【课程大纲】《景观生态学》

《景观生态学》课程大纲

一、课程概述

课程名称（中文）：景观生态学

（英文）：Landscape Ecology

课程编号：14483040

课程学分：3学分

课程总学时：48

课程性质：专业课

二、课程内容简介

景观生态学是一门新兴的交叉学科，是园林专业的必修专业课程。它主要来源于地理学上的景观和生物学中的生态，它把地理学对地理现象的空间相互作用的横向研究和生态学对生态系统机能相互作用的纵向研究结合为一体，以景观为对象，通过对物质流、能量流、信息流和物种流在地球表层的迁移与交换，研究景观的空间结构、格局、功能及各部分的相互关系，研究景观的动态变化及景观优化利用和保护的原理和途径。其中包含的思想和方法对园林规划设计有较强的指导作用。

三、教学目标与要求

1、了解景观生态学的发展历史、数量方法及遥感和地理信息系统在景观生态学中的应用。

2、理解景观生态学的一般概念、景观结构、格局、生态过程和景观的动态变化，培养学生系统全面分析景观格局与生态过程的关系以及人类对景观及其组分的影响的能力。

3、掌握景观生态学在生物多样性保护、土地持续利用和全球变化中的应用，培养学生对景观进行准备全面评价的能力，并能提出合理改造的建议。

四、教学内容与学时安排

第一章景观生态学的概念及发展（4学时）

1、教学目的与要求：了解景观生态学发展的新方向，理解景观生态学学科的产生与发展历程，掌握景观、景观生态学基本概念与内涵。

2、教学重点与难点：教学重点是掌握景观生态学的概念与内涵，难点是把握景观生态学发展的新方向。

第一节景观与景观生态学（2学时）

第二节景观生态学的发展及展望（2学时）

第二章景观结构（6学时）

1、教学目的与要求：理解景观结构及结构和功能间的相互关系，掌握景观结构基本概念。

2、教学重点与难点：重点是对景观结构斑块、廊道、基质的学习，难点是对景观空间格局的理解。

第一节景观发育（2学时）

第二节景观斑块、廊道、基质和网络（2学时）

第三节景观的异质性（1学时）

第四节景观空间格局（1学时）

第三章景观生态学的理论基础（4学时）

1、教学目的与要求：了解景观生态学的基本原理，理解景观生态学的核心概念。

2、教学重点与难点：重点是对景观尺度的把握，难点是对景观生态学重要理论的理解。

第一节等级与尺度理论（0.5学时）

第二节生物地理与岛屿理论（0.5学时）

第三节复合种群理论（1学时）

第四节空间异质性理论（1学时）

第五节渗透理论（1学时）

第四章景观生态过程（4学时）

1、教学目的与要求：了解景观演变的生态过程，理解景观中的人文和文化过程变化，掌握景观设计中连接度和连通性的有关要求。

2、教学重点与难点：重点是对景观生态过程的掌握，难点是对连接度和连通性的区分。

第一节景观中的物种运动（1学时）

第二节景观中的水分和养分运动（1学时）

第三节景观中的人文和文化过程（1学时）

第四节景观连接度与连通性（1学时）

第五章景观动态变化（4学时）

1、教学目的与要求：理解景观的动态变化，培养学生动态模拟景观的能力。

2、教学重点与难点：重点是干扰理论的理解，难点是景观动态过程的模拟学习。

第一节干扰与景观格局演变（1学时）

第二节景观稳定性（1学时）

第三节景观变化的生态环境影响（1学时）

第四节景观变化的动态过程（重点是转移矩阵）（1学时）

第六章景观生态学数量方法（2学时）

1、教学目的与要求：了解景观生态的定量方法，了解景观格局分析模型。

2、教学重点与难点：重点是对景观空间格局指数的掌握，难点是景观格局分析模型的理解。

第一节景观空间格局指数（1学时）

第二节景观格局分析模型（1学时）

第七章景观生态分类与评价（4学时）

1、教学目的与要求：了解景观生态分类，具备全面合理评价景观的能力。

2、教学重点与难点：重点是对景观生态分类的学习，难点是对生态服务功能及景观生态评价方法的掌握。

第一节景观生态分类（1学时）

第二节景观生态评价体系（2学时）

第三节生态系统的服务功能及其评价（1学时）

第八章景观生态规划与设计（6学时）

1、教学目的与要求：了解景观生态规划与设计的发展，理解景观生态设计的原理，培养学生在规划设计中的生态意识。

2、教学重点与难点：重点是对景观生态设计原理的掌握，难点是将景观生态设计原理应用在具体的规划设计项目中。

第一节景观生态规划与设计的发展（2学时）

第二节景观生态设计的原理与类型（以案例为主）（4学时）

第九章景观生态学的应用与生物多样性保护（6学时）

1、教学目的与要求：理解生物多样性和景观多样性的相互关系，掌握景观生态学与生

物多样性保护。

2、教学重点与难点：重点是对景观破碎化对生物多样性保护的影响，难点是将景观生态学理论应用到生物多样性保护中。

第一节景观多样性概述（1学时）

第二节景观结构与生物多样性保护（1学时）

第三节景观破碎化与异质种群动态（1学时）

第四节物种多样性与景观格局多样性的关系（1学时）

第五节景观生态学与自然保护区设计（2学时）

第十章景观生态学与土地持续利用（4学时）

1、教学目的与要求：理解景观生态在土地持续利用中的作用，掌握土地持续利用评价的指标体系。

2、教学重点与难点：重点是理解景观生态学在土地持续利用评价体系中的重要作用，难点是对土地持续利用过程和评价方法的掌握。

第一节景观生态学与土地持续利用评价（1学时）

第二节土地持续利用评价的指标体系（1学时）

第三节土地持续利用评价的方法与过程（2学时）

第十一章景观生态学与全球变化（2学时）

1、教学目的与要求：了解全球环境变化，理解景观变化与全球气候变化的相互关系。

2、教学重点与难点：重点是理解景观变化对全球气候变化的影响，难点是深入研究景观生态在全球气候变化中的应用。

第一节景观变化对全球气候变化的影响（0.5学时）

第二节景观对全球气候变化的响应（1学时）

第三节景观生态学在全球变化研究中的应用（0.5学时）

第十二章遥感和地理信息系统在景观生态学中的运用（2学时）

1、教学目的与要求：了解其它学科与景观生态学的关系及景观生态研究的常用方法，尤其是遥感和地理信息系统的应用。

2、教学重点与难点：重点是对遥感技术及地理信息系统在景观生态学中的地位进行深刻理解，难点是掌握其在景观生态学中的应用。

第一节遥感技术及其在景观生态学中的应用（1学时）

第二节地理信息系统及其在景观生态学中的应用（1学时）

五、考核方式与成绩评定

期末考试采用笔试形式，考试题型为：名词解释、填空题、简答题、作图题、论述题。总评成绩由平时成绩和期末成绩组成，其中平时成绩占40%--60%，期末考试成绩占

60%--40%。

六、教材及主要参考资料

1、《景观生态学原理及应用》，傅伯杰等，2001

2、《景观生态规划原理》，王云才，中国建筑工业出版社，2013

3、《景观生态学——格局、过程、尺度与等级》，邬建国著，高等教育出版社，2007

4、《景观生态学》，肖笃宁等著，科学出版社，2003

5、《Landscape Ecology Principles in Landscape Architecture and Land-Use Planning》，Dramstad, Wenche E.、Olson, James D.、Forman, Richard T.T.，Island Press，1996

6、Landscape Ecology英文期刊