太史公自序(知识点)

像君；像臣；像父；像子 ________________________ 封王 ④诸侯之相王 ． _______
(2)名词作状语 ①南 略邛、笮、昆明 ．
向南 ______ 向上；向下 ___________
②上 明三王之道，下 辨人事之纪 ． ． (3)名词的使动用法 封„„为王 王 卬于殷 ___________ ．
6 ．从与壶遂的辩论中，可以看出司马迁写《史 记》的目的是什么？他为什么否认自己是创作， 而认为是“整齐”？ 【名师点拨】 采用汉代初年学者常用的问答体 的形式，借评述孔子作《春秋》，表明自己著 《史记》的目的，说明自己著《史记》就是想效 仿孔子，通过论述历史，评判是非，褒善贬恶， 为天下仪表。他否认是创作，非本心话，是为了 逃避世俗的劫难，怕世俗人像壶遂那样批判他著 的《史记》，如孔子那样，是因为“上无明君， 下不得任用”，或者为发个人忧愤。
[三楼] 坎坷的遭遇，对古圣先贤的景仰思慕，使司马迁 逐步形成了自己超出其时代很远的人生价值观。 面对奇耻大辱，他彷徨过、痛苦过，但冷静下来 之后，他又想到，“人固有一死，或重于泰山， 或轻于鸿毛，用之所趋异也”，所以毅然决定“ 隐忍苟活，幽于粪土而不辞”，以“究天人之际， 通古今之变，成一家之言”！士大夫庸常的为节 而死的观念没有绊住司马迁，他把自己的人生目 标放在了无论如何也要实现自己的最高的人生价 值上。这样的志向，给了司马迁无尽的动力。
《史记》全书包括十二本纪 ( 记历代帝王政绩 ) 、 三十世家 ( 记诸侯国和汉代诸侯、勋贵兴亡 ) 、七 十列传 ( 记重要人物的言行事迹，主要叙人臣 ) 、 十表(大事年表)、八书(记各种典章制度，记礼、 乐、律令、历法、天文、封禅、水利、财用 ) ， 共一百三十篇，五十二万六千五百余字。 《史记》对后世史学和文学的发展都产生了深远 影响。其首创的纪传体编史方法为后来历代“正 史”所传承。同时，《史记》还被认为是一部优 秀的文学著作，在中国文学史上有重要地位，被 史家之绝唱，无韵之离骚 ” ， 有 很 鲁 迅 誉 为 “_______________韵之离骚——《史记》 《史记》原称《太史公记》，列“二十四史” 之首，《史记》是中国古代最著名的古典典籍 后汉书 》、 汉书 》、《________ 之一，与后来的《_____ 《________ 三国志 》合称“前四史”。它记载了上自 中国上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝元狩 元年(公元前122年)，共3000多年的历史。它 是中国历史上第一部纪传体通史。
①以 传剑论显《太史公自序》 ． ②作《师说》以 贻之《师说》 ．
介词，凭借，依靠 _________________
四、词类活用 1．名词的活用 (1)名词作动词 ①故重黎氏世序 天地 ．
主管 _____
担任将军 ②于是惠王使错将 伐蜀 __________ ． ③至于君不君 ，臣不臣 ，父不父 ，子不子 ． ． ． ．
①本《诗》《书》《礼》《乐》之际《太史公自序》
名词，封禅，古代帝王在泰山上筑坛祭天，在泰山 下梁甫辟场祭地的一种盛典 动词， 封赏
动词，封闭 名词，
土堆，坟 名词，边界，
界域
连词，来 _________ 介词，把 天下之大过予之《太史公自序》 __________ (3)以③以 ． ④是故《礼》以 节人《太史公自序》 介词，用，用来 ______________ ． ⑤臣以 介词，因为 供养无主，辞不赴命《陈情表》 ___________ ．
基础自主学案
课堂互动探究 太 史 公 自 序
写作素材积累 知能优化演练
美文佳作欣赏
基础自主学案
一、字音 颛顼 (zhuān xū) ．． 司马卬 (á nɡ) ． 会稽 (Kuà i jī) ．． 汶 水(wè n) ． 弑 (shì ) ． 轩辕 (xuān yuá n) ．．
唐虞 (yú ) ． 喟 然 (kuì ) ． 邹 (zōu) ． 谿 谷 (xī) ．
