黄州快哉亭记ppt课件

句 出: 流出。 ❖ 始: 开始
即：靠近
❖ 肆大: 水流阔大
为: 建造
❖ 南、北：向南，向北.名做状 胜：美景
❖ 益张： 越发盛大。
名：命名，名词作动词
❖ 浸灌： 意思都是“注”。
❖ 相若： 差不多
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思考
１.本文第一段是从什么事物写起的？其目的 何在？
答：由自西陵至赤壁的江流写起。目的在于交代 “快哉亭”的地理位置及造亭的目的。
所以……者：……的原因。
倏忽： 忽然。 ❖ 玩：观赏，欣赏。 ❖ 举： 抬。
❖ 足： (看个)足够。
睥睨： 伺机夺取。 骋骛： 纵横驰骋。
昼则舟楫出没于其前，夜则鱼龙悲啸于其下
（状语后置1）6
第二段承接首段，写出了命名为“快哉亭”的原因。
涛澜汹涌，风云开阖。
长 昼则舟楫出没于其前， （浩淼
江 夜则鱼龙悲啸于其下。 壮阔）
❖ 之所以悲伤憔悴而不能胜（shēng）者
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【通读课文 整体感知】
（1）快哉亭涉及了三个人，分别 是 建亭的张怀民、 名亭的苏轼及 作此记的苏，辙 三个人的共同点是 被贬之人，胸怀旷达 。
（2）俗话说“诗有诗眼”，那么文也应当 有文眼！同学们，你们觉得哪个词作为文眼 会比较合适呢？
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而余兄子瞻名之曰“快哉”
❖ A．风雨如晦 B．毁家纾难 ❖ C．坚苦 D．移天易日捐献所有家产，帮助国家减轻困难
坚毅刻苦。 易，更换。比喻野心家篡夺政权。贬义。
形容政治黑暗，社会不安
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学习目标
❖ 一、 知识目标：掌握文中重要的文言实词、 虚词及文言句式，能大致翻译课文。 二、 能力目标：学会阅读和欣赏情、景、理 浑然一体的亭台记文。 三、 情感目标：体会文中所寄寓的那种旷达 胸襟，无往而不快的人生态度。
变化倏忽，动心骇目，
亭
不可久视。
之 所 见
两岸 冈峦 山林
西望武昌诸山，冈陵 起伏，草木行列，烟 消日出，渔夫樵父之 舍，皆可指数，
（明丽 清新）
此其所 以为快 哉者也
至于长洲之滨，故城之 墟，曹孟德、孙仲谋之 历史 所睥睨，周瑜、陆逊之 （流风 遗迹 所驰鹜,其流风遗迹，亦 遗韵）
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足以称快世俗。
被重用。
病： 忧愁。
性： 本性。 适： 往。
黄州快哉亭记
苏辙
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❖ 下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组 ❖ A．绸缪/荒谬 脊椎/椎心 ❖ 裙裾/生活拮据 攒钱/人头攒动 ❖ B．屹立/起讫 馈赠/匮乏 ❖ 沉疴/百舸争流 间谍/间不容发 ❖ C．旋律/舷梯 置喙/姻缘 ❖ 赡养/瞻前顾后 横行/飞来横祸 ❖ D．饯别/栈道 作揖/通缉 ❖ 裨益/稗官野史 着装/不着边际
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【简历】： 苏辙，字子由，一字 同叔，自号颖滨遗老.眉州眉山（今 属四川）人。北宋散文家。父苏洵， 兄苏轼。年十九，与兄轼同登进士 第。官尚书右丞、门下侍郎。政治 上属于旧党，但也有改革弊政的要 求，一生坎坷，数次被贬。这样的 经历又使他轻醒地认识到现实中的 一些问题，多少了解到一些民间疾 苦，对劳动人民有一定的同情。晚 年辞官居许（今河南许昌），号颖 滨遗老。
❖
此其所以为“快哉”者也
亦足以称快世俗
