【精品】PPT课件 苏教版五年级下册语文
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小学五年级语文苏教版小学语文五年级下册-PPT课件
月儿弯弯像小船，带俺娘俩去云南。 飞了千里万里路，凤凰落在梧桐树。凤 凰凤凰一摆头，先盖瓦屋后盖楼。东楼 西楼都盖上，再盖南楼遮太阳。
月亮出来亮堂堂，打 开楼门洗衣裳，洗得白白 的，晒得脆脆的。
月儿弯弯像小船，带俺娘 俩去云南。飞了千里万里 路，凤凰落在梧桐树。凤 凰凤凰一摆头，先盖瓦屋 后盖楼。东楼西楼都盖上， 再盖南楼遮太阳。
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小红孩，上南山，割荆草，编箔 （bó）篮，筛大米，做干饭。小狗 吃，小猫看,急得老鼠啃锅沿。 小老鼠，上灯台，偷油喝，下不 来——老鼠老鼠你别急，抱个狸猫 来哄你。 毛娃哭，住瓦屋。毛娃笑，坐花 轿。毛娃醒，吃油饼。毛娃睡,盖 花被。毛娃走，唤花狗，花狗伸着 花舌头。
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高一语文 高一英语 高一数学 高一物理 高一化学 高一政治 高一历史 高一地理 高一生物
母亲不识字,却是我的启蒙老师。 是母亲用那一双勤劳的手为我打 开了民间文学的宝库，给我送来 月夜浓郁的诗情。她让明月星光 陪伴我的童年，用智慧才华启迪 我的想象。她在月光下唱的那些 明快、流畅、含蓄、风趣的民歌 民谣，使我展开了想象的翅膀， 飞向诗歌的王国。
苏教版小学语文市第三实验小学 贾彩莲
凤凰 聪颖 亮堂堂 篱笆 启迪 筛大米
混沌
莲花落 嫦娥奔月
暑热散去了，星星出齐了， 月亮升起来了，柔和的月色立 即洒满了我们的篱笆小院。 此时明月已至中天，母亲 沉浸在如水的月色里，像一尊 玉石雕像。
月亮出来亮堂堂，打开楼门洗衣裳， 洗得白白的，晒得脆脆的。
五年级下册语文课件-复习课｜苏教版 (共15张PPT)语文课件PPT
练习三
下列句子中有的标点是用错了，请你找出来。
1学三个月的，手艺扎根在眼里 ；学三年 的，手艺扎根在心里 。 2被称为 “ 科学迷 ” 的哥哥介绍我看两 本书：《石油的一家 》和《海洋的秘 密》。 3动物园里有大象 、老虎 、 狮子 等等。 4 “《穷人》这篇作品太感动人啦！”我 对妹妹说。
练习四
我是个动漫迷 特别喜欢看 喜洋洋和灰太 狼 机器猫 这样的动漫节目 有时趁爸妈不在 家还偷偷摸摸 心惊胆战地看那么一会 我心里老 有这样的想法 要是能设立一个 动漫节 让我 们这些动漫爱好者们尽情享受动漫带给我们的乐趣那 该多好啊
瞧 机器猫在那儿招着手 招呼前来参加活动 的来宾 蓝猫走来走去端茶倒水 热情好客 喜洋 洋激动得活蹦乱跳 原来羊村里的朋友都来了 这 些都是小朋下列句子加标点符号。 1.我有一本 新华字典 它是我学习语文的好 工具 2.总攻开始了 军号声 枪声 炮声 喊声 立刻震动着山谷 3.在学校里 要尊敬老师 关心同学 在社会 上要尊老爱幼 助人为乐 在家里要尊敬父母 爱护弟妹 4.我们小学生要做到 上课时 积极动脑 动 笔 下课时 积极参加有益的活动
练习四
我是个动漫迷，特别喜欢看《喜洋洋和灰太狼》 《机器猫》这样的动漫节目。有时趁爸妈不在家还偷 偷摸摸、心惊胆战地看那么一会儿。我心里老有这样 的想法：要是能设立一个“动漫节”，让我们这些动 漫爱好者们尽情享受动漫带给我们的乐趣那该多好啊！
