幼儿园教育环境创设

幼儿园教育环境创设课程教学大纲

第一部分前言

一、课程基本信息

课程类别：专业基础课

适用专业：学前教育

开课单位：初等教育系

备选教材：杨枫主编：《幼儿园教育环境创设与玩教具制作》，高等教育出版社，2006年版。

二、课程性质和目标

《幼儿园教育环境创设》是学前教育专业（本科）一门专业基础必修课。它全面、系统、科学地阐述了幼儿园教育环境创设的基本理论、幼儿园各种教育环境设计的主要内容、基本方法和基本技能，包括幼儿园室内外空间环境及区域环境的创设、幼儿园各类墙饰的设计与制作等内容。

它的教学目的和要求是：

1．使学生了解幼儿园环境创设工作的主要内容，充分认识创设幼儿园教育环境的意义，理解环境创设与幼儿园课程的关系，深刻认识环境对幼儿发展的重要意义，树立正确的学前教育观念。

2．使学生掌握幼儿园各类教育环境创设的要点，能根据各年龄段幼儿的特点创设适宜的教育环境，并能合理利用各种材料设计制作玩教具。

3．通过实践训练，使学生掌握空间环境创设的基本技能，掌握设计与制作幼儿园墙饰、玩教具的基本方法，初步具备独立创设幼儿园教育环境的能力。

4．通过学习，使学生进一步加深对学前教育的认识，培养与提高学生从事幼儿教育工作的素质和能力。使学生今后在从事幼儿园教育工作时能熟练地运用所学知识，很好地完成教育教学工作。

三、课程学时与学分

总学时：32 总学分：1.5

学时分配表：

章节内容理论课时实训课时

幼儿园环境与环境教育的

1课时1课时第一单元

基本理论

第二单元幼儿园空间环境的创设3课时3课时

第三单元幼儿园墙饰的设计与制作4课时4课时

第四单元幼儿园区域环境的创设3课时3课时

幼儿园室内外环境的规划

第五单元

3课时3课时

及创设

幼儿园安全环境创设及环

2课时2课时第六单元

境评价

总计32课时16课时16课时

第二部分教学内容及其要求

第一单元幼儿园环境与环境教育的基本理论

1、教学目标

（1）理解幼儿园环境教育的基本理论。

（2）理解幼儿园教师健康心理环境的创设。

（3）了解幼儿园环境创设中的人文关怀。

2、教学重点：幼儿园环境教育的基本理论。

3、教学时数：2课时

4、教学内容纲要

1-1 目前我国幼儿园环境创设中的问题

1-2 幼儿园环境的教育功能

1-3 幼儿园教师健康心理环境的创设

1-4 幼儿园环境创设中的人文关怀

5、课程资源

汝茵佳．幼儿园环境创设．北京：高等教育出版社，2006．6．

第二单元幼儿园空间环境的创设

1、教学目标

理解幼儿园空间环境的概念和基本构成，理解幼儿园空间环境创设的原则和基本要求，掌握幼儿园空间环境创设的内容和要点，能对幼儿园环境创设实例进行评析，能制定幼儿园空间环境创设方案，会设计制作幼儿园家园联系信息栏。

2、教学重点：幼儿园室内外空间环境创设的内容和要点。

3、教学难点：如何评析幼儿园环境创设实例。

4、教学时数：共6课时，讲授3课时，实践3课时。

5、教学内容纲要

2-1 幼儿园空间环境概述

2-2 幼儿园空间环境创设的原则和基本要求

2-3 幼儿园室内外空间环境的创设课程资源

6、课程资源

杨枫．幼儿园教育环境创设与玩教具制作．北京：高等教育出版社，2006．12．

汝茵佳．幼儿园环境创设．北京：高等教育出版社，2006．6．7、实践教学

制定幼儿园空间环境创设方案，设计制作幼儿园家园联系信息栏。第三单元幼儿园墙饰的设计与制作

1、教学目标

了解幼儿园墙饰设计的分类与特点，理解墙饰设计在幼儿园教育中的意义，掌握幼儿园墙饰的分类方式和设计要点，掌握墙饰设计中构思的基本要素及色彩的运用，掌握墙饰设计制作的基本方法和步骤，能制定各年龄班主题墙饰和互动墙饰的设计方案，能根据要求设计制作不同班级的主题墙饰，能设计互动墙饰并带领孩子共同完成制作。

2、教学重点

幼儿园墙饰的分类方式和设计要点

3、教学难点

按要求设计制作不同班级的主题墙饰

4、教学时数

共8课时，理论讲授4课时，实践4课时。

5、教学内容纲要

3—1 幼儿园墙饰的分类与设计要点

3—2 幼儿园墙饰设计的基本要素

3—3 幼儿园墙饰的制作技法

3—4 幼儿园墙饰设计与制作技能实训

6、课程资源

杨枫．幼儿园教育环境创设与玩教具制作．北京：高等教育出版社，2006．12．

何桂香．幼儿园环境创设新视角．北京：农村读物出版社，2008．9．

徐健．幼儿园环境创意设计．南京：江苏美术出版社，2010．6．

7、实践教学

制定各年龄班主题墙饰和互动墙饰的设计方案

第四单元幼儿园区域环境的创设

1、教学目标

了解幼儿园区域环境创设的概念、目的和作用，掌握幼儿园创设活动区域的基本原则，掌握幼儿园班级活动区域的设计方法和要点，掌握各年龄班常规活动区域环境创设的要点，能根据幼儿发展的特点设计各年龄班不同类型的区域环境。

2、教学重点

各年龄班常规活动区域环境创设的要点

3、教学难点

根据幼儿发展的特点设计各年龄班不同类型的区域环境

4、教学时数

共6课时，理论讲授3课时，实践3课时。

5、教学内容纲要

4—1 创设活动区域的意义与原则

4—2 班级活动区域的设计与材料投放

4—3 常规活动区域环境的创设

4—4 区域环境设计技能实训

6、课程资源

杨枫．幼儿园教育环境创设与玩教具制作．北京：高等教育出版社，2006．12．

7、实践教学

区域环境设计技能实训

第五单元幼儿园室内外环境的规划及创设

1、教学目标

了解幼儿园室内外环境规划及创设的原则，掌握幼儿园主题活动环境的规划及创设方法，掌握墙饰、窗饰、门饰等环境的布置方法。

2、教学重点

幼儿园主题活动环境的规划及创设方法

3、教学时数

共6课时，理论讲授3课时，实践3课时。

4、教学内容纲要

5—1 幼儿园室内外公共环境的规划及创设

5—2 幼儿园主题活动环境的规划及创设

5—3 幼儿园户外环境的规划及创设

5、课程资源

汝茵佳．幼儿园环境创设．北京：高等教育出版社，2006．6．

6、实践教学

墙饰、门饰、窗饰等的布置。