❖
快
快哉，此风
❖
将何适而非快？
❖
将蓬户瓮牖无所不快
❖
乌睹其为快也哉！
同学们认为怎样理解这“快”呢？ 快乐、内心的豁达
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诵读文章，合作翻译课文
翻译指导：
翻译以直译为主，字字落实；
注意常用实词、虚词的的积累；
注意古今异义、词类活用现象；
句式的翻译要体现特点，倒装
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赤 壁
湖 北 黄 冈 赤 壁 图
苏东坡成全了黄州，黄州也成全了苏东坡，这实在是一种相
辅相成的有趣关系。苏东坡写于黄州的那些杰作，既宣告着黄州
进入了一个新的美学等级，也宣告着苏东坡进入了一个新的人生
阶段，两方面一起提升，谁也离不开谁。
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❖ 沅（yuán） 沔（miǎn） 子瞻（zhān）
东西一
❖ 下面一段文字，加点的词语使用不恰当的一项是
❖ 那个风雨如晦的年代，为改变中华民族的命运， 大批爱国人士毁家纾难，无数仁人志士进行了坚 苦斗争，慷慨为国。太平天国运动，戊戌变法， 义和团运动，不甘屈服的中国人民一次次抗争， 但又一次次失败。孙中山先生领导的辛亥革命， 移天易日，结束了统治中国几千年的君主专制制 度，对推动中国社会进步具有重大意义。
２.自西陵至赤壁的江流景象变化如何？
答：“奔放肆大” 浸眼界灌与”心境 ： 始宽
“其势益张” “波流
渐宽
全开
视角变化： 由远及近，描绘了一幅千里江流图。
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第一段，记述快哉亭的建造和命名
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❖ 盖： 大概。
分析第二段
成行成列 行列： (名词作动词)。
盖亭之所见： 见到的事物 ❖ 阖：通“合”。闭藏，消失。
A．móu/miù，zhuī／chuí，jū／jū，zǎn／cuán； B．yì/qì， kuì/ kuì，kē／ɡě，jiàn／jiān；
C．xuán / xián，huì/ yuán，shàn／zhān，hénɡ/hènɡ； D．jiàn/ zhàn， yī/jī，bì/bài， zhuó/zhuó 2
由此可见，快哉亭之所 以为“快”的原因何在？
答：江山风物足以观赏， 此为“快哉”原因之一； 古人流风足以怀想， 此为“快哉”原因之二。
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分析第三段，并找出中心句
❖从： 带领。
❖ 披：敞开 ❖ 当：迎着。 ❖ 盖：大概。
变：❖不同。 与： ❖参与。
自得：舒畅。
❖ 异：差别。 ❖ 遇：指碰上好机会，
舍（shè） 风开云阖（hé） 变化倏（shū）
忽
舟楫（ jí） 草木行（háng）列
❖ 皆可指数（shǔ） 睥（pì）睨（ nì）
❖ 骋（chěn）g 骛（ wù） 飒（ sà）然
❖ 而风何与（yù）焉 会（kuài）计
❖ 蓬户瓮（wèng）牖（yǒu）
❖ 濯（zhuó）长江之清流，揖（yī ）西山之白云
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【写作背景】
宋神宗元丰二年，苏轼因“乌台诗”案获罪， 贬为黄州（今湖北省黄冈县）团练副使，辙 上疏营救苏轼，因而获罪被贬为筠州（今江 西省高安县）监盐酒税。元丰六年，与苏轼 同贬居黄州的张梦得，筑亭于住宅之侧，作 为公余休憩之所。苏轼以此亭能览江山之胜， 因取名“快哉”，苏辙为之作记以志纪念。 凡人遭谪贬，均不免有抑郁不平之气，张梦 得自亦难免。这篇文章不仅是抒写襟怀，也 是彼此共勉的文字。