愤恨，甚至认为 纪律=整人，纪律=惩罚。
严格的作息保证了你多少学习时间，
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我心目中的初一（6）班
•有集体观念,团结的集体,事事以集体荣誉为先, •努力学习,学风浓厚,积极讨论学科问题,有纪律,松紧有度, 自习时能安静,课后再多讨论问题,你追我赶,力争上游. •凡事大家齐心合力做到更好,互相帮助,主动帮助有困难的同学, 同学间团结友爱,有团体精神,积极向上,动静分明,融洽相处, 同学间互相尊重,没有歧视,不孤立任何一个同学,自由平等. •是一个充满爱的集体.让每位同学都感到集体的温暖. •有良好的班风学风,人人以违纪为耻,人人争当模范先锋. •同学们积极参加集体活动和体育活动, 规范与个性共存,有特长的同精学品善课件于表现出来,为班争光.
（ 每
（
题 一
）
9. 地上有纸或粉笔就帮忙捡起来； 10.升旗不迟到不讲话；上课铃响后不讲话；
分 ；
班
11.主持早读；带队；带操；
满
做 12.积极参与各种课外活动和奥赛选拔；
分
过 13.尽心尽力收作业；按时按量交作业；不抄袭;
的 14.自习课（或没有老师上课时）互相监督纪律； 分
15.管理好班级的纪律和卫生；
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齐读
1.每个人的成长路上都会犯错,我们需要一个真心 希望我们好的人的指点和监督; 2.一个学生最大的悲哀:无论他怎么违纪,都没有老 师理他. 3.你所能伤害的,就只有真正爱你的人!!你犯错了, 你的仇人最高兴…….不关心你的人一点感觉也没 有……只有爱你关心你的人,才会愤怒,才会伤心, 才难过……我们,究竟想要什么???所以,请珍惜身 边每一个关心你,爱你的人!!
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进入初一，我们班的同学对“班集体” 这一概念还理解得不够，很多同学不知道 自己与集体的关系，有时候会做出一些损 坏集体荣誉的事情。因此，新的生活,新 的学习，我们应从爱我们的集体开始.
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谁的木桶能装最多的水？ 假设每个小组都有一个木桶，请
分组讨论一下： 怎样才能让我们小组的木桶装最多的 水？
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他又错了
• 班上的小明，老忘记戴校微，忘记值日 ，上课违纪，导致班级的评比分数非常低 ，同学们都很气恼，有的同学还责骂他， 他的心理也很难受……
• 针对这个现象请全体同学 进行四人一组 讨论，想办法，认为怎么才能帮助这个同 学改正错误，体现班集体的智慧和力量。
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思考：我们希望木桶装更多的水， 有哪些好办法？
（1）不要短木板？（2）长木板 补短木板？（3）长、短木板各自 提升高度？。。。。。。
在班集体的建设中，哪一种方法 最好，最有效？？？
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老师的温馨提示:
在我们的学生生涯中，我们每个人 都希望自己生活在一个优秀的，向上的， 让人自豪的班集体里。但是，一个良好 的班集体的建设，离不开你，我，他！！ 希望每一个同学都努力地提升自己的高 度，希望我们的班集体成为我们未来人 生最美丽的回忆！