幼儿园留守儿童工作计划
2024年幼儿园留守儿童帮扶计划书范文（2篇）
2024年幼儿园留守儿童帮扶计划书范文一、项目背景随着城市的快速发展，农村劳动力大量外出务工，导致留守儿童问题日益凸显。
留守儿童面临着家庭关爱不足、心理健康问题、教育资源缺失等一系列困境。
为了关注和关爱这些留守儿童，提升他们的生活品质和成长环境，特制定本计划。
二、项目目标通过开展一系列帮扶活动，旨在搭建良好沟通平台，提供综合服务，全面关注留守儿童的身心健康和教育需求，培养他们良好的价值观和兴趣爱好，提高他们的生活质量和发展能力，全面促进留守儿童的全面发展。
三、项目计划1. 开展心理健康辅导：为留守儿童提供定期心理健康教育指导，关注其心理需求，提供情感支持和心理咨询服务。
组织开展心理疏导班、情感聆听课程等活动，帮助他们树立正确的人生观和价值观。
2. 提供综合教育辅导：针对留守儿童在学习方面的问题，设置课后辅导班，提供个别化的学习辅导服务。
并举办兴趣活动，培养孩子们的综合能力，提高他们的学习兴趣和自信心。
3. 建立互助社区：组织志愿者、家长和社区成员共同参与，建立互助社区，为留守儿童提供家庭式关爱。
通过定期家访和交流活动，建立良好的家校合作关系，提供家庭生活技能培训，帮助他们建立健康的家庭关系和社会适应能力。
4. 提供营养餐饮：为留守儿童提供营养均衡的午餐，确保他们的身体健康。
制定食谱，提供科学合理的膳食，关注饮食卫生和营养需求。
鼓励孩子们参与膳食制作和卫生习惯培养，提高他们的自理能力。
5. 丰富课外活动：为留守儿童提供多样化的课外活动，丰富他们的业余生活。
组织户外游览、手工制作、文艺表演等活动，开展兴趣小组，培养孩子们的艺术鉴赏能力和创造力，丰富他们的精神文化生活。
6. 提供返乡支持：根据留守儿童家庭所在地的需要，提供适宜的服务和支持，帮助他们适应家乡生活和学校环境。
为他们提供学习用品、生活补助等帮助，关注他们返乡后的学业和生活情况。
四、项目实施1. 组织人员：成立专门的项目执行团队，由专业人士、志愿者和社工等组成，确保项目的顺利开展。
2024年幼儿园留守儿童帮扶计划(2篇)
2024年幼儿园留守儿童帮扶计划一、背景介绍在现代社会中，随着经济的发展和城市化进程的加快，许多父母为了生活的改善离乡背井去外地工作，导致大量的留守儿童。
留守儿童指没有亲生父母陪伴的儿童，他们在家成长过程中亲情的缺失对他们的心理健康造成了重大负面影响。
二、问题分析留守儿童的存在暴露出一系列问题，包括情感上的孤独感、缺少安全感，教育资源的匮乏、学习困难等。
这些问题不仅影响着留守儿童的个人成长，也影响着社会的稳定和可持续发展。
三、目标设定我们的目标是为留守儿童提供全面、系统的帮助，帮助他们改善情感和教育上的困境，促进他们的健康成长和全面发展。
四、计划内容1.成立留守儿童关爱中心我们将成立专门的留守儿童关爱中心，提供给留守儿童一个安全、温暖和舒适的环境。
关爱中心设有专业的工作人员，包括心理咨询师、教育专家等，他们将为留守儿童提供心理和教育上的支持。
2.加强心理援助心理健康是留守儿童最关键的问题之一。
我们将组织心理咨询师为留守儿童提供个体和集体的心理援助。
通过心理咨询、心理辅导等方式，帮助留守儿童处理情感问题，增强他们的自信心和社交能力。
3.改善教育资源留守儿童由于生活环境的限制，往往无法获得良好的教育资源。
我们将与当地学校、社区合作，建立线上线下教育资源共享平台，为留守儿童提供高质量的教育资源。
此外，我们还将组织义工团队，定期为留守儿童进行教育启蒙和辅导。
4.加强亲子关系为了改善留守儿童缺失的亲子关系，我们将组织定期的亲子活动，邀请留守儿童的家长参与其中。
通过亲子互动游戏、家庭教育讲座等方式，增强亲子间的沟通和理解，弥补亲情的缺失。
5.社会支持与合作我们将积极争取社会各界的支持和参与，与政府、企事业单位及社会组织建立合作关系。
通过共同努力，扩大影响力，为更多的留守儿童提供帮助与支持。
六、预期效果通过该计划的实施，我们预期达到以下效果：1.留守儿童的心理健康状况得到改善，增强情感支持和自我调节能力。
2.留守儿童的学习成绩得到提高，教育资源得到拓宽。
幼儿园留守儿童工作计划
一、指导思想为深入贯彻落实国家关于关爱留守儿童的政策要求，结合我园实际情况，以“关爱留守儿童，助力健康成长”为主题，全面推进幼儿园留守儿童工作，特制定本工作计划。
二、工作目标1. 提高留守儿童在园的生活质量，营造温馨、和谐的成长环境。
2. 帮助留守儿童解决生活、学习、心理等方面的问题，促进其全面发展。
3. 加强与留守儿童家庭的沟通与合作，形成学校、家庭、社会共同关爱留守儿童的良好氛围。
三、主要措施1. 建立留守儿童档案（1）对留守儿童进行全面摸底，建立留守儿童个人信息档案。
（2）定期更新档案信息，确保信息的准确性和及时性。
2. 加强生活关爱（1）关注留守儿童的生活需求，提供必要的物质帮助。
（2）定期开展亲子活动，增进亲子关系，让留守儿童感受到家的温暖。
3. 提升学习质量（1）针对留守儿童的学习特点，制定个性化教学方案，提高其学习成绩。
（2）加强课外辅导，确保留守儿童掌握基础知识，提高综合素质。
4. 心理健康教育（1）开展心理健康教育课程，提高留守儿童的心理素质。
（2）定期进行心理健康测评，及时发现并解决留守儿童的心理问题。
5. 加强家校合作（1）定期召开家长会，加强与家长沟通交流，共同关注留守儿童成长。
（2）建立留守儿童关爱微信群，及时发布园内活动信息，方便家长了解孩子情况。
6. 社会资源整合（1）与社区、企事业单位合作，为留守儿童提供更多实践机会。
（2）邀请志愿者参与幼儿园留守儿童工作，丰富留守儿童的生活体验。
四、实施步骤1. 第一阶段（1-3个月）：全面摸底，建立留守儿童档案，开展生活关爱活动。
2. 第二阶段（4-6个月）：针对留守儿童学习、心理问题，开展个性化教学和心理健康教育。
3. 第三阶段（7-9个月）：加强与家长、社会的沟通与合作，整合社会资源，为留守儿童提供更多实践机会。