②而太史公留滞周南，不得与从事 ．． 参与其事 古义：___________ 今义：投身到(事业中去 )
③故发愤 且卒 ．． 愤懑 古义：______ 今义：决心努力 ④小子 何敢让焉 ．．
谦词，我 古义：_________
今义：男孩子
六、文言句式 ①此孝之大者 判断句，定语后置 _________________ 宾语前置 ___________ 被动句 _______ 判断句 ________ 状语后置 ___________
③垂 空文以断礼义 使„„流传，留下 ________________ ． (2)动词的为动用法 为„„死 明主贤君忠臣死 义之士 ___________ ．
3．形容词的活用 (1)形容词作名词
指过去被废弃破坏的礼乐 ①孔子修旧 起废 _______________________ ． 偏颇之事；废弛之业 ②补敝 起废 ． ． ____________________
(4)名词的意动用法 以„„为则，把„„当作准则 则学者至今则 之 ____________________________ ．
2．动词的活用 (1)动词的使动用法
使„„思 ①故述往事，思 来者 __________ ． 使„„恢复；使„„延续 ②存 亡国，继 绝世 _______________________ ． ．
【名师点拨】 首先，梁启超肯定了《史记》是 一部史学巨著。司马迁秉笔直书的史家品质， 《史记》中“不虚美，不隐恶”的实录精神，也 为广大史学家所肯定。其次，司马迁写《史记》 并不是为写史而写史，他在《自序》中一再强调， 他的创作动机是效法孔子作《春秋》，是为了“ 贬天子，退诸侯，讨大夫”，“为天下仪表”。 最终目标是说道理，明鉴戒，阐释他的治天下方 略。这是他的“一家之言”。梁启超的观点合乎 司马迁的创作宗旨，非常正确。
太史公自序
诗海探珠 愤 陆 游 早岁那知世事艰， 中原北望气如山。 楼船夜雪瓜洲渡， 铁马秋风大散关。 塞上长城空自许， 镜中衰鬓已先斑。 出师一表真名世， 千载谁堪伯仲间！ 书
【赏析】
《书愤》是陆游的七律名篇之一，
全诗感情沉郁，气韵浑厚。诗句出自他亲身的 经历，饱含着他的政治生活感受，表达了深挚 的爱国主义情感。 【思考】 【提示】 本诗抒发了作者怎样的情感？ 画线部分为思考答案。
使„„显耀 ____________
(4)形容词的意动用法 善 善 恶 恶 ， 贤 ． 贤 贱 ． 不 肖 崇尚，以„„为贤；轻视，以„„为贱 ____________________________________
五、古今异义 ①至于 夏商 ．．
到 古义：___ 今义：表示达到某种程度；另提一事
写作素材积累
技法借鉴
隐微曲折的笔法 《史记》的要旨，在于忠于史实，褒贬古今。对 于这一点，作者当时是有所顾忌的，他通过和壶 遂的问答委婉地说明《史记》的写作主旨：继承 《春秋》的褒贬古今的精神，总结经验教训，使 后世君臣父子都有所借鉴。但这个问题是个很敏 感的问题，它涉及作者对当代朝廷的政治态度， 司马迁处在专制政权的高压下，要对这个问题作 出回答是受到限制的。
2 ．从司马迁不顾一切完成《史记》的经历中， 我们可以发现他具有哪些优良品质？ 【提示】 (1) 有济世之宏志。 (2) 有执着之精 神。(3)追求人格独立，具有叛逆精神。 3．司马迁写《史记》的目的是什么？ 【提示】 为了完成家族的使命、父亲的遗愿， 为了适应时代的要求，为了效仿孔子作《春秋》 “贬天子，退诸侯，讨大夫，以达王事”，成 就一家之言。
4．司马迁将《自序》放在70列传之中，清人金 圣叹说：“此篇，于《史记》为序，于太史公 便是自己的列传。”(《天下才子必读书》卷八)。 《自序》阐述写列传的主旨是什么？ 【提示】 褒奖那些“扶义俶傥，不令己失时，
立功名于天下”的人。
5 ．近代学者梁启超说：“迁著书最大目的 乃在发表司马氏一家之言，与荀况著《荀 子》、董生著《春秋繁露》性质正同。不过 其‘一家之言’乃借史的形式以发表耳，故 仅以现代史的观念读《史记》，非能知《史 记》者也。”请结合《自序》谈谈对梁启超 观点的个人看法。
