花城版七年级下册音乐3.友情歌曲友谊地久天长

简单了解音乐在电影的作用
• 电影音乐是电影的一部分,它成为构成电影文化背景的一 部分。电影音乐在影片中通常不会连续不间断地存在,而
是随着剧情的发展,在需要的时候适时出现,起到抒发情 感、渲染气氛、突出主题等一系列作用。音乐可以
说是一部电影中所必不可少的部分，一部好的商业电影必
然有好的音乐去渲染，在我们看的电影中当人物内心比较 凄惨的时候，电影总是要插播一段音乐，这时的音乐能够 很好的渲染环境的气氛。音乐作为一种艺术，能够在人的
被打的觉得受辱，一言不语，在沙子上 写下：
•用宽容化解矛盾
他们继续往前走。直到到了沃野，他们 就决定停下。被打巴掌的那位差点淹死， 幸好被朋友救起来了。被救起後，他拿了 一把小剑在石头上刻了：
一旁好奇的朋友问说：为什麽我打了你 以後，你要写在沙子上，而现在要刻在 石头上呢？
另个笑笑回答说：当被 •用宽容化解矛盾 一个朋友伤害时，要写在 易忘的地方，风会负责抹 去它；相反的如果被帮助， 我们要把它刻在心里的深 处，那里任何风都不能抹 灭它。朋友的相处伤害往 往是无心的，帮助却是真 心的，忘记那些无心的伤 害；铭记那些对你真心帮 助，你会发现这世上你有 很多真心的朋友......
• 活动：男同学唱第一段，女同学唱第二段， 男女生合唱第三段。或分小组以自己的方 式演唱这首歌曲（可以是齐唱、合唱、轮 唱、男女生对唱）或可以以自己喜欢表达 友谊情感方式演唱。（完整演唱全曲，准 确表达歌曲的情感。）
练习学生思考：同学们还知道那些 赞美友谊的歌曲？
• 《同桌的你》 • 《送别》 • 《永远是朋友》 • 《啊，朋友》 • 《兄弟》 • 《一路顺风》 • 《青春纪念册》等。
思考问题 学生自主学习歌谱唱歌
ห้องสมุดไป่ตู้
歌曲分析
• 歌曲原先是2/4拍，现在是4/4拍，速度—中速， 歌曲曲式为AB二段体方整性结构,采用了重复和 对比的创作手法。四个乐句均为弱起拍，类似于 我国的“起、承、转、合”的效果，逐句紧扣， 起伏有层次，一气呵成。 歌曲从第一句开始，以 平稳的节奏和流畅的旋律，抒发对友人的缠绵、 真挚的情感，给人深刻的印象。乐曲的第一、三 乐句曲调向上进行，似问句；二，四句曲调向下 进行，似答句。这一问一答，似相互道别，互诉 衷肠。歌曲朴素的旋律流露出朋友间真诚的友谊 与彼此的依恋，反复吟唱，有情思绵绵、催人泪 下之感。
内心形成震撼，有时候我们会因为一首熟悉的音乐，想起
很多要说的话。音乐从听觉这个角度介入，参与画 面视觉内容的表达，使画面内人物的某种情绪得 到进一步的强调，环境气氛得到进一步的渲染， 从而达到深化视觉效果、增强画面艺术感染力的 目的。
阿拉伯传说中有两个朋友在沙漠中旅行 ，在旅途中的某点他们吵架了，一个还给 了另外一个一记耳光。
• 2、简单了解弱起小节知识；
• 初次聆听歌曲 （课件播放歌曲）思考：
• 1）这首歌曲的情绪是活泼还是深情呢？ • 2）歌曲的速度怎么样？ • 3）歌曲表达了怎样的情感？
作品介绍
《友谊地久天长》源自于一首古老的苏格兰歌— 《过去的好时光》。18世纪，这首古老的民歌， 经苏格兰农民诗人罗伯特·彭斯加工整理之后，订 为《友谊地久天长》。20世纪40年代，美国著名 影片《魂断蓝桥》将这首歌曲作为主题歌曲。后 来，这首歌曲被评为奥斯卡金曲，在社会上广为 传唱并久唱不衰，歌曲的中心思想是记歌唱友谊、 珍重友谊，祝愿友谊地久天长。词曲在很多西方 国家，这首歌通常会在除夕夜演唱，象征送走旧 年而迎接新年的来临，它的主调并没有中文版本 那样感伤，而这首歌在很多亚洲地区中的学校毕 业礼或葬礼中作为主题曲，象征告别或结束的情 感，也有些国家是作为自己国家国歌 。这首歌不 仅歌词写得真挚感人，旋律也很耐人寻味 。
• 2、简单了解歌曲中什么是弱起小节？ • 3、通过学唱及欣赏歌曲《友谊地久天长》，感受
乐曲优美、抒情略带忧伤的情绪。引导学生对影 视音乐在影视作品中的重要作用简单认知一下。
教学重难点
• 1、能用轻柔的声音、连贯的气息有感情地 演唱歌曲《友谊地久天长》，唱出歌曲表 达的情绪，学会珍惜朋友之间友谊的可贵。
《友谊地久天长》
祝愿大家都能拥有更多的知心朋友! 愿友谊地久天长
朋友一生一起走 那些日子不再有 一句话一辈子 一生情一杯酒 朋友不曾孤单过 一声朋友你会懂 还有伤还有痛 还要走还有我
教学目标
• 1、通过自主学习经典民歌《友谊地久天长》能用 轻柔的声音、连贯的气息有感情地演唱歌曲，让 学生懂得朋友间互帮互助，真挚、珍贵的友情， 珍惜朋友间的友谊。并喜欢以歌唱的方式体验人 与人之间的美好情感.。
• .同学们，这些歌曲适合在什么样的场合演唱呢？
从年初到岁末，我们要过很多的节日，每一个节
日都有适合演唱的歌曲，请选择它们适合在什么 节日演唱。 第一首歌是——《今天是你的生日， 中国》，适合在——（）演唱。 第二首歌是— —《长大后我就成了你》，适合在——教（）节 演唱。 第三首歌是——《烛光里的妈妈》，适 合在——（）演唱。 第四首歌是——《夕阳 红》，适合在——（）节演唱。 第五首歌是— —《装扮蓝色的地球》，适合在——国际环境保 护日演唱