2018-2019年苏教版第6册语文 第一单元电子教案

3、检查自学效果。
(1)出示词语：
驾驶 连绵起伏曲折 蜿蜒 嘉峪关 谱写
民族创造奇迹不朽 天堂 杭州绸带
(2)指名逐个读这些词语。
(3)指名解释词语：
连绵起伏：这里指长城像巨龙一样连接不断,一起一伏。
曲折蜿蜒：这里比喻长城像巨龙一样弯弯曲曲地爬行,生动的说明了长城弯弯曲曲,漫长延伸的样儿。
谱写：本文引申为编写赞美的诗歌。
③再读课文，画出不懂词句，打上“?”。
教师提示：不懂的词句如何解决?
①联系上下文理解。
②查字典。
③小组交流。
④质疑。
学生预习，教师行间巡视。
3．评评身边同学。
四、提出课外预习的要求
过渡：预习课文可以在课内，也可以在课外，瞧，他们是怎样做的?看图⑥。
①查工具书。
②查相关资料。
五、明确复习要求及重要性
1．预习可以提高我们的自学能力，使我们开动脑筋、思考问题，那学过的东西为什么要复习呢?
培养良好的学习习惯6
课时
2-2
授课日期
主备人：胡树荣
教学
目标
1.合学生学习生活，使学生了解认真完成作业的重要性，培养认真完成课内外作业的良好习惯。
教学重难点
1、教给学生预习的方法，养成良好的预习习惯。
2、让学生明白认真完成作业是一种好习惯，要持之以恒。
教学、具
挂图、投影。
预习
要求
对照图画思考我们平时应该怎样做的更好呢？
②你有不懂的问题轻声问老师，你真是个不懂就问的好孩子。
③你们边读边圈圈点点，多专心哪！
④你们小组合作交流多热烈呀!大家一定有不少收获。
利用谈话的导入手法，揭示本课课题。
教师活动方式、内容
学生活动
方式、内容
旁注
2．指导预习第一课。
出示预习要求：
①读通课文，画出生字新词。
②正确流利地朗读课文，了解大意。
教师活动内容、方式
学生活动
内容、方式
旁注
一、复习已经学过的好的学习习惯。
二、看图，认识预习的意义，明确预习的要求
1、想：我们为什么要预习呢？预习有什么好处呢？（有助于自学能力的培养，提高阅读能力。）
2、对于我们来说，预习有什么具体要求呢？看书中的图：
（1）第一幅图上画的是谁？在干什么？
（2）指名读黑板上的预习要求并板书：*自读课文，读正确、读通顺、自学生字新词
2．听童第周的故事。
小结：①复习可以让我们将所学的知识掌握得更牢，使我们的能力更强。
②每天要复习当天所学内容。一个单元下来，可以复习生字词，再次巩固识记要求背诵的课文等等。
六、总结
通过今天的学习，同学们知道了课前要预习、课后要及时复习，大家可要坚持这样，形成良好的习惯呀，老师相信大家能做到。
教
后
记
课题
五、总结
。
教
后
记
课题
1、长城和运河
课时
2-1
授课日期
主备人：胡树荣
教学
目标
1、学会本课生字,理解生字组成的词语。
2、了解关于长城和运河的史实,理解她们的特点,激发学生爱祖国,爱人民的热情。
教学重难点
1、课文中的生字，理解生字组成的词语。
2了解长城和运河的特点，激发学生爱祖国,爱人民的热情。
教学、具
挂图、投影、生字卡片
小结：是呀，你们是学习的主人，自觉地预习，你会发现你自己能学会和理解课文中的许多内容，而且能找出自己难以理解的一些问题，还能提出自己的看法，那样我们的自学本领就增强了，阅读理解能力也提高了，我们的头脑越用越活了。
三、指导课内预习
1．夸夸图上同学。
看图②③④⑤，弄懂他们是怎样预习的?
①同学们，你们预习时，坐得真端正!读得真认真!
课题
培养良好的学习习惯6
课时
2-1
授课日期
主备人：胡树荣
教学
目标
1．指导学生预习、复习，使学生懂得预习、复习的重要性，培养课内、外主动预习、复习的习惯。
教学重难点
1、教给学生预习的方法，养成良好的预习习惯。
2、让学生明白认真完成作业是一种好习惯，要持之以恒。
教学、具
挂图、投影。
预习
要求
自主看图，思考图上画了些什么，告诉我们什么？
教师活动内容、方式
学生活动
内容、方式
旁注
一、导入
展示几份优秀学生作业，小结导入。
二、看图，明确认真完成作业的意义
1、出示挂图（第4页上图）学生观察，然后说说图上的同学们在做什么？
2、集体讨论：为什么要认真完成作业？
指导看图
教师活动方式、内容
学生活动
方式、内容
旁注
3、小结：“认真完成作业”既是我们的学习任务，更是一种好习惯，它可以检验我们知识掌握的情况，可以巩固我们所学知识，增强我们的学习能力。每个同学都要养成这个好习惯，你才能成为真正的成功者。
三、欣赏优秀作业。
1、学生看书上第4页的下图。
2、指名说说看后的感受。
3、集体评议本班认真完成作业的同学，加以表扬。
四、观察图片，明确要求。
1、学生观察第5页的图片，弄清图画的意思。
2、小组讨论：应该怎样认真完成作业？
3、集体交流：
（1）书面作业：书写工整、字迹漂亮。认真思考后，再动笔。
（2）口头作业：认真对待，反复朗读。
五、指导朗读全文。
教
后
记
课题
1、长城和运河
课时
2-2
授课日期
主备人：胡树荣
教学
目标
1.关于长城和运河的史实,理解她们的特点,激发学生爱祖国,爱人民的热情。
2.确,流利,有感情地背诵诗歌。
教学重难点
了解长城和运河的特点，激发学生爱祖国,爱人民的热情。
教学、具
挂图、投影、生字卡片，小黑板。
不朽：永不磨灭.本文指诗歌传诵千古。
创造：本文指从无到有,艰苦而努力地建成。
奇迹：奇异的景象。
天堂：这里指美丽的杭州。
(4)齐读出示的生词。
(5)指导书写生字。重点指导：蜒族
三、再读课文，边读边想每一部分各写了什么。
四、理请脉络。
1、默读课文,看看诗歌的两部分都围绕"奇迹"讲了哪三个方面?
2、学ຫໍສະໝຸດ Baidu自学后讨论。
(2)画出课文中的生字、生词，会读会写田字格中的生字。
(3)联系上下文理解下列词语的意思。
连绵起伏曲折蜿蜒谱写不朽
创造奇迹天堂
利用谈话的导入手法，揭示本课课题，介绍北海激发学生的学习兴趣。
教师引领学生走进阅读的殿堂。
教师活动方式、内容
学生活动
方式、内容
旁注
2、教师检查纠正学生不良的学习习惯,帮助后进生自学。
预习
要求
自读课文，自学生字新词。
教师活动内容、方式
学生活动
内容、方式
旁注
一、导入激趣
1、在我们中国,有两大建筑工程,一个像巨龙,一个像绸带.她们蔚为壮观,堪称“人间奇迹”，你们知道她们的名字吗? (师板书课题)
2、生齐读课题。
3、你们了解长城和运河吗? (运用课件或插图)
二、初读指导
1、自学课文.
(1)各自轻读课文,要求读准确，读通顺，不多字，不漏字，不错字，不读破词、破句。