五年级【科学(教科版)】地震的成因及作用-1教学设计
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
通过本节课的学习，你能试着分析一下地震给地表带来的改变是剧烈的还是缓慢的?为什么？
四、拓展
地震发生前自然界是否会给我们发出一些预警信号吗？
二、探索
（一）了解地震的成因
1.提问：要想解开地震成因之谜，我们需要观察地震发生时的现象，根据现象作出假设。如何检验假说？
2.出示实验材料并组织学生思考、交流以下问题：
（1）用什么模拟什么？
（2）实验过程中要注意观察什么？
提示：观察现象时，除了要观察“地面”的变化外，还要注意引导学生观察“地面”断裂、隆起的位置与“板块”对接边界的位置关系。
3.巡视指导
4.小结：组成岩石圈的六大板块在不停地运动，它们相互碰撞、彼此分离……板块边缘构成地球表面的活动带，是火山、地震高发地区。在这样的过程中，地壳或岩石圈会发生机械变形、变位，比如升降、漂移、褶皱、断裂、地震等。
（二）了解地震给地表带来的变化
1.教师提问：“地震会给地形地貌带来怎样的改变呢？
课程基本信息
课例编号
学科
科学
年级
五
学期
上
课题
地震的成因及作用
教科书
书名：小学《科学》
出版社：教育科学出版社 出版日期：2020年 7 月
教学人员
姓名
单位
授课教师
Leabharlann Baidu指导教师
指导教师
教学目标
1.说明地壳运动是地震发生的原因；解释地震的发生会使地表形态发生巨大变化，抗震救灾是有方法的可循。
2.通过模拟实验，探究地震形成的原因；通过阅读资料、观察图片，分析地震后给地表带来的改变；制作关于抗震防灾的手抄报，宣传抗震防灾的常识。
3.保持对地震现象的探究热情，乐于参加模拟实验；能基于证据大胆表达自己的见解，认真倾听他人意见，形成集体观点。
教学重点：说明地壳运动是地震发生的原因。
教学难点：通过模拟实验，探究地震形成的原因。
教学过程
时间
教学环节
主要师生活动
一、聚焦
谈话：地壳在不断地运动，地核中的岩浆在不停地涌动，有时会通过地震和火山喷发让我们感受到。地震是怎样形成的？地震发生时的情景是怎样的？会给地球表面带来哪些改变呢？（课件展示地震后的公路）
2.分组活动：阅读资料、分析图片，从中提取有用的信息。
3.师生交流
4.小结：地震会使地面断裂、隆起，引起山体滑坡、泥石流、阻塞河道形成堰塞湖……强烈的地震会极大改变地表形态。
（三）制作抗震防灾海报
1.教师提问：地震发生时我们应该如何自救与互救呢？
2.交流分享
3.分组活动：制作宣传海报
4.展示与交流
三、研讨
四、拓展
地震发生前自然界是否会给我们发出一些预警信号吗？
二、探索
（一）了解地震的成因
1.提问：要想解开地震成因之谜，我们需要观察地震发生时的现象，根据现象作出假设。如何检验假说？
2.出示实验材料并组织学生思考、交流以下问题：
（1）用什么模拟什么？
（2）实验过程中要注意观察什么？
提示：观察现象时，除了要观察“地面”的变化外，还要注意引导学生观察“地面”断裂、隆起的位置与“板块”对接边界的位置关系。
3.巡视指导
4.小结：组成岩石圈的六大板块在不停地运动，它们相互碰撞、彼此分离……板块边缘构成地球表面的活动带，是火山、地震高发地区。在这样的过程中，地壳或岩石圈会发生机械变形、变位，比如升降、漂移、褶皱、断裂、地震等。
（二）了解地震给地表带来的变化
1.教师提问：“地震会给地形地貌带来怎样的改变呢？
课程基本信息
课例编号
学科
科学
年级
五
学期
上
课题
地震的成因及作用
教科书
书名：小学《科学》
出版社：教育科学出版社 出版日期：2020年 7 月
教学人员
姓名
单位
授课教师
Leabharlann Baidu指导教师
指导教师
教学目标
1.说明地壳运动是地震发生的原因；解释地震的发生会使地表形态发生巨大变化，抗震救灾是有方法的可循。
2.通过模拟实验，探究地震形成的原因；通过阅读资料、观察图片，分析地震后给地表带来的改变；制作关于抗震防灾的手抄报，宣传抗震防灾的常识。
3.保持对地震现象的探究热情，乐于参加模拟实验；能基于证据大胆表达自己的见解，认真倾听他人意见，形成集体观点。
教学重点：说明地壳运动是地震发生的原因。
教学难点：通过模拟实验，探究地震形成的原因。
教学过程
时间
教学环节
主要师生活动
一、聚焦
谈话：地壳在不断地运动，地核中的岩浆在不停地涌动，有时会通过地震和火山喷发让我们感受到。地震是怎样形成的？地震发生时的情景是怎样的？会给地球表面带来哪些改变呢？（课件展示地震后的公路）
2.分组活动：阅读资料、分析图片，从中提取有用的信息。
3.师生交流
4.小结：地震会使地面断裂、隆起，引起山体滑坡、泥石流、阻塞河道形成堰塞湖……强烈的地震会极大改变地表形态。
（三）制作抗震防灾海报
1.教师提问：地震发生时我们应该如何自救与互救呢？
2.交流分享
3.分组活动：制作宣传海报
4.展示与交流
三、研讨