人教版高中政治选修二知识点总结
高中政治选修2 学习笔记 第二课 课时1 保障各类物权
第二课依法有效保护财产权课时1保障各类物权[课标要求] 1.列举物权的主要类型。
2.懂得维护物权的途径。
[素养目标] 1.政治认同：认同我国的财产制度。
2.法治意识：利用产权制度、民法典维护自己的合法财产权。
3.科学精神：正确认识财产权及其分类，尊重他物权，创造社会财富。
一、定分止争——所有权1．财产权(1)财产制度规范各类民事主体的________关系，是一个社会得以稳定与发展的__________法律制度。
(2)法律规定财产权，有利于确定财产________，并以此促进财产的________使用。
(3)我国宪法和法律明确规定，保护______财产、________财产和公民________的私有财产。
(4)财产权的种类和内容①财产权包括________、债权、__________等能够给民事主体带来经济收益的权利。
②物权是权利人依法对特定的物享有______支配和排他的权利，包括________、他物权。
物包括动产与不动产。
(5)物权的基本原则物权法定原则物权的________和________必须由法律规定，不得任意创设物权平等保护原则国家、集体、私人的物权和其他权利人的物权受法律________保护，任何组织或者个人不得侵犯想一想：物权和债权有什么不同？2．所有权(1)含义：权利人对自己的不动产或者动产，依法享有的________、使用、________和处分的权利。
(2)类型：依据主体的不同，我国将所有权划分为国家所有(全民所有)、________所有、________所有。
(3)取得方式取得方式阐释动产依照法律规定____ 所有人按照转让财产所有权的意图，直接把财产交给对方占有，对方就取得了该财产的所有权不动产依照法律规定____ 除法律另有规定的情形外，必须到不动产登记机构办理登记，才能取得所有权(4)共有关系：由多人对同一财产享有所有权，从而形成________关系。
想一想：财产所有权的取得方式都是一样的吗？二、物尽其用——他物权1．用益物权(1)含义：对他人所有的不动产或者动产，依法享有________、________和收益的权利。
高中政治选修二第一单元 民事权利与义务
公平原则：民事主体从事民事活动，应当遵循公平原则，合理确定各方的权利和 义务。 诚信原则：民事主体从事民事活动，应当遵循诚信原则，秉持诚实，恪守承诺。 守法和公序良俗原则：民事主体从事民事活动，不得违反法律，不得违背公序良 俗。 绿色原则：民事主体从事民事活动，应当有利于节约资源、保护生态环境。
5.人身权
(4)共有关系：由多人对同一财产享有所有权，从而形成共有关系。 8.他物权
他物权是所有权之外的物权，分为用益物权和担保物权两类。 (1)用益物权 ①含义：是对他人所有的不动产或者动产，依法享有占有、使用、收益的权利。 ②种类：包括土地承包经营权、宅基地使用权、建设用地使用权等。 土地承包经营权：我国实行农村土地承包经营制度，法律保护农村土地承包关系 的长期稳定。《中华人民共和国农村土地承包法》的核心就是赋予农民长期而有 保障的土地承包经营权。
名称 名誉权
权利内涵
名誉权是自然人、法人 和非法人组织依法对其 名誉享有的人身权利
法律规定 任何组织或者个人不得以侮辱、诽谤等 方式侵害他人的名誉权，也不得非法剥 夺他人的荣誉称号，不得诋毁、贬损他 人的荣誉。民法典规定：“侵害英雄烈 士等的姓名、肖像、名誉、荣誉，损害 社会公共利益的，应当承担民事责任”
③著作权的保护年限：根据《中华人民共和国著作权法》的规定，著作权人对其 作品享有广泛的权利。他人未经著作权人许可使用著作权人的作品，就可能构成 侵权。作品发表权和著作财产权是有保护期限的。著作权属于自然人的，保护期 是作者有生之年加去世后50年。著作权属于法人或者非法人组织的，保护期是作 品发表后50年，但作品自创作完成后50年内未发表的，法律不再保护。著作权保 护期届满，该作品就进入公共领域，任何人都可以免费使用，但作者的署名权、 修改权和保护作品完整权仍受法律保护。
高中政治选修二知识框架简单归纳
高中政治选修二知识框架简单归纳1. 经济学常识古典经济学巨匠的理论遗产斯密的理论贡献劳动价值论：斯密是第一个明确提出使用价值和交换价值概念的人。
他认为劳动是衡量一切商品交换价值的真实尺度。
分工理论：斯密认为分工能提高劳动生产率，原因是分工能提高劳动者的工作技巧和劳动熟练程度、节约劳动时间等。
李嘉图的理论贡献劳动价值论：李嘉图批判了斯密的二元劳动价值论，认为商品的价值只能由生产该商品所耗费的劳动来决定。
比较成本学说：他认为各国只要按照“两利相权取其重，两弊相权取其轻”的原则，生产那些成本相对低的商品，然后通过对外贸易，就可以从中获得好处。
马克思主义经济学的伟大贡献马克思的劳动价值理论商品二因素：商品是用于交换的劳动产品，具有使用价值和价值两个基本属性。
使用价值是商品能够满足人们某种需要的属性，价值是凝结在商品中的无差别的人类劳动。
劳动二重性：具体劳动创造商品的使用价值，抽象劳动形成商品的价值。
剩余价值理论剩余价值的生产：资本家购买劳动力这一特殊商品，在生产过程中，工人的劳动时间分为必要劳动时间和剩余劳动时间，剩余价值就是由雇佣工人创造的被资本家无偿占有的超过劳动力价值的那部分价值。
西方国家现代市场经济的兴起与主要模式罗斯福新政背景：1929 - 1933年的经济大危机，美国经济陷入严重的衰退，传统的自由放任政策无法解决危机。
主要内容：整顿金融、调整农业、复兴工业、实行社会救济和以工代赈等。
当代资本主义国家的市场经济模式美国模式：强调自由竞争，私人经济占绝对主导，国有经济比重小，社会保障水平低。
德国模式：注重市场机制和国家调节的结合，强调社会保障，通过立法等手段来保障社会公平。
日本模式：政府在经济发展中起主导作用，企业与政府关系密切，注重产业政策的引导。
2. 社会主义经济理论中国社会主义市场经济的探索计划经济体制的作用和弊端作用：在新中国成立初期，计划经济体制有利于集中力量办大事，快速建立起社会主义工业化的初步基础。
政治选修二知识点总结(一)
