夕阳真美教案

夕阳真美教案

《夕阳真美》第二课时教学设计

江苏省扬州市广陵区新坝中心小学王星月

教材分析：

本文生动地描绘了夕阳西下时天地间壮丽而富有变化的景色，课文共有 5 个自然段，

语言生动形象，读来十分流畅。第一自然段写爷奶奶带“我”去看日落；第二自然段写太阳西斜的壮丽景色；第三自然段写夕阳下沉时云朵色彩的变化；第四自然段写夕阳落山后天边霞光的灿烂；第五自然段写爷爷赞美夕阳真美。课文的插图形象地反映了课文内容，供学生观察，帮助他们理解课文。全文给人“诗中有画，画中有诗”之感。

学情分析：

《夕阳真美》是一篇行文优美的写景散文，全文运用形象、生动的语言，

描绘了夕阳西下时的瑰丽景色，抒发了对美好大自然的热爱之情。教学时可引导学生观看课件，通过多种形式的朗读，自读自悟，感受夕阳西下余辉美和夕阳西沉云朵美以及夕阳隐没时的霞光美。

教学要求：

1 ．能正确、流利、有感情地朗读课文。

2 ．通过朗读，进一步理解由生字组成的词语在课文中的意思。

3 ．理解课文内容，感受夕阳西下时的瑰丽景色，激发学生热爱大自然的感情，培养学生欣赏美的健康情趣。

教学重难点：

理解课文内容，有感情地朗读课文，背诵课文。

教具准备：CAI 课件夕阳图片

教学过程：

一、复习导入

1 、上节课，我们初读了课文，认识了生字和词语娃娃，今天，老师给你们带来了你们的老朋友，让我们再和他们打个招呼吧！瞧，他们来了! 我想请一行小朋友开开小火车，大声读一读。（课件出示带拼音的生字词，开火车读词语）

2 、记性真好。词语娃娃全来了，他们还想跟我们小朋友玩捉迷藏呢！你们想不想？谁的眼睛亮，先认出他们，就大声地叫出他们的名字。（出示不带拼音的生

字词，抽读生字词，生齐读。）

3 、小朋友们真棒，都会读了！今天这节课，老师和小朋友们继续学习23 ------- 齐读课题。读得真响亮，再读，让夕阳再美一点。

二、整体感知

1 、下面，我们就跟着爷爷奶奶和小作者一起去欣赏一下夕阳落山的美景。如果你平时没有留心看过，可要仔细看呦！课件演示，师配乐朗诵课文。

2 、看了这段录象，你最想说什么？是呀，课文中的爷爷看了以后也满面红光地望着奶奶说：课件出示第五自然段齐读。

3 、小朋友们和爷爷都说夕阳真美，夕阳究竟美在哪里呢？想不想知道？那就赶快把书翻到第137 页，自由地读读课文，到课文中去看一看，找一找吧！边读边用笔把描写太阳的句子画出来。相信你能行！（生自由读课文，画出句子。）

4 、聪明的小朋友一定找到了，我们来交流交流。谁来读一读你画的描写太阳的句子？

看，就是这三句话。课件出示：

太阳已经西斜，收起了,,,, 光芒。太阳慢慢地,,,,,,,, 涨红了,, 太阳的脸变的,,,,,,, 的背后,, 请小朋友读一读这三句话，看看太阳的位置是怎么变化的？（根据学生的回答板书：

西斜——下沉——落山）谁能用“先,, 然后,, 最后,, ”这些词把夕阳落山的过程连起来说一说。把话说完整。

夕阳不仅位置发生了变化，他的小脸也在变呢？（边说边出示夕阳贴图）他的小脸是怎么变的呢？老师这有三轮不同的夕阳，请小朋友再自由地读一读这三句话，帮老师找一找他们该贴在什么位置？生说师贴。二（1）班的小朋友真会读书，一下子就把夕阳的位置找准了。

指板书和夕阳图：看，随着太阳慢慢地西斜、下沉、落山，太阳的脸越来越红了，谁能把这种感觉读出来？自己先读读看。

其实，在朗读的时候，只要我们注意到这些词语，（课件加红点慢慢地、轻轻地、刺眼、涨红、更红）就能把那种感觉读出来。再练练。

谁来读一读，用你的声音让我们感受到夕阳落山的变化指名读）老

师听出来了，太阳正在慢慢地西斜、下沉、落山。

我们一起来读一读。

过渡：太阳就像一个神奇的化妆师，在它西斜、下沉、落山的过程中，不仅把自己打扮得很美丽，还把它周围的景物打扮得十分漂亮，为我们描绘出美丽的夕阳西斜图、夕阳下沉图、夕阳落山图，我们一起去看看吧。（课件出示二、三、四段）请小朋友读一读这三段话，找一找哪些景物在夕阳的打扮下变得更美了。读得时候，声音轻一点儿，速度慢一点儿，一边读一边在脑子里放电影，想象这三幅美丽的画面。

三、学习第二自然段（夕阳西斜图）

1 、看到夕阳落山的美景了吗？这三幅图各有各的美，让我们按照夕阳落山的顺序一幅一幅地来欣赏吧！让我们先走进夕阳西斜图。课件出示第二自然段。

2 、看图，太阳西斜时，它周围的哪些景物变得更美了？请你说，（天空）天空怎样？深蓝的天空美不美？我们一起读出它的美。

3 、还有什么也变美了？（西山）谢谢你，请坐。

4 、西山是什么样的？（课件：连绵起伏）连绵起伏的山你见过吗？大家看（课件出示连绵起伏的群山图），这就是连绵起伏的西山。你能用手给大家比划一下吗？伸出手我们一起来比划，西山有的高有的低，一座连着一座，层层叠叠，这就叫——连绵起伏。跟老师读“连绵起伏”（一边做动作一边读）

西山高大吗？有没有气势？西山多爱美呀，虽然已经很高大很有气势了，却还要身披夕阳的余辉，给自己穿上金光闪闪的外衣，把自己打扮得更漂亮! 所以课文中说西山披着夕阳的余辉，显得十分——壮丽。板书：壮丽

谁愿意读一读这壮丽的美景？边说边点课件请你读

你的声音很好听，我们还想看到连绵起伏（动作）的山。

还有谁愿意读? 你读得有进步。

请女同学读一遍。男生一起读。

5 、让我们把图装进脑子里，齐读第二段，（课件出示第二段）一起走进这深蓝的天空，走进这连绵起伏的西山去吧！

6 、读得真美！看来，大家已经把这幅图印在脑海里了。谁来给大家介绍介绍太阳西斜的美景。（课件出示填空）指名填真棒，为他鼓掌。会填的小朋友一起来填一填。真了不起！

7 、夕阳西斜时，天空一片深蓝，西山十分壮丽，让人忍不住想说----- 夕阳真美呀！