4. 第四阶段（10-12个月）：总结经验，完善工作措施，持续关注留守儿童成长。
五、保障措施1. 加强组织领导，成立留守儿童关爱工作领导小组，明确责任分工。
幼儿园留守儿童帮扶计划书
幼儿园留守儿童帮扶计划书一、背景分析在我国，留守儿童现象日益突出，他们由于父母长期外出打工，缺乏亲情关爱和家庭教育，面临着诸多困境。
幼儿园作为留守儿童成长的重要环境，有责任关注并关爱这些孩子。
为此，我们特制定本帮扶计划，旨在为幼儿园留守儿童提供全方位的关爱和支持。
二、目标定位1.提高留守儿童的生活质量，保障其基本权益。
2.增强留守儿童的心理素质，促进其健康成长。
3.培养留守儿童的社交能力，助力其融入社会。
三、具体措施1.生活关怀（1）建立留守儿童档案，详细记录每个孩子的生活状况、健康状况、家庭教育情况等。
（2）定期开展生活关怀活动，如为孩子提供营养餐、衣物、学习用品等。
（3）关注留守儿童的生活环境，确保其居住安全、卫生。
2.情感关爱（1）组织教师与留守儿童开展一对一关爱活动，定期进行家访，了解孩子的生活和心理状况。
（2）开展亲情关爱活动，如举办亲子活动、家长会等，让留守儿童感受到家庭的温暖。
（3）设立心理咨询室，为留守儿童提供心理辅导，帮助他们解决心理问题。
3.教育支持（1）关注留守儿童的学习进度，定期进行学业评估，制定个性化辅导计划。
（2）开展课外活动，丰富留守儿童的课余生活，培养他们的兴趣爱好。
（3）加强与家长的沟通，共同关注留守儿童的教育问题，提高家庭教育质量。
4.社交能力培养（1）组织留守儿童参加各类社交活动，如夏令营、亲子游等，提高他们的社交能力。
（2）开展团队合作活动，培养留守儿童的团队精神，增强他们的自信心。
（3）邀请社会志愿者、爱心人士参与关爱活动，让留守儿童感受到社会的关爱。
四、实施步骤1.调查摸底：对幼儿园留守儿童进行全面的调查摸底，了解他们的生活、学习、心理状况。
2.制定方案：根据调查结果，制定针对性的帮扶方案，明确责任分工和时间节点。
3.实施帮扶：按照方案，开展生活关怀、情感关爱、教育支持和社交能力培养等活动。
4.跟踪评估：定期对帮扶效果进行评估，了解留守儿童的变化，及时调整帮扶措施。
幼儿园关爱留守儿童工作计划范文
幼儿园关爱留守儿童工作计划范文一、背景分析二、工作目标2.加强幼儿园与留守儿童家庭的联系，促进家庭与幼儿园的互动。
3.增进留守儿童与其他幼儿的友谊，消除他们的孤独感。
三、具体措施1.建立留守儿童档案（1）收集留守儿童的基本信息，如姓名、年龄、家庭住址、父母联系方式等。
（2）记录留守儿童的生活习惯、性格特点、兴趣爱好等。
（3）定期更新档案，确保信息的准确性。
2.加强生活关怀（2）开展生活自理能力培训，培养留守儿童独立生活的能力。
（3）定期组织健康检查，关注留守儿童的身体状况。
3.关注心理健康（1）开展心理辅导，帮助留守儿童解决心理问题。
（2）组织心理课程，提高留守儿童的心理素质。
（3）定期与家长沟通，了解留守儿童的心理变化。
4.促进教育发展（2）开展课外活动，丰富留守儿童的课余生活。
（3）鼓励留守儿童参加各类竞赛，提高他们的自信心。
5.加强家园合作（1）定期开展家长座谈会，促进家长与幼儿园的沟通。
（2）建立家长群，方便家长及时了解幼儿园动态。
（3）邀请家长参与幼儿园活动，增进家长与孩子的亲情。
6.开展关爱活动（1）组织志愿者定期走访留守儿童家庭，了解他们的生活状况。
（2）开展关爱留守儿童公益活动，如捐赠衣物、文具等。
（3）邀请社会爱心人士参与关爱活动，扩大关爱范围。
四、工作要求1.提高认识，明确责任。
全体教职工要充分认识到关爱留守儿童的重要性，积极参与相关工作。
2.落实措施，确保效果。
各部门要严格按照工作计划执行，确保关爱工作取得实效。
2.及时调整工作计划，确保关爱工作不断取得进展。
3.积极探索关爱留守儿童的新方法、新途径，为他们的健康成长提供更多帮助。
幼儿园关爱留守儿童工作计划范文一、背景分析近年来，随着大量农村劳动力涌向城市，留守儿童的问题愈发凸显。
他们在缺少父母陪伴的环境中成长，面临着情感、教育等多方面的挑战。
为了给这些孩子一个温暖的支持系统，我们制定了这份幼儿园关爱留守儿童的工作计划。
二、工作目标1.提升留守儿童的综合素质，确保他们身心健康、自信快乐地成长。
2024年幼儿园留守儿童活动计划总结
在2024年的幼儿园留守儿童活动计划总结中，我们回顾了一年来为关爱留守儿童所做的努力和取得的成果。
本总结旨在总结经验，改进不足，为未来工作提供指导。
一、活动背景随着城镇化进程的加快，越来越多的父母离开家乡外出务工，留下了年幼的子女在家乡。
这些留守儿童在成长过程中面临着亲情缺失、教育关怀不足等问题。
为了给这些孩子更多的关爱和陪伴，我们幼儿园在2024年开展了系列关爱活动。
二、活动目标我们的活动旨在通过丰富多彩的活动，为留守儿童提供一个温馨、快乐的成长环境，帮助他们建立自信，培养良好的生活习惯和社交能力，同时增强他们的归属感和幸福感。
三、活动开展2024年，我们围绕“关爱留守儿童，共筑美好未来”的主题，开展了以下活动：1.每周一次的“故事妈妈”活动，邀请志愿者妈妈们为孩子们讲述绘本故事，培养阅读习惯，丰富他们的精神世界。
2.每月一次的“亲子互动日”，通过视频连线，让留守儿童与远方的父母进行互动，增进亲子关系。
3.每季度一次的“户外拓展”活动，组织孩子们参加户外运动和游戏，锻炼身体，培养团队协作能力。
4.每年一次的“留守儿童夏令营”，让孩子们在暑假期间参与各种兴趣班和实践活动，拓宽视野，丰富假期生活。
四、活动成效通过一年的活动，我们看到了留守儿童在情感、行为和认知方面的发展变化：1.情感上，孩子们变得更加开朗和自信，能够更好地表达自己的情感需求。
2.行为上，孩子们的生活习惯得到了改善，能够更好地遵守规则，独立完成一些日常任务。
3.认知上，孩子们的认知能力得到了提升，对学习产生了更浓厚的兴趣，学习成绩也有所提高。