瞧，机器猫在那儿招着手，招呼前来参加活动的 来宾；蓝猫走来走去端茶倒水，热情好客；喜洋洋激 动得活蹦乱跳，原来羊村里的朋友都来了……这些都 是小朋友自己扮演的动漫人物，都很可爱。
苏教版五年级下册
复习课
《财主娶媳妇》
黑头发全无麻子脚不大
漫游“标点王国”
五下苏教版语文ppt课件ppt
教学目标
教学内容
教学难点
教学建议
课文中介绍了海水颜色的原因和变化，包括不同水域的海水颜色差异。
如何让学生理解海水颜色的复杂性和影响因素。
通过实验和模拟演示，让学生更加直观地了解海水颜色的变化和影响因素。
让学生了解作者童年时期的发现和探索经历，激发他们的求知欲和创造力。
教学目标
课文中介绍了作者童年时期的发现和探索经历，包括对昆虫和植物的观察和研究。
让学生了解火星的基本情况和探索历史，激发他们对宇宙探索的兴趣。
教学目标
课文中介绍了火星的基本情况，包括气候、地质和水的分布等。
教学内容
如何让学生理解火星与地球的差异和相似之处。
教学难点
使用图片和视频资料，让学生更加直观地了解火星的情况。
教学建议
让学生了解海水颜色的原因和变化，激发他们对自然现象的好奇心。
课文中出现了一些历史专业词汇，例如“宝船”、“总兵”等，需要学生掌握。
文章中有些句子描写了航海的惊险和壮观，例如“战胜了无数狂风巨浪，一直向西航行到了非洲东海岸”，表现了古代中国航海家的勇气和技术。
课文主旨
课文结构
重点词语
句子解析
文章分为三个部分，分别是司马迁的生平、创作史记的经历和忍辱负重完成巨著的决心。
重点词语
课文中出现了一些形容月亮的词语和成语，例如“皎洁如银”、“月影婆娑”等，需要学生掌握。
句子解析
文章中有些句子表达了作者对月亮的思考和感悟，例如“月亮是永恒的，它伴随着人类的成长和发展”，体现了作者对自然和人生的深刻思考。
课文结构
文章分为三个部分，分别是月夜景色、作者对月亮的思考和对未来的展望。
重点难点
本文选自唐代诗人李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》和王之涣的《登鹳雀楼》。
教学内容
教学难点
教学建议
课文中介绍了海水颜色的原因和变化，包括不同水域的海水颜色差异。
如何让学生理解海水颜色的复杂性和影响因素。
通过实验和模拟演示，让学生更加直观地了解海水颜色的变化和影响因素。
让学生了解作者童年时期的发现和探索经历，激发他们的求知欲和创造力。
教学目标
课文中介绍了作者童年时期的发现和探索经历，包括对昆虫和植物的观察和研究。
让学生了解火星的基本情况和探索历史，激发他们对宇宙探索的兴趣。
教学目标
课文中介绍了火星的基本情况，包括气候、地质和水的分布等。
教学内容
如何让学生理解火星与地球的差异和相似之处。
教学难点
使用图片和视频资料，让学生更加直观地了解火星的情况。
教学建议
让学生了解海水颜色的原因和变化，激发他们对自然现象的好奇心。
课文中出现了一些历史专业词汇，例如“宝船”、“总兵”等，需要学生掌握。
文章中有些句子描写了航海的惊险和壮观，例如“战胜了无数狂风巨浪，一直向西航行到了非洲东海岸”，表现了古代中国航海家的勇气和技术。
课文主旨
课文结构
重点词语
句子解析
文章分为三个部分，分别是司马迁的生平、创作史记的经历和忍辱负重完成巨著的决心。
重点词语
课文中出现了一些形容月亮的词语和成语，例如“皎洁如银”、“月影婆娑”等，需要学生掌握。
句子解析
文章中有些句子表达了作者对月亮的思考和感悟，例如“月亮是永恒的，它伴随着人类的成长和发展”，体现了作者对自然和人生的深刻思考。
