《登鹳雀楼》ppt课件

课文整体感知
诗的前两句写登楼所见，由远望“白日”到俯瞰 “黄河”。诗人融情于景，营造了景象壮阔、气势雄 浑的意境，把上下、远近、东西的景物都容纳其中， 显出诗人襟怀的宽大。
诗的后两句写登楼所思，寓理于事，进一步写出 诗人积极向上、高瞻远瞩的胸襟，也道出了只有站得 高才能看得远的人生哲理。
拓展： 你还会写出两句王之涣写的其他诗吗？ _黄__河__远__上__白__云__间__，__一__片__孤__城__万__仞__山__。_________________
•
6强 调 “ 道 ” 和“人 ”之间 不可分 割、相 互联系 的重要 涵义之 一，是 肯定道 所具有 的各种 意义唯 有通过 人自身 的知和 行、认 识世界 和改变 世界的 过程， 才能呈 现出来 。正如 深山中 的花自 开自落 ，并无 美或不 美的问 题，只 有在人 的审美 活动中 ，它的 审美意 义才得 到呈现 。
登鹳雀楼
入海流：指黄河最
（唐）王之涣 终流入大海。
白日依山尽，黄河入海流。
白日：傍晚的太阳。
尽：完。这里指太阳靠着 群山渐渐西沉，最后看不见了。
登上鹳雀楼举目远望，看见太阳靠着群山 落下去了，黄河的水正滚滚流向大海。
欲：想要。
更：再。
欲穷千里目，更上一层楼。
穷：尽。
千里目：指看到更远的地方。
想要看到很远很远的地方，就要再登 上一层楼。
•
4. 就真正意义上的法律而言，不管在 哪个国 家，没 有法律 就没有 真正的 自由； 因此可 以说， 一个国 家制定 法律的 目的不 是废除 和限制 人民的 自由， 而是为 了保护 和扩大 人民的 自由。
•
5.西方文化将“物性”表现得非常极致 ，他们 的物质 文化可 以非常 发达， 而物质 文化的 手段﹣ ﹣科技 ，也相 应的可 以非常 发达。 西方设 计的许 多制度 特征也 是“物性”的，尽 量排除 人的情 感因素 。西方 所说的 “自由”是指人 身及其 行为的 自由， 而中国 人的自 由更多 是“心 性”的自 由。
céng
层
音序：C 部首：尸 结构:半包围
组词：一层楼 上层 造句：叔叔的公司包租整 整一层楼。
书写指导：撇舒展，“云”第 一横在横中线上。
结合核心问题品读古诗。
核心问题： 这首诗表达了什么样的情感？ 串珠问题： 1.诗人登上去以后看到了什么？ 2.作者在楼上想到了什么？
梳理文意
依：靠着。
•
2.“文学应该预见未来，用自己那最 鼓舞人 心的成 果跑在 人民的 前面， 就像它 是在拖 着生活 向前迈 进似的 。”然 而，在 “过度 商业化 ”的潮 流中， 文学逐 渐迷失 方向， 主动弃 置精神 属性。 一些写 作者为 迎合低 级趣味 ，不断 制造各 种刺激 感官的 垃圾文 字作品 。
ห้องสมุดไป่ตู้
•
3.数学作为人类文化组成部分的另一 个特点 ，是它 不断追 求最简 单的、 最深层 次的、 超出人 类感官 所及的 宇宙之 根本。 所有这 些研究 都是在 极抽象 的形式 下进行 的。这 是一种 化繁为 简以求 统一的 过程。
《登鹳雀楼》ppt课件
这首诗写了诗人在登高望远中表现出来的 不凡的胸襟抱负，激励我们努力学习，积极向 上，做生活的强者！
《登鹳雀楼》ppt课件
《登鹳雀楼》ppt课件
•
1.真善美是人类判断是非的底线。巴 尔扎克 说他写 作的最 高使命 是：用 笔深刻 把握时 代的脉 搏和民 众的呼 声，反 映大众 的疾苦 和不幸 ，替他 们呐喊 ；揭示 社会的 美与丑 ，唤醒 正义感 和良知 。我想 ，这是 每个文 化工作 者都应 该时刻 牢记的 。
8 古诗二首
——登鹳雀楼
助读 初读 深入 结构 课堂 当堂 资料 感知 感悟 主旨 拓展 检测
1.学习本课生字、新词，理解诗句，了解诗歌大意。 2.有感情地朗读课文，背诵并默写。（重点） 3.从朗读诗句中体会到“站得高，才能看得远”的道理。
（重点） 4.通过学习这首诗，对诗的特点，如感情丰富、语言精练、
书写指导：左窄右宽，横宜长， 末笔捺宜舒展。
jìn
尽
音序：J 部首：尺 结构:上下
组词：依山尽 说不尽 造句：雷锋的故事说不尽。 书写指导：撇捺舒展，两点在
左下格。
huáng
黄
音序：H 部首：黄 结构:上中下
组词：黄河 金黄 造句：黄河是我们的母 亲河。
书写指导：上部宽，中部窄。 第二横长；中部上宽下窄。
“ 万 物 并 育 而不相 害”所 指向的 实质问 题.