五、经验与不足在活动的开展过程中，我们积累了一些宝贵的经验，同时也认识到存在一些不足：1.经验：通过与志愿者、家长的紧密合作，我们构建了一个关爱留守儿童的支持网络，形成了良好的社会效应。
2.不足：活动覆盖面还不够广泛，需要进一步扩大宣传，吸引更多社会力量参与。
六、未来计划展望未来，我们计划：1.继续深化现有活动，提升活动质量。
幼儿园留守儿童方案(推荐3篇)
幼儿园留守儿童方案（推荐3篇）1.幼儿园留守儿童方案第1篇一、活动目标通过开展庆祝二、活动准备1、布置富有欢庆气氛的班级环境及全园周围环境。
2、以班为单位作好参加活动的准备：(1)排练诗歌表演节目(四月中旬选定节目，五月十一日检查服装、道具、配乐准备并在各班教室试排，五月二十日全园彩排)。
(2)注意收集制作环保玩具的废旧物品(纸盒及其它相应材料)。
(3)每班设计一个。
(4)各班开展幼儿进行续编故事教育活动，使幼儿获得续编故事的经验。
(5)各班调动家长的积极性，根据孩子的兴趣和老师共同挖掘和培养孩子的某些。
3、各班做好班级内的。
4、你就准备活动奖品和礼品。
5、做好主持工作准备。
6、利用板报向教师、家长发出倡议和向每个幼儿的家长发出倡议书，引起家长的重视，争取全体教师和家长对此次庆祝活动的配合与支持。
三、活动时间及场地安排5月26日：庆5月27日：环保5月30日：5月31日：庆祝四、活动内容与要求1、幼儿诗歌表演赛(1)目的：培养幼儿对文学作品的兴趣;培养幼儿对文学作品的表现力。
(2)要求：每班准备一首幼儿诗歌;选材符合本班幼儿水平;幼儿人人参与;表演活泼、大方;服装设计符合诗歌内容需要;有一定的背景、表演道具;朗诵效果、配乐良好。
(3)评奖：根据表演评出最佳表演奖、最佳舞台设计、最佳音色奖。
2、环保(1)目的：通过利用纸盒进行环保玩具设计和制作比赛，培养幼儿的动手制作能力、创新意识、环保意识;进一步树立教师、家长良好的环保意识。
(2)内容与要求：要求幼儿人人参与，即参与收集废旧纸盒、纸箱及其他的废旧材料，参与环保玩具设计和制作;在制作过程中保持周围环境的清洁;要求幼儿的制作在1小时内完成(主要材料用纸盒，可添加其它废旧材料)。
(3)比赛形式：以班为单位进行比赛，由带班教师和生活老师组织指导幼儿制作活动，备课教师到抽签的其他班跟班检查、评比。
(4)评奖：根据幼儿的设计和制作情况评出班级奖和最佳作品奖。
幼儿园留守儿童工作计划6篇
幼儿园留守儿童工作计划6篇这是幼儿园留守儿童工作计划6篇，是优秀的幼儿园计划文章，供老师家长们参考学习。
幼儿园留守儿童工作计划第1篇幼儿园关爱留守儿童工作计划(1)为更好地开展关爱留守儿童工作，关注留守儿童的健康成长，深入推进留守儿童心理健康教育，近期，十里坪镇中心幼儿园开展了关爱留守儿童活动。
一是各班制定了具体详细的幼儿信息采集表，认真摸清留守儿童的具体情况。
主要内容包括家庭基本情况、家长姓名、家庭详细地址、监护人或委托监护人的联系电话。
全园老师积极参与，把留守幼儿教育问题排上工作日程，加强幼儿、家长、教师三者之间的联系与交流。
二是建立了教师与留守儿童“一帮一”结对子制度。
帮扶教师根据幼儿的具体情况制定了切实可行的帮扶计划，老师从幼儿生活、情感变化、行为习惯养成、卫生安全等多方面给予幼儿必要的关心和帮助，多一点体贴温暖，让他们感受爱的滋养，抚平他们的'心灵创伤，让他们体验安全幸福，激发他们向上的进取心。
近年来，该园始终注重对留守儿童这一特殊群体的日常关怀，不论是在他们的生活学习，还是在课外活动中，老师们都借助各种互动交流上的点滴关怀以弥补他们亲情上的缺失，使他们在同一片蓝天下与同龄孩子们一样健康快乐成长。
幼儿园关爱留守儿童工作计划(2)一、指导思想为了更好地关爱留守儿童，给他们营造一个健康成长的学习生活环境。
我园结合教育部门相关文件精神及工作部署，大力实施“留守儿童关爱工程”，对留守儿童开展学习辅导、思想教育、生活服务，让他们在充满着爱的环境中成长，父母在外能安心务工，以促进社会的和谐发展。
二、工作目标通过对留守儿童问题的调查、分析与研究，搭建一个与家长、监护人沟通、交流的互动平台，为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境。
三、主要工作措施1、加强管理力度，完善各项制度。
成立关爱留守儿童领导小组，加强对留守儿童的统一领导和管理，保证各项工作要求全面认真落实到位。
2、留守儿童花名册的更新及档案的建立。
幼儿园留守儿童关爱计划 幼儿园农村留守儿童
幼儿园留守儿童关爱计划随着城市化进程的加快和经济发展的迅速，越来越多的农民纷纷进入城市工作，但由此带来的问题也愈发显著。
其中，农村留守儿童问题成为社会热点关注的焦点之一。
留守儿童是指父母长期在外打工或经商，导致孩子长时间独自在家，缺乏家庭关爱和教育的一类特殊裙体。
对于这些孩子，他们常常面临心理、情感、教育等多方面的问题和挑战，需要社会各界的关注和帮助。
1. 组织家庭教育指导活动为了帮助农村留守儿童，幼儿园可以组织家庭教育指导活动，邀请专业的心理辅导和教育专家，为父母和孩子提供专业的家庭教育培训，指导父母如何更好地关心、教育和引导孩子成长。
通过这种方式，可以增强父母的家庭教育意识，提高他们的家庭教育水平，从而更好地关心孩子，使孩子在家庭中得到更好的教育和成长。
2. 提供情感关怀和心理辅导留守儿童由于长期缺乏家庭关爱，常常面临心理、情感方面的问题。
幼儿园可以积极提供情感关怀和心理辅导，设置心理辅导室，为留守儿童提供及时的心理辅导和情感支持，帮助他们建立自信心、增强抗挫能力，健康成长。
可以组织一些情感表达、情感交流等活动，引导孩子正确认识和表达自己的情感，以促进他们身心健康的发展。
3. 开展才艺培训和兴趣发展活动为了丰富留守儿童的课余生活，幼儿园可以开展各种才艺培训和兴趣发展活动，如绘画、音乐、舞蹈、体育运动等。
通过这些活动，可以激发孩子的学习兴趣，培养他们的特长和爱好，提高他们的综合素质。
这些活动还可以促进孩子与同龄人之间的交流和互动，培养他们良好的社会适应能力。