政治选修二知识点总结(一)前言政治选修二是一门重要的学科，通过学习这门课程可以了解和掌握政治领域的一些基本知识和概念。
本文将总结和归纳政治选修二的一些重要知识点，帮助读者更好地理解和应用这些知识。
正文1. 政治的基本概念•政治的定义和特征•政治学的研究对象和方法•政治社会化和政治行为2. 国家与国家机器•国家的定义和形成•国家的本质特征和基本职能•国家机器的组成和职能3. 中国的政治制度•中国的政治制度特点和优势•中国共产党的地位和作用•中国的政治体制和政党制度4. 国际政治与国际关系•国际政治的概念和特点•国际关系的主要理论和模式•中国的对外政策和国际地位5. 政治文化与政治意识形态•政治文化的概念和要素•政治意识形态的定义和分类•政治文化和意识形态对社会的影响6. 政治变革与政治改革•政治变革的概念和影响因素•政治改革的基本原则和目标•当代中国的政治改革探索结尾政治选修二涵盖了政治学的基本理论和中国政治的相关知识，通过学习这门课程，我们可以更好地理解政治的本质和形式，看清现实社会中的政治机制和问题，并为将来的社会发展和政治实践提供理论支持和指导。
希望读者通过本文的总结，对政治选修二的知识点有个整体和系统的了解，为深入学习和研究提供基础。
•政治权力的概念和来源•政治权力的分类和运行机制•政治参与的形式和意义8. 政治决策与政治管理•政治决策的过程和模式•政治管理的方法和目标•政治决策和政治管理的关系9. 政治辩论与政治沟通•政治辩论的原则和方法•政治沟通的技巧和工具•政治辩论和政治沟通的实践意义10. 政治社会学与公共政策•政治社会学的研究对象和方法•公共政策的形成和执行•政治社会学和公共政策的关系•政治发展的概念和意义•政治风险的特点和来源•政治发展和政治风险的关系12. 政治伦理与政治道德•政治伦理的基本原则和规范•政治道德的内涵和要求•政治伦理和政治道德的价值和作用结尾本文对政治选修二的知识点进行了系统的总结和归纳，涵盖了政治的基本概念、国家与国家机器、中国的政治制度、国际政治与国际关系、政治文化与政治意识形态、政治变革与政治改革等多个方面。
高中政治选修二法律与生活易混易错知识点
高中政治选修二法律与生活易混易错知识点第一课1.个体户张某对市场监督管理部门的处罚不服,他可以通过民法来解决纠纷。
（提醒：1.×提示:民法调整平等主体的自然人、法人和非法人组织之间的人身关系和财产关系。
个体户张某与市场监督管理部门之间的关系属于非平等主体之间的行政管理关系,不属于民法调整的范畴。
）2.老王向银行贷款人民币10万元,该民事法律关系的客体是人民币10万元。
(提醒:2.×提示:老王向银行贷款人民币10万元,这一民事法律关系属于债权关系客体为银行放贷10万元行为和老王在约定定的时间内偿还本金并支付利息还债行为。
)3.某校高一16周岁的李同学嫌学生宿舍环境不好,通过房屋中介用自己的压岁钱以每月1500元的价格租了一套房子,并向中介支支付了500元定金。
李某父母得知后不同意李某租房,但不能向中介要回定金。
(提醒:3.×提示:自然人从出生时起到死亡时止,具有民事权利能力,但16周岁的李同学属于限制民事行为能力人，只能从事与自身年龄、智力状态相适应的民事活动。
在外租房属于与李同学的年龄、智力状态不相适应的民事活动，需要法定代理人的认可才具备法律效力。
李某父母不同意李某租房，即不追认李某的民事活动，因而租房活动无效，李某父母可向中介要回定金.中介应当返还定金。
)4.甲男与乙女自愿订立代孕协议,违反了民法的守法和公序良俗原则。
(提醒:4.√提示:守法和公序良俗原则要求民事主体从事民事活动，不得违反法律，不得违背公序良俗。
代孕在我国既是违法的,也是违反社会秩序和社会公德的。
)5.女大学生小刘到某超市购物,超市方怀疑小刘偷东西,将其非法拘禁半小时并对其搜身,超市侵犯了小刘的健康权。
(提醒:5.×提示:超市方怀疑小刘偷东西而将其非法拘禁半小时并对其搜身，未造成小刘身体内部机能或外部组织受伤害,因而未侵犯其健康权,侵犯的是小刘身体权。
)6.王某、赵某二人决定为他们刚出生的女儿取名为“北燕南飞”,当地公安机关应为其女儿办理户口登记。
高中政治选修二第二课时 诚信经营 依法纳税
第二课时诚信经营依法纳税【课时目标】学习目标知识目标1.消费者合法权益的保护；2.消费者的权利；3.依法纳税的原因、要求；4.增值税、企业所得税、个人所得税素养目标法治意识通过诚信经营，保护消费者；依法纳税是义务的探究，使学生明白消费者的权利，依法维护消费者权益，同时，树立依法纳税意识，自觉诚信纳税科学精神正确理解消费者的地位；消费者的权利；依法纳税的原因、要求；增值税、企业所得税、个人所得税学习重点消费者的权利；依法纳税的原因、要求；企业所得税、个人所得税、增值税学习难点消费者的权利、个人所得税、增值税知识点一诚信经营保护消费者1.保护消费者合法权益(1)原因：经营者与消费者之间呈现出一种“信息不对称”状态，消费者处于弱势地位，其利益容易受到损害。
(2)法律：我国制定了《中华人民共和国产品质量法》《中华人民共和国消费者权益保护法》等一系列法律、法规，要求经营者依法、诚信经营，保护消费者的合法权益。
2.经营者对消费者权益的维护(1)经营者应当保证消费者安全消费的权利。
对可能危及人身、财产安全的商品和服务，经营者应当向消费者作出真实的说明和明确的警示，并说明和标明正确使用商品或者接受服务的方法以及防止危害发生的方法。
(2)经营者应当保障消费者的知情权。
①经营者向消费者提供有关商品或者服务的质量、性能、用途、有效期限等信息，应当真实、全面，不得作虚假或者引人误解的宣传。
②对消费者就商品或者服务的质量和使用方法等提出的询问，经营者应当作出真实、明确的答复。
③经营者提供商品或者服务应当明码标价，还应当标明其真实名称和标记。
(3)经营者应当尊重消费者的自主选择权。
消费者有权自主选择提供商品或者服务的经营者，自主选择商品品种或者服务方式。
消费者在自主选择商品或者服务时，有权进行比较、鉴别和挑选。
3.消费者维护自身权益的途径消费者可以与经营者协商和解，可以请求消费者协会或者依法成立的其他调解组织调解，可以向有关行政部门投诉，还可以通过仲裁或者诉讼的方式解决与经营者之间的争议。
高中政治选修二《逻辑与思维》易混易错知识汇总