《登鹳雀楼》ppt课件
céng
欲
穷
层
多音字
ɡēnɡ （更夫 打更） jìn （尽力）
更 ɡènɡ （更加）
尽 jǐn （尽管）
我会写
lóu
楼
音序：L 部首：木 结构:左右
组词：城楼 钟楼 造句：我很喜欢这座大楼 的设计风格。
书写指导：左窄右宽，右上横 短，“女”横长，托住上部。
yī
依
音序：Y 部首：亻 结构:左右
组词：依着 依靠 造句：小兰和奶奶相依 为命。
课文结构
太阳落山（实景） 登楼所见
登 鹳
黄河入海（想象）
融情于景
雀
寓理于事
楼 登楼所思 欲穷千里目（博大胸怀）
更上一层楼（包含哲理）
课文主旨
这是一首五言绝句，写了诗人登上鹳雀楼的所见 所思，道出了只有站得高才能看得远的人生哲理，表 现出诗人积极向上的进取精神。
推荐阅读
登楼寄远 李九龄 满城春色花如雪，极目烟光月似钩。 总是动人乡思处，更堪容易上高楼。
•
8.从 人 的 实 践 活动 看，“ 万物并 育而不 相害” 则涉及 不同的 个体、 团体、 民族、 国家之 间的共 处、交 往问题 ，它以 承认不 同个体 的差异 、不同 社会领 域的分 化为前 提。个 体的差 异、不 同社会 领域的 分化是 一种历 史演化 过程中 无法否 认的事 实，如 何使分 化过程 中形成 的不同 个体、 存在形 态以非 冲突的 方式共 处于世 界之中 ，便成 为
《登鹳雀楼》ppt课件
国学诵读 黄河远上白云间，一片孤城万仞(rèn)山。羌(qiāng) 笛何须怨(yuàn)杨柳，春风不度玉门关。
（《凉州词》王之涣）
《登鹳雀楼》ppt课件
《登鹳雀楼》ppt课件
走进中华传统文化 【谚语】跳进黄河也洗不清。 解释：比喻很难摆脱关系，避免不了嫌疑。
《登鹳雀楼》ppt课件
•
7.中 国 文 化 家 们所 说的“ 中”， 更多体 现为实 践过程 中处理 、协调 各种关 系的一 种原则 。在天 道的层 面，道 首先表 现为多 样的统 一。从 多样的 统一这 一视域 看，“ 中”就 在于使 统一体 中的各 个方面 彼此协 调。千 差万别 的事物 同处于 一个系 统，如 何恰当 地定位 它们， 使之各 得其所 ，这就 是“中 ”所涉 及的重 要方面 。
核心问题： 这首诗表达了什么样的情感？ 《登鹳雀楼》表达了诗人对大自然的热爱和赞美
之情，以及积极进取的思想感情。
串珠问题： 1.诗人登上去以后看到了什么？
诗人登上鹳雀楼看到了白日、山、黄河等景象。上 去以后看到太阳在山的尽头、黄河向海的方向流去。
2.作者在楼上想到了什么？
想到要想看得更远，只有站得更高些，“更上一 层楼”。
•
不过，“德”既有跨越时空的通达一 面，往 往又是 与时俱 进、随 地而异 的。能 历久不 衰而长 传的道 德典范 不多， 因“立 德”而 青史留 名的例 子也很 少。加 以中国 历代皇 帝都想 要作之 君作之 师，所 以士人 自然也 多朝立 功立言 的方向 努力。 大体上 ，真能 两者兼 具的读 书人， 重立功 仍胜于 立言。
讲究节奏和韵律等，有较具体的体会。（难点）
走近作者
王之涣：(688～742)，是盛 唐时期的著名诗人。性格豪放不羁， 常击剑悲歌，其诗多被当时乐工制 曲歌唱。名动一时，他常与高适、 王昌龄等相唱和，以善于描写边塞 风光著称。
主要作品：《登鹳雀楼》 《凉州词》。
我会认
lóu
yī
jìn
楼
依
尽
yù
qióng