4. 建立健全的家校互动机制家庭和学校是孩子成长的两个重要环境，健全的家校互动机制可以有效促进孩子的成长和发展。
幼儿园可以建立健全的家校互动机制，加强与家长的交流和交流，了解孩子在家庭中的情况，及时解决出现的问题。
可以邀请家长参加一些孩子的学习、活动等，让家长更好地参与到孩子的成长教育中来。
5. 加强社会支持和资源整合农村留守儿童问题需要全社会的关注和支持，幼儿园可以积极倡导社会支持和资源整合，争取更多的社会爱心人士和组织参与到留守儿童关爱事业中来，共同为留守儿童创造更好的成长环境。
2024年留守儿童工作计划幼儿园小班
为了更好地关爱和照顾2024年的留守儿童，特别是幼儿园小班的孩子们，我们特制定以下工作计划：一、建立健全档案管理1.完善留守儿童信息数据库，确保每位儿童的基本信息、家庭情况、监护人信息等详细准确。
2.定期更新档案，跟踪记录儿童的成长变化和需求，以便提供个性化的关爱服务。
二、强化安全教育1.定期开展安全教育主题活动，教育儿童防火、防电、防水、防陌生人等基本安全知识。
2.加强幼儿园环境安全检查，排除安全隐患，确保儿童在园内的安全。
3.制定应急预案，进行安全演练，提高儿童和教职工的安全意识和应急处理能力。
三、心理健康教育1.开展心理健康教育课程，帮助儿童了解自己的情绪，学会表达和调节情绪的方法。
2.配备专业的心理咨询师，定期为留守儿童提供心理咨询服务，及时发现和解决儿童的心理问题。
3.组织丰富多彩的团体活动，培养儿童的社交能力，增强他们的自信心和抗压能力。
四、家庭教育支持1.定期举办家庭教育讲座，传授科学的育儿知识，提高监护人的家庭教育水平。
2.建立家长委员会，加强幼儿园与家长的沟通和合作，共同关注儿童的成长。
3.利用现代信息技术，如视频通话、网络课堂等，帮助留守儿童与父母保持联系，增进亲子情感。
五、营养与健康1.提供营养均衡的膳食，确保儿童摄入足够的营养，促进他们的健康成长。
2.定期组织儿童体检，建立健康档案，及时发现和处理健康问题。
3.开展健康知识讲座，教育儿童养成良好的卫生习惯，提高他们的自我保健能力。
六、教育与学习1.提供适合小班儿童的教育活动，注重游戏和探索，激发他们的学习兴趣和潜能。
2.合理安排学习时间，避免过度压力，保持儿童学习的积极性和主动性。
3.开展兴趣小组活动，发掘儿童的特长和兴趣，促进全面发展。
七、社会资源整合1.积极争取社会各界的支持和帮助，募集爱心物资和资金，为留守儿童提供更多的资源和机会。
2.建立志愿者服务机制，招募有爱心的志愿者参与关爱活动，陪伴留守儿童成长。
3.加强与社区、学校的合作，共同为留守儿童创造良好的成长环境。
2023年幼儿园关爱留守儿童工作计划
2023年幼儿园关爱留守儿童工作计划一、背景分析留守儿童是指父母长期在外务工或其他原因导致孩子长期没有家庭陪伴的儿童。
由于缺乏父母的关爱和照顾，留守儿童在身心发展上面临许多困境和问题。
为了解决这一社会问题，2023年，我园将全面加大对留守儿童的关爱力度，制定以下工作计划，希望通过我们的努力，能够为这些孩子带去温暖和关怀。
二、工作目标1. 提高留守儿童的身心健康水平，培养他们积极向上的态度和良好的个性品质。
2. 增强留守儿童的社交能力和自理能力，帮助他们适应集体生活。
3. 促进留守儿童的学习兴趣和学习成绩，为他们提供良好的学习环境和学习机会。
4. 加强与家长的沟通和联系，引导家长关注和参与孩子的成长教育。
三、工作内容1. 心理咨询为留守儿童提供心理咨询服务，帮助他们解决情绪和心理问题。
我们将聘请专业的心理咨询师，定期进行心理咨询活动，培养留守儿童的自我认知能力和情绪调节能力。
2. 兴趣活动组织各类兴趣活动，如手工制作、绘画、音乐、舞蹈等，让留守儿童在快乐的氛围下发展兴趣爱好，增强自信心和凝聚力。
3. 社交培训开展社交培训课程，帮助留守儿童提高与他人的沟通和交往能力。
我们将通过角色扮演、团队合作等形式，培养留守儿童的社交技巧和自信心。
4. 学习辅导为留守儿童提供学习辅导服务，设置专门的学习辅导班，针对他们的学习需求进行有针对性的辅导。
在辅导过程中，我们还将培养留守儿童的学习兴趣和学习方法。
5. 家园联合定期邀请留守儿童的家长参加家长会，加强与家长的沟通和交流。
我们将通过家长会和家访，了解留守儿童的家庭背景和他们的成长环境，与家长共同探讨解决方案，共同关心和教育孩子。
四、工作计划1. 第一季度：心理咨询和兴趣活动开展心理咨询活动，培养留守儿童的情绪管理和自我意识能力。
同时，组织兴趣活动，提高留守儿童的生活质量和兴趣爱好。
2. 第二季度：社交培训和学习辅导进行社交培训课程，帮助留守儿童改善与他人的交往能力。
2024年幼儿园留守儿童帮扶计划范例(二篇)
2024年幼儿园留守儿童帮扶计划范例一、项目概述留守儿童是指父母或亲属因工作等原因长期不在身边，导致孩子长期独自生活的一类儿童。
由于长时间缺乏监护，这些留守儿童容易面临生活、教育、心理等多方面的问题。
为了关注和帮助这些留守儿童，我们制定了2024年幼儿园留守儿童帮扶计划。
二、目标与任务1.目标：通过此计划，帮助留守儿童获得更好的教育、生活环境，提高其身心健康和综合素质。
2.任务：（1）提供留守儿童的生活补助，确保他们的基本生活需求得到满足。
（2）组织各类培训和活动，让留守儿童获得更多的知识和技能。
（3）开展心理辅导，关注并解决留守儿童的心理问题。
（4）加强与学校、家庭的合作，为留守儿童搭建良好的发展平台。
三、具体措施1.生活补助：（1）制定留守儿童生活补助标准，根据家庭条件和地区差异进行相应调整。
（2）通过社会捐赠和政府资助等方式筹集资金，确保每个留守儿童都能获得生活补助。
（3）定期检查和评估，确保补助资金发放的公平性和效果。
2.培训和活动：（1）组织各类知识讲座和技能培训，开设兴趣小组，让留守儿童进行全方位的学习和成长。
（2）与企业、社区等合作，提供实习和就业机会，培养留守儿童的职业技能和就业能力。
3.心理辅导：（1）派遣专业心理辅导师，为留守儿童提供心理辅导和咨询服务。
（2）开设留守儿童心理健康课程，教导他们正确处理情绪和解决心理问题的方法。