高中政治《逻辑与思维》易混易错知识第一单元树立科学思维观念第一课走进思维世界1.思维因能够揭示本质与规律而具有正确性。
（×）【解析】正确揭示事物本质与规律的思维是正确思维。
2.思维促进认识对象的发展进步。
（×）【解析】正确思维促进认识对象的发展进步。
3.思维是人们对事物表面现象的认识，是认识的低级阶段。
（×）【解析】思维是人们对事物本质与规律的反映，是认识的高级阶段。
4.“逻辑与思维”中所说的思维主要是从广义角度讲的，是认识的高级阶段。
（×）【解析】“逻辑与思维”中所说的“思维”主要是从狭义角度来讲的，指认识的高级阶段。
5.思维具有能动性，能够从多种事物及其各种各样的属性中，舍去表面的、非本质的属性，抓住内在的、共同的、本质的属性，把握一类事物的共同本质。
（×）【解析】能够从多种事物及其各种各样的属性中，舍去表面的、非本质的属性，抓住内在的、共同的、本质的属性，把握一类事物的共同本质，说明思维具有概括性。
6.思维能如实地反映认识对象，帮助人们在实践中实现预期的目的。
（×）【解析】思维有正确与错误之分。
正确的思维如实地反映认识对象，帮助人们在实践中实现预期的目的。
错误的思维歪曲地反映认识对象，会把人们的实践引向歧途，不能实现预期的目的。
7.从思维的方向看，思维分为综合思维和分析思维。
（×）【解析】从思维的方向看，思维分为发散思维和聚合思维。
8.根据思维运行的基本单元的不同，思维分为辩证思维和形而上学思维。
（×）【解析】根据思维运行的基本单元的不同，思维分为抽象思维和形象思维。
9.形象思维是通过语词巩固下来，并以概念作为思维的基本单元。
（×）【解析】抽象思维是通过语词巩固下来，并以概念作为思维的基本单元。
10.抽象思维的主要特征是基本单元的形象化、运行方式的推导性和思维表达的严谨性。
（×）【解析】抽象思维的主要特征是基本单元的概念性、运行方式的推导性和思维表达的严谨性。
高中政治选修二第三课时 依法收集运用证据
[思考] 我国法律主张“以事实为根据，以法律为准绳”。小捷把钱交给小义 明明是事实，法院为什么不支持他呢？
[答案] 案件“事实”只是法律事实，与现实生活中的客观事实并不完全是一 回事。决定我们官司胜负的是法律事实，而不是生活事实。
【合作探究二】 老郑与老吕是生意合作伙伴，也是多年好友。一天，老吕用手机短信向老郑求
鉴定意见是鉴定人运用自己具有的专门知识对案件中专门性问题所进行的分析、 鉴别和判断。它是一种独立的证据。如法医鉴定、指纹鉴定、笔迹鉴定、化学物 品鉴定、精神病鉴定等。 现场笔录是书证的一种，是指行政机关执法人员在现场，对当场实施行政处罚的 现场情况的记录。现场笔录上应当有执法人员和当事人的签名。现场笔录可以证 明案件的真实情况，行政诉讼法将其规定为一种独立的证据，以防止在诉讼中出 现“事出有因，查无实据”的情况。 勘验、检查、辨认侦查实验等笔录是指行政机关的执法人员或者专门人员为了解 案件的事实，对事实发生的现场或者物品进行勘验、检查。勘验应当制作笔录， 勘验笔录是对客观事实的反映，能够证明案件的真实情况，是一种独立的证据。
电子数据指的是电子化技术形成的文字，数字等等，如电子邮件、聊天记录等等； 2015年2月4日最高人民法院发布的一份司法解释显示，网上聊天记录、博客、微 博客、手机短信、电子签名、域名等形成或者存储在电子介质中的信息可以视为 民事案件中的证据。 视听资料是以模拟信号的方式在介质上进行存储的数据，例如录像、录音资料等 等。
资料、电子数据。
知识点二 主张权利靠举证 1.民事诉讼中的举证原则
民事诉讼实行“_谁__主__张__，__谁__举__证__”的举证原则。法律规定当事人对自己提出的 主张有责任提供证据。没有证据或者证据不足的，由负有举证责任的当事人承担 不利后果。
高中政治选修二《法律与生活》易混易错知识汇总
高中政治《法律与生活》易混易错知识第一单元民事权利与义务第一课在生活中学民法用民法1.1认真对待民事权利与义务1.民法仅调整自然人之间的人身关系和财产关系。
（×）解析：民法调整平等主体的自然人、法人和非法人组织之间的人身关系和财产关系。
2.自然人民事行为能力的不同类型违反了民法基本原则中的平等原则。
（×）解析：平等原则是指民事主体在民事活动中的法律地位一律平等。
自然人从出生时起到死亡时止，都平等地具有民事权利能力，法律根据自然人不同的年龄和智力状态规定了不同的民事行为能力。
自然人民事行为能力的不同类型并没有违反民法基本原则中的平等原则。
3. 民事法律关系的客体是民事权利和义务所指向的对象，因此民事法律关系的客体是固定不变的。
（×）解析：民事法律关系的客体是民事权利和义务所指向的对象。
它因具体的民事法律关系而有所不同。
4. 民事法律关系的内容，就是民事主体享有的权利和承担的义务。
（√）1.2积极维护人身权利1.自然人的人格尊严是人之为人所必需的人身利益，所以人格尊严是一个人最基础的权利。
（×）解析：生命权、身体权和健康权是一个人最基础的权利。
2.自然人、法人和非法人组织均享有姓名权、隐私权、名誉权和荣誉权等权利。
（×）解析：依据民法典，自然人享有生命权、身体权、健康权、姓名权、肖像权、名誉权、荣誉权、隐私权等权利，法人和非法人组织享有名称权、名誉权和荣誉权等权利。
3.与他人同名就是侵犯了他人的姓名权。
（×）解析：自然人有权依法决定、使用、变更或者许可他人使用自己的姓名，但是不得违背公序良俗。
侵犯他人姓名权的表现是干涉、盗用、假冒等。
与他人同名并没有侵犯他人的姓名权。
4. 自然人有权依法制作、使用、公开或者许可他人使用自己的肖像。
（√）5. 民法保护隐私权，是对宪法规定的通信秘密受法律保护、住宅不受侵犯等公民权利的落实。
尊重他人隐私既是法律的要求，也是社会文明进步的体现。
高中政治选修二第二课时 尊重知识产权
探究点三 商标权 【合作探究一】 请阅读下图，它是2022年北京冬奥会会徽。请注意“2022”右上角的“TM”符号。
[思考] (1)北京冬奥会会徽有什么含义？“TM”符号表示什么 意思？为什么要有这种符号？
【合作探究二】 小于画了一幅画，没有在上面署名就拿去展览了，所以他并没有行使署名权。 小苗高中毕业后，开了一家专门出租漫画书的店铺，漫画书的著作权人可以出租权 为由要求他付费。 小方请摄影师拍了一组艺术照，摄影师可以其享有著作权为由将照片复制发行。