课文结构
文章分为三个部分，分别是月夜景色、作者对月亮的思考和对未来的展望。
重点难点
本文选自唐代诗人李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》和王之涣的《登鹳雀楼》。
苏教版小学五年级语文下册音乐之都维也纳ppt课件
（2）“掺和”本意是掺杂混合在一起。本文指夏 夜，花草茂盛，芳香四溢，露天音乐会无遮无挡， 乐声飞扬。此时是夜晚，人们撇开视觉的干扰， 用心去感受这“声”与“味”的“掺和”。
习题3：
不能去掉。有这些词语表达会更具体。“许多” 和“多”表示程度，说明用音乐家名字命名在 维也纳随处可见，突出表现作为音乐之都的特
金色大厅
那里是一个音乐圣地，每一位音乐家都向 往那里，每一位音乐家都以在那里举办音乐会 为自己的最高目标；每一位爱好音乐的人都以 到那里欣赏而感到自豪。大家都认识宋祖英吧， 每年春晚都能看到的民族歌唱家。她拿过不莱 梅奖（音乐领域的最高奖），也在金色大厅表 演过。
地点： _正__厅__两_边_ _的__墙__壁_上_
_巨_大__的__吊__灯具体介绍。 这种写法叫由_整__体_ 到局__部__
这篇散文描写了维也纳独 特的城市风貌，讲述了维也纳 被称为“音乐之都”的渊源， 表达了作者对音乐之都的赞美 与向往。
习题2： （1）“摇篮”本意指婴儿睡觉用的睡具。世界上 许多著名的音乐家长期生活、成长在维也纳，在这 里他们谱写了许多优美乐章，可见，欧洲古典音乐 最早发源于维也纳，或者说诞生在维也纳。
海 顿
莫扎特
舒伯特
贝 多 芬 施特劳斯
舒
音乐家名字命
伯
名的地方
特
花
园
贝 多 芬
广
场
海顿街
鲜花 组成 音符
◇ 说话练习：
维也纳是一座用
音乐装饰起来的城市
。在这儿，我们可以 看_音__乐_家__的__铜__像__大__ _理__石__像__,可以看到 _音_乐__家__名__字__命_名__的___ _地_方____,还可以看到 __鲜__花_组__成__的__音__符___.
习题3：
不能去掉。有这些词语表达会更具体。“许多” 和“多”表示程度，说明用音乐家名字命名在 维也纳随处可见，突出表现作为音乐之都的特
金色大厅
那里是一个音乐圣地，每一位音乐家都向 往那里，每一位音乐家都以在那里举办音乐会 为自己的最高目标；每一位爱好音乐的人都以 到那里欣赏而感到自豪。大家都认识宋祖英吧， 每年春晚都能看到的民族歌唱家。她拿过不莱 梅奖（音乐领域的最高奖），也在金色大厅表 演过。
地点： _正__厅__两_边_ _的__墙__壁_上_
_巨_大__的__吊__灯具体介绍。 这种写法叫由_整__体_ 到局__部__
这篇散文描写了维也纳独 特的城市风貌，讲述了维也纳 被称为“音乐之都”的渊源， 表达了作者对音乐之都的赞美 与向往。
习题2： （1）“摇篮”本意指婴儿睡觉用的睡具。世界上 许多著名的音乐家长期生活、成长在维也纳，在这 里他们谱写了许多优美乐章，可见，欧洲古典音乐 最早发源于维也纳，或者说诞生在维也纳。
海 顿
莫扎特
舒伯特
贝 多 芬 施特劳斯
舒
音乐家名字命
伯
名的地方
特
花
园
贝 多 芬
广
场
海顿街
鲜花 组成 音符
◇ 说话练习：
维也纳是一座用
音乐装饰起来的城市
。在这儿，我们可以 看_音__乐_家__的__铜__像__大__ _理__石__像__,可以看到 _音_乐__家__名__字__命_名__的___ _地_方____,还可以看到 __鲜__花_组__成__的__音__符___.