（3）建立留守儿童心理健康档案，定期进行评估和跟踪。
4.学校与家庭合作：（1）与学校建立合作机制，为留守儿童提供更优质的教育资源和服务。
（2）与家庭保持联系，定期组织家长会，了解留守儿童的情况并提供指导和支持。
（3）加强家访工作，了解家庭状况和需求，提供针对性的帮助和支持。
四、预期成果1.生活补助覆盖率达到100%，确保每个留守儿童的基本生活需求得到满足。
2.留守儿童参与各类培训和活动的比例明显提升，提高他们的知识水平和综合素质。
3.留守儿童心理健康状况得到有效改善，心理问题得到妥善解决。
中班幼儿留守儿童工作计划
中班幼儿留守儿童工作计划1. 背景介绍留守儿童是指由于父母长期离乡务工或其他原因，而长期在农村或城市留守的未成年儿童。
留守儿童常常缺乏父母的关爱和教育指导，容易出现身心健康问题。
针对中班幼儿留守儿童的特殊需求，我们制定了以下工作计划，旨在提供给留守儿童更多的关爱和教育支持。
2. 工作目标主要目标•为留守儿童提供良好的心理支持，促进他们的身心健康发展；•激发留守儿童的学习兴趣，提高他们的学习成绩；•培养留守儿童的自信心和社交能力。
具体目标•提供定期的心理辅导，帮助留守儿童解决心理问题；•组织多样化的教育活动，激发他们的兴趣爱好；•建立良好的家校关系，增加与家长的交流和合作；•开展社交能力培训，帮助留守儿童建立良好的人际关系。
3. 工作内容心理支持服务•定期组织心理辅导活动，包括情感宣泄、情绪管理等方面的培训；•鼓励留守儿童参与集体活动，培养他们的团队合作意识；•组织专业的心理咨询师对留守儿童进行个别辅导，解决他们的心理困扰。
学习兴趣培养•针对留守儿童的兴趣爱好，组织多元化的学习活动，如科学实验、手工制作等；•提供丰富的学习资源，鼓励留守儿童积极参与学习；•定期举办作文、绘画比赛等，激发留守儿童的创造力和想象力。
家校合作•建立留守儿童家长微信群，定期与家长交流工作情况和孩子的学习表现；•邀请家长参与学校活动，加强和家长之间的沟通和合作；•定期召开家长会，分享留守儿童的成长情况和学习成绩，共同制定下一步的发展目标。
社交能力培养•参观社会机构，如博物馆、图书馆等，拓宽留守儿童的社会视野；•组织角色扮演活动，培养留守儿童的交流和合作能力；•鼓励留守儿童参加社区志愿者活动，培养社会责任感和公民意识。
4. 工作计划安排第一阶段：心理支持与学习兴趣培养（3个月）•第1周：开展心理辅导活动，介绍留守儿童心理健康的重要性；•第2周：组织科学实验活动，激发留守儿童的学习兴趣；•第3周：安排手工制作活动，提高留守儿童的动手能力；•第4周：举办绘画比赛，鼓励留守儿童表达自己的创造力；•第5周：开展情绪管理培训，帮助留守儿童掌握情绪调节的方法；•第6周：组织户外游戏活动，加强留守儿童的团队合作意识。
幼儿园关爱留守儿童工作计划样本（3篇）
幼儿园关爱留守儿童工作计划样本为加强和改进计生协群团工作，充分发挥计生协群团组织的桥梁纽带作用，加强对农村留守儿童的关爱，促进留守儿童健康成长，让协会更加贴近群众，____年____月____日至____月____日，重庆市计划生育协会携手爱心企业中国太平洋人寿保险股份有限公司重庆分公司，先后赴奉节县兴隆镇庙湾川鄂小学、黔江区石会镇中心小学开展“责任照亮希望，共享爱的阳光”留守儿童关爱慰问活动。
市计生协常务副会长张志坚，太平洋人寿重庆分公司副总经理龚天勇，奉节县、黔江区县卫生计生委、计生协领导及工作人员，太平洋人寿奉节县、黔江区负责人等参加了此次活动。
在奉节县兴隆镇庙湾川鄂小学活动现场，慰问组一行向学校赠送电脑、电视等物品，给全校____名学生送去书包、文具等，并为全校师生每人送去保额____万元的意外伤害爱心保险。
在黔江区石会镇中心小学活动期间，慰问组一行向学校赠送电脑、棉被、篮球，足球等物品，向____名双留儿童赠送书包、文具、工具书等，并为双留儿童及全体教职工每人送去保额____万元的意外伤害爱心保险。
慰问期间，慰问组一行与孩子们一起互动，参加孩子们的文艺汇演，陪孩子们度过了愉快的儿童节。
本次慰问活动，为奉节县兴隆镇庙湾川鄂小学及黔江区石会镇中心小学留守儿童及教师送去慰问物资共计____万元左右，提供总保额为____余万元的意外伤害爱心保险。
慰问活动让孩子们感受到了社会的真情关爱，帮助他们建立积极、向上，乐观的人生态度，增强了他们自立自强、奋发学习的信心和决心。
幼儿园关爱留守儿童工作计划样本（二）近几年来，大批农村劳动力进城打工，促进了社会经济的发展，可是他们的孩子却成了一个特殊的群体-“留守儿童”。
当前学校德育工作的重点之一，就是要适应社会发展变化的需要，加大对“留守儿童”的思想教育和生活管理，促进他们的健康发展。
今年，我校又增加了一批留守儿童，他们有的寄在祖父母或亲戚、朋友家，有的甚至独自住在没有长辈的家里。
2024幼儿园关爱留守儿童工作计划（3篇）
2024幼儿园关爱留守儿童工作计划为进一步____加强和改进未成年人思想道德建设的各项“要求”，结合我校的具体实际，更好地发挥学校、社会、少先队组织的实践育人功能，深入推进留守儿童心理健康教育，改善留守儿童生存发展状况，促进留守儿童健康、快乐、全面成长，特制定关爱留守儿童实施工作计划。
一、指导思想以____和____为指导，坚持____，树立“以人为本”的教育理念，营造全社会关爱留守儿童的良好氛围，培养更多的德、智、体、美、劳全面发展的一代新人。
二、工作目标通过对留守儿童问题的调查、分析与研究，找到影响留守儿童健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境。
三、主要措施1、制订具体工作计划实施“留守儿童”教育工作计划，总结经验，树立典型，推动“留守儿童”教育管理工作制度化、规范化和经常化。
使学校真正成为学生学知识、学文化、不断提高思想觉悟的主阵地、主渠道。
2、建立留守儿童档案和联系卡制度要认真调查研究，摸清留守儿童的底数，建立每个留守儿童的专门档案和联系卡。
