小班圆圆圆教案反思

小班圆圆圆教案反思

【篇一：《圆圆圆》教案】

小班语言教案：圆圆圆

活动目标：

1、初步感知生活中的圆形物体，理解并学会儿歌内容。

2、丰富词汇：蹦蹦跳、咚咚咚。

3、体验参与游戏的乐趣。

活动重点：感知生活中的圆形物体，理解并学会儿歌内容。

活动难点：在游戏的过程中，能大胆表达儿歌内容

活动准备：ppt，骰子一个。

附儿歌：圆圆圆

太阳圆圆放光芒，小鼓圆圆咚咚咚，皮球圆圆蹦蹦跳，气球圆圆飘飘飘。活动过程：

一、引出课题

1、出示ppt圆形，师：这是一个神奇的圆，它会变魔法，请小朋友想一想，这个圆它可以变成什么呢？

2、师：小朋友真能干，我们一起来看看，顾老师把这个圆变成了哪些东西？（出示太阳的图片）

师：咦，这是什么（太阳）

什么形状的（圆形）太阳圆圆

那这个太阳在干吗?我们一起学一学。

（出示小鼓的图片）以此类推

师：我们再来看看这个圆变成了哪些东西。

二、学习儿歌。

1、师：这个圆不仅变出了这些东西，而且还变成了一首好听的儿歌想不想听。教师朗诵儿歌。

师；“好不好听呀，你们能告诉我这首儿歌叫什么呢？

还记不记得什么圆圆放光芒。？

2、师幼共同学习儿歌。

3、教师前半句幼儿后半句

师：现在我们一起来玩对对碰的游戏，老师前半句你们后半。（教师示范）师：那我们来换一换，你们前半句老师后半句好不好。

3、游戏“掷骰子”。

（1）师：今天呀，顾老师你还请来了一位好朋友和我们一起玩游戏，想不想知道他是谁，好，那闭上眼睛”

师：“这是谁呀，你看他身上是不是有图片”。小朋友抛到哪一面就

把儿歌说出来好不好

（2）教师示范游戏方法：老师向上投掷骰子，师：最上面的是什

么呀？（教师展示最上面的那一面给幼儿看）

（3）师幼一起游戏。

4、朗诵儿歌。

三、扩散经验。

师：除了儿歌里说到的，在我们的生活中，还有什么东西是圆的呢？！

【篇二：小班语言教案：圆圆的】

小班语言教案：圆圆的

活动目标：

1、能认真倾听游戏要求和规则，并遵守游戏规则，乐于参与听说游戏。

2、能用完整的语言大胆表述自己的想法。

3、学会并使用“xx是圆圆的，xx也是圆圆的”这个句式。活动准备：材料准备：圆圆的物品（硬币、瓶盖等）；两张各种圆圆物品的图片；一首背景音乐：《湘伦小雨四手联弹》。