[思考] 请判断上还说法是否正确，并说说你的理由。 [答案] (1)错误，小于决定不署名，也是行使署名权的方式。 (2)错误，我国著作权法规定的出租权仅针对电影作品和其他视听作品以及计算 机软件的出租，而不包括图书的出租，所以漫画书的著作权人没有出租权。 (3)错误，摄影师是否具有著作权，要看其是否与小方有约定。即使摄影师有著 作权，但肖像权属于小方，其复制发行小方的艺术照也须经小方同意。
4.专利权的分类 《 中 华 人 民 共 和 国 专 利 法 》 规 定 的 专 利 有 三 种 ： 发__明____ 、 实__用__新__型____ 和 __外__观__设__计__ 。其中，前两种专利是针对___技__术__创__新_的，只是对创造性的程度要求 不同，发明专利的创造性要求高于实用新型专利。外观设计专利则与实用技术无 关，仅涉及产品设计的美观效果。
3.著作权的法律保护 根据《中华人民共和国著作权法》的规定，著作权人对其作品享有广泛的权利。 他人未经著作权人许可使用____著__作__权__人____的作品，就可能构成___侵__权___。作品 发表权和著作财产权是有保护期限的。著作权属于自然人的，保护期是作者 有__生__之__年__加__去__世__后__5_0_年__。著作权属于法人或者非法人组织的，保护期是作品发表 后50年，但作品自创作完成后50年内未发表的，法律不再保护。著作权保护期届 满，该作品就进入公共领域，任何人都可以免费使用，但作者的署名权、修改权 和保护作品完整权仍受法律保护。
人教版高中政治选修二知识点总结
人教版高中政治选修二知识点总结专题一古典经济学的理论遗产一、1、斯密的劳动与分工理论(1)主要观点①国民财富的增长，首先取决于劳动生产率的提高，而提高劳动生产率的主要途径是分工。
这是因为：其一，分工能提高劳动者的工作技巧和劳动熟练程度；其二，分工能免除由一种工作转到另一种工作的时间损失；其三，分工有利于机械的发明和使用。
②市场规模越大、市场作用发挥得越充分，就越有利于分工的发展和国民财富的增长。
应取消一切限制市场和交换的措施，自由放任的政策。
⑵简要评析①看到了市场规模对分工的制约，这是难得可贵的。
②但他颠倒了分工和交换的关系。
实际上是分工决定交换，而不是交换决定分工。
2.斯密关于市场的作用与自由放任政策的基本观点⑴基本观点①认为经济学的目的在于“富国裕民”他认为增加社会财富的途径，一是扩大社会分工，二是提高资本的利用效率。
而要实现这两个目标就必须反对政府干预，充分发挥市场的作用，让每个人自由地参与市场活动。
②从自然秩序思想出发，认为利己是人的本性，追求个人利益是人们从事经济活动的唯一动力。
在追求自身的利益的过程中，人们会受到“看不见的手”的指导，这只“看不见的手”实际上就是市场，其发挥作用的机制就是自由竞争。
⑵评析①科学性。
认识到市场通过供求、竞争和价格机制在社会资源配置中起着积极作用②局限性。
未能认识到市场存在自发性、盲目性和滞后性等缺陷，单纯市场调节也会带来资源浪费、经济波动和分配不分等问题。
3.斯密的自由贸易与绝对成本学说⑴主要观点：生产相同的产品，不同国家的成本是不同的，且各国有各国的优势。
如果各国将本国的全部资源用于生产在成本上具有绝对优势的商品，然后对外贸易，用自己生产的东西换取本国需要而由别国生产的东西，在投入不变的情况下，贸易参与国均可从中获得好处。
⑵评析：这一学说揭示了国际分工、自由贸易的必要性，在一定程度上具有科学性。
事实上，并不是所有国家都有自己的绝对优势，各国的绝对优势也不是固定不变的，而且某一种资源不可能被用来生产任意一种商品。
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下面是小编为大家整理的高中政治选修二知识点归纳，希望对大家有用!高中政治选修二知识归纳一.凯恩斯革命1.内容⑴凯恩斯认为，由于在现实生活中存在着边际消费递减、资本边际效率递减和流动偏好，所以随着社会的发展必然出现有效需求不足的问题。
有效需求不足最终会导致经济危机。
⑵主张采取赤字财政政策，通过扩大财政支付来增加投资，刺激消费，扩大需求。
2.影响：在一定范围、一定程度上对缓和与摆脱经济危机具有积极作用。
在一定程度上成为西方国家制定经济政策的重要依据。
不可能从根本上消除资本主义经济发展中的各种内在矛盾，作用是有限的。
3.启示：我国也存在生产能力过剩，有效需求不足的问题，我国政府应当根据国情实施积极的财政政策以扩大有效需求，如扩大消费、刺激民间投资;政府投资要注意提高效率。
二、马克思的经济危机理论1、资本主义经济危机的实质和根源①.资本主义经济危机的实质资本主义经济危机是生产过剩的危机，但这种过剩不是生产的绝对过剩，而是相对过剩，即相对于劳动人民有支付能力的需求不足的过剩。
②启示：我国应通过深化改革完善社会主义市场经济体制，正确处理好生产与消费的关系，健全社会信用体系，防范与控制经济风险，促进经济社会又好又快发展。
2.资本主义经济危机的根源资本主义的基本矛盾是经济危机爆发的根源。
生产的社会化和生产资料资本主义私人占有之间的矛盾是资本主义的基本矛盾。
这一矛盾有两个表现：一是个别企业内部生产的有组织性和整个社会生产的无政府状态之间的矛盾，二是资本主义生产无限扩大的趋势同劳动人民有支付能力的需求相对缩小之间的矛盾。
它们的激化导致资本主义经济危机的爆发。
政治选修二知识点归纳
政治选修二知识点归纳一、古典经济学巨匠的理论遗产。
1. 亚当·斯密的理论。
劳动价值论。
他是第一个明确提出使用价值和交换价值概念的人。
就像我们有一个苹果，它能吃，这就是使用价值；要是能拿这个苹果去换别的东西，比如换个小本子，这时候苹果就有了交换价值。
他认为劳动是衡量一切商品交换价值的真实尺度。
打个比方，一个工匠花了好多天做了一个精美的木雕，这个木雕能换多少东西，主要看工匠花费的劳动量。
分工理论。
亚当·斯密说分工能提高劳动生产率。
就像在工厂里，一个人专门负责拧螺丝，另一个人专门负责组装零件，这样效率比一个人又拧螺丝又组装零件高多了。