其基本内容：学生的基本情况、家长姓名、家庭详细地址、联系电话，家长务工单位详细地址、联系电话，监护人或其委托监护人的职业、详细地址、联系电话、身体状况、年龄等。
3、真情关爱，“三个优先”（1）学习上优先辅导。
各个班级要从学习方面对留守儿童逐一进行分类、分组，落实到每一位任课教师。
由任课教师具体分析学生的学业情况，制定学习帮扶计划，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。
（2）生活上优先照顾。
对留守儿童要多看一眼，多问一声，多帮一把，使学生开心、家长放心。
留守儿童患病时，要及时诊治，悉心照料。
要指导学生学会生活自理，养成文明健康的生活习惯。
（3）活动上优先安排。
高度重视并认真组织留守儿童参加集体活动，或根据特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又培养独立生活能力。
4、建立留守儿童的谈心制度每月与“留守儿童”谈心一次，详细填好记录卡，对少数学习严重滑坡、人格发展不健全、道德发展失范、涉嫌违法的“留守儿童”要制定个别教育管理方案，着重进行矫治和帮助，做到有的放矢，因材施教。
幼儿园留守儿童帮扶计划范例
幼儿园留守儿童帮扶计划范例幼儿园留守儿童帮扶计划范例：1. 计划目标：- 提供更好的照顾和关爱留守儿童，促进他们的身心健康发展。
- 增加留守儿童的教育机会，提高他们的学习能力和自信心。
- 培养留守儿童良好的道德品质和社交能力，助其成功融入社会。
2. 主要措施：a. 心理支持和辅导：- 为留守儿童设置心理咨询室，提供心理支持和辅导。
- 定期组织心理健康教育活动，帮助他们解决问题和调整情绪。
- 进行个别心理咨询，针对留守儿童的个人情况提供专门的帮助和指导。
b. 学习辅导：- 提供免费的学习资源，包括书籍、学习资料和教具等。
- 设立学习辅导班，由专业的教师和志愿者提供个别辅导和集体教学。
- 定期举办学习竞赛和活动，激励留守儿童积极学习。
c. 社交活动和培训：- 组织丰富多彩的社交活动，让留守儿童有机会结识新朋友。
- 提供兴趣培训课程，如音乐、舞蹈、绘画等，丰富他们的课外生活。
- 邀请社会各界的专业人士为留守儿童进行讲座和培训，拓宽他们的视野和知识面。
3. 权责分工：- 幼儿园负责组织和实施整个计划，确保各项措施得以顺利落实。
- 心理咨询师和教师负责提供心理支持、辅导和学习指导。
- 志愿者和专业人士负责参与社交活动和培训的组织和实施。
4. 资金来源及利用：- 寻求政府、企业和社会公益组织的资金赞助，用于购买学习资源和活动开展费用。
- 利用现有的幼儿园设施和资源，最大限度地减少浪费并提高利用效率。
5. 评估和调整：- 定期对计划进行评估，了解帮扶效果和问题所在。
- 根据评估结果，及时调整措施和方案，提高计划的实施效果。
通过以上帮扶计划，可以改善留守儿童的生活环境，提供更全面的帮助和支持，促进他们健康成长和积极发展。
2024年幼儿园留守儿童帮扶计划书（五篇）
2024年幼儿园留守儿童帮扶计划书一、项目背景中国是一个庞大而多样的国家，经济的快速发展和城市化的进程给我们带来了许多机遇，然而在这个过程中，也出现了一些社会问题，其中之一就是留守儿童现象的增加。
由于父母外出务工，留守儿童的数量逐年增加，这些孩子面临许多身心健康问题和教育困境。
为了关注和帮助这些留守儿童，我们制定了2024年幼儿园留守儿童帮扶计划。
二、项目目标1. 提供关爱和教育支持：通过提供情感支持、学习指导和心理辅导，促进留守儿童的身心健康发展。
2. 促进家庭教育：加强与留守儿童父母的沟通与培训，提高家庭教育水平，促进家庭和谐与孩子的健康成长。
3. 加强社会支持：组织社区志愿者和社会资源，共同关注和支持留守儿童的成长和发展。
三、项目内容1. 设立留守儿童关爱中心：在项目地点设立留守儿童关爱中心，提供安全、温馨的环境和教育资源，帮助留守儿童进行学习和成长。
2. 心理健康辅导：聘请专业心理咨询师，定期组织心理健康讲座和工作坊，帮助留守儿童处理情绪问题，增强自信心和适应能力。
3. 学习辅导：配备优秀教师资源，为留守儿童提供学习辅导和课外辅助活动，提高他们的学习成绩和综合素质。
4. 家庭教育培训：定期组织留守儿童家长的培训课程，帮助家长掌握科学的育儿知识和教育技巧，建立良好的家庭教育环境。
5. 社区志愿者支持：组织社区志愿者，定期开展走访和活动，为留守儿童提供陪伴和关爱，同时也引导社区资源向留守儿童倾斜。
四、项目实施1. 资金筹措：通过政府资助、民间捐赠和企业捐款等多种途径筹措项目资金。
2. 人员招聘：招聘具备相关专业背景和工作经验的管理人员、教师和心理咨询师。
3. 设施建设：对留守儿童关爱中心进行改造和装修，提供舒适和安全的学习环境。
4. 宣传推广：通过各种宣传渠道，宣传项目的目标和意义，争取更多社会关注和支持。
5. 监督评估：建立定期的监督和评估机制，确保项目的有效实施和成果达到预期。
五、预期效果1. 留守儿童的身心健康得到关注和支持，心理问题得到有效干预。
幼儿园2024留守儿童帮扶计划
幼儿园2024留守儿童帮扶计划随着社会的快速发展，城市化进程不断加快，越来越多的农村儿童因为家庭原因成为留守儿童。
留守儿童在成长过程中往往面临着更多的挑战和困难，缺乏父母的陪伴和关爱，缺乏足够的教育资源和文化娱乐活动等。
为了解决这些问题，我们幼儿园制定了2024年的留守儿童帮扶计划，旨在为留守儿童提供更多的支持和关爱。
一、心理关爱与支持心理关爱与支持是留守儿童帮扶计划的重要组成部分。
我们将通过以下措施来关注留守儿童的心理健康：设立心理咨询室，为留守儿童提供心理咨询服务，帮助他们解决心理问题，增强心理承受能力。
开展心理健康教育活动，通过讲解心理健康知识、分享心理健康故事等方式，提高留守儿童的心理素质。
建立心理关爱档案，记录留守儿童的心理状况，及时发现和解决心理问题。
二、教育资源共享教育资源共享是留守儿童帮扶计划的核心内容。