苏教版五年级下册语文《灰椋鸟》课件PPT
一．
复习
1.认读字词。
2.根据课文内容填空。 （1）（ ）、（ ）、（ ）叔叔保卫着祖国的安全。陆军 叔叔驾驶（ ），
手持（ ）、（ ），打击敌人，百 发百中。
2 海军叔叔在海上作战，他们驾驶（
着（ ）。在海面上巡逻，非常威武。
3 最神气的要数（
），他
们驾驶（ 二．朗读课文
），潜入水下。他们开 ），在蓝天上翱翔。
教学重难点：识字、写字。 教具学具准备：投影、生字卡、录音带。 主要板书安排：师资。
作业设计： 课内：抄写字词、看图说话。 课外：读韵文、听写词语。 教学时间：二课 时。 教学过程： 第一课时
一．
情境导入
小朋友，你们谁不怕冷？请举手！啊，小朋友都不怕冷，真勇敢！好， 现在
，老师就带你们到冰雪覆盖的野外去活动好不好？请闭上眼睛
请同学们齐读最后一段思考：
（1）在回来的路上，“我”有哪些感 想？ （2）为什么说鸟是人类的朋友？
鸟是人类的朋友，树林是鸟的乐园。 没有林场工人的辛勤劳动，没有这几年大 规模的植树造林，我到哪儿去观赏鸟儿归 林的壮观场面呢？
（1）“我”的感想包含几层意思？ （2）把第二句改为陈述句。
通过今天的学习，我们的收获还真不 少，我们知道鸟是人类的朋友，树林是鸟的 乐园。没有林场工人的辛勤劳动，没有这几 年大规模的植树造林，我们就无法观赏到这 鸟儿归林的壮观景象。
6.听写词语，检测效果。
四． 好）
指导学生用课文中的词语，看图说话。（词语用得约多越
识字 6 教学目标： 1.学会本课的生字，认识一个偏旁，理解由生字组成的词语。 2.初步认识常见的军事装备和三个军种的服饰特点，了解一些军 事知识。
教学重难点：识字、写字。 教具学具准备：生字卡、挂图、小黑板。 主要板书安排：识字 6。
五年级下册语文课件-25 望月 苏教版(共56张PPT)
拓展延伸
描写月的古诗词 1.露从今夜白，月是故乡明。
（唐·杜甫《月夜忆舍弟》）
2.海上生明月，天涯共此时。
（唐·张九龄《望月怀远》）
25 望月
课堂演练 一、根据课文内容填空。 吐洒 着它的清辉，月 月亮出来了，安详地_____ 光洒落在长江里，______ 江面 被照亮了，流动的 江水中，有千点万点晶莹闪烁的光斑在跳动。 拟人 的修辞方法，写出了月光的 运用了_____ ____________ 静谧和清幽 。
你展开幻想的翅膀，在广大的天空中尽情地飞
呀，飞……
25 望月
25 望月
结构梳理 月色醉人 望 月 与外甥交谈 背诗 喻月
展开想象
25 望月
主题概括 这篇课文写出了 小外甥和舅舅交谈 ___ 的过程，表现了小外甥 聪明好学、爱幻想 ， 的特点和人们喜爱月亮， 追求美好事物 ， 的思想感情。
25 望月
起远方和我一样望月的亲人、朋友，会想
起人类对月球的不断探索等。
第三部分（ 21 ）：“我”凝望月亮消失的地方，展开幻想， 留下了 美好的回忆 。
25 望月
默读课文，思考：课文哪些段落写赏月， 哪些写背诗句？
赏月：（1—2 ）深夜，我在甲板上欣 赏月下的江景。 背诗句：（3—13 ）小外甥和我比赛背 诵写月亮的诗句。
25 望月
课堂演练 一、选择题。 小外甥聪明好学，爱幻想，哪句话能体现小外 甥有丰富的想象力？（ C ) A.床前明月光，疑是地上霜。 B.小时不识月，呼作白玉盘。 C.月亮像天的眼睛。
想一想：月亮怎么会把小外甥叫 醒呢？
表现了他活泼调皮。