他认为分工是提高劳动生产率的源泉，因为分工使得工人的技巧熟练程度提高了，减少了转换工作的时间，还促进了机器的发明。
“看不见的手”理论。
这是他的一个超级重要的观点。
市场就像一只“看不见的手”，会自发地调节经济活动。
比如说，市场上某种商品价格高了，那些生产者就像闻到血腥味的鲨鱼，都跑去生产这种商品，然后生产多了，价格又会降下来。
这一理论强调自由放任，政府少干预经济。
这只“看不见的手”也不是万能的，像公共物品的提供，光靠市场就不行。
2. 大卫·李嘉图的理论。
劳动价值论的发展。
李嘉图认为商品的价值只能由生产该商品所耗费的社会必要劳动时间决定。
他比亚当·斯密更进了一步，他指出商品价值量与生产商品的劳动量成正比，与劳动生产率成反比。
这就好比生产一件衣服，如果原来需要10个小时，现在技术进步了，5个小时就能生产出来，那这件衣服的价值相对就降低了。
比较成本学说。
这个学说很有名。
他说每个国家都应该按照“两利相权取其重，两害相权取其轻”的原则，集中生产并出口其具有“比较优势”的产品。
就像葡萄牙生产葡萄酒的成本相对英国低很多，英国生产毛呢的成本相对葡萄牙低一些，那葡萄牙就集中生产葡萄酒出口给英国，英国集中生产毛呢出口给葡萄牙，这样两国都能从贸易中获利。
二、马克思主义经济学的伟大贡献。
高中政治选修二第二课时 积极维护人身权利
探究点三 肖像权 【合作探究】
小薇的爸爸发现，在某电影院北墙上有一幅很大的广告，其中的小女孩很像自 己3岁的女儿，他想起前段时间请照相馆给女儿拍过3周岁照片，就找到那家照相馆。 经证实，该照片是小薇的照片，广告公司是从照相馆借走照片的。广告公司认为， 它已经向照相馆支付了照片的使用费，不属于侵权。
小黄系限制民事行为能力人，限制民事行为能力人在学校学习、生活期间受到 人身损害，学校未尽到教育、管理职责的，应当承担责任。故小黄所在的学校应当 承担责任。
(2)①青少年要增强自我保护意识，提高自我保护能力，学会用法律武器维护自 身的合法权益。②作为未成年人，遇到校园欺凌时，应及时告诉家长或老师，请家 长或老师解决。③应加强家庭保护、学校保护，社会有关部门应加强管理，为青少 年健康成长创造良好的社会环境。
探究点一 生命健康权 【合作探究】
16岁的小黄在参加高二新学期开学典礼时，突然腹部剧痛，晕倒在地。学校紧 急将其送医就诊，医生诊断结果是脾脏严重出血，并于当晚进行了脾脏切除手术。 手术后，小黄才向父母道出一个秘密：自入读该校起，他就经常被其他同学无故殴 打。两天前，小黄再次遭到同班同学夏某、林某和张某的围殴，他忍痛两日终致这 危险的一幕。
[思考] (1)案例中的夏某、林某和张某应当承担哪些法律责任？小黄所在的学 校应当对此承担责任吗？请说说你的理由。
(2)结合案例，谈谈未成年人应当如何学会在生活中自我保护，全社会应当采取 哪些行动来解决校园欺凌问题。
[答案] (1)夏某、林某、张某侵犯了小黄的生命权、健康权、身体权。根据民 法典的规定，侵害他人造成人身损害的，应当赔偿医疗费、护理费等合理费用，造 成残疾的，还应当赔偿辅助器具费和残疾赔偿金。
(2)健康是指维持人体生命活动的生理机能的正常运作和功能的完善发挥以及心理 状态的良好状态。健康权是指公民以其机体生理机能正常运作和功能完善发挥，维 护人体生命活动的利益为内容的人身权，包括健康维护权和劳动能力以及心理健康。 例如，餐馆给顾客食用不卫生的食品，导致顾客患病。又如，通过某种行为使得受 害人处于恐惧、惊吓等不健康状态。 (3)身体权指的是公民维护其身体完整并能自由支配其身体各个组成部分的权利 。 身体权的客体是公民的身体，身体权最重要的就是保持其身体的完整性、完全性。
高中政治选择性必修2第九课纠纷的多元解决方式 知识点考点归纳汇总
第九课纠纷的多元解决方式课时1认识调解与仲裁 (1)课时2解析三大诉讼 (5)课时1认识调解与仲裁探究点一以和为贵选调解1．解决纠纷的方式(1)发生纠纷时，人们往往先自行协商，通过和解达成合意，解决纠纷。
(2)无法和解时，人们还可以通过调解、仲裁或者诉讼等方式解决纠纷。
相比之下，调解往往成为当事人解决纠纷的优先选择。
2．调解的含义：通过第三方的排解疏导、说服教育，促使发生纠纷的当事人自愿达成协议，从而解决纠纷的活动就是调解。
3．调解的种类我国已经建立了较为完善的调解制度，包括人民调解、行政调解、仲裁调解、诉讼调解等，它们在不同层面为解决纠纷发挥着重要作用。
诉讼调解①发生在诉讼过程中②是由人民法院主持进行的调解，目的是使当事人达成调解协议③人民法院根据调解协议制作的调解书在当事人签收后，与判决书具有同等法律效力诉讼外调解①包括人民调解、行政调解和仲裁调解②人民调解由人民调解委员会主持进行，达成的调解协议具有民事合同的性质③行政调解由国家行政机关主持进行④仲裁调解由仲裁机构主持进行，达成的仲裁调解书与仲裁裁决书具有同等法律效力4.人民调解(1)地位：人民调解是在人民调解委员会的组织下进行的调解，被誉为伟大的“东方经验”。
(2)要求：人民调解要尊重当事人的权利，不得违背法律、法规和国家政策，不收取任何费用。
(3)效力①人民调解委员会是依法设立的调解民间纠纷的群众性组织，经其调解达成的协议，当事人应当按照约定履行。
②双方当事人还可以自调解协议生效之日起三十日内共同向人民法院申请司法确认。
经人民法院依法确认有效的调解协议，具有强制执行效力。
想一想：人民调解就是当“和事佬”“和稀泥”的说法对吗？提示人民调解是在人民调解委员会的组织下进行的调解，要尊重当事人的权利，经人民调解委员会调解达成的协议，当事人应当按照约定履行。
那种认为调解就是当“和事佬”“和稀泥”的说法是不正确的。
(1)调解是由人民法院主持进行的。
高中政治选修二第二课时 权利行使 注意界限
第二百九十一条 不动产权利人对相邻权利人因通行等必须利用其土地的，应当 提供必要的便利。 第二百九十二条 不动产权利人因建造、修缮建筑物以及铺设电线、电缆、水管、 暖气和燃气管线等必须利用相邻土地、建筑物的，该土地、建筑物的权利人应当 提供必要的便利。 第二百九十三条 建造建筑物，不得违反国家有关工程建设标准，不得妨碍相邻 建筑物的通风、采光和日照。 第二百九十四条 不动产权利人不得违反国家规定弃置固体废物，排放大气污染 物、水污染物、土壤污染物、噪声、辐射、光、电磁波辐射等有害物质。