我们将通过以下措施来优化教育资源，为留守儿童提供更好的教育机会：开展教育教学研究，探索适合留守儿童的教学方法，提高教学质量。
引进优质教育资源，如优秀教师、教学设备等，为留守儿童提供更好的学习条件。
建立教育资源共享平台，实现教育资源的共享和优化配置。
三、家庭访问与沟通家庭访问与沟通是留守儿童帮扶计划的重要环节。
我们将通过以下措施来加强与留守儿童家庭的联系和沟通：定期开展家庭访问活动，了解留守儿童家庭情况，帮助解决问题。
建立家长微信群等沟通渠道，方便家长与幼儿园之间的沟通和交流。
举办家长座谈会等活动，增进家长对幼儿园工作的了解和信任。
四、安全保护与管理安全保护与管理是留守儿童帮扶计划的重要保障。
我们将通过以下措施来确保留守儿童的安全：加强校园安全管理，完善安全制度，确保留守儿童在校园内的安全。
开展安全教育活动，提高留守儿童的安全意识和自我保护能力。
建立安全监管机制，对留守儿童进行定期的安全检查和评估。
五、文化娱乐活动文化娱乐活动是留守儿童帮扶计划的重要组成部分。
我们将通过以下措施来丰富留守儿童的文化生活：开展多样化的文化娱乐活动，如文艺演出、运动会等，满足留守儿童的文化需求。
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幼儿园留守儿童工作计划 Prepared on 22 November 2020润河镇中心幼儿园关爱留守幼儿工作计划“留守儿童”是一个特殊的弱势群体，关爱“留守儿童”是全社会的共同责任。
培养和照顾好农村留守儿童，是做好当前民生工作的重大任务，是事关城乡社会和谐发展和少年儿童健康成长的大事，各级各部门都高度重视，积极参与到关爱农村留守儿童的行动中来。
为此，润河镇中心幼儿园特制定关爱留守幼儿工作计划。
一、高度重视，努力营造关爱氛围关爱留守儿童，为留守儿童办实事、做好事、促进留守儿童健康、快乐、全面地成长，对加快社会主义新农村建设，促进农村社会的和谐稳定意义重大。
基于这种认识，插花一学区幼儿园高度重视“留守儿童”工作，深入开展了关爱活动。
针对“留守儿童”的成长和教育过程中存在的困难和问题,采取切实举措,营造关爱氛围,着力解决普遍存在的亲情缺失和家教缺位等问题，在生活、学习中对“留守儿童”倍加关注，帮助他们解决实际性的困难和问题，促进他们快乐地成长。
二、开展关爱活动，享受家的温暖学校、家庭、社会是儿童生活的三个重要场所，三位一体能整合资源，形成关爱“留守儿童”健康成长的教育合力。
积极争取社会各界支教助教，把强大的教育合力渗透到“留守儿童”的生活、学习、成长的各个方面，加强了社会、学校、家庭的联系和合作，从而实现关爱的最大化。
我校具体注重以下几方面的工作：1、依托家长学校促进学校、家庭教育的互动。
我校教师在原来家访的基础上，依据现有情况，实现定期家访，与“留守儿童”的临时监护人进行深入的交流，增进了解，并对农村的老年监护人（如爷爷奶奶、外公外婆）给予一定的家教指导，帮助他们转变教育观念，掌握家庭教育的科学知识和技巧，有效地教育好“留守儿童”，注重指导监护人加强对儿童德育的培养，这对“留守儿童”良好品德、良行为习惯的养成，是一种很好的教育模式。
2、建立“留守儿童”档案。
各个班级对“留守儿童”情况展开细致调查，了解每位留守幼儿每天的思想动向、表现情况，如有特殊情况要及时上报学校。
对他们在学习、生活等活动中的表现及健康状况进行调查登记，并将他们父母的通讯地址、电话、务工地点以及临时监护人身体状况和文化程度等有关资料进行归档，以便跟踪管理。
使其家长或临时监护人员及时了解“留守儿童”在各方面的发展，实现教师和家长的双向沟通。
3、每周每位教师至少家访或与留守幼儿的代理家长沟通，，了解他们在家表现和生活情况，及时发现并帮助解决生活上遇到的困难。
老师姚经常与留守幼儿现在监护人联系，形成家庭与学校教育一体化。
幼儿园的教师要主动与留守儿童结对子，当儿童的“代管家长”，做孩子生活的知情人，学习的引路人，成长的保护人，为这些孩子营造“温馨家园”，向他们传递无限亲情、无限的爱。
及时向代理监护人反馈留守儿童在幼儿园的学习、交往、生活状况，听取他们的意见和建议。
4、鼓励留守幼儿积极参加集体活动，让他们感受到集体的温暖，不再感到孤独。
学校要充分发挥教育功能，减轻留守儿童的心理压力。
由于父母双双外出务工，留守儿童在心理上存在许多困惑与疾病，因此学校除提供良好教育的同时，更要注重他们的身心健康发展，要在他们身上倾注的关爱，让他们在学校这个大家庭中得到的温暖，从而弥补亲子关系的缺失和精神失落，提供一个健康成长的平台。
5、课外时间，教师要经常与留守儿童互相交流、沟通，掌握留守儿童的思想、生活和学习情况，对已缺失的家庭教育进行补偿，使他们走出孤独和忧郁的阴影，通过电(转载于:幼儿园留守儿童工作计划)话、家访等形式，对留守儿童进行课外辅导，让留守儿童和其他孩子一样，在老师和同学的关心和爱护下健康成长。
6、除了在教学上尽一切办法，提高留守儿童的学习成绩，我们还必须看清，留守儿童虽然缺失了家的温暖和父母的关心，成为特殊的群体，但学校应该成为他们温暖的“家”，老师就是他们的“父母”，应该使他们成为“特殊”的“普通”学生，在生活上给予他们无微不至的关怀，在学习上给予全面细致的指导，在学校各项活动中给他们更多展现的机会。
7、是要强化安全教育，首先坚持每天安排教师将留守学生护送到安全路段。
确保孩子们平安无事，也让他们在外务工的父母放心。
老师与家长、学生与家长的及时沟通是留守儿童关爱工作的重要环节，留守儿童往往正时缺乏了亲情的沟通和交流，才导致意识的变化、情感的错位和心理的扭曲，加强亲情的沟通，无疑是一剂良方。
因此，学校要努力创造条件，不断丰富沟通联系的方式。
在以后的工留守儿童工作。
让亲情超越了时空的阻隔，母爱永驻孩子身边。
润河镇中心幼儿园2012年9月留守儿童工作。
让亲情超越了时空的阻隔，母爱永驻孩子身边。
插花一学区幼儿园2012年9月1日篇二：幼儿园关爱留守儿童活动计划幼儿园关爱留守儿童活动计划为了更好地发挥学校的育人功能，深入推进留守儿童心理健康教育结合我校留守儿童成长状况及实际需求，特制定本计划。