25 望月
小外甥聪明好学，爱幻想，和他 交谈是一件很愉快的事情。
照应
苏教版五年级语文下册《全册课件合集+全册习题课件》(精编54套课件)
上草木长得繁密茂盛。
裸露
暴露
都有“露出来、显露”的意思。 “裸露”侧重指具体事物没有东西遮盖。“暴露” 指（隐蔽的事物、缺陷、矛盾、问题等）显露出来， 对象多是抽象的事物。 1.岩石时而被海水淹没，时而裸露出来。
2.一个人敢于暴露自己的弱点，代表他自信、强大。
请同学们带着以下问题读课文。 核心问题：
风吹过，树叶哗啦啦直响，像是奏起了欢快的歌谣。 _____________________________________________
如何理解“春光染绿我们双脚”？ 作者在这里赋予春光神奇的力量，实际上是指“我们”
踏着春风“向荒山野岭进军”，通过植树造林使荒山野岭
变成了青山绿水。
1.是什么使春光有了这样神奇的力量？ 是“我们”的辛苦劳动，植树造林使得春光有了这
如何理解“春光染绿我们双脚”？
串珠问题： 1.是什么使春光有了这样神奇的力量？ 2.“我们”指的是谁？ 3.作者在描写的时候运用了哪些方法？ 4.这些方法的运用，渗透着作者怎样的情感？
点击 听朗读
听范读，边听边 思考核心问题。 同时认准字音， 理解词语意思。
第一部分(第1节)描写“我们”踏着春风“向荒山野岭
裸( luǒ )露
咆( páo )哮
锨( xiün )镐( ɡǎo )
撒
sü （撒手）
sǎ （播撒） lù （露水 lîu（露脸） 露珠）
露
裸露： 没有东西遮盖。本课指山岩上光秃秃的，没有 一丝绿色。 煎熬： 比喻折磨。本课指烈日炙烤山岩。 寂寞： ①孤单冷清。②清静；寂静。本课指荒山没有
绿色相伴，非常孤单冷清。
植树带来的好处，和诗歌中的小朋友一起分享植树的
快乐。（重点）
苏教版五年级语文下册《全册精品课件(精编526页)》
将现在的山岭与以前的山岭对比,突出了山岭 的巨大变化。
课文详解
寂寞多年的荒山, 如今已枝繁叶茂, 当风儿吹过的时候, 便涌起阵阵林涛。
“枝繁叶茂”“阵阵林涛”展现了植树造林的深 远意义。
课文详解
小鸟抖动彩翼, 来这里搭窝筑巢; 松鼠有了美丽的家园, 快活得叽叽直叫。 “抖动”表现了小鸟的欢乐,反衬出荒山的变 化。用松鼠的欢叫表现出山岭焕发的勃勃生 机。
首尾呼应,指文章的开头和结尾在内容上 要有密切的关系,是对同一情况做出的解 释、说明、交代等。这首诗的第1节和最 后一节在结构和文字上都十分相似,这样 就形成了呼应,使得诗歌结构更加完整,同 时起到了概括全诗、突出主题的作用。
拓展提升
植 树 节 植树节是国家规定群众义务植树造林活动的 节日。按时间长短可分为植树日、植树周或 植树月,总称植树节。设立的目的是促使人们 爱林护林、扩大森林资源、改善生态环境。 中国曾于1915年规定每年夏历清明节为植树 节。为纪念孙中山先生忌日,1928年将植树 节改在3月12日。
课文详解
1994年年底,寒冬里的南开大学涌动着一股暖流。 在天津视察工作的国家主席江泽民,来到南开大学看 望师生员工。 这句话写出了故事发生的时间、地点。
图书馆二楼阅览室,是同学们常常来看书的地方。这 一天,王辉早早地来了,他怎么也没有想到几十分钟 以后,会接受江主席对他的“考试”。
写了故事发生的具体地点。
课文详解