经验准备：幼儿在生活中见过、认识一些圆圆的物品。

活动过程：

一、导入活动

引出“xx是圆圆的，xx也是圆圆的”句式。

——你们看这是什么？（硬币、瓶盖）它们有什么相同的地方？——当两样东西都有相同地方的时候，我们可以用‘也’字将这两样东

西连起来。（比如说：硬币是圆圆的，瓶盖也是圆圆的。）

——我们一起来说说这个句子。

二、出示图片，引导幼儿观察并鼓励大胆的用句式表达

——今天老师还给你们带来了一些圆圆的图片。我们一起来看看都

有些什么？小朋友们都认识图片上的物品吗？我想请一位小朋友来

说一说。

——现在老师找一样物品说前面一句：xx是圆圆的，请举手的小朋

友上来也指一样物品接着说：xx也是圆圆的。谁愿意来试一试？

——刚才是我和小朋友一起说的，现在我要请一个小朋友上来找出

两样物品，完整的将那个句子讲出来。

三、游戏（我问你答）

1、出示图片，让幼儿在图片的提示下讲出句式。

——刚才你们都说得很好，我们一起来玩一个我问你答的游戏吧！——请小朋友根据图上圆圆的东西，再想想和他们长得差不多的好

朋友有哪些。

2、运用已有经验，采用相互交流的形式引导练习、巩固句式。——你们可真能干，现在我要来考考你们了。请你想一想你在教室里、

大家的身上、家里还见到过什么圆圆的东西，而且也要用刚才那个

句式说出来。请你找一个好朋友说一说。

3、邀请两位小朋友，其中一位说：“什么东西圆圆的？”另一位小朋友说：“xx是圆圆的，xx也是圆圆的。”

4、交代游戏规则：

——现在我来放音乐，将瓶盖放在第一个小朋友手上，小朋友听到

音乐声，就开始把瓶盖传给你旁边的小朋友。音乐声停下来，请拿

着瓶盖的小朋友站起来，我问：什么东西圆圆的？拿瓶盖的小朋友

就要快速的想出两样物品，并用“xx是圆圆的，xx也是圆圆的”这个

句式说出来。希望小朋友说的物品不要重复，说完以后游戏继续开始。看谁答得又快又好。

四、活动总结

教师：今天我们玩得都很开心。你们真聪明，说出了那么多圆的东西。其实在我们幼儿园、家里还有许许多多圆圆的物品，小朋友可

以去找一找，下次来和老师说一说，也可以在家里和爸爸妈妈说一说。

活动感悟与反思：

教师在活动结束后要表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极、好的幼儿，让幼儿在玩游戏的同时，感受到语言活动的快乐，同时，教师也要

照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，表现不好的幼儿，鼓励他们

加油，下次会表现得更好等，使其他们能在活动中活跃起来，以培

养他们对语言活动的兴趣。

尤亚娟

颜玲飞

【篇三：小班语言活动：圆圆的和弯弯的】

1、在老师的引导下，能想象出各种圆形物体和弯弯的物体，发展

幼儿的想象力。

2、老师的提醒下，尝试按物体的形状进行分类。

3、学说短句：圆圆鱼，圆圆的xx送给你。发展幼儿的语言表达能力。

活动准备：教具：圆圆鱼和弯弯那鱼个2条。大筐2个。圆圆的图

形和弯弯的图形各一个。

学具：幼儿人手圆圆的弯弯的物体1~2种。

活动过程：

一、出示图片，引起兴趣。

1、师：今天，我们小3班来了几个宝宝，你们看，这是图形宝宝。这图形宝宝长的什么样？（出示圆圆的图片）什么东西也是圆圆的？出示弯弯的图片，这图形宝宝长的什么样？什么东西也是弯弯的？

2、出示圆圆鱼和弯弯鱼

师：看来了两个鱼宝宝。他们一个是圆圆鱼，一个是弯弯鱼。你知

道哪个是圆圆鱼？哪个是弯弯鱼？圆圆的是圆圆鱼，弯弯的是弯弯鱼。他们为你们带来了许多圆圆的和弯弯的东西，请你们去找一找。

二、幼儿自由去找圆圆的弯弯东西。

师：那些是圆圆的？那些是弯弯的？找到后用篮子装起来。

装好了请回到位置上来。谁来说说，你的篮子里圆圆的是什么？弯

弯的是什么？引导幼儿说：圆圆的xx，弯弯的xx。

三、给物体进行分类。

师：圆圆鱼喜欢圆圆的东西，弯弯鱼喜欢弯弯的东西，请小朋友们

把你们手里的东西送给圆圆鱼，弯弯鱼，送的时候还要说一句好听

的话：“圆圆鱼，圆圆的xx送给你。”

幼儿自由给鱼送东西。

四、结束活动

师：圆圆鱼和弯弯鱼在我们班玩累了，我们送他们去歇息吧！将活

动内容放如区角，供幼儿