一、工作目标通过对留守儿童问题的调查、分析与研究，找到影响留守儿童健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境，同时，要加强领导，形成合力，将目标落到实处。
1、建立留守儿童档案，使留守儿童建档率达100％；2、千方百计使留守儿童“进得来、留得住、学得好”；3、真情关爱留守儿童，开展帮扶活动。
二、主要措施1、成立组织机构学校成立挂帮领导、班主任和任课教师组成的关爱留守儿童领导小组，加强对留守儿童的统一领导和管理，保证各项工作要求全面认真落实到位。
2、建立留守档案各班要认真调查研究，摸清留守儿童的底数，建立留守儿童的专门档案。
3、确保“三个优先”(1)学习上优先辅导。
班级要从学习方面对留守儿童逐一进行分类、分组，落实到每一位任课教师。
由任课教师具体分析学生的学业情况，制定学习帮扶计划，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。
每个留守儿童由老师牵头确立一名学习帮手，教师要对结对帮扶效果进行定期检查，建立进步档案。
(2)生活上优先照顾。
教师对留守儿童要多看一眼，多问一声，多帮一把，使学生开心、家长放心。
食堂要注意营养搭配均衡，有益身体发育。
留守儿童患病时，要及时诊治，悉心照料。
要指导学生学会生活自理，养成文明健康的生活习惯。
(3)活动上优先安排。
高度重视并认真组织留守儿童参加集体活动，或根据特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又培养独立生活能力。
4、开展帮扶活动班级针对“留守儿童”的学习和生活情况，实行教师分管留守儿童帮助机制，每一位“留守儿童”都有一位老师帮助；积极开展“留守儿童手牵手”活动，增进学生之间的相互了解和交流；班主任每期开学的时候制定出本班“留守儿童”的帮扶计划，平时作好记录、期末写好总结，让他们在老师、同学群体中成长，让他们受到更多的监督、照顾与关爱。
5、建立谈心制度定期召开帮扶教师、留守儿童、监护人或委托监护人座谈会。
详细填好关爱工作记录本，对少数学习严重滑坡、人格发展不健全、道德发展失范、涉嫌违法的“留守儿童”要制定个别教育管理方案，着重进行矫治和帮助，做到有的放矢，因材施教。
积极开展人文关爱活动，让留守学生通过教师和集体的温暖弥补亲情缺失对其人格发展的消极影响。
6、注重心理辅导针对品德行为偏差和心理障碍的留守儿童，班主任和课任老师要与学生多谈心，着重进行心理辅导，开展心理矫正活动。
定期开展思想教育、情感教育、独立生活教育和体谅父母教育，使留守儿童感到备受关爱，体验到生命成长的快乐与幸福，消除不良情感体验，树立乐观向上的生活态度，培养正确的人生观、价值观。
篇三：童乐幼儿园2012年留守儿童工作规划及年度计划童乐幼儿园2012年留守儿童工作规划及年度计划一、指导思想为认真落实上级有关留守儿童教育的相关文件精神，打造我园在留守儿童教育方面的特色，为给迫切需要关爱的特殊少年儿童群体尤其是“留守儿童”提供服务和帮助，关注留守儿童的健康成长，丰富留守儿童的校园文化生活更好地培养、发展学生的个性特长，提高综合素质，培养集体荣誉感，让每个孩子在活动中寻找快乐、培养自信、得到进步，营造积极向上、文明和谐的校园文化氛围。
二、活动主题快乐自强自立进步和谐三、活动解决的主要问题1、习惯失教：部分留守学生不能很好完成课堂，习惯差。
2、心理失衡：留守儿童普遍存在着不同程度的心理问题：抱怨、自卑、骄横、焦虑，行为失控等行为。
3、亲情失落：留守儿童感到亲情失落和孤独，非常想得到父母、老师、同学的关爱。
4、安全失保：由于缺少亲人的照料，留守儿童在生活中存在着严重的安全隐患问题(如生活安全问题、煤气、火、开水、电)人身安全(上、放学)。
5、由于少数留守家庭中的孩子父母不在身边，孩子的独立生活能力强，比起一般儿童，他们对父母少有依赖性，因为少数留守儿童承担生活劳动量超出了范围，对身心健康不利。
四、活动具体安排：1、幼儿园联系活动（1）班主任做好留守儿童家访工作，填写留守儿童登记表。
（2）组织留守儿童向父母写信，汇报自己的思想和生活情况。
2、留守儿童资料整理（1）落实教师、非留守儿童结对帮扶人员。
（2）帮扶人员做好谈心记录、家访记录。
3、留守儿童互助交流联谊活动（1）协调安排爱心人士与我园留守儿童进行面对面交流联谊。
（2）留守儿童作客本班儿童家庭“一日亲”活动。
（3）心理辅导老师针对“留守儿童心理健康”进行专题讲座。
4、留守儿童健身文娱活动（1）开展“同伴互助我能行”拔河比赛。
（2）开展“快乐的六一” 远足活动，进行体育健身活动。
5、我能行成长教育活动（1）通过家访了解留守儿童在家自理生活情况。
（2）开展幼儿园留守儿童自理生活能力比赛。
6、爱心资助活动（1）幼儿园提取部分资金为留守儿童购置图书、文体器材。
（2）幼儿园提取部分资金为留守儿童购买“爱心书包”一只。
童乐幼儿园2012年2月篇四：阳光幼儿园关爱留守儿童帮扶措施阳光幼儿园关爱留守儿童主要工作措施武功县阳光幼儿园2014年3月阳光幼儿园关爱留守儿童主要工作措施为使留守儿童“留守不孤单”，共享社会关爱，家庭温暖，我园教职工全员参与此项活动。
活动采取结对帮扶的方式，通过“一帮一”、“几帮一”、“一帮几”，对留守儿童进行关爱和教育，为这一特殊群体构筑“爱”的空间。
通过定期与儿童、家长联系，解决他们学习、生活上的困难，并在心理上、思想上给予疏导、沟通；因此特制定下列工作措施：1、建立健全领导负责制度。
园里成立了关爱工程领导小组，制订具体计划，真正地使幼儿园成为了幼儿长身体、学知识、养习惯、学做人，不断提高思想觉悟的主阵地。
2、建立了“爱心妈妈（爸爸）”值日制。
每周星期一至星期五，安排一名富有爱心和教育经验的教师值守“留守儿童之家”，利用课余时间为“留守儿童”解决思想、学习、生活等方面所存在的疑惑和困难。
3、实施教职工结对帮扶留守儿童制度。