撑起绿色的大伞, 小兔再也不怕天上的老雕; 在茂密的树丛中, 小猴开心得又蹦又跳。 山下的河水不再浑浊咆哮, 荡漾的碧波轻抚着河畔的小草。 我们把丰收的果园拥抱。 主要写“我们”用双手为荒山披上绿袍,使动 物有了家园,也让环境变得更加美丽
课文详解
踏一路春风, 撒一路欢笑, 走遍青山碧岭, 春光染绿我们双脚。
课文详解
寂寞多年的荒山, 如今已枝繁叶茂, 当风儿吹过的时候, 便涌起阵阵林涛。
“枝繁叶茂”“阵阵林涛”展现了植树造林的深 远意义。
课文详解
小鸟抖动彩翼, 来这里搭窝筑巢; 松鼠有了美丽的家园, 快活得叽叽直叫。 “抖动”表现了小鸟的欢乐,反衬出荒山的变 化。用松鼠的欢叫表现出山岭焕发的勃勃生 机。
首尾呼应,指文章的开头和结尾在内容上 要有密切的关系,是对同一情况做出的解 释、说明、交代等。这首诗的第1节和最 后一节在结构和文字上都十分相似,这样 就形成了呼应,使得诗歌结构更加完整,同 时起到了概括全诗、突出主题的作用。
拓展提升
植 树 节 植树节是国家规定群众义务植树造林活动的 节日。按时间长短可分为植树日、植树周或 植树月,总称植树节。设立的目的是促使人们 爱林护林、扩大森林资源、改善生态环境。 中国曾于1915年规定每年夏历清明节为植树 节。为纪念孙中山先生忌日,1928年将植树 节改在3月12日。
课文详解
1994年年底,寒冬里的南开大学涌动着一股暖流。 在天津视察工作的国家主席江泽民,来到南开大学看 望师生员工。 这句话写出了故事发生的时间、地点。
图书馆二楼阅览室,是同学们常常来看书的地方。这 一天,王辉早早地来了,他怎么也没有想到几十分钟 以后,会接受江主席对他的“考试”。
写了故事发生的具体地点。
课文详解
撑起绿色的大伞, 小兔再也不怕天上的老雕; 在茂密的树丛中, 小猴开心得又蹦又跳。 山下的河水不再浑浊咆哮, 荡漾的碧波轻抚着河畔的小草。 我们把丰收的果园拥抱。 主要写“我们”用双手为荒山披上绿袍,使动 物有了家园,也让环境变得更加美丽
课文详解
踏一路春风, 撒一路欢笑, 走遍青山碧岭, 春光染绿我们双脚。
苏教版五年级下册语文《月光启蒙》课件PPT
三． 写好生字
1. 出示生字，引导观察：坦、克、潜、艇、舰。 2. 重点指导：潜、艇。 3. 学生练写。 四．
作业
1. 课后第三题抄写。
2. 扩词：
步（ ）（
）（
）
导（
（）
空（ ）（
）（
）
枪（
（）
3. 找出一些军事方面的图书看看，读读。
）（
）
）（
）
识字 7 教学目标： 1.学会本课的生字及由生字组成的词语。 2.通过观察图画体会字义，初步了解象形字、会意字的构字特点， 激发学生 学习汉字的兴趣。
一．
复习
1.认读字词。
2.根据课文内容填空。 （1）（ ）、（ ）、（ ）叔叔保卫着祖国的安全。陆军 叔叔驾驶（ ），
手持（ ）、（ ），打击敌人，百 发百中。
2 海军叔叔在海上作战，他们驾驶（
着（ ）。在海面上巡逻，非常威武。
3 最神气的要数（
），他
们驾驶（ 二．朗读课文
），潜入水下。他们开 ），在蓝天上翱翔。
识字 5 教学目标： 1.学习本课 12 个生字，认识一个偏旁。理解由生字组成的词语。 2.认识冬季的物候特征，让学生感受到冬天虽冷，但仍充满着饽 饽生机和生 活的情趣。
教学重难点：识字、写字。 教具学具准备：投影、生字卡、录音带。 主要板书安排：师资。
作业设计： 课内：抄写字词、看图说话。 课外：读韵文、听写词语。 教学时间：二课 时。 教学过程： 第一课时