2.法定许可使用与合理使用的异同 合理使用是指，使用人可以不经著作权人许可，不向其支付报酬，但应当在指明 著作权人姓名、作品名称，并且不侵犯著作权人依法享有的合法权利的情况下对 著作权人的作品进行使用的行为，该行为为法律所许可。 法定许可使用是指，除著作权人声明不得使用外，使用人在未经著作权人许可的 情况下，在向著作权人支付报酬，指明著作权人姓名、作品名称，并且不侵犯著 作权人依法享有的合法权利的情况下进行使用的行为，该使用行为为法律所许可。
第二百九十五条 不动产权利人挖掘土地、建造建筑物、铺设管线以及安装设备 等，不得危及相邻不动产的安全。 第二百九十六条 不动产权利人因用水、排水、通行、铺设管线等利用相邻不动 产的，应当尽量避免对相邻的不动产权利人造成损害。 二、相邻关系常见情况 1.关于生活、工业、农业用水，特别是高低地、上下游、左右岸之间的蓄水与排水， 水利与水害关系。如造成对方损失，应予赔偿；如分享水利，费用应分担。 2. 关于防止危险和危害。如环境污染，存放及使用易爆、易燃物，近房施工，危险 建筑等。相邻双方应避免由于自己方面的原因对邻方造成危险及危害。也有权要 求排除来自对方的危险和危害。一旦造成损失，责任者应依法承担责任。
高中政治选修2法律与生活 知识清单与框架
政治选修2 法律与生活民事法律关系要素：主体、客体和内容客体－－民事权利和义务所指向的对象【因具体的民事法律关系而有所不同】所有权－－物债权关系－－行为知识产权关系－－智力成果和商业标记人身关系－－人身利益民事权利能力－－法律赋予的民事主体从事民事活动、依法享有民事权利和承担民事义务的资格民事行为能力－－法律确认的民事主体通过自己的行为从事民事活动、取得民事权利和承担民事义务的能力民法基本原则：【平等、自愿、公平、诚信、守法和公序良俗、绿色】目的：旨在确保各成员合理合法地行使权利、履行义务，调整各方之间的利益关系。
人身自由－－自然人真正成为独立的民事主体的前提人格尊严－－人之为人所必需的人身利益。
生命权、身体权、健康权－－最基础的权利。
生命－－自然人最高的人身利益身体－－承载生命健康的物质载体物权平等－－民法典规定了所有权保护原则。
产权制度－－社会主义市场经济的基石保护产权－－坚持社会主义基本经济制度的必然要求经济主体财产权的有效保障和实现－－经济社会持续健康发展的基础抵押－－债务人或第三人不转移财产的占有【动产 and 不动产】质押－－债务人或第三人将其动产移交债权人占有~~作债权的担保【动产】用益物权－－物的使用价值担保物权－－物的交换价值著作权属于自然人有生之年加去世后50年属于法人非法人组织发表后50年发明专利 20年实用新型专利 10年外观设计专利 15年注册的商标 10年（可无限申请续展）生效要约具有法律约束力订立合同的原则－－行为人具有相应的民事行为能力，意思表示真实，内容合法全面履行诚信履行协作履行－－履行合同的原则区分：明确合同内容－－履行合同的关键履行合同义务－－履行合同的核心拒不履行合同涉嫌犯罪（拒执罪）合同定立不意味着合同生效违约不意味着侵权/有责/免除义务/解除合同侵权行为追责时效 3年侵权责任中的情理法：①承担侵权责任的一般情形（1）合法权益受到损害（2)行为人主观上存在过错（故意或者过失）（3)行为与损害结果存在因果关系②承担侵权责任的特殊情形过错推定；无过错侵权责任相邻关系处理原则－－有利生产，方便生活，团结互助，公平合理（不动产权利人应当为相邻权利人用水、排水、通行等提供必要的便利；不动产权利人因用水、排水、通行等利用相邻不动产的，应当尽量避免对相邻的不动产权利人造成损害。
高中政治选修二第二单元 家庭与婚姻
第二单元家庭与婚姻【知识网络】【知识总结】1.父母与子女(1)父母对子女有抚养和教育的义务。
父母不得虐待、遗弃未成年子女，不得歧视女性未成年人或有残疾的未成年人，更不得有溺婴、弃婴或其他残害婴儿的行为。
父母应当让适龄子女按时入学，接受并完成义务教育，不得阻碍其入学或迫使其中途退学、辍学。
(2)父母必须履行对未成年子女的监护职责，保护未成年子女的人身安全和健康。
在履行监护职责时，父母应当保护未成年子女的财产利益。
未成年子女造成他人损害的，父母应当依法承担民事责任。
(3)根据民法典的规定，教育和保护未成年子女既是父母的义务，也是父母的权利。
父母有权对子女的行为进行必要的约束和引导，并对子女进行批评教育和合理惩戒。
(4)成年子女对父母有赡养的义务。
赡养父母，要求子女经济上供养父母、生活上照料父母、精神上慰籍父母，照顾父母的特殊需求。
赡养父母，要求子女尊重、体谅父母，不干涉父母的婚姻自由，使父母幸福安度晚年。
(5)为防止老年人的合法权益受损，民法典专门规定了成年意定监护制度。
具有完全民事行为能力的成年人，可以与其近亲属、其他愿意担任监护人的个人或者组织事先协商，以书面形式确定自己的监护人。
监护人在该成年人丧失或者部分丧失民事行为能力时，履行监护职责。
我国已进入老龄化社会，成年意定监护制度可以更好地保障老年人的合法权益。
(6)依据法律，实施家庭暴力、虐待或者遗弃老年人的，应当承担相应的法律责任。
相关行为构成犯罪的，依法追究刑事责任。
2.继承(1)继承是指将自然人死亡后遗留的个人合法财产依法转移给他人所有。
继承制度在一定程度上保证了代与代之间爱的延续和传承，是代际传承的重要保障。
在继承关系中，死者是被继承人，被继承人死亡时遗留的个人合法财产是遗产；依法承受遗产的人是继承人，继承人享有的财产性权利称为继承权。
民法典强调继承权男女平等、婚生子女与非婚生子女平等。
(2)继承人不仅会获得被继承人的遗产，还需要承担被继承人未偿还的债务。
高中政治选修2 学习笔记 第二课 课时2 尊重知识产权
课时2尊重知识产权[课标要求] 1.列举知识产权的主要类型。
2.懂得维护知识产权的途径。
[素养目标] 1.科学精神：正确认识各种知识产权。
2.政治认同：认同知识产权制度和专利制度。
3.法治意识：增强保护知识产权的意识。
一、保护创作——著作权1．知识产权(1)含义：是权利人依法就作品、发明创造等____________或者商标、地理标志等______________享有的专有性权利。