④ 扶 义 俶 ． 傥 ． ， 不 令 己 失 时 俶傥同倜傥，卓越洒脱，不拘于俗 __________________________________
三、一词多义
动词，遵奉 ___________ ②臣闻求木之长者，必固其根本 《谏太宗十思疏》 ． ________________ (1)本名词，树木的根 ③舍本 逐末 名词，根本 ___________ ． ④自言本 是京城女《琵琶行并序 》 副词，本来 ____________ ． ⑤今存其本 名词，稿本 不忍废 《指南录后序》 ___________ ．
(2)形容词作动词 ① 善 ． 善 恶 ． 恶 ， 贤 贤 贱 不 肖 友好地对待，奖励；不友好地对待，惩罚 ______________________________________ 整理，归纳 ②整齐 百家杂语 ____________ ．．
(3)形容词的使动用法 扬名于后世，以显 父母 ．
蒯聩 (kuǎi kuì ) ．． 孙靳 (jì n) ． 阙 (quē) ． 社稷 (jì ) ．
伏羲 (xī) 缧绁 (lé i xiè ) ． ．． 股肱 (ɡōnɡ) 俶傥 (tì tǎnɡ) ． ．．
二、通假字 ①堕 先人所言 ．
堕同隳，毁 ____________
纂同缵，继承 ②太史公仍父子相续纂 其职 _____________ ． 拂同弼，辅助 ③辅拂 股肱之臣配焉 _____________ ．
课堂互动探究
[文脉· 探究] 1 ．司马谈“发愤且卒”，说说他内心有怎样的 “愤懑”？ 【提示】 司马谈作为史官，内心的愤懑有三点： 一是汉武帝时代，海内一统，政治稳定，经济繁 荣，文化学术大发展，有那么多“明主忠臣死义 之士”，作为一个史官，却不能记录他们，记录 这个盛世，内心忧惧；二是在太平盛世，汉武帝 首次举行封禅大典，作为史官，既不能躬逢其盛， 更不能亲笔记载这一时刻，十分痛心；三是一直 以祖上史官世家传统为荣耀的司马谈由此而痛心 这一传统在自己手上中断。
②夫子所论，欲以何明
③夫君不君则犯，臣不臣则诛 ④后世中衰，绝于予乎
⑤士贤能而不用，有国者之耻
七、文学常识 1．走近作者 纪传体的开创者——司马迁 子长 ，夏阳(今陕西韩城)人。 司马迁，字_____ 西汉杰出的史学家、文学家。生卒年月 不详。武帝元封三年 (公元前 108年 )继任太史令，得 以博览皇室古籍，参与修订历法，并开始写作《史 李陵 辩 记》。武帝元封五年，因为投降匈奴的汉将_____ 解而触怒武帝，获罪下狱，受宫刑。他为完成《史 记》的写作，隐忍苟活。出狱后，任中书令，继续 发愤写书，历十年艰辛，终于完成了我国最早的一 史记》，其后不久便离开了人世。 部纪传体通史《____
因此，作者巧妙地采用了问答的形式，反复强调 《春秋》批判现实的意义，借以暗示自己的写作 意图，流露出他的不满现实的深意。他时而闪烁 其词，时而借他人之口点明旨意，有时也为最高 统治者维护、涂饰一番，以掩饰自己的真意，全 文采用的这种隐微曲折的笔法，读者应予注意。 ●随堂练笔 假如你最要好的同学上课时常迟到，请你用委婉 的口气劝说他，写成一段100字左右的文字。
八、整体预知
二、第4～ 6段叙年轻时的生活经历和受父 临终嘱托，立志创作《史记》 太史公自序 三、第7～ 10段阐述自己创作《史记》的目的 四、第11段叙自己忍辱写《史记》 五、第12～ 13段写《史记》产生的历史条件和 全书的体例和规模
家世谱系 一、第1～ 3段自叙家世 家学渊源
[细剖· 深析]
[楼主] 从本文中，我们可以总结出司马迁写作《史记》并 最终能够完成这部巨著的原因是多方面的？请谈谈 你的认识？ [沙发] 完成先父的遗愿。家学渊源，子承父业，父亲司马 谈的临终嘱托显然是司马迁完成史记的一个起因。 [板凳] 效法周公和孔子，秉承良史精神，“绍明世，正 《易传》，继《春秋》”，继承孔子以写《春秋》 为己任的精神。