教学重难点：识字、写字。 教具学具准备：生字卡、投影小黑板。 主要板书安排：识字 7。
作业设计： 课内：抄写字词、听写词语。 课外：朗读韵文。 教学时间：二课时。 教学过程：
第一课时
语文苏教版五下ppt课件ppt课件
演讲技巧
准备充分
提前准备好演讲稿，熟悉 演讲内容，言来增强表达 效果，如手势、眼神交流 等。
保持自信
保持自信的态度，展现出 自己的风采。
注意节奏
控制好演讲的节奏，避免 过快或过慢，让听者听得 轻松愉悦。
辩论技巧
掌握论点论据
在辩论中要掌握好自 己的论点论据，做到 言之有据。
主题思想
总结词
主题思想是文章的灵魂，通过对文章主题思想的把握，可以深入理解作者的意图和文章的意义 。
详细描述
在把握主题思想的过程中，需要对文章进行整体理解和分析，提炼出文章的核心观点和思想， 同时注意理解作者的观点、态度和情感，以便更好地理解文章的主题和意义。
阅读技巧
总结词
阅读技巧是提高阅读理解能力的关键，掌握正确的阅读技巧可以更快、更准确地理解文章内容。
反驳对方观点
在反驳对方观点时要 抓住要害，避免无谓 的争执。
灵活应对
在辩论中要灵活应对 各种情况，如对方突 然改变立场或提出新 观点等。
控制情绪
在辩论中要控制好自 己的情绪，避免因情 绪波动而影响表达效 果。
06
实践活动
课堂活动
朗诵比赛
组织学生分组进行课文朗诵，提高学 生的语言表达和情感投入能力。
语文苏教版五下ppt 课件ppt课件
目录
• 课程介绍 • 基础知识 • 阅读理解 • 写作训练 • 口语表达 • 实践活动
01
课程介绍
课程目标
掌握苏教版五年级下册语文的基本知识点。 01
提高阅读、写作和口语表达能力。 02
培养学生对中华文化的热爱和传承意识。 03
课程大纲
01 第一单元：古诗文阅读 02 学习古诗文的韵律和节奏。 02 理解古诗文的基本含义和意境。
苏教版五年级下册语文《望月》课件PPT
正 误。
物质
意识
在汇
学
的不同分 类方
及分析、 归
纳和
总时进行分 案。 类评
法和依据
价（无机物
，自我评
再
和有
价 等能
认物质的
力，从中
种类
获
机物）和回 顾前几
得有 和作用，
册教材提到
成有机物 念，产生 教
的初
学的
有机物（糖 类、蛋
步认识。 “矛盾”， 白质、脂类
为后
核酸
面激化 “矛
盾”
和光合作用 制造
同学们，你们知道哪些有关月 亮的诗句？
今天，我们学习一篇有关月亮的课 文，文中也有不少写月亮的诗句，请同 学们仔细读课文。
我会认
dù
yù
cānɡ
镀喻 舱
镀金 比喻 船舱
清辉：淡雅清纯的光辉。
剪影：照人脸或人体轮廓剪纸成形。这里指事物
的轮廓。 绘声绘色：形容叙述、描写生动逼真。
不假思索：假，借用。用不着想，形容说话，做事 迅速。
小外甥是怎样想象月亮的？画出有关句子， 读一读。
⒈ 像眼睛，天的眼睛 。 ⒉ 这是明亮的眼睛。它很喜欢看我们的大地，所
以每一次闭上了，又忍不住偷偷睁开，每个月 都要圆圆地睁开一次……
多么纯真的童心，多么神奇的话语啊！ 小外甥的话深深打动了舅舅，我想也深深打 动了同学们，让我们再来读一读吧！
继续读课文，找出描写小外甥说话 时的动作、神情的句子。
1. 课外阅读描写与月亮有关的诗文。如朱自清的 2. 《荷塘月色》，李白的《月下独酌》等。
2. 观察月亮及月光下的景物，把自己看到的、想 到的写一段话。
式为C17H21O6N4，它是由