一年级语文 教学设计《ieueer》

教学设计《ieueer》一年级语文教案

课题

ie ue er

课型

精讲

第几课时

2

课时教学目标（三维）

1.学习复韵母ie ue 整体认读音节ye yue

2.学习四个生字正确朗读句子。

3.学习声母和ie ue组成的音节。

教学重点与

难点

教学重点：学会复韵母ie ue和整体认读音节ye yue

教学难点：能正确拼读声母和复韵母ie ue组成的音节。

教学方法与

手段

要放手让学生运用所学的方法自己练习。三拼音练习，要先复习声母与介母、单韵母相拼的三拼音的拼音方法，提醒学生不要漏掉介母。读句子和儿歌中的音节，要指导学生看清带调韵母，准确拼读音节。

使用教材的

构想

针对教材的特点，依据新课程的理念，我力求改变传统的拼音教学方式，在新课程标准的指导下，遵循儿童身心发展规律，努力创造出利于学生主动合作、探究的氛围，使枯燥单调的拼音课变得生动有趣。

课时教学流程

教师行为

学生行为

课堂变化及处理主要环节的效果

一、激趣导入

复习学过的声韵母导入新课

●二、学习新课

（一）学习ie和ye的读音和四声

1、指导学生观察书上的图画

2、教师范读：

3、借助语言巩固发音。

4、学习四声

教师出示声母学生分组练习拼音

5、指导书写

一年级语文教案

1、学习üe和yue的读音和四声。

2、学习拼音。

3、指导书写。

●二、看图读句子识字。

出示书上的情景图：

1、指导学生观察

2、读句子，识字

3、练习拼读新学的音节

4、学习生字“家飞机有”分组给这四个生字组词。

学生加强记忆生母和韵母

读准发音

学生观察口型、仔细听学生模仿，练习发音。学习拼读

学生练习拼读和书写

学生自由拼一拼、读一读。划一划。同桌互相读指名读比赛朗读句子

课时教学流程

教师行为

学生行为

课堂变化及处理主要环节的效果

●四、巩固练习联系生活实际，识记生字引导学生编儿歌或顺口溜识记新学的

音节和生字。

第二课时

●一、复习导入

复习韵母ie ue yue

●二、学习特殊韵母er

1、学习er的读音

2、教师巡视了解情况教师范读、。

3、总结发音方法学习四声

4、指导书写

●三、看图读音节词

出示30页情景图

●四、

1.读儿歌，学生字用音节词分别说句子，

2. 教师出示音节词语

3. 标出儿歌中的生字

4. 指导学生拼音

5.指导识记生字读儿歌比赛各组练习

五、复习巩固走迷宫游戏