(2)内容：知识产权包括________、专利权、________等。
2．著作权(1)含义：是指权利人针对特定作品依法享有的________和____________的权利。
(2)分类①著作人身权：发表权、________、修改权和保护作品完整权。
②著作财产权：复制权、发行权、改编权、翻译权、表演权、______________等。
(3)保护①侵权条件：著作权人对其作品享有广泛的权利。
他人未经著作权人________使用著作权人的作品，就可能构成侵权。
②保护期限a．作品发表权和著作财产权是有保护期限的。
b．属于自然人的，保护期是作者有生之年加去世后____年。
c．属于法人或者非法人组织的，发表权的保护期是作品创作完成后50年；著作财产权的保护期是作品发表后______年，但作品自创作完成后50年内未发表的，法律不再保护。
d．著作权保护期届满，该作品就进入公共领域，任何人都可以免费使用，但作者的____、修改权和保护作品完整权仍受法律保护。
想一想：著作权的各项权利都有保护期限吗？二、激励创新——专利权1．含义：权利人就特定的发明创造依法在规定期限内享有的__________。
2．取得：发明人或者设计人完成发明创造后，可以向________________申请专利。
国家知识产权局经过审查，认为该申请符合条件的，则颁发____________，授予专利权。
3．种类：______、实用新型和________。
4．保护(1)他人未经专利权人同意，不得实施专利权人享有专利的发明创造。
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人教版高中政治选修二知识点总结专题一古典经济学的理论遗产一、1、斯密的劳动与分工理论(1)主要观点①国民财富的增长，首先取决于劳动生产率的提高，而提高劳动生产率的主要途径是分工。
这是因为：其一，分工能提高劳动者的工作技巧和劳动熟练程度；其二，分工能免除由一种工作转到另一种工作的时间损失；其三，分工有利于机械的发明和使用。
②市场规模越大、市场作用发挥得越充分，就越有利于分工的发展和国民财富的增长。
应取消一切限制市场和交换的措施，自由放任的政策。
⑵简要评析①看到了市场规模对分工的制约，这是难得可贵的。
②但他颠倒了分工和交换的关系。
实际上是分工决定交换，而不是交换决定分工。
2.斯密关于市场的作用与自由放任政策的基本观点⑴基本观点①认为经济学的目的在于“富国裕民”他认为增加社会财富的途径，一是扩大社会分工，二是提高资本的利用效率。
而要实现这两个目标就必须反对政府干预，充分发挥市场的作用，让每个人自由地参与市场活动。
②从自然秩序思想出发，认为利己是人的本性，追求个人利益是人们从事经济活动的唯一动力。
在追求自身的利益的过程中，人们会受到“看不见的手”的指导，这只“看不见的手”实际上就是市场，其发挥作用的机制就是自由竞争。
⑵评析①科学性。
认识到市场通过供求、竞争和价格机制在社会资源配置中起着积极作用②局限性。
未能认识到市场存在自发性、盲目性和滞后性等缺陷，单纯市场调节也会带来资源浪费、经济波动和分配不分等问题。
3.斯密的自由贸易与绝对成本学说⑴主要观点：生产相同的产品，不同国家的成本是不同的，且各国有各国的优势。
如果各国将本国的全部资源用于生产在成本上具有绝对优势的商品，然后对外贸易，用自己生产的东西换取本国需要而由别国生产的东西，在投入不变的情况下，贸易参与国均可从中获得好处。
⑵评析：这一学说揭示了国际分工、自由贸易的必要性，在一定程度上具有科学性。
事实上，并不是所有国家都有自己的绝对优势，各国的绝对优势也不是固定不变的，而且某一种资源不可能被用来生产任意一种商品。
从根本上看，这一学说反映了当时英国资产阶级通过对外贸易进行对外扩张的迫切愿望。
二.大卫·李嘉图与比较成本理论1. 李嘉图的收入分配理论（1）．李嘉图认为，收入分配状况是影响社会财富增长的关键因素。
国家总收入分为工资、利润和地租三部分，资本积累来自利润。
主张降低地租的方式增加资本积累，实现财富增长。
（2）．收入分配理论是李嘉图经济学说的中心。
（3）．按照李嘉图的观点，工资、利润、地租都来自雇佣工人创造的新价值，这是从他的一元劳动价值论必然得出的结论。
（李嘉图的上述认识，从质的方面科学揭示了资本主义社会三大阶级之间的经济利益关系。
）（4）．李嘉图的相对工资理论。
在经济学说史上，李嘉图第一个提出相对工资这一概念。
相对工资是指在工人创造的新价值中，工人所得工资与资本家所得利润、土地所有者所得地租相比较的工资。
雇佣工人的相对工资下降，意味着在资本主义的国民收入中，工人阶级所占的份额下降，工人阶级与其他阶级收入差距拉大。
李嘉图的相对工资理论，从量的方面揭示出资本主义社会三大阶级之间的对立。
（5）．李嘉图的名义工资与实际工资的观点。
①资本家在一定时期内支付给工人的货币量，是工人获得的名义工资；工人用获得的货币工资所能购得的生活必需品，是工人获得的实际工资。
②名义工资上涨，实际工资不一定增加。
）③真实反映雇佣工人生活水平的应该是实际工资，而不是名义工资。
李嘉图把资本主义工资区分为名义工资和实际工资，并敢于承认资本主义制度下工人的生活水平有下降的趋势，这是他的一大贡献。
把工人实际工资的下降归因为人口的增长，表明他对此问题未能作出科学的回答。
2、李嘉图的比较成本学说⑴主要内容①李嘉图发展了斯密的国际分工理论，提出了比较成本说，他认为，生产相同的产品，不同国家的成本是不一样的。
②各国只要按照“有利取重”、“不利取轻”的原则，生产那些成本相对低的商品，然后通过对外贸易，用自己生产的东西换取本国需要而由他国生产的东西，就可以从中获得好处。
⑵评价①积极作用：比较正确地反映了不同国家间经济发展的一种内在联系和客观要求，对指导不同国家积极参与国际分工、增进各自利益具有一定的积极作用。
②局限性：一国参与国际分工，到底能否给自己带来好处，取决于许多方面的因素，处理不好会给本国带来严重危机。
③启发：我们要积极参与国际分工，提高开放性经济水平，对现在的发展中国家来说，在参与国际分工的过程中，必须从本国实际出发，独立自主，注意维护本国的经济安全，统筹国内发展与对外开放，避免外贸依存度过高。
①开放观念和②③风险意识)专题二.马克思经济学的伟大理论一、马克思的劳动价值理论1.商品理论⑴含义：商品是用来交换的劳动产品。
⑵基本属性①使用价值是商品能够满足人们某种需要的属性。
它是商品的自然属性，不同种类的物品具有不同的有用性，同一物品的使用方式也是多方面的。
它构成了社会财富的物质内容。
②价值是凝结在商品中无差别的人类劳动。
它是商品的社会属性，体现了商品劳动者相互交换的量了比例，是商品所特有的的属性，是商品的本质属性。
③商品是使用价值和价值就统一体，使用价值是价值的物质承担者，价值是商品交换的基础。
⑶交换价值①含义：两种商品相交换的量了比例。
它首先表现为一种使用价值与另一种使用价值相交换的量的比例。
②交换价值与价值的关系：价值的交换价值的基础，交换价值是价值的外在表现形式。
在货币产生以后，交换价值是价值的货币表现形式，即价格。
2、劳动二重学说的含义⑴形式上各不相同的劳动叫具体劳动，人的体力和脑力的消耗即无差别的人类劳动叫抽象劳动；具体劳动创造出各种各样的使用价值，抽象劳动形成商品的价值。
⑵商品的二因素是由生产商品的劳动的二重性决定的。
具体劳动与自然物质是商品使用价值的源泉，而价值的源泉是抽象劳动。
3、商品的价值量①商品的价值量是由生产商品所耗费的社会必要劳动时间决定的。
单位商品的价值量与生产该商品的社会劳动生产率成反比。
②在同样时间里，复杂劳动所创造的价值比简单劳动所创造的价值大。
4、价值规律理论⑴内容：商品的价值量由生产商品的社会必要劳动时间决定，商品交换要按照价值量相等的原则进行。
⑵表现形式：价格围绕价值上下波动。
⑶作用(认真参看教材P29有关内容)①自发地使社会资源在不同的生产部门之间流动。
why？②促使商品生产者提高劳动生产率，有利于技术进步和社会生产力的发展。
why？③实现优胜劣汰。
在商品经济发展的过程中，技术先进、管理水平高的企业在竞争中处于有利地位，而情况相反的企业处于不利地位。
它们之间的竞争过程，也就是优胜劣汰的过程。
这一方面是社会资源从效益差的企业转入效益好的企业，从而实现社会资源的优化配置，有利于效率的提高；另一方面，在私有制条件下，也会使商品生产者两极分化。
二、马克思的经济危机理论1、资本主义经济危机的实质和根源①.资本主义经济危机的实质资本主义经济危机是生产过剩的危机，但这种过剩不是生产的绝对过剩，而是相对过剩，即相对于劳动人民有支付能力的需求不足的过剩。
②启示：我国应通过深化改革完善社会主义市场经济体制，正确处理好生产与消费的关系，健全社会信用体系，防范与控制经济风险，促进经济社会又好又快发展。
2.资本主义经济危机的根源资本主义的基本矛盾是经济危机爆发的根源。
生产的社会化和生产资料资本主义私人占有之间的矛盾是资本主义的基本矛盾。
这一矛盾有两个表现：一是个别企业内部生产的有组织性和整个社会生产的无政府状态之间的矛盾，二是资本主义生产无限扩大的趋势同劳动人民有支付能力的需求相对缩小之间的矛盾。
它们的激化导致资本主义经济危机的爆发。
3. 马克思的经济危机理论创立的意义：（马克思、恩格斯创立的完整的经济危机理论不仅科学地揭示出资本主义经济危机的实质和根源，而且阐明了资本主义经济危机的周期性及其物质基础，论证了资本主义生产方式的历史过渡性，从而揭示出资本主义发展的历史趋势。
）专题三西方国家现代市场经济的兴起一.凯恩斯革命1.内容⑴凯恩斯认为，由于在现实生活中存在着边际消费递减、资本边际效率递减和流动偏好，所以随着社会的发展必然出现有效需求不足的问题。
有效需求不足最终会导致经济危机。
⑵主张采取赤字财政政策，通过扩大财政支付来增加投资，刺激消费，扩大需求。
2.影响：在一定范围、一定程度上对缓和与摆脱经济危机具有积极作用。
在一定程度上成为西方国家制定经济政策的重要依据。
不可能从根本上消除资本主义经济发展中的各种内在矛盾，作用是有限的。
3.启示：我国也存在生产能力过剩，有效需求不足的问题，我国政府应当根据国情实施积极的财政政策以扩大有效需求，如扩大消费、刺激民间投资；政府投资要注意提高效率。
二.西方现在市场经济体制主要模式( 参考名校联盟的要点三的表格)1.美国自由市场经济体制⑴主要特点①私人经济占绝对主导，国有经济比重小。
②私人资本集中程度高，垄断性强。
③市场自发调节作用很大，国家干预少。
④劳动力市场的自由开放程度高、流动性大，就业压力大。
⑵原因：主要是受其传统的自由主义和20世纪70年代经济“滞胀”等因素的影响。
⑶评价①积极作用是强调发挥市场的作用，好处是在于束缚少，有利于激发企业活力②弊端是由于缺乏必要的监控和干预，容易加剧两极分化。
2.德国社会经济体制⑴主要特点：混合经济体制特征明显，注重市场机制和国家调节的结合，强调社会保障。
⑵原因：主要受“社会市场经济”理论和战后英美占领当局政策等因素的影响。
⑶评价：①积极作用是通过发挥市场的作用来提高效率，通过发挥政府的作用缓解各种社会矛盾。
②弊端是无处不在的社会保障大大削弱了人们的工作积极性，加重了政府的财政负担，在一定程度上削弱了本国的国际竞争力。
3、以日本为代表的市场经济模式（1）主要特点有：①在强调自由竞争的同时，特别强化政府在经济发展中的作用；②鼓励员工参与企业事务，培养员工对企业的责任心和诚实感。
韩国、新加坡、马来西亚、泰国等也属于这一模式。
（2）原因：主要受日本自然条件、第二次世界大战及儒家思想等因素的影响。
（3）以日本为代表的市场经济模式，政府主导特征明显。
这有利于经济发展，提高本国国际竞争力的一面，但易于形成商官勾结，造成政府决策失误和加剧社会不公。
4.西方现在市场经济体制主要模式的相同点⑴都是以生产资料资本主义私有制为基础。
⑵在经济运行中，都以市场竞争作为最基本的调节手段。
⑶国家调节经济的目的都是为了维护垄断资产阶级的整体利益和统治地位。
5、启示：中国在发展社会主义市场经济的过程中，决不能照搬西方国家现代市场经济的理论和模式，应从国情出发学习、借鉴其中反映市场经济和社会化大生产一般要求的东西，合理的成分。
要坚持